tuần 9

Kiến thức : Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc, cách viết vần uôi, ươi và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk, hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần uôi, ươi - Phát triển lời nói tự n[r]

(1)

TUẦN 9

Ngày soạn: ngày tháng 11 năm 2018 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 05 tháng 11 năm 2018

HỌC VẦN

Tiết 75+76 BÀI 35:

UÔI - ƯƠI

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần uôi, ươi tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần i, ươi - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “chi, bëi, vó s÷a.”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc, viết từ, câu cho hs

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn mơi trường xanh đẹp

* QTE: Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí

II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói trình chiếu - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

TI T 1Ế 1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra cũ: (4') - GV cho HS đọc vần ui - ưi

-Viết bảng con: đồi núi, gửi thư - Nhận xét

1 Bài mới:

a) Giới thiệu: (2') uôi - ươi

* Hoạt động 1: ( 12') Nhận diện vần - GV yêu cầu HS gài chữ ghi vần uôi - Vần uôi chữ ghép lại?

? So sánh uôi với ôi

- GV hướng dẫn đánh vần: uô - i - uôi( Nhấn âm - âm âm vần.)

- GV: Có vần i gài chữ ghi tiếng chuối?

? Nêu cách ghép?

- HD đánh vần: ch - uôi - chuôi - sắc - chuối - GV giới thiệu: nải chuối ( Tranh, ảnh) - Yêu cầu gài chữ ghi từ: nải chuối - GV ghi từ: nải chuối

- HD đọc: nải chuối

- GV: vừa học từ nào, tiếng nào, vần - GV bảng

* Dạy ươi - bưởi - múi bưởi ( Tiến hành

- Học sinh đọc

- Học sinh viết bảng

- HS gài chữ ghi vần

- Học sinh: Do âm ghép lại: Âm đôi uô âm i

- giống nhau: có chữ u,ơ - khác nhau: i có thêm âm u đứng trước

- HS đánh vần cá nhân, đồng - HS gài

- Ghép chữ ch trước, vần uôi sau Dấu sắc ô

- HS đọc - HS gài

- HS đọc

- HS đọc Nhận vần, tiếng - HS đọc cá nhân ĐT

(2)

tương tự)

b Đọc từ ứng dụng: (8')

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng: tuổi thơ túi lưới buổi tối tươi cười

- Tìm vần học

- GV giải nghĩa số từ hS chưa hiểu

c. Viết bảng con: (13')

- GV giới thiệu chữ mẫu uôi, nải chuối Viết chữ uôi: Đặt bút đường kẻ viết chữ u lia bút viết ô, từ điểm kết thúc chữ ô viết liền mạch sang i

+ Viết chữ chuối: viết chữ ch liền mạch viết liền mạch sang vầ uôi, dấu sắc ô

 Viết: ươi - bưởi:

- Đặt bút đường kẻ viết chữ lia bút viết ô, từ điểm kết thúc ô, viết liền mạch sang i

 Viết chữ bưởi: viết chữ b liền mạch viết

vần ươi, dấu hỏi trên chữ - GV nhận xét, sửa sai

- HS nêu cấu tạo, độ cao chữ

-HS viết bảng

- HS viết bảng

TI T 2Ế

4 Luyện tập: a Luyện đọc: ( 10’)

- HS luyện đọc sgk ( trang 1) -HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?

+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm học

+ HS luyện đọc tiếng + HS luyện đọc câu

+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu

- 2 hs đọc toàn

KL: Trẻ em có quyền vui chơi giải trí.

b Luyện viết: ( 12’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV thu nhận xét số ưu nhược điểm hs

c Luyện nói: ( 5-6’)

- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì?

- Chủ đề hơm nói gì?

- HS luyện nói câu, gv uốn nắn câu nói cho hs

* Lưu ý hs nói nhiều câu khác

- hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt

- Hai chị em kha chơi trò chơi - Tiếng buổi (uôi)

- Buổi( hs đọc)

- Buổi tối, chị kha rủ bé chơi trò chơi đố chữ

( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt - Chị kha dạy bé học cách chơi trò chơi đố chữ

- Cả lớp theo dõi

- HS quan sát viết tay khơng - HS viết vào

+ dịng vần i + dịng từ nải chuối

+ dòng vần ươi + 1dòng từ múi bưởi - Chuối, bưởi, vú sũa

- Nói loại

(3)

4 Cñng cè – dặn dị: (5’) - Hơm học vần gì?

- Tìm tiếng ngồi có vần i,ươi - Đọc đồng

- VN đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau

- uôi, ươi

- HS nêu: mười tuổi, đuổi - Đọc đồng lần - GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần i, ươi viết vào ô ly

ĐẠO ĐỨC

BÀI LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu anh chị cần lễ phép, em nhỏ phải nhường nhịn

2 Kĩ năng: Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình

3 Thái độ: Tự giác cư xử thêm yêu quý anh chị nhà

* KNS:

- Kĩ giao tiếp ứng xử với anh chị em gia đình

- Kĩ định giải vấn đề để thể lễ phép với anh chị nhường nhị em nhỏ

II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Tranh tập1; - Học sinh: Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 n đ nh t ch c l p: ( 1’)Ổ ị ổ ứ 2 Kiểm tra cũ(5’)

- Trong gia đình có sinh sống? - Đối với ông bà bố mẹ em cần phải nào?

HS nêu

- Đối với ông bà, bố mẹ, cần lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị để mau tiến bộ, cho ơng bà cha mẹ vui lịng

3 Bài mới:

a Giới thiệu ghi đầu bài.(1’)

HĐ1: Kể lại nội dung tranh(BT1)

(10’)

- Cho hs HĐN2

- Các cặp HS quan sát tranh tập làm rừ nội dung sau:

HĐLớp:

- Ở tranh có ai?

- Họ làm gì? Các em có nhận xét việc làm họ

- Gọi số đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm

- Đại diện số nhóm báo cáo kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Kết luận theo tranh

(4)

đã quan tâm, nhường nhịn em, cịn em lễ phép với anh

Tranh 2: Hai chị em chơi với Chi biết giúp đỡ em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với thật hoà thuận, đoàn kết

Qua nội dung tranh cịn có nhận xét gì?

