- Lắng nghe câu trả lời của giáo viên và đối chiếu với bài làm của mình, sửa những chỗ chưa đúng và ghi đáp án đúng vào vở.. Duõng caûm cöùu ñoàng baøo bò luõ luït..[r]
(1)Môn: Tiếng Việt Lớp:
LUYỆN TÀ VÀ CÂU.
MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM
I. MỤC TIÊU.
- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm “Dũng cảm”
- Biết sử dụng từ học để tạo thành cụm từ có nghĩa, hồn chỉnh câu văn đoạn văn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- tờ phiếu ghi nội dung tập 3, tờ phiếu viết nội dung tập - Tranh, ảnh số gương anh hùng dũng cảm Việt Nam
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠT – HỌC. 1 Kiểm tra cũ (5 phút).
- Gọi học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ tiết LTVC trước, lấy ví dụ câu kể:
Ai gì? Chỉ chủ ngữ ví dụ 2 Bài mới.
Thời gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu “ Mở rộng
vốn từ: Dũng cảm”
Dùng lời số tranh, ảnh vầ gương dũng cảm để giới thiệu cho học sinh
- Lắng nghe quan sát giáo viên
(2)5 phút
Phan Đình Giót Nguyễn Văn Trỗi lấy thân bị giặc bắn mà lấp lỗ châu mai không đầu hàng
Nguyễn Văn Trỗi Chị Võ Thị sáu bị giặc xử bắn Côn Đảo
Chú bé liên lạc Kim Đồng Anh Lê Văn Tám ( Tiếng Việt T1 – tuần 14.tr 112)
(3)5 phút
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh phân tích hình thành khái niệm
- Hỏi học sinh qua quan sát tranh em hiểu: “Dũng cảm” tính từ hay động từ ? Thế dũng cảm?
( Có dũng khí, dám đương đầu với khó khăn – nguy hiểm)
- Trả lời câu hỏi giáo viên theo cách hiểu thân “dũng cảm”
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập để củng cố khái niệm
Bài tập 1: tr.73 SGK
- Gọi học sinh đọc nội dung yêu cầu tập
- Yêu cầu học sinh lớp suy nghĩ làm cá nhân
- Gọi học sinh tổ trả lời
- Nhận xét câu trả lời học sinh đưa câu trả lời nhất:
Từ nghĩa với từ “dũng cảm”: Gan -anh hùng – -anh dũng – can đảm – can trường – gan góc – gan lì – bạo gan – cảm
- Giải nghĩa từ đồng nghĩa với từ
- Đọc thầm nội dung yêu cầu tập Suy nghĩ làm cá nhân
- Học sinh tổ trả lời trước giáo viên lớp làm
- Lắng nghe câu trả lời giáo viên đối chiếu với làm mình, sửa chỗ chưa ghi đáp án vào
(4)18 phút
“dũng cảm” vừa tìm + gan dạ: Khơng sợ nguy hiểm
+ gan góc: Chống chọi kiên cường khơng lùi bước
+ anh hùng: Người có tài dũng khí hẳn người thường, làm nên việc người đời ca tụng
+ anh dũng: Dũng cảm qn
+ can đảm: Có dũng khí để không sợ nguy hiểm, đau khổ
+ can trường: Gan góc, khơng sợ nguy hiểm + bạo gan: Có gan làm việc người khác thường e sợ, e ngại
+ cảm: Có tâm dũng khí, dám đương đầu với nguy hiểm để làm việc thấy cần phải làm
+ gan lì: Gan đến mức trơ khơng cịn biết sợ
Bài tập 2: tr.74 SGK
- Cho học sinh đọc nội dung yêu cầu tập Học sinh lớp theo dõi đọc thầm sách theo bạn
- Hướng dẫn gợi ý cho học sinh cách làm
- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm cá nhân - Gọi học sinh tổ đọc kết làm
- Nhận xét câu trả lời học sinh đưa
- Nghe giáo viên giải nghĩa từ nghĩa với “dũng cảm” để hiểu thêm chất “dũng cảm”
- Lắng nghe bạn đọc tự đọc thầm nội dung yêu cầu tập
- Suy nghĩ nghe giáo viên hướng dẫn – gợi ý, làm cá nhân
(5)đáp án nhất:
Tinh thần dũng cảm – hành động dũng cảm – dũng cảm xông lên – người chiến sĩ dũng cảm – nữ du kích dũng cảm – em bé liên lạc dũng cảm – dũng cảm nhận khuyết điểm – dũng cảm cứu bạn – dũng cảm chống lại cường quyền – dũng cảm trước kẻ thù – dũng cảm nói lên thật
- Cho học sinh lấy ví dụ với từ vừa ghép
Bài tập 3: tr.74 SGK
- Cho học sinh đọc trước lớp nội dung yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm SGK
- Dán nội dung tập ghi phiếu lên bảng
- Gợi ý cho học sinh từ cột A có tập cô giải nghĩa cho lớp nghe Yêu cầu học sinh nhớ lại suy nghĩ làm - Gọi học sinh tổ đọc kết làm
- Nhận xét câu trả lời học sinh dưa đáp án nhất, ghép nội dung cột dán bảng:
+ gan dạ: Không sợ nguy hiểm
+ gan góc: Chống chọi kiên cường khơng lùi bước
+ gan lì: Gan đến mức trơ khơng cịn biết sợ la
trước giáo viên lớp - Nghe giáo viên nhận xét đáp án mà giáo viên đưa sau so sánh với để sửa sai ghi đáp án vào
- Lấy ví dụ với từ vừa ghép
- Đọc thầm nội dung yêu cầu tập
- Suy nghĩ làm cá nhân
(6)Bài tập 4: tr.74 SGK
- Cho học sinh đọc nội dung yêu cầu tập trước lớp Học sinh lại theo dõi đọc thầm SGK
- Hướng dẫn học sinh làm
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm
- Dán nội dung chuẩn bị phiếu học tập lên bảng
- Gọi học sinh lên bảng điền vào ô trống sau nội dung mà giáo viên dán bảng Dưới lớp cho học sinh tổ đọc kết làm
- Nhận xét làm học sinh bảng câu trả lời học sinh lớp Đưa đáp án nhất:
Anh Kim Đồng người liên lạc can đảm Tuy không chiến đấu mặt trận, nhiều liên lạc, anh gặp phải giây phút nguy hiểm Anh hi sinh, gương sáng anh mãi
- Cho học sinh xem tranh mộ Kim Đồng
- Đọc nội dung yêu cầu tập
- Suy nghĩ làm cá nhân
- Lên bảng điền từ vào chỗ trống, học sinh tổ đọc kết làm trước giáo viên lớp
- Lắng nghe giáo viên nhận xét đáp án giáo viên để so sánh với làm Ghi đáp án vào
(7)2 phút
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học: Ý thức học tập – tinh thần học tập khả tiếp thu học sinh - Qua tiết học này, học sinh cần ghi nhớ từ vừa học rèn luyện tính dũng cảm, tinh thần dũng cảm sống học tập Noi gương bạn nhỏ dũng cảm
- Chuẩn bị: Luyện tập câu kể Ai gì?
- Lắng nghe thực yêu cầu giáo viên đưa