de kiem tra toan 6 den 9

Chứng minh tứ giác APBC là hình bình hành và tứ giác BCDP là hình thang vuôngb. Gọi N là trung điểm BC, Q là giao điểm của DN và CM.[r]

(1)

Trường THCS Nguyễn Huệ KIÊM TRA TIÊT Lớp A… ĐỀ I

Họ tên………

I Phần trắc nghiệm: ( đ)

Câu 1: H ãy ghi giấy làm chữ đầu câu ghi vào sau Đ S để thể cách chọn em

Câu Đúng Sai

a, 13 10 : 13 5 = 132 b, 58 : 58 = 1

c, 45 = 45 d, 70 : 70 = 0

Câu 2: Hãy ghi chữ đầu câu vào giấy làm mà em chọn. Số x mà 2x 23 = 28 là:

A B C D 25 Câu : Hãy ghi chữ đầu câu vào giấy làm mà em chọn. Kết phép tính chia 9844 cho 92 :

A 17 B 107 C 87 D 102 II Phần tự luận : ( đ)

Câu 1.Tìm x biết

a, 3x + 15 = 33 b, 5x – 138 = 32.23 Câu 2: thực phép tính

a, 42 – 16 b, 29 56 + 44 29 Câu 3: thực phép tính:

a, 318: { 420 :[470 – (325 + 25 3)]} b, 90 – [130 – (15- )2

(2)

Trường THCS Nguyễn Huệ KIỂM TRA TIÊT Lớp A… ĐỀ I

Họ tên……… I Phần trắc nghiệm: ( đ)

Câu 1: H ãy ghi vào giấy làm chữ đầu câu ghi vào sau Đ S để thể cách chọn em

Câu Đúng Sai

A, Tập hợp A = {15; 16; 17; …… ; 29 } gồm 15 phần tử B, E = {1; 3; 5; …… ;2001; 2003} gồm 1001 phần tử C, Tập hợp số lẻ nhỏ 10 gồm phần tử

D, Tập hợp số tự nhiên nhỏ 10 chia hết cho gồm phần tử

Câu 2: Chọn chữ thích hợp ghi vào giấy làm Số sau khơng số phương

A 13 + 23 C 2.3.4.5 - 4 B 135 135 D 32 + 42 II Phần tự luận : ( đ)

Câu 1: Thực phép tính

a, 15 :{ 120 :[ 440 – (325 + 52.3)]} b 720 – [120 + (4 32 – 24 )]

Câu 2: Tìm x, biết

a, 27x = 34 27 – 18 27 b, (x – 21 ) : 13 = 39 Câu 3: Thực phép tính

(3)

Trường THCS Nguyễn Huệ KIỂM TRA TIÊT Lớp A… HÌNH HỌC Họ tên……… ĐỀ I

Bài 1: (3đ)

a Phát biểu định nghĩa hình thoi Phát biểu tính chất đường chéo hình thoi b Vẽ hình thoi EDGF có Dˆ 120 0; DE = 3cm

Bài 2: (2đ)

Độ dài đường trung bình hình thang 48cm, tỉ số hai đáy

3

5 Tính độ dài hai đáy

của hình thang Bài 3: (5đ)

Cho tam giác ABC vuông A, đường cao AH Gọi D điểm đối xứng với H qua AB, gọi E điểm đối xứng với H qua AC

a Chứng minh D đối xứng với E qua A b Tam giác DHE tam giác gì? Vì ? c Tứ giác BDEC hình ? Vì ? d Chứng minh BC = BD + CE

(4)

Trường THCS Nguyễn Huệ KIỂM TRA TIÊT Lớp A… HÌNH HỌC Họ tên……… ĐỀ

Bài : (3đ)

a Cho ABC đường thẳng d tùy ý Vẽ  A’B’C’ đối xứng với ABC qua đường thẳng d

b Phát biểu định nghĩa hình bình hành Nêu dấu hiệu nhận biết hình bình hành Bài : (2đ)

Cho hình thoi ABCD, độ dài cạnh hình thoi 5cm ; độ dài đường chéo AC = 6cm Tính độ dài đường chéo BD

Bài : (5đ)

cho tam giác ABC , đường trung tuyến BD CE cắt G Gọi H trung điểm GB K trung điểm GC

a Chứng minh tứ giác DEHK hình bình hành

b Tam giác ABC có điều kiện tứ giác DEHK hình chữ nhật ?

(5)

Trường THCS Nguyễn Huệ KIỂM TRA TIẾT Lớp A… HÌNH HỌC Họ tên……… ĐỀ

Bài : (3đ)

a Cho ABC điểm O tùy ý Vẽ  A’B’C’ đối xứng với  ABC qua điểm O b Phát biểu định nghĩa hình vng Nếu dấu hiệu nhận biết hình vng

Bài : (2đ)

a Hình thoi có hai đường chéo 3cm 4cm Tính cạnh hình thoi b Tính cạnh hình vng biết đường chéo 2cm

Bài : (5đ)

Cho hình bình hành ABCD có AB = 2AD Gọi E F theo thứ tự trung điểm AB CD

a Các tứ giác AEFD, AECF hình ? Vì ?

b Gọi M giao điểm EF DE, gọi N giao điểm BF CE Chứng minh tứ giác EMFN hình chữ nhật

(6)

Trường THCS Nguyễn Huệ KIỂM TRA TIẾT Lớp A… SỐ HỌC

Họ tên……… ĐỀ

Bài 1: (2 đ)

a Phát biểu dấu hiệu chia hết cho

b Điền chữ số vào dấu * để số *3* chia hết cho 2, 3, 9

Bài 2: (2 đ) Tìm số tự nhiên x, biết: a 3x – 18 = 35: 32

b 36x = 39 36 – 37 36 c

Bài 3: (2 đ) Tìm ƯCLN a 136 306

b 540 630

Bài 4: (3 đ) Có thuyền A, B, C, D Thuyền A ngày cập bến lần, thuyền B 10 ngày, thuyền C ngày thuyền D ngày Nếu thuyền cập bến lần thứ sau ngày, thuyền cập bến lần thứ hai?

Bài 5: (1)

Chứng tỏ với số tự nhiên a tích (a +2)(a +5) số chẵn

(7)

Họ tên……… ĐỀ Bài 1: (2đ)

a Nêu định nghĩa lũy thừa

b Viết dạng tổng quát nhân hai lũy thừa số Áp dụng tính x3 x5 Bài 2: (2đ) Thực phép tính

a 42 – 33 b 34 64 + 36 34

Bài 3: ( đ) Các câu sau hay sai:

a Nếu a không chia hết cho m b không chia hết cho m tống a b khơng chia hết cho m

b Số chia hết cho hợp số

Bài 4: (3đ) Một đám đất hình chữ nhật dài 72m rộng 40m Người ta muốn chia đám đất thành khoảnh hình vng để trồng loại rau cạnh hình vng lớn mét?

Bài 5: (1đ) Cho dãy số: 1, 3, 6, 10, 15,…,….,…… ,45 Hãy điền vào dấu …các số cho thích hợp

(8)

Họ tên……… ĐỀ Bài 1: (2 đ)

a Nêu dấu hiệu chia hết cho 2.Hãy viết số tự nhiên có chữ số chia hết cho 2, 3,

b Viết dạng tổng quát chia hai lũy thừa số Áp dụng tính 514 : 512

Bài 2: (2 đ) Tìm số tự nhiên x, biết: a 2x = 48 :45 – 23 3

b 5x + 11 = 6834: 34 Bài 3: ( đ) Tìm ƯCLN của:

a 50 75 b 24, 72 280 Bài 4: (3đ)

Ba bạn Hương, Lan, Huyền thường đến thư viện đọc sách Hương ngày đến thư viện lần, Lan ngày lần, Huyền 10 ngày lần Lần ba bạn đến thư viện vào ngày Hỏi sau ngày ba bạn lại đến thư viện?

Bài 5: (1) Bạn Nam đánh số trang sách cách viết số tự nhiên từ đến 109 Tính xen bạn Nam phải viết tất chữ số?

(9)

Họ tên……… ĐỀ Bài 1: (2 đ)

a Phát biểu dấu hiệu chia hết cho

b Điền chữ số vào dấu * để số *3* chia hết cho 2, 3, 9

Bài 2: (2 đ) Tìm số tự nhiên x, biết: a 3x – 18 = 35: 32

b 26x = 39 26 – 37 26 Bài 3: (2 đ) Tìm ƯCLN

c 136 306 d 450 630 Bài 4: (3đ)

Ba bạn Hương, Lan, Huyền thường đến thư viện đọc sách Hương ngày đến thư viện lần, Lan ngày lần, Huyền 10 ngày lần Lần ba bạn đến thư viện vào ngày Hỏi sau ngày ba bạn lại đến thư viện? Bài 5: (1) Bạn Nam đánh số trang sách cách viết số tự nhiên từ đến 112 Tính xen bạn Nam phải viết tất chữ số?

(10)

Trường THCS Nguyễn Huệ KIỂM TRA TIẾT Lớp A… HÌNH HỌC Họ tên……… ĐỀ Bài (3 đ) Đoạn thẳng AB gì? Vẽ hình minh họa.

Bài (3 đ) Vẽ đoạn thẳng CD dài cm Vẽ trung điểm M đoạn thẳng CD Nêu cách vẽ

Bài ( đ) Cho M thuộc đoạn thẳng PQ Biết PM = 2cm; MQ = 3cm Tính PQ.

Bài (1đ) Cho đoạn thẳng AB có độ dài 10cm Điểm M nằm A B Biết MB – MA = 6cm Tính độ dài đọn thẳng MA, MB

(11)

Họ tên……… ĐỀ Bài ( 3đ) Thế hai tia đối Vẽ hình minh họa.

Bài (3 đ) Cho N thuộc đoạn thẳng CD Biết CD = 9cm CN = cm Tính độ dài đoạn thẳng ND

Bài (2 đ) Cho điểm D, E, F, Q, R mằm đường thẳng Trên hình vẽ có tất cả đoạn thẳng? nêu tên đoạn thẳng

Bài (2 đ) Cho đoạn thẳng CD có độ dài 11cm Điểm M nằm C D Biết MD – MC = 5cm Tính độ dài đoạn thẳng MD, MC

(12)

Bài ( đ) Thế trung điểm M đoạn thẳng AB Vẽ hình minh họa. Bài (3 đ) Trên tia Ox

a Vẽ OA = 1cm ; OB = 2cm Hỏi ba điểm O,A, B điểm nằm hai điểm cịn lại?

b Vẽ OC = 3cm Hỏi điểm A, B, C điểm nằm hai điểm lại? Bài ( đ) Cho đoạn thẳng AC dài 5cm Điểm B nằm A C , biết AB = 3cm Tính độ dài đoạn thẳng BC?

Bài ( 2đ) Cho điểm M, N , P, Q , R mằm đường thẳng Trên hình vẽ có tất đoạn thẳng? Hãy nêu tên đoạn thẳng

(13)

Họ tên……… ĐỀ Bài (3 đ) Đoạn thẳng CD gì? Vẽ hình minh họa.

