Nếu học sinh hiểu ý nhưng trình bày chưa rõ ràng, lủng củng thì tùy từng bài làm cụ thể mà giám khảo tự cho các mức điểm phù hợp trong khung điểm của câu.. Câu 2 (4 điểm).[r]
(1)TiÕng ViƯt 4- §Ị 1
Câu 1( điểm ) : Tìm câu ca dao , tục ngữ nói quê hơng đất nớc
Câu 2( điểm ) : Tìm phận : Trạng ngữ , chủ ngữ , vị ngữ câu sau :
a/ Trong nhng nm i đánh giặc , nỗi nhớ đất đai , nhà cửa , ruộng vờn lại cháy lên lòng anh.
b/ Tiếng sóng vỗ loong boong mạn thuyền c/ Trên vòm trời cao xanh , chao lợn cánh diều.
Cõu 3( im ) : Xác định động từ , danh từ , tính từ có đoạn thơ sau: Nắng vàng tơi rải nhẹ
Bởi trịn mọng trĩu cành Hồng chín nh đèn đỏ Thắp lùm xanh.
Câu 4( điểm ) : Điền tiếng thích hợp vào chỗ chấm để có:
a/ Tõ ghÐp b/ Tõ l¸y
mỊm mỊm
xanh xanh
l¹nh l¹nh
Câu 5( điểm ) : Trong “ Việt Nam thân yêu ( TV4 - Tập 1) nhà thơ Nguyễn Đình Thi có viết : “ Việt Nam đất nớc ta !
Mênh mơng biển lúa đâu trời đẹp hơn Cánh cị bay lả rợp rờn,
Mây mờ che đỉnh Trờng Sơn sớm chiều”
Em cảm nhận đợc điều đẹp đẽ đất nớc Việt Nam qua đoạn thơ trên.
Câu 6( điểm ) : Em tả lại đồ vật gần gũi gắn bó với em
TiÕng viƯt - §Ị 2
Câu : ( điểm ): Chia từ phức dới thành hai nhóm từ ghép từ láy: - vui vẻ, vui chơi, vui nhộn, vui vầy, vui mừng, vui vui, vui tai, vui tơi, vui mắt. - đẹp đẽ, đẹp lịng, đẹp đơi, đẹp trời, đèm đẹp, đẹp lão.
Câu 2: ( điểm ): Dùng gạch chéo để tách chủ ngữ, vị ngữ câu dới xác định vị ngữ câu động từ hay cụm ng t.
a Cô giáo giảng b Em bé cời c Chích gắp sâu nhanh thoăn thoắt.
Cõu 3: ( điểm ): Cho từ : Chăm chỉ, ngoan ngoãn, phấn đấu, khắc phục.
Hãy viết đoạn văn từ bốn đến năm câu nói trình vơn lên học tập học sinh.
Câu : ( điểm ): Trong dịng sơng mặc áo, nhà thơ Nguyễn Trọng Tạo có viết nh sau: Sáng thơm đến ngẩn ngơ
Dịng sơng mặc áo hoa Ngớc lên gặp la đà Ngàn hoa nở nhòa áo ai.
Những câu thơ giúp em phát vẻ đẹp dịng sơng quê hơng tác giả.
C©u 5: ( điểm ): Em hÃy kể gơng vợt khã häc giái mµ em biÕt.
TiÕng viƯt - §Ị 3
C âu 1 (4 điểm ) : Thành ngữ câu nói có sẵn , em dựa vào từ có để gợi trí nhớ , khơi phục từ cịn thiếu : 1 Môi hở … lạnh Giấy rách phải giữ lấy… Ước … m ùa
Câu 2 : ( điểm ): Cho từ ngữ sau : Khấp khểnh , lập loè , dẻo dai, tươi xanh, tươi tốt, xanh xanh Hãy xếp thành nhóm : Từ láy , Từ ghép
(2)Câu 4 ( điểm ) : Em viết đoạn văn ( gồm 4- câu ) có nội dung nói chủ điểm "Thương người thể thương thân "
Câu 5 ( điểm ) : Hãy nêu cảm nhận em đoạn thơ Mai Thị Bích Ngọc Em mơ làm mây trắng
Bay khắp nẻo đường xa Nhìn non sơng gấm vóc
Q đẹp biết bao Em mơ làm nắng ấm
Đánh thức bao mầm xanh Vươn lên từ đất mới
Mang cơm no áo lành
Câu 6 ( điểm ): Kể lại câu chuyện mà em chứng kiến tham gia , thể tình cảm thương yêu , đùm bọc lẫn người
TiÕng viÖt - Đề 4
Câu 1: ( điểm)
Cho từ sau : Mặn, núi đồi, rực rỡ , chen chúc,vờn, mong ngóng,dịu dàng ,ngọt , mong mỏi,thành phố ,ăn ,đánh đập
Dựa vào cấu tạo từ xếp từ thành nhóm đặt tên cho nhóm
Câu 2: ( 4điểm ): Tìm câu kể Ai làm ? Trong đoạn văn dới đây.Dùng gạch chéo để tìm CN – VN câu tìm đợc
Buổi mai hơm ,một buổi mai đầy sơng thu gió lạnh,mẹ âu yếm nắm tay dẫn đờng dài hẹp Cảnh đẹp chung quanh thay đổi lớn : Hôm học Cũng nh tơi ,mấy cậu học trị bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân ,chỉ dám bớc nhẹ.Sau hồi trống ,mấy ngời học trò cũ hàng dới hiên vào lớp
Câu 3 : ( điểm ): Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) chủ đề “ Có chí nên” có dùng từ ngữ sau đây: Nghị lực ,quyết tâm,kiên nhẫn ,quyt chớ,nguyn vng
Câu 4: ( điểm ): Nhà thơ Nguyễn Duy ca ngợi tre tre ViƯt nam nh sau:
Nịi tre đâu chịu mọc cong Cha lên nhọn nh chông lạ thờng
Lng trần phơi nắng phơi sơng Có manh áo cäc ,tre nhêng cho con.
Hình ảnh tre đoạn thơ gợi cho em nghĩ đến hình ảnh tốt đẹp ngời Việt Nam
Câu 5: ( điểm): HÃy tởng tợng kể lại câu chuyện ngời hiếu thảo ,dựa vào đoạn tóm tắt cốt chuyện dới đây:
Ngy xa ngày xa ,có hai mẹ sống bên hạnh phúc Một hôm ngời mẹ bị ốm nặng khát khao đợc ăn trái táo thơm ngon.Ngời đi,vợt qua bao núi cao ,rừng sâu,cuối anh mang đ-ợc trái táo biếu m.
Tiếng việt - Đề 5
Câu ( điểm): Cho câu thơ sau:
Gió nâng tiếng hát chói chang Long lanh lỡi hái liếm ngang chân trời.
( NguyÔn Duy)
a/ Xác định từ đơn, từ ghép, từ láy câu b/ Xác định danh từ, động từ, tính từ câu
Câu ( điểm): Từ ý cho trớc “ Em đến trờng” Hãy viết thành kiểu câu chia theo mục đích nói học
Câu ( điểm): Em viết đoạn văn ngắn ( Khoảng 6- câu) tả cặp em có sử dụng câu kể
Câu ( điểm): Trong thơ Tre ViƯt Nam” ( TiÕng ViƯt 4, tËp 1), Ngun Duy có viết: Nòi tre đâu chịu mọc cong
Cha lên nhọn nh chông lạ thờng Lng trần phơi nắng phơi sơng Có manh áo cọc tre nhờng cho
Em thấy đoạn thơ có hình ảnh đẹp ? Hãy nêu ý nghĩa đẹp đẽ sâu sắc hình ảnh ?
C©u ( điểm): Mợn lời nhân vật vua Mi Đát, em hÃy kể lại câu chuyện vua Mi Đát thích vàng
Chữ viết trình bày đẹp: điểm
TiÕng viƯt - §Ị 6
Câu 1: (4 điểm)
(3)HÃy xếp từ phức thành nhóm từ -Từ ghép có nghĩa phân loại
-Từ ghép có nghĩa tổng hợp -Từ láy
b-Xỏc nh t loi ca nhng từ sau :
Niềm vui, vui chơi, vui tơi, tình yêu, yêu thơng, đáng yêu.
Câu 2 ( điểm) : Dùng gạch chéo ( ) để tách chủ ngữ, vị ngữ câu dới đây:
a- Cô giáo giảng bài.
b- Con dn bạn đến nơi hồng ngủ.
c- Đàn cá chuối ùa lại tranh đớp tới tấp.
