- Trình bày được những thế mạnh về điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên đối với phát triển kinh tế - xã hội ở Trung du và miền núi Bắc Bộ.. - Đánh giá được ý nghĩa của tài nguyên[r]
(1)Ngày soạn: Tiết 20 Ngày dạy:
SỰ PHÂN HOÁ LÃNH THỔ
Bài 17 : VÙNG NÚI TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ I MỤC TIÊU BÀI HỌC
Về kiến thức:
- HS cần hiểu ý nghĩa vị trí địa lí : số mạnh khó khăn điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên , đặc điểm dân cư , xã hội vùng
- Hiểu sâu khác biệt hai tiểu vùng Tây Bắc Đông Bắc, đánh giá trình độ phát triển hai tiểu vùng tầm quan trọng giải pháp bảo vệ môi trường, phát triển kinh tế xã hội
2 Về kĩ năng:
- HS phải xác định ranh giới vùng, vị trí mot số tài nguyên quan trọng
- Phân tích giải thích số tiêu phát triển kinh tế- xã hội - KN giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, phản hồi, lắng nghe làm việc theo nhóm
3.Về thái độ:
- Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước, ý thức bảo vệ môi trường, tài nguyên
thiên nhiên đất nước
- Có ý thức bảo vệ MT ứng phó với với BĐKH
- Có ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường (ngăn chặn việc phá rừng, khai thác tài nguyên khoáng sản bừa bãi)
- Nâng cao nhận thức tôn trọng, trách nhiệm giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, ý thức bảo tồn, quảng bá di sản văn hóa, di sản thiên nhiên nhân loại
Những lực hướng tới:
- Năng lực tự học, giải vấn đề, sử dụng đồ, sử dụng số liệu thống kê, sử
dụng hìn ảnh, lực tư tổng hợp theo lãnh thổ II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
(2)HS: - Tài liệu lịch sử số dân tộc vN
- Tài liệu tranh ảnh thiên nhien tài nguyên Trung du miền núi Bắc Bộ
III.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Phương pháp đàm thoại, giải vấn đề, trực quan IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.ổn định tổ chức(1p) 2.Kiểm tra cũ : không Bài
1 Hoạt động: Khởi động (4 phút) Mục tiêu:
- Tạo hứng thú, kích thích tính mị, ham muốn khám phá - Tạo hứng thú cho học sinh trước bước vào Cách thực hiện:
Bước 1: Giáo viên cho học sinh xem đoạn clip có hình ảnh như: cao ngun đá Hà Giang, Dãy Hoàng Liên Sơn, cột cờ Lũng Cú
Bước 2: Học sinh xem video.
Bước 3: Giáo viên cho HS liệt kê địa danh mà học sinh thấy video Bước 4: Từ phần trả lời học sinh, giáo viên dẫn vào
3.2 Hoạt động: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Vị trí địa lý giới hạn lãnh thổ ( phút) Mục tiêu:
- Học sinh trình bày vị trí địa lí vùng
- Học sinh đánh giá ý nghĩa vị trí địa lí phát triển kinh tế đời sống vùng
Cách thực hiện:
Bước 1: Học sinh đọc sách giáo khoa phần 1.
Bước 2: Học sinh lên bảng ghi tên tỉnh thành vùng Trung du miền núi Bắc Bộ
Bước 3: Học sinh trình bày vị trí địa lí vùng theo gợi ý giáo viên. + Diện tích vùng?
+ Tiếp giáp với nước nào? + Gồm tỉnh thành?
(3)+ Ý nghĩa vị trí địa lí
Bước 4: Hs xác định Gv chuẩn kiến thức Nội dung chính:
I Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ - Diện tích :100.965 km
- Vị trí phía bắc đất nước + Bắc : giáp Trung Quốc + Tây : giáp Thượng Lào
+ Đông Nam : giáp Vịnh Bắc Bộ
+ Nam : ĐB sông Hồng Bắc Trung Bộ - Chiếm 1/3 diện tích lãnh thổ nước
- Dễ giao lưu với nước nước, lãnh thổ giàu tiềm Hoạt động 2: Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng ( 13 phút)
Mục tiêu:
- Trình bày mạnh điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên phát triển kinh tế - xã hội Trung du miền núi Bắc Bộ
- Đánh giá ý nghĩa tài nguyên thiên nhiên phát triển kinh tế - xã hội vùng
Cách thực hiện:
Bước 1: GV chia nhóm thảo luận: chia thành nhóm lớn.
