giao an mam non

Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội bạn trai và bạn gái.Cô giơ tranh biển báo giao thông- Trẻ chú ý quan sát, nhận biết -lắc xắc xô để dành quyền trả lời- gọi tên biển báo giao thông và nhìn [r]

Chủ đề : Giao thông

Thời gian thực hiện: tuần từ 27/ 02-30/03/2012. I M C TIÊUỤ

LV - PT YÊU CẦU

1 Phát triển thể chất

* Dinh dưỡng sức khoẻ:

- Trẻ biết số thực phẩm, nước giải khát hoa qua thường dùng tàu xe, biết giữ vệ sinh môi trường tàu xe, tàu nơi cơng cộng

- Trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh cá nhân bảo vệ an tồn tính mạng tham gia giao thơng

- Có thói quen hành vi văn minh di chuyển đường

- Trẻ nhận biết số nơi không an tồn cách phịng tránh: Lịng đường, đường sắt, bến sông bến cảng…

* Phát triển vận động:

- Trẻ thực thành thạo động tác phát triển cá nhóm hơ hấp

- Làm chủ vận động : chuyÒn bãng bên phải, bên trái,Trốo lờn

xung thang, Đập bắt bóng, bật qua vật cản thnh tho

- Phát triển vận động tinh khéo léo bàn tay: nhào, lăn, nặn đất, vẽ tô, xé dán, lắp ghép hình khối nhỏ tạo thành sản phẩm tạo hình

- Biết luật chơi, cách chơi tham gia tích cực vào số trị chơi vận động phát triển toàn thân chủ đề

2.Phát triển nhận thức

* Khám phá khoa học:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng cách sử dụng, biết nơi hoạt động, nơi đậu đỗ số loại phương tiện giao thông phổ biến, số quy định, biển báo quen thuộc

- Trẻ nhận biết so sánh giống khác số phương tiện giao thông đặc điểm, công dụng, nơi hoạt động…

- Trẻ biết phân loại phương tiện giao thông theo 1-2 dấu hiệu rõ nét - Trẻ biết số quy định giao thông đường chấp hành quy định giao thông: Đội mũ bảo hiểm ngồi mô tô, xe máy, đường phải có người lớn dắt, ngồi tàu xe khơng thị đầu tay ngồi - Biết nơi hoạt động số phương tiện giao thông gần gũi - Phát triển khả diễn đạt suy nghĩ cá nhân, tư độc lập, bảo vệ ý kiến cá nhân

* Làm quen với toán:

+ Tách gộp đếm theo nhiều cách

+ Nhận biết phân biệt khối vuông khối chữ nhật + Phân biệt phải trái có định hướng

+ So sánh chiều dài đối tượng + Quy tắc Sắp xếp xen kẽ

- Trẻ biết nghe hiểu sử dụng số từ tên gọi, phận, số đặc điểm bật, rõ nét phương tiện giao thông

- Trẻ lắng nghe, hiểu mô tả đặc điểm phương tiện giao thơng, mơ tiếng cịi- tiếng động số phương tiện giao thơng

- Nói ý nghĩa số biện báo giao thông đơn giản

3 Phát triển ngôn

ngữ

- Trẻ biết nghe hiểu nội dung câu chuyện kể, thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ số PTGT có khả kể lại chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ…theo hiểu biết, ngôn ngữ

- Biết cách cầm, mở, lật sách để xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo nội dung tranh, theo kinh nghiệm

-Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để đặt câu hỏi, để tìm sử giải thích

- Biết sử dụng ngôn ngữ giao tiếp phù hợp với bạn bè, vai chơi, người lớn

4 Phát triển thẩm mỹ

- Phát triển khả quan sát, nhận vẻ đẹp, yêu thích vẻ đẹp màu sắc hình dạng, đa dạng phong phú loại PTGT

- Bộc lộ cảm xúc, sáng tạo trẻ qua sản phẩm tạo hình, âm nhạc, ngơn ngữ nghệ thuật

- Trẻ biết sử dụng vật liệu, phế thải, hột hạt, hình học để tạo nên số sản phẩm đơn giản để trang trí tạo thành hình PTGT

- Phối hợp động tác tay, chân, thân thể xúc cảm tác phẩm âm nhạc múa bạn với động tác đội hình đơn giản chơi trò chơi âm nhạc

5.Phát triển tình cảm xã hội

-Trẻ vui vẻ mạnh dạn, tự tin giao tiếp, sinh hạt hàng ngày - Trẻ biết hợp tác với bạn thực nhiệm vụ giao

- Trẻ hiểu có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng

- Trẻ biết quý trọng người điều khiển người phục vụ phương tiện giao thông

- Trẻ biết số kỹ cần thiết để bảo vệ sức khoẻ, tính mạng, bảo vệ mơi trường nơi cơng cộng

II M¹ng néi dung

- Tên gọi ph ơng tiện giao thông : ® êng bé

- Đặc điểm: Cấu tạo, màu sắc, kính th ớc âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động - Ng ời điều khiển ô tụ: Ti x

- Các ph ơng tiện giao thông không chở ng ời, chở khách

- Các dịch vụ giao thông: bán vẽ, sửa chữa xe

- Ngày 8-3 ngày phụ nữ Việt Nam - Cơng việc, vai trị ngời phụ nữ gia đình ngồi xã hội

- Chuẩn bị cho ngày lễ mồng tháng - Các hoạt động ngày 8/3 thi đua lập thành tích chào mừng ngày quốc tế phụ nữ

Ngày hội bà mẹ bạn gái Phơng tiện giao thông đờng

bộ quy định GTđơng

III Mạng hoạt động: - Tên gọi loại ph ơng tiện giao thông : đ ờng hàng không

- Một số quy định giao thông hàng không

- Đặc điểm: Cấu tạo, màu sắc, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hot ng

- Ng ời điều khiển gọi là: phi công

- Loại hình vận chuyển ph ơng tiện giao thông hàng không

- Tờn gi số PTGT đ ờng thuỷ số quy định giao thông thuỷ - Đặc điểm: Cấu tạo, màu sắc, âm thanh, tốc độ nhiên liệu, nơi hoạt động - Tên ng ời điều khiển ph ơng tin ng thu

- Loại hình vận chuyển ph ơng tiện đ ờng thuỷ

Mt s PTGT đờng hàng không quy định GTđơng không

Quy định và một số biển báo giao thông Một số PTGT đờng

thuỷ quy định

GTđơng thuỷ - Một số quy định giao thông đơn giản

- Gọi tên biển báo đờng

- Các hành động ng-ời huy giao thông - Các quy định tham gia giao thơng

Ph¸t triĨn NT Ph¸t triĨn TM

To¸n

+ Phân biệt phải trái có định hướng + Tách gộp đếm theo nhiều cách

+ Nhận biết phân biệt khối vuông khối chữ nhật + So sánh chiều dài đối tượng

+ So sánh thêm bớt phạm vi Kpkh

+ Một số phương tiện giao thông đường + Ngày hội bà mv bạn gái

+ Mt số PTGT giao thông đường thủy + Một số PTGT đường không

+Quy định số biển báo giao thụng

Tạo hình - Cắt, dán hình ô tô

- Làm quà 8/3 - Gấp máy bay

- Vẽ thuyền biển - Xé dán biển báo

Âm nhạc- Dy hỏt +Em i qua ngó tư đường phố ,đi đường em nhớ ,em chơi thuyền ,em lái máy bay ,quà 8/3,bạn có biết không,

- Nghe hát: Anh phi công ơi,Đèn xanh đèn đỏ ,những đường em yêu ,dung dăng dung dẻ ,Bơng hoa mừng cơ.,thuyền biển

-Trị chơi : ,Hát theo hình vẽ ,ai đốn giỏi ,ai nhanh

Giao th«ng

PTT-CXH PT TC

- Dạy trẻ chấp hành số luật lệ giao thông (đi vỉa hè, sát lề bên phải, ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm)

TCVĐ: - Chèo thuyền, đèn xanh, đèn đỏ, thuyền vào bến, ô tô vào bến

Tổ chức hoạt động: Xếp hình

PT NN

+Vận động: + Trốo lờn

xuống thang

+ Đập bắt bóng chộ +Chuyền bắt bóng bên phải bên trái

+Bật qua vật cản

- Đi ghế đầu đội túi cát

- TC :Ơ tơ bến, ngời tài xế giỏi,Đoàn tàu, máy báy, chơi qua ngã t đờng phố

+ Søc kh:Lun tËp sốvệ sinh cá nhân

- TC v m bảo an tồn giao thơng

- Trị chuyện PTGT - Đọc câu đố ph-ơng tiện giao thơng

Th¬:+ Thơ: Chiếc xe

lu,Thuyền giấy, đường bé, xe bé dán hoa tặng mẹ,ơi máy bay ,cần cẩu

+ Truyện: Kiến xe ụ tụ, ,cái hố bên đờng, qua

Chuẩn bị nguyên học liệu cho chủ đề

Nguyªn vËt liƯu Phơc vơ cho

hoạt động Cơ Sản phẩm Trẻ

- Trang trí lớp theo chủ đề Một số tập mở phù hợp với chủ đề chủ điểm

- Tranh ảnh, lơ tơ mơ hình phương tiện giao thông số quy định PTGT

- Các đồ dùng, dụng cụ chủ đề cho trẻ hoạt động trải nghiệm

- Một số tập mở “ môi trường mở góc chơi để trẻ chơi: Bài tập toán đếm theo hướng phạm vi 5, xếp hình học thành phương tiện giao thơng, số

lượng Bài tập nối phương tiện giao thơng theo nhóm, nơi hoạt động đặc cấu tạo, công dụng…

- Trang phục quần áo, mũ, gậy, cịi giao thơng

- Vỏ hộp sữa, bìa cát tơng, hộp thuốc lá, giấy màu, hồ dán

- Đồ chơi phương tiện giao thông: ôtô, xe đạp, tàu hoả

- Trao đổi chủ điểm, nhờ phụ huynh sưu tầm, tìm giúp hình ảnh, lịch cũ, bìa chủ điểm nguyên vật liệu, phế liệu cho trẻ hoạt động Sáng tác thơ ca, hị vè giao thông

- Thường xuyên theo dõi nội dung tuyên truyền cô giáo để kết hợp làm tốt yêu cầu

- Trò chuyện với trẻ chủ điểm giúp trẻ có kiến thức chủ điểm phong phú - Dặn trẻ sưu tầm hình ảnh chủ đề, hộp sữa, hộp thuốc

- Lắng nghe thường xuyên thực hành nội dung cần truyền đạt

Hoạt động có chủ đích Hoạt động góc Hoạt động có chủ đích ,hoạt động ngồi trời

Góc nghệ thuật hoạt động có

chủ đích Hoạt động có

chủ đích Hoạt động có chủ đích ,Gúc

nghệ thuật

Hoạt động có chủ đích ,gúc

nghệ thuật

Hoạt động có chủ đích ,góc nghệ thuật

Trang trí theo chủ đề

Trẻ đạt đợc kiến thức

Tranh ¶nh vỊ

phương tiện giao thông

Trẻ đạt đợc kiến thức

Vẽ phương tiện giao

thông

- Các loại hộp

Trò chuyện mở chủ đề.

-Trình bày tranh ảnh ,trang trí lớp làm bật chủ đề phương tiện giao thông đường hấp dẫn lôi trẻ vào chủ đề

- Phối kết hợp phụ huynh sưu tầm đồ chơi như: hộp bìa tơng, thùng mì tôm, hộp thuốc

- Chuẩn bị cỏc hỏt chủ đề phương tiện giao thụng

- Tranh ảnh số phương tiện giao thơng - Tun truyền góc chủ đề chuẩn bị học

Nhánh i: Một số phơng tiện giao thông đờng quy

định giao thông đờng bộ .

(Thời gian: tuần từ ng y 27/2 02/03/2012)à –

YÊU CẦU Kiến thức:

-Trẻ nhận biết gọi tên: Đường (Ơtơ, xe máy, xe đạp );

- Trẻ biết số đặc điểm bật số phương tiện giao thơng: Cấu tạo: Kích thước, hình dáng, động cơ, tiếng còi ; Nơi hoạt động: Bến xe, nhà ga

- Trẻ biết người điều khiển phục vụ phương tiện giao thông: Tài xế, lái tàu - Biết số quy định tuyến đường giao thông

- Trẻ biết công dụng PTGT: Vận chuyển người hàng hoá

- Trẻ tự tin, biết kết hợp sức mạnh toàn thân thực vận động, chơi số trị chơi VĐ

- Tạo nhóm phương tiện giao thơng so sánh nhóm đồ vật

- Trẻ biết sử dụng số kiến thức để tô, vẽ, xé, cắt dán, nặn …để thực số tập tạo hình vào hoạt động tích hợp, hoạt động có chủ đích

- Trẻ tích cực đọc thơ, ca dao, đồng dao, hát diễn cảm, nghe kể chuyện, trò chuyện chủ đề

Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt, phân nhóm theo đặc điểm riêng, chung nhóm PTGT

- Rèn cho trẻ kỹ sống có nề nếp kỷ cương sống Biết lắng nghe làm thoe dẫn người lớn

- Rèn trả lời trọn câu rõ ràng , mạch lạc, tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ trò chuyện, giới thiểu chủ đề

- Rèn kỹ tạo nhóm, xếp tương ứng nhóm đồ vật - Rèn kỹ tô, cắt dán, xé dán, nặn cho trẻ

- Rèn kỹ vận động tập chủ đề

Trẻ biết múa hát, đọc thơ, kể chuyện có nội dung giáo dục luật lệ giao thông

Thái độ:

- Trò chuyện với trẻ hành vi văn minh người tàu xe - Biết yêu, tôn trọng người điều khiển phục vụ PTGT

- Biết chăm sóc bảo vệ sức khoẻ, tính mạng, PTGT người khác - Tuân thủ làm theo yêu cầu quy định tham gia giao thông

-thái độ phê phán không đồng tình với hành vi khơng chấp hành luật lệ an tồn giao thơng

- Biết q trọng người điều khiển giao thơng - Có ý thức ban đầu luật lệ giao thơng

KÕ ho¹ch chăm sóc giáo H-

ngy Th Th Thứ Thứ Thứ

Đón trẻ thể dục sáng

- Đón trẻ: Cơ vui vẻ, ân cần đón trẻ tận tay phụ huynh, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định, chào hỏi, vào lớp chơi góc chơi, trị chuyện ơn cũ

- Trị chuyện: Trò chuyện với trẻ số phương tiện giao thông đường bộ, hành vi nguy hiểm

- TDS: HH: làm tiếng píp píp ; T4: tay đưa trước lên cao; C2: ngồi khuỵu gối; B1: đứng quay thân sang bên ; Bt3 : bật tách chân, khép chân

Hoạt động có chủ đích

PTVĐ: Chuyền bóng sang trái, sang phải

PTNT : Một số PTGT đường

PTNN: So sánh Thêm bớt tạo phạm

vi

PTTM : Dạy hát : Đi đường em nhớ

NH: Dung dăng dung dẻ TC : Nghe động đoán tên PTGT PTNN: Truyện : Qua đường Hoạt động ngoài trời

Quan sát: xe đạp

-TCVĐ: Bánh xe quay

Chơi tự

Q/s xe máy - TC: Bánh xe quay

Chơi tự

- Quan sát tơ

-TC: Ơtơ vào bến

Chơi tự

- Xếp phương tiện giao thông - TCVĐ: Bánh xe quay

- Đọc thơ phương tiện giao thông - TC: Chở hàng bến Chơi tự

Hoạt động góc

Góc phân vai:Cửa hàng bán PTGT; gia đình thăm quan ơtơ khách, Làm bác lái xe

Góc xây dựng:Xây bãi đỗ xe, lắp ghép loại ơtơ, …

Góc học tập: Chọn phân loại PTGT lôtô, tô màu, biển số xe, nối loại PTGT nơi hoạt động Xem sách tranh PTGT , kể chuyện sáng tạo theo tranh

Góc nghệ thuật: Vẽ , cắt , xé dán, gấp xếp loại PTGT đường bộ; Làm PTGT nguyên vật liệu địa phương,Nghe hát chủ đề PTGT, làm anbun PTGT

Góc thiên nhiên:In biển số xe cát

Hoạt động chiều

Hướng dẫn TCM: Thêm bớt vật gì? BCBN - VS

- Lq truyện: Qua đường

- Bắt chước số tiếng động

Tạo hình: Cắt dán tơ

-BCBN Vs-trả trẻ

- Làm quen - BCBN – Vs

trả trẻ BCBN tuần Vs-trả trẻ Kế hoạch hoạt động góc

NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ GỢI Ý HOẠT ĐỘNG LƯU Ý

GÓC Phân vai: Cửa hàng bán vé, nước giải khát gia đình thamquan ơtơ, tàu, bác lái xe, lái tàu

Trẻ biết cách thể vai, Gia đình xe, người điều khiển PTGT, cô bán biết xếp PTGT theo nhóm, gọn gàng, nhẹ nhàng với khách trao đổi mua bán

Các PTGT đồ chơi, số chai,lon nước giải khát, vong dục, ghế, vé tàu xe…

Các PTGT ( đồ chơi)Bộ đồ chơi lắp ghép, gạch

- Mạng tập mở

- Sách, tranh, ảnh, lô tô …về chủ đề

- Giấy vẽ, tô màu biện số xe Giấy màu, giấy vẽ, sáp màu, hột hạt khô, kéo, hồ dán hát chủ đề, số dụng cụ AN

Cây cảnh, Sỏi đá, nước Giấy gấp thuyền…

* Cho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề dẫn dắt giới thiệu góc chơi, trò chơi, vật liệu, đồ chơi góc cho trẻ nhận góc chơi thích, lấy ký hiệu góc chơi

* Cơ đến góc hướng dẫn trẻ cụ thể giúp trẻ thể vai chơi (như đến góc chơi phân vai: Cả gia đình đâu ? bố, mẹ, con, bán hàng bán ? bán cho ?

- Tương tự đến góc chơi khác, tham gia chơi để hướng dẫn trẻ chơi Gợi cho trẻ phối kết hợp góc chơi với Nhắc nhở trẻ biết giao lưu với nhóm chơi khát

* Cơ đến nhóm chơi nhận xét, khuyến khích, động viên trẻ Cho trẻ góc chơi tốt để tham quan, trò chuyện học tập

- Tổ trưởng nhóm giới thiệu sản phẩm nhóm

Cơ không trực tiếp tham gia chơi trẻ mà hướng dẫn, gợi ý giúp trẻ tham gia Chiều thứ cho trẻ hoàn thành sản phẩm chủ đề

GÓC Xây dựng: Xây bến xe quỳ hợp, lắp ghép loại PTGT

Trẻ biết cách xây bến xe QH, bãi đỗ xe, chắp ghép loại PTGT thành cơng trình với bố cục hợp lý

GĨC học tập Phân loại PTGT lôtô , tô nối loại PTGT phù hợp với nơi hoạt động, xem sách tranh số PTGT

Trẻ biết phân loại PTGT lôtô , tô nối loại PTGT phù hợp với nơi hoạt động xem sách tranh số PTGT

Gãc nghÖ thuËt:

- Tô màu, xé dán phơng tiện giao thông Hát vận động hát chủ đề giao thông

- Trẻ biết xé dán, vẽ chọn màu tô màu phơng tiện giao thông Biết hát vận động nhịp nhàng hát chủ đề - Rèn tay, ngón tay cho trẻ thực tập vận động hát - Giáo dục trẻ yêu q bảo vệ sản phẩm

GĨC Thiên nhiên:

chăm sóc cây, gấp thả thuyền nước, thí nghiệm vật chìm,nổi

-Trẻ biết cách chăm sóc cây, gấp thả thuyền nước, thí nghiệm vật chìm,nổi

Thø ngµy 27 tháng 02 năm 2012 Đón trẻ- Trò chuyện- Thể dục s¸ng.

