Tạo điều kiện để các nước trên thế giới hiểu rõ hơn đất nước và con người VN, công cuộc đổi mới và phát triển của nước ta, đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước 5.Trách nhiệm của [r]
(1)ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP THI HỌC KÌ I
CÔNG DÂN (LÝ THUYẾT)
1.Thế bảo vệ hịa bình- Hũa bỡnh tỡnh trạng khơng có chiến tranh hay sung đột vũ trang ,là mối quan hệ bình đẳng quốc gia dõn tộc
-Bảo vệ hịa bình giữ gìn sống xã hội bình yên dùng thương lượng đàm phán để giải mâu thuẫn, không để chiến tranh xảy
2.Trách nhiệm toàn thể nhân loại
-Bảo vệ hịa bình trách nhiệm tồn nhân loại
-Ý thức bảo vệ hịa bình, lịng u vhuộng hịa bình thể lúc nơi, hoạt động giao tiếp ngày
-Nhân dân VN ln u chuộng hịa bình sẵn sàng tham gia vào nghiệp bào vệ hòa bình
3.Thế tình hữu nghị dân tộc
-Là quan hệ bạn bè thân thiện nớc với nớc khác -Tạo hội điều kiện để phỏt triển nhiều mặt
-T¹o sù hiĨu biÕt lÉn nhau, dễ thơng cảm, chia sẻ, tránh gây căng thng, xung t 4.Chớnh sỏch i ngai Đảng Nhà nước ta có ý nghĩa ?
Tạo điều kiện để nước giới hiểu rõ đất nước người VN, công đổi phát triển nước ta, đường lối, sách Đảng Nhà nước 5.Trách nhiệm công dân học sinh bảo vệ hịa bình
-Có thái độ, cử chỉ, việc làm thân thiện, tôn trọng dân tộc khác -Ra sức học tập tiếng nước để thuận lợi giao tiếp 6.Hợp tác ?
Hợp tác chung sức làm việc giúp đỡ, hỗ trợ lẫn trờn lĩnh vực, hợp tỏc đụi bờn cựng cú lơi
7.Vì phải hợp tác
Để giải vấn đề có tình xúc tồn cầu : đói nghèo, lạc hậu, nhiễm mơi trường, HIV/AIDS,…khơng có quốc gia riêng lẽ giải mà cần phải có hợp tác
8.Nguyên tắc hợp tắc
-Tôn trọng độc lập, chủ quyền, tồn vẹn lãnh thổ -Khơng can thiệp vào nội
-Kh«ng dïng vị lùc đe dọa dùng vũ lực
-Giải bất đồng tranh chấp thương lượng hũa bỡnh -Bình đẳng đụi bờn có lợi
-Phản đối âm mu hành động gõy sức ộp, ỏp đặt cường quyền
(2)Học sinh cần thể tinh thần hợp tác sống ngày lĩnh vực
10.Truyền thống tốt đẹp dân tộc ?
Truyền thống tốt đẹp dân tộc giá trị tinh thần, hình thành qua 1trình lịch sử lâu dài dân tộc truyền từ hệ sang hệ khác
11.Những truyền thống tốt đẹp dân tộc -Yêu nước
-Bất khuất chống giặc ngoại xâm -Đoàn kết
-Nhân nghĩa -Cần cù lao động -Tôn sư trọng đạo -Hiếu học
-Các truyền thống văn hóa, nghệ thuật
12.Ý nghĩa kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp cuả dân tộc
Truyền thống tốt đẹp dân tộc vơ q giá, góp phần tích cực vào trình phát triển dân tộc, cá nhân Chính phải kế thức vá phát huy để giữ gìn sắc văn hóa dân tộc
13.Trách nhiệm công dân học sinh kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp cuả dân tộc
-Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc
-Lên án, tố cáo nững hành vi làm tổn hại đến truyền thống tốt đẹp dân tộc 14.Năng động, sáng tạo ?
- Năng động tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm
- Sáng tạo say mê nghiờn cứu để tạo cỏi vật chất tinh thần.Luụn tìm mới, cách giải
15.Ngừoi động sáng tạo
Ngời động, sáng tạo ngời ln say mê tìm tịi, phát cỏi , linh hoạt xử lý tình nhằm đạt kết cao
16.Ý nghĩa ngăn động sáng tạo
Năng động sáng tạo phẩm chất cần thiết, giúp người vượt qua khó khăn để đạt mục đích
17.Cách rèn luyện động sáng tạo
-Rèn luyện tính siêng năng, tích cực lĩnh vực
-Học sinh cần tìm cách học tập tốt cho vận dụng điều học vào thực tế
(3)Là tạo nhiều sản phẩm có giá trị nội dung hình thức thời gian định
19.Vì phải làm việc có suất, chất lượng, hiệu ?