- Qua tranh trên, nói lên cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ, sống hoà thuận với để cha

HĐ2: Liên hệ thực tế(7’) mẹ vui lòng

+Hay kể anh chị em mình? + Anh, chị em em bao nhiờu tuổi, học lớp mấy?

- số học sinh có anh chị em kể anh chị em

+ Em lễ phép với anh chị hay nhường nhị em nhỏ nào?

+ Cha mẹ khen anh chị em, em nào?

- Nhận xét khen ngợi học sinh biết lời anh chị, nhường nhị em nhỏ

H Đ3: Nhận xét hành vi tranh

(BT3)(7’)

+ Trong tranh cú ai?

+ Họ làm Như vậy, anh em có vui vẻ hồ thuận khơng?

Tranh 1: Anh dành đồ chơi (ông sao), Không cho em chơi cùng, không nhường nhịn em Đó việc khơng tốt, khơng lên làm: cần nối tranh nà với: ”Không nên”

Tranh 2: Anh hướng dẫn em học chữ, hai anh em vui vẻ với Đây việc làm tốt, cần noi theo

4 Củng cố dặn dò: (5’)

+ Là em anh chị phải làm gỡ?

- Là em anh chị phải cần lễ phép với anh chị

+ Nếu anh, chị em phải làm gì?

Là anh, chị phải nhường nhịn em nhỏ, sống hoà thuận với để cha mẹ vui lòng

- Về nhà cần biết cư xử lễ phép với anh chị nhường nhị em nhỏ sống hàng ngày gia đình

(5)

Ngày soạn: ngày 03 tháng 11 năm 2018

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 06 tháng 11 năm 2018 HỌC VẦN

TIẾT 77 + 78

BÀI 36 AY; Â-ÂY

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần ay, ây tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần ay, ây

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Chạy, bay, bộ, xe.”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết tham gia vào số trò chơi có lợi cho sức khoẻ

* QTE: Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí thể khả

II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa trang 74, sách giáo khoa - Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết

1 KTbài cũ: (4')

- GV cho HS đọc vần uôi - ươi - Viết bảng con: nải chuối, múi bưởi - Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu: (2') ay- ây Nhận diện vần( 12')

- GV yêu cầu HS gài chữ ghi vần ay - Vần ay chữ ghép lại?

- So sánh ay với

- GV hướng dẫn đánh vần: a - y - ay( Nhấn âm a - âm a âm vần.)

- GV: Có vần ay gài chữ ghi tiếng bay ? ? Nêu cách ghép?

- HD đánh vần: bờ - ay- bay

- GV giới thiệu: máy bay ( Tranh, ảnh) - Yêu cầu gài chữ ghi từ: máy bay - GV ghi từ: máy bay

- HD đọc: máy bay

b Dạy â - ây- nhảy dây ( Tiến hành tương tự) c Đọc từ ứng dụng: (8')

- Học sinh đọc

- Học sinh viết bảng

-Vần ay âm ghép lại: Âm a âm y

- giống nhau: có chữ a - khác nhau: ay kết thúc âm y kết thúc âm i - HS đánh vần cá nhân, đồng

- HS gài

- Ghép chữ b trước, vần ay sau

(6)

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng: cối xay vây cá ngày hội cối - Tìm vần học

- GV giải nghĩa số từ hS chưa hiểu d Viết bảng con: (13')

* Trực quan chữ mẫu: ay, máy bay - GV giới thiệu chữ mẫu: ay

- Viết chữ ay: Đặt bút đường kẻ viết chữ ghi âm a, từ điểm kết thúc âm a viết liền mạch sang âm y, kết thúc đường kẻ

+ Viết chữ máy bay: viết chữ m lia bút sang viến ay, dấu sắc a

* Viết: ây - dây

- Cách viết chữ ghi vần ay - GV nhận xét, sửa sai

-HS đọc

- Nhận vần, tiếng - HS đọc cá nhân ĐT

-HS viết bảng

- HS viết bảng

Tiết 2

* Luyện tập:

a Luyện đọc: ( 10’)

+ HS luyện đọc tiếng + HS luyện đọc câu

+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu - hs đọc toàn

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV thu số nhận xét ưu nhược điểm hs

c Luyện nói: ( 5-6’)

* QTE: Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí thể khả

- Giờ chơi bạn chơi nhảy dây,… - Tiếng chạy, nhảy (ay)

- dây ( ây)

- Chạy, nhảy, dây ( hs đọc)

- Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây

( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt - Giờ chơi bạn chơi nhiều trị chơi có lợi cho sứ khoẻ

- HS quan sát viết tay không - HS viết vào

+ dòng vần ay + dòng từ máy bay + dòng vần ây + 1dòng từ nhảy dây - Bạn nhỏ bộ, chạy, xe đạp, máy bay

- Các hoạt động môn thể dục: chạy, nhảy, bộ, xe

(7)

4 Củng cố – dặn dò: (5’) - Hơm học vần gì?

- hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần ay,ây - GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau

- ay, ây

- HS nêu: khuấy bột, đay

- VN tìm tiếng có vần ay, ây viết vào ô ly

TOÁN

TIẾT 33 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố phép cộng số với 0, hs thuộc bảng cộng biết cộng số phạm vi học HS thấy tính chất phép cộng thay đổi vị trí số kết khơng thay đổi

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ:Giáo dục hs yêu thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

II ĐỒ DÙNG:

GV: BĐ DT, mơ hình HS: VBT, SGK

1 n đ nh t ch c l p: ( 1’)Ổ ị ổ ứ

2 Kiểm tra cũ:( 5’) - 2 hs lên bảng

+ Dưới lớp đọc phép tính cộng số với

- GV nhận xét chữa

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: 1’Tiết 33 Luyện tập b Giảng mới:

Bài 1(7’) HS đọc yêu cầu tập - Để tính kết nhanh dựa vào đâu?

- HSđọc kết quả, gv chữa

- BT1 củng cố cho kiến thức gì?

- Khi cộng số với cho ta kết nào?

Bài 2(7’) HS đọc yêu cầu tập - Để tính kết dựa vào đâu?