Bước 2: Giao nhiệm vụ: Trình bày đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng (thuận lợi khó khăn) Dựa đặc điểm tài nguyên thiên xác định mạnh kinh tế tương ứng
+ Nhóm 1: Đặc điểm địa hình + Nhóm 2: Đặc điểm khí hậu + Nhóm 3: Đặc điểm sơng ngịi + Nhóm 4: Đặc điểm khống sản
Đặc điểm Tây Bắc Đông Bắc
- Địa hình - Khí hậu - Sơng ngịi - Khống sản - Thế mạnh kinh tế
(4)+ HS thảo luận, ghi vào phiếu học tập + GV quan sát, giúp đỡ học sinh
Bước 4: HS trình bày để đánh giá kết làm việc GV tiến hành chuẩn xác kiến thức
Nội dung chính:
II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên - Tự nhiên phân hóa hai vùng Đơng Bắc Tây bắc
- Địa hình cao, cắt xẻ mạnh, khí hậu có mùa đơng lạnh, nhiều loại khoáng sản, trữ lượng thủy điện dồi
- Thuận lợi :Tài nguyên phong phú tạo điều kiện phát triển kinh tế đa ngành - Khó khăn: Địa hình chia cắt phức tạp, thời tiết diễn biến thất thường, khoáng sản trữ lượng nhỏ điều kiện khai thác phức tạp, xói mịn đất, sạt lở đất, lũ quét …
Hoạt động 3: Đặc điểm dân cư xã hội vùng (10 phút) Mục tiêu:
- Trình bày khái quát đặc điểm dân cư xã hội vùng
- Giải thích chênh lệch dân cư xã hội tiểu vùng Đồng Bắc tiểu vùng Tây Bắc
Cách thực hiện:
Bước 1: GV yêu cầu học sinh đọc thông tin mục SGK Nêu khái quát đặc điểm dân cư vùng Trung du miền núi Bắc
Một số tiêu phát triển dân cư xã hội vùng Trung du miền Bắc Bộ
Tiêu chí Năm Đơn vị Cả nước Đông Bắc Tây Bắc
Mật độ dân số 2017 Người/km2 283 161 83
Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên 2017 % 0,81 1,04 1,39
Tỉ lệ hộ nghèo 2016 % 5,8 11,0 20,2
Thu nhập bình quân đầu
người/tháng 2016
Nghìn
đồng 3097,6 2351,4 1453,8
Tỉ lệ người lớn biết chữ 2017 % 95,1 92,8 80,8
Tuổi thọ trung bình 2019 Năm 73,6 72,1 70,1
Tỉ lệ dân số thành thị 2017 % 35,0 19,8 14,7
Bước 2: Để làm rõ đặc điểm dân cư xã hội vùng GV yêu cầu học sinh: + Đánh giá chất lượng sống vùng?
(5)+ Dựa bảng số liệu trên, nhận xét giải thích chênh lệch dân cư – xã hội tiểu vùng Đông Bắc với tiểu vùng Tây Bắc
Bước 3: Học sinh thảo luận cặp đôi
Bước 4: Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày chuẩn xác Nội dung chính:
III Đặc điểm dân cư xã hội * Đặc điểm
- Đây địa bàn cư trú nhiều dân tộc người Thái, Mường, Tày, Nùng, Dao, Mông …
- Người Việt ( Kinh )cư trú hầu hết địa phương
- Trình độ dân cư, xã hội có chênh lệch Đông Bắc Tây Bắc
- Đời sống đồng bào dân tộc bước đầu cải thiện nhờ công Đổi
3.3 Hoạt động: Luyện tập (3 phút) Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố khắc sâu nội dung kiến thức học Cách thực hiện:
Bước 1: GV cho hs tham gia trả lời câu hỏi Bước 2: GV đọc câu hỏi học sinh trả lời. + Vùng có tỉnh thành?
+ Tỉnh vùng giáp biển? + Vùng giáp với quốc gia nào?
+ Vùng biển mà vùng tiếp giáp có tên gì? + dân tộc thiểu số tiêu biểu vùng gì? + Tại vùng có mùa đơng lạnh nước? + Con sơng có tiềm thủy điện lớn nhất? + Hồ thuỷ điện lớn vùng?
Bước 3: GV mời HS trả lời HS khác nhận xét GV chốt lại kiến thức bài. 3.4 Hoạt động: Vận dụng ( phút)
Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức vùng Trung du miền núi Bắc Bộ Cách thực hiện:
(6)Bước 2: HS hỏi đáp ngắn gọn GV giới thiệu địa điểm HS tìm hiểu
Bước 3: GV dặn dò HS tự làm nhà tiết sau nhận xét. 4.Hướng dẫn học làm nhà(1p)
HS học trả lời câu hỏi SGK BT Tiềm hiểu nhà máy thuỷ điện Hồ Bình Chuẩn bị 18 Vùng Trung Du miền núi Bắc Bộ (tt) ? Cho biết tiềm đặc điểm phát triển nông nghiệp công nghiệp vùng