Câu 3( 4điểm): Em chép lại đoạn văn sau, khôi phục dấu câu bị lợc bỏ viết hoa cho
“Chiều chiều bãi thả đám trẻ mục đồng chúng tơi hị hét thả diều thi cánh diều mềm mại nh cánh bớm chúng tơi vui sớng đến phát dại nhìn lên trời tiếng sáo diều vi vu trầm bổng sáo đơn sáo kép sáo bè nh gọi thấp xuống vỡ sm
(Tạ Duy Anh)
Câu 4: (4 ®iĨm):
Nịi tre đâu chịu mọc cong Cha lên nhọn nh chơng lạ thờng
Lng trÇn phơi nắng phơi sơng Có manh áo cộc tre nhờng cho con
( Tre Việt Nam- Nguyễn Duy- Tiếng Việt 4- Tập 1) Em thấy đoạn thơ có hình ảnh đẹp? Hãy nêu ý nghĩa đẹp đẽ sâu sắc hình ảnh
Câu 5: ( điểm): Mỗi đồ vật nhà có ích, nh ngời bạn gắn bó với Hãy tả đồ dùng trong nhà gắn bó với em.
TiÕng viƯt - §Ị 7
Câu 1: (4đ): Tìm danh từ , động từ, tính từ đoạn thơ sau :
Việt Nam đẹp khắp trăm miền Bốn mùa sắc trời riêng đất này
Xóm làng ,đồng ruộng ,rừng cây Non cao gió dựng ,sơng đầy nắng chang Sum sê xồi biếc cam vàng
Dõa nghiªng cau thẳng hàng hàng nắng soi
Cõu 2: (4): Dùng gạch chéo để tách chủ ngữ vị ngữ câu sau :
a) Sáng ngày 2-9-1945,Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập.
b) Em bÐ ngđ.
c) Biết cịn học yếu, Lan cố gắng để vơn lên học
Câu3: (4đ) Viết đoạn văn ngắn tả ngoại hình nhân vật ông lÃo ăn xin câu chuyện : Ngời ăn xin- Sách Tiếng ViÖt 4- TËp
Câu : (4đ): Em nêu cảm nghĩ đọc hai đoạn thơ sau thơ: “Mẹ ốm” Sách Tiếng Việt 3-Tập1
Vì mẹ khổ đủ điều
Quanh đơi mắt mẹ nhiều nếp nhăn Con mong mẹ khoẻ dần dần Ngày ăn ngon miệng , đêm nằm ngủ say Rồi đọc sách cấy cày
Mẹ đất nớc tháng ngày con.
Câu : (9đ): Những đồ dùng học tập em thân quen có ích Em tả đồ vật mà em yêu thích ( nh bút , cặp …)
TiÕng viƯt - §Ị 8
Câu 1: (4 điểm):Tìm danh từ, động từ, tính từ câu văn sau Đặt câu hỏi cho phận câu đợc in đậm
(4)Câu 2: (4 điểm):Tìm câu kể Ai làm gì? đoạn văn dới Dùng gạch chéo để tách phận chủ ngữ vị ngữ câu tìm đợc
Buổi mai hôm buổi mai đầy sơng thu gió lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm tay tơi dẫn đ ờng dài hẹp, cảnh vật chung quanh tơi thay đổi, lịng tơi có thay đổi lớn, hơm tơi học Cũng nh tơi, mấy cậu học trị bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân, dám bớc nhẹ Sau hồi trống, ngời học trò
cũ hàng dới hiên vào lớp
Câu 3: (4 điểm):Trong câu dới đây, quan hệ chủ ngữ vị ngữ cha phù hợp Em hóy cha li cho ỳng
a. Hình ảnh bà chăm sóc li, tí.
b. Tâm hồn em vơ xúc động nhìn thấy ánh mắt thơng u trìu mến Bác.
C©u 4: (4 điểm): Nhà thơ Nguyễn Du ca ngợi tre bµi Tre ViƯt Nam nh sau:
Nịi tre đâu chịu mọc cong Cha lên nhọn nh chụng l thng
Lng trần phơi nắng, phơi sơng Cã manh ¸o céc, tre nhêng cho con.
Hình ảnh tre đoạn thơ gợi cho em nghĩ đến phẩm chất tốt đẹp ngời Việt Nam
Câu 5: (9 điểm): Em đợc bạn bè hay ngời thân tặng (hoặc cho mợn) sách đẹp Hãy tả lại sách đó. Tiếng việt - Đề 9
Câu 1: ( điểm): Cho từ sau : núi đồi,thúng mủng,rực rỡ,dịu dàng,ruồng rẫy,chen chúc,vờn,bãi bờ, , đánh đập ,ăn ,vui Hãy xếp từ theo hai cỏch sau :
a)Dựa vào cấu tạo từ b) Dựa vào từ loại
T Từ đơn Từ láy Từ ghép Danh từ Động từ Tính từ
Câu 2: ( đ ): Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu sau cho biết chúng thuộc kiểu câu ?
a) Suốt đêm , trận gió lạnh buốt xối vào tổ sơ sài thiên đờng.
b/Cái hình ảnh tơi , đến ,vẫn rõ nét. C/ Những dơng độ lớn vây quanh mộ cô
Câu 3: (4 đ ): Diền dấu chấm (.) dấu hai chấm (:) dấu chấm cảm (!) dấu chấm hỏi (?) dấu phẩy (,) dấu gạch ngang (-) viết hoa trình bày đoạn văn cho đúng:
Khi kiếm mồi Chích tìm đợc hạt kê ngon lành cẩn thận gói vào mừng rỡ chạy đi kiếm ngời bạn thân thiết vừa trơng thấy Sẻ chích reo lên Sẻ vừa tìm đợc mời hạt kê ngon Cậu tìm thấy chúng đâu
Câu 4: (4 đ): Cho đoạn thơ : "Những ngơi thức ngồi kia Chẳng mẹ thức chúng con
Đêm ngủ giấc trịn Mẹ gió sut i
Theo em hình ảnh góp phần nhiều làm nên hay đoạn thơ ? V× ?
Câu 5: (9 điểm ): Em đợc bạn bè ngời thân tặng cho quà dịp sinh nhật( hay lễ tết ) Hãy viết một bài văn ngắn tả lại quà nêu cảm nghĩ em.
TiÕng viƯt - §Ị 10
Câu1: (4điểm ): Cho từ :mơ mộng ;tẻ nhạt ;mong ngóng ;đục ngầu ;chắc nịch ;mơ màng; sơi nổi; phẳng lặng ; binh lính ; xanh thẳm ; gắt gỏng ; nặng nề
HÃy xếp từ vào bảng sau:
Từ láy Từ ghép có nghĩa tổng hợp Từ ghép có nghĩa phân loại
Câu 2;(4điểm ): a.Đặt câu hỏi cho phận gạch chân dới đây: - a1 Hăng hái khoẻ bác cần trơc .
- a2.Tríc giê häc chóng em thờng rủ ôn cũ
- a3.Bến cảng lúc đông vui
- a4.Bọn trẻ xóm em hay thả diều ngoi chõn ờ
b.Tìm câu kể trong đoạn văn sau Cho biết tác dụng câu :
Chiều chiều ,trên bãi thả , mục đồng chúng tơi hị hét thả diều thi Cánh diều mềm mại nh
“ c¸nh bím Chóng
tơi sớng đến phát dại nhìn lên trời Sáo lơng ngỗng vi vu trầm bổng ”
Câu 3.(4điểm ): Viết đoạn văn ngắn thuật lại trò chuyện em với ngời bạn (hoặc em với bố mẹ,ông bà …)về việc học tập ,sinh hoạt … Trong đoạn văn có sử dụng số câu hỏi th hin c phộp lch s
Câu4.(4 điểm): Bóng mây
Hôm trời nắng nh nung, Mẹ em cấy phơi lng ngày.
ớc em hoá bóng mây,
Em che cho mẹ suốt ngày bãng r©m.
(5)Đọc thơ em thấy nét đẹp tình cảm ngời mẹ
Câu 5: (9 điểm): Ngơi nhà em có nhiều đồ vật đợc em coi nh ngời bạn thân (bàn học, lịch treo tờng, tủ nhỏ đựng quần áo, tủ đồ chơi, ) Hãy tả lại số đồ vật đó.
TiÕng viƯt - §Ị 11
Câu 1: ( điểm ): Xác định từ loại câu sau:
Đến bây giờ, Vân không quên đợc khuôn mặt hiền từ, mái tóc bạc, đơi mắt đầy thơng yêu lo lắng ông.
