- Năng lực chung: NL tự học, NL giao tiếp, hợp tác, NL sáng tạo, NL tính toán - Năng lực chuyên biệt: NL vẽ hình; chứng minh; tính độ dài đoạn thẳng. PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT, HÌNH THỨC TỔ [r]
(1)Tuần: Ngày soạn:
Tiết: Ngày dạy:
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :1 Kiến thức: Củng cố định nghĩa tính chất đường trung bình tam giác hình thang. 2 Kĩ năng: Rèn luyện kỹ vẽ hình xác
Rèn kỹ tính, so sánh độ dài đoạn thẳng, kỹ c/m 3 Thái độ: Cẩn thận
4 Định hướng phát triển lực:
- Năng lực chung: NL tự học, NL giao tiếp, hợp tác, NL sáng tạo, NL tính tốn - Năng lực chun biệt: NL vẽ hình; chứng minh; tính độ dài đoạn thẳng II PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
- Phương pháp kỹ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, cặp đơi, nhóm
III CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Thước kẻ, sgk Học sinh: Thước kẻ, sgk
Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập, kiểm tra, đánh giá Nội dung Nhận biết
(M1)
Thông hiểu (M2)
Vận dụng (M3)
Vận dụng cao (M4) Luyện tập Thuộc định
nghĩa tính chất đường trung bình
- Tính độ dài đoạn thẳng
c/m đoạn thẳng
c/m so sánh đoạn thẳng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
* Kiểm tra cũ :
Câu hỏi Đáp án
1) Nêu định nghĩa tính chất đường trung bình tam giác (5 đ)
2) Nêu định nghĩa tính chất đường trung bình hình thang (5 đ)
1) Như SGK trang 77 2) Như SGK trang 78 A KHỞI ĐỘNG
B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC C LUYỆN TẬP
Hoạt động : Hoạt động cá nhân, cặp đôi
- Mục tiêu: Biết cách áp dụng định nghĩa định lí
(2)Hoạt động GV HS Ghi bảng GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:
Bài 22/80 SGK
- Đọc tốn, nêu tóm tắt - Vẽ hình
- Tìm hướng c/m
HS thảo luận theo cặp tìm cách c/m
GV: Vẽ hình lên bảng, hướng dẫn cách c/m: - Để CM AI = IM ta cần c/m điều ? - Để c/m I trung điểm AM cần c/m điều ?
- Để có DI // EM ta cần c/m điều ? - Để c/m EM // DC ta cần c/m điều ? GV: Hướng dẫn cách trình bày, gọi 1HS lên bảng trình bày lại
Baøi 23 tr80 sgk
GV vẽ hình, yêu cầu HS quan sát hình vẽ, dựa vào định lí trả lời
Bài 26 tr80 sgk
GV vẽ hình 45 yêu cầu HS quan sát hình vẽ, dựa vào định nghĩa tính chất đường trung bình hình thang để tính x, y - Gọi 2HS lên bảng tính
* Bài 22/80 SGK
Chứng minh
Ta coù : DE = EB (gt) BM = MC (gt)
Nên EM đường trung bình DBC EM // DC
Vì I DC EM // DI
Xeùt AEM coù : AD = DE (gt) DI // EM (cm trên) Nên AI = IM (đpcm)
Bài 23 tr80 SGK x = dm
Baøi 26 tr80 sgk: x =
8+16
2 = 12 cm
16 =
12+y
2
=> y = 20 cm Hoạt động : Hoạt động cá nhân
- Mục tiêu: Vẽ hình biết cách áp dụng tính chất đường trung bình - Sản phẩm: So sánh đoạn thẳng
GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Baøi 27 tr 80 SGK :
- Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn vẽ hình - HS nêu GT, KL - Tìm cách c/m
- Hướng dẫn: dựa vào đường TB tam giác
Baøi 27 tr 80 SGK
Chứng minh a) Ta có : AE = ED (gt)
H
IM
N
P 5dm K x Q
A
E
(3)- 1 HS lên bảng trình bày GV: Nhận xét sửa sai
Câu b : GV gợi ý xét hai trường hợp + E,K,F khơng thẳng hàng EF = ? + E, K, F thẳng hàng EF = ? HS lên bảng trình bày GV: nhận xét sửa sai
AK = KC (gt) EK ĐTB ADC Do EK =
DC
2
Ta coù : AK = KC (gt) BF = FC (gt)
KF ĐTB ABC Do KF =
AB
2
b) Xeùt EFK :
* E,F,K không thẳng hàng Ta có : EF < EK + KF EF <
CD
2 +
AB
2 = EF <
BD+AB
2 (1)
* E, F, K thẳng hàng : EF = EK + KF EF =
CD
2 +
AB
2 =
BD+AB
2 (2)
Từ (1) (2) ta có : EF =
AB+CD
2
D VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG E HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
- Học thuộc định nghĩa tính chất đường trung bình tam giác hình thang - BTVN: 28 /80SGK, 37, 38/65 SBT
* CÂU HỎI, BÀI TẬP, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC
Câu : (M1) Hãy nhắc lại định nghĩa tính chất đường trung bình hình thang Câu : (M2) Bài 23sgk