Bài (3 đ) Vẽ đoạn thẳng CD dài cm Vẽ trung điểm M đoạn thẳng CD Nêu cách vẽ

Bài (2 đ) Cho đoạn thẳng CD có độ dài 12cm Điểm M nằm C D Biết MD – MC = 6cm Tính độ dài đoạn thẳng MD, MC

Bài ( 2đ) Cho điểm A, B, C, D , E nằm đường thẳng Trên hình vẽ có tất đoạn thẳng? Hãy nêu tên đoạn thẳng

(14)

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ THI HỌC KÌ I Lớp A… MƠN: Tốn Họ tên………

Thời gian: 90’

(Không kể thời gian giao đề) ĐỀ I

Bài 1:( đ )

a Kể 10 số nguyên tố

b Viết số dạng 67 * chia hết cho 3

Bài 2:( đ )

a Sắp xếp số sau theo thứ tăng dần: 14, 23, 18, 71, -38, 0, 7 , -63 b So sánh: A = 20 + + 22 + 23 + 24 B = 25 -1

Bài 3: ( đ ) Tính giá trị biểu thức sau đây a 1125 : 1123 – 35 : ( 110 + 23) + 22.30.5

b (- 17) + ( -3) + 12 + ( - 23) – ( -17) - 15 Bài 4: ( đ )

a Tìm x, biết: (3x – 22 3): 8+ 2.5 = 13 b Viết tập hợp A cách liệt kê phần tử: A = { x  N / 18 < x < 21}

Bài 5: ( đ )

Số học sinh khối trường không 500 em Nếu xếp hàng thừa em Nếu xếp hàng em, em hay 10 em vừa đủ Hỏi số học sinh khối trường em?

Bài 6: ( đ )

Cho đoạn thẳng MN = 8cm Gọi I trung điểm MN Trên tia đối tia MI lấy điểm P cho MP = 2cm Trên tia đối tia NI lấy điểm Q cho NQ = 2cm

a Tính độ dài đoạn thẳng PN

b Điểm I có trung điểm đoạn thẳng PQ khơng ? Vì sao?

(15)

Thời gian: 90’

(Không kể thời gian giao đề) ĐỀ II

Bài 1: Tính

a 1092 : {1200 – [ 12 (57 + 36)]} b 516 : 514 + 24 2- 20090

c (-1) + + (- )+4 + (- 5) + ………… + (- 99) + 100 Bài 2: Cho hai tập hợp : A = {m, n, p }; B = { m, x, y }

Điền kí hiệu thích hợp vào vng : n A ; p B ; m  … Bài 3: Tìm x, biết:

a 49 – 5(7 – x) = 29

b (5x – 32 4) : + = 17 Bài 4:

Tìm BCNN ( 24, 36, 40) Bài 5:

Số học sinh khối trường khoảng từ 200 đến 400 học sinh Khi xếp hàng 12, hàng 15, hàng 18 dư em Tính số học sinh khối trường

Bài 6:

Trên tia Ox lấy hai điểm A B cho OA = 3cm OB = 9cm a Tính độ dài đoạn thẳng AB

b Gọi M trung điểm đoạn thẳng AB Tính độ dài đoạn thẳng OM Hỏi điểm A có phải trung điểm đoạn thẳng OM khơng? Vì sao?

(16)

Trường THCS Nguyễn Huệ GV: Trần Thế Hưng Lớp A…

Họ tên………

CÁC BÀI TỒN HÌNH ƠN TẬP LỚP 8

Bài 1: Cho tam giác ABC vuông A, đường cao AH Kẻ HDAB HE AC (D AB, EAC) Gọi O giao điểm AH DE

1 Chứng minh AH = DE

2 Gọi P Q trung điểm BH CH Chứng minh tứ giác DEQP hình thang vng

3 Chứng minh O trực tâm tam giác ABQ Chứng minh SABC = 2SDEQP



Bài 2: Cho tam giác ABC có ba góc nhọn, trực tâm H Đường thẳng vng góc với AB kẻ từ B cắt đường thẳng vng góc với AC kẻ từ C D

1 Chứng minh tứ giác BHCD hình bình hành

2 Gọi M trung điểm BC, O trung điểm AD Chứng minh OM BC

2OM = AH

3 Gọi G trọng tâm tam giác ABC Chứng minh ba điểm H, G, O thẳng hàng



Bài 3: Cho tam giác ABC nhọn, M, N, P trung điểm AB, AC BC Các tứ giác BMNC BMNP hình gì? Tại sao?

2 Gọi H trực tâm tam giác ABC; D, E, F trung điểm BH, CH, AH Chứng minh DN = ME

3 Gọi O giao điểm ME D Chứng minh ba điểm P, O, F thẳng hàng

(17)

Bài 4: Cho hình vng ABCD, M trung điểm cạnh AB, P giao điểm hai tia CM và DA

1 Chứng minh tứ giác APBC hình bình hành tứ giác BCDP hình thang vng Chứng minh 2SBCDP = 3SAPBC

3 Gọi N trung điểm BC, Q giao điểm DN CM Chứng minh AQ = AB



Bài 5: Cho tam giác ABC vuông A đường cao AH. Chứng minh AH BC = AB AC

2 Gọi M điểm nằm B C Kẻ MN AB, MP AC (N AB, P AC) Tứ giác AMPN hình gì? Tại sao?

3 Tính số đo góc NHP

4 Tìm vị trí điểm M BC để NP có độ dài ngắn nhất?



Bài 6: Cho tam giác ABC, M trung điểm AC, N trung điểm AB Trên đường thẳng BM lấy điểm P cho M trung điểm BP Trên đường thẳng CN lấy điểm Q cho N trung điểm QC

1 Chứng minh tứ giác ABCP , ACBQ hình bình hành Chứng minh ba điểm Q, A, P thẳng hàng

3 Tìm điều kiện cho tam giác ABC để tứ giác APCB hình thoi Tìm điều kiện cho tam giác ABC để tứ giác BCPQ hình thang cân

(18)

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ THI HỌC KÌ I GV: Trần Thế Hưng Lớp A… MÔN: Toán

Bài 1: Thực phép tính: a 17 32 – 72: 32 5

b 942: (2 [13 + (15 – 3)2]} + 20090 a 71 – ( - 30) + 19

Bài 2: Tìm x, biết:

a x tổng số nguyên m thỏa mãn: - < m 

b 20105: 2010x = 20102 c x  10

d 369 – 18 ( x : 26) = 32 33

Bài 3: Cho tập hợp A = { x N / x ƯC(24; 40; 48) < x < 5} Viết tập hợp A cách liệt kê phần tử tập hợp A

Bài 4: Số học sinh khối trường số tự nhiên có ba chữ số lớn 200 nhỏ 400, xếp hàng 12, hàng 15, hàng 18 thừa học sinh Tính số học sinh Bài 5: Trên tia Ax lấy hai điểm B C cho AB = 2cm, AC = 8cm

a Trong điểm A, B, C điểm nằm hai điểm cịn lại? Vì sao? b Tính BC

c Trên tia đối AX lấy điểm M cho AM = 3cm Tính MB d Gọi N trung điểm BC So sánh BN AM

(19)

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ THI HỌC KÌ I GV: Trần Thế Hưng Lớp A… MƠN: Tốn

Bài 1: Thực phép tính:

a ( + 5) – 32 : 42 + 62 – 52: 520 b 36 31 + 36 56 + 23 35 + 23 c + 13 + 13 + … + 303 + 313 Bài 2: Tìm x, biết:

a 310 ( 18: x) = 37 35 b 12x + 19x – 123 = 280 Bài 3:

Cho M = 24 7x y Tìm x, y biết M chia hết cho 2, M chia hết cho M chia cho dư

Bài 4:

Đem chia hai số 406 262 cho số dư 10 Tìm số đó? Bài 5: vẽ hình theo diễn đạt lời sau:

 Hai tia Ax AB trùng  Tia AC tia đối tia AB Bài 6:

Cho đoạn thẳng AB dài 5cm Gọi M điểm thuộc tia BA không thuộc đoạn thẳng AB cho AM = 2cm

a Tính đoạn thẳng BM?

b Gọi N điểm nằm AB cho BN = 1cm Tính độ dài đoạn thẳng AN, MN

(20)

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ THI HỌC KÌ I Lớp A… MƠN: Tốn Họ tên……… ĐỀ

Bài 1: Thực phép tính:

a (832 – 445) + 4542 : 6] + (2.5)2 b 314 : ( 39 27 ) + 52 25- 43

Bài 2: Tìm x, biết:

a ( 6x – 39) 27 + = 5431

b 28 x ; 42 x ; 70 x < x < 10

Bài 3:

Tính tổng số nguyên a thỏa mãn: - 79  a < 79

Bài 4: Tìm ƯCLN(84, 76, 420) Bài 5:

Số học sinh khối trường khoảng từ 300 đến 400 học sinh Nếu xếp hàng 8, hàng 12, hàng 15 vừa đủ Tính số học sinh khối trường đó?

Bài 6:

Trên tia Ox lấy ba điểm A, B C cho OA = 5cm; OB = 9cm; OC = 7cm a Tính độ dài đoạn thẳng AB

b Chứng tỏ C trung điểm đoạn thẳng AB

(21)

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ THI HỌC KÌ I

Lớp A… MƠN: Tốn ( thời gian 90’) Họ tên……… ĐỀ

I Trắc nghiệm khách quan: (Khoanh tròn chữ in hoa trước câu trả lời trừ câu 1, câu 5)

Câu Điền biểu thức thích hợp vào chỗ … đẳng thức sau: a x2 + 6xy + ……… = (x + 3y)2

b (

1

2x + y) ( ……….) =

3 8

8 x  y

Câu Tập giá trị x thỏa mãn: x3 – 4x = là: a A = {0}

b {0; 2}

c {-2; 2} d {0; -2; 2}

Câu 3: Phân thức

8

x x 

 được rút gọn thành:

A

4 x   B x  C 4x 2x1

D

4 2x 2x1

E

Câu Cho hình Độ dài đường trung bình MN hình thang là: A 22 B 22,5 C 11 D 10 16 P Q O R M N

Câu Khoanh tròn chữ Đ S khẳng định sau sai:

a Nếu ba điểm thẳng hàng ba điểm đối xứng với chúng qua tâm thẳng hàng Đ S

(22)

Câu Cho hình vng hình thoi có chu vi Khi đó: A Diện tích hình thoi lớn diện tích hình vng B Diện tích hình thoi nhỏ diện tích hình vng C Diện tích hình thoi diện tích hình vng

D Diện tích hình thoi nhỏ diện tích hình vng II Tự luận:

Câu a, Tính hợp lí: 1,42 – 4,8.1,4 + 2,42 b, Tính : ( 3n3 + 10n2 + 3n): (3n + 1) Câu Cho biểu thức A =

3

2

x x x

x x

 



a) Giá trị x giá trị phân thức A xác định

b) Rút gọn biểu thức A

Câu : Cho tam giác ABC vuông A đường cao AH. a Chứng minh AH BC = AB AC

b Gọi M điểm nằm B C Kẻ MN AB, MP AC (N AB, P AC) Tứ giác AMPN hình gì? Tại sao?

c Tính số đo góc NHP

d Tìm vị trí điểm M BC để NP có độ dài ngắn nhất?