Câu 2: ( điểm ): Tìm từ viết từ sau: Xôn , sôn xao , xôn xao , sôn sao
Câu 3: ( điểm ): Đặt câu hỏi cho phận câu đợc gạch chân sau đây:
a) Hăng hái khỏe bác cần trục. b) Trớc học, chúng em thờng rủ ôn cũ. c) Bến cảng lúc cũng đông vui.
d) Bọn trẻ thôn em hay thả diều ngoài chân đê.
Câu 4: ( điểm ) : “… Lời ru có gió mùa thu Bàn tay mẹ quạt mẹ đa gió về Những ngơi thức ngồi Chẳng tay mẹ thức chúng con
Đêm ngủ giấc trịn Mẹ gió suốt đời”
( MĐ – TrÇn Qc Minh )
Theo em, hình ảnh góp phần nhiều làm nên hay đoạn thơ trên? Vì sao?
Câu 5: ( điểm ) : Hãy kể câu chuyện đợc đọc hay đợc nghe ngời có nghị lực, có ý thức vợt khó khăn để vợt lên sống.
TiÕng viƯt - §Ị 12
Câu1 (4đ): Xếp từ sau vào nhóm cho phù hợp đặt tên cho nhóm:
Sõng s÷ng, chung quanh, lủng củng, dữ, mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc, thanh cao, giản dị, chí khÝ.
Câu (4đ): Gạch dới phận trả lời câu hỏi "Làm ?"trong câu sau: a/ Hơm đó, bà ngoại sang chơi nhà em.
b/ Mẹ nấu chè hạt sen. c/ Bà ăn, tắc khen ngon.
d/ Khi bà về, mẹ lại biếu bà gói trà mạn ớp sen thơm phức.
Câu (4đ): Các câu hỏi đoạn trích sau bị lợc bỏ dấu hỏi Em đặt lại cho đúng: Một lùn nói:
- Ai ngồi vào ghế tôi. Chú thứ hai nói:
- Ai ăn đĩa tơi.
Một nhìn quanh, lại giờng mình, thấy trũng chỗ đệm liền nói: - Ai giẫm lên giờng (Truyện cổ)
Câu (4đ): Bác Hồ kính yêu viết cháu thiếu nhi nh sau: Trẻ em nh búp trờn cnh
Biết ăn, ngủ, biết học hành ngoan
Em hiểu câu thơ nh nào? Qua đó, em biết đợc tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi ra sao?
Câu (9đ): Quyển sách, bút, bảng con, thớc kẻ, vv đồ vật gắn bó thân thiết với em học tập Hãy miêu tả, kết hợp nêu kỉ niệm đáng nhớ đồ vật thân thiết đó.
TiÕng viƯt - §Ị 13
Câu 1( 4điểm)
a) Phân biệt nghĩa từ: Mơ ớc, mơ mộng. b) Đặt câu với tõ trªn
Câu 2(4 điểm): Tìm danh từ, động từ đoạn văn sau:
“ Ong xanh đảo quanh lợt, thăm dị, nhanh nhẹn sơng vào cửa tổ dùng chân bới đất Những hạt đất vụn dế đùn lên bị hất Ong ngoạm, rứt, lôi túm tơi Thế cửa mở.
(Vị Tó Nam)
Câu (4 điểm): Tìm từ dùng sai câu sau sửa lại cho đúng: a) Bạn Lan chân chính, nghĩ nói
(6)Câu (4 điểm): Em hiểu câu thơ dới Bác Hồ muốn nói điều gì? Nêu ví dụ mà em biết để làm rừ iu ú:
Không có việc khó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi lấp biển Quyết chí nên.
Cõu (9 im): Lớn lên em làm gì? Hãy hình dung em trởng thành đợc làm cơng việc chọn viết th kể lại cho bạn ( ngời thân) biết điều đó.
TiÕng viƯt - Đề 14
Câu 1 : ( điểm )
Dựa vào từ gốc sau : Nhỏ , mềm ,khoẻ , sinh ,vui ,hÃy tạo hai từ ghép , hai từ láy
Câu 2 :(4 điểm )
in ch ngữ vị ngữ thiếu vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn thuật lại việc em th ờng làm ngày chủ nhật
Buổi sáng ngày nghỉ ,em dậy muộn chạy sân tập thể dục làm vệ sinh cá nhân Sau ăn sáng , giúp mẹ giặt quần áo Thoạt đầu,em Bọt xà phịng đầy thau trơng nh những đám mây trắng Chẳng chốc , vò chậu quần áo Em Mẹ nấu ăn ,chạy xoa đầu khen em giỏi .vào nhà ngồi nghỉ lấy truyện đọc.
C©u 3 :( điểm ) Nhìn thầy cô Ai nh trẻ lại Sân trờng vàng nắng mới
Lá cờ bay nh reo.
(Trích Ngày khai trờng Nguyễn Bùi Vợi - Tiếng Việt - TËp 1)
Hãy nêu cảm nhận em trớc quang cảnh buổi sáng ngày khai trờng đợc miêu tả đoạn thơ
Câu 4 : (9 điểm )
Chic trng trờng thân thiết bạn học sinh Em tả trống trờng nêu cảm nghĩ của em nghe tiếng trống
Tiếng việt - Đề 15
Câu 1:(4điểm): Cho đoạn thơ sau :
Quê hơng có sông xanh biếc Nớc gơng soi tóc hàng tre
Tâm hồn buổi tra hè Toả nắng xuống lòng sông lấp loáng
( Tế Hanh - Nhớ sông quê hơng ) a, Xác định từ đơn, từ ghép, từ láy đợc dùng đoạn thơ
b, Xác định danh từ, động từ, tính từ đợc dùng đoạn thơ trờn
Câu 2:(4điểm): Cho câu :
a, Có lần, tập đọc, tơi nhét tờ giấy vào mồm b, Răng em đau, phải không ? c, Ôi đau qúa ! d, Em nhà đi.
e, Mẹ đựng hạt giống đầy móm cọ để gieo cấy mùa sau.
1, Trong câu trên, câu câu kể
2, Dùng gạch chéo tách CN- VN cõu k va tỡm c
Câu 3(4điểm): Ghi dấu c©u ( DÊu chÊm, dÊu phÈy, dÊu hai chÊm, dÊu ngoặc kép) vào đoạn văn sau :
ch m dặn ếch con học phải đến nơi đến chốn đừng mải chơi la cà dọc đờng mà có gặp nguy hiểm
đấy ếch vâng dạ cắp sách đến trờng từ hang ếch đến lớp học phải qua khu vờn rau thơi đủ thứ rau rau muống rau ngót rau mùi rau lang ếch qua vờn châu chấu bay tạt qua ếch đớp vội con nuốt chửng ếch quên lời mẹ dn li bt chõu chu.
Câu 4: (4điểm): Em hÃy viết điều cảm nhận đợc từ văn sau :
Hoa mn va tn thỡ mùa xuân đến Bầu trời ngày thêm xanh Nắng vàng ngày rực rỡ V ờn lại đâm
chồi, nảy lộc Rồi vờn hoa Hoa nồng nàn Hoa nhãn Hoa cau thoảng qua Vờn lại đầy tiếng chim và bóng chim bay nhảy Những thím chích choè nhanh nhảu Những khớu điều, anh chào mào đỏm dáng Những bác cu gáy trầm ngâm
(7)Câu 5: (9điểm): Hãy kể lại câu chuyện cổ ( nghe, đọc ) kết hợp tả ngoại hình nhân vật truyện mà em yêu thích.
TiÕng viƯt - §Ị 16
Câu 1 (4 điểm) : Mỗi câu tục ngữ sau khuyên ta điều gì?
a) Lá lành đùm rách b) Có vất vả nhàn Không dưng dễ cầm tàn che cho
Câu 2 (4 điểm) : Tìm danh từ, động từ, tính từ có đoạn thơ sau: Bút chì xanh đỏ
Em gọt hai đầu Em thử hai màu Xanh tươi đỏ thắm
Em vẽ làng xóm Tre xanh, lúa xanh Sơng máng lượn quanh
Một dòng xanh mát
Câu 3 (4điểm): Viết đoạn hội thoại em bạn em có nội dung tùy chọn, có sử dụng câu hỏi
Câu 4 (4 điểm): Nòi tre đâu chịu mọc cong
Chưa lên nhọn chông lạ thường Lưng trần phơi nắng, phơi sương Có manh áo cộc tre nhường cho con (Tre Việt Nam - Nguyễn Duy - Tiếng Việt - Tập 1)
Em thấy đoạn thơ có hình ảnh đẹp? Hãy nêu ý nghĩa đẹp đẽ sâu sắc hình ảnh đó?