- Trị chuyện với trẻ hai ngày nghỉ - Ngày nghỉ đợc đâu

- Con phơng tiện

HOT NG HỌC Cể CHỦ ĐÍCH Hoạt động:Thể dục

I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Dạy trẻ biết dùng kỹ chuyền, bắt bóng hai tay cho bạn bên phải bên trái Và chuyền trẻ biết chuyển liên tục khơng làm rơi bóng

2 Kỹ năng:

- Phát triển tay, bụng kỹ chuyền bóng

- Phát triển cho trẻ kỹ nhanh nhẹn thực trò chơi vận động: bánh xe quay - Phát triển trẻ tính bền bỉ, dẻo dai, xác

- Biết đồn kết hợp tác học tập

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, ý thức tổ chức - Giáo dục cho trẻ biết đoàn kết

II Chuẩn bị - - 10 quả bóng

- Phịng học thống mát, - Máy tính

- Xắc xơ

III.Tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Ổn định- Khởi động

- Cơ trị chuyện với trẻ sáng đưa học, phương tiện kể số phương tiện khác cháu thấy đường

- Hỏi trẻ lớp hơm có thay đổi - Cùng làm xe lên dốc đến xem

- Trẻ khởi động kiểu quan sát góc lớp - Cháu đặt tên cho chủ đề

- Cho trẻ đội hình hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động

- Các hôm muốn vận chuyển hàng lên xe không? - Để vận chuyển hàng lên xe phải nào? - Cùng chuẩn bị sức khoẻ

* Bài tập phát triển chung

- Bông 1:

CB 1.3 - BËt 3:

- Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ khởi động

- Trẻ xếp hàng ngang - Trẻ tập động tác theo cô

* Vận động bản: Chuyền bóng bên phải bên trái - Cô làm mẫu:

- Lần 1: không giải thích

- Lần 2: giải thích vận động (trước tiên tư chuẩn bị đứng tự nhiên, chân rộng vai, tay cầm hàng vẩn chuyển đưa cho người bên trái tiếp tục người bên trái chuyền hàng cho người bên trái người cuối xếp hàng lên thùng xe Khi hàng đầy xe chở hàng

- Cho trẻ nhắc lại cách chuyển hàng

- Lần 1: lớp thực (đội hình hàng ngang) - Lần 2: chuyền bên phải

- Lần 3: đội thi đua - Hỏi tên tập

* Trò chơi vận động: Người tài xế giỏi

- Bây hàng đầy,các tài xế chở phải đảm bảo an toàn qua thi người tài xế giỏi

- Hỏi trẻ luật chơi, cách chơi - Cô nhắc lại cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Hỏi tên trò chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Ban tổ chức thấy người tài xbế giỏi,bây gờ lái xe

- Trẻ nhẹ ngàng 1-2 vòng quanh sân Kết thúc cho trẻ cất đồ dùng học tập

Trẻ ý quan sát

- Trẻ thực - Trẻ trả lời

- trẻ chơi trẻ trả lời

trẻ nhẹ nhàng

- trẻ hồi tĩnh

* HOẠT ĐỘNG NGO I TRÀ ỜI - H§CM§: Quan sát xe máy

- TCVĐ: Bánh xe quay - Ch¬i tù

I.Mục đích – u cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết quan sát nêu đặc điểm xe máy biết dặt câu hỏi trả lời câu hỏi theo khả mỡnh

- Trẻ tích cực tham gia chơi trò chơi: bánh xe quay - Trẻ chơi tự an toàn, vui vẻ

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả thao tác, quan sát, nhận xét kết T duy, ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện cho trẻ biết diễn đạt mạch lạc trọn ý

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết đội mũ ngồi xe mô tô gắn máy II Chuẩn bị:

- Cô trẻ ăn mặc gọn gàng - Xe máy

- Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi ngồi trời III.Tiến hành.

Hoạt động cơ Hoạt ng ca tr

1.HĐCMĐ: Quan sát xe máy

- Con thích quan sát

- Các xem cô phơng tiện đến lớp - Cho trẻ quan sát

- Ai cã nhận xét vễ xe máy? - Con thấy

- Ti tm xe mỏy an chéo - Ai muốn nói xe máy - Ai trả lời đợc câu hỏi bạn - Khi xe máy nh

- Giáo dục trẻ biết đội mũ bảo hiểm ngồi vịn chặt không quay nghiêng ngả để đảm bảo an tồn

2.TCV§: Bánh xe quay

- Cô hỏi trẻ đoán xem hôm chơi trò chơi gì, hỏi trẻ cách chơi trò chơi

- Cô nêu lại cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Hỏi trẻ tên trò chơi, cách chơi?

3.CTĐ: Cô quản trẻ chơi tập sân chơi trời an toàn

- Trẻ hát Trẻ trả lời

Trẻ nghe

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ chơi tự *HOT NG GóC

GểC PHN VAI: Bán hàng: nước giải khát,bán vé

GÓC XÂY DỰNG: Xây bến xe tơ

GĨC HỌC TẬP: Xem sách, tranh, truyện PTGT, xếp theo quy luật ,khoanh tô màu

các hành động chơi

GÓC NGHỆ THUẬT: Làm phương tiện giao thơng ngun vật liệu GĨC THIÊN NHIÊN:Đong xăng dầu

Hoạt động chiều  Hỡng dẫn trò chơi “Thêm bớt vật gì”

 Xem tranh phơng tiện giao thông

Bình cờ bé ngoan

Chơi tự do.

I Mục đích Yêu cầu: 1 kiến thức:

- Trẻ ý lắng nghe cô phổ biến tên trò chơi, luật chơi, cách chơi biết cách chơi, tích cực tham gia trò chơi Thêm bớt vật

- Trẻ biết nhận xét ban, mình, biết nhận lỗi có 2 Kỹ :

- Luyn k nng t duy, ghi nhớ, phân biệt, phân loại số phơng tiện giao thông theo đặc điểm yêu cầu mà cô đa Rèn tính nhanh nhẹn, tinh thần đồng đội

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết tuân theo quy định giao thông II Chuẩn b.

- Các phơng tiện giao thông - Bảng bé ngoan, cờ bé ngoan III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động cô

1 Hỡng dẫn trò chơi Thêm bớt vật gì? - Cô giới thiệu tên trò chơi Thêm bớt vật - Hớng dẫn cách chơi

- Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Hỡng dẫn cho trẻ chơi nhiều lần theo nhu cầu hứng thú trẻ

3 Xem tranh phơng tiện giao thông

Trẻ quan sát trò chuyện c«

- Cơ gợi ý cho trẻ quan sát tranh nêu vài đặc điểm 4 Bình cờ bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét bạn - Cơ nhận xét chung, nhắc nhở, động viên 3.Chơi tự do:Cô quản cho tr chi t do

Trẻ quan sát, nhận xét Trẻ bình cờ bé ngoan Chơi tự

NhËn xÐt cuèi ngµy.

Thứ ngày 28 tháng năm 2012 * Đón trẻ- trị chuyện

- Hát “Đèn đỏ đèn xanh” kể phương tiện giao thông đường - Hỏi trẻ PTGT đường hoạt động nào? Chuyên chở hàng hóa gì? - Cơ củng cố khái qt lại

* Thể dục sáng

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

Hoạt động kpkh

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, nơi hoạt động, động cơ, công dụng chở hàng ,chở người số phương tiện giao thông xe máy,xe đạp, ô tô

- Trẻ biết so sánh giống khác cấu tạo, nơi hoạt động, công dụng cácmột số loại phương tiện giao thông…

- Biết phân nhóm phương tiện theo cấu tạo :sử dụng động phải sử dụng sức người ,về tốc độ nhanh chậm, chở nhiều , chở …

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, nhận biết, phân biệt so sánh, khả ý, ghi nhớ trẻ - Rèn cho trẻ kỹ phân loại theo cấu tạo

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ lợi ích số phương tiện giao thông - Giáo dục trẻ thực quy định tham gia giao thông

II Chuẩn bị:

- Tranh, lô tô số phương tiện giao thông - Máy tính, bảng, thước

- Câu đố, hát, trò chơi số phương tiện giao thông

III- Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Trò chuyện (2-3 phút)

- Trò chuyện sáng học phương tiện

- Khi đường gặp phương tiện

- Con đốn đến lớp phương tiện

- Hơm cháu muốn khám phá điều

- Cơ hướng trẻ khám phá phương tiện giao thông đường

Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại(11-13 phút)

* Quan sát tìm hiểu.

- Cho tổ khám phá phương tiện( cô gợi ý cho trẻ tên gọi, đặc điểm nơi hoạt động phương tiện đó)

- Trẻ chỗ ngồi gợi ý cho trẻ kể loại PTGT mà trẻ vừa quan sát kể theo hiểu biết trẻ

* Cho trẻ quan sát tranh xe ôtô chở khách hỏi trẻ + Bức tranh gì?

+ Ai có nhận xét tranh này? +Tiếng cịi, động nào? + Cho nhóm khác bổ sung

+ Xe chạy nhờ có gì?(xăng) + Ơ tơ dùng để làm gì?

+ Khi ngồi xe phải nào? + Nó hoạt động đâu?

+ Con biết PTGT đường nào? + Cho trẻ hỏi theo hiểu biết? có câu trả lời

Tương tự quan sát xe máy xe đạp cho nhóm khác kể bổ sung

Cơ nhắc lại đặc điểm phương tiện giao thông giáo dục

* So sánh

- So sánh cặp:Xe đạp- xe máy

- Cô nhắc lại xe đạp xe máy có đầu xe, có hai bánh, có yên xe, phương tiện giao thơng đường khác xe máy có động xe đạp phải sử dụng sức đạp

= Giáo dục trẻ lợi ích số phương tiện giao thông Bảo vệ thân phương tiện tham gia giao thông

- Cho trẻ kể thêm mở rộng qua hình

* Hoạt động 3: Luyện tập ( 4-5 phút)

* Trò chơi 1: “Chọn theo yêu cầu”

- Luật chơi: Trẻ phải nhảy qua vòng tròn chọn

Trẻ hát theo hướng dẫn

Trẻ bộc lộ kiến thức

Trẻ quan sát tranh trả lời cấu hỏi gởi ý cô

So sánh

Trẻ lắng nghe

phương tiện giao thơng có động khơng có động

- Cách chơi: Chia trẻ thành đội có số lượng trẻ nhau, trẻ nhảy bật qua vòng tròn chọn phương tiện giao thông gắn vào theo yêu cầu Trò chơi bắt đầu nhạc kết thúc nhạc đội chọn nhiều thắng

* Trò chơi 2: giải câu đố ptgt

- chia trẻ thành nhóm dùng xắc xô nghe đọc câu đố đội lắc xắc xơ trước tthì quyền trả lời đội trả lời nhận phương tiện giao thơng trả lời sai nhường quyền trả lời cho đội bạn

*Trị chơi3:“Ai thơng minh hơn”

Cách chơi: Trẻ quan sát máy nghe yêu cầu lên tích chuột vào

- Tổ chức cho trẻ chơi.2-3 lần Kết thúc:

- Trẻ góc vẽ phương tiện giao thông

và nêu luật chơi Trẻ chơi trò chơi

Trẻ giải câu đố

- Trẻ chơi

- Trẻ góc

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I Nội dung:

 TCVĐ: “Bánh xe quay”

 HĐCMĐ: “Quan sát xe đạp”

 CTD: Chơi với cầu bập bênh

II Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết quan sát nêu tên gọi, đặc điểm số phận xe đạp - Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Trẻ biết chơi trị chơi tích cực tham gia chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện số chân tay, định hướng không gian - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ không chơi lòng đường

III Chuẩn bị:

- Xe đạp thật

- Cô trẻ ăn mặc gọn gàng

- Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi trời

IV Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 TCVĐ:“Bánh xe quay”(5-7 phút)

- Cơ hỏi tên trị chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi: 2-3 lần - Hỏi tên trò chơi

2 HĐCMĐ:“Quan sát xe đạp”.(10-12 phút)

- Cô đố bạn hơm bình đến lớp phương tiện

- Cơ hướng trẻ đến quan sát “ xe đạp” - Cho trẻ quan sát xe đạp

- Ai có nhận xét: xe đạp

- Tại tăm xe đạp không làm thẳng mà làm chéo - Xe đạp có bánh

- Hộp xích để làm

- Cơ nhắc lại : Xe đạp phương tiện giao thông đường

- Giáo dục trẻ biết ngồi ngắn ngồi xe đạp không quay không thả tay

3.CTĐ:

- Cô quản trẻ chơi tập ngồi trời an tồn

Trẻ quan sát, trị chuyện cô

Trẻ ý lắng nghe

Trẻ chơi tự

HOẠT ĐỘNG GÓC

GÓC PHÂN VAI: Bán hàng: siêu thị tơ

GĨC XÂY DỰNG: Xây bến xe tơ

GĨC HỌC TẬP: Xem sách, tranh, truyện PTGT, chơi lôtô PTGT GÓC NGHỆ THUẬT: Làm phương tiện giao thơng ngun vật liệu GĨC THIÊN NHIÊN:Đong xăng

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

I Nội dung.

 Nghe chuyện “ Kiến ô tô”  Bắt chước tiếng kêu số động  Bình cờ bé ngoan

 Chơi tự

II Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện nhân vật, lắng nghe hưởng ứng cô - Trẻ tích cực tham gia hoạt động bắt chước tiếng kêu loại động - Nhận xét bình cờ bé ngoan mức

2 Kỹ :

- Luyện kỹ cảm thụ lắng nghe

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, trả lời trọn câu

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính kỷ luật học

III Chuẩn bị.

- Tranh có nội dung câu chuyện “Kiến tơ” - Đồ chơi góc, bảng bé ngoan

IV Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Nghe chuyện “ Kiến ô tô”

- Trẻ hát “Em tập lái ô tô”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Cô giới thiệu nội dung câu chuyện

- Kể cho trẻ nghe lần

- kể lại tranh cho trẻ nghe

- Tre kể tên nhân vật truyện - Cô kể lại cho trẻ hưởng ứng

- Giáo dục trẻ qua câu chuyện biết lời làm theo hiệu lệnh người lớn

2 Bắt chước tiếng kêu loại động cơ

- Cô gợi ý cho trẻ tập làm lần

- Cô yêu cầu trẻ tiếng động trẻ làm tiếng kêu động

- Cho trẻ lên làm tiếng kêu động lớp đốn

3 Bình cờ bé ngoan.

- Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Cho cắm cờ theo tổ

4.Chơi tự do:- Cơ cho trẻ chơi tự góc

Trẻ làm tiếng kêu động

Trẻ ý lắng nghe tổ trưởng nhận xét cắm cờ

Chơi tự NHẬN XÉT CUỐI

NGÀY

Thứ ngày 29 tháng năm 2012

* Đón trẻ-trị chuyện

- Trẻ hát “Bạn có biết khơng” trị chuyện

- Cho trẻ kể việc làm bác tài xế người làm nhiệm vụ điều khiển phương tiện giao thông

- Cô hỏi trẻ ước mơ sau lớn lên làm gì? - Cô khái quát củng cố giáo dục trẻ

* Thể dục sáng

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Hoạt động làm quen với tốn

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh, thêm bớt, tạo số lượng phạm vi

- Trẻ biết biểu thị kết so sánh ( nhau, khơng nhau; nhiều hơn-ít hơn; thêm-bớt )

Kỹ năng:

-Luyện kỹ xếp tương ứng 1-1 thêm bớt, so sánh số lượng phạm vi

-Luyện kỹ sử dụng ngơn ngữ mạch lạc, xác, dứt khốt( băng nhau, khơng nhau; nhiều hơn-ít hơn; thêm-bớt )

Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý học tập nghiêm túc

II Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ có xe ôtô con, ô tô khách, thẻ số từ 1-5

- Mơ hình bến xe Quỳ Hợp có loại PTGT có số lượng phạm vi - Đàn ghi nhạc số hát PTGT

- Một số nhóm PTGT có số lượng phạm vi để xung quanh lớp

III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

*Hoạt động 1:Ôn luyện đếm nhóm có số lượng (4-5 phút)

- Cô cho đọc thơ "bé tập xe đạp” đến quan sát mơ hình

- Trị chuyện với trẻ nội dung thơ +Trong thơ nói lên điều gì?

* Giới thiệu cho trẻ chơi trò chơi “Tiếng động quanh em”

- Cách chơi: Trẻ lắng nghe cô bấm đàn làm tiếng động động cơ, còi số PTGT +Trẻ đếm xem có tiếng động? +Tiếng động loại PTGT nào?

+Tìm đếm nhóm PTGT mơ hình có số lượng 5) cô sấp xếp cáh khác cho trẻ đếm nhẩm, đếm phía

* Hoạt động 2: Tạo nhóm- so sánh, thêm, bớt, tạo sự bằng phạm vi

(13-15 phút)

* Tạo nhóm có số lượng phạm vi 5.

- Cơ mở nhạc hát Đồn tàu nhỏ xíu

- Cho trẻ lấy rổ ngồi theo tổ

- Cô cho trẻ lấy tất số xe ôtô chở khách rổ xếp thành hàng ngang từ trái sang phải

- Cô cho trẻ lấy xe xếp tương ứng phía nhóm ơtơ: ( cô nhắc trẻ kỹ xếp tương ứng 1-1)

Trẻ đọc thơ quan sát mơ hình

Trẻ chơi trị chơi

Trẻ tìm số lượng đếm

- Cho trẻ đếm nhóm ôtô khách nhóm ô tô ( Cô nhắc trẻ kỹ đếm từ trái sang phải)

+ Cơ hỏi: Có ơtơ khách? Có tơ con? - Cô cho trẻ nhận xét số lượng nhóm:

+ Ai có nhận xét số lượng nhóm này? + Số ơtơ khách so với số ô tô nào? + Nhiều ? Vì biết?

+ Số ô tô khách so với số ôtô nào? + ? Vì biết?

* Cho trẻ tạo phạm vi 5.

+ Muốn nhóm ta phải làm gì?

( trẻ nêu cách làm : Bớt ơtơ khách để nhóm 4; thêm ô tô để nhóm 5)

*Thêm, bớt, tạo phạm vi 5.

+ tơ bớt cịn ơtơ ?

- Đếm nhận xét lại ô tô

- So sánh, nhận xét số lượng nhóm, tạo

+ Muốn ô tô ô tô khách phải làm gì? - Cho trẻ thêm tơ

- Tương tự cô cho trẻ thêm bớt tạo phạm vi

* Hoạt động 3: Luyện tập (4-5 phút)

+ Trò chơi : Đội nhanh hơn

- Cách chơi: Chơi thi đua đội, đội bật qua vịng lên chọn gắn thêm cất bớt để có số lượng tương ứng với thẻ số gắn phía phải nhóm Thời gian tính nhạc hát "Em tập lái ô tô" đội gắn yêu cầu thắng Trò chơi tiếp tục lại lần

+ Kết thúc: Nhận xét tuyên dương, giáo dục

Trẻ thực xếp nhóm

Trẻ đếm nhóm

So sánh nhận xét nhóm

Trẻ thêm, nhận xét nhóm gắn số tương ứng Trẻ thực bớt thêm ô tô so sánh số lượng nhóm

Trẻ lănngs nghe nêu luật cách chơi

Trẻ chơi trò chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ loại PTGT

- Trò chơi: Máy bay - Chơi tự

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết sử dụng kỹ học để vẽ loại PTGT theo ý tưởng trẻ Trẻ chơi hứng thú trò chơi “Máy bay”

- Rèn khả quan sát, ý, ghi nhớ cho trẻ

- Gi dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn II CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ

III CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Hoạt động 1: Vẽ loại phương tiện giao thông

- Cho trẻ hát “Bạn có biết”

+ Bài hát nói đến phương tiện giao thơng gì? + Những PTGT dùng để làm gì?

 Các vẽ PTGT mà thích + Con thích vẽ ptgt gì? Vẽ nào?

- Trẻ vẽ: Cô bao quát gợi ý giúp đỡ trẻ yếu - Nhận xét số sản phẩm trẻ

2 Hoạt động 2: Trò chơi: Máy bay

3 Hoạt động 3: Chơi tự

Cô bao quát đảm bảo cho trẻ chơi an toàn

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Chở người, chở hàng - Trẻ nêu ý định - Trẻ vẽ

- Trẻ chơi trũ chơi Hoạt động góc

GÓC PHÂN VAI:Cửa hàng bán vé, làm bác lái xe, lái tàu

GÓC XÂY DỰNG: Xây bãi đỗ xe, lắp ghép loại ơtơ, đồn tàu…

GĨC HỌC TẬP: Tô màu biện số xe, nối loại PTGT nơi hoạt động

GÓC NGHỆ THUẬT:Gấp xếp loại PTGT; Nghe hát chủ đề

GĨC THIÊN NHIÊN: Làm tơ giấy

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

HĐ Tạo hình:

D¸n hình ô tô chở khách

I MC CH YấU CẦU:

- Kiến thức: Trẻ biết xếp hình hợp lý giấy biết cách phết hồ vào mặt trái hình để dán

- Kỹ năng: Rèn kỹ xếp, phết hồ dán

- Giáo dục: Trẻ biết ích lợi xe ô tô đời sống người II CHUẨN BỊ: - Hình cắt sẵn đủ cho trẻ

- Hồ dán, tạo hình cho trẻ - Mẫu sẵn cô

- Đàn ghi âm hát “pí po, pí pơ” III CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài

- Cho trẻ chơi trò chơi “xe đạp?” + Xe đạp ptgt đường gì?

+ Trên đường cịn có phương tiện giao thơng nữa?

 Trên đường có nhiều loại ptgt : Xe đạp, xe máy, xích lơ, tơ có nhiều loại ô tô đặc biệt ô tô chở khách phương tiện chở nhiều người từ nơi đến nơi khác Hôm dán thật nhiều tơ chở khách để chở người du lịch có thích không ?

- Trẻ chơi - Đường - Trẻ kể

2 Hoạt động 2: Quan sát mẫu

+ Ai có nhận xét tranh?

(Hình cắt sẵn như: hình chữ nhật, hình vng, hình trịn) + Các hình xếp nào?

+ Hình dán trước?

* Cô làm mẫu: Cô xếp hình chữ nhật trước, hình vng làm cửa sổ, sau hình trịn làm bánh xe…

Cơ dán: Dán hình vng lên hình chữ nhật to, sau dán hình chữ nhật vào giấy dán bánh xe vào vị trí xếp

3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

cô bao quát trẻ gợi ý giúp trẻ thực tốt sản phẩm Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm

- Tùy vào sản phẩm trẻ nhận xét

 Chúng lái xe đưa người du lịch - Trẻ hát “Pí po, pí pơ”

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý xem cô làm mẫu

- Trẻ thực

- Trẻ treo sản phẩm lên giá

- Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ hát

NHẬN XÉT CUỐI

NGÀY

Thứ ngày tháng năm 2012

HOẠT ĐỘNG HỌC Cể CH CH Âm nhạc

DH

I Mục đích-yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát theo giai điệu hát “Em qua ngã tư đường phố”, hiĨu thªm luật lệ giao thông đơn giản

2 Kỹ năng:

- Mạnh dạn tự tin biểu diễn, biết sáng tạo động tác phù hợp với nội dung hát

- Chú ý lắng nghe cô hát, hiểu ý nghĩa hát

3 Gi¸o dục

- Trẻ thể cảm xúc theo hát, tham gia trị chơi - Tích cực tham gia vào trò chơi, phát triển tai nghe âm nhạc

II- Chuẩn bị:

- Nhạc: hát vật…

- Dụng cụ âm nhạc: Hoa, vòng đeo tay, mũ đội đầu, khăn voan, mũ rối…

III- Ti n hµnh:ế

HOẠT ĐỘNG CỦA c« HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Hỏt mỳa minh họa: : “Em qua ngã t đờng phố”

- Cả lớp hát lại hát lần

- Bạn nghĩ động tác phù hợp với hát này?