-Là yêu cầu người lao động nghiệp công nghiệp hóa-hiện đại hóa đất nước -Góp phần nâng cao chất lượng sống cá nhan, gia đình xã hội
20.Cách rèn luyện để làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả -Tích cực học tập để nâng cao tay nghề
-Rèn luyện sức khỏe
-Lao đơng cách tự giác, có kỉ luật ln động sáng tạo
Híng dÉn «n tËp häc kú I GDCD 9
C©u 1: ThÕ chí công vô t? Sống chí công vô t có ý nghĩa gì? Trả lời bản:
- Khái niệm: + Là phẩm chất đạo đức ngời
+ ThĨ hiƯn: ë công bằng, không thiên vị, theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung
- ý ngha: + Đem lại lợi ích cho tập thể, cộng đồng, xã hội
+ Góp phần làm cho đất nớc mạnh giàu, dân chủ, văn minh, phát triển
Câu 2: Thế tự chủ? Vì phải sống có tính tự chủ?
Trả lời bản:
- Khái niệm: + Tự chủ làm chủ thân
- Biu hin: + Lm ch suy nghĩ, tình cảm, hành động + Ln có thái độ bình tĩnh, tự tin
+ BiÕt tù điều chỉnh hành vi
Câu 3: Dân chủ gì? Kỷ luật gì? Vì cần phải có tính dân chủ kỷ luật?
Trả lời bản:
- Khái niệm: Dân chủ làm chủ công việc tập thể xà hội - BiĨu hiƯn:
+Mọi ngời đợc biết, đợc bàn luận, đợc thực giám sát công việc + Kỷ luật tuân theo quy định chung cộng đồng, tổ chức xã hội nhằm tạo thống hành động
- ý nghÜa:
+ Dân chủ để ngời đợc thể hiện, phát huy đóng góp vào cơng việc chung
(4)Câu 4: Em hiểu kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Bản thân em phải làm việc kế thừa phát huy truyền thống dân tộc?
Tr¶ lời bản:
+ Truyn thng tt p ca dân tộc giá trị tinh thần (T tởng, đức tính, lối sống, cách ứng xữ ) hình thành lịch sử lâu dài dân tộc đợc truyền từ hệ sang hệ khác
+ Kế thừa: giữ gìn bảo vệ truyền thống tốt đẹp
+ Phát huy: thực hành giá trị truyền thống tốt đẹp làm cho ngày rạng rỡ, tỏa sáng thêm
+ Tr¸ch nhiƯm cđa thân:
T ho v truyn thng tt đẹp
Kế thừa, giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp
Lên án, ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống tốt đẹp
TÝch cùc xãa bá nh÷ng trun thèng mang yếu tố tiêu cực (hũ tục, tập quán lạc hậu )
Câu 5: Năng động, sáng tạo gì? Để trở thành ngời NĐST em cần làm gì?
Trả lời bản:
+ Nng ng l tớch cực, chủ động dám nghĩ dám làm
+ Sáng tạo: Là say mê nghiên cứu, tìm tịi để tạo giá trị mói vật chất, tinh thần, tạo cách làm mới, cách giải
+ Ngời NĐST ln say mê, tìm tịi, phát hiện, linh hoạt xữ lý tình nhằm đạt kết cao
+ C¸ch rÌn lun:
. Cần tìm cách, phơng pháp học tập tốt
. TÝch cùc vËn dơng kiÕn thøc vµo cc sống cách có hiệu
Noi gng ngời động sáng tạo, phê phán ngời thiếu N ST
Câu 6: Thế làm việc có suất - chất lợng - hiệu quả? Để làm viƯc cã NS - CL - HQ chóng ta cần phải nh nào?
Trả lời bản:
+ Khái niệm: NS - CL - HQ tạo đợc nhiều sản phẩm có giá trị cao nội dung hình thức thời gian định
+ C¸ch rÌn lun:
TÝch cực học tập văn hóa, KHKT
. Rèn luyện tay nghÒ, søc kháe
. Lao động cách t giỏc cú k lut
Câu 7: Vì cần phải sống có lý tởng?
Trả lời bản:
- Khi xỏc nh c lý tởng đắn có định hớng, có mục tiêu phấn đấu hành động có kế hoạch cụ thể, không manh động, không dựa dẫm ngồi chờ sễ thành công công việc
(5)