Câu 5 (9 điểm) : Hãy tưởng tượng kể câu chuyện có ba nhân vật: Bà mẹ bị ốm, người hiếu thảo một bà tiên
TiÕng viÖt - §Ị 17
Bài 1: Tìm từ đơn, từ láy, từ ghép câu:
a Ma mïa xuân xôn xao, phơi phới Những hạt ma bé nhỏ, mềm mại, rơi mà nh nhảy nhót
b Chú chuồn chuồn nớc tung cánh bay vọt lên Cái bóng nhỏ xíu lớt nhanh mặt hồ Mặt hồ trải rộng mênh mông lặng sóng
c Ngoài đờng, tiếng ma rơi lộp độp, tiếng chân ngời chạy lép nhép
d Hằng năm, vào mùa xuân, tiết trời ấm áp, đồng bào Ê đê, Mơ-nông lại tng bừng mở hội đua voi e Suối chảy róc rách
Bài 2: Xác định từ láy dòng thơ sau cho biết chúng thuộc vào loại từ láy nào: Gió nâng tiếng hát chói chang
Long lanh lỡi hái liếm ngang chân trời Tay nhè nhẹ chút, ngời Trông đôi hạt rụng hạt rơi xút lũng
Mảnh sân trăng lúa chất đầy Vàng tuôn tiếng máy quay xập xình
Nắng già hạt gạo thơm ngon Bng lng cơm trắng nắng thơm tho
Bài 3: Xếp từ: châm chọc, chậm chạp, mê mẩn, mong ngóng, nhỏ nhẹ, mong mỏi, phơng hớng, vơng vấn, tơi tắn vào cột: từ ghép từ láy
Từ ghép Từ láy
Bài 4: Tìm từ láy đoạn văn sau:
Bn lng ó thc gic ú õy, ánh lửa hồng bập bùng bếp Ngoài bờ ruộng có bớc chân ngời đi, tiếng nói chuyện rì rầm, tiếng gọi í ới
Tảng sáng, vịm trời cao xanh mênh mơng Gió từ đỉnh núi tràn xuống thung lũng mát rợi
(8)Bài 6: Cho số từ sau: thật thà, bạn bè, h hỏng, san sẻ, bạn học, chăm chỉ, gắn bó, bạn đờng, ngoan ngỗn, giúp đỡ, bạn đọc, khú khn
HÃy xếp từ vào nhãm:
a Tõ ghÐp tỉng hỵp b Tõ ghép phân loại c Từ láy
Bài 7: Phân từ ghép sau thành loại:
Học tập, học đòi, học hỏi, học vẹt, học gạo, học lỏm, học hành, anh cả, anh em, anh trai, anh rể, bạn học, bạn đọc, bạn đờng
Bài 8: Hãy xếp từ phức đợc in nghiêng câu dới thành hai loại: từ ghép từ láy
a) Nhân dân ghi nhớ công ơn Chử Đồng Tử, lập đền thờ nhiều nơi bên sơng Hồng Cũng từ năm, suốt tháng mùa xuân, vùng bờ bãisông Hồng lại nô nức làm lễ, mở hội để tởng nhớ ông
Theo Hoàng Lê
b) Dáng tre vơn mộc mạc, màu tre tơi nhũn nhặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững Tre trông thanh cao, giản dÞ, chÝ khÝ nh ngêi
ThÐp míi
b Tõ ghÐp c Tõ l¸y
đáp án môn tiếng việt- lớp 4 Đáp án TV 4- Đề 1
Câu 1: ( điểm )
Học sinh xếp từ theo nhóm : 0,2 điểm
* Nhãm tõ ghÐp :
+ vui chơi, vui chân, vui mắt, vui mừng, vui tai, vui tơi +đẹp lịng, đẹp đơi, đẹp trời, đẹp lão
* Nhãm tõ l¸y :
+ vui vẻ, vui vầy, vui vui + đẹp đẽ, đèm đẹp
C©u : ( ®iĨm )
Mỗi câu tìm chủ ngữ, vị ngữ cho: 0,75 điểm
Mỗi câu xác định vị ngữ động từ hay cụm động từ cho: 0,25 đ
a Cô giáo / giảng
CN VN (0,75 ®iĨm)
Vị ngữ cụm động từ: 0,25 điểm
b Em bÐ / cêi
0,75 ®iĨm
Vị ngữ động từ : 0,25 điểm
c Chích / gắp sâu nhanh thoăn CN VN 0,75 ®iĨm.
Vị ngữ cụm động từ: 0,25 điểm Câu 3: (4 điểm )
* Học sinh viết nội dung, đủ số câu cho: 3 điểm
+ Viết không đảm bảo số câu trừ: 0,5 điểm / câu
+ Viết không đủ số từ cho trớc trừ: 0,5 điểm / từ
+ Các câu văn khơng có mối liên kết, khơng chủ đề trừ : điểm Câu 4: cảm thụ ( điểm )
* Thể đợc vẻ đẹp dịng sơng q hơng tác giả : 3 điểm
+ Dịng sơng nh ngời, đợc mang áo đặc biệt Đó áo vừa có hơng thơm ( thơm đến ngẩn ngơ ) vừa có màu hoa đẹp hấp dẫn: “ Ngàn hoa nở nhòa áo “
+ Dịng sơng khốc áo dờng nh trở nên đẹp mắt tác giả làm cho tác giả thấy ngỡ ngàng, xỳc ng
* Cảm xúc thân: 1 điểm Câu : ( điểm )
+ Làm thể loại văn kể chuyện : 1 im
+ Bố cục văn : 1 ®iĨm
* Bài văn kể đợc gơng vợt khó học giỏi cách chân thực, thể yêu mến, cảm phục tâm noi theo gng bn, cho im ti a
( Điểm chữ viết toàn bài: điểm ) Đáp án TV 4- §Ò 2
Câu 1 : Điền thành ngữ : 0,5 điểm Từ cần điền :
(9)Câu 2 : Xếp từ : 0,25 điểm
Từ láy : khấp khểnh , lập loè , xanh xanh Từ ghép : dẻo dai , tươi xanh, tươi tốt
Câu 3 : Xác định CN- VN câu 0,75 điểm 1.Bạn Lan/ cười ( VN ĐT )
Sau ăn sáng , em / chuẩn bị học ( VN cụm ĐT )
Đàn cá chuối / ùn lại tranh đớp tới tấp ( VN cụm ĐT)
Câu 4 : Đoạn văn đủ 4- câu
Nội dung : Thể biết thương yêu (đùm bọc , giúp đỡ ) người thân bạn bè
Câu : + Nêu ước mơ đẹp đẽ bạn nhỏ : (3 điểm )
- Bạn mơ làm mây trắng bay khắp nẻo trời cao để ngắm nhìn non sơng tươi đẹp
- Bạn mơ làm ánh nắng ấm áp giúp cho bao mầm xanh vươn lên từ đất , mang lại áo cơm no ấm cho người
+ Nêu cảm nghĩ em : ( ểm )
Câu :
- Bố cục đủ ba phần : điểm - Đúng nội dung thể loại : điểm
- Lời văn trơi chảy , rõ ràng , phạm li chớnh t, cỏch dựng t : im Đáp án TV 4- Đề 3
Câu 1: ( ®iĨm ) ( §óng mét tõ cho 0,25 ®iĨm)
- Từ đơn ( điểm): Mặn ,vờn ,ngọt ,ăn
- Từ ghép ( điểm): Núi đồi ,đấnh đập ,thành phố ,mong ngóng - Từ láy : ( điểm ): Rực rỡ ,chen chúc,dịu dàng,mong mỏi Câu 2: ( điểm)
* Xác định câu kể Ai làm gì? nh sau:
a/ Buổi mai hơm ,một buổi mai đầy sơng thu gió lạnh,mẹ âu yếm nắm tay dẫn đờng dài hẹp. b/ Cũng nh ,mấy cậu học trò bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân ,chỉ dám bớc nhẹ
c/ Sau hồi trống ,mấy ngời học trò cũ hàng dới hiên vào lớp