- Mời trẻ lên thực

- Cơ có số động tác cho hát này, ý nhìn xem nha!

- Nào cô mời lớp đứng lên múa theo nhạc

- Cả lớp thực lần

- Các tự chọn cho dụng cụ động tác thêm đẹp

- Kết bạn theo đặc điểm biểu diễn theo nhóm - Cả lớp múa hát tập thể theo đội hình: Hàng ngang, vịng trịn…với hướng dẫn

* Hoạt ng 2: Nghe hỏt Nghe lời cô dạy

- Đờng phố nhiều xe cộ lại nên tai nạn giao thông xảy Nên tham gia giao thông phải cẩn thận nghe lời cô dặn

- Cụ hỏt ln Lần 1: Hát + đàn

Lần 2: Hát + tr minh cựng cụ

- Cả lớp hát

- Trẻ lên thực - Trẻ ý lên cô - Cả lớp thực

- Trẻ thực

- Nghe cô hát hởng ứng theo lêi ca

* HOẠT ĐỘNG NGO I TRÀ I - HĐCMĐ: Quan sát xe máy

- TCVĐ: Bánh xe quay - Chơi tự

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết quan sát nêu đặc điểm xe máy biết dặt câu hỏi trả lời câu hỏi theo khả

- TrỴ tÝch cùc tham gia chơi trò chơi: bánh xe quay - Trẻ chơi tự an toàn, vui vẻ

2 Kỹ năng:

- Rốn luyn kh nng thao tỏc, quan sát, nhận xét kết T duy, ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện cho trẻ biết diễn đạt mạch lạc trọn ý

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết đội mũ ngồi xe mô tô gắn máy II Chuẩn bị:

- Cô trẻ ăn mặc gọn gàng - Xe m¸y

- Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi trời III.Tiến hành.

Hoạt động ca cụ Hot ng ca tr

1.HĐCMĐ: Quan sát xe m¸y

- Cơ đố trẻ hơm phơng tiện - Con thích quan sát

- Các xem phơng tiện đến lớp - Cho trẻ quan sát

- Ai có nhận xét vễ xe máy? - Con thấy

- Ti tm xe máy đan chéo - Ai muốn nói xe máy - Ai trả lời đợc câu hỏi bạn - Khi xe máy nh

- Giáo dục trẻ biết đội mũ bảo hiểm ngồi vịn chặt khơng quay nghiêng ngả để đảm bảo an tồn

2.TCVĐ: Bánh xe quay

- Cô hỏi trẻ đoán xem hôm chơi trò chơi gì, hỏi trẻ cách chơi trò chơi

- Cô nêu lại cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Hỏi trẻ tên trò chơi, cách chơi?

3.CTĐ: Cô quản trẻ chơi tập sân chơi trời an toàn

- Trẻ hát Trẻ trả lời

Trẻ nghe

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ chơi tự *HOT NG GóC

GÓC PHÂN VAI: Bán hàng: nước giải khát,bán vé

GĨC XÂY DỰNG: Xây bến xe tơ

GĨC HỌC TẬP: Xem sách, tranh, truyện PTGT, xếp theo quy luật ,khoanh tô màu

các hành động chơi

GÓC NGHỆ THUẬT: Làm phương tiện giao thơng ngun vật liệu GĨC THIÊN NHIÊN:Đong xăng dầu

NHẬN XÉT CUỐI

Thứ ngày tháng năm 2012

Hoạt động văn học

I Mục đích yêu cầu. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện, tên nhân vật chuyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện:Khi sang đường phải nhìn trước nhìn sau, muốn sang đường phải có người lớn dắt

2 Kỹ năng:

- Luyện phát triển ngôn ngữ, trả lời trọn câu rõ ý - Rèn kỹ thể ngôn kể chuyện cô

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý PTGT người điều khiển PTGT - Giáo dục trẻ biết thể tình cảm đến thơ

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện - Cô thuộc câu chuyện

- Mơ hình đường giao thơng có phương tiện tham gia - Đàn ghi nhạc hát “ Em tập lái ôtô, đèn xanh, đèn đỏ”

III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1. Trò chuyện (2-3 phút)

- Cô trẻ hát vận động “Đèn xanh, đèn đỏ” tham quan mơ hình

- Trị chuyện phương tiện giao thơng tham đường

- Mọi người muốn qua đường phải ntn? - Cô giới thiệu câu chuyện cho trẻ nghe - Trẻ chỗ ngồi nghe cô kể chuyện

* Hoạt động 2. Kể chuyện diễn cảm(3-5 phút)

- Cô kể lần diễn cảm

- Lần cô kể diễn cảm theo tranh

* Hoạt động 3. Trích dẫn đàm thoại ( 5-7 phút)

* Đoạn 1: Hai chị em Thỏ Nâu đường chơi không ý sang đường nên xảy tai nạn

- chị em Thỏ Nâu xin phép mẹ đâu? - Mẹ dặn chị em Thỏ nào?

Trẻ hát vận động vào lớp

Trẻ trị chuyện

Trẻ lắng nghe

Lắng nghe trích dẫn giảng giải

- chị em Thỏ Nâu xẩy chuyện gì?

* Đoạn 2: Vì khơng ý qua đường nên Bác Gấu phải nhắc nhở

- Bác Gấu nói với chị em Thỏ Nâu

- Chú Thỏ Xám giải thích với chị em Thỏ Nâu nào?

- Chị em Thỏ Nâu nói với Thỏ Xám

* Đoạn 3: Chị em Thỏ Nâu biết nhận lỗi nhớ làm theo lời dặn

- Từ hơm chị em Thỏ Nâu làm biết lỗi mình?

- Tại câu chuyện có tên qua đường?

+ Cơ tóm tắt lại nội dung câu chuyện giáo dục trẻ mhớ đường cần phải có người lớn dắt

* Hoạt động 4. Dạy trẻ kể chuyện ( 8-10 phút)

- Trẻ kể theo nhóm, hướng dẫn trẻ kể nhiều hình thức khác

- Cơ tham gia giúp trẻ kể chuyện trọn vẹn

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe trả lời

Hoạt động trời

I Nội dung:

 TCVĐ: “Ơ tơ vào bến”

 HĐCCĐ: Làm quen thơ “Bé tập xe đạp”  CTD: Trẻ chơi tự

II Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả đọc thơ rõ ràng

- Trẻ tích cực tham gia tốt trị chơi thể tính nhanh nhẹn hoạt động

2 Kỹ năng

- Rèn luyện ngôn ngữ cho trẻ trả lời trọn câu đọc rõ lời - Rèn linh hoạt, nhanh nhẹn khéo léo tham gia trò chơi

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ xe máy ngồi ngoan ngồi xe máy

III Chuẩn bị.

- Xe máy thật.Cô trẻ ăn mặc gọn gàng

IV Ti n h nh.ế

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 1 TCVĐ:“Ơ tơ vào bến”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Tổ chức hướng dẫn chơi với trẻ 3- lần + Hỏi trẻ tên trò chơi, cách chơi? Và chơi lại

2.HĐCCĐ: LQBT- “Bé tập xe đạp”

- Cô đọc câu đố để trẻ đoán tên số PTGT

- Trẻ kể phương tiện giao thông thông thường - Cô giới thiệu tên thơ

- Cô đọc cho trẻ nghe lần

- Cho trẻ đọc theo cô 3-4 lần - Nhắc lại tên thơ, tác giả - Cả lớp đọc lại lần

3 CTD: Trẻ chơi tự

- Cơ quản trẻ chơi tự an tồn

Trẻ lắng nghe Trẻ đọc thơ theo cô

Trẻ chơi tự Hoạt động góc

GĨC PHÂN VAI:Cửa hàng bán vé, làm bác lái xe, lái tàu

GÓC XÂY DỰNG: Xây bãi đỗ xe, lắp ghép loại ơtơ, đồn tàu…

GĨC HỌC TẬP: Tơ màu biện số xe, nối loại PTGT nơi hoạt động GÓC NGHỆ THUẬT:Gấp xếp loại PTGT; Nghe hát chủ đề

GÓC THIÊN NHIÊN: In biển số xe

Hoạt động chiều

I Nội dung.

 Ôn cũ: Kể chuyện “Qua đường”

 Đọc số thơ chủ đề  Bình cờ bé ngoan

 Chơi tự

II Mục đích yêu cầu:

1 Kỹ năng:

- Trẻ ý lắng nghe kể thuộc câu chuyện “Qua đường’’ - Biết lắng nghe đọc số câu thơ thơ chủ đề - Trẻ biết nhận xét bạn

2 Kỹ :

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, thể giọng điệu kể chuyện

3 Thái độ:

- Giáo dục biết lời làm theo lời người lớn

III Chuẩn bị

- Tranh truyện chuyện “Qua đường” - Cô sưu tầm số thơ chủ đề - Cờ bé ngoan

IV Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Kể chuyện “Qua đường”

- Cả lớp hát “Đèn đỏ đèn xanh”

- Hỏi trẻ xem câu chuyện nói bạn nhỏ không văng lời?

- Cho trẻ nhắc lại tên chuyện, tên nhân vật - Cô kể cho trẻ nghe lần

- Cho trẻ kể theo nhóm, tổ - Cần tăng cường kể cá nhân - Cô củng cố giáo dục trẻ

2 Đọc số thô chủ đề

- Cô gợi ý nội dung hoạt động

- Cho trẻ đọc theo hiểu biết, sau đọc thơ theo nhóm - Cơ củng cố giáo dục trẻ

3 Bình cờ bé ngoan.

- Cho tô trưởng nhận xét bạn tổ - Trẻ nhận lỗi lên cắm cờ theo tổ

4 Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi tự

Trò đọc thơ

Trẻ chơi tự NHẬN XÉT CUỐI

NGÀY

Chủ đề nh¸nh 2; ngày hội bà mẹ giáo

Thời gian:1tuần từ ngày 5-9/3/2012

YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ý nghĩa ngày mồng 8-3 ngày quốc tế phụ nữ ngày hội bà, mẹ, cô giáo, bạn gái, chị gái, em gái

- Biết số hoạt động hướng tới ngày 8-3

- Biết số hoạt động ngày 8-3 công việc mà cô trẻ làm để chào mừng ngày 8-3

- Trẻ biết đập bắt bóng hai tay

- Trẻ biết múa hát, đọc thơ, kể chuyện ngày 8-3

- Trẻ biết khối vuông khối chữ nhật nhận biết đồ vật có dạng khối vng khối chữ nhật

- Trẻ làm hoa, làm bưu thiếp, làm tranh, ảnh để làm quà tặng người thân ngày 8-3

2 Kỹ năng:

- Luyện khả quan sát ý ghi nhớ có chủ định

- Luyện kỹ vẽ, nặn, xé dán, xếp hình , làm hoa, làm bưu thiếp - Luyện kỹ múa hát, ngày 8-3

- Luyện kỹ diễn đạt mạch lạc rõ ý

3 Giáo dục:

- Trẻ biết quan tâm đến người thân: bà, mẹ, cô giáo, bạn gái, chị gái, em gái - Có tâm hào hứng làm công việc để chào mừng ngày 8-3

- Biết bày tỏ tình cảm bà, mẹ ,cô giáo người phụ nữ - Biết thể hiện tình cảm trước q tng b, m, cụ giỏo

Kế hoạch chăm sãc gi¸o dơc H-Đ

ngày Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ

Đón trẻ thể dục sáng

- Đón trẻ: Cơ vui vẻ, ân cần đón trẻ tận tay phụ huynh, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định, chào hỏi, vào lớp chơi góc chơi, trị chuyện ơn cũ

- Trị chuyện: Trò chuyện với trẻ số phương tiện giao thông đường bộ, hành vi nguy hiểm

- TDS: HH: làm tiếng píp píp ; T4: tay đưa trước lên cao; C2: ngồi khuỵu gối; B1: đứng quay thân sang bên ; Bt3 : bật tách chân, khép chân

Hoạt động có chủ đích

PTVĐ: Đập bắt bóng chộ

PTNT : Ngày lễ 8-3

PTNN: Tốn: Nhận biết phân biệt

khối vng khối chữ

nhật

PTTM : Dạy hát : quà mồng 8-3

NH:Bông hoa mừng cô TC : Bạn chọn ô

PTNN: Truyện Dán hoa tặng mẹ Hoạt động ngoài trời

Quan sát: Hoa hồng

-TCVĐ: Bánh xe quay

Chơi tự

Q/s vườn hoa TC: Kéo co Chơi tự

- Quan sát bầu trời

-TC:Lộn cầu vồng

Chơi tự

- Nhặt tạo hình tặng mẹ - TCVĐ: Trồng hoa - Chơi tự

- Đọc thơ ngày 8-3 - TC: Chuyền bóng Chơi tự

Hoạt động góc

Góc phân vai:Cữa hàng bán đồ lưu niệm, bán quà,gia đình tổ chức mừng ngày 8-3

Góc xây dựng:Xây vườn hoa

Góc học tập: Xếp theo quy luật xen kẽ, đếm tạo nhóm,khoanh tơ màu

Góc nghệ thuật: Làm thiệp, Hát múa mừng ngày 8-3, Gói quà tặng mẹ Góc thiên nhiên:Chăm sóc hoa

Hoạt động chiều

Hướng dẫn TCM: ? BCBN - VS trả trẻ

- Nghe đọc thơ bó hoa tặng BCBN

Tạo hình: Làm quà tặng bà, mẹ cô giáo -BCBN

Vs-trả trẻ

- Làm quen - BCBN – Vs

tuần Vs-trả trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI

DUNG

YÊU CẦU, CHUẨN BỊ GỢI Ý THỰC HIỆN LƯU Ý

1.Góc phân vai.

- Gia đình tổ chức kỉ niệm ngày 8-3 - Cửa hàng bán hoa, quà lưu niệm

- Trẻ biết thể vai chơi gia đình có bố, mẹ, con, gia đình chuẩn bị trang trí nhà cửa, bố mua hoa tặng mẹ mua quà cho gái chợ nấu ăn - Trẻ biết công việc người bán hàng giao hàng nhận tiền biết tên loại hoa quà lưu niệm thái độ người bán hàng niềm nở với người

- Một số đồ chơi xong nồi, bát đĩa, thìa, lọ hoa…

- Một số loại hoa trẻ mang đến bưu thiếp đồ chơi, búp bê, kẹp tóc áo quần,…

- Trẻ góc chơi theo ý thích, theo dõi giúp đỡ trẻ gặp khó khăn, hướng dẫn trẻ biết cách chơi thể vai chơi tốt

- Ví dụ:

+ Gia đình bác… chuẩn bị mà vui thế? + Ơi hoa đẹp bác mua đâu vậy?

- Đến góc bán hàng: Hơm ngày mà cửa hàng bày bán nhiều hoa thế?

+ Bao nhiêu hoa hồng cô?

- Chú ý bổ sung thêm đồ chơi cho trẻ chơi 2.Góc xây dưng “Xây vườn hoa”

Trẻ biết dùng nguyên vật liệu gạch, đá để xây hàng rào Vườn hoa - Trẻ biết quy hoạch xây theo hiểu biết trẻ

- Khối xây dựng lọai, gạch, hột hạt, sỏi, thảm cỏ, bồn hoa loại xanh , cột điện, đèn cao áp, …

- Trẻ góc chơi phân vai chơi với nhau: + Các bác ơi, tổ trưởng huy cơng trình vậy?

+ Các bác chuẩn bị thi cơng cơng trình thế?

+ Để có chỗ cho du khách ngồi nghỉ, ngắm cảnh cần xây thêm gì? Cơ theo dõi trình chơi trẻ tuỳ vào buổi chơi để hướng dẫn trẻ chơi tốt có trách nhiệm với vai chơi

Nâng cao yêu cầu vào cuối chủ đề 3.Góc học tập, sách.

- Trẻ biết nối đồ dùng thích hợp dành cho phụ nữ

-Tranh, bút màu, bút chì cho trẻ

Trẻ góc chơi theo ý thích phân thành nhiều nhóm chơi

- Nối đồ dùng cho phụ nữ

- Chọn tơ màu q theo u cầu - Xem sách truyện ngày 8-3

- Biết Chọn q có dạng khối vng khối chữ nhật để tô màu theo yêu cầu

- Trẻ biết giở sách xem sách truyện ngày 8-3

- Lô tô loại PTGT

- Sách truyện, tranh ngày 8-3

+ Nhóm 1: Nối đồ dùng phụ nữ thường dùng cặp tóc, đồ trang sức,…

+Nhóm 2: Nối quà có dạng khối vuông tô màu đỏ , khối chữ nhật tơ màu xanh

+ Nhóm 3: Xem sách truyện ngày 8-3 - Cô theo dõi hướng dẫn trẻ cách thực tập góc

vào cuối chủ đề

4 Góc nghệ thuật.

- Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu, làm hoa, làm bưu thiếp… - Hát múa đọc thơ kể chuyện ngày 8-3

- Trẻ biết sử dụng kỹ tạo hình như: vẽ, nặn, cắt, xé, xếp… tạo bưu thiếp - Trẻ biết sử dụng loại giấy màu, giấy nhăn… để làm hoa

- Trẻ biết thể trẻ tự sáng tạo vận động hát, múa, đọc thơ ngày 8-3

Giấy loại, bút màu, kéo, hồ dán, dây thép nhỏ, que làm cành cho trẻ

- Tranh, sách, họa báo hoa

- Trẻ nhóm chơi lấy đồ chơi góc chơi - Vẽ nặn, xếp,gấp hình, tơ màu, làm hoa, làm bưu thiếp…

- Hát múa đọc thơ kể chuyện ngày 8-3 - Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể nội dung tập góc chơi Động viên khuyến khích trẻ tạo sản phẩm sáng tạo hoàn thành tốt sản phẩm Nhắc nhở trẻ sưu tầm NVL trẻ chơi 5 Góc thiên nhiên -Chăm sóc hoa

-Trẻ biết chăm sóc cho hoa để tặng người phụ nữ yêu

- Bình

tưới,kéo, khăn, nước

- Cô cho trẻ thực hành hỏi bác bác bác làm

- Bác chăm sóc hoa

- Bác biết trồng hoa để làm khơng

TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG

NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH

- Cho trẻ xem tranh ảnh ngày 8-3 - Trò chuyện với trẻ ngày hội 8-3,

- Cho trẻ xem tranh ảnh biết số hoạt động hướng tới ngày 8-3

- Tranh ảnh ngày 8-3 xung quanh lớp

- Cơ đón trẻ vào lớp hướng cho trẻ xem tranh ảnh ngày 8-3 trang trí xung quanh lớp sau trị chuyện với trẻ

- Ngày 8-3 ngày gì?

thảo luận công việc mà cô trẻ làm để chào mừng ngày 8-3

- Biết số hoạt động ngày 8-3

dành cho nam giới khơng?

- Gia đình chuẩn bị cho ngày kỉ niệm rồi?

- Bố làm ngày này? - Các bạn nhỏ lớp làm gì?

- Trẻ tập kết hợp hát “Ngày vui 8-3”

H1: Tay Bụng

Chân 2, bật

- Trẻ tập động tác thể dục kết hợp hát “Ngày vui 8-3” theo cô

- Sân bãi rỗng

+ Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách theo tổ

* Trọng động: Bài tập phát triển chung

Hô hấp: hái hoa, ngửi hoa Động tác tay: Chân:

bụng:

Tập giống động tác

*Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng * Điểm danh

Thø ngµy tháng 03 năm 2012. Đón trẻ- Trò chuyện- Thể dơc s¸ng.

- Trị chuyện với trẻ : Về ngày 8-3 - Cháu biết đến ngày gì? - Ngày 8-3 ngày ai?

- Cháu chuẩn bị cho ngày 8-3?

 HOẠT ĐỘNG HỌC Cể CHỦ ĐÍCH Hoạt động:Thể dục

I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Dạy trẻ biết dùng kỹ đập bắt bóng chộ để đập bắt bóng chộ kỹ thuật

2 Kỹ năng:

- Phát triển tay kỹ đập bắt bóng - Phát triển cho trẻ kỹ đoàn kết trò chơi

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, ý thức tổ chức

II Chuẩn bị

- - 10 quả bóng giun

- Phịng học thống mát, - Máy tính

- Xắc xô

III.Tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ * Hoạt động 1: Ổn định- Khởi động

- Cho trẻ hát : Qùa 8-3 - Hỏi trẻ tên hát?

- Bài hát nói ngày gì?

- Để chuẩn bị cho ngày lễ bà mẹ cô có muốn tham gia ngày hội khơng?