(23)

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ THI HỌC KÌ I Lớp A… MƠN: Tốn Họ tên……… ĐỀ

I Trắc nghiệm khách quan: (Khoanh tròn chữ in hoa trước câu trả lời ) Câu 1: Đa thức 2x - 1- x2 phân tích thành:

A (x- 1)2 B – ( x- 1)2 C –(x+1)2 D ( -x – 1)2 Câu Tìm x biết x2 = x

A 0; B C D -1; Câu Tam giác hình

A Khơng có trục đối xứng B Có trục đối xứng

C Có hai trục đối xứng D Có ba trục đối xứng Câu Để biểu thức

2

x có giá trị ngun giá trị nguyên x là:

A B 1; C 1; 2; D 1; 2; 4; Câu Cho hình Độ dài đường trung bình MN hình thang là:

A 11 B 22,5 C 22 D 12 16 P Q O R M N

Câu Một tứ giác hình vng là: A Tứ giác có ba góc vng

B Hình bình hành có góc vng C Hình thang có hai góc vng D Hình thoi có góc vng II Tự luận:

Câu a Tính hợp lí: 1,64 – (1,62 + 1)(1,62 – 1)

(24)

Câu Thực phép tính: a

2

2 2

xy x

x  y  y  x b 2

1

x x  x x  x  x

Câu Chứng minh biểu thức M không phụ thuộc vào x:

2 2

5

:

25 5

x x x x

M

x x x x x x

 

 

   

   

 

Câu 10

Cho tam giác ABC vuông A, đường cao AH Kẻ HDAB HE AC (D AB, E AC) Gọi O giao điểm AH DE

a Chứng minh AH = DE

b Gọi P Q trung điểm BH CH Chứng minh tứ giác DEQP hình thang vuông

c Chứng minh O trực tâm tam giác ABQ d Chứng minh SABC = 2SDEQP

(25)

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ THI HỌC KÌ I Lớp … MÔN: Sinh LỚP Họ tên………

I Trắc nghiệm khách quan:(5 đ)

Câu 1: Hiện tượng cặp NST NST lưỡng bị thay đổi số lượng gọi là: A Dị bội thể

B Đa bội thể

C Tam bội thể D Tứ bội thể

Câu 2: Khi biết thể có kiểu gen AaBb gen quy định tính trạng nằm NST khác gen phân li độc lập với phát sinh giao tử tạo loại sau đây:

A AB: aB: ab B AB: ab: AA: BB

C aB: Ab: Bb: ab D AaBb aB: ab Câu 3: Loại tế bào có NST đơn bội?

A Tế bào sinh dưỡng B Hợp tử

C Tế bào xô ma D Giao tử

Câu 4: Prôtêin thực chức chủ yếu bậc cấu trúc sau đây? A Cấu trúc bậc I

B Cấu trúc bậc I II

C Cấu trúc bậc D Cấu trúc bậc Câu 5: Có nỗn bào bậc I tiến hành giảm phân kết sau đúng?

A trứng B 15 trứng

C 10 trứng D 20 trứng

Câu 6: Ở ruồi giấm 2n = Một tế bào ruồi giấm dang kì sau nguyên phân Tế bào có NST trường hợp sau đây?

A B

C D 16 Câu 7: Cơ chế dẫn đến phát sinh thể đa bội

A Do thoi vơ sắc khơng hình thành nên tồn cặp NST khơng phân li B Bộ NST khơng phân li q trình phân bào

C Các điều kiện ngoại cảnh thay đổi đột ngột D Câu A B

(26)

A Do rình trao đổi chất nội bào bị rối loạn B Do môi trường bị ô nhiễm

C Do tác nhân vật lí, hóa học tác động vào q trình phân bào D Cả A, B , C

Câu 9: Trong nguyên phân NST tập trung mặt phẳng xích đạo thoi phân bào ở: A Ở kì đầu

B Kì

C Kì sau D Kì cuối Câu 10:Trên phân tử AND vịng xoắn có đường kính bao nhiêu?

A 20 A0 B 10 A0

C 50 A0 D 1000A0 II Phầntự luận: ( đ)

Câu 1: Hãy nêu khác cấu trúc chức AND, ARN Prơtêin Câu 2: Ở người bệnh dính ngón tay thứ thứ gen kiểm sốt cặp vợ chồng bình thường sinh người Hai người gái bình thường, trai bị dính ngón Người trai lấy vợ bình thường sinh cháu trai bình thường cháu trai mắc bệnh Người gái thứ lấy chồng bình thường sinh người trai bình thường trai mắc bệnh Người gái thứ lấy chồng bị dính ngón sinh trai, gái bình thường

a Hãy lập sơ đồ phả hệ di truyền dòng họ nói

b Bệnh gen trội hay gen lặn quy định Bệnh có di truyền liên kết giới tính khơng? Vì sao?

c Viết sơ đồ di truyền kiểu gen, kiểu hình bệnh nói

(27)

Đáp án: ( đ) I Trắc nghiệm: Câu A

Câu A Câu D Câu A Câu A

Câu D Câu A Câu D Câu B Câu 10 A II Tự luận: ( ý điểm)

AND Cấu trúc

- Chuỗi xoắn kép - A loại nu A, T G X

Chức

- Lưu giữ thông tin di truyền - Truyền đạt thông tin di truyền ARN- Chuỗi xoắn đơn

- loại nu A G X U

m ARN truyền đạt thông tin m ARN vận chuyển aa m ARN cấu trúc ri bô xôm Prô tê in – Một hay nhiều chuỗi đơn, 20 loại

aa

- Cấu trúc phận tế bào

- Em zim xúc tác trình trao đổi chất - Hooc mơn điều hịa q trình trao đổi chất - Vận chuyển cung cấp lượng

- Biểu thành tính trạng thể Câu 2: a

(1d)

Sơ đồ phả hệ: Quy định bình thường mắc bệnh

b Bệnh gen lặn quy định bệnh có di truyền liên kết với giới tính có nam mắc bệnh

(28)

G: XA , Xa XA Y

F1 XAXA XAXa Xa Y XAY Đáp án Toán

Đề

Bài a ( SGK) b * = 2; * =

Bài a : -63; - 38; 0; 7 ; 14; 18; 23; 71 b A = B = 31

Bài a 124 b – 29

Bài x = 12

Bài Gọi a số HS cần tìm a có dạng BC(6, 8, 10) a 500; a = 2k +

Ta có BCNN(6, 8, 10) = 120 BC(120) = {0; 120; 240;…….} Và a 500 suy a = 360

Bài 6: P M I N Q

a PN = 10cm

b Ta có IP = IQ I nằm P Q nên I trung điểm PQ

……… Đáp án thang điểm: Toán 6

Đề

Bài ( 1,5đ) a 13

b 56

c Tổng = 50 Bài ( 1,5 đ)

n A P B m A ;  ;  ; m B

Bài ( 1,5đ) a x = b x = 12 Bài (1đ)

BCNN(24, 36, 40) = 360 Bài (2đ)

Gọi số HS a 200a400

(29)

BCNN(12, 15, 18 ) = 180 BC(180) = {0; 180; 360; …} Suy số HS 363

Bài (2,5đ)

O A M B

AB = 6CM; OM = 6CM

b M trung điểm AB M nằm hai đầu đoạn thẳng AB Trường THCS Nguyễn Huệ Kiểm tra tiết

Lớp A… MÔN: Tốn Họ tên……… ĐỀ

Bài 1:(1đ) khoanh trịn chữ đầu câu: Điều kiện xác định phân thức

3

x  là:

a x b x

c

1

à

3

x v x

d x9

Bài 2:(1đ) Điền chữ thích hợp (Đ) (S) vào ô vuông a) 1x− x+1=−(x+1)

x −1

b) 1− x6 =

x −1

Bài 3:(1đ) Khoanh tròn vào chữ đứng đầu câu mà em cho 3.1) Kết rút gọn phân thức

2 ( 1) x x

x 

 laø

A

2

x

x B

1 x

x C 2

1 x

x  D Moät kết

quả khác

3.2) MTC hai phân thức

5

x

x vaø x x

  laø

A 2(x + 2)2 B 2(x2 + 4) C 2(x + 2)(x – 2) D Moät

kết khác

Bài 4:(2đ) Phát biểu qui tắc cộng hai phân thức có mẫu thức khác Áp dụng: Tính

x

(30)

Bài 5:(2đ) Rút gọn biểu thức M = x y y x       : x y y x        

Bài 6:(3đ) Cho biểu thức A =

3

2

x x x

x x

 



c) Giá trị x giá trị phân thức A xác định d) Rút gọn biểu thức A

e) Tính giá trị x để giá trị A =

Trường THCS Nguyễn Huệ Kiểm tra tiết

Lớp A… MƠN: Tốn Họ tên……… ĐỀ

I Trắc nghiệm:( 3đ)

Bài.(1 đ) Khoanh tròn vào chữ đứng đầu câu mà em cho Giá trị x biểu thức 2

x x



 nhận giá trị âm:

A x< B x>

C x 0

D x0

Bài 2: ( 1đ) Điều kiện xác định phân thức

5

3

x x

  là:

A x  B x 

5

 C x 

5

à x

3v

 

D  x R

Bài 3: ( đ) Giá trị x giá trị phân thức

3x x x



A B x =1 C x=

D x =

E Không xác định II Tự luận: ( đ)

Bài 4: ( đ) Muốn cộng hai phân thức khác mẫu ta làm nào? Áp dụng tính:

2 3 x x x    

Bài 5: ( đ) Rút gọn biểu thức sau :

x y x y

A

y x y x

   

      

(31)

Bài 6: ( đ) Cho biểu thức

2

2 4

2

x x B x x           

a Tìm điều kiện biến x để giá trị biểu thức xác định b Rút gọn biểu thức

c Tìm giá trị x để biểu thức B =

Trường THCS Nguyễn Huệ Kiểm tra tiết Lớp A… MƠN: Tốn Họ tên……… ĐỀ

x x



A x< B x>

C x 0

D x0

5

3

x x

  là:

A x  B x 

5

 C x 

5

à x

3v

 

D  x R

Bài 3:(1đ) Khoanh tròn vào chữ đứng đầu câu mà em cho 1) Kết rút gọn phân thức

2 ( 1) x x

x 

 laø

A

2 x

x B 2

x

x C 2

1 x

x  D Một kết

quả khác

II Tự luận: ( đ)

(32)

AÙp dụng: Tính x

x + x x x  

x y x y

A

y x y x

   

      

   

Bài 6:(3đ) Cho biểu thức A =

3

2

x x x

x x

 



a, Giá trị x giá trị phân thức A xác định b, Rút gọn biểu thức A

c, Tính giá trị x để giá trị A =

Trường THCS Nguyễn Huệ Kiểm tra tiết Lớp A… MƠN: Tốn Họ tên……… ĐỀ

x x



A x0

B x 0

C x> D x<

3

5

x x

  là:

A x  B x 

5

 C x 

5

à x

3v

 

D  x R

Bài 3: ( đ) Giá trị x giá trị phân thức

3x x x



 bằng 3

A x =1 B x =

C x =

(33)

II Tự luận: ( đ)

Bài 4: ( đ) Muốn cộng hai phân thức khác mẫu ta làm nào? Áp dụng tính:

2

3 x x x    

x y x y

A

y x y x

   

       

   

Bài 6:(3đ) Cho biểu thức A =

3

2

x x x

x x

 



a, Giá trị x giá trị phân thức A xác định b, Rút gọn biểu thức A

c, Tính giá trị x để giá trị A =

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA 15’ GV: Trần Thế Hưng Lớp A… MƠN: Tốn

Họ tên……… ĐỀ Bài 5: vẽ hình theo diễn đạt lời sau:

……… Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA 15’ GV: Trần Thế Hưng Lớp A… MƠN: Tốn

(34)

Bài 5: vẽ hình theo diễn đạt lời sau:  Hai tia Ay AN trùng  Tia AM tia đối tia AN