(Hc sinh xác định câu cho 0,5 điểm)
* Xác định phận CN – VN câu nh sau:
a/ Bi mai h«m Êy ,một buổi mai đầy sơng thu gió lạnh,mẹ tôi/ ©u yÕm CN VN n¾m tay dẫn đ ờng dài hẹp (0,5 ®iĨm )
b/Cũng nh tơi ,mấy cậu học trò mới/ bỡ ngỡ đứng nép bên ng ời thõn ,ch CN
dám b íc nhĐ (0,5 ®iĨm ) VN
c/ Sau mét håi trèng ,mÊy ng êi häc trò cũ / hàng d ới hiên vào lớp (0,5 điểm) CN VN
Câu 3: ( điểm )
- Hc sinh viết đoạn văn hợp lý ,đúng quy định số câu,đúng chủ đề nhng không sử dụng hết từ ngữ cho : Thiếu từ trừ 0,6 điểm
- Học sinh sử dụng hết từ ngữ cho ,viết đợc đoạn văn hợp lý ,đúng chủ đề nhng số câu cha nh yêu cầu : Cho 2, điểm - Học sinh mắc hai lỗi nói trờng hợp khác giám khảo vào làm cụ thể điểm cho phù hợp
C©u 4: ( điểm )- Hình ảnh :Nòi tre đâu chịu mọc cong
Cha lên nhọn nh chông lạ thờng
Gợi cho ta nghĩ đến phẩm chất ngời Việt nam: Ngay thẳng ,trung thực( Đâu chịu mọc cong) , kiên cờng hiên ngang ,bất khuất chiến đấu (Nhọn nh chông) ( 2,0 điểm )
- Hình ảnh :Lng trần phơi nắng phơi sơng Có manh ¸o céc , tre nhêng cho con
Lng trÇn phơi nắng phơi sơng Có manh áo cộc , tre nhêng cho con
Gợi cho ta nghĩ đến phẩm chất : Sẵn sàng chịu đựng thử thách ( Phơi nắng phơi sơng) ,biết yêu thơng ,chia sẻ nhờng nhịn tất cho ,cho đồng loại ( Có manh áo cọc tre nhờng cho con) ( 2,0 im)
Câu 5 : ( điểm)
- Viết thể loại văn kể chuyện ( 3,0 im )
- Bố cục rõ ràng ,trình tự kể chuyện hợp lý ( 1,0 điểm )
- Diễn đạt trơi chảy ,sáng rõ ,lối viết có hình ảnh ,có cảm xúc,trình bày ,ít phạm li chớnh t ( 2,0 im )
Đáp ¸n TV 4- §Ị 5
(10)Câu a - Từ đơn: Gió, nâng, liếm, ngang 0,5
- Từ ghép: Tiếng hát, lỡi hái, chân trời 0,5
- Tõ l¸y: Chãi chang, long lanh 0,5
b - Danh tõ: Giã, tiÕng h¸t, lỡi hái, chân trời 0,5
- Động từ: Nâng, liÕm 0,5
- TÝnh tõ: Chãi chang, long lanh 0,5
Câu Học sinh viết kiểu câu cho 0,75 điểm
Câu - Về nội dung: Học sinh viết chủ đề 0,5
- Nội dung lôgíc, liên kết câu 0,5
- thể loại 0,5
- Về ngữ pháp: Biết sử dụng mẫu câu kể học ( làm gì? gì? nào? ) sử dụng dấu câu
0,75
- Sử dụng dấu câu 0,75
Câu - Hình ảnh măng tre: Nhọn nh chông gợi cho em thấy kiêu hÃnh hiên ngang, bất kht cđa loµi tre cịng chÝnh lµ sù bÊt kht hiên ngang dân tộc Việt Nam
1,25 - Hình ảnh tre “Lng trần phơi nắng phơi sơng” có ý nghĩa nói đến dãi dầu, chịu đựng khó khăn, thử thách sống ngời Việt Nam
1,25 - Hình ảnh “ Có manh áo cọc tre nhờng cho con” gợi cho ta nghĩ đến che chở,
nhờng nhịn, hy sinh tất ngời mẹ dành cho thể lòng nhân thật cảm động
1,25
- Bµi viết diễn tả mạch lạc, lôgíc 0,25
Cõu - Học sinh viết thể loại văn kể chuyện, bố cục rõ ràng - Các việc truyện lơgíc chặt chẽ, nhân vật rõ ràng 2,5 - Bài viết đặc trng, sáng tạo có nét riêng biệt, hành văn trơi chảy, sai lỗi ngữ
ph¸p 1,5
Đáp án TV 4- Đề 6
Cõu 1 ( điểm) (HS xác định từ cho 0,25 điểm) a) Học sinh trình bày đợc: -Từ ghép có nghĩa phân loại: Bạn học, Bà nội.; -Từ ghép có nghĩa tổng hợp: Tơi tốt, gắn bó -Từ láy: Lúng túng, ngoan ngoãn
b) Học sinh xác định đợc: (Học sinh xác định từ cho 0,25 điểm
-Danh từ: Niềm vui, tình yêu.; -Động từ: Vui chơi, yêu thơng -Tính từ: Vui tơi, đáng yêu
Câu 2:( điểm: (Học sinh làm câu cho điểm
Học sinh dùng gạch chéo ( ) để tách đợc phận chủ ngữ, phận vị ngữ câu nh sau:
a) Cô giáo giảng b)Con dẫn bạn đến nơi hồng ngủ.
c- Đàn cá chuối ùa lại tranh đớp tới tấp.
Câu 3: (4 điểm) Đoạn văn nh sau:
Chiều chiều, bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tơi hị hét thả diều thi Cánh diều mềm mại nh
“ c¸nh bím.
Chúng tơi vui sớng đến phát dại nhìn lên trời Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn, sáo kép, sáo bè, nh gọi
thÊp xuèng sớm
-Hc sinh lm ỳng nh cho điểm Nếu không viết hoa chữ đầu câu khơng cho điểm tối đa
-Các trờng hợp lại câu đầu câu cuối câu cho 0,75 điểm câu lại câu cho 0,5 điểm
Câu 4: ( điểm) Học sinh cảm nhận đợc hình ảnh :
(11)-Hình ảnh tre “lng trần phơi nắng phơi sơng” có ý nói đến dãi dầu, chịu đựng khó khăn thử thách sống ( điểm)
-Hình ảnh “có manh áo cộc tre nhường cho con” gợi cho ta nghĩ đến che chở, hi sinh tất mà ngời mẹ dành cho con; thể lòng nhân tình mẫu tử thật cảm động ( im)
(Đoạn viết trôi chảy, có cảm xúc, trình bày mạch lạc, dùng từ xác phù hợp với nội dung đoạn thơ cho (1đ )
Cõu 5: ( điểm) 1-Viết thể loại văn miêu tả (tả đồ vật) ;2-Bố cục rõ ràng, trình tự miêu tả hợp lí 3-Diễn đạt trơi chảy, lối viết văn có hình ảnh, có cảm xúc, trình bày sẽ, phạm lỗi tả ngữ pháp 4-Thể đợc tình cảm yêu quý đồ vật
II-Cách cho điểm:-Cho 5-6 điểm: Đạt yêu cầu trên, không phạm lỗi dùng từ, đặt câu tả
-Cho 3-4,75 điểm: Đạt đợc yêu cầu 2, yêu cầu cha sâu sắc, yêu cầu cịn phạm khơng q lỗi
-Cho 1-2,75: có bố cục rõ ràng biết làm văn tả đồ vật nhng ý nghèo, cách dùng từ cha gợi tả, phạm không 10 lỗi Cho dới điểm: Bài viết yếu, phạm nhiều lỗi
*L
u ý: -Tồn trình bày sẽ, chữ viết rõ ràng, quy cách cho điểm.