- Chúng khởi động để tham gia cho trẻ kiểu đứng thành hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tham gia vào ngày lễ có phần phần thứ phần thể dục * Bài tập phát triển chung

- Tay - Ch©n 2:

CB.4 - Bông 1:

CB 1.3 - BËt 3:

* Vận động bản: Đập bắt bóng chộ - Phần thi thứ hai phần thi Chơi với bóng

- Cô làm mẫu:

- Lần 1: không giải thích

- Lần 2: giải thích vận động (trước tiên tư chuẩn bị đứng tự nhiên, chân rộng vai, tay đưa bóng lên cao đập mạnh xuống sàn bóng nẩy lên dùng hai tay để bắt bóng - Cho trẻ nhắc lại cách đập bắt bóng

X X X X

- Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ khởi động

- Trẻ xếp hàng ngang - Trẻ tập động tác theo cô

- lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp

X X X X - Lần 1: Thực lần hai bạn

- Lần 2: bạn

- Lần 3: đội thi đua - Hỏi tên tập

* Trò chơi vận động: Chuyển quà cho mẹ

- Phần thi thứ chung sức chuyển quà cho mẹ - Hỏi trẻ luật chơi, cách chơi

- Cô nhắc lại cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Hỏi tên trò chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Ban tổ chức cảm ơn bạn nhỏ tham gia ngày lễ mẹ thật vui

- Trẻ nhẹ ngàng 1-2 vòng quanh sân Kết thúc cho trẻ cất đồ dùng học tập

- Trẻ thực - Trẻ trả lời

- trẻ chơi trẻ trả lời

trẻ nhẹ nhàng

- trẻ hồi tĩnh

* HOẠT ĐỘNG NGO I TRÀ ỜI

I Néi dung:

HĐCMĐ: Quan sát hoa hng TCVĐ: bánh xe quay

CTD: Chơi với thiết bị sân chơi trời.

II Mc ớch yờu cầu:

1 KiÕn thøc:

- TrỴ høng thó quan sát hoa nêu nhận xét hoa hng - Biết đoàn kết trò chơi bánh xe quay

- Trẻ chơi tự vui vẻ, an toàn

2 Kỹ năng:

- Rốn k nng quan sát ghi nhớ, diễn đạt mạch lạc - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc hoa để tặng ngời thân dịp lễ hội III Chuẩn b:

- Địa điểm quan sát

- Cụ trẻ ăn mặc gon gàng,kiểm tra sức khoẻ trẻ - Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi ngồi trời

IV TiÕn hµnh:

Hoạt động cơ Hot ng ca tr

1.HĐCMĐ: Quan sát hoa hồng

- Cô cho trẻ dạo chơi thu hút trẻ đến hoa hồng để quan sát

- Cho trẻ quan sát

- Cô gợi hỏi trẻ: Cháu thấy hoa hồng nh nào?Ai có ý kiến khác? Bạn thấy khác?

- Cô tóm tắt mở rộng :Tại hoa hồng lại bÞ thđng?

- Cho trẻ ngửi xem hoa hồng có mùi gì? - Trồng hoa để làm gì?

Trẻ dạo chơi Trẻ quan sát Trẻ nhận xét

Giáo dục: Trồng hoa đẹp cịn làm q để tặng ngời thân dịp lễ hội nh đến ngày 8-3 hái hoa tặng cho ai?

- Để hoa đẹp hàng ngày phải chăm súc bo v cho hoa

2.TCVĐ: bánh xe quay

- Cơ hỏi trẻ thích chơi trị chơi - Cơ hớng trẻ đến trị chơi chuẩn bị -Hỏi trẻ cách chơi

- Tỉ chøc cho trỴ chơi (3-4lần) - Hỏi tên trò chơi

3.CTĐ: Cô quản trẻ chơi tập trời an toàn

Trẻ ý lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi tự HOT NG GểC

- Góc phân vai: + GĐ tỉ chøc kû niƯm ngµy 8/3; + Cưa hµng bán quà lu niệm , bán hoa

- Góc häc tËp: + Nối đồ dùng phụ nữ, Chọn quà tô màu theo yêu cầu + Xem sách ngày 8/3

- Góc xây dùng: X©y dùng vên hoa

- Gãc NghƯ tht: Làm thiệp,hát múa chủ đề - Góc thiên nhiên chăm sóc hoa

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Hỡng dẫn trò chơi Tỡm qu cho người thân ”

 Xem tranh về chủ đề

 B×nh cê bÐ ngoan

 Ch¬i tù do.

I Mục đích u cầu: 1 kiến thức:

- TrỴ ý lắng nghe cô phổ biến tên trò chơi, luật chơi, cách chơi biết cách chơi, tích cực tham gia trò chơi

- Biết giở sách bảo vệ sách

- Trẻ biết nhận xét bn, mình, biết nhận lỗi có 2 Kỹ :

- Luyn k nng t duy, ghi nhớ, phân biệt Rèn tính nhanh nhẹn, tinh thần đồng đội - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngời thân gia đình II Chuẩn bị.

- Các quà - Sách chủ đề

- Bảng bé ngoan, cờ bé ngoan III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động cô

1 Hỡng dẫn trò chơi Tìm quà cho ngời thân? - Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hớng dẫn cách chơi

- Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Hỡng dẫn cho trẻ chơi nhiều lần theo nhu cầu hứng thú cđa trỴ

3 Xem tranh chủ đề

- Cô gợi ý cho trẻ quan sát tranh nêu vài đặc điểm 4 Bình cờ bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét bạn - Cô nhận xét chung, nhắc nhở, động viờn

Trẻ quan sát trò chuyện cô

Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi

3.Chơi tự do:Cô quản cho trẻ chơi tự do Ch¬i tù NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

……… ………

Thứ ngày tháng năm 2012 ểN TR - TRề CHUYN

- Trò chuyện với trẻ hoạt động ngày 8-3

- Ngày mồng 8- người thường làm gì?

- Ngày mồng 8-3 cịn diễn hoạt động nào?

- Để làm

hoạt động học có chủ đích KPKH

I Mục đích-yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ biết ngày - hàng năm ngày lễ bà, mẹ, cô giáo, chị em gái Trong ngày lễ ngời thờng dành điều tốt đẹp để tỏ lòng biết ơn bà, mẹ, cô giáo

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc trọn ý - Rèn kỹ đặt câu hỏi trả lời câu hỏi 3.Giỏo dc

- Trẻ biết ơn bà, mẹ, cô giáo, chị, em gái nhân ngày lễ 8/3 II Chuẩn bị:

III Ti n h nh:ế

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Giíi thiƯu vỊ ngµy 8- 3. - Cho trẻ chơi trò chơi Lật ô chữ số - Đây hình ảnh gì?

- Các có biết ngày 8- không?

- Hôm cô cháu tìm hiểu ngày 8/3

* Hoạt động : Xem băng hình hoạt động nhân ngày lể 8- m thoi vi tr

- Trên hình quay cảnh ngời làm gì? - Vì ngời tặng quà cho bà?

- Các bà mặc trang phục nh nào?

- Các bạn nhỏ làm gì? lại biểu diễn văn nghệ? Các bạn hát múa gì? hát nói tới ai?

(Cô lần lợt cho trẻ xem cảnh Bố cắm hoa

- Tr lờn chi lt số đốn xem hình ảnh

-Trẻ xem băng hình trả lời câu hỏi cđa c«

- Để thể tình cảm u quý bà - Măc áo di rt p

-Các bạn biểu diễn văn nghƯ Chóc mõng ngµy lƠ -3

chúc mừng mẹ, anh trai tặng quà cho em gái trò chuyện cho trẻ biết hoạt động ngày lễ – 3)

- Sắp đến ngày 8-3 làm gì?

- Cháu làm để chúc mừng mẹ nhân ngày 8-3 - Ngày 8/3 ngày bà mẹ bà biết ơn bà,mẹ,cô để tỏ lòng biết ơn làm nhiều việc tốt

* Hoạt động 3: Cñng cè

*Hát,múa, đọc thơ nói bà, mẹ - Cho trẻ đọc hát “ quà mồng 8-3” - Đọc thơ “ u mẹ”

- H¸t móa “ cháu yêu bà * Làm quà tặng mẹ

- Hỏi ý định trẻ

- Cho trẻ góc để làm q tặng mẹ - Cơ nhận xét

- Kết thúc: Hát :Bông hoa mừng cô

Trẻ nghe

- Tr mỳa, hỏt, đọc thơ thể tình cảm với bà, mẹ, cô giáo, chị em gái

- TrỴ vỊ gãc

Hoạt động ngồi tri

I Nội dung:

HĐCMĐ: Quan sát vờn hoa TCVĐ: Kộo co

CTD: Chơi với thiết bị sân chơi trời.

II Mục đích – yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ hứng thú quan sát vờn hoa nêu nhận xét vờn hoa - Biết đoàn kết trò chơi kéo co

- Trẻ chơi tự vui vẻ, an toàn

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ, diễn đạt mạch lạc - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc vờn hoa để tặng ngời thân dp l hi III Chun b:

- Địa điểm quan s¸t

- Cơ trẻ ăn mặc gon gàng,kiểm tra sức khoẻ trẻ - Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi ngồi trời

IV TiÕn hµnh:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.HĐCMĐ: Quan sát vờn hoa

- Cụ cho trẻ dạo chơi thu hút trẻ đến vờn hoa quan sỏt

- Cho trẻ quan sát

- Cô gợi hỏi trẻ: Cháu thấy vờn hoa nh nào?Ai có ý kiến khác? Bạn thấy khác?

- Cô tóm tắt mở rộng :Tại hoa cúc lại bị thủng? - Cho trẻ ngửi xem hoa cúc có mùi gì?

- Ngồi hoa cúc cịn có hoa gì? - Trồng hoa để làm gì?

Giáo dục: Trồng hoa đẹp cịn làm q để tặng ngời thân dịp lễ hội nh đến ngày 8-3 hái hoa tặng cho ai?

- Để hoa đẹp hàng ngày phải chăm sóc bảo vệ cho hoa

2.TCV§: KÐo co

Trẻ dạo chơi Trẻ quan sát Trẻ nhận xét

Trẻ trả lời

- Cụ hỏi trẻ thích chơi trị chơi - Cơ hớng trẻ đến trị chơi chuẩn bị -Hỏi trẻ cách chi

- Tổ chức cho trẻ chơi (3-4lần) - Hỏi tên trò chơi

3.CTĐ: Cô quản trẻ chơi tập trời an toàn

Trẻ trả lời

Trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi tự

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Gãc ph©n vai: + GĐ tổ chức kỷ niệm ngày 8/3; + Cửa hàng bán quà lu niệm , bán hoa

- Gãc häc tËp: + Nối đồ dùng phụ nữ, Chọn quà tô màu theo yêu cu + Xem sách ngày 8/3

- Gãc x©y dùng: X©y dùng vên hoa

- Gãc NghƯ tht: Làm thiệp,hát múa chủ đề - Góc thiên nhiên chăm sóc hoa

HOẠT ĐỘNG CHIỀU I Nội dung.

 Đọc thơ bó hoa tặng  Bình cờ bé ngoan

 Chơi tự

II Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ tác giả biết nhịp điệu thơ, lắng nghe hưởng ứng cô

- Nhận xét bình cờ bé ngoan

2 Kỹ :

- Luyện kỹ cảm thụ lắng nghe

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, trả lời trọn câu

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính kỷ luật học

III Chuẩn bị.

- Tranh thơ

- Đồ chơi góc, bảng bé ngoan

IV Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Nghe chuyện “ Bó hoa tặng cơ”

- Trẻ hát “Bơng hoa mừng cơ” - Trị chuyện với trẻ nội dung hát - Cô giới thiệu thơ

- Đọc cho trẻ nghe lần

- Đọc lại tranh cho trẻ nghe - Tre đọc theo cô câu

- Cô đọc lại cho trẻ hưởng ứng

- Giáo dục trẻ biết nhớ ơn công lao bà mẹ giáo

2.Bình cờ bé ngoan.

- Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ

Trẻ nghe cô đọc

Trẻ ý lắng nghe tổ trưởng nhận xét cắm cờ

- Cho cắm cờ theo tổ

3.Chơi tự do:- Cơ cho trẻ chơi tự góc

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

……… ……… ………

Thứ ngày tháng Năm 2011

ểN TR -TRề CHUYN - Hỏi trẻ mai ngày gì?

- Cháu chuẩn bị tặng mẹ chưa

- Cháu có thích làm q để tặng mẹ khơng HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH

Làm quen với tốn

.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kiến thức: Trẻ nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật Trẻ hứng thú tham gia học chơi

- Kỹ năng: Rèn luyện nhanh nhạy giác quan, luyện khả quan sát có chủ định, Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Giáo dục: Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp biết quan tâm đến người xung quanh

II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ khối vuông, khối chữ nhật

- Rổ to đựng nhiều khối cầu, trụ, chữ nhật, vng - Các hộp bìa cát tơng

- Các q có nhiều màu sắc có dạng khối vng khối chữ nhật

III CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Ơn nhận biết gọi tên, khối vuông, khối chữ nhật.

- Sắp đến ngày gì? Con làm ngày đó? Để chuẩn bị cho ngày chuẩn bị nhiều quà, muốn có quà để tặng mẹ phải thắng trò chơi : Ai chọn

- Trẻ chọn khối theo yêu cầu

Nhận biết phân biệt khối vuông,

- Cơ cho trẻ miêu tả q định chọn có dạng khối có màu nào? Và bạn lấy quà theo yêu cầu nói cho lớp biết quà gì? Có dạng khối ? nêu đặc điểm dạng khối

- Tổ chức cho trẻ chơi: 3- lần

2 Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt khối vuông khối chữ nhật.

+ Cơ chuẩn bị hai q lớn cho hai nhóm quan sát khám phá q

+ Sau cho trẻ chộ ngồi nói q cho bạn nghe

+ Các bạn nhóm bổ sung

+ Cho trẻ quan sát khối vuông nói xem khối vng có mặt?

- Cho trẻ đếm

- Cho trẻ chồng khối lên Vì lại chồng lên nhau?

- Cho nhóm nói khối chữ nhật có mặt? (tương tự) * So sánh :

- Cho trẻ nhận xét điểm giống khối - Nêu điểm khác hai khối

- Cô nhắc lại: Khối vng khối chữ nhật có mặt khác khối vng có mặt hình chữ nhật khác khối chữ nhật mặt hình chữ nhật

3 Hoạt động 3: Luyện tập

 Trò chơi: “biểu diễn thời trang”

- Để chúc mừng cho bà mẹ cô giáo bạn nhỏ thi tài qua phần : Biểu diễn thời trang

- Cho trẻ biểu diễn thời trang (cô mở nhạc) hỏi: Các mặt tơi hình vng, tơi khối gì?

Tơi có mặt hình chữ nhật, tơi khối gì? * Trị chơi lấy q theo u cầu:

- Chia lớp làm đội bật qua vịng lên lấy q theo u cầu cơ.Đội lấy q có dạng khối vng màu đỏ,đội hai khối vuông màu xanh đội khối chữ nhật - trẻ chơi

- Cả lớp kiểm tra - Trò chơi: xếp nhanh

Cho trẻ xếp khối thành hình theo sáng tạo trẻ

 Kết thúc: cho trẻ hát “Qùa 8-3 ”

- Trẻ chọn khối chữ nhật giơ lên - Trẻ tìm khối vng - Trẻ chơi

- Trẻ giơ khối vuông - Trẻ quan sát gọi tên, khối vng có mặt

- Trẻ đếm

- Vì có mặt phẳng

- Có mặt

- Trẻ nhận xét giống khác cuả khối

- Cùng có mặt lã hình chữ nhật

- Trẻ biểu diễn thời trang

- Các nhóm thi đua

- Trẻ xếp - Trẻ hát

Hoạt động trời

I Néi dung:

HĐCMĐ: Quan sát bu tri TCVĐ: lộn cầu vồng

CTD: Chơi với thiết bị sân chơi trời.

1 Kiến thức:

- Trẻ hứng thú quan sát bầu trời nhận xét bầu trời - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi lộn cầu vồng

- Trẻ chơi tự vui vẻ, an toàn

2 Kỹ năng:

- Rốn k nng quan sỏt ghi nh, diễn đạt mạch lạc - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết đội mũ nón chơi i hc III Chun b:

- Địa điểm quan s¸t

- Cơ trẻ ăn mặc gon gàng,kiểm tra sức khoẻ trẻ - Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi ngồi trời

IV TiÕn hµnh:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1.H§CM§: Quan sát bầu trời

- Cô cho trẻ dạo chơi thu hút trẻ hỏi trẻ xem hôm làm gì?

- Hớng trẻ quan sát bầu trời

- Cô gợi hỏi trẻ: Cháu thấy bầu trời hôm nh nào? Ai có ý kiến khác? Bạn thấy khác?

- Cô tóm tắt mở rộng :Tại trời hôm có nhiều mây xanh ?Mây xanh nhiều cháu đoán xem hôm thời tiết nh nào?

- Khi trời nắng cháu phải làm gì? - Theo cháu buổi tra nắng nên nh thÕ nµo?

Giáo dục: Trời nắng ngồi chơi học cần phải đội mũ nón trời nắng to buổi tra không nên

- Trời nắng thể nhiều nớc cần uống thêm nớc lọc để bảo vệ cho c th

2.TCVĐ: Lộn cầu vồng

- Cơ hỏi trẻ thích chơi trị chơi - Cơ hớng trẻ đến trị chơi chuẩn bị -Hỏi tr cỏch chi

- Tổ chức cho trẻ chơi (3-4lần) - Hỏi tên trò chơi

3.CTĐ: Cô quản trẻ chơi tập trời an toàn

Trẻ dạo chơi Trẻ quan sát Trẻ nhận xét

Trẻ trả lời

Trẻ ý lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ chơi trò chơi Trẻ ch¬i tù

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Gãc phân vai: + GĐ tổ chức kỷ niệm ngày 8/3; + Cửa hàng bán quà lu niệm , b¸n hoa

- Gãc häc tËp: + Nối đồ dùng phụ nữ, Chọn quà tô mu theo yờu cu + Xem sách ngày 8/3

- Gãc x©y dùng: X©y dùng vên hoa

- Gãc NghÖ thuËt: Làm thiệp,hát múa chủ đề - Góc thiên nhiên chăm sóc hoa

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tạo hình

I Mục đích yêu cầu

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết sử dụng phế liệu,nguyên vật liệu,bút màu, để tạo quà tặng bà, mẹ, cô giáo nhân ngày lễ 8/

2 Kỹ năng:

- Phỏt trin kh nng sỏng tạo, biết tận dụng phế liệu để tạo sản phẩm nghệ thuật

3 Gi¸o dơc:

- Trẻ yêu quý bà, mẹ, cô giáo

- Cảm nhận vẻ đẹp sản phẩm bạn làm II

ChuÈn bÞ :

- hộp đựng phế liệu cô rửa sạch: vỏ hộp sữa chua, hộp thạch, que hút sữa, vỏ chai nớc khoáng đợc cắt thành hoa (cô bôi màu lên hoa)

- Giấy gấp thành thiệp cho trẻ làm thiệp chúc mừng - Vỏ lá, hoa ,quả

- Kéo, hồ dán, băng dính mặt

- Giỏ hoa cho trẻ cắm hoa sau làm xong III

TiÕn hµnh :

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

* Hoạt động 1: Ôn nh:

- Cô cho trẻ xem hình ảnh cháu làm quà tặng ngời thân

- Trò chuyện với trẻ hoạt động bn on bng

- Sắp tới ngày gì? lµ ngµy cđa ai?

- Đúng đến ngày lễ bà, mẹ, cô giáo, cô muốn làm quà để tặng bà, mẹ Hơm trổ tài làm quà để tặng ngời thân yêu * Hoạt động 2: Quan sát - đàm thoại

- Quan s¸t : Thiệp mùng 8-3

- Cho trẻ quan sát nhËn xÐt thiƯp

- Cháu có nhận xét gì? Ai có nhận xét khác? Thiệp đợc làm từ nguyên vật liệu gì? Đợc trang trí gì? Ngồi để làm đợc thiệp cịn phải làm nữa? Muốn thiệp đẹp cần làm gì?

- Cơ nhắc lại : Thiệp xinh đợc làm từ phế liệu hoạ báo đợc trang trí hoa khô đẹp xếp dùng keo dán vào mặt sau tơ màu thiệp cón đ-ợc làm bật chữ 8-3

* Quan sát: Hộp đựng quà ( Tơng tự)

- Hỏi ý định trẻ chuẩn bị để tặng ai? - Cơ hớng cho trẻ

- Cho trỴ vỊ thành hai nhóm

- Bạn thích làm thiệp thành nhóm ,bạn thích làm hộp quµ vỊ mét nhãm

* Hoạt động 3:Trẻ thực

- Cô cho trẻ chỗ ngồi theo nhóm có ngun vật liệu chuẩn bị theo ý thích trẻ

- Cho trẻ chọn đồ phế liệu làm thành sản phẩm theo ý trẻ

-Cô mở nhạc cho trẻ nghe ( âm lợng vừa phải) để tạo phấn chấn thực

- Cô bao quát, nắm bắt đợc ý đồ trẻ để gợi ý, bỗ xung cho trẻ có thêm nhiều sáng tạo tạo sản phẩm

* Hoạt động4:Trng bày sn phm v nhn xột

- Xem hình ảnh trò chuyện với cô

- Các bạn in hoa , gắn hoa vào cuống tạo thành giỏ hoa, làm công từ hộp sữa chua

- Trẻ nhóm quan sát - Trẻ nhận xét

- Trẻ nêu ý định - Trẻ chọn hoạt động u thích làm quà tặng cô giáo

- Cô cho trẻ trng bày bàn mình, cho tất bạn đến xem bình chọn theo ý thích, nói rõ lý trẻ thích sản phẩm

- Bạn nhóm lên giới thiệu nói rõ ý định định tặng ai?