Bài 5: Trên tia Ax lấy hai điểm B C cho AB = 2cm, AC = 8cm e Trong điểm A, B, C điểm nằm hai điểm lại? Vì sao? f Tính BC

g Trên tia đối Ax lấy điểm M cho AM = 3cm Tính MB h Gọi N trung điểm BC So sánh BN AM

Họ tên……… ĐỀ Bài 5: vẽ hình theo diễn đạt lời sau:

(35)

Bài 5: vẽ hình theo diễn đạt lời sau:  Hai tia At AB trùng

 M trung điểm AB

Bài 5: Trên tia Ax lấy hai điểm B C cho AB = 3cm, AC = 9cm a Trong điểm A, B, C điểm nằm hai điểm cịn lại? Vì sao? b Tính BC

c Trên tia đối Ax lấy điểm M cho AM = 4cm Tính MB d Gọi N trung điểm BC So sánh BN AM

Họ tên……… ĐỀ Bài Tính

a ( - 39) + 28 b 246 + ( - 136) c 95 + ( - 200) + d 389 + (- 120) + 11

Bài Điền số thích hợp vào trống:

a -5

-a 24

a

a ( - 37) + 27 b 257 + ( - 137) c 96 + ( - 200) + d 390 + (- 120) + 10

(36)

a -15

-a -7 51

a 27

a ( - 39) + 28 b 246 + ( - 136) c 95 + ( - 200) + d 389 + (- 120) + 11

Bài Điền số thích hợp vào trống:

a -10 -5 -19

b -6 24 - 48

a + b -3

a – b

(37)

Bài Điền số thích hợp vào ô trống:

a 14 -5 -9 -16

b -36 41 14

a + b -5

(38)

Thời gian: 90’

Bài 1: Tính

d 1092 : {1200 – [ 12 (57 + 36)]} e 516 : 514 + 24 2- 20090

f (-1) + + (- )+4 + (- 5) + ………… + (- 99) + 100 Bài 2: Cho hai tập hợp : A = {m, n, p }; B = { m, x, y }

Điền kí hiệu thích hợp vào vuông : n A ; p B ; m  … Bài 3: Tìm x, biết:

c 49 – 5(7 – x) = 29

d (5x – 32 4) : + = 17 Bài 4:

Tìm BCNN ( 24, 36, 40) Bài 5:

Bài 6:

Trên tia Ox lấy hai điểm A B cho OA = 3cm OB = 9cm c Tính độ dài đoạn thẳng AB

d Gọi M trung điểm đoạn thẳng AB Tính độ dài đoạn thẳng OM Hỏi điểm A có phải trung điểm đoạn thẳng OM khơng? Vì sao?

(39)

Thời gian: 90’

Bài 1: Tính

g 1092 : {1200 – [ 12 (57 + 36)]} h 516 : 514 + 24 2- 20090

i (-1) + + (- )+4 + (- 5) + ………… + (- 99) + 100 Bài 2: Cho hai tập hợp : A = {m, n, p }; B = { m, x, y }

Điền kí hiệu thích hợp vào ô vuông : n A ; p B ; m  … Bài 3: Tìm x, biết:

e 49 – 5(7 – x) = 29

f (5x – 32 4) : + = 17 Bài 4:

Tìm BCNN ( 24, 36, 40) Bài 5:

Bài 6:

Trên tia Ox lấy hai điểm A B cho OA = 3cm OB = 9cm e Tính độ dài đoạn thẳng AB

f Gọi M trung điểm đoạn thẳng AB Tính độ dài đoạn thẳng OM Hỏi điểm A có phải trung điểm đoạn thẳng OM khơng? Vì sao?

(40)

Thời gian: 90’

Bài 1: Tính

a 1092 : {1200 – [ 12 (57 + 36)]} b 516 : 514 + 24 2- 20090

c (-1) + + (- )+4 + (- 5) + ………… + (- 99) + 100 Bài 2: Cho hai tập hợp : A = {m, n, p }; B = { m, x, y }

Điền kí hiệu thích hợp vào vng : n A ; p B ; m  … Bài 3: Tìm x, biết:

a 49 – 5(7 – x) = 29

b (5x – 32 4) : + = 17 Bài 4:

Tìm BCNN ( 24, 36, 40) Bài 5:

Bài 6:

Trên tia Ox lấy hai điểm A B cho OA = 3cm OB = 9cm g Tính độ dài đoạn thẳng AB

h Gọi M trung điểm đoạn thẳng AB Tính độ dài đoạn thẳng OM Hỏi điểm A có phải trung điểm đoạn thẳng OM khơng? Vì sao?

(41)

Đáp án thang điểm: Toán 6

Đề II Bài ( 1,5đ)

a 13 b 56

c Tổng = 50 Bài ( 1,5 đ)

n A P B m A ;  ;  ; m B

Bài ( 1,5đ) a x = b x = 12 Bài (1đ)

BCNN(24, 36, 40) = 360 Bài (2đ)

Gọi số HS a 200a400

Theo đề ta có BC(12, 15, 18) = a +3 BCNN(12, 15, 18 ) = 180

BC(180) = {0; 180; 360; …} Suy số HS 363

Bài (2,5đ)

O A M B

AB = 6CM; OM = 6CM

(42)

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ THI HỌC KÌ I

Lớp A… MƠN: Tốn ( thời gian 90’) Họ tên……… ĐỀ

I Trắc nghiệm khách quan: (Khoanh tròn chữ in hoa trước câu trả lời trừ câu 1, câu 5)

Câu Điền biểu thức thích hợp vào chỗ … đẳng thức sau: c x2 + 6xy + ……… = (x + 3y)2

d (

1

2x + y) ( ……….) =

3 8

8 x  y

Câu Tập giá trị x thỏa mãn: x3 – 4x = là: e A = {0}

f {0; 2}

g {-2; 2} h {0; -2; 2}

Câu 3: Phân thức

8

x x 

 được rút gọn thành:

A

4 x   B x  C 4x 2x1

D

4 2x 2x1

E

(43)

Câu Khoanh tròn chữ Đ S khẳng định sau sai:

c Nếu ba điểm thẳng hàng ba điểm đối xứng với chúng qua tâm thẳng hàng Đ S

d Một tam giác tam giác đối xứng với qua trục có chu vi khác diện tích Đ S

Câu Cho hình vng hình thoi có chu vi Khi đó: A Diện tích hình thoi lớn diện tích hình vng B Diện tích hình thoi nhỏ diện tích hình vng C Diện tích hình thoi diện tích hình vng

D Diện tích hình thoi nhỏ diện tích hình vng II Tự luận:

Câu a, Tính hợp lí: 1,42 – 4,8.1,4 + 2,42 b, Tính : ( 3n3 + 10n2 + 3n): (3n + 1) Câu Cho biểu thức A =

3

2

x x x

x x

 



f) Giá trị x giá trị phân thức A xác định

g) Rút gọn biểu thức A

Câu : Cho tam giác ABC vuông A đường cao AH. a Chứng minh AH BC = AB AC

b Gọi M điểm nằm B C Kẻ MN AB, MP AC (N AB, P AC) Tứ giác AMPN hình gì? Tại sao?

c Tính số đo góc NHP

(44)

Đáp án thang điễm toán ĐỀ I

I Trắc nghiệm: (3 đ)

1 a … (3y)2 b … [

1 4x2 -

1

2xy + y2] D

3 C C

5 a Đ b S Đ

II Tự luận: (7đ) Câu ( đ)

a Kết b Kết n2 + 3n Câu (2đ)

a.(1đ) x  x 1; x -1 b (1 đ)

A= 1 x x  

Câu 9: ( 4đ) Hình vẽ 0,5 đ; câu a,b,d câu đ; câu c: 0,5 đ

O A B C M P N H

a AH BC = AB AC ( lần diện tích tam giac ABC)

b Tứ giác NMPA có góc vng Nên theo dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật

c Áp dụng tính chất đường trung tuyến tam giác vuông AHM nửa cạnh huyền ngược lại OH trung tuyến tam giác NHP OH nửa NP

suy NHPvuông NHP 900

 

d giải thích tính NP ngắn AM ngắn

(45)

Họ tên……… ĐỀ Bài 1: Tính diện tích tam giác cạnh 6cm

Bài 2: Hai cạnh hình bình hành có độ dài 6cm 4cm Một đường cao có độ dài 5cm Tính độ dài đường cao cịn lại



Bài 1: Cho hình bình hành ABCD có diện tích 20m2, lấy điểm E đối xứng D qua C Tính diện tích tứ giác ABED

Bài 2: Một tam giác vng có độ dài cạnh huyền 40cm, độ dài cạnh góc vng 24cm Tính diện tích tam giác vng



……… Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA 15’ GV: Trần Thế Hưng Lớp A… MÔN: Toán

Bài 1: Một hình thoi có cạnh 6cm, có góc 600 Tính diện tích hình thoi đó? Bài 2: Cho hình bình hành ABCD có cạnh AB = 12cm, AD = 8cm ADC= 450 Tính diện tích hình bình hành ABCD



(46)

Bài 1: Một hình thoi có độ dài cạnh 12cm, có góc 1200 Tính diện tích hình thoi

Bài 2: Diện tích hình thoi 108cm2, độ dài đường chéo 9cm Tính độ dài cạnh hình thoi



Bài 2: Hai cạnh hình bình hành có độ dài 6cm 4cm Một đường cao có độ dài 5cm Tính độ dài đường cao lại

Bài 1: Cho hình bình hành ABCD có diện tích 20m2, lấy điểm E đối xứng D qua C Tính diện tích tứ giác ABED( 60 m2????)

Bài 2: Cho hình bình hành ABCD có cạnh AB = 12cm, AD = 8cm ADC= 450 Tính diện tích hình bình hành ABCD =12 bậc 32

Bài 1: Một hình thoi có độ dài cạnh 12cm, có góc 1200 Tính diện tích hình thoi đó.1 cạnh 12cm tam giác đều, cạnh bậc 108, tính:

(12 nhân bậc 108):2 =6 bậc 108 ?????