- HS nêu kết gv nhận xét chữa

a Tính: b.Điền < > = + + = … + 0…0 + + + = … + …3 + + + = … + …2 +

+ Bài Tính:

- Con dựa vào bảng cộng học - HS làm

0 + = … + = … + = … + = … - cách thực phép tính cộng bảng cộng 2, 3, 4,

- Khi cộng số với cho ta kết số

+ Bài 2 Tính:

- Dựa vào bảng cộng học - HS làm

(8)

- Con có nhận xét vị trí kết phép tính?

- BT2.củng cố cho kiến thức gì?

Bài 3(8’) HS đọc yêu cầu tập - Trước điền dấu phải làm gì? - Hs làm

- HS đọc kết quả, gv chữa - BT3 cần nắm kiến thức gì?

Bài (8’) HS đọc yêu cầu tập

- Con làm để điền số vào ô trống

- HS nêu kết gv chữa

- BT4 cần nắm kiến thức gì?

4 Củng cố – dặn dị: (5’)

- Vị trí số phép tính thay đổi, kết không thay đổi - Nắm cách thực phép tính phạm vi học

+ Bài 3 Điền < > =

- Tính kết quả, so sánh với số cho + 2…4 + 1…4 + 1 + …2 + 0…0 +

- Cách so sánh số phạm vi học

+ Bài 4 Điền số thích hợp vào ô trống - Con lấy số cột dọc cộng với số hàng ngang, kết điền vào ô trống

+

1

2

- Củng cố bảng cộng học phạm vi

- Bài hơm củng cố cho kiến thức gì?

- hs nêu lại bảng cộng 2, 3, 4, - VN làm tập sgk

- Cách thực phép tính cộng phạm vi 2, 3, 4,

4 + = + = + = - Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ xung

_ TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI.

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh biết: Kể hoạt động mà em thích - Nói cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí

2 Kỹ năng:

- Biết đứng ngồi học tư

3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác thực điều học vào sống hàng ngày

* KNS:

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát phân tích cần thiết, lợi ích vận động nghỉ ngơi thư giãn

- Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét tư đi, đứng, ngồi học vận động nghỉ ngơi thư giãn

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập

II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên:Tranh vẽ sách giáo khoa trang 20, 21 - Học sinh: Sách giáo khoa,

(9)

 Để mau lớn khoẻ mạnh cần ăn

những thức ăn nào?

 Ta cần phải ăn uống để có sức khoẻ

tốt

 Nhận xét 3 Bài mới:30’

a) Khởi động: Trò chơi hướng dẫn giao thông

 Cách tiến hành

- Người quản trị vừa nói, vừa làm động tác

 Quản trị hơ: Đèn xanh  Quản trị hơ: Đèn đỏ



Giới thiệu học mới: hoạt động nghỉ ngơi

b)Hoạt động1:

 Hình thức học: Lớp, nhóm  Bước 1:

- Hãy nói với bạn tên hoạt động trò chơi mà em chơi ngày

 Bước 2:

- Những hoạt động vừa nêu có lợi (hoặc có hại gì) cho sức khoẻ



Chúng ta chơi trò chơi có lợi cho sức khoẻ ý giữ an toàn chơi

c) Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa

 Hình thức học: Lớp, nhóm  Bước 1:

- Quan sát hình trang 20, 21 sách giáo khoa - Chỉ nói tên hoạt động tranh

- Nêu tác dụng hoạt động

 Bước 2: Trình bày

=> Khi làm việc nhiều làm cho thể mệt mỏi, lúc cần phải nghỉ ngơi cách mau lại sức hoạt động tiếp có hiệu qủa

*BVMT: Đi chơi biển cần làm để biển ? * Để môi trường biển lành, mỡi cần làm gì?

d)Hoạt động 3:

 Hình thức học: Lớp, nhóm

- Quan sát tư đi, đứng, ngồi tư sách giáo khoa trang 21

- Chỉ nói bạn đi, đứng, ngồi tư



Chú ý ngồi học tư thế, cần ý lúc ngồi viết

* QTE: Các biết cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí; Biết đi, đứng, ngồi học tư giúp

5 Chúng ta cần ăn nhiều loại thức ăn thế: cơm, thịt, cá, trứng, rau, hoa … để có đủ chất

6 Ăn đủ chất bữa

- Học sinh quay tay - Học sinh dừng lại

- Học sinh thảo luận

- Học sinh kể lại trước lớp - Đá bóng giúp cho chân khoẻ, nhanh nhẹn đá bóng vào trưa, trời nắng bị ốm

- Học sinh thảo luận - Học sinh trình bày

- Học sinh quan sát thảo luận

- Một số học sinh phát biểu ý kiến

- Nhóm khác bổ sung, nhận xét - Học sinh nêu nhận xét hình

(10)

thực tốt quyền vui chơi, giải trí, quyền được học hành, quyền có sức khoẻ chăm soc sức khoẻ.

4 Củng cố – dặn dò: 3’

- Thi đua ngồi ngồi đẹp - Chúng ta nên nghỉ ngơi nào?

MTBĐ: Giới thiệu số hoạt động nghỉ ngơi của người biển: khơng khí lành, nhiều cảnh đẹp Qua đó, giới thiệu cho học sinh một nguồn lợi biển sức khỏe người - Về ôn lại

- Thực tốt điều học

_ Ngày soạn: ngày 04 tháng 11 năm 2018

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 07 tháng 11 năm 2018 HỌC VẦN

TIẾT 79+80

BÀI 37

: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần học có kết thúc i, y tiếng từ câu ứng dụng học từ 32 đến 37

- HS nghe, hiểu nội dung câu chuyện “ Cây khế” kể lại câu chuyện theo tranh

2 Kỹ năng: Qua học rèn kỹ nghe, nói, đọc, viết tiếng, từ, câu cho hs

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học Biết u q bảo vệ lồi thực vật tự nhiên

*QTE: Trẻ em có quyền cha mẹ mẹ yêu thương, chăm sóc

II ĐỒ DÙNG:

- GV: BĐ DTV, tranh sgk, bảng ôn kẻ sẵn - HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng…

1. n đ nh t ch c l p: ( 2’)Ổ ị ổ ứ

2 Kiểm tra cũ: (10’ )

- Đọc sgk - hs đọc sgk

- Viết bảng con: máy bay, nhảy dây - Viết bảng con: máy bay, nhảy dây

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1’) Bài 37: ôn tập b Giảng mới:

* GV cho hs quan sát tranh nêu câu hỏi(2’)

- HS qs tranh, rút kiến thức cần ơn

- Tranh vẽ gì? - Tai

- Tiếng “ Tai” ghép âm, vần nào?