- Cơ khen động viên trẻ Giúp trẻ tìm hạn chế để bổ xung cho sản phẩm đẹp

- Cơ nhận xét chung : Chú ý đến sản phẩm hoàn thành xuất sắc sản phẩm cha hoàn thành Kết thúc : Hát “Q 8- 3”

- C¶ líp cïng hát vui vẻ theo nhạc

NHN XẫT CUI NGÀY

……… ……… ……… ……… ………

Thø ngày tháng Năm 2012

ểN TR - TRỊ CHUYỆN

- Trị chuyện dự định trẻ ngày 8-3 - Cháu làm ngày 8-3

- Cháu tặng ai?

- Cháu chuẩn bị q nào?

HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH

Âm nhạc:

I Mục đích-u cầu.

1 KiÕn thøc:

- Trẻ hát giai điệu hát, hát kết hợp gõ, vỗ theo tiết tấu chậm “Quà 8-3” Trẻ biết sáng tạo số vận động theo nhịp nhiều cách khác

- Trẻ biết tên hát hởng ứng cô hoa mừng cô - -Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi đoán giỏi

2 Kỹ năng:

- Luyn k nng ng theo nhp

3 Thỏi :

- Trẻ yêu quý bà mẹ ngời phụ nữ thể tình cảm b»ng lêi ca II Chn bÞ.

- Dơng âm nhạc: Phách, trống, xắc xô, - Mũ chóp mỏy tính ti vi, nhạc

III-TiÕn hµnh

Hoạt động cô Hoạt động trẻ.

* Hoạt động 1.

- Cho trẻ xem tranh ảnh ngời thân gia đình, trị chuyện cơng việc hàng ngày mẹ, tình cảm mẹ dành cho bé

Sắp tới ngày gì? Cháu biết hát ngày 8- - Có nhiều hát nói ngày nhng có q 8-3 hơm hát lên để tặng cho bsf, m v cụ giỏo

- Trẻ xem tranh cïng trß chun vỊ néi dung bøc tranh

- Cả lớp hát theo nhạc

V: Qựa 8-3

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe giai điệu hát theo nhạc quà 8-3 2lÇn

* Hoạt động Dạy trẻ vận động theo nhạc.

- Cô giới thiệu hát hay vừa hát vừa vận động

- Các chọn hình tức để vận động

- Cô hớng trẻ đến vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm + Cô hỏi trẻ vỗ theo tiết chậm vỗ nh no

- Cô nhắc lại vỗ theo tiết tấu chậm vỗ chậm vỗ mở

+ Cho lớp hát kết hợp vỗ tay theo tiÕt tÊu chËm

(c« chó ý sưa cho trẻ vỗ sai) + Thi đua c¸c tỉ

- Nhóm hát vận động - Hỏi trẻ hình thức vận động - Cá nhân hát vận động - Hỏi tên hát tác giả

- Ngồi hình thức vỗ tay theo tiết chậm cịn biết vận động theo tiết chậm hình thức khác

- Cho lớp há hởng ứng theo hình thức bạn chọn * Hoạt động 3: Nghe hát.Bông hoa mừng cô

- Ngày 8- ngày vui bà mẹ cô giáo hoạt động ngày 8-3 thật vui muốn biết hoạt động nh nhìn lên hình - Hoạt động ? Có hát nói hoạt động hái hoa để tng cụ nhõn ngy 8-3 khụng

- Cô hát cho trẻ nghe - Lần cô hát theo nhạc - Hỏi tên hát

- Lần cô bật băng cát séc mời trẻ lên móa cïng c«

- Cơ nêu nội dung: ngày 8-3 bạn nhỏ vờn hoa chọn hoa xinh tng cụ

- Lần trẻ hởng ứng cô - Hỏi tên hát , tác giả

* Hot ng3 Trũ chi õm nhc.ai đốn giỏi

- Cơ thấy bạn ngoan muốn dành tình cảm cho bà, mẹ cô giáo nên cô tặng cho trũ chi

- Thích chơi trò chơi

- Hớng trẻ vào trò chơi chọn - Hỏi luật chơi, cách chơi

- Cô nhắc lại

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Hỏi tên trò chơi

- Kết thúc: Trẻ hát quà 8-3

- Trẻ chỗ ngồi - Trẻ trả lời

- Cả lớp vỗ tay theo tiÕt tÊu chËm h¸t theo lêi ca

- Tổ, nhóm, cá, nhân trẻ thực

3 tổ nhóm 4- cá nhân

- Cô cho trẻ lên vận động theo cách trẻ

- Nghe cô hát,múa thể tình cảm theo lời ca

trẻ hởng ứng

trẻ nghe

-trẻ trả lời

Trẻ trả lời

- Trẻ lên chơi Trẻ hát HOT ĐỘNG NGỒI TRỜI

H§C§: VÏ theo ý thÝch TCV§: Bịt mắt bắt dê

CTD: I Yêu cầu

- Trẻ biết cách cầm phấn vẽ đợc nét cong ,thẳng sân mà trẻ thích - giáo dục trẻ biết vệ sinh ,rửa tay sau vẽ

II ChuÈn bÞ

- Phấn cho trẻ cô III.Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Cô cho trẻ hát “ Bông hoa mừng

c«”

- Cơ trị chuyện với trẻ hát ? - Hơm cháu đốn xem làm gì? - Hơm cháu vẽ hoa để tặng bạn gái tặng mẹ mà bạn thích ? Cơ cho trẻ nêu ý tởng lồi hoa

- Cơ có nào? - Phấn dùng để làm gì?

- Từ viên phấn cô vẽ nhiều loại hoa,các bạn xem cô vẽ hoa ®©y?

- Cơ cho trẻ vẽ ( Cơ hớng dẫn ,động viên trẻ yếu )

* CV§: Bịt mắt bắt dê - Cô hớng trẻ chọn trò ch¬i

- Trẻ nêu cách chơi: bạn đóng dê, bạn bị bịt mắt hơ hiệu lệnh ngời bị bịt mắt nghe tiếng nói dê để bắt đợc dê sau hát kết thúc,ai thua b nhy lũ cũ

- Cô nhắc lại

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Hỏi tên trò chơi

* CTD: Cô ý bao quát trẻ

- Trẻ hát cô

- TrỴ kĨ

- Hoa hång ,hoa cóc hoa lan

- Viên phấn - Để vẽ

- Trẻ ý cô vẽ

- Trẻ thực

- Trẻ nghe hớng dẫn cô

- Trẻ chơi

HOT NG GểC

- Góc phân vai: + GĐ tổ chức kỷ niệm ngày 8/3; + Cửa hàng bán quà lu niệm , b¸n hoa

- Gãc häc tËp: + Nối đồ dùng phụ nữ, Chọn quà tô mu theo yờu cu + Xem sách ngày 8/3

- Gãc x©y dùng: X©y dùng vên hoa

- Gãc NghÖ thuËt: Làm thiệp,hát múa chủ đề

Góc thiên nhiên chăm sóc hoa

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Lµm quen b i mà ới

Dán hao tặng mẹ

I Yêu cÇu:

- Trẻ biết tên thơ tác giả đọc theo cô thơ II Chuẩn bị:

- Bài thơ

III Cách Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hơm có thơ nói ngày lễ

của bạn gái, có muốn biết thơ khơng? nghe - Cơ đọc lần 1:

- C« vừa hát thơ gì? - Lần :

- Cô cho lớp đọc câu theo cô -3 lần

- Cho nhóm đọc theo cô

- Cô nghe hát đợc ph nhc t bi th

* Cho trẻ chơi c¸c gãc

- Trẻ đọc - Trẻ nghe

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng Năm 2012

ĐĨN TRẺ- TRỊ CHUYỆN -Trị chuyện q cháu ngày 8-

- Hôm qua ngày 8-3 cháu tặng cho mẹ - Mẹ nói

HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH

Làm quen văn học

Mục đích-yêu cầu.

1 kiÕn thøc:

- Trẻ nhớ đợc tên thơ, tác giả hiểu đợc nội dung thơ nói lên bạn nhỏ vui sớng đợc cô giáo dạy làm hoa để bé tặng mẹ yêu nhân ngày lễ 8-

- Trẻ đọc thuộc đọc diễn cảm thơ

2 kü năng:

- Luyn k nng c th din cm

- Kỹ trả lời câu hỏi cô theo nội dung thơ II.Chuẩn bị.

- Máy tính, tranh thơ III Tiến hành.

Hot ng cô Hoạt động trẻ

* Hoạt động ổn định

- Cho trẻ xem tranh ảnh ngời thân gia đình, trị chuyện cơng việc hàng ngày mẹ, tình cảm mẹ dnh cho

- Hôm qua ngày gì?

- Con tặng mẹ q gì? Con có thích q khơng biết thơ nói q bé tặng mẹ khơng ?của tỏc gi no?

- Con có thuộc không? Đọc cho c« nghe

* Hoạt động Đọc diễn cảm- trích dẫn đàm thoại làm rõ ý

- Cô đọc thơ lần

- Cô đọc lần kết hợp máy tính

- §äc trích dẫn làm rõ nội dung thơ + Cô dạy em điều gì?

-Trớch on 1: Em làm đợc hoa

- Xem tranh ¶nh trò chuyện cô

Trẻ trả lời

- Nghe cô đọc thơ nghe cô đọc thơ

Con biÕu mÑ

+ Vì cô lại dạy em bé dán hoa?

+ Khi làm đợc hoa đẹp, em bé cảm thấynh nào?

- C« cho mang nhà làm gì? - Nói với mẹ ?

- Tại ngày 8-3 lại tặng cho mẹ

- Cô nhắc lại nội dung đoạn 1: Niềm vui bé làm đợc hoa để tặng mẹ + Trích đoạn 2:

- Mẹ làm em tặng hoa - Mẹ nói nh

Nội dung thơ nói lên ®iỊu g×?

- Cơ nhắc lại : Bài thơ nói lên niềm vui em bé đợc dạy làm hoa để tặng cho mẹ nhân ngày l 8-3

- Giáo dục: Mẹ hàng ngày phải vất vả lo cho từ bữa cơm giấc ngủ phải biết yêu quý mẹ không lµm cho mĐ bn

* Hoạt động3 Dạy trẻ đọc thơ. - Cho lớp đọc lần

- Bạn trai gái đọc nối tiếp - Nhóm đọc

- Hỏi tên thơ tác giả - Cá nhân đọc

- Bài thơ đợc tác giả phổ nhạc thành hát Cả lớp hát

Kết thúc: trẻ

-Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

Trẻ trẻ lời

Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc thơ cô + Lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ

- Trẻ hát HOT NG NGOI TRI

HĐCMĐ: Nhặt xếp hình hoa TCVĐ: Cắm hoa

CTD: I Yêu cầu

- Tr bit nht để xếp hình bơng hoa mà trẻ u thích - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sau hc xong

II Chuẩn bị

- Lá

- Sân phẳng III.Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hđcmđ: Cô cho trẻ hát bài: “ Bụng

hoa mừng cô

- Chúng vừa hát gì? - Cô trò chuyện với trẻ hát - Hôm cháu thấy sân trờng nh nào?Cháu làm với

- cháu nhặt để xếp hoa để tặng mẹ bn gỏi

- Cô hỏi trẻ xếp nh nµo

- Cơ cho trẻ nhặt ngồi xung quanh để xếp bơng hoa trẻ thích.( Cơ động viên ,khuyến khích trẻ yếu)

- Chúng làm quà có ý nghĩa để tặng mẹ v cỏc bn gỏi

- Trẻ hát cô - Bông hoa mừng cô - Trẻ trả lời

- Trẻ ý cô làm - Trẻ thực

* CVĐ: Cắm Hoa

- Cô cho trẻ đoán hôm chơi trò chơi g×?

- Hớng trẻ đến trị chơi chun b

- Cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi: 3-4 lần - Hỏi tên trò chơi

* CTD: Cô ý bao quát trẻ

- Trẻ chơi

Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Gãc ph©n vai: + GĐ tổ chức kỷ niệm ngày 8/3; + Cửa hàng bán quà lu niệm , bán hoa

- Gãc häc tËp: + Nối đồ dùng phụ nữ, Chọn quà tô màu theo yêu cu + Xem sách ngày 8/3

- Gãc x©y dùng: X©y dùng vên hoa

- Gãc NghƯ tht: Làm thiệp,hát múa chủ đề

Góc thiờn nhiờn chm súc hoa

HOạT Động chiều

I Néi dung: Ÿ Vệ sinh

Ÿ Vui văn nghệ- nêu gơng cuối tuần II Mục đích – yêu cầu

KiÕn thøc :

- Trẻ biết giúp cô lau đồ dùng, đồ chơi xếp đồ dùng chi gn gng - Trẻ biết nhận xét bạn tự nhận xét

Kỹ năng:

- Phỏt trin cho tr k nng lao động

Thái độ:

- Gi¸o dơc giúp đỡ lao động dọn vệ sinh nhóm lớp III Chn bÞ

- Khăn lau

- Phiếu bé ngoan để phát cho trẻ IV Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Lao động

-Cô hướng trẻ hôm chiều thứ chiều thứ thường làm

- Các làm để giúp cơ,ai giúp làm việc

sắp xếp đồ chơi

- Cô hớng dẫn trẻ làm với cô

2 Vui văn nghệ nên gơng cuối tuần.

- Cô giới thiệu nội dung buổi sinh hoạt văn nghệ nêu gơng cuối tuần.Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ

- Nhận xét nêu gơng cuối tuần.phỏt phiếu bé ngoan cho trẻ

3 Chơi tự do-trả trẻ.

- Cô quản trẻ chơi tự ë c¸c gãc

Trẻ lao động Lắng nghe

Trẻ vui văn nghệ- nhận xét bạn

Trẻ chơi góc

Nhật ký cuối ngµy.

Nhánh IIi: Một số phơng tiện giao thông đờng KHƠNG quy định giao thơng đờng KHƠNG

(Thời gian: tuần từ ng y 12 16/03/2012)à –

YÊU CẦU Kiến thức:

-Trẻ nhận biết gọi tên phương tiện giao thông đường khơng (máy bay, kinh khí cầu,phản lực tên lửa );

- Trẻ biết số đặc điểm số phương tiện giao thông đường không như: Cấu tạo Kích thước, hình dáng, động cơ, ; Nơi hoạt động: bầu trời

- Trẻ biết người điều khiển phục vụ phương tiện đường không : phi công, tiếp viên

- Biết số quy định tham gia giao thông dường không

- Trẻ biết công dụng loại hình giao thơng đường khơng: Vận chuyển người hàng hoá

- Trẻ tự tin, biết kết hợp sức mạnh toàn thân thực vận động, chơi số trò chơi VĐ

- Tạo nhóm phương tiện giao thơng so sánh nhóm đồ vật

- Trẻ biết sử dụng số kiến thức để tô, vẽ, xé, cắt dán, nặn …để thực số tập tạo hình vào hoạt động tích hợp, hoạt động có chủ đích

- Trẻ tích cực đọc thơ, ca dao, đồng dao, hát diễn cảm, nghe kể chuyện, trò chuyện chủ đề

Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt, phân nhóm theo đặc điểm riêng, chung nhóm PTGT

- Rèn cho trẻ kỹ sống có nề nếp kỷ cương sống Biết lắng nghe làm thoe dẫn người lớn

- Rèn trả lời trọn câu rõ ràng , mạch lạc, tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ trị chuyện, giới thiểu chủ đề

- Rèn kỹ tạo nhóm, xếp tương ứng nhóm đồ vật - Rèn kỹ tô, cắt dán, xé dán, nặn cho trẻ

- Rèn kỹ vận động tập chủ đề

Trẻ biết múa hát, đọc thơ, kể chuyện có nội dung giáo dục luật lệ giao thông

Thái độ:

- Trò chuyện với trẻ hành vi văn minh người máy bay - Biết yêu, tôn trọng người điều khiển phục vụ máy bay

- Biết bảo vệ sức khoẻ, tính mạng,khi tham gia giao thơng dường khơng cho người

- Có ý thức ban đầu tham gia giao thụng

Kế hoạch chăm sóc giáo

H-Đ

ngày Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ

Đón trẻ thể dục sáng

- Đón trẻ: Cơ vui vẻ, ân cần đón trẻ tận tay phụ huynh, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định, chào hỏi, vào lớp chơi góc chơi, trị chuyện ôn cũ

- Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ số phương tiện giao thông đường không , quy định giao thông đường không

- TDS: HH: ù ù ; T4: tay đưa trước lên cao; C2: ngồi khuỵu gối; B1: đứng quay thân sang bên ; Bt3 : bật tách chân, khép chân

Hoạt động có chủ đích

PTVĐ: Trèo lên xuống thang

PTNT : Một số PTGT đường khơng

PTNN: Tốn: Phân biệt phải trái

có định hướng

PTTM : Dạy hát : Bạn có biết không NH: Anh phi công

TC :Nghe hát tìm phương tiện giao thơng

PTNN: Thơ máy bay

Hoạt động ngoài trời

Quan sát: máy bay

-TCVĐ: Chuyền bóng Chơi tự

Q/s kinh khí cầu - TC: Bánh xe quay Chơi tự

- Quan sát tên lửa

-TC: Ơtơ vào bến

Chơi tự

- Xếp phương tiện giao thông - TCVĐ Máy bay bay

- Đọc thơ phương tiện giao thông - TC: máy bay hạ cánh Chơi tự

Hoạt động góc

Góc phân vai:Phịng bán vé máy bay; gia đình du lịch máy bay Góc xây dựng:Xây dựng sân bay

Góc học tập: Chọn phân loại PTGT lôtô, nối loại PTGT nơi hoạt động Xem sách tranh PTGT , kể chuyện theo tranh

Góc nghệ thuật: Vẽ , cắt , xé dán, gấp xếp loại PTGT đường không; Làm PTGT nguyên vật liệu địa phương, xếp máy bay Nghe hát

về chủ đề PTGT, làm anbun PTGT

Góc thiên nhiên:đong xăng

Hoạt động chiều

Hướng dẫn TCM: Thêm bớt vật gì? BCBN - VS trả trẻ

- Lq truyện: Qua đường

- Bắt chước số tiếng động BCBN

Tạo hình: Gấp máy bay -BCBN Vs-trả trẻ

- Ôn cũ - BCBN – Vs

- Lao động - Vui văn nghệ - Nêu gương cuối tuần

Vs-trả trẻ

NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ GỢI Ý HOẠT ĐỘNG LƯU Ý

GÓC Phân vai: Cửa hàng bán vé, nước giải khát gia đình du lịch máy bay phòng bán vé máy bay

Trẻ biết cách thể vai, Gia đình du lịch máy bay cô bán biết xếp loại vé theo tuyến gọn gàng, nhẹ nhàng với khách trao đổi mua bán

Các loại nước uống ,đồ dùng để du lịch ve máy bay bảng giá Đồ chơi xây dựng máy bay gạch hoa xanh lắp ghép

- Mạng tập mở

- Sách, tranh, ảnh, lô tô …về chủ đề

- Bài tập mở Giấy màu, giấy vẽ, sáp màu, hột hạt khô, kéo, hồ dán hát chủ đề, số dụng cụ AN

- Muỗng chai lọ để trẻ đong

*Cho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề dẫn dắt giới thiệu góc chơi, trị chơi, vật liệu, đồ chơi góc cho trẻ nhận góc chơi thích, lấy ký hiệu góc chơi

* Cơ đến góc hướng dẫn trẻ giúp trẻ thể vai chơi (như đến góc chơi phân vai: Cả gia đình đâu ? bố, mẹ, con, cô bán hàng bán ? bán cho ?

- Tương tự đến góc chơi khác, tham gia chơi để hướng dẫn trẻ chơi Gợi cho trẻ phối kết hợp góc chơi với Nhắc nhở trẻ biết giao lưu với nhóm chơi khát

* Cơ đến nhóm chơi nhận xét, khuyến khích, động viên trẻ Cho trẻ góc chơi tốt để tham quan, trò chuyện học tập

- Tổ trưởng nhóm giới thiệu sản phẩm nhóm

Cô không trực tiếp tham gia chơi trẻ mà hướng dẫn, gợi ý giúp trẻ tham gia Chiều thứ cho trẻ hoàn thành sản phẩm chủ đề

GÓC Xây dựng: Xây sân bay

Trẻ biết cách bố cụa xếp xây sân bay biết sáng tạo cơng trình

GĨC học tập Phân loại PTGT lơtơ , Tô màu nối PTGT đường không chia phương tiện nhiều cách khác

Trẻ biết phân loại PTGT lôtô , tô nối loại PTGT đường không - Biết tách gộp PTGT nhiều cách khác

Góc nghệ thuật:

- Tô màu, xé dán

gấp phương tiện giao thông đường không

các hát chủ đề giao thơng

- TrỴ biết xé dán, vẽ

gp chn màu tô màu phơng tiện giao thông ng

khng Biết hát vận động nhịp nhàng hát chủ đề - Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ sản phẩm

GĨC Thiên nhiên:

Đong xăng dầu

-Trẻ biết đong xăng dầu cho phương tiện giao thông

Kế hoạch đón trẻ-trị chuyện-thể dục sáng Nội

dung

u cầu Chuẩn bị Tiến hành

Đón trẻ

- Cô nhẹ nhàng ân cần trẻ

- Trẻ đến lớp biết chào hỏi lễ phép, cất đồ dùng nơi quy định

- Giáo dục trẻ tính lễ phép

- Phịng nhóm thơng thống,

- Lấy đủ nước cho trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa phịng thơng thống, quét dọn

- Trẻ đến lớp, Cô đón trẻ vui vẻ, niềm nở đón trẻ, nhắc trẻ chào Cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Cô trao đổi với phụ huynh số vấn đề trẻ

Trò chuyện

-TC về các ptgt đường

- Trẻ hào hứng trị chuyện Cơ theo nội dung Cơ đưa

- Rèn ngôn ngữ mạch

- Tranh ảnh số giao thông đường hàng không

không. -Nơi hoạt động, tiếng cịi, động cơ, lợi ích

lạc, tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ

- số câu hỏi nd, kt, kn cần truyền đạt

- Cô tóm tắt nội dung trị chuyện

- Giáo dục trẻ theo nội dung buổi trò chuyện

Thể dục sáng

- Trẻ ý tập động tác đẹp

- Nhắc nhở trẻ ý tập nhịp nhàng

- Rèn kỹ nhanh nhẹn, tính kỷ luật - Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng để thẻ khoẻ mạnh

- Cô thuộc động tác - Sân bãi - Cô, cháu áo quần gọn gàng

- Xắc xô cho cháu

a Khởi động: Cho trẻ chạy vòng tròn kết hợp với hát "Đi đều" kiểu chân sau thành hàng ngang (vòng tròn) dãn cách

b Trọng động:

HH: Máy bay ù ù…

T1: tay đưa trước lên cao C4: Đứng co chân

B3: đứng cúi gập người phía trước Bt3 :Bật tách chân khép chân

c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh sân tập vòng

Thứ ngày 12 tháng 03 năm 2012 Đón trẻ- Trò chuyện- Thể dục sáng.