Bài 2: Cho hình bình hành ABCD có cạnh AB = 12cm, AD = 8cm ADC= 450 Tính diện tích hình bình hành ABCD

(47)

………

Họ tên……… ĐỀ Bài 1: Thực phép tính:

a ( - 12) b + ( - 32)

c ( - 35).(- 14) d (- 6) – ( - 26) Bài 2: Tìm x, biết:

a – ( 26 – 9) = x – ( 15 – 6)

b x 16

Bài 3: ( Trắc nghiệm) Biết m +n = - 5; n + p = 7; p = m = -2 Nối dòng cột trái với dòng cột phải để kết

A Tổng m + n + p B Số m là:

C Số n là: D Số p là:

1)

2) -7

3)

4) -4

5)

6) -3

Họ tên……… ĐỀ Bài 1: Thực phép tính:

(48)

a x – ( - 4) - = 18 b x 5 Bài 3: (Trắc nghiệm) Chỉ Kết sai:

Tổng đại số a + d + - b – c kết của: A (a + d) – ( b – c)

B ( a + d) – (b + c) C ( a – c) + ( d – b) D (a – c) – (b – d)

……… ……… Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA 15’ GV: Trần Thế Hưng Lớp A… MƠN: Tốn

(49)

………

(50)

………

(51)

………

Bài 1: Một hình thoi có độ dài cạnh 12cm, có góc 1200 Tính diện tích hình thoi đó.P

(52)

………

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA 45’ GV: Trần Thế Hưng Lớp A… MÔN: Toán

Bài 1: ( 1,5 đ)

a Phát biểu cộng số nguyên khác dấu: b Thực phép tính: 17 - ( - 18) - 16 Bài 2: ( 1,5 đ)

a Tìm số đối 32 ; ; -27

b 36  0 27 

c So sánh: 5.( - 9) ( -3) ( - 4) ( - 7) ( -8) ( 7) ( - 4).( -5)? Vì sao? Bài 3: (2 đ) Thực phép tính hai cách:

a 37.(20 – 12) – 37.( 30 – 12) b ( - 47) ( 57 – 25) – 47.(25 – 37) Bài 4: (2 đ) Tìm số nguyên x, biết:

a 3x – 40 = 10 - 2x b – ( 2x – 11) - 15 = - - x c 4x – = - ( 3x – 9)

(53)

Bài 5: ( đ )

a Tìm tất ước b Tìm bội -7

Bài 6: ( đ) Tìm a biết: a 7



Bài 1: ( 1,5 đ)

a Phát biểu cộng số nguyên dấu: b Thực phép tính: 57 - ( - 49) - 35 Bài 2: ( 1,5 đ)

a Tìm số đối - 12; -7 ; 10

b Tìm a biết: a 8 a a 0

c So sánh: (-1).( - 2) ( -3) ( - 5).( 7) (- 10) (- 2) ( - 3) ( - 4) ( -5)? Vì sao? Bài 3: (2 đ) Thực phép tính hai cách:

a 49.(20 – 16) – 49.( 30 – 16) b ( - 37) ( 67 – 25) – 67.(25 – 37) Bài 4: (2 đ) Tìm số nguyên x, biết:

a 3x – 40 = 10 - 2x b – ( x – 10) - 28 = - 12 -2x c 4x – 26 = -( 3x – 9)

(54)

Bài 5: ( đ ) Điền vào ô trống:

a -15 -4 -36 27 45

b -9 12 -5

a: b -2 -1 -9

Bài 6: ( đ) So sánh: (- 4)18 ( - 3)19



Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA 30’ GV: Trần Thế Hưng Lớp A… MƠN: HÌNH HỌC

Bài : Góc gì? Vẽ hình minh họa

Bào 2: Cho tia chung gốc: Oa, Ob, Oc, Od, Oe, Ot Hãy vẽ hình nêu tất góc có hình vẽ

Bài 3: Cho ba điểm M, N, P không thẳng hàng H điểm nằm góc NMP, MPN, PNM Đường thẳng MH cắt đường thẳng NP Q, đường thẳng NH cắt đường thẳng MP R, đường thẳng PH cắt đường thẳng MN S Điểm Q khơng nằm góc nào?



……… Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA 30’ GV: Trần Thế Hưng Lớp A… MƠN: HÌNH HỌC

(55)

Bài : Góc bẹt gì? Vẽ hình minh họa

Bào 2: Cho tia chung gốc: Oa, Ob, Oc, Od, Oz, Oy, Ot Hãy vẽ hình nêu tất góc có hình vẽ

Bài 3: Cho ba điểm M, N, P không thẳng hàng H điểm nằm góc NMP, MPN, PNM Đường thẳng MH cắt đường thẳng NP Q, đường thẳng NH cắt đường thẳng MP R, đường thẳng PH cắt đường thẳng MN S Điểm Q khơng nằm góc nào?



Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA 15’ GV: Trần Thế Hưng Lớp A… Đại số

Họ tên……… ĐỀ Giải phương trình sau:

a (x + 5)( x – 9) = b





2

3

2

2 2

x

x x x

c

x x x x x

             ……… Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA 15’ GV: Trần Thế Hưng Lớp A… Đại số

a (x - 4)( x + 8) = b

1

3

1 1 3

x x x x

c

x x x x x x

   

    

     



(56)

Họ tên……… ĐỀ Giải phương trình sau:

a (x - 5)(x2 + 8) = b

2

0

1 2

x x x x x x

c

x x x x

              ……… Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA 15’ GV: Trần Thế Hưng Lớp A… Đại số

a (x - 3)(x2 + 7) = b 2





2 2

1 1 2

x x x x

c

x x x x x x x x

  

   

     



Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA 45’ GV: Trần Thế Hưng Lớp A… ĐẠI SỐ 8

Họ tên……… ĐỀ 1 Giải phương trình:

a (x + 2)2 - 36 =

3

2 10 25

x b

x   x x 

c



 



2

1 1

x x

x

x x x x

 



 

   

2 Khoảng cách Hà Nội Thái Bình 110 km Một người xe máy từ Hà Nội Thái Bình với vận tốc 45km/h Một người khác xe máy từ Thái Bình lên Hà Nội với vận tốc 30 km /h Hỏi sau họ gặp nhau?

3 *Giải phương trình sau:

x2 +

2

1

4 y

x   y 



(57)

a (x - 3)2 - 49 =

5

1

x x

b

x x x x

 

 

   

c

1

2

1 1

x x x

x x x x

  

  

   

2 Một xí nghiệp dự định sản xuất ngày 120 sản phẩm Khi thực ngày sản xuất 130 sản phẩm nên hoàn thành kế hoạch sớm ngày Hỏi xí nghiệp sản xuất sản phẩm?

3 Giải phương trình:

2

9 15

3 10 25

x x

x x x x

 

 

   



Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA 45’ GV: Trần Thế Hưng Lớp A… ĐẠI SỐ 8

a (5x - 3)2 = (4x – 7)2 2





2

4 2

x x

b

x x x x x

      c 2

1

1 1

x x

x x  x x 

2 Nam Tuấn chạy xe đạp từ hai địa điểm A, B cách 93 km để gặp Mỗi Nam nhanh Tuấn 0,5 km Sau họ gặp Hỏi vận tốc người? 3 * Giải phương trình sau:

x2 +

2

1

4 y

x   y 



(58)

a (x + 3)2 – (x – 3)2 = 18 + 6x b

2

x x x x

  

 

 

c

2 1

1 x  x x x  x

2 Một người xe đạp từ A đến B với vận tốc 20 km/h; lúc quay với vận tốc 15 km/h nên thời gian nhiều thời gian 10 phút Tính quãng đường AB

3 Tìm m để phương trình sau có nghiệm x = 2: 3(2x + m)(x + 2) – 2( 2x +1) = 18



Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA 45’ GV: Trần Thế Hưng Lớp A… ĐẠI SỐ

Họ tên……… ĐỀ (HSK)

1 Nếu bước giải tốn cách lập phương trình.

2 Hai xe máy khởi hành lúc từ A đến B Vận tốc hai xe máy 10km/h Sau 45 phút xe máy tới B, xe máy thứ hai cách B

1

quãng đường AB Hỏi vận tốc xe máy quãng đường AB 3 *Giải phương trình sau:

a x2 +

2

1

4 y

x   y  c x2 + 2x + = (x2 + x +1)(x4 + x2 +4)





2

4 2

x x

b

x x x x x



 

   d







 



3

3 1

7

4 5

x x x x

  

 

   



(59)

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA 45’ GV: Trần Thế Hưng Lớp A… HÌNH HỌC

Bài Cho tam giác ABC (AB < AC) tia phân giác góc A cắt BC K Qua trung điểm BC kẻ tia song song với AK cắt đường thẳng AB D cắt AC E Chứng minh BD = CE

Bài Cho ABCMNP theo tỉ số k

2 Tính SMNP biết SABC= 6cm2. Bài Cho tam giác ABC vng A có B2C , đường cao AD.

a Chứng tỏ DBA và ABC đồng dạng

b Kẻ tia phân giác góc ABC cắt AD F AC E Chứng tỏ AB2 = AE AC c Chứng tỏ

E A DF A F EC .

d Biết AB = 2BD Chứng tỏ diện tích tam giác ABC ba lần diện tích tam giác BFC



(60)

Lớp A… HÌNH HỌC

Bài Cho ABCMNP theo tỉ số k

2 Tính SMNP biết SABC= 6cm2. Bài Cho tam giác ABC vuông A có B 2C , đường cao AD.

a Chứng tỏ DBA và ABC đồng dạng

b Kẻ tia phân giác góc ABC cắt AD F AC E Chứng tỏ AB2 = AE AC c Chứng tỏ

E A DF A F EC .

d Biết AB = 2BD Chứng tỏ diện tích tam giác ABC ba lần diện tích tam giác BFC



……… Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA 45’ GV: Trần Thế Hưng Lớp A… HÌNH HỌC

Bài Cho hình thang ABCD (AB // CD) O giao điểm hai đường chéo AC BD

a Chứng minh OA OD = OB OC

b Đường thẳng qua O vng góc với AB cắt AB CD H K Chứng minh OH CD = OK AB

Bài Cho hình vng ABCD Trên cạnh AB lấy điểm I DI cắt đường thẳng BC K a Chứng tỏ ADI CDK đồng dạng, suy AD2 = AI CK

b Dựng Dx vng góc với DK cắt đường thẳng BC tai J Chứng tỏ DIJ cân c Chứng tỏ: 2

1 1

DI DK DC



(61)

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA 45’ GV: Trần Thế Hưng Lớp A… HÌNH HỌC

Bài Cho hình vng ABCD Trên cạnh AB lấy điểm I DI cắt đường thẳng BC K a Chứng tỏ ADI CDK đồng dạng, suy AD2 = AI CK

b Dựng Dx vng góc với DK cắt đường thẳng BC J Chứng tỏ DIJ cân

c Chứng tỏ: 2

1 1

DI DK DC



……… Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA 15’ GV: Trần Thế Hưng Lớp A…

Họ tên……… ĐỀ 1 Tính a : 11 11  b :  c

3 :

 



 

 

2 Tìm x, biết: a

2

5 x 15

b

3

x 





(62)

1 Tính a : 11 11  b 14 :  c : 14 2 Tìm x, biết:

a

2

15 x 25

b

2

x 11 

 

Họ tên……… ĐỀ 1 Tính a : 11 11  b 17 : 17 c 15 : 14

2 Tìm x, biết:

a

3

5 x 25    b 14 x 

 

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA 15’ GV: Trần Thế Hưng Lớp A…

Bài 1: Giải bất phương trình biểu diễn tập nghiệm trục số:

a x + > b ( x + 3)2 – 10  (x +3)(x + 2) – Bài 2: Giải phương trình:

a x 1 2x 1 b 3x  x

(63)

a x – < b ( x + 2)2 – 10  (x +3)(x + 2) – Bài 2: Giải phương trình:

a -2x 4x16 b x 1 2x 1



a + 2x < b ( x + 1)2 – 10  (x +3)(x + 2) – Bài 2: Giải phương trình:

a -2x 4x18 b 4 x 2x 1



Họ tên……… ĐỀ Bài 1.(2 đ) Tìm số nghịch đảo của:

a −21⋅5

4 b 3−

2

(64)

a 18 :13−16 b

3 13 10 20



 

Bài (3 đ)Tìm x Z , biết: a −14

3 ≤

x

3≤

−21

5 b

7:x=13

Bài 4.(2 đ) Ba người làm chung công việc Nếu làm riêng người thứ phải làm mất giờ; người thứ hai phải người thứ ba phải Hỏi ba người làm phần cơng việc



a 14   b 14 3 

Bài (3 đ) Tìm x, biết: a

2

5 x 15         

7 b   x

 

Bài (3 đ) Tính

a

1

3 12   

b

(

5 8−

1 4+

7 12

)

(

−

13 24

)

