Toàn bài là 10 điểm học sinh có thể trình bày theo các kết cấu khác nhau, có những cảm nhận riêng của mình, miễn là đáp ứng được yêu cầu của đề.. Khuyến khích thêm điểm có năng lực[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO YÊN BÁI TRƯỜNG PTDTNT-THPT MIỀN TÂY
-ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học 2011 - 2012 MÔN: NGỮ VĂN 11 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
ĐỀ SỐ 1
Câu 1(2 điểm):
Nêu đặc trưng phong cách ngôn ngữ luận? Kể tên hai văn thuộc phong cách ngơn ngữ luận
Câu (2 điểm):
Trong tiểu luận thời đại thi ca trích "Thi nhân Việt Nam" nhà phê bình văn học Hồi Thanh bi kịch tơi cá nhân thơ Mới gì?
Các nhà thơ giải bi kịch nào? Câu (6 điểm):
(2)ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM
CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM
Câu 1 a Ngơn ngữ luận có ba đặc trưng: + Tính cơng khai quan điểm trị + Tính chặt chẽ suy luận diễn đạt + Tính truyền cảm thuyết phục
1,5
b Học sinh tự tìm hai văn thuộc phong cách ngơn ngữ luận
0,5 Câu + Bi kịch thơ mới: Các nhà thơ khơng cịn khí
phách hiên ngang ngày trước; Mất điểm tựa; niềm tin vào thực; tìm ngả đường khác để giải tỏa cô đơn
1,5 + Cách giải tỏa bi kịch nhà thơ mới: Gửi vào tình yêu
tiếng Việt
0,5 Câu Yêu cầu kỹ năng: Học sinh biết làm nghị luận văn
học, có kết cấu chặt chẽ, mạch lạc Bài khơng mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt
2 Yêu cầu kiến thức: Bài viết cần có ý sau:
+ Giới thiệu thơ thứ 31 tập "Nhật ký tù", Hồ Chí Minh sáng tác vào cuối mùa thu năm 1942, đường đầy từ Tĩnh Tây đến Thiên Bảo
1,0 + Bài thơ cho thấy lòng yêu thiên nhiên, yêu người, yêu
cuộc sống, nghị lực phi thường vượt lên hoàn cảnh, phong thái tự tin, niềm lạc quan vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí Minh
1,0 + Hai câu thơ đầu tranh thiên nhiên chiều muộn nơi núi
rừng Vẻ đẹp tâm hồn, tình yêu thiên nhiên, phong thái ung dung tự trước hồn cảnh tù đầy-> Chất thép ẩn sau chất tình
1,5 + Bức tranh sống sinh hoạt người vùng sơn cước: cô
gái miền núi khoẻ khoắn xay ngơ bên lị than, sống đời thường đem lại cho người tù ấm, niềm vui
1,5 + Sự vận động tự nhiên vận động tư tưởng
Hồ Chí Minh
0,5 + Bài thơ nhỏ xinh kết hợp bút pháp cổ điển với bút pháp
hiện đại cho thấy vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí Minh chất thơ thơ Người
0,5
Lưu ý:
Toàn 10 điểm học sinh trình bày theo kết cấu khác nhau, có cảm nhận riêng mình, miễn đáp ứng yêu cầu đề
(3)SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO YÊN BÁI TRƯỜNG PTDTNT-THPT MIỀN TÂY
-ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học 2011 - 2012 MÔN: NGỮ VĂN 11 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ 2
Câu 1(2 điểm):
Nêu ý nghĩa truyện ngắn "Người bao" Sê - khốp Câu (2 điểm):
- Thế nghĩa việc? Thế nghĩa tình thái? - Phân tích nghĩa việc nghĩa tình thái câu sau: Thật gông xứng đáng với tội án sáu người tử tù.
( Chữ người tử tù – Nguyễn Tuân) Câu (6 điểm):
Phân tích khổ thơ sau thơ "Vội vàng" nhà thơ Xuân Diệu: " Tôi muốn tắt nắng đi
Cho màu đừng nhạt mất; Tôi muốn buộc gió lại Cho hương đừng bay đi.
Của ong bướm tuần tháng mật; Này hoa đồng nội xanh rì; Này cành lơ phơ phất; Của yến anh khúc tình si; Và ánh sáng chớp hàng mi, Mỗi buổi sáng thần Vui gõ cửa; Tháng Giêng ngon cặp môi gần;"
(4)ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM
CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM
Câu 1 Ý nghĩa truyện "Người bao" Sê - khốp:
Thể đấu tranh người với "bao" chuyên chế khát vọng sống mình, loại bỏ lối sống "bao", thức tỉnh người sống
2,0
Câu 2 - Nghĩa việc nghĩa tương ứng với việc đề cập đến câu Nó thường biểu nhờ từ ngữ đóng vai trị chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ, khởi ngữ số thành phần phụ khác
0,5
- Nghĩa tình thái thể thái độ, đánh giá người nói việc người nghe Nó bộc lộ riêng qua từ ngữ tình thái câu
0,5 Phân tích nghĩa việc nghĩa tình thái câu:
- Nghĩa việc: gông tương ứng với tội án sáu người tử tù - Nghĩa tình thái: “thật là” khẳng định cách mỉa mai
1,0 Câu 3 1 Yêu cầu kỹ năng: Học sinh biết viết văn nghị luận văn
học, bố cục chặt chẽ, diễn đạt rõ ràng, không mắc lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp, lỗi tả
2 Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày đựoc nội dung sau:
* Mở bài: Giới thiệu tác giả Xuân Diệu: Là nghệ sĩ
lớn, nhà văn hố lớn có sức sáng tạo mãnh liệt nghiệp văn học phong phú Thơ Xuân Diệu thể lòng yêu đời, yêu sống đến cuồng nhiệt Điều biểu tập "Thơ thơ -1938", tiêu biểu thơ "Vội vàng" -> dẫn đoạn thơ nghị luận
1,0
* Thân bài: Phân tích khổ thơ ý sau:
+ Niềm ngất ngây trước cảnh sắc trần gian nêu lý lẽ phải sống vội vàng Xuất phát từ nhận thức quan niệm hạnh phúc trần gian, thời gian tuổi trẻ nhà thơ muốn bộc bạch với người đời
2,0
+ Phát say xưa ca ngợi thiên đường mặt đất với bao hanh phúc kì thú qua thể quan niệm mới: Trong giới đẹp nhất, quyến rũ người tuổi trẻ tình yêu
2,0
+ Khổ thơ nói riêng, thơ nói chung cách nhìn, cách cảm mới, sáng tạo độc đáo, mẻ hình ảnh thơ
- Nhịp điệu thơ hối hả, cuồng nhiệt để bộc lộ cảm xúc tác giả trước cảnh sắc mùa xuân, thiên đường mặt đất
0,5
*Kết bài: Đánh giá giá trị đoạn thơ vừa nghị luận 0,5
Lưu ý:
Tồn 10 điểm học sinh trình bày theo kết cấu khác nhau, có cảm nhận riêng mình, miễn đáp ứng yêu cầu đề