- Trũ chuyện với trẻ hai ngày nghỉ

- Ngày nghỉ cháu đâu ? - Cháu thấy phương tiện nào?

- Ngồi cháu cịn biết phương tiện

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

Thể dục:

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kiến thức: Trẻ biết trèo lên xuống thang kết hợp chân tay thật nhịp nhàng

- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ trèo phối hợp chân tay nhịp nhàng

- Phát triển tố chất vận động : sức mạnh, khéo léo, nhanh nhẹn khả định hướng - Giáo dục: trẻ có tính dũng cảm, khơng sợ độ cao, biết tập trung ý cao luyện tập

II CHUẨN BỊ: Đồ dùng :

- thang leo thể dục - Địa điểm : sân - Kiểm tra sức khoẻ trẻ III CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Hoạt động 1:Trò chuyện

- Đọc câu đố máy bay - Trẻ trò chuyện

- Máy bay bay đâu?

- Lớn lên muốn trở thành người lái máy bay - Người lái máy bay cần có sức khỏe

- Hơm tham gia tập luyện để trở thành phi

công

Hoạt động 2: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo nhạc “Lái máy bay” kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh… chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách theo

3 Hoạt động 3: Trọng động a Bài tập phát triển chung” Động tác tay:

Chân: bụng:

b Vận động bản

Trẻ đứng thành hàng ngang đối diện cách 4m - Muốn làm phi công giỏi phải tập luyện tập hôm tập với tập lên xuống máy bay

 Cô làm mẫu lần, lần phân tích động tác

TTCB: Đứng vào vạch chuẩn bị, tay phải đặt vào dóng thang thứ chân trái đặt lên gióng thang thứ 1, tay trái lên gióng thang thứ chân phải đặt lên gióng thang thứ 2,… sau xuống cầu thang máy bay chân phải đặt xuống đồng thời tay trái xuống gióng thang thứ 1…

- Trẻ lên làm mẫu: Cô ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ nhắc lại kỹ tập

Trẻ thực hiện: cô bao quát trẻ trẻ thực trèo lên xuống thang

X X X X X

- trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ theo hiệu lệnh chuyển đội hình

- tập 3-4 lần

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý quan sát xem cô làm mẫu

- Trẻ ý

- trẻ lên thực - Trẻ thực

X

X X X X - Trẻ thực 2-3 lần - Hỏi tên tập

- trẻ thực lại

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Tất thành viên đạt tập để trở thành phi công

- Trẻ nhẹ nhàng 1- lần

- Trẻ thực lại

- Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

* HOẠT ĐỘNG NGO I TRÀ ỜI - HĐCMĐ: Quan sát mỏy bay

- TCVĐ: Bánh xe quay - Ch¬i tù

I.Mục đích – u cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết quan sát nêu đặc điểm máy bay biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi theo khả

- TrỴ tÝch cùc tham gia chơi trò chơi: bánh xe quay - Trẻ chơi tự an toàn, vui vẻ

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả thao tác, quan sát, nhận xét kết T duy, ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện cho trẻ biết diễn đạt mạch lạc trọn ý

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ hành vi máy bay II Chuẩn bị:

- Cô trẻ ăn mặc gọn gàng - Tranh máy bay

- Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi ngồi trời III.Tiến hành.

Hoạt động cô Hoạt động ca tr

1.HĐCMĐ: Quan sát máy bay - Con đoán hôm làm - Cho trẻ quan sát tranh máy bay - Ai có nhận xét vễ máy bay ? - Con thấy

- Tại máy bay bay đợc - Ai muốn nói máy bay - Ai trả lời đợc câu hỏi bạn - Khi máy bay nh th no

- Giáo dục trẻ hành vi an toàn ngồi máy bay nh thắt dây an toàn

- Trẻ hát Trẻ trả lời

2.TCVĐ: Bánh xe quay

- Cô hỏi trẻ đoán xem hôm chơi trò chơi gì, hỏi trẻ cách chơi trò chơi

- Cô nêu lại cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Hỏi trẻ tên trò chơi, cách chơi?

3.CTĐ: Cô quản trẻ chơi tập sân chơi trời an toàn

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ chơi tự *HOẠT ĐỘNG GãC

Góc phân vai:Phịng bán vé máy bay; gia đình du lịch máy bay Góc xây dựng:Xây dựng sân bay

Góc học tập: Chọn phân loại PTGT lôtô, nối loại PTGT nơi hoạt động Xem sách tranh PTGT , kể chuyện theo tranh

Góc nghệ thuật: Vẽ , cắt , xé dán, gấp xếp loại PTGT đường không; Làm PTGT nguyên vật liệu địa phương, xếp máy bay Nghe hát chủ đề PTGT, làm anbun PTGT

Góc thiên nhiên:đong xăng

Hoạt động chiều  Hỡng dẫn trị chơi “Thêm bớt vật gì”

 Xem tranh phơng tiện giao thông

Bình cờ bé ngoan

Chơi tù do.

I Mục đích Yêu cầu: 1 kiến thc:

- Trẻ ý lắng nghe cô phổ biến tên trò chơi, luật chơi, cách chơi biết cách chơi, tích cực tham gia trò chơi Thêm bớt vật

- Trẻ biết nhận xét ban, mình, biết nhận lỗi có 2 Kỹ :

- Luyn k nng t duy, ghi nhớ, phân biệt, phân loại số phơng tiện giao thông theo đặc điểm yêu cầu mà cô đa Rèn tính nhanh nhẹn, tinh thần đồng đội

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết tuân theo quy định giao thông II Chun b.

- Các phơng tiện giao thông - Bảng bé ngoan, cờ bé ngoan III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động cô

1 Hỡng dẫn trò chơi Thêm bớt vật gì? - Cô giới thiệu tên trò chơi Thêm bớt vật - Hớng dẫn cách chơi

- Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Hỡng dẫn cho trẻ chơi nhiều lần theo nhu cầu hứng thú trẻ

3 Xem tranh phơng tiện giao thông

- Cụ gi ý cho trẻ quan sát tranh nêu vài đặc điểm 4 Bình cờ bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét bạn - Cơ nhận xét chung, nhắc nhở, động viên 3.Chơi tự do:Cô quản cho tr chi t do

Trẻ quan sát trò chuyện cô

Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi

Trẻ quan sát, nhận xét Trẻ bình cờ bé ngoan Chơi tự

Nhận xét cuối ngày.

Thø ngày 28 tháng năm 2012 * ún tr- trò chuyện

- Kể phương tiện giao thông đường không

- Hỏi trẻ PTGT đường khơng hoạt động nào? Chun chở hàng hóa gì? - Cơ củng cố khái qt lại

* Thể dục sáng

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

Hoạt động kpkh

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, nơi hoạt động, động cơ, công dụng chở hàng ,chở người số phương tiện giao thông đường không máy bay, tên lửa, kinh khí cầu

- Trẻ biết so sánh giống khác cấu tạo, nơi hoạt động, công dụng số loại phương tiện giao thông…

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, nhận biết, phân biệt so sánh, khả ý, ghi nhớ trẻ - Rèn cho trẻ kỹ phân loại theo cấu tạo

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ lợi ích số phương tiện giao thơng

- Giáo dục trẻ thực quy định tham gia giao thông đường không

II Chuẩn bị:

- Tranh, lô tô máy bay, kinh khí cầu ,tên lửa - Máy tính, bảng, thước

- Câu đố, hát, trò chơi máy bay

III- Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Trò chuyện (2-3 phút) - Chơi trò chơi máy bay

- Máy bay bay ù ù

Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại(11-13 phút)

* Quan sát tìm hiểu.

- Cho tổ quan sát tranh máy bay, kinh khí cầu, tên lửa ( cô gợi ý cho trẻ tên gọi, đặc điểm nơi hoạt động phương tiện đó)

- Trẻ chỗ ngồi cô gợi ý cho trẻ kể loại PTGT mà trẻ vừa quan sát kể theo hiểu biết trẻ

Trẻ hát theo hướng dẫn cô

Trẻ qua sát

* Cho trẻ quan sát tranh máy bay hỏi trẻ + Nhóm cháu quan sát gì?

+ Bạn nhóm bổ sung ? + Cho nhóm khác bổ sung + Nó hoạt động đâu?

+ Người lái máy bay gọi gì?

+ Cho trẻ hỏi theo hiểu biết? có câu trả lời

Tương tự kinh khí cầu tên lửa cho nhóm khác kể bổ sung

Cô nhắc lại đặc điểm phương tiện giao thông giáo dục

* So sánh

- So sánh cặp:máy bay kinh khí cầu

- Cơ nhắc lại máy bay kinh khí cầu phương tiện đường không khác máy bay chở khách chở hàng có động cịn kinh khí cầu khơng có động nhờ khí

= Giáo dục trẻ sân bay không ăn quà không quăng bừa bại

- Cho trẻ kể thêm mở rộng qua máy tính

* Hoạt động 3: Luyện tập ( 4-5 phút)

* Trò chơi 1: “Ai nhanh

- Luật chơi: Trẻ nơi quy định phương tiện theo yêu cầu

- Cách chơi: Mỗi trẻ chọn phương tiện vừa vừa hát cố hiệu lệnh chạy nơi quy định bạn sai phải nhảy lò cò

* Trò chơi 2: giải câu đố ptgt

- chia trẻ thành nhóm dùng xắc xơ nghe đọc câu đố đội lắc xắc xơ trước tthì quyền trả lời đội trả lời nhận phương tiện giao thơng trả lời sai nhường quyền trả lời cho đội bạn

*Trị chơi3:“Ai thơng minh hơn”

Cách chơi: Trẻ quan sát máy nghe yêu cầu lên tích chuột vào phương tiện giao thông đường không

- Tổ chức cho trẻ chơi.2-3 lần Kết thúc:

- Trẻ góc gấp máy bay

Trẻ quan sát tranh trả lời cấu hỏi gởi ý cô

So sánh

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nêu luật chơi

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ giải câu đố

- Trẻ chơi - Trẻ góc

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI I Nội dung:

 TCVĐ: “Máy bay”

 HĐCMĐ: “Kinh khí cầu”

 CTD: Chơi với đồ chơi

1 Kiến thức:

- Trẻ biết quan sát nêu tên gọi, đặc điểm số phận kinh khí cầu - Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Trẻ biết chơi trị chơi tích cực tham gia chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ quy định tham gia giao thông đường không

III Chuẩn bị:

- Tranh kinh khí cầu

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ - Cô trẻ ăn mặc gọn gàng

- Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi trời

IV Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 TCVĐ:“Máy bay”(5-7 phút)

- Cơ hỏi hơm cháu thích chơi trị chơi gì? - Hướng trẻ vào trị chơi máy bay

- Cơ hỏi tên trị chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi: 2-3 lần - Hỏi tên trị chơi

2 HĐCMĐ:“Quan sát kinh khí cầu ”.(10-12 phút)

- Cơ đố bạn đốn xem hơm làm gì? - Cơ hướng trẻ đến quan sát “ Kinh khí cầu ” - Cho trẻ quan sát tranh

- Ai có nhận xét: kinh khí cầu

- Tại kinh khí cầu bay trời - Kinh khí cầu bay khơng cần người lái - Điều xẩy kinh khí cầu hết khí

- Cơ nhắc lại : Kinh khí cầu phương tiện bay vũ trụ nhờ khí dùng để biết vũ trụ - Giáo dục trẻ biết tìm tịi khám phá kinh khí cầu

3.CTĐ:

- Cơ quản trẻ chơi tập ngồi trời an tồn

Trẻ chơi trò chơi trẻ trả lời câu hỏi Trẻ hát sân Trẻ quan sát, trị chuyện cô

Trẻ ý lắng nghe

Trẻ chơi tự

*HOẠT ĐỘNG GãC

Góc phân vai:Phịng bán vé máy bay; gia đình du lịch máy bay Góc xây dựng:Xây dựng sân bay

Góc học tập: Chọn phân loại PTGT lôtô, nối loại PTGT nơi hoạt động Xem sách tranh PTGT , kể chuyện theo tranh

Góc nghệ thuật: Vẽ , cắt , xé dán, gấp xếp loại PTGT đường không; Làm PTGT nguyên vật liệu địa phương, xếp máy bay Nghe hát chủ đề PTGT, làm anbun PTGT

Góc thiên nhiên:đong xăng

Bồi dưỡng trẻ yếu lĩnh vực ngôn ngữ

I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ nhớ tên thơ câu chuyện chủ đề ,đọc thuộc thơ nắm diễn biến cốt truyện hiểu nội dung câu chuyện,bài thơ học

II Chuẩn bị

- Tranh thơ

III.Tiến hành

- Cô hỏi trẻ tên thơ chủ đề - Nếu trẻ chưa nhớ đưa tranh cho trẻ xem - Trẻ nêu nội dung tác giả

- Cho trẻ đọc cô bạn

- Cho trẻ đọc giúp đỡ trẻ lúc khó khăn - Truyện tương tự

NhËn xÐt cuèi ngµy.

Thứ ngày 14 tháng năm 2012

*Đón trẻ- trị chuyện

- Trò chuyện với trẻ máy bay

- cháu biết máy bay ,máy bay bay đâu - máy bay phải thực quy định HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

Hoạt động LQVT:

I )Mục đích yêu cầu 1) Kiến thức

- Trẻ xác định phía phải, phía trái đối tợng khác, có định hớng - Trẻ ôn luyện xác định phía trái, phía phải thõn

2) Kỹ năng

- Rốn k nng quan sát, khả định hớng phải trái đối tợng khác , khả phân biệt, xác định phía phải, phía trái đối tợng khác

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3) Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết kiên trì học tập II ) Chuẩn bị

* Đồ dùng cđa c«:

+ Giáo án điện tử, que chỉ, đàn,vi tính

* §å dïng cđa trẻ: máy bay,hoa, III ) tiến hành

Hoat động cô Hoạt động trẻ 1/ ổn định tổ chức:.3phút

- H¸t l¸i máy bay

- Hỏi tên hát

- Máy bay đâu

- Giỏo dc bit thực quy định máy bay

2/ Hoạt động 2; Ôn phải, trái, thân

- Các đến sân bay vừa vừa hát đờng em nhớ

- kết hợp vỗ bên trái bên phải - dậm chân bên trái bên phải

3.hot ng 3: Xc định vị trớ phớa phải – phớa trỏi của đối tượng khỏc cú định hướng: 11- 13 phút

- Hôm đến sân bay đợc tiếp viên đến để đón tiếp đờng cho cỏc

- Cô tiếp viên chào bạn

- Các tặng cô tiếp viên máy bay bên phải cô tiếp viên tặng bình hoa bên trái

- Bên phải cô tiếp viên có

Trẻ hát Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ hát ôn trái phải

- Bên trái cô tiếp viên có

- Cháu nhận xét bên phải cô tiếp viên bên phải cháu

- Ai có ý kiến khác

- Cụ nhc lại đứng ngợc chiều phía phải đối tợng không giống đối tợng khác

- Cho cô tiếp viên ngồi quay lại chào cô

- Tặng bình hoa bên trái máy bay bên phải

- Bình hoa bên cô tiếp viên máy bay bên cô tiếp viên

- Phía phải ,phía trái cô búp bê cháu nh với

- Cô nhắc lại đối tợng chiều với phía phải phía trái chiều

- Cho trẻ nhìn lên hình - Có hình ảnh

- bên phải máy bay có ,bên trái máy bay có

- cháu thấy phía phải phía trái máy bay có giồng với phía phải phía trái cháu không sao?

- Hỏi 3-4 trẻ

* Hot động 4: Củng cố - Về chộ yêu cầu

- Cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh phía phải phía trái theo yêu cầu cô

- Chi 2-3 ln * Ai chọn

- Chơi máy tích chuột đa vật vị trí theo yêu cầu

- Chơi 2-3 lần * Ai nhanh

Trẻ nhận xét

Trẻ trả lời

Trẻ nghe

Trẻ nghe thực

Trẻ nghe

Trẻ xem

Trẻ trả lời

Trẻ chơi

- Chia trẻ hai đội vòng hát đội lên gắn chiến thắng

kiểm tra kết chơi cho trẻ chơi ngợc lại 3 Kết thúc: phút

Trẻ nhẹ nhàng

Trẻ chơi

Trẻ ngoµi HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI.

Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ loại PTGT

- Trò chơi: Máy bay - Chơi tự

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết sử dụng kỹ học để vẽ loại PTGT theo ý tưởng trẻ Trẻ chơi hứng thú trò chơi “Máy bay”

- Rèn khả quan sát, ý, ghi nhớ cho trẻ

- Giaó dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn II CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ

- Sân bại rộng III CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Hoạt động 1: Vẽ loại phương tiện giao thông

- Cho trẻ hát “Bạn có biết”

+ Bài hát nói đến phương tiện giao thơng gì? + Những PTGT dùng để làm gì?

 Các vẽ PTGT mà thích + Con thích vẽ ptgt gì? Vẽ nào?

- Trẻ vẽ: Cô bao quát gợi ý giúp đỡ trẻ yếu - Nhận xét số sản phẩm trẻ

2 Hoạt động 2: Trò chơi: Máy bay - Cơ hỏi trẻ thích chơi trị chơi ? - Hướng trẻ vào trị chơi định hướng - Hỏi trẻ cách chơi luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi: 2-3 lần - Hỏi tên trò chơi

3 Hoạt động 3: Chơi tự

Cơ bao qt đảm bảo cho trẻ chơi an tồn

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Chở người, chở hàng - Trẻ nêu ý định - Trẻ vẽ

- Trẻ chơi trị chơi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Mơn Tạo hình:

Gấp máy bay

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kỹ năng: Rèn kỹ gấp miết cho thẳng

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm làm bạn II CHUẨN BỊ:

- Giấy

- Mẫu sẵn - Gía trưng bày III CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài

- Cho trẻ chơi trò chơi “máy bay” + Chơi trị chơi ?

- Máy bay phương tiện giao thơng ?

- Hơm muốn gấp máy bay thật đẹp không ?

2 Hoạt động 2: Quan sát –đàm thoại

- Cho trẻ quan sát

+ Ai có nhận xét máy bay gấp + Được gấp + Gấp xong cịn làm

* Cô làm mẫu: Cô gấp đôi tờ giấy gấp chéo sau miết thật thẳng để gấp máy bay

- Cho trẻ nêu lại cách ghấp - Cô nhắc lại

- Hỏi trẻ gấp gì?

3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

cô bao quát trẻ gợi ý giúp trẻ thực tốt sản phẩm

- Gợi ý cho trẻ gấp

4 Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ đưa sản phẩm lên trưng bày

- Cho trẻ lên quan sát bạn gấp đẹp giống cô - Sản phẩm bạn lên giới thiệu cách gấp

- Cơ nhận xét động viên trẻ chưa hồn thành sản phẩm - Cho trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Máy bay - Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe Trẻ quan sát nhận xét Trẻ trả lời

Trẻ quan sát Trẻ nhắc lại

- Trẻ thực

- Trẻ treo sản phẩm lên giá

- Trẻ nhận xét sản phẩm

NHẬN XÉT CUỐI

Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2012

*Đón trẻ - trị chuyện

- Cho trẻ nêu phương tiện giao thơng đường hàng khơng mà biết - Khuyến khích động viên trẻ thể

- Cô hướng cho trẻ chơi

I Mục đích Yêu cầu–

KiÕn thøc:

- Trẻ biết tên hát, tác giả, hát thuộc nhịp hát “ Bạn có biết ”

- Trẻ hiểu nội dung hát “ bạn có biết “ có nhiều phơng tiện giao thơng tuyến ng khỏc

- Trẻ biết chơi va tham gia chơi trò chơi Ai đoán giỏi

2 Kỹ năng:

- Rốn kh nng, hiu, hát lời, giai điệu, ktự tin thể hát kết hợp điệu 3 Thái độ:

- Trẻ thích biết số quy định giao thông II Chuẩn bị :

- Đàn m nhc

- Máy tính III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt đông trẻ

*Hoạt động.1 NH “Anh phi công ơi”

( 5-6 phút)

- Cô cho trẻ xem hình ảnh phi công hỏi ai?

- Cháu biết hát phi công không - Hỏi tên hát? tác giả?