-Tổng điểm tồn tối đa 20 điểm (khơng làm tròn điểm số ) giám khảo cho điểm thành phần câu nh hớng dẫn chấm Tuy nhiên, trình chấm bài, giám khảo phải biết vận dụng linh hoạt h ớng dẫn chấm điểm cách thích hợp, thoả đáng với câu, làm c th ca hc sinh
Đáp án TV 4- Đề 7
Câu 1:(4 điểm)
-Danh từ: Việt Nam ,sắc trời.đất ,xóm làng,miền ,đồng ruộng,rừng cây mùa,non , gió , sơng ,nắng ,xồi ,cam ,dừa ,cau Động từ :dựng ,chang ,soi Tính từ : đẹp ,riêng ,cao ,sum sê ,biếc ,vàng, nghiêng ,thẳng Câu : (4điểm)
a) Sáng ngày 2/9/1945,Bác Hồ/đọc tuyên ngôn Độc lập CN VN
b) Em bÐ/ ngñ CN VN
c) BiÕt m×nh häc yÕu,Lan/rÊt cè gắng v ơn lên học tập CN VN
Câu :(4 điểm )
-Học sinh chọn cảnh ông lão ăn xin để bộc lộ đợc hoàn cảnh
ơng :già yếu ,nghèo đói (1điểm) -Học sinh tập trung vào tả nét mặt ốm yếu,buồn thảm,cặp mắt buồn
mờ đục ,bàn chân gày gò ,run rẩy,bẩn thỉu (3điểm) Câu 4: ( 4điểm)
Học sinh nêu đợc tóm tắt nội dung tác giả thơ mẹ ốm (0,5 điểm) - Nêu vị trí quan trọng ngời mẹ gia đình (0,5 điểm )
-Sự hy sinh vất vả ngời mẹ (1 điểm ) -Tình cảm chân thật ngời mẹ (1 điểm ) -Ngời mẹ tất cao quý nhất,lớn lao
suốt đời (1 điểm)
C©u (9 ®iĨm )
-Hình thức :Kiểu văn miêu tả -Nội dung :Tả đồ vật.
-Yêu cầu : Bố cục rõ ràng ,lời văn sáng ,chữ viết đẹp , sai lỗi tả (điểm tối đa điểm )
Gỵi ý :
(12)-Tả hình dáng ,bên ngồi ,bên đồ vật.
- Lợi ích đồ vật.
- Tình cảm gắn bó em với đồ vật
*Trình bày tồn ,chữ viết đẹp ,khơng sai lỗi tả (1 điểm ) Đáp án TV 4- Đề 8
Câu 1: (4 điểm)
a Tỡm danh t, ng từ, tính từ
- Danh tõ: M¾t, Minh, đầm, sen, bông, nền, lá, đầm, bác, Tâm, thuyền, hoa sen, bông, bó, lá, lòng, thuyền.
- Động từ: Đu đa, bơi, đi, hái, ngắt, bó (thành) bọc, để
TÝnh tõ: Réng, mªnh mông, trắng, hồng, khẽ, bật, xanh mợt, cẩn thận, nhĐ nhµng
b Câu hỏi cho phận câu c in m.
Đầm sen nào?
- Cái khẽ đu đa?
- Giữa đầm, bơi thuyền.?
- Bác làm gi?
* HS tìm đợc ý cho 0,65 điểm * HS đặt câu hỏi cho 0,25 điểm
Câu 2: (4 điểm)
- Trong đoạn văn, câu sau câu kể Ai làm gì?
+ Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sơng thu gió lạnh, mẹ âu yếm nắm tay dẫn đ ờng dài vµ hĐp VN
+ Cũng nh tơi, cậu học trò bỡ ngỡ đứng nép bên ng ời thân, dám b ớc nhẹ + Sau hồi trống, ng ời học trò cũ hàng d ới hiên vào lớp.
Câu 3: (4 điểm) Sửa lại nh sau:
a. Bà chăm sóc li, tí.
b. Em vơ xúc động nhìn thấy ánh mắt yêu thơng trìu mến Bác.
* Mỗi câu tìm cho điểm
C©u 4: (4 điểm) Hình ảnh: Nòi tre đâu chịu mọc cong
Cha lên nhọn nh trông lạ thờng
- Gợi cho ta nghĩ đến phẩm chất ngời Việt Nam: Ngay thẳng, trung thực (“Đâu chịu mọc cong”) kiên cờng, hiên ngang, bất khuất chiến đấu (“nhọn nh trơng”).Hình ảnh: Lng trần phơi nắng phơi s-ơng
Cã manh ¸o céc tre nhêng cho con
- Gợi cho ta nghĩ đến phẩm chất: Sẵn sàng chịu đựng thứ thách (“Phơi nắng, phơi sơng”), biết yêu thơng, chia nhờng nhịn tất cho con, cho đồng loại (“Có manh áo cộc tre nhờng cho con”)
C©u 5: (9 điểm)Mở bài: Giới thiệu sách
- Thân bài: Tả bao qt hình dáng, kích thớc Tả rõ nét đẹp hình dáng bên ngồi (màu sắc, hình vẽ, cách trình bày bìa bền, có bật gồm hình vẽ chữ viết đợc trình bày trang giấy
- Kết luận: Nêu cảm nghĩ em sách
Đáp án TV - Đề 9
Câu Nội dung trình bày Điểm
Câu 1
a) Cách 1:Dựa vào cấu tạo từ ta xếp từ vào nhóm nh sau: -Nhóm từ đơn: vờn ,ngọt ,vui ,ăn
-Nhóm từ ghép: núi đồi ,thúng mủng ,bãi bờ ,ruồng rẫy , đánh đập 0,5
0,5
-Nhóm từ láy :Rực rỡ ,dịu dàng, chen chúc 0,5
Cách 2: Dựa vào từ lo¹i ta xÕp nh sau:
- Các danh từ: núi đồi , thúng mủng , bãi bờ , ruồng rẫy, vờn 0,5 -Các động từ : đánh đập , chen chúc , ăn , vui 0,5
-Các tính từ : dịu dàng , rực rỡ , ngät 0,5
(Nếu sai nhiều từ cho 0,1 điểm)
C©u 2
a) Suốt đêm, trận gió buốt/ xối vào tổ cịn CN VN
s¬ sài Thiên Đ ờng 0,75
(13)C©u 3
b) Cái hình ảnh tơi cơ, đến , cịn rõ nột
CN VN 0,75
Đây kiểu câu Ai ? 0,25
c) Những d ơng độ /lớn vây quanh mộ
CN VN 0,75 C©u c kiểu câu Ai làm ? 0,25
Khi kiếm mồi, Chích tìm đợc hạt kê ngon lành,bèn gói cẩn thận vào mừng rỡ chạy tìm ngời bạn thân thiết
.Vừa trơng thấy Sẻ,Chích reo lên: 1,5 -Sẻ , vừa tìm đợc hạt kê ngon !
- CËu t×m thÊy chóng ë ®©u ? 1,5
(Mỗi câu điền cho 0,25 điểm; viết hoa cho 0,25 điểm ; xuống dịng cho 0,25 điểm.)
C©u 4
-Nêu đợc hình ảnh góp phần nhiều làm nên hay khổ thơ hình
ảnh “ Ngọn gió” câu “Mẹ gió suốt đời” 1,0 Giải thích rõ ý: “ Ngọn gió ” có tình u nồng nàn ,sâu lắng mẹ làm cho
con đợc ngủ ngon lành với giấc mơ “ tròn ” ,giấc mơ đẹp nhỏ , làm cho yên tâm vững bớc lớn khơn Mẹ ln bên ,chăm sóc che chở để cảm thấy sung sớng hạnh phúc suốt đời Tình mẹ gió lành, bao la nh biển chẳng vơi nh câu ca dao “ Đi hết đời lòng m theo
3,0
Đáp án TV 4- Đề 10 Câu1: (4điểm )
Cỏc từ đợc xếp nh sau :
Tõ l¸y Tõ ghép có nghĩa tổng hợp Từ ghép có nghià phân loại
Mơ màng ,sôi nổi, gắt gỏng,
nặng nề Mơ mộng, tỏ nhạt, binh lính,mong ngóng, phẳng lặng Đục ngầu, trắc nịch, xanh thẳm
Câu 2(4đ)
a.Đặt câu hỏi cho phận gạch chân nh sau:
+Hăng hái khoẻ ai?
Trớc học chúng em thờng làm gì?
+ Bến cảng nh nào?
+Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu ?