-Tai có âm T trước, vần sau

(11)

âm? chữ ghi âm i đứng sau

- Ai đánh vần đọc trơn được? - a – i – ai ( hs đọc cá nhân, bàn, lớp.)

* Tiếng “Tay” hs phân tích tương tự - Vần ay có điểm giống khác nhau?

- Giống nhau: ghép 2chữ ghi âm, có chữ ghi âm a đứng trước - Khác nhau: có i đứng sau

ay có y đứng sau, cách đọc khác

* Hệ thống lại kiến thức học: 5’

- Trong tuần vừa qua vần ai, ay học vần khác

có ân i, y cuối vần ? - oi, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi - GV ghi âm, vần vào bảng kẻ

sẵn a aii … y

â …… ây

o oi …

ô ôi …

- GV bảng, hs đọc âm theo cột dọc, đọc các, vần theo hàng ngang

- hs đọc

*HDHS ghép âm với vần để tạo thành tiếng:(12’)

- Ghép âm a cột dọc, với âm i

hành ngang vần gì? - vàn

- Con nêu cáchđọc - a – i – ai (3 hs đọc cá nhân, bàn) - Tương tự hs ghép tiếng lại

- GV cho hs đánh vần đọc trơn - Mỗi hàng mỗi cột 3, hs đọc - GV cho hs đọc để kiểm tra

chống đọc vẹt

+ Nhìn vào bảng có nhận xét âm vừa ôn?

- Âm i ngắn ghép vói âm a, o, ô, ơ, u, ư, uô, ươ

- Âm y dài ghép với a â - Đọc tồn bảng ơn

- GV nhận xét cách đọc

- hs đọc toàn bảng ôn

* Luyện đọc từ ứng dụng: ( 5-6’)

- HS nhẩm cột từ tìm tiếng chứa vần vừa ôn

Đôi đũa Tuổi thơ Mây bay - HS luyện đọc từ - Đôi( ôi) Tuổi ( uôi) Mây ( ây) - GV đọc mẫu - giảng từ - hs đọc

+ Tuổi thơ thời kỳ nhỏ

* Luyện viết bảng con: ( 5- 6’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV uốn nắn chữ viết cho hs

- HS quan sát viết tay không - HS viết từ: Đôi đũa, tuổi thơ

Tiết 2. 4 Luyện tập:

(12)

- HS luyện đọc sgk tiết - Luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?

+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm có bảng ôn

- HS luyện đọc câu thơ - HS đọc khổ thơ

- GV đọc mẫu, giảng nội dung

b Luyện viết( 12’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs - GV nhận xét số ưu nhược điểm hs

c Kể chuyện: ( 7- 8’) Cây khế.

- GV kế chuyện lần

- GV kể lần cho hs quan sát tranh - Câu chuyện nói ai? Có hồn cảnh nào?

- Khi chia gia tài người em gì?

- Khi khế lớn có chuyện sảy ra? - Nghe chim nói, người em làm gì? - Người anh biết chuyện làm gì? - Kết người anh sao?

- Câu chuyện khuyên điều gì?

* HDHS kể chuyện theo tranh

- HS kể chuyện theo tranh dựa vào câu hỏi gợi ý gv

* ND tích hợp: Trẻ em có quyền cha mẹ mẹ yêu thương, chăm sóc.

4 Củng cố – dặn dị: (5’)

- 10 hs đọc cá nhân theo cột, theo hàng - Mẹ ngồi quạt cho bé ngủ

- Tay, thay, say,( ay) trơi( ơi) - Mỗi câu thơ hs đọc

- hs đọc, lớp đọc, gv nhận xét - Buổi trưa hè oi bức, mẹ quạt cho bé ngủ

* Lưu ý hs đọc ngắt nghỉ vần, nhịp điệu thơ

- HS quan sát viết tay không - HS viết dòng: Tuổi thơ dòng: Mây bay

- HS thấy nhược điểm, rút kinh nghiệm cho sau

- Có anh em, mồ cơi cha mẹ -Gia đình nghèo

- Người em mảnh vườn khế nhỏ

- Chim đại bàng đến ăn

- Người em làm theo lời chim dặn trở nên giàu có

- Bảo ngưịi em đổi nhà lấy khế - Người anh tham lam, nên bị rơi xuống biển

- Trong sống,không nên tham lam, ích kỷ,mà cần sống chan hồ đồn kết với người, biết giúp người xung quanh

- HS kể chuyện cá nhân, gv nhận xét cách kể, tuyên dương kịp thời

- Hôm ơn lại vần gì? - hs đọc toàn bài, gv nhận xét cách đọc

- Tìm tiếng ngồi có vần vừa ơn - VN đọc bài, viết bài, chuẩn bị sau

- ai, oi, ôi, ơi,…

- GV kiểm tra chống vẹt

- HS nêu: chói, trơi, chai, khơi…gv nhận xét

- VN viết mỡi từ dịng vào ô ly

(13)

TIẾT 34 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép cộng số phạm vi học HS biết cộng số với kết

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ:Giáo dục hs yêu thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

II ĐỒ DÙNG:

GV: BĐ DT, mơ hình HS: VBT, SGK

2.Kiểm tra cũ :( 5’) - 2 hs lên bảng

+ Dưới lớp đọc phép tính cộng số với

+ HS nhắc lại bảng cộng học - GV nhận xét chữa

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 34: Luyện tập chung. b Giảng mới:

Bài 1: HS đọc yêu cầu tập

- Để tính kết nhanh dựa vào đâu?

- Khi thực pt ý điều gì? - HSđọc kết quả, gv chữa

- BT1 củng cố cho kiến thức gì?

- Khi cộng số với cho ta kết nào?