- Cô hát cho trẻ nghe lần không nhạc - Cô hỏi trẻ tên hát

- Cụ hát khuyến khích trẻ hởng ứng - Cô hát kết hợp động tác minh hoạ lần

-Hỏi trẻ nội dung hát : Anh phi công bay bầu trời có nhiều tài tình

-Cô tóm tắt lại nội dung

=>Giỏo tr biết ơn phi công học để sau làm phi công thật giỏi

* Hoạt động 1: DH: “Bạn có biết ”(TT) (13-14 phỳt)

- Cô cho trẻ xem hình ảnh - Đàm thoại hình ảnh

- Đây hình ảnh hát nào? - cho lớp hát lần không nhạc

=> Cô trò chuyện với trẻ nội dung hát

Trẻ xem

Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe

Trẻ hởng ứng cô

Lắng nghe

trẻ xem Trẻ hát

Trò chuyện cô Trả lời

Cả lớp hát

DH: Bn i cú bit (TT)

NH: Anh phi công (KH)

- Cho lớp đứng chỗ hát lần có nhạc + Tên hát ? Tác giả ?

- Cả lớp đứng thành vòng tròn đồng tâm hát lần

+ Các thấy giai điệu hát nh nào? - Cơ nói: giai điệu hát vui tơi, lời hát nói tới phơng tiện giao thơng tuyến đờng

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn theo tổ để hát

- Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối din hỏt ni tip

- Mời cá nhân trẻ hát.( 4-5) trẻ

+ Hỏi trẻ tên hát? nội dung hát? - Cho lớp hát

=> Cô giáo dục trẻ biết thực quy định giao thông

* Hoạt động 3:TC đốn giỏi (KH)“ ”

(4-5 phót)

- Cơ hỏi trẻ thích chơi trị chơi gì?và hớng trẻ đến trị chơi đốn giỏi

- Hỏi trẻ Cách chơi: Nhìn hình ảnh đoán tên - Cho trẻ chơi 2- lần theo hứng thú trẻ

- Kết thúc cho trẻ hát bạn có biết

Trả lời

Trẻ hát

2 nhóm hát nối tiếp Nhóm bạn tên 4-5 cá nhân hát Cả lớp hát

Trả lời

Trẻ hát Trẻ nghe

chơi trò chơi

Trẻ hát HOT NG NGOI TRI

HĐCMĐ: Nhặt xếp máy bay TCVĐ: Cắm hoa

CTD: I Yêu cầu

- Trẻ biết nhặt để xếp máy bay - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sau học xong II Chuẩn bị

- L¸

- Sân phẳng III.Cách tiến hµnh

Hoạt động Hoạt động trẻ * Hđcmđ: Cô cho trẻ hát bài: “ em lái

m¸y bay “

- Chóng vừa hát gì? - Cô trò chuyện với trẻ hát - Hôm cháu thấy sân trờng nh nào?Cháu làm với

- cụ chỏu mỡnh cựng nht để xếp máy bay thật đẹp - Cô hỏi trẻ xếp nh

- Cô cho trẻ nhặt ngồi xung quanh để xếp máy bay( Cơ động viên ,khuyến khích tr yu)

* CVĐ: Làm máy bay

- Cô cho trẻ đoán hôm chơi trò chơi gì?

- Hớng trẻ đến trị chơi chuẩn b

- Cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi: 3-4 lần

- Trẻ hát cô -em lái máy bay - Trẻ trả lời

- Trẻ ý cô làm - Trẻ thực

- Trẻ nghe cô hớng dẫn Trẻ chơi

- Hỏi tên trò chơi

* CTD: Cô ý bao quát trẻ

*HOẠT ĐỘNG GãC

Góc phân vai:Phịng bán vé máy bay; gia đình du lịch máy bay Góc xây dựng:Xây dựng sân bay

Góc học tập: Chọn phân loại PTGT lôtô, nối loại PTGT nơi hoạt động Xem sách tranh PTGT , kể chuyện theo tranh

Góc nghệ thuật: Vẽ , cắt , xé dán, gấp xếp loại PTGT đường không; Làm PTGT nguyên vật liệu địa phương, xếp máy bay Nghe hát chủ đề PTGT, làm anbun PTGT

Góc thiên nhiên:đong xăng

Hoạt động chiều

I Nội dung: Ÿ Ơn hát " Bạn có biết "

Ÿ Hoàn thành sản phẩm chủ đề

Ÿ Bình cờ bé ngoan - Chơi tự do-Vs-trả trẻ

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc thể điệu hát

- Biết hoàn thành sản phẩm theo chủ đề

2 Kỹ năng:

- Luyện cho trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo

3 Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm

II Chuẩn bị

- Tranh có chữ thiếu, chữ rời

III Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Hoạt động 1: Ôn cũ “Bạn có biết”

-Cho trẻ nhắc lại tên hát, tác giả -Cho trẻ hát 3-4 lần

-Trẻ thể vận động nhiều cách khác -Cho trẻ vận độngk theo tổ, nhóm

-Nhắc lại tên hát, tác giả? Trẻ hát VĐ lại

* Hoạt động 2: Hoàn thành SP theo chủ đề

-Cho trẻ thực theo nhóm -Cơ động viên bao qt trẻ

-Cơ nhận xét tun dương nhóm có sản phẩm hồn thành đẹp

Trẻ hát vận động nhiều cách khác

Trẻ thực theo nhóm NHẬN XÉT CUỐI

Thứ ngày 16 tháng 3năm 2012

* Đón trẻ - trò chuyện

- Cho trẻ hát " Bạn có biết khơng" Trị chuyện hát - Hỏi trẻ thơ nói ptgt ?

- Con nhìn thấy ptgt đâu ? Nó thuộc ptgt đường ? - Có thơ nói ptgt ?

- Cơ giáo dục trẻ theo nội dung trị chuyện

* Thể dục sáng

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

Hoạt động: Thơ

I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ " Ơi máy bay” tác giả Cao Thúy Hưng

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Máy bay bay tít trời xanh, máy bay bay qua miền đất nước bé mong muốn ngồi máy bay để ngắm cảnh đẹp đất nước - Trẻ đọc thuộc, diễn cảm rõ ràng thơ

2 Kỹ năng:

- Giúp trẻ ngắt nhịp thay đổi ngữ điệu câu thơ để thể tình cảm thơ Rèn kỹ cảm thụ bắt chước tiếng động máy bay

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cô trọn câu, mạch lạc theo nội dung cô đưa

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý máy bay biết tham gia giao thông an toàn - Giáo dục trẻ biết thể tình cảm đến thơ

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ nội dung thơ máy vi tính tranh vẽ - Cơ đọc thuộc thơ diễn cảm

- Đàn ghi nhạc hát “ Bạn có biết khơng, anh phi công ơi…”

III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

*Hoạt động 1. ổn định trị chuyện (2-3 phút)

- Cơ trẻ hát vận động “ Bạn có biết không”

vào ngồi bên cô trò chuyện tiếng động số ptgt - Hướng dẫn cho trẻ chơi trò chơi “ Máy bay hạ cánh” - Cô tổ chức chơi với trẻ 3-5 lần

=> Cô củng cố giới thiệu thơ

* Hoạt động 2. Đọc thơ diễn cảm (3-4 phút)

- Cô đọc lần diễn cảm

- Lần cô đọc diễn cảm theo tranh

* Hoạt động 3. Trích dẫn đàm thoại ( 5-6 phút)

* Đoạn 1: Máy bay bay tít trời xanh, bay qua nẻo đường đất nước.

+ Cơ vừa đọc thơ ? sáng tác? + Bài thơ nói đến ?

+ Máy bay bay đâu ?

+ Máy bay chở em bay qua nơi nào? + Những câu thơ nói lên điều ?

*Trích dẫn: " Ơi máy bay

Ngắm sông”

=> Nhờ có máy bay mà bé nhì thấy núi, cánh đồng, sông biển

* Đoạn 2: Ngồi máy bay giống bé cất cánh bay cao với đám mây trắng đẹp

*Trích dẫn : “Em nhẹ lướt ………

Bồng bềnh mây trắng” + Bé so sánh ngồi máy bay giống ? + Bé bay với ?

* Đoạn cuối : Sau chuyến thăm quan bé mong nhà

+ Bé nhắc nhở máy bay điều ? + Tại bé không chơi ?

+ Mọi nhà chờ bé ?

+ Qua thơ “Ơi máy bay” tác giả muốn cho biết điều gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý PTGT biết tham gia quy tắc giao thông để đảm bảo an tồn.Và có mong muốn cất cánh bay máy bay qua miền đất nước không ?

* Hoạt động 4. Dạy trẻ đọc thơ ( 11-12 phút)

- Trẻ đọc cô 2-3 lần - tổ đọc thơ lần

- Nhóm bạn trai, gái đọc to – nhỏ lần - Nhóm bạn trai, gái đọc nối tiếp lần - 2-3 cá nhân đọc thơ

- Trong q trình trẻ đọc bao qt hướng dẫn trẻ đọc rõ

Trẻ hát vận động vào lớp

Trẻ trị chuyện Trẻ chơi

Trẻ lắng nghe Trẻ nghe cô đọc thơ

Trẻ trả lời

Lắng nghe trích dẫn giảng giải

Lắng nghe trích dẫn Trẻ trả lời

Lắng nghe giảng giải

lời, diễn cảm, làm động tác minh hoạ

+ Hỏi trẻ tên thơ? tên tác giả? Nội dung thơ?

- Cả lớp thể lại thơ lần - Hát vận động “ Em tập lái ơtơ” ngồi

Trẻ thể lại Trẻ hát vận động ngồi

Hoạt động ngịai trời I Nội dung:

 TCVĐ: Máy bay hạ cánh

 Làm quen thơ " Tiếng động quanh em"  CTD: Trẻ chơi tự

II Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nắm tên thơ, tác giả , hiểu nội dung thơ thích đọc thơ bạn

- Trẻ biết chơi tích cực tham gia trò chơi “ Máy bay hạ cánh” - Trẻ chơi tự an tồn sân chơi phía trước

2 Kỹ năng

- Rèn luyện khả quan sát, ngôn ngữ cho trẻ - Rèn linh hoạt, nhanh nhẹn khéo léo trẻ

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng quy định để đảm bảo an tồn cho cho người

III Chuẩn bị.

- Cô thuộc thơ , câu đố - Cô trẻ ăn mặc gọn gàng

IV Ti n h nh.ế

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 TCVĐ:“Máy bay hạ cánh” ( 10 phút )

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Tổ chức hướng dẫn chơi với trẻ 3- lần + Hỏi trẻ tên trò chơi, cách chơi?

- Cho trẻ chơi lần

2 HĐCCĐ:Làm quen thơ " Tiếng động quanh em” (10 phút )

- Cô cho trẻ hát " Bạn có biết khơng" - Cơ hỏi trẻ hát nói ptgt ?

- Cơ đọc câu đố ptgt cho trẻ đốn ?

- Cơ giới thiệu thơ - đọc trẻ nghe 1-2 lần - Hỏi trẻ tên thơ tác giả ?

- Cho trẻ đọc cô 2-3 lần - Cho trẻ nhắc nội dung thơ

=> Cô giáo dục trẻ biết tham gia giao thông quy

Trẻ nghe

Trẻ chơi – lần Trẻ hát cô Trẻ trả lời

định để an toàn

3 CTD:(5 phút )

- Cơ quản trẻ chơi tự an tồn Chơi t

HOạT Động chiều

I Nội dung: Ÿ Vệ sinh

Ÿ Vui văn nghệ- nêu gơng cuối tuần II Mục đích – yêu cầu

KiÕn thøc :

- Trẻ biết giúp cô lau đồ dùng, đồ chơi xếp đồ dùng đồ chơi gọn gng - Trẻ biết nhận xét bạn tự nhận xét

Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ kỹ lao động

Thái độ:

- Gi¸o dơc giúp đỡ lao động dọn vệ sinh nhóm lớp III ChuÈn bÞ

- Khăn lau

- Phiếu bé ngoan để phát cho trẻ IV Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Lao động

-Cô hướng trẻ hôm chiều thứ chiều thứ thường làm

- Các làm để giúp cơ,ai giúp làm việc

sắp xếp đồ chơi

- C« híng dẫn trẻ làm với cô

2 Vui văn nghệ nên gơng cuối tuần.

- Cô giới thiệu nội dung buổi sinh hoạt văn nghệ nêu gơng cuối tuần.Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ

- Nhận xét nêu gơng cuối tuần.phỏt phiếu bé ngoan cho trẻ

3 Chơi tự do-trả trẻ.

- Cô quản trẻ chơi tự gãc

Trẻ lao động Lắng nghe

TrỴ vui văn nghệ- nhận xét bạn

Trẻ chơi góc

Nhật ký cuối ngày.

Chủ đề nhỏnh :"Phơng tiện giao thông đờng thủy và

quy định giao thông đờng thuỷ"

Thời gian thực hiện: Từ ngày 19-23/03/2012

MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết số đặc điểm bật số phương tiện giao thơng: Cấu tạo: Màu sắc, kích thước, hình dáng, động cơ, tiếng cịi ; Nơi hoạt động: Biển khơi, sơng suối, ao hồ, khe, Bến tàu, bến thuyền

- Trẻ biết người điều khiển phục vụ phương tiện giao thơng: Thủy thủ, lái đị - Trẻ biết công dụng PTGT: Vận chuyển người hàng hoá

- Trẻ tự tin, biết kết hợp sức mạnh toàn thân thực vận động: kiểu chân, chạy nhanh , ghế băng đầu đội túi cát số trò chơi VĐ

- Trẻ biết sử dụng số kiến thức để tô, vẽ, xé, cắt dán, nặn …để thực số tập tạo hình vào hoạt động tích hợp, hoạt động có chủ đích

- Trẻ tích cực đọc thơ, ca dao, đồng dao, hát diễn cảm, nghe kể chuyện, trò chuyện chủ đề “Phương tiện giao thông đường thủy”

- Biết sử dụng kỷ MTXQ, toán để làm tập mở chủ đề

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt, so sánh theo đặc điểm riêng, chung nhóm PTGT - Rèn cho trẻ nói trả lời trọn câu rõ ràng , mạch lạc, tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ trò chuyện, giới thiệu chủ đề

- Rèn kỹ tô, cắt dán, xé dán, nặn cho trẻ

- Rèn kỹ hát vận động, đọc thơ, kể chuyện diễn cảm chủ đề - Rèn kỹ chia nhóm, cầm bút, chơi trị chơi

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ hành vi văn minh người thuyền buồng, ca nô - Biết yêu, tôn trọng người điều khiển phục vụ PTGT

- Biết chăm sóc bảo vệ sức khoẻ, tính mạng, PTGT ca mỡnh

Kế hoạch chăm sóc giáo dục

H-Đ

ngày Thứ Thứ 3 Thứ 4 Thứ Thứ

Đón trẻ thể dục sáng

- ĐT: Cô vui vẻ, ân cần đón trẻ tận tay phụ huynh, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định, chào hỏi, vào lớp chơi góc chơi, trị chuyện ơn cũ

- TC: Trị chuyện với trẻ số phương tiện giao thông đường thủy, hành vi nguy hiểm

- TDS: HH: làm tiếng động tàu thủy ; T4: tay đưa trước lên cao; C2: ngồi khuỵu gối; B1: đứng quay thân sang bên ; Bt3 : bật tách chân, khépchân

động có chủ đích

" Đi ghế băng đầu đội túi cát "

Một số PTGT đường thủy

- So sánh chiều dài đối tượng

VĐ:Em chơi thuyền NH:Thuyền biển

Thơ : Cần cẩu nổi

Hoạt động ngoài trời

- T/c bầu trời

- TC:Trời nắng - mưa Chơi tự

-TC: Về phương tiện - Q/s thuyền nốc Chơi tự

- TC: Về bến - Quan sát tàu thuỷ

Chơi tự

-TC: Bến đâu - Nhặt xếp thuyền buồm Chơi tự

- TC : Chèo thuyền

- Nhặt sỏi đá xếp ptgt đường thủy

Chơi tự

Hoạt động góc

Góc phân vai: : Gia đình du lịch biển, Làm bác lái đị, lái tàu Góc xây dựng:Xây bến cảng, lắp ghép loại ptgt đường thủy …

Góc học tập: Chọn phân loại PTGT lôtô, nối (gắn) loại PTGT nơi hoạt động Xem sách tranh PTGT ,Làm sách zích zắc PTGT đường thủy, kể chuyện sáng tạo theo tranh , làm tập mở chủ đề

Góc nghệ thuật: Vẽ , cắt , xé dán, gấp xếp loại PTGT đường thủy; Làm ptgt nguyên vật liệu địa phương,Nghe hát chủ đề PTGT, làm sưu tập ptgt đường thủy

Góc thiên nhiên: Thả thuyền

Hoạt động chiều

Trò chuyện mở chủ đề HDTC:Thuyề n vào bến BCBN - VS trả trẻ

- LQ thơ"Cần cẩu nổi"

-Bắt chước số tiếng động

PTTM “ Vẽ thuyền biển” -BCBN

- Làm quen hát em chơi thuyền - Đọc thơ chủ đề - BCBN – Vs

- Lao động vệ sinh cuối tuần - BD văn nêu gương

Vs-trả trẻ

Kế hoạch đón trẻ- thể dục sáng

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

Đón trẻ

- Cô nhẹ nhàng ân cần trẻ

- Trẻ đến lớp biết chào hỏi lễ phép, cất đồ dùng nơi quy định - Giáo dục trẻ tính lễ phép - Phịng nhóm thơng thống, - Lấy đủ nước cho trẻ

- Cô ăn mặc gọn gàng

- Cô đến sớm mở cửa phịng thơng thống, qt dọn

- Trẻ đến lớp, Cơ đón trẻ vui vẻ, niềm nở đón trẻ, nhắc trẻ chào Cơ, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Cô trao đổi với phụ huynh số vấn đề trẻ

+Ngày nghỉ + PTGT đường thủy +Người điều khiển PTGT + Bé thích PTGT nào?

hứng trị chuyện Cơ theo nội dung cô đưa - Rèn ngôn ngữ mạch lạc, tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu ptgt biết hành vi văn minh tham gia giao thông ảnh số PTGT - số câu hỏi nd, kt, kn cần

truyền đạt

gợi ý,đặt câu hỏi cho bé trả lời để làm rõ nội dung - khuyến khích trẻ tích cực tham gia trị chuyện,bồ sung cho nhau, nhắc trẻ trả lời trọn câu, mạch lạc tự đặt câu hỏi cho bạn

- Cơ tóm tắt nội dung trò chuyện

- Giáo dục trẻ theo nội dung buổi trò chuyện

Thể dục sáng

- Trẻ ý tập động tác đẹp

- Nhắc nhở trẻ ý tập nhịp nhàng với lời ca - Rèn kỹ nhanh nhẹn, tính kỷ luật tập

- Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng để thẻ khoẻ mạnh

- Cô thuộc động tác - Sân bãi - Cô, cháu áo quần gọn gàng - Xắc xô cho cháu

a Khởi động: Cho trẻ chạy vòng tròn kết hợp với hát "Em chơi thuyền" kiểu chân sau thành hàng ngang (vòng tròn) dãn cách

b Trọng động:

HH: làm

- Chân 2:

CB.4 - Bụng 2:

CB 1.3

- Bật 3:

c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh sân tập vòng

Thứ ngày 19 tháng năm 2012

* Đón trẻ trị chuyện.

- Cho trẻ hát " Em chơi thuyền" - Trò chuyện người lái tàu

- Người lái tàu thuỷ gọi gì? - Tàu thuỷ đâu?