Học sinh đặt câu hỏi cho 0,25 điểm b Xác định câu kể tác dung nh sau:
- Chiều chiều ,trên bãi thả , mục đồng chúng tơi hị hét thả diều thi (Kể việc ) - Cánh diều mềm mại nh cánh bớm (Tả cánh diều hình thức so sánh )
- Chúng sớng đến phát dại nhìn lên trời (Kể tâm trạng thích thú bn tr )
- Sáo lông ngỗng vi vu trầm bổng (Tả tiếng sáo lông ngỗng diều bay)
Câu 3.(4điểm )
-Vit on cú nội dung phù hợp với yêu cầu cho điểm -Viết đoạn văn có mở đầu , trọng tâm, kết đoạn cho 1điểm -Hành văn trôi chảy, viết cõu, dựng t ỳng cho im
Câu4.(4 điểm)
-Lời văn có xúc cảm , trình bày mạch lạc, dùng từ xác phù hợp với nội dung đoạn thơ Cho điểm -Diễn đạt làm rõ nội dung :
+ Ngời mẹ cấy thời gian dài suốt ngày , điều kiện thời tiết khắc nghiệt Nói lên khó nhọc vất vả mẹ làm ra những hạt gạo để ni Trớc bối cảnh ớc mong ngời đợc góp phần làm cho mẹ đỡ vất vả cơng việc Em ứơc hố thành đám mây để che cho mẹ đợc mát mẻ
+Ước muốn cho thấy ngời chứa đựng tình yêu thơng mẹ vừa sâu sắc vừa cụ thể thiết thực nên thật đẹp đáng trân trọng
Câu 5: (9đ)
-Bố cục rõ ràng , trình tự miêu tả hợp lý
-Din t trơi chảy, lối viết văn có hình ảnh, có cảm xúc , trình bày sẽ, sai lỗi tả, ngữ pháp -Thể đợc tình yến mến , gn gi vt
Đáp án TV 4- Đề 11 Câu 1: ( điểm )
- Danh từ : Vân, khn mặt, mái tóc, đơi mắt, ơng. - Động từ: Quên, đầy, thơng yêu, lo lắng, bây giờ. - Tính từ: Hiền từ, bạc
Câu 2: ( điểm ) Từ viết : Xôn xao
(14)a) Hăng hái khỏe nhÊt lµ ai?
b) Tríc giê häc, chóng em thờng làm gì?
c) Bến cảng nh nào?
d) Bọn trẻ thôn em hay thả diều ®©u ?
C©u 4: ( ®iĨm )
- Nêu đợc hình ảnh góp phần nhiều làm nên hay khổ thơ hình ảnh gió câu “ Mẹ gió suốt đời"
- Giải thích rõ ý: Ngọn gió có tình u thơng mẹ làm cho đợc ngủ ngon lành với giấc mơ đẹp nhỏ, làm cho yên tâm vững bớc lớn lên, bên để cảm thấy sung sớng hạnh phúc suốt đời.
C©u 5: ( ®iĨm )
- Hình thức: Viết thể loại văn kể chuyện
- Nội dung: Kể câu chuyện đợc đọc hay đợc nghe ngời có nghị lực có ý chí vợt khó khăn - Yêu cầu: Bố cục rõ ràng, chặt chẽ, viết chữ p, khụng sai li chớnh t
Điểm tối đa: 6,0 điểm
Đáp án TV 4- Đề 12
Câu (4đ): Mỗi từ tìm cho 0,2đ; đặt đợc tên nhóm cho 0,3đ
- Nhãm 1: Từ ghép
Chung quanh, dữ, vững chắc, cao, giản dị, chí khí, dẻo dai
- Nhóm 2: Từ láy
Sừng sững, lủng củng, mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp. Câu (4đ):
a sang chơi nhà em.(0,5đ) b nấu chè hạt sen.(0,5đ) c ăn, tắc khen ngon.(1,0đ)
d lại biếu bà gói trà mạn ớp sen thơm phng phức.(1,0đ)
Câu3(4đ):
Các câu hỏi có sử dụng dấu chÊm hái lµ:
- Ai ngồi vào ghế tôi? (0,5đ)
- Ai ăn đĩa tôi? (0,5đ) - Ai giẫm lên giờng ca tụi? (1,0)
Câu 4(4đ):
- Cõu thơ Bác Hồ cho thấy trẻ em thật sáng, ngây thơ đáng yêu, giống nh "búp cành" độ lớn lên đầy sức sống hứa hẹn tơng lai đầy tốt đẹp
( 2,0 ®iĨm )
- Vì trẻ em biết ăn, ngủ điều độ, biết học hành chăm đợc coi ngoan ngoãn.( 1,0 điểm )
- Câu thơ cho em biết đợc tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi tình cảm tràn đầy yêu thơng q mến.( 1,0 điểm )
C©u 5(9®):
-Tả đồ vật gắn bó thân thiết với em học tập (quyển sách, bút vv) ( 4,0 điểm ) -Nêu kỉ niệm đáng nhớ đồ vật đó.(2,0đ)
VD: Đồ vật đợc ngời thân tặng vào dịp sinh nhật em, đồ vật có lần em để quên lớp, đợc em nhỏ nhặt đợc trao tận tay em vv
- Bố cc rừ rng phn (1)
Đáp án TV 4- Đề 13 Câu 1: (4đ)
Cho cỏc từ : Tơi tốt , đứng , buôn bán , mặt mũi , nhỏ nhẹ , hoa hồng , cá cảnh , chim chóc , mùa màng , thật th
HÃy xếp từ thành ba nhóm theo hai cách : a) Theo cấu tạo
b) Theo từ loại
Câu : (4đ)
Trong câu dới , câu câu hỏi không đợc ghi dấu chấm hỏi cí câu :
a) Cậu có tìm đáp số số không ?
b) Tơi có tìm đợc đáp số nhng chẳng biết hay sai ?
c) Đáp số cậu tìm đợc 273 hay 237 ?
d) T«i không nhớ rõ 273 hay237 mà hình nh ghi là173 haysao ?
Câu 3: (4®) :
Viết đoạn văn ngắn khoảng bốn câu kể , nói lên cảm nghĩ em đồ vật thân thiết , gắn bó với em sinh hoạt
(15)Trong Tre Việt Nam nhà thơ Nguyễn Duy viết :
Nòi tre đâu chịu mọc cong
Cha lên nhọn nh chông lạ thờng Lng trần phơi nắng phơi sơng Có manh áo cộc tre nhờng cho ”
Em thấy đoạn thơ có hình ảnh đẹp ? Hãy nêu ý nghĩa đẹp đẽ sâu sắc hình ảnh
Câu 5(9đ) :
Trong gic m , em c bà tiên cho ba điều ớc em thực ba điều ớc Em kể lại câu chuyện ấy.
Đáp án TV 4- Đề 14 Câu 1(4đ): (Mỗi ý cho 0,75)
a) Phân biệt nghĩa (1,5đ)
M c: Mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tơng lai.
Mơ mộng: Say mê theo hình ảnh tốt đẹp nhng xa vời, thoát ly thực tế
b) Đặt câu: ( 1,5đ)
- T nh, chỳ Phm Tuân mơ ớc trở thành phi công vũ trụ
- Cậu đợc hay mơ mộng
Câu 2(4đ):
Danh t: Ong, lt, ca, t, răng, chân, đất (2 lần), hạt, dế, ong, túm, lá, cửa (1,5 đ)
Động từ: Đảo, thăm dị, xơng, dùng, bới, đùn, hất, ngoạm, rứt, lơi, mở (1,5đ)
Câu 3(4đ): Mỗi câu cho điểm)
a) Từ dùng cha hợp lý: Chân ( đ) Sửa lại:
Bạn Lan thật ( chân thật), nghĩ nói ( đ) b) Từ cha hợp lý: tự tin
Sưa l¹i:
- Ngời tự kiêu, ngời s khụng tin b c
Câu 4: (4đ)
Những câu thơ Bác Hồ muốn nói lòng kiên trì ý chí tâm ngời
Dẫu ngời có khó khăn, to lớn đến đâu, có ý trí tâm cao lịng kiên trì ngời làm đợc Ví dụ:
Tấm gơng anh Nguyễn Ngọc ký bị liệt hai tay tâm kiên trì tập luyện để viết đợc chân,
v-ơn lên đạt thành tích cao học tập; gv-ơng Vua tàu thuỷ Bạch Thái B“ ” ởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ
có ý trí cao làm nên nghiệp lớn, trở thành Một bậc anh hùng kinh tế lch s Vit Nam.
Câu 5: (9đ)
1.Xác định yêu cầu Tìm ý lập dàn Trỡnh by vit ch sch
Đáp án TV 4- Đề 15
Câu 1( 4điểm )
a, Từ đơn : tơi, có, con, sơng, gơng, lịng, soi, tóc, những, hàng, tre, là, một, buổi, tra, hè, toả, nắng, xuống, lịng, sơng.
- Tõ ghÐp : quª hơng, xanh biếc, tâm hồn - Từ láy : lấp loáng
b, Danh từ : quê hơng, con, sông, nớc, gơng, tóc, hàng, tre, tâm hồn Động từ : có, soi, là, toả, xuống
(Mi ý ỳng cho 1,5 điểm, sai thiếu từ trừ 0,25 điểm ) Câu 2:( điểm )
1, C©u kĨ lµ : a, e 2
a, Có lần, tập đọc, tôi/ nhét tờ giấy thấm vào mồm e Mẹ/ đựng hạt giống đầy móm cọ để gieo cấy mùa sau.