Bài 4.(2 đ)

Có 300 lít nước mắn cần đóng vào loại chai có dung tích

3

4 lít Hỏi cần vỏ chai 

(65)

a 14   b 14 3 

5

7 x 

 

4

7 b   x

 

Bài (3 đ) Tính a

1

3 12   

b

3 13

:

8 12 24

   

  

   

   

Bài 4.(2 đ)

Một người xe máy từ A đến B 30 phút Tìm vận tốc, biết quãng đường AB dài 45km



a   b 5

2

5 x 15         

b   x  

Bài (3 đ) Tính

a

1

3 12   

b

5

:

8 12 12

   

  

   

   

Bài 4.(2 đ) Ba người làm chung công việc Nếu làm riêng người thứ phải làm mất giờ; người thứ hai phải người thứ ba phải Hỏi ba người làm phần cơng việc



(66)

Bài 1: ( đ) a, Cho – 3a > 2a Chứng tỏ a âm.

b, Cho 2x + y = Chứng tỏ x2 + y2  5 Bài ( đ) Giải phương trình:

a x1 = 2x – b x12x 3

Bài ( đ) Giải bất phương trình biểu diễn tập nghiệm trục số (x + 2)2 –  (x + 3)(x +5) – x

Bài ( đ) Với giá trị x

1 x x 

 



Bài 1: ( đ) Giải phương trình:

a 2x 5  1 3x b 4 x 2x 1

Bài 1: (4đ) Giải bất phương trình biểu diễn tập nghiệm trục số: a ( x+2)(x – 1) < (x +3)2 - b

2x 2x 1

3

 

 

Bài 4:( đ) Chứng minh a> b >

1 a b

Bài 5:( đ) Tìm giá trị nhỏ biểu thức A = x  1 x

(67)

Họ tên……… ĐỀ Bài 1: a, Cho – 3a > 2a Chứng tỏ a âm.

b, Cho 2x + y = Chứng tỏ x2 + y2  7 Bài Giải phương trình:

a x1 = 4x – b x12x 3 Bài Giải bất phương trình: (x + 52 –  (x + 3)(x +5) – x Bài Với giá trị x

1 x x     ……… Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA 45’ GV: Trần Thế Hưng Lớp A…

Bài Bỏ giá trị tuyệt đối rút gọn: 5 x 2x 4 Bài Giải phương trình:

a 2x 6  2 3x b 4 x 2x 1 Bài Giải bất phương trình:

a ( x+2)(x – 1) < (x +2)2 - b

2x 2x 1

3

 

 

Bài Chứng minh a> b >

1 a b

Bài Tìm giá trị nhỏ biểu thức A = x  2 x



(68)

Bài (1đ) Chứng minh bất đẳng thức:

1 a a  

Bài (4 đ) Giải bất phương trình biểu diễn tập nghiệm trục số: a (x + 1)(2x – ) – > - 5x – ( 2x + 1)(3 – x) (1) b (x – 3)2 + (2 - x)  x( x + 5) (2)

……… Bài 3.(4 đ) Giải phương trình:

a x 3x b x 3x

Bài 4.(1 đ) Tìm giá trị nhỏ biểu thức: A 2 x 4



Bài (1đ) Chứng minh bất đẳng thức: a4 +  a(a2 + 1)

Bài (4đ) Giải bất phương trình biểu diễn tập nghiệm trục số: a





2 1 2x

15x

4

x

x  x

  

  

b (x – 3)2 + 2(x -1)  x2 + 5 Bài 3.(4 đ) Giải phương trình:

(69)

Bài (1đ) Tìm giá trị lớn biểu thức: A 5 1 x



Bài 4đ) Cho góc xƠy = 1350, tia Oz nằm xƠy xƠz = 2zƠy. a Tính xƠz zƠy

b Trong ba góc xƠy, xƠz, zƠy góc góc nhọn, góc vng, góc tù

Bài (4đ)Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy Oz cho xÔy = 350, xÔz = 1250.

a Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nằm hai tia cịn lại b Tính số đo góc z

c Vẽ Ot phân giác z Tính số đo zƠt d Tính số đo tÔx

Bài (4đ)Vẽ tam giác ABC biết Â = 400, AB = AC = 5cm.



Họ tên……… ĐỀ Bài (4 đ)

Vẽ xOy v xOzà  kề cho xOy xOz 800

a Chứng minh tia Ox tia phân giác xOz.

(70)

Cho hai góc kề bù xOt v y tà O xOt500 Trên nửa mặt phẳng bờ xy chứa tia Ot vẽ

tia Oz cho y zO = 800 Tia Ot có phải tia phân giác xOz khơng? Vì sao? Bài (2đ)Vẽ tam giác ABC biết Â = 300, AB = AC = 4cm.



………

Bài 4đ) Cho góc xƠy = 1200, tia Oz nằm xƠy xƠz = 2zƠy. a Tính xƠz zƠy

b Trong ba góc xƠy, xƠz, zƠy góc góc nhọn, góc tù

Bài (4đ) Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy Oz cho xÔy = 300, xÔz = 1200.

a.Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nằm hai tia cịn lại b.Tính số đo góc z

c.Vẽ Ot phân giác z Tính số đo zƠt d.Tính số đo tƠx



(71)

b.Tính số đo y zO Bài (4đ)

tia Oz cho y zO = 1000 Tia Ot có phải tia phân giác xOzkhơng? Vì sao? Bài (2đ)Vẽ tam giác ABC biết Â = 300, AB = AC = 4cm.



……… Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ THI HỌC KÌ II GV: Trần Thế Hưng Lớp A… (thời gian 90’)

Bài 1.(2 đ) Tính:

13 28 1 53 50

2 : :

30 45 2 90 53 A       

 

 

Bài .(2 đ) Tìm x, biết: a) (2,8x – 32) :

2 90 3

b) 2x:

1

4 15 

Bài 3.(1 đ) Tìm x Z, biết:

1 1 1

2

2 3  5 x 5

Bài .(2 đ) Hai vòi nước chảy vào bể Vòi thứ chảy đầy bể; vịi thứ hai chảy đầy bể Người ta mở vịi thứ chảy 15 phút khóa lại Hỏi sau mở vịi thứ hai đầy bể?

Bài .(3 đ) Cho hai góc kề bù xOy v yà Ot biết xOy 500 a Tính số đo t

b Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Oy, vẽ tia Oz cho tÔz = 800 Chứng tỏ Oy tia phân giác xÔz

c Vẽ Oa phân giác tƠz Tính t ? Chứng tỏ y góc vng

(72)

……… Đáp án thang điểm:

Bài 1: (2đ) A =

22 45

Bài 2: ( 2đ) a (2,8x – 32) :

2 -90

suy x = - 10 b

1

2x :

5 15 

suy x =

7 48 

Bài 3: (1đ) Suy

41 77

; 1; 0; 2; ;6 ; 30 x 10 x Z x

     

Bài 4: ( 2đ)

Vòi thứ hai chảy đầy bể là:

19 19

:

24 83  3giờ = 20 phút

Bài 5: (3 đ)

a Vì xƠy t hai góc kề bù nên:

xÔy + yÔt= 1800

1 1 y a z t x O

suy ra: yÔt = 1800 – 500 = 1300 b tÔz < tÔy

nên z + tƠz = z

tính z = zÔy = 500 Oy phân giác xÔz

c Ta có Oa tia phân giác tÔz nên

tÔa = zÔa=

 tOz

=400

cùng mặt phẳng bờ Ot mà tÔa < yÔt nên Oa nằm

suy aÔy = 1300 – 400 = 900 (Nếu HS giải cách khác giám khảo cho điểm tối đa)

……… Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ THI HỌC KÌ II GV: Trần Thế Hưng Lớp A… (thời gian 90’)

(73)

Bài ( đ)Tính: a A =

13 11

1 0,75 25%

15 20

 

   

 

b B =

1

:1 25%

2 11

   

  

   

   

Bài 2.(2 đ) Tìm x, biết: a

1

2 50%

4

x                b

5 11

2

9 3

x   

Bài (1 đ)Tìm x Z , biết:

2 11

7 x   

Bài (2 đ) Hai người ngược chiều Người thứ từ A đến B hết giờ, người thứ hai từ B đến A hết Nếu hai người xuất phát từ đến họ gặp

Bài 5.( đ) Cho hai tia Ox, Oy đối nhau, hai tia Oz, Ot nằm nửa mặt phẳng bờ Oy, xÔz = 500 ; t = 650

a. Góc kề bù với xƠz góc nào? Tính số đo góc b. Trong ba tia Oz, Ot, Oy tia nằm hai tia cịn lại c. Tính số đo xƠt

d. Tia Ot có phải tia phân giác z khơng? Vì sao?



……… Đáp án thang điểm:

Bài 1: ( đ) Tính : a A =

29

35 1đ

b B =

16

11 11 đ

Bài 2: ( đ)Tính : a x = - đ b x =

17

18 đ

Bài (1 đ) Tính : x = 0; 1; 2; 3; ….; 7; đ

(74)

x y

t z

O

a Tính yOz1300 đ b yÔz > yÔt ( 1300 > 650 ) nên tia Ot nằm hai tia Oy Oz 0,5 đ c Tính được: zƠ t = 650 0,5 đ d Nêu : zÔt = yÔz = 650 Và tia Ot nằm hai tia Oy Oz Nên Ot tia phân giác yÔz

0,5 đ (Nếu HS giải cách khác giám khảo cho điểm tối đa)

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ THI HỌC KÌ II GV: Trần Thế Hưng Lớp A… (thời gian 90’)

I Trắc nghiệm khách quan: (3 đ) Mỗi câu 0,5 đ

Chọn chữ đầu câu em cho ghi vào giấy là:

Câu 1: Trong phương trình sau, phương trình phương trình bậc ẩn? A

2

3

x  B

1

2 2x

  

C x + y = D 0.x + = Câu 2: Giá trị x = -4 nghệm phương trình:

A -2,5 x = 10 B -2,5 x = -10 C 3x – = D 3x – = x + Câu 3: Tập nghiệm phương trình:





1 x x       

  là:

1

3 A  

 

 

B

; C   

 

1 ;

3 D  

(75)

Câu 4: Cho hình bình hành ABCD Có BD đường chéo, M , N trung điểm cạnh AB AD (hình vẽ bên) Tỉ số diện tích tam giác AMN diện tích hình bình hành ABCD là:

A. B. C. D. 16 D C A B N M

Câu5: Cho tam giác ABC, AM phân giác (hình vẽ bên) Độ dài đoạn thẳng MB bằng: A. 1,7 B. 2,8 C. 3,8 D. 5,1 6,8 C B A M Câu6: Biết D AB

C  CD = 21 cm Độ dài AB là:

A 6cm B 7cm C cm D 10cm II Tự luận : ( đ)

Bài 1: ( đ)Giải bất phương trình :

3 2x 4x

10

 



biểu diễn tập nghiệm trục số

Bài 2: (1,5 đ)Một ca nơ xi dịng từ bến A

đến bến B ngược từ B A Tính khoảng cách hai bến A B, biết vận tốc dòng nước 2km/h

Bài 3: (1 đ) Giải phương trình: a 4x 6 b

2

1

25 5

x x

x x x



 

  

Bài 4: (4) Cho tam giác ABC nhọn, đường cao AD, BE, CF cắt H. a. Chứng minh AEB AFC đồng dạng Từ suy ra: AF AB = AE AC b. Chứng minh: AEFABC.