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

Hoạt động:Thể dục

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi, giữ thăng biết phối hợp khéo léo ghế băng có đội túi cát - Trẻ tích cực tham gia trị chơi “ Chuyền bóng qua đầu ”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỷ đi, giữ thăng bằng, phối hợp khéo léo ghế - Rèn tính tổ chức, trật tự luyện tập

3 Thái độ:

- Giáo dục thường xuyên tập luyện để giữ gìn sức khoẻ

II Chuẩn bị:

- Ghế thể dục 12-15 túi cát

- Sân tập rộng rãi, sẽ, phẳng

- Cô trẻ mặc gọn gàng, kiểm tra sức khoẻ cô trẻ

III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

*Hoạt động 1: Ổn định (2-3 phút)

Trò chuyện với trẻ số PTGT đường thủy, công dụng ptgt

* Hoạt đơng 2 Q trình hoạt động

( 20-21phút)

a.Khởi động:

- Cho trẻ hát “ Em chơi thuyền” kết hợp chạy nhanh, thường với kiểu chân :Đi gót, bàn chân, mũi bàn chân, nghiêng bàn chân chạy thành hàng dọc

b.Trọng động:

*BTPTC: Tập với động tác (2-4 lần x nhịp)

- Tay 2:

Trẻ trị chuyện

Trẻ hát khởi động theo ch dn ca cụ

Đi ghế

1.3 - Chân 2:

CB.4 - Bụng 2:

CB 1.3

- Bật 3:

CB.1 2.4

* VĐCB:

- Cô giới thiệu:Hôm làm người công nhân bến cảng đưa hàng lên tàu

- Hỏi trẻ biết cách thực vận động này? - Trẻ làm mẫu lần

- Cô trẻ phân tích động tác thực hiện: “Đặt cầu cách bến tàu khoảng 2m , kho để trẻ đến bến tàu lấy túi hàng đặt lên đầu đến cầu bước lên cầu cầu bước xuống , mang hàng bỏ vào tàu ,chú ý tay giang ngang để dự thăng bằng, làm đổ hànghàng rơi xuống sông ”

- Hỏi trẻ cách thực - Cô nhắc lại

- Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho nhóm - trẻ thực hai đầu hàng hết

+ Cô gợi hỏi tên tập ? kỹ thực hiên? - 2-3 cá nhân thực

*TCVĐ: “Chuyền bóng qua đầu”

- Cơ hỏi trẻ thích chơi trị chơi gì? Và hướng trẻ vào trị chơi chuẩn bị

- Hỏi trẻ tên trò chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi.2-3 lần - Hỏi tên trò chơi

Trẻ tập với động tác theo cô

Nghe cô giới thiệu Xem bạn làm mẫu Trẻ nêu

Trẻ ý nghe

Trẻ thực

* Hoạt động 3.Hồi tĩnh ( 1-2 phút)

Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân

Hoạt động ngòai trời

I Nội dung:

 HĐCMĐ: “Trò chuyện bầu trời”  TCVĐ: “Trời nắng trời mưa”

 CTD: Chơi với thiết bị sân chơi ngồi trời

II Mục đích – u cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ tích cực tham gia trò chuyện bầu trời thời điểm quan sát - Trẻ chơi tự an toàn vui vẻ

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với mùa hè

III Chuẩn bị:

- Cô trẻ ăn mặc gon gàng

- Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi ngồi trời

IV Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.HĐCMĐ:“Trò chuyện vềbầu trờit ”.( 10 phút )

- Cô hỏi trẻ nội dung hoạt động:

- Cô đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời theo suy nghĩ, hiểu biết số nét đặc trưng bầu trời hôm

- Tại bầu trời nhiều mây xanh - Tại nhìn lên bầu trời lại chói mặt

- Giáo dục trẻ: trẻ biết ăn mặc phù hợp với mùa hè

2.TCVĐ:Trời nắng trời mưa ( 10 phút )

- Cơ hỏi tên trị chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 + Hỏi trẻ tên trò chơi, cách chơi

3.CTD.( phút )

Cơ quản trẻ chơi tập ngồi trời an tồn

Trị chuyện

Trẻ chơi trũ chơi Trẻ chơi tự Hoạt động góc

Góc phân vai: Gia đình du lịch tàu thủy, làm bác lái tàu, lái đị Góc xây dựng: Xây bến tàu, lắp ghép ptgt đường thủy

Góc học tập: Xem sách tranh số phương tiện giao thông đường thủy, làm sách tranh ptgt đường thủy, kể chuyện sáng tạo theo tranh,làm tập mở toán, chữ cái, MTXQ chủ đề, nối ptgt với nơi hoạt động

Góc nghệ thuật:Tơ màu tranh ptgt đường thủy, làm ptgt nguyên vật liệu địa phương, hát chủ đề, gấp thuyền giấy

Góc thiên nhiên: thả thuyền

Hoạt động chiều

 Trò chuyện mở chủ đề

 Hướng dẫn trị chơi “ Thuyền bến”  Bình cờ bé ngoan

 Chơi tự

II Mục đích yêu cầu:

1 kiến thức:

- Trẻ tham gia trang trí lớp theo hướng dẫn cô

- Trẻ ý lắng nghe phổ biến tên trị chơi, luật chơi, cách chơi biết cách chơi, tích cực tham gia trị chơi

2 Kỹ :

- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay, cảm nhận đẹp, bày tỏ ý kiến tham gia trang trí lớp

- Luyện kỹ năng, nhận biết nhanh, tư duy, ghi nhớ - Rèn tính nhanh nhẹn, tinh thần đồng đội

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đị chơi lớp học Có ý thức chơi tập tốt

III Chuẩn bị.

- Một số nguyên vật liệu, đồ dùng để trang trí lớp theo chủ đề, chủ điểm “ PTGT” - Các túi cát, mơ hình bến cảng

- Bảng đa bảng bé ngoan, cờ bé ngoan

IV Ti n h nh:ế

Hoạt động cô Hoạt động cô

1 Trò chuyện mở chủ đề.

- Cả lớp chơi trò chơi “Em chơi thuyền ”đi vào lớp

- Trò chuyện , giới thiệu chủ đề nhánh ptgt đường thủy Hướng dẫn trẻ tham gia cô dọn dẹp, trang trí lớp theo chủ đề

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi lớp học

2 HDTC “ Thuyền bến”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi

- Cho 3-4 trẻ chơi thử

=> hướng dẫn cho trẻ chơi nhiều lần theo nhu cầu hứng thú trẻ

4 Bình cờ bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét bạn Cơ nhận xét chung, nhắc nhở, động viên

3.Chơi tự do:Cô quản cho trẻ chơi tự

Trẻ hát thành đoàn tàu vào lớp

Trị chuyện Trang trí lớp giúp

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi Trẻ bình cờ bé ngoan chơi tự

NhËn xÐt cuèi ngµy

Thứ ngày 20 tháng năm 2012

* Đón trẻ - trị chuyện

- Trò chuyện số quy định đường thuỷ - Khi tàu thuyền phải làm

- Tại phải thực

*HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Hoạt động :KPKH

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, nơi hoạt động, vận tốc, động cơ, công dụng…của số phương tiện giao thông đường thủy

- Trẻ biết so sánh giống khác cấu tạo, nơi hoạt động, vận tốc, công dụng…

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, nhận biết, phân biệt, so sánh, khả ý, ghi nhớ trẻ - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ số quy định giao thông đường thuỷ

II Chuẩn bị:

- Tranh, lô tô số phương tiện giao thông đường thủy - Mô hình “Bến cảng ”

- Câu đố, hát, trị chơi số phương tiện giao thơng

III Ti n h nh:ế

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: ổn định (2-3 phút)

- Cho trẻ hát “Bến cảng hải phịng” góc quan sát mơ hình “Bến cảng”

Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại (13-15 phút) * Quan sát tìm hiểu.

- Trò chuyện với trẻ số PTGT đường thuỷ - Trẻ ổn định chỗ ngồi cô gợi ý cho trẻ kể loại PTGT đường thuỷ mà trẻ vừa quan

Trẻ hát theo hướng dẫn cô

Trẻ bộc lộ kiến thức Mét sè ph¬ng tiƯn giao

sát kể theo hiểu biết trẻ

- Chia nhóm trẻ khám phá q nhóm mình.( Cơ gợi ý cho trẻ quan sát tranh số phương tiện giao thông hỏi trẻ tên gọi, đặc điểm, nơi hoạt động, vận tốc, động cơ, công dụng…của phương tiện đó)

- Cho đại diện nhóm đưa quà lên nêu nhận xét

- Cho trẻ quan sát tranh tàu thủy gợi hỏi trẻ + Bức tranh gì?

+ Ai có nhận xét tranh này?

+ Tiếng còi, động nào? + Tàu thủy chạy nhờ có gì?(Dầu) + ích lợi tàu thủy sao?

+ Khi ngồi tàu thủy phải nào? + Nó hoạt động đâu?

- Tương tự cho nhóm khác nhận xét quà nhóm

+ Con cịn biết PTGT đường thủy ? Tương tự cho trẻ kể tên số PTGT đường thủy , cô cho trẻ quan sát nhận xét, tìm hiểu

=> Nhấn mạnh cho trẻ biết PTGT đường thủy (hoạt động đường thủy)

* So sánh, phân nhóm

- So sánh cặp: Tàu thủy – Thuyền buồm; Thuyền thúng - ca nô

- phân nhóm lơ tơ : nhóm PTGT đường thuỷ chạy động - chạy lực chèo người; chạy nhanh – chạy chậm

* Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ lợi ích số phương tiện giao thơng đường thuỷ Bảo vệ thân phương tiện tham gia giao thông đường thuỷ

Hoạt động 3: Luyện tập ( 4-5 phút) * Trò chơi 1: “ Chọn phương tiện "

* Trò chơi 2:

“Tôi đâu”

Cách chơi: Cô cho trẻ cầm thẻ lô tô PTGT vừa vừa hát PTGT có hiệu lệnh loại PTGT đường thuỷ phải phương tiện quy định cho phù hợp

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Kết thúc : Trẻ làm chèo thuyền sân

của

Trẻ quan sát tranh trả lời cấu hỏi gởi ý cô

Trẻ nêu nhận xét

Trẻ nghe

So sánh theo cặp Trẻ xếp PTGT theo nhóm

Trẻ lắng nghe Trẻ chơi hứng thú Trẻ chơi trò chơi

Trẻ vận động Hoạt động ngòai trời

 TCVĐ: “ Về phương tiện ”  HĐCMĐ: “Quan sát thuyền nốc”

 CTD: Chơi với thiết bị sân chơi trời

II Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ quan sát hứng thú nêu tên gọi, biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi - Trẻ biết chơi trị chơi tích cực tham gia chơi

- Trẻ chơi tự vui vẻ, an toàn

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả nhanh nhẹn, khả quan sát, ý cho trẻ - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết số quy định chơi thuyền

III Chuẩn bị:

- Thuyền nốc làm mo cau - Cô trẻ ăn mặc gọn gàng

- Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi trời

IV Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.TCVĐ: “ Về phương tiện ”( 10 phút )

- Cơ hỏi trẻ thích chơi trị chơi gì? Và hướng trẻ vào trị chơi chuẩn bị

- Cơ hỏi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Hỏi trẻ tên trò chơi

2.HĐCMĐ: “Quan sát thuyền nốc”.(10 phút ) - Cơ tạo tình cho trẻ đến quan sát - Hướng cho trẻ quan sát thuyền nốc

- Cho trẻ quan sát, nhận xét: tên gọi, đặc điểm cấu tạo, ích lợi, nơi hoạt động, vận tốc, chất lệu….của thuyền nốc

- Tại lại gọi thuyền nốc

- Tại thuyền nốc chạy sông - Cô nhắc lại

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ biết mặc áo phao với người lớn ngồi thuyền bè

3.CTĐ: ( phút )

Cô quản trẻ chơi tập trời an toàn

Trẻ nghe Trẻ chơi

Trẻ trò chuyện

Trẻ quan sát, trị chuyện

Trẻ ý lắng nghe

Trẻ chơi tự

Hoạt động góc

Góc phân vai: Gia đình du lịch tàu thủy, làm bác lái tàu, lái đị Góc xây dựng: Xây bến tàu, lắp ghép ptgt đường thủy.

Góc nghệ thuật:Tơ màu tranh ptgt đường thủy, làm ptgt nguyên vật liệu địa phương, hát chủ đề, gấp thuyền giấy

Góc thiên nhiên: thả thuyền

Hoạt động chiều I Nội dung.

 Làm quen thơ " Cần cẩu "  Bắt chước tiếng động

 Bình cờ bé ngoan

 Chơi tự

II Mục đích yêu cầu:

1 kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, đọc theo cô thơ - Trẻ tích cực tham gia đọc thơ cô

2 Kỹ :

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, đọc thơ hiểu ngôn ngữ câu thơ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích thơ ca

III Chuẩn bị.

- Cô thuộc thơ “ Cần cẩu nổi”

- Một số câu đố ptgt đường thủy - Đồ chơi góc, bảng bé ngoan

IV Ti n h nh:ế

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Làm quen thơ “Cần cẩu nổi”.

- Giới thiệu tên thơ, tác giả - Cô đọc thơ cho trẻ nghe 1-2 lần - Trò chuyện theo nội dung thơ - Dạy trẻ đọc thơ nhiều lần

- Giáo dục trẻ yêu thích ptgt

- Dặn trẻ nhà đọc thơ để sáng mai học tốt

2.Bắt chước tiếng động

- Cô đọc câu đố ptgt trẻ làm tiếng động

3. Bình cờ bé ngoan.

4.Chơi tự do:Cô cho trẻ chơi tự

Trẻ lắng nghe Trẻ trị chuyện

Trẻ nghe đọc đọc thơ theo cô

Trẻ nghe làm tiếng động BCBN

chơi tự NhËn xÐt cuèi ngµy

Thứ ngày 21 tháng năm 2012

* Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đọc câu đố ptgt đường thủy

- Hỏi trẻ thơ nói cần cẩu ? - Cần cẩu chạy đâu?

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

HĐLQVTốn:

I MỤC ĐÍCH –U CẦU:

-Trẻ biết cách so sánh chiều dài đối tưọng

-Diễn đạt từ độ dài: Dài nhất, ngắn hơn, dài hơn, ngắn -Giáo dục trẻ tính kỷ luật, biết phối hợp với chơi

II CHUẨN BỊ: -Máy vi tính

-Mỗi trẻ băng giấy

-3 bến cảng , mũ làm tàu: S1,S2,S3

III TI N HÀNH:Ế

Hoạt động cô Hoạt động trẻ *HĐ 1: Ôn so sánh chiều dài đối tượng

-Cho trẻ chơi trò chơi dệt vải cô: trẻ đứng thành cặp, vừa đọc đồng dao vừa làm động tác dệt vải

-Trẻ đem sản phẩm lên cho trẻ chọn vải để may áo cho búp bê

-Hỏi trẻ độ dài mảnh vải ? Vì biết?

-Cô đem sợi dây cho trẻ so sánh: Sợi dài hơn, ngắn hơn.Vì biết?

*HĐ2: Dạy trẻ so sánh chiều dài đối tượng:

-Trẻ lấy băng giấy mà trẻ cho dài đặt ngắn trước mặt

-Chọn băng giấy mà trẻ cho ngắn đặt chồng lên băng giấy mà trẻ cho dài

-Lấy băng giấy lại đặt chồng lên cho đầu phía trái băng giấy

-Cho trẻ nhận xét băng giấy

-Cô nhắc lại : Khi ta lấy băng giấy băng giấy màu xanh làm chuẩn BG màu xanh dài nhất, Bg màu vàng ngắn ,BG màu vàng ngắn

Trẻ chơi cô

-Trẻ nói độ dài mảnh vải

-Vì dây màu xanh thừa đoạn

-Trẻ lấy theo yêu cầu cô

-Cho vài trẻ nhắc lại

* Cho trẻ lật úp BG lại nhận xét: Vì thấy BG màu xanh?

-Trẻ để BG màu xanh xuống phía dưới.Cơ hỏi trẻ : thấy BG màu vàng?

-Cho trẻ để BG màu vàng BG cho đầu trái BG

-Nhận xét chiều dài Bg:: Khi lấy BG màu hồng làm chuẩn BG màu hồng ngắn nhất, BG màu xanh dài hơn,BG màu xanh dài

-Cho vài trẻ nhắc lại

* HĐ 3: Chơi: Ai giỏi nhất:

-Cho trẻ so sánh chân cô chân bạn.Trẻ nhận xét Sau cho trẻ trẻ nhóm tự so sánh chân với

-Cho trẻ so sánh đồ dùng máy

*Tc: Tàu bến : Cơ cho lớp thành tàu, bạn tàu Đầu tiên cô mời bạn làm tàu trước : Cô đội mũ tàu lên cho trẻ nói: Đây tàu s1,s2,s3

Các bạn tàu theo ý thích cho chiều dài tàu không

-Để đồn tàu an tồn có bến Khi bến tàu ý bến theo yêu càu cô

-Cho trẻ chơi lần, hỏi trẻ độ dài tàu -Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ nói lên hiểu biết Mình

-Vì màu xanh dài nên che khuất băng giấy

-Trẻ nhắc lại

-Trẻ chơi bạn

Trẻ chơi

Hoạt động ngòai trời I Nội dung:

 TCVĐ: “ Thuyền bến”

 HĐCMĐ: “Xem hình ảnh PTGT đường thủy máy vi tính”  CTD: Chơi với đu quay

II Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách chơi trò chơi “thuyền bến” - Tích cực xem trị chuyện PTGT đường thủy

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả nhanh nhẹn, khả quan sát, ý cho trẻ - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ an toàn chơi thuyền

III Chuẩn bị:

- Máy tính có hình ảnh PTGT Đường thủy

- Một số hình ảnh thuyền tàu thủy cho trẻ tham gia trò chơi

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.TCVĐ:“ Thuyền bến ”( 10 phút )

- Cơ hỏi trẻ thích chơi trị chơi gì? Hướng trẻ vào trò chơi thuyền bến hỏi trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Hỏi tên trò chơi

2.HĐCMĐ:“Xem hình ảnh PTGT đường thủy”.(10 phút )

- Cơ trị chuyện phương tiện giao thông đường thủy

- Hướng trẻ quan sát nhận xét hình ảnh tàu thủy, thuyền buồm, thuyền nốc máy tính

- Cho trẻ quan sát, nhận xét: tên gọi, đặc điểm cấu tạo, ích lợi, nơi hoạt động, vận tốc PTGT đường thủy

- Cô gợi ý, nhấn mạnh, bổ sung - Nhận xét tuyên dương trẻ

3.CTĐ:( phút )

Cơ quản trẻ chơi tập ngồi trời an tồn

Trẻ nghe Trẻ chơi

Trẻ trị chuyện

Trẻ quan sát, trị chuyện

Trẻ ý lắng nghe

Trẻ chơi tự

Hoạt động góc

Góc phân vai:Gia đình du lịch tàu thủy, làm bác lái tàu, lái đị Góc xây dựng: Xây cảng Cửa Lị

Góc học tập:Làm sách tranh ptgt đường thủy, kể chuyện sáng tạo theo tranh, làm tập mở tốn, MTXQ chủ đề, phân nhóm ptgt

Góc nghệ thuật:Tơ màu tranh ptgt đường thủy, làm ptgt nguyên vật liệu địa phương, hát chủ đề, gấp thuyền giấy

Góc thiên nhiên: Thả thuyền , xây lâu đài cát

Hoạt động chiều Hoạt động: tạo hình

I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức.

- Trẻ biết sử dụng kỹ vẽ nét xiên thẳng cong để vẽ tranh có thuyền biển với nhiều hình ảnh sáng tạo khác sản phẩm

- Biết mô phỏng, tưởng tượng khám phá phong cảnh thể cảm xúc qua sản phẩm

Kỹ năng.

- Rèn kỹ vẽ nét thẳng, nét xiên, vẽ theo bố cục cân đối phối hợp màu - Rèn trí tưởng tượng, khả diễn đạt mạch lạc theo suy nghĩ

3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ cẩn thận, kiên nhẫn, biết chia sẻ kinh nghiệm với bạn bè để hoàn thành sản phẩm, vệ sinh môi trường lớp học

II.Chuẩn bị:

- Một số tranh vẽ PTGT đường thủy cho trẻ xem

- Các hình ảnh loại PTGT đường thủy máy vi tính - Đàn ghi nhạc số hát loại PTGT, 1giá tạo hình

III Tiến hành.

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1:Gây hứng thú cho trẻ (2-3 phút).

- Cô trẻ hát vận động “ Em chơi thuyền” đến xem hình ảnh PTGT đường thủy máy vi tính Trị chuyện với trẻ nội dung hát tên gọi số PTGT đường thủy mà trẻ biết

=>Cơ tóm tắt lại ý kiến trẻ nhấn mạnh Có nhiều loại PTGT đường thủy có hình dáng độ lớn khác

+ Hỏi trẻ thấy đâu ? ? - Cô giới thiệu nội dung hoạt động

Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại ( 4-5 phút)

a Quan sát tranh thuyền buồm thật.

- Cô cho trẻ xem số tranh loại thuyền buồm Đàm thoại hình dáng, đặc điểm cấu tạo, độ lớn tranh

- Cơ nói “Các ! loại thuyền mang đặc điểm, độ lớn, màu sắc riêng, có thuyền to dài, thuyền ngắn nhỏ tất thuyền giúp chở hàng, chở người nhanh từ nơi sang nơi khác…

b Quan sát đàm thoại tranh gợi ý cô

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ loại thuyền khác đàm thoại theo nội dung tranh

+ Các xem có tranh đây? + Bức tranh vẽ thuyền nào? + thuyền màu gì? biết?

+ Ai có nhận xét tranh vẽ thuyền này?( nêu đặc điểm: phần, hình gì? màu gì?)

+ Thế cịn cách xếp dán nhỉ? + Nền tranh tơ màu gì?

+ Có thể gọi tranh gì?

+ Để có triển phịng tranh loại thuyền cô muốn dùng đơi bàn tay khéo léo để vẽ thật nhiều tranh thuyền biển với nhiều cảnh sắc khác để trưng bày phòng tranh Các có đồng ý khơng nào?

- Cho trẻ nêu ý định: Con thích vẽ tranh cảnh

Trẻ hát trị chuyện

Trẻ trả lời

Cả lớp xem gọi tên, màu sắc, hình dáng

Trẻ quan sát

thuyền nào?

- Con dùng kỹ vẽ nào? Bố cục tranh… - Chúc vẽ tranh thuyền biển thật đẹp để triển lãm

Hoạt động 3: Trẻ thực ( 10-12 phút)

- Cô mở nhạc nghe nhạc nhẹ hát PTGT

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ thể sản phẩm theo ý tưởng sáng tạo, nhắc trẻ bố cục tranh

- Gần hết cô cho trẻ đưa sản phẩm lên trưng bày

Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.( 4-5 phút)

- Sau thời gian ngắn với đôi bàn tay khéo léo vẽ nhiều tranh thuyên biển với nhiều sản phẩm khác

+ Các thích tranh bạn nào? + Vì lại thích?

- Mời bạn có tranh bạn thích lên gới thiệu

- Có muốn hỏi tơi tranh không? Cho bạn hỏi:

+ Tranh bạn gọi tranh vậy?

+ Bạn vẽ tranh thuyền nào? + Bố cục tranh sao?

=> Cô nhận xét chung sản phẩm trẻ giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm bạn vệ sinh môi trường lớp học, vệ sinh tay

- Cho trẻ lấy sản phẩm trưng bày phòng tranh lớp

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ bàn thực

Trẻ lên trưng bày sản phẩm bàn

2-3 trẻ chọn giới thiệu sản phẩm Trẻ lắng nghe

Trẻ trưng bày