(Mỗi ý cho 1,5 điểm, sai thiếu ý trừ 0,75 điểm ) Câu 3:( 4điểm )
ếch mẹ dặn ếch :" Con học phải đến nơi đến chốn, đừng mải chơi la cà dọc đờng mà có gặp nguy hiểm đấy! ếch vâng dạ, cắp sách đến trờng Từ hang ếch đến lớp học phải qua khu vờn rau Thơi đủ thứ rau: rau muống, rau ngót, rau mùi, rau lang ếch con qua vờn Một đàn châu chấu bay tạt qua ếch đớp vội con, nuốt chửng Thế ếch con quên lời mẹ dặn lại bắt châu chấu.
(Điền dấu câu cho điểm,Biết viết hoa cộng điểm ) Câu 4:( điểm )
Lµm râ mÊy ý sau :
(16)- Tám câu tiếp miêu tả mùa xuân qua mùi hơng hoa hình ảnh bầy chim
- Câu kết : trí hớ thơ ngây chim sâu, lại hoa mận nhng cả rừng hoa, hoa mà " cánh hoa mận trắng " Hoa mận trở thành sứ giả của mùa xuân dồi sức xuân.
( ý 1,2 cho1 ®iĨm; ý cho ®iĨm ) C©u : ( ®iĨm )
- Chỉ kể đợc hồn chỉnh nội dung câu chuyện ( điểm )
- Kể kết hợp tả cảm xúc kết hợp dùng biện pháp tu từ thích hợp làm nổi bật yêu cầu ( điểm)
Lu ý : Học sinh chọn câu chuyện ngồi chơng trình cho điểm. Đáp án TV 4- Đề 16
Câu 1 (4 điểm)
Các câu tục ngữ khuyên chúng ta:
a) Mọi người phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn Người có phải biết giúp đỡ người nghèo khó.
b) Để có sống đầy đủ, ấm no, hạnh phúc, khơng kinh qua lao động khó nhọc vất vả Chỉ có lao động lao động mong có ngày an nhàn, sung sướng.
* HS trả lời câu: cho 1,0 điểm.
Nếu học sinh hiểu ý trình bày chưa rõ ràng, lủng củng tùy làm cụ thể mà giám khảo tự cho mức điểm phù hợp khung điểm câu.
Câu 2 (4 điểm)
Danh từ: bút chì, em, đầu, màu, làng xóm, tre, lúa, sơng máng, dịng. Động từ: gọt, thử, vẽ, lượn quanh
Tính từ: xanh, đỏ, xanh, tươi, đỏ thắm, xanh, mát. - Học sinh tìm từ: cho 1,0 điểm.
Câu 3 (4 điểm)
-Viết đoạn văn hội thoại có nội dung phù hợp, trơi chảy, ngữ pháp, tả, có câu hỏi phù hợp -Nếu có đoạn hội thoại mà khơng có câu hỏi ngược lại
- Các trường hợp khác tùy làm cụ thể, giám khảo cho mức điểm phù hợp với khung điểm câu
Câu 4 (4 điểm)
- Lời văn có cảm xúc, trình bày mạch lạc, dùng từ xác, phù hợp với nội dung đoạn thơ: - Diễn đạt làm rõ nội dung sau:
+ Hình ảnh (măng tre) “nhọn chơng” gợi cho ta thấy kiêu hãnh, hiên ngang, bất khuất lồi tre (hay dân tộc Việt Nam):
+ Hình ảnh (cây tre) “lưng trần phơi nắng phơi sương” có ý nói đến dãi dầu, chịu đựng khó khăn, thử thách sống
+ Hình ảnh “có manh áo cội tre nhường cho ” gợi cho ta nghĩ đến che chở, hi sinh tất (của người mẹ dành cho con); thể lòng nhân tình mẫu tử thật cảm động
Câu 5 (9điểm) * Yêu cầu chung
- Viết thể loại văn kể chuyện, biết tưởng tượng để xây dựng câu chuyện theo yêu cầu đề
- Bố cục rõ ràng, câu chuyện có diễn biến, có đầu, có kết thúc, có đủ nhân vật theo yêu cầu đề bài, có cốt truyện Các chuỗi kiện lơ gic, hợp lí
- Diễn đạt trơi chảy, rõ ràng; lối viết văn có hình ảnh, có cảm xúc; trình bày sẽ, phạm lỗi tả, ngữ pháp - Thể tình cảm, thái độ người viết với nhân vật truyện
* Cách cho điểm
- Cho - điểm: Đạt yêu cầu trên, không phạm lỗi dùng từ, đặt câu tả
- Cho - 5,75 điểm: Đạt yêu cầu 1, 2; yêu cầu chưa sâu sắc; u cầu cịn phạm khơng đến lỗi
- Cho - 3, 75 điểm: Có bố cục rõ ràng, có đủ nhân vật theo yêu cầu, biết viết văn kể chuyện diễn biến câu chuyện cịn nghèo, chuỗi kiện chưa lơ gic, chưa hợp lí
- Cho - 1,75 điểm: Mặc dù có đầy đủ nhân vật học sinh tỏ chưa nắm phương pháp làm văn kể chuyện; phạm nhiều lỗi tả, ngữ pháp
- Cho điểm: Bài viết yu, phm nhiu li
(17)Đáp án TV 4- §Ị 17 Câu 1 (4điểm)
a)Em h·y chép lại câu thơ lời mẹ ru em bé thơ:
Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ.
+) Vì tác giả viết: Mặt trời mẹ em n»m trªn lng.
Hãy khoanh trịn vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: A Vì em bé ln lng mẹ.
B Vì em bé lẽ sống, niềm tin, hy vọng mẹ. C Vì mẹ gọi em mặt trời.
b)Tìm từ láy có phụ âm x. Cõu 2 (4im)
a)Tìm thành ngữ (hoặc tục ngữ) có tiếng Lành
b)Sắp xếp từ dới vào hai nhóm
Nhúm 1: Núi lên ý chí, nghị lực ngời: Nhóm 2: Nói lên thử thách ý chí, nghị lực ngời:
QuyÕt chÝ, quyÕt tâm, khó khăn, gian khổ, vững tâm, gian nan, bền chí, kiên tâm, trắc trở, hiểm nghèo.
c)Trong câu văn sau:
Cuc sng trờn quờ hng em ngy đổi thay hẳn.
+) Chuyển câu thành câu cảm: +) Tìm danh từ, động từ câu văn: +)Tìm phận chớnh cõu: Cừu 3(4im)
Nêu cảm nhận sâu xắc em đoạn thơ sau:
Thế bÃo qua Bầu trời xanh trở lại
Mẹ nh nắng mới Sáng ấm gian nhà.
(Mẹ vắng nhà ngày bÃo - Đặng Hiển) Cõu 4 (9im)
(18)đáp án môn tiếng việt lớp 4 Câu 1 :(5 điểm )Tìm từ đợc 0,25 điểm
(19)Đáp án đề thi học sinh gii lp 4-Mụn ting vit
Năm häc 2005 - 2006
Bµi 1:
NghÜa lµ: Đợc sống học tập gần ngời tốt tiến tốt nh họ Ngợc lại sống, học tập gần gũi với ngời có nhiều tính xấu dễ bị nhiễm tính nÕt xÊu cđa hä
Bµi 2:
a/ Đằng xa/, ma mờ/, bóng nhịp cầu sắt uốn cong /đã ra.
TN1 TN2 CN VN
b/ Mïa xu©n/, mét thÕ giíi ban/ tr¾ng trêi/, tr¾ng nói.
TN CN VN1 VN2
Bµi 3:
- Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, biện pháp giúp ta hình dung đợc vật một cách cụ thể, rõ rệt hơn.
- Cã thĨ thay dÊu g¹ch ngang ( - ) b»ng tõ " nh" hc " gièng nh", " tùa nh".
Bài 4: Tập làm văn.
Yêu cầu nh sau:
1 - Mở bài: Giới thiệu đợc hoàn cảnh câu chuyện xảy ra, nhân vật có chuyện.
2 - Thân bài:
- Thỏ ( ngời viết) kể diễn biến câu chuyện theo trình tự việc kết thi.
- Lời kể chuyện phải tự nhiên, sinh đông, chất nhân vật kiêu căng, chủ quan Thỏ và tự tin, thắng Rùa.
3- KÕt luËn:
(20)(21)(22)