c. Cho AE = 3cm, AB = 6cm Chứng minh SABC = 4SAEF d. Chứng minh

AF D

1 A B CE FB DC E  

Đáp án thang điểm:

(76)

Bài 1: ( đ)

3 2x 4x

10

 



 3 - 2x 5(4x +5)  3 – 2x 20x + 25 -22x 22 x-1

Tập nghiệm: S = {x/ x -1} 0,5 đ

Biểu diễn trục số: 0,5 đ -1

Bài 2: ( 1,5đ ) Gọi vân tốc câ nô x (km /h; x> 2) Vận tốc xi dịng x +2 (km /h)

Vận tốc xuôi ngược x - (km /h) 0,5 đ Khoảng cách AB 5(x +2) khoảng cách BA 6(x - 2)

Ta có phương trình: 5(x +2) = 6( x -2) 0,5 đ Giải phương trình ta x = 22 ( thỏa mãn điều kiện)

Vậy khoảng cách hai bến A B 5(22+2) = 120 (km) 0,5 đ Bài 3: (1 đ) Giải phương trình:

a 4x 6  x = -1 x = Tập nghiệm: S = { -1; 2}

b

1

25 5

x x

x x x



 

   ĐK: x5

MTC: (x + 5)(x – 5)

Giải ta x = x = - (thỏa mãn điều kiện) Tập nghiệm S = { 0; -4}

Bài 4: (4 đ)

Vẽ hình, GT &KG 0,5 đ

a Chứng minh hai tam giác vuông AEB AFC đồng dạng (g.g) Suy AF AB = AE AC ( đ)

b Xét AEF  ABC có: Â chung (1)

  AEF  ABC (c.g.c) AEFABC 0,5 đ

c  AEF  ABC

2

EF

A

4 A ABC A ABC S E S S S AB           

    đ

d  AEF  ABC (cmt)  AF

A AC E AB

Tương tự:  BDF  BAC  D

B BA

FB BC

 CDE   CAB  D CE CB C CA

Do đó:

AF D

1

D A

B CE AC AB CB

(77)

(Nếu HS có cách giải khác đến kết cho điểm tối đa)



………

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ THI HỌC KÌ II GV: Trần Thế Hưng Lớp A… (thời gian 90’)

A

1

B

1

C

1

D

1 16

D C

A B

N

M

Câu2: Cho tam giác ABC, AM phân giác (hình vẽ bên) Độ dài đoạn thẳng MB bằng: A 1,7

(78)

3

4 6,8

C B

A

M

Câu 3: Biết

3 D AB

A 6cm B 7cm

C cm D 10cm

Câu 4: Điều kiện xác định phương trình

1 2x+1 x x x   

 là:

A

1 x

hoặc x -3 B x C

x v x

D x3

Câu 5: Nếu giá trị biểu thức – 4x số dương ta có A. x <

B. x>

C. x D. x

Câu 6: Với x > 0, kết rút gọn biểu thức x - 2x + là: A. x -

B. – x –

C. - 3x +5 D - 3x +5 II Tự luận : ( đ)

Bài 1: ( đ)

Giải bất phương trình :

1,5 x 4x

5

 



biểu diễn tập nghiệm trục số Bài 2: (2 đ)

Một ô tô từ A đến B với vận tốc 60km/h từ B A với vận tốc 45km/h Thời gian cẩ hết Tính quãng đường AB

Bài 3: (1 đ) Giải phương trình: a.

9

4 2

x

x x x



 

  

(79)

Bài 4: (3 đ) Cho hình thang ABCD (AB // CD) có AB = AD =

1

2CD Gọi M trung điểm

của CD Gọi H giao điểm AM BD a. Chứng minh tứ giác ABMD hình thoi b. Chứng minh BDBC

c. Chứng minh ADH đồng dạng với  CDB

d. Biết AB = 2,5cm; BD = 4cm Tính độ dài cạnh BC diện tích hình thang ABCD

Đáp án thang điểm:

I Trắc nghiệm khách quan: (3 đ) Mỗi câu 0,5 đ 1.C 2.D C C C D II Tự luận : ( đ)

Bài 1: ( đ)

a Tìm x -1 0,5 đ

b Biểu diễn 0,5 đ Bài 2: ( đ)

- Chọn ẩn đặt điều kiện x > (x tính km) 0,5đ - Lập phương trình theo điều kiện toán: 60 45

x x

 

1đ - Tính x = 180 ; kết luận theo điều kiện 0,5đ Bài 3: ( đ)( Mỗi câu 0,5 đ)

a x =  0,5 đ

b x =

5

3 (nhận ) 0,5đ

Bài 4: ( đ) Vẽ hình, GT & KL

4 2,5 H B M A C D 0,5 đ

a Chứng minh tứ giác ABMD hình thoi 0,5 đ

b Chứng minh BDBC 0,5đ

c Chứng minh  ADH đồng dạng với  CDB 0,5 đ d Tính BC = 3cm; diện tích hình thang SABCD= 9cm2 đ

(80)



Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ THI HỌC KÌ II

Lớp A… MƠN TỐN (thời gian 90’)

Bài 1.(2đ) Tính:

13 28 1 53 50

2 : :

30 45 2 90 53 A       

 

 

Bài .(2đ) Tìm x, biết: a (2,8x – 32) :

2 90 

b 2x:

1

4 15 

Bài .(1đ) Tìm x Z, biết:

1 1 1

2

2 3  5 x 5

Bài .(2đ) Hai vòi nước chảy vào bể Vịi thứ chảy đầy bể; vòi thứ hai chảy đầy bể Người ta mở vịi thứ chảy 15 phút khóa lại Hỏi sau mở vịi thứ hai đầy bể?

Bài .(3đ) Cho hai góc kề bù xOy v yà Ot biết xOy500 a Tính số đo t

b Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Oy, vẽ tia Oz cho tÔz = 800 Chứng tỏ Oy tia phân giác xÔz

c Vẽ Oa phân giác tƠz Tính t ? Chứng tỏ y góc vuông



(81)

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ THI HỌC KÌ II GV: Trần Thế Hưng Lớp A… MƠN TỐN (thời gian 90’)

Họ tên……… ĐỀ Bài ( đ)Tính:

a A =

13 11

1 0,75 25%

15 20

 

   

 

b B =

1

:1 25%

2 11

   

  

   

   

1

2 50%

4

x                b

5 11

2

9 3

x   

Bài (1 đ)Tìm x Z , biết:

2 11

7 x   

Bài (2 đ) Hai người ngược chiều Người thứ từ A đến B hết giờ, người thứ hai từ B đến A hết Nếu hai người xuất phát từ đến họ gặp

Bài 5.( đ) Cho hai tia Ox, Oy đối nhau, hai tia Oz, Ot nằm nửa mặt phẳng bờ Oy, xÔz = 500 ; yÔt = 650

a Góc kề bù với xƠz góc nào? Tính số đo góc b Trong ba tia Oz, Ot, Oy tia nằm hai tia cịn lại c Tính số đo xƠt

(82)



(83)

(84)

(85)

(86)

(87)

(88)

(89)

(90)

(91)

(92)

(93)

(94)

(95)

(96)

(97)

(98)

(99)

(100)

(101)

(102)

(103)

(104)

(105)

(106)

(107)

(108)

(109)

(110)

(111)

(112)

(113)

(114)

(115)

(116)

(117)

(118)

(119)

(120)

(121)

(122)

(123)

(124)

(125)

(126)

(127)

(128)

(129)

(130)

(131)

(132)

(133)

(134)

(135)

(136)

(137)

(138)

(139)

(140)

(141)

(142)

(143)

Bài 3: (1 đ) Giải phương trình: c.

9

4 2

x

x x x



 

  

d. x 2x

1

của CD Gọi H giao điểm AM BD a Chứng minh tứ giác ABMD hình thoi b Chứng minh BDBC

c Chứng minh ADH đồng dạng với  CDB

d Biết AB = 2,5cm; BD = 4cm Tính độ dài cạnh BC diện tích hình thang ABCD ……… Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ THI HỌC KÌ II GV: Trần Thế Hưng Lớp A… (thời gian 90’)

Họ tên……… ĐỀ II Tự luận : ( đ)

Bài 1: ( đ)Giải bất phương trình :

1,5 x 4x

5

 



biểu diễn tập nghiệm trục số Bài 2: (2 đ)

Một ô tô từ A đến B với vận tốc 60km/h từ B A với vận tốc 45km/h Thời gian cẩ hết Tính quãng đường AB

Bài 3: (1 đ) Giải phương trình: e.

9

4 2

x

x x x



 

  

f. x 2x

1

c Chứng minh  ADH đồng dạng với  CDB

(144)

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ THI HỌC KÌ II Lớp A… (thời gian 90’)

A B C D 16 D C A B N M

Câu2: Cho tam giác ABC, AM phân giác (hình vẽ bên) Độ dài đoạn thẳng MB bằng: A 1,7 B 2,8 C 3,8 D 5,1 6,8 C B A M

Câu 3: Biết

3 D AB

A 6cm B 7cm C cm D 10cm

Câu 4: Điều kiện xác định phương trình

1 2x+1 x x x   

 là:

A

1 x

hoặc x -3 B x C

x v x

(145)

Câu 5: Nếu giá trị biểu thức – 4x số dương ta có

A. x < B. x> C.

7 x D. x

Câu 6: Với x > 0, kết rút gọn biểu thức x - 2x + là:

A. x - B. – x – C. - 3x +5 D - 3x - 5

II Tự luận : ( đ)

Bài 1: ( đ) Giải bất phương trình :

1,5 x 4x

5

 



biểu diễn tập nghiệm trục số Bài 2: (2 đ) Một ô tô từ A đến B với vận tốc 60km/h từ B A với vận tốc 45km/h Thời gian cẩ hết Tính quãng đường AB

Bài 3: (1 đ) Giải phương trình: a.

9

4 2

x

x x x



 

  

b. x 2x

1

d Biết AB = 2,5cm; BD = 4cm Tính độ dài cạnh BC diện tích hình thang ABCD



………

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ THI HỌC KÌ II Lớp A… (thời gian 90’)

(146)

Câu 1: Trong phương trình sau, phương trình phương trình bậc ẩn? A

2

3

x  B

1

2 2x

  

C x + y = D 0.x + = Câu 2: Giá trị x = -4 nghệm phương trình:

A -2,5 x = 10 B -2,5 x = -10 C 3x – = D 3x – = x + Câu 3: Tập nghiệm phương trình:





1 x x       

  là:

1

3 A  

 

 

B

; C   

 

1 ;

3 D  

 

A.