Bài 2: HS đọc yêu cầu tập

- Con có nhận xét cách tính với cách tính

- Con nêu cách tính

- HS nêu kết gv nhận xét chữa - Bài tập củng cố kiến thức gì?

- Khi thực phép tính ý điều gì?

Bài 3: HS đọc yêu cầu tập

a Tính: b.Điền < > = + = … + 1…4 + + = … + …2+ + + = … + …2 +

Bài Tính:

- Con dựa vào bảng cộng học - HS làm

- Viết số thẳng cột với

- Củng cố cách thực phép cộng theo cột dọc

- Kết số + Bài 2 Tính:

- Bài tính theo cột dọc - Bài tính theo hành ngang + + =

( + = 3, + = => + + = 4) + + = … + + =… + + = … + + =… - Củng cố cách thực thứ tự phép tính

- Thưc từ trái sang phải

(14)

- Trước điền dấu phải làm gì? - HS đọc kết quả, gv chữa

Bài 4 : HS đọc yêu cầu tập

- Để viết phép tính dựa vào đâu?

- HS nêu kết gv chữa - Tại viết + = 3? - BT4 cần nắm kiến thức gì?

4 Củng cố – dặn dò: (5’)

- Thực cộng tìm kết quả, so sánh, điền dấu thích hợp

2 + …1 + + … + + …1 + + ….3 + - Cách so sánh phép cộng phạm vi học

+ Bài Viết phép tính thích hợp: - Nhìn vào tranh vẽ

1 + = + = - Vì có voi, thêm voi Có tất voi

- Cách lập phép tính - Bài hơm củng cố cho kiến

thức gì?

- hs nêu lại bảng cộng 2, 3, 4, - VN làm tập sgk

- Cách thực phép tính cộng phạm vi 2, 3, 4,

- Củng cố số cộng với

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ xung

THỦ CƠNG

XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN

(Tiết 9)

I MỤC TIÊU:

1 KT: Biết cách xé, dán hình đơn giản Xé, dán hình tán cây, thân cây, đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng, cân đối

2 KN: Rèn kĩ khéo léo xé dán sản phẩm giấy

3 GD: HS cẩn thận, khéo léo sử dụng đồ dùng học môn thủ công

II ĐỒ DÙNG:

- GV: Tranh quy trình xé, dán hình đơn giản Giấy màu - HS: Giấy màu, hồ dán, bút chì Vở nháp, khăn lau tay

1 KTBC: 5’

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: 33’ a GTB:1’

- GV nêu mục đích, ghi bảng đầu

b GV hướng dẫn HS thực hành: 32’

- GV gọi HS nêu lại bước xé, dán hình đơn giản

- GV chốt lại bước xé, dán hình đơn giản

- GV yêu cầu HS lấy tờ giấy màu xanh cây, tờ giấy màu xanh đậm lên bàn - Đánh dấu vẽ hình vng có độ dài

- HS để dụng cụ học tập lên bàn - HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên - HS nêu

- HS lắng nghe

- HS lấy giấy dụng cụ thủ công để thực hành xé dán hình đơn giản theo bước học

(15)

các cạnh

- Tiếp tục đánh dấu vẽ hình chữ nhật (cạnh dài vừa phải, cạnh ngắn vừa phải vạch thước kẻ) tờ giấy lại sau xé hình khỏi tờ giấy màu

- Xé góc sửa cho giống hình dài

- Xé hình thân hướng dẫn, màu thân phải màu nâu

- GV hướng dẫn HS xé xong phận hình đơn giản, HS xếp hình vào thủ công cho cân đối

- Cuối bôi hồ dán theo thứ tự hướng dẫn

- GV quan sát, giúp đỡ HS lớp làm

- GV hướng dẫn HS dán xong hình cây, em vẽ trang trí xung quanh hình cho đẹp

c Đánh giá sản phẩm HS:

- GV gọi HS nêu lại tiêu chí đánh giá

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá xé, dán bạn

- GV đánh giá chung

3 Củng cố - dặn dò: 2’

- Vừa xé, dán hình gì?

- GV tóm tắt nội dung tồn bài, nhận xét học

- Nhắc HS chuẩn bị giấy màu cho học sau

đơn giản

- HS thực thao tác dán hình

- HS tranhg trí xung quanh

- HS nêu lại tiêu chí đánh giá

Xé, dán hình tán cây, thân cây, đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng, cân đối

- HS đánh giá sản phẩm xé, dán - HS lắng nghe

- HS nhắc lại - HS lắng nghe - HS lắng nghe

ÂM NHẠC

ÔN TẬP BÀI HÁT: LÍ CÂY XANH

TẬP NÓI THƠ THEO TIẾT TẤU

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:HS hát thuộc lời ca, giai điệu, tập nói theo thơ hát: Lí cây xanh.

2 Kĩ năng: Tập trình diễn hát kết hợp vận động phụ hoạ sinh động

3 Thái độ: Qua tiết học, HS đọc thơ theo âm hình tiết tấu Lí xanh

II CHUẨN BỊ:

- GV: Đàn điện tử. - HS : Nhạc cụ gõ

(16)

1 Ổn định tổ chức:(2’ )

- GV dao đàn, HS hát hát học 2 Kiểm tra cũ: ( 3’ )

- Bài: Lí xanh - Mời nhóm HS hát (GV nhận xét, đánh giá)

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: ( 1’ ) - GV giới thiệu học - Ghi đầu lên bảng * Nội dung bài:

a) Ơn tập bài: Lí xanh ( 10’ ) - GV đàn, HS hát lại

- Sửa lỗi cho HS

- Bắt nhịp cho lớp hát

- GV y/c HS hát gõ đệm nhạc cụ theo nhịp

- Gọi HS thực trước lớp theo hình thức đơn ca, song ca tam ca

(HS nhận xét, GV nhận xét,đánh giá tiết mục)

b) Tập đọc thơ theo tiết tấu bài.(15’)

+Bài 1: Cái xanh xanh Thì xanh + Bài 2: Vừa vừa nhảy Là anh sáo xinh (SGV trang 23, 24) - GV Hướng dẫn HS thực

- GV đọc trước, HS đọc theo, vừa đọc vừa gõ nhạc cụ

- Chia lớp nhiều nhóm luyện tập Củng cố- dặn dò: ( 2’ )

