Đang tải... (xem toàn văn)
+Cã thÓ ngêi kh¸c kÓ cho m×nh nghe... Cã më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc.[r]
(1)NS: / /2011 TuÇn 2- TiÕt 7- 8: NG: / /2011
TËp làm văn:
Tìm hiểu chung văn tù sù A-Mơc tiªu
1 KiÕn thøc Gióp HS n¾m:
-Thế văn tự đặc điểm văn tự
2- Kĩ năng: - Nhận diện văn tự văn đã/ đang/sẽ học
- Sử dụng đợc số thuật ngữ: tự sự, kể chuyện, việc, ngời kể 3-Thái độ: - HS có thái độ học tập đắn mơn
B-Chn bÞ.
-GV: SGK, SGV, Mét sè mÈu trun ngắn viết theo phơng thức tự -HS : Đọc SGK- Trả lời câu hỏi
C - Ph ng pháp -Phơng pháp hệ thống -Phơng pháp nghiên cứu -Kĩ thuật động não D-Tiến trình dạy.
I - ổ n định ( )’ II- Bài cũ (5 )’
? Giao tiÕp lµ gì? Văn nh nào? Có kiểu văn th-ờng gặp với PTBĐ tơng ứng?
* Gợi ý:- Giao tiếp: Là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận t tởng, tình cảm phơng tiện ngơn từ
_Văn bản: Là chuỗi lời nói miệng hay viết có chủ đề, có liên kết mạch lạc, vận dụng PTBĐ phù hợp để thực mục đích giao tip
- Có kiểu văn thờng gặp III - Bài mới.
Hot ng 1: (2 ) ( PP: thuyết trình ) Giới thiệu bài.’
Chúng ta biết trớc đến, bậc tiểu học thực tế tự Các E nghe cha mẹ, bạn bè kể câu chuyện mà E qtâm, thích thú…Bài học hôm giúp E hiểu thêm văn tự
Hoạt động 2: ( 37 ) ( PP: vấn đáp ; nêu giải vấn đề )’ ( KT: động não…)
Hoạt động Thầy & Trò Nội dung cần đạt
GV HS ? HS
Treo b¶ng phơ chép ngữ liệu /Sgk Quan sát ngữ liệu - Đọc ngữ liệu
Trong trờng hợp em thấy xuất hiện tợng gì?
- Hot ng giao tiếp
A-Lý thuyÕt.
I ý nghĩa đặc điểm chung ph ơng thức tự sự.
1 Khảo sát, phân tích ngữ liệu: ( SGK)
(2)? HS ? HS ? ?
? HS GV ?
HS ?
HS
? HS
?
+Cã thĨ m×nh kĨ ngêi khác nghe +Có thể ngời khác kể cho nghe Theo E kể chuyện gì?
-VH, cổ tích, chuyện đời thờng, chuyện shoạt, chuyện danh nhân, chuyện Lsử… Kể lại chuyện mà E yo thích? Kể chuyện ( Có thể VB học chuyện đời thờng.)
NxÐt c¸ch kĨ cđa b¹n?
Theo E kể chuyện để làm gì? Khi nghe kể chuyện ngời nghe muốn biết điều gì? Muốn ngời nghe biết đợc ngời kể fải Ntn?
-Ngời kể fải thông báo, cho biết, gthích cho ngời nghe hiểu
Đa tình sau:
Nu muốn cho bạn biết Lan ngời bạn tốt, ngời đợc kể fải kể đợc sviệc Ntn? Vì sao?
-Lan nhân hậu luôn giúp đỡ bạn học yếu, có h/cảnh khó khăn
-Chịu thơng, chịu khó giúp đỡ gia đình… Truyện: TG mà E học VB tự“ ” sự? VB tự cho ta biết điều gì? ( Truyện kể ai? thời nào? Làm việc gì? Những diễn biến sviệc, kquả, ý nghĩa sviệc?)
-BiÕt ngêi Ah làng Gióng thời Hùng Vơng thứ 16 với chi tiết kì kạ:
-S i: +M th thai nhờ ớm thử vào vết chân to, 12 tháng đời
+3 tuổi ko biết nói, biết cời, có giặc vơn vai thành tráng sĩ đòi giết giặc cứu nớc
Để biết đợc ngời Ah làng Gióng E đợc biết qua chi tiết, sviệc nào? Hãy kể theo trình tự trớc-sau?
*KĨ tn tù:
-Nguồn gốc đời -Câu nói -Cả làng ni Gióng
-Gióng tồn dân cđấu, cthắng giặc ngoại xâm
-Gióng bay trời -Di tích lsử để lại
E cã nxét vè sxếp sviệc, chi tiết trên?
-Là chuỗi sviệc đợc kể theo thứ tự định nhằm thể ý nghĩa
(3)HS GV ?
? HS ? GV
? HS
§ã chÝnh tự
E hiểu chuỗi sviệc? Thế là có đầu, có đuôi?
-Chuỗi sviệc theo thứ tự trớc sau, sviệc duyên cớ nảy sinh sviệc khác Có mở ®Çu, diƠn biÕn, kÕt thóc SviƯc tríc gthÝch cho sviƯc sau
Nêu: Khi kể sviệc lại phải kể chi tiết nhả để tạo nên sviệc
VD: Sự đời Gióng gồm chi tiết: -2 vợ chồng ơng lão muốn có
-Bà vợ đồng giẫm vết chân lạ
-Bà mẹ có thai 12 tháng sinh cậu -Đứa bé sinh ko biết nói, biết cời, đặt đâu nm y
Chuỗi sviệc có trớc, có sau, cuối tạo thành kthúc
E hiểu thÕ nµo lµ kthóc?
-Kthúc hết sviệc, sviệc đợc thực xong
Qua phÇn ptÝch NL cho biÕt thÕ nµo lµ tù sù?
Chèt
Chỉ định HS đọc ghi nhớ
TiÕt 8:
NG: / /2011
Hoạt động ( 40 ) ( PP: nêu giải quyết’ vấn đề ; KT: ng nóo)
Đọc & nêu yo cầu btập? Cho biÕt trong trun nµy pthøc tù sù thĨ hiƯn Ntn? Câu chuyện thể ý nghĩa gì?
-Sviệc: (1) Đẵn củi mang (2) Vì xa nªn kiƯt søc
(3) Than thở muốn chết để đỡ vất vả (4) Thần Chết xhin
(5) Ông già sợ hÃi
(6) Nói khác đi: nhờ Thần Chết vác củi
Đọc & nêu yo cầu Btập 2? Bthơ: Sa bẫy có phải tự ko? Vì sao? E hÃy kể lại câu chuyện =miệng?
*Kể lại :
+Bé Mây Mèo nớng cá bẫy Chuét
-Tự trình bày chuỗi sviệc, sviệc dẫn đến sviệc kia, cuối dẫn đến kthúc, ý nghĩa
2 Ghi nhí/SGK
B - LuyÖn tËp. 1,BtËp
Các sviệc có qhệ việc dẫn đến việc & dẫn đên kết thúc - ý nghĩa: ca ngợi trí thơng minh, biến báo linh hoạt ông già, cầu đợc ớc thấy
(4)nhắt
+Cả tin Chuột sa bẫy
+Đêm mơ: Bé Mây thấy & MÌo xư ¸n Cht
+S¸ng: MÌo sập bẫy Đọc & nêu yo cầu Btập 3?
*Tự giúp ngời đọc theo dõi đợc sviệc, hình dung ra:
-Trại điêu khắc Quốc tế lần 3diễn Huế đợc khai mạc ntn?
-Ngời Âu Lạc dẫ đánh tan xlợc nhà Tần sao?
3.Btập 3.Hai VB có ndung chúng có đặc điểm tự
Hoạt động (5 ) ( PP: nêu giải vấn đề ; KT: động não)’ IV- Củng cố.Thế văn tự sự?
- Nêu tên VB học thuộc Pthức Tsự? V - HD học cũ & Cbị
-Häc thc ghi nhí
-Lµm hoµn chỉnh tập
-Đọc- Cbị bài: Sviệc & n/vật văn tự sự. E -Rút kinh nghiệm.
………