1

2 D C

A B N M B. C. D. 16

Câu5: Cho tam giác ABC, AM phân giác (hình vẽ bên) Độ dài đoạn thẳng MB bằng: A. 1,7 B. 2,8 C. 3,8 D. 5,1 6,8 C B A M Câu6: Biết D AB

A. 6cm B. 7cm C. cm D. 10cm II Tự luận : ( đ)

Bài 1: ( đ)Giải bất phương trình :

3 2x 4x

10

 



biểu diễn tập nghiệm trục số

Bài 2: (2 đ)Một ca nơ xi dịng từ bến A đến bến B ngược từ B A Tính khoảng cách

(147)

a 4x 6 b

1

25 5

x x

x x x



 

  

Bài 4: (3) Cho tam giác ABC nhọn, đường cao AD, BE, CF cắt H. a. Chứng minh AEB AFC đồng dạng Từ suy ra: AF AB = AE AC b. Chứng minh: AEFABC.

c. Cho AE = 3cm, AB = 6cm Chứng minh SABC = 4SAEF d. Chứng minh

AF D

1 A B CE FB DC E  



(148)

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ THI

Lớp A… (thời gian 60’)

Họ tên……… ĐỀ I Trắc nghiệm khách quan (4 đ)

Khoanh tròn chữ đầu câu mà em cho đúng: Tập nghiệm phương trình





3 x x       

  là:

A      

B { -1}

C ;        D ;1      

2 Cho phương trình (m2 + 5m + 4)x = m +1 x ẩn, m số cho trước Hãy nỗi cột A với cột B để mệnh đề

A B

a Khi m = 1, phương trình vơ nghiệm

b Khi m = -1 2, phương trình nghiệm với giá trị x

3, phương trình nhận =

1

4 nghiệm

3 Điều kiện xác định phương trình

5x 4x-

x x

 

 

 là:

A x

1

B x 1 x

1

C x - x-

1

D x -

4 Bất phương trình sau bất phương trình bậc ẩn? A 2x2 + <

B

3 3x 2006

x 

C 0.x + > D

1

1 4x 

5 Với x < y, ta có: A x – > y - B – 2x < – 2y

C 2x – < 2y – D 5- x < – y Mệnh đề đúng?

(149)

C Số a số dương 5a < 3a D Số a số âm 5a < 3a Hình vẽ biễu diễn tập nghiệm bất phương trình:

A ) B (

0 0 1

0

C D

1

8 Giá trị x = nghiệm bất phương trình nào? A 3x + >

B – x > 4x + C x – 2x < - 2x +4 D x – > - x II Tự luận: ( đ)

1 ( đ) Một người xe máy từ tỉnh A đến tỉnh B với vận tốc dự định 40 km/h Sau khi với vận tốc ấy, người nghỉ 15 phút tiếp tục Để đến kịp thời gian định, người phải tăng vận tốc thêm km/ h Tính quãng đường từ tỉnh A đến tỉnh B 2 (1,5 đ) Cho bất phương trình:

2x 2

2

3

x

 

 

a Giải bất phương trình

b Biễu diễn tập nghiệm trục số

3 (2,5 đ) Cho hình bình hành ABCD, M trung điểm cạnh DC Điểm G tâm tam giác ACD Điểm N thuộc cạnh AD cho NG // AB

a Tính tỉ số

DM NG

(150)

II Tự luận : ( đ)

Bài 1: ( đ) Giải bất phương trình :

1,5 x 4x

5

 



biểu diễn tập nghiệm trục số Bài 2: (2 đ) Một ô tô từ A đến B với vận tốc 60km/h từ B A với vận tốc 45km/h Thời gian hết Tính quãng đường AB

Bài 3: (1 đ) Giải phương trình: c.

9

4 2

x

x x x



 

  

d. x 2x

1

d Biết AB = 2,5cm; BD = 4cm Tính độ dài cạnh BC diện tích hình thang ABCD



(151)

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG I (ghi ngày 10.6.10) Lớp A… (thời gian 45’)

Bài ( 1,5 đ) Viết định lí mối liên hệ phép nhân phép khai phương Cho ví dụ Bài ( 1,2 đ) Bài tập trắc nghiệm (khoanh tròn chữ đàu cau mà em chọn)

a Cho biểu thức M  2 x x  

điều kiện xác định biểu thức M là:

A x > B x0 v xà 4 C x0

b Giá trị biểu thức





bằng:

A B - C Bài (2 đ) Tìm x, biết





2x3 5

Bài ( đ) Cho

1

: 1 x P x

x x x x

   

     

       

 

a) Tìm điều kiện x để P xác định b) Rút gọn P

c) Tìm giá trị x để P > Bài ( đ) Cho

1 Q x x   

Tìm giá trị lớn Q

Giá trị đạt x bao nhiêu?

(152)

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG I (ghi ngày 10.6.10) Lớp A… (thời gian 45’)

Họ tên……… ĐỀ Bài ( 1,5 đ)

Chứng minh định lí liên hệ phép nhân phép khai phương Với a 0; , ó :

a a

b ta c

b b

  

Cho ví dụ

Bài (1 đ) Bài tập trắc nghiệm (khoanh tròn chữ đầu câu mà em chọn) a) Biểu thức





2

3 2

có giá trị là:

A









x

A B

9

5 C 9

Bài ( đ) Rút gọn biểu thức: a)





3 5

 



 

Bài (4 điểm) Cho biểu thức

1 1

:

1

x x

P

x x x x

   

 

     

  

(153)

a) Tìm điều kiện x để P xác định b) Rút gọn P

Bài ( đ) Tìm số nguyên để biểu thức

1 x Q x  

 nhận giá trị nguyên

………

ĐÁP ÁN TÓM TẮT VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ I:

Bài (1,5 đ)

- Định lí liên hệ phếp nhân phép khai phương:

Với hai số a, b khơng âm, ta có a b  a b đ

- Cho ví dụ 0,5 đ Bài ( 1, đ)

a.B 0x ;x4

b A Bài (2 đ)



x



x

Bài 4: ( đ)

a ĐK P xác định x > x0

b Rút gọn:

1

: 1 1 x P x

x x x x

x P x                      

c Tìm x để P >

P > 





1

0 0;

(154)

Vậy

1

0 1

0 x x x x P x          

Bài ( đ) Xét biểu thức

X -2









2

3 2

1

ó :

x x x dk x

x ta c x

     

  

 





1 2 1 Q x x

GTLN cua Q x x

    

 

    

Hết

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ THI LẠI : Mơn Tốn Lớp A _ Năm học 2009-2010

Họ tên: _ (Thời gian 60’) (Thí sinh khơng làm vào đề thi này)

Đề chẳn:

I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3đ) Hãy ghi chữ mà em chọn vào giấy làm

Câu 1: Số có số nghịch đảo là A

B

1

5

C - D

1 

Câu 2: Số đối

3 4 là:

A 3 B  C 4 D 

Câu 3: Tổng hai số đối bằng: A -1

B

C D –2

Câu 4: Góc vng góc có số đo bằng:

(155)

Câu 5: Cho hai gócxOy v yO  x ' hai góc kề bù, biết xOy1100 Thì số đo yOx ' bằng:

A 1000 B 1100 C 700 D 800

Câu 6: Hai đường thẳng AB, CD cắt O Biết AOC BOC  680 GỌI Ot tia

phân giác góc BOC Số đo góc BOt là:

A 340 B.280 C.620 D 230

II PHẦN TỰ LUẬN: (7đ) Câu 1: Tìm x, biết:

a

1

10 x   

  b

1

x

3 15

              

Câu 2: Thực phép tính: a

2

5 5 b

3

4 12

  

  

  c

3           

    d

5 : 14      

Câu 3: Cho hai góc kề bù xOy và Oy z biết xOy 800 Vẽ tia phân giác Ot gócy zO a,Tính số đo góc y zO ?

b, Tính số đo góc y tO ?

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ THI LẠI : Mơn Tốn Lớp A _ Năm học 2009-2010

Họ tên: _ (Thời gian 60’) (Thí sinh khơng làm vào đề thi này)

Đề lẻ:

I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3đ) Hãy ghi chữ mà em chọn vào giấy làm:

Câu 1: Cho hai gócxOy v yO  x ' hai góc kề bù, biết xOy1100 Thì số đo yOx ' bằng:

A 1000 B 1100

C 700 D 800

Câu 2: Hai đường thẳng AB, CD cắt O Biết AOC BOC  680 GỌI Ot tia

phân giác góc BOC Số đo góc BOt là:

A 340 B.280

C.620 D 230 Câu 3: Số có số nghịch đảo là

A B

1

5

C - D

(156)

Câu 4: Tổng hai số đối bằng:

A -1 B C D –2 Câu 5: Số đối

3 4 là:

A 3 B  C 4 D 

Câu 6: Góc vng góc có số đo bằng: A 900

B 1800

C 600 D.1000

II PHẦN TỰ LUẬN: (7đ) Câu 1: Thực phép tính:

a

2

5 5 b

3

4 12

  

  

  c

3           

    d

5 : 14      

Câu 2: Tìm x, biết: a

1

10 x   

  b

1

x

3 15

              

Câu 3: Cho hai góc kề bù xOy và Oy z biết xOy 800 Vẽ tia phân giác Ot gócy zO a,Tính số đo góc y zO ?

b, Tính số đo góc y tO ?

Trường THCS Nguyễn Huệ KIÊM TRA TIÊT Lớp A… ĐỀ I

Họ tên………

(157)

Câu 1: H ãy ghi giấy làm chữ đầu câu ghi vào sau Đ S để thể cách chọn em

Câu Đúng Sai

a, 13 10 : 13 5 = 132 b, 58 : 58 = 1

c, 45 = 45 d, 70 : 70 = 0

Câu 2: Hãy ghi chữ đầu câu vào giấy làm mà em chọn. Số x mà 2x 23 = 28 là:

A B C D 25 Câu : Hãy ghi chữ đầu câu vào giấy làm mà em chọn. Kết phép tính chia 9844 cho 92 :

A 17 B 107 C 87 D 102 II Phần tự luận : ( đ)

Câu 1.Tìm x biết

a, 3x + 15 = 33 b, 5x – 138 = 32.23 Câu 2: thực phép tính

a, 42 – 16 b, 29 56 + 44 29 Câu 3: thực phép tính:

a, 318: { 420 :[470 – (325 + 25 3)]} b, 90 – [130 – (15- )2

Câu 4: thực phép chia abcabc abc:

Bài 4đ) Cho góc xƠy = 1200, tia Oz nằm xƠy xƠz = 2zƠy. a Tính xƠz zƠy

b Trong ba góc xƠy, xƠz, zƠy góc góc nhọn, góc tù

(158)

a.Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nằm hai tia cịn lại b.Tính số đo góc z

c.Vẽ Ot phân giác z Tính số đo zƠt d.Tính số đo tÔx



a.Chứng minh tia Ox tia phân giác xOz.

b.Tính số đo y zO Bài (4đ)

tia Oz cho y zO = 1000 Tia Ot có phải tia phân giác xOzkhơng? Vì sao? Bài (2đ)Vẽ tam giác ABC biết Â = 300, AB = AC = 4cm.



1 Cho tam giác ABC có AB = 40 cm, AC = 58cm, BC = 42cm a Tam giác ABC tam giác gì?

(159)

c Tỉ số lượng giác góc A?

(160)

(161)

(162)

(163)

(164)

(165)

(166)

(167)

(168)

(169)

(170)

4 Trên hình 1, giá trị x bằng:

A 400 B 500

C 900 D 1400

5 Cho hình Biết AB//CB, AD//BC

 

1

A  B Góc C1 bao nhiêu?

A 380 B 340

C 360 D 350

6.Số đo góc A, B, C tam giác ABC có tỉ số : A B C: :  =2: 3: Thế góc B bằng:

A 440 B 520 C 540 D 640

II TỰ LUẬN ( đ) Câu 1: Cho hai đa thức:

f(x) = x5 – 3x2 + 7x4 – 9x3 + x2 -

1

4x g(x) = 5x4 – x5 +x2 – 2x3 + 3x2 -

1

a Thu gọn xếp theo lũy thừa giảm biến b Tính f(x) + g(x) f(x) – g(x)

Câu 2: Cho tam giác ABC vuông A, phân giác BD. a So sánh độ dài AB AD

b So sánh độ dài BC BD