- HS nhắc lại tên hát - GV nhận xét học: - Nhắc Hs ôn

Hát tập thể hát

- Nhóm học sinh lên bảng hát

- Chú ý nghe

Học sinh thực - Cả lớp hát

- Tập hát gõ đệm theo nhịp - Học sinh thực

- Tập đọc thơ theo tiết tấu

Học sinh thực - Nhóm t/h

- Nhắc lại tên hát - Học sinh ghi nhớ

_

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 08 tháng 11 năm 2018 TOÁN

TIẾT 35:

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS đọc, viết, so sánh số phạm vi 10; biết cộng số phạm vi 5; nhận biết hình học

(17)

3 Thái độ: HS cẩn thận, tỉ mỉ làm toán

II ĐỒ DÙNG:

- GV: Phiếu tập - HS: Vở ô li

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: 3’

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét chung

2 Bài mới: 35’ a GTB: 1’

- GV nêu mục đích -> ghi bảng đầu

b GV hướng dẫn ôn tập: 34’

- GV phát phiếu học tập cho HS - GV hướng dẫn HS làm tập

Bài Số?

- HS để bút lên bàn - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên - HS soát phiếu

- HS làm vào phiếu

Bài 2 Viết số thích hợp vào ô trống:

0 10

9

10 10

Bài 3: Tính

+ + + + +

Bài Tính

2 + + = + + = + + =

Bài Điền số?

2 + 5 + + + + + + +

Bài 5:

a) Khoanh tròn vào số lớn nhất: ; ; ; ; 10 b) Khoanh tròn vào số bé : ; ; ; 10 ;

Bài 6: Viết số ; 10 ; ; ; a Theo thứ tự từ bé đến lớn:

……… b Theo thứ tự từ lớn đến bé:

………

Bài 7: Viết số dấu để có phép tính thích hợp

2 + + 2= + + 1= + + 2= < + = + + > + > + + < + > + a, 10

b,

a, 2, 5, 7, 8, 10 b, 10, 8, 7, 5,

8 10

(18)

Bài 8:

Hình vẽ bên có :

a ) hình vng b) hình tam giác

* GV thu phiếu, nhận xét làm học sinh

3 Củng cố, dặn dò: 2’

- GV nhận xét ôn tập, nhận xét chung tình hình làm HS

- Nhắc HS chuẩn bị sau

a, hình vng b, hình tam giác - HS nộp phiếu - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS nghe

_ HỌC VẦN

TIẾT 81 + 82

BÀI 38 EO - AO

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần eo, ao tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần eo, ao

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Gió, mây, mưa, bão.”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn mơi trường xanh đẹp

* QTE: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến thể thể khả

II ĐỒ DÙNG:

- GV BĐ DTV, Tranh sgk - HS: BĐ DTV, VBT, SGK

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1 1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra cũ: (4') - GV cho HS đọc : ôn tập

 Viết bảng con: tuổi thơ, mây bay  Nhận xét

7 Bài mới:

b) Giới thiệu : (2') eo - ao

a Hoạt động1: ( 12') Nhận diện vần - GV yêu cầu HS gài chữ ghi vần eo - Vần eo chữ ghép lại?

 Học sinh đọc

 Học sinh viết bảng

- Học sinh: Do âm ghép lại: âm e đứng trước, âm o đứng sau

- giống nhau: có chữ e

(19)

? So sánh eo với e

- GV hướng dẫn đánh vần: e - o - eo( Nhấn âm e - âm e âm vần.)

- GV: Có vần eo gài chữ ghi tiếng mèo ? Nêu cách ghép?

HD đánh vần: mờ - eo - meo - huyền - mèo - GV giới thiệu: mèo ( Tranh, ảnh) * Mèo vật có ích Người ta ni mèo để bắt chuột, làm cảnh

- Yêu cầu gài chữ ghi từ: mèo - GV ghi từ: mèo

- HD đọc: mèo

* Dạy ao - - ( Tương tự)

b Đọc từ ứng dụng: (8')

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng: cái kéo trái đào leo trèo chào cờ

- Tìm vần học

- GV giải nghĩa số từ hS chưa hiểu

c. Viết bảng con: (13')

- Hướng dẫn viết:

- GV giới thiệu chữ mẫu: - Giáo viên viết:

 Viết chữ eo: Đặt bút đường kẻ

viết chữ ghi âm e, từ điểm kết thúc âm e lia bút sang trái viết âm o

+ Viết chữ mèo: viết chữ m lia bút sang viến eo, dấu huyền e

GV hd quy trình viết: ao - - GV nhận xét, sửa sai

- khác nhau: eo có thêm âm o đằng sau

- HS đánh vần cá nhân, đồng

- HS gài

- Ghép chữ m trước, vần eo sau dấu huyền e

- HS đọc

- HS gài - HS đọc

- HS đọc Nhận vần, tiếng - HS đọc cá nhân ĐT

Nhận vần, tiếng

- HS viết bảng

Tiết 4 Luyện tập:

a Luyện đọc: ( 10’)

+ HS luyện đọc tiếng có vần + HS luyện đọc câu

- Cậu bé ngồi thổi sáo gốc

- Tiếng “Rào Sáo, lao xao” (ao) - Tiếng “ reo” ( eo)

(20)

+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu - hs đọc toàn

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV nhận xét số ưu nhược điểm hs

c Luyện nói: ( 5-6’)

+ GV giảng từ: gió tượng tự nhiên lưu chuyển khơng khí từ nơi đến nơi khác

* QTE: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến thể thể khả

4 Củng cố - dặn dò: (5’)

Gió reo lao xao

Bé ngồi thổi sáo ( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt

- Bé ngồi thổi sáo bên bờ suối, tiếng suối, tiếng sáo, tiếng gió hồ lẫn với nghe nhạc

- HS quan sát viết tay không - HS viết vào

+ dòng vần eo + dòng từ mèo + dòng vần ao + 1dịng từ ngơi

- Gió, mây, mưa, bão, lũ

- Nói tượng tự nhiên: gió, mây, mưa, bão, lũ

- Gió nam thổi mát

- Bão to làm đổ cối nhà cửa - Hôm trời mưa to

- Hơm học vần gì?

- hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần eo, ao Chuẩn bị cho sau

- VN đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau

- eo, ao

- HS nêu: cháo cá, nhà nghèo… - GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần eo, ao Viết vào ô ly

_

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 09 tháng 11 năm 2018 TẬP VIẾT

BÀI : XƯA KIA, MÙA DƯA, NGÀ VOI, GÀ MÁI, NGÓI M ỚI

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, qui trình viết chữ: Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái

- HS viết chữ theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết1 tập

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách đặn

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữđẹp giữ sách đẹp

II ĐỒ DÙNG:

(21)

- HS: VBT, Bảng con, phấn, chì

2 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- Gọi hs lên bảng viết: Đồ chơi, tươi cười, vui vẻ, ngày hội

- Lớp viết bảng con: Nghé ọ - GV nhận xét sửa chữ viết cho hs

3 Bài mới:

a Giới thiệu ( 1’) b Giảng mới:

* HDHS quan sát mẫu, nhận xét: (5’

GV treo chữ mẫu lên bảng gọi hs đọc + Từ “ Mùa dưa” gồm chữ ghi tiếng?

- Nêu cấu tạo độ cao chữ? - Các nét chữ viết nào? - Vị trí dấu huyền đặt đâu?

- Khoảng cách chữ viết nào?

- Khoảng cách từ nào? * Các từ lại gvhd hs tương tự

* GVHD học sinh cách viết: ( 5’)

- GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết xưa

- Viết chữ mùa cách chữ dưa khoảng cách ô ly rưỡi

Viết chữ ngà cách chữ voi ô ly rưỡi - Các từ lại gv hd tương tự

* Luyện viết: vở: ( 20’)

- GV hướng dẫn hs viết vào - GV qs giúp đỡ hs yếu

- Lưu ý hs tư ngồi viết, cách cầm bút cách để vở…

- GV nhận xét số ưu nhược điểm hs

4 Củng cố – dặn dò: (5’)

- hs lên bảng viết: Đồ chơi, tươi cười, vui vẻ, ngày hội

- Lớp viết bảng

- HS đọc

- Gồm chữ: Chữ “mùa” đứng trước, chữ “dưa” đứng sau

- Chữ ghi âm u, a, ư, m cao ly, rộng ly rưỡi

- Chữ ghi âm d, cao ly

- Các nét chữ viết liền mạch cách

- Dấu huyền viết đầu âm u - Cách ly rưỡi

- Cách ô

- Học sinh quan sát viết tay không - HS viết bảng con: Xưa kia,

- GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs - HS viết bảng con: mùa dưa,

- HS viết bảng con: Xưa kia, - HS viết vào

+ dòng xưa kia, dòng: gà mái + dòng mùa dưa dịng: gói + dịng ngà voi

- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau

- Hôm viết chữ gì?

- hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi - GV nhận xét học, tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp - Chuẩn bị cho sau

- VN viết lại từ vào ô ly chuẩn

- Xưa kia, mùa dưa, ngà voi - GV nhận xét bổ xung

- Viêt mỡi từ dịng

1 +

(22)

bị sau

_ TẬP VIẾT

BÀI : ĐỒ CHƠI, TƯƠI CƯỜI, NGÀY HỘI, VUI VẺ, BUỔI TỐI

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,qui trình viết chữ: Đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ

- HS viết chữ theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết1 tập1

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách đặn

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

II ĐỒ DÙNG:

- GV: chữ mẫu, bảng phụ

- HS: VBT, Bảng con, phấn, chì

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 n đ nh t ch c l p: ( 1’)Ổ ị ổ ứ 2 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- hs lên bảng viết: Xưa kia, mùa dưa - Lớp viết bảng con: ngà voi

- GV nhận xét sửa chữ viết cho hs

3 mới:

a Giới thiệu bài( 1’) b Giảng mới:

*HS quan sát mẫu, nhận xét: (5’)

GV treo chữ mẫu lên bảng, gọi hs đọc hỏi

- Từ “ Đồ chơi ” gồm chữ ghi tiếng?

- Nêu cấu tạo độ cao chữ? - Các nét chữ viết nào? - Vị trí dấu huyền đặt đâu? - Khoảng cách chữ viết nào?

- Khoảng cách từ nào? * Các từ lại gvhd hs tương tự

* Hướng dẫn hs viết bảng: ( 8’)

- GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết đồ chơi

-Viết chữ tươi cách chữ cười khoảng cách ô ly rưỡi

-Viết chữ ngày cách chữ hội khoảng cách ô ly rưỡi

* Luyện viết: vở: ( 15’)

- GV hướng dẫn hs viết vào

- hs lên bảng viết: Xưa kia, mùa dưa - Lớp viết bảng con: ngà voi

- HS đọc

- Gồm chữ: Chữ “đồ” đứng trước, chữ “chơi” đứng sau

- Chữ ghi âm ô, ơ, i cao ly, rộng ly rưỡi

- Chữ ghi âm đ, cao ly ch cao ly - Các nét chữ viết liền mạch cách

- Dấu huyền viết đầu âm ô - Cách ly rưỡi

- Cách ô

- Học sinh quan sát viết tay không - HS viết bảng con: Đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ

(23)

- GV qs giúp đỡ hs yếu

- Lưu ý hs tư ngồi viết, cách cầm bút cách để vở…

- GV nhận xét số ưu nhược điểm hs

4 Củng cố dặn dò: (5’)

+ dòng đồ chơi + dòng vui vẻ + dòng tươi cười + dòng ngày hội - HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau

- Hơm viết chữ gì? - hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi

- GV nhận xét học, tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp - Chuẩn bị cho sau

- VN viết lại từ vào ô ly chuẩn bị sau

- Đồ chơi, tươi cười, vui vẻ, ngày hội - GV nhận xét bổ xung

- Viêt mỡi từ dịngvào ô ly

_ TOÁN

TIẾT 36: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3.

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs có khái niệm ban đầu phép trừ HS thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi Biết làm phép tính trừ số phạm vi Biết mỗi quan hệ phép cộng phép tính trừ

2 Kỹ năng: Rèn kỹ tính tốn nhanh, sử dụng ngơn ngữ tốn cho hs

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

II ĐỒ DÙNG:

GV: BĐ DT, mơ hình hình tam giác, 3hình trịn, 3que tính… HS: VBT, SGK.BĐ DT

1 n đ nh t ch c l p: ( 1’)Ổ ị ổ ứ 2 Kiểm tra cũ:( 5’)

- hs lên bảng: a Tính: b Số? + + = 4 + 3 = + + + = 5 + 2 < + - Dưới lớp đọc bảng cộng 4,

- GV nhận xét chữa

c < > = + = 1 + + > 2 +

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’)

Tiết 35: Phép trừ phạm vi 3. *Hình thành khái niệm phép trừ 3’

- GV đưa trực quan - nêu câu hỏi - Trên bảng Cơ có hình trịn? -Cơ bớt hình trịn Cơ cịn lại hình trịn

- Thay “ bớt” dấu “trừ”ta có phép tính sau – =

- HS quan sát, trả lời câu hỏi - Có hình trịn

- Cịn lại hình trịn

2 – = 1(10 hs đọc CN, lớp đọc)

* Lập bảng trừ phạm vi 3: ( 5’)

(24)

tam giác, hỏi cịn lại hình tam

giác? - hs nêu lại toán

- Vậy hình tam giác bớt hình tam giác cịn hình tam giác?

- hình tam giác bớt hình tam giác cịn hình tam giác

- Hãy gài phép tính tương ứng - HS gài – =

- Gọi hs đọc - ba trừ hai(5 hs đọc) - Ghi bảng – =

- Có hình vng,bớt hình vng

Hỏi cịn lại hình vng? - hs nêu lại tốn Có hình vng, bớt hình vng,

cịn hình vng?

Có hình vng, bớt hình vng cịn1 hình vng

- Hãy gài phép tính tương ứng - HS gài – =

- Gọi hs đọc - ba trừ hai (5 hs đọc) - Ghi bảng – =

- Con có nhận xét phép tính: – =2 – =

- Hai phép tính có dấu trừ, có số trừ số

- GV Số thứ có dấu trừ Đây phép trừ phạm vi - GV ghi đầu lên bảng

- GV bảng hs đọc xuôi, ngược, đọc để kiểm tra chống đọc vẹt

10 hs đọc CN, bàn, lớp -1 =

- =

* HS nhận biết mỗi quan hệ phép cộng phép trừ.( 3’)

- GV cho hs quan sát tranh vẽ:

- C1: Có hình tam giác, thêm hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác? Con nêu phép tính?

- C2: Có hình tam giác, bớt hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác? Con viết pt nào? * Tương tự hs nêu phép tính lại

- HS quan sát tranh nêu toán

+ = + = - hs đọc phép tính vừa lập

3 – = – = - Con có nhận xét phép tính :

2 + = - =

- Phép tính trừ phép tính ngược lại phép tính cộng

* Luyện tập: ( 20’)

Bài 1: HS đọc yêu cầu tập.

- Để tính kết dựa vào đâu? - HS nêu kết quả, gv nhận xét chữa

- Bài tập cần nắm kiến trức gì?

+ Bài 1: Tính

- Dựa vào bảng cộng bảng trừ học

a + = - = - = - = - = - = - Cách thực phép tính trừ theo hàng ngang

- Muốn viết số vào chỗ chấm phải làm gì?

- HS nêu kết quả, gv chữa

+ Bài 2 Viết số thích hợp vào chỡ chấm

(25)

- Khi thực phép tính theo cộng dọc, ý điều gì?

2

- -

1 1

1

- Nắm cách thực phép tính trừ theo cột dọc

- Viết số thẳng cột với

Bài 3:HS đọc yêu cầu tập.

- Để nối pt với số thích hợp phải làm gì?

- GV cho hs chơi trị chơi nối tiếp

- Mỡi nhóm người, nhóm nối xong trước, dúng kết quả, nhóm thắng - BT3 cần nắm kiến thức gì?

+ Bài 3 Nối phép tính với số thích hợp - Con thực phép tính để tìm kết

- Con so sánh kết với số cho, nôi

- Nắm cách thực phép tính trừ

- Muốn viết pt dựa vào đâu? - HS nêu toán

- HS nêu phép tính gv chữa bài? BT4 Cần nắm đưựơc kiến thức gì?

+ Bài 4 viết phép tính thích hợp: - Quan sát tranh vẽ

Bài tốn: Có ếch , có ếch nhảy xuống ao Hỏi lại ếch?

- =

- Biết cách lập toán, viết pt trừ

4 Củng cố – dặn dò: (5’)

- Bài hôm cần nắm kiến thức - Cách thực phép tính trừ

gì? phạm vi

- Gọi hs đọc lại bảng trừ - GV kiểm tra chống đọc vẹt

- 3 hs đọc lại bảng trừ - Chuẩn bị cho sau

- VN làm b ài tập 1, 2, ( sgk)

_

SINH HOẠT TUẦN 9

I MỤC TIÊU

HS thấy việc làm chưa làm tuần có hướng phấn đấu tuần 10 HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần 10

II CHUẨN BỊ:

Sổ theo dõi HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Kiểm điểm lớp tuần

HS tổ kiểm điểm với

Tổ trưởng nhận xét chung hoạt động tổ tuần

3 - 2 2 - 1 3 - 1

(26)

Lớp trưởng nhận xét chung GV kiểm điểm lớp

a Ưu điểm

Đi học đều, giờ, đồng phục đầy đủ, ý thức đạo đức tốt Có nề nếp tự quản tốt VS cá nhân vệ sinh lớp học Nhiều em có ý thức học tập, hăng hái phát biểu xây dựng

b Tồn tại

Xếp hàng thể dục chậm Một số HS vệ sinh cá nhân chưa

Nhiều em HS lười học bài, lớp không ý nghe giảng ………… 4.Phương hướng tuần 10

- Duy trì tốt ưu điểm, khắc phục tồn tại.Về nhà học làm đầy đủ trước đến lớp.Tránh tình trạng quên sách vở, đồ dùng học tập

- Thi đua lập thành tích học tốt chào mừng ngày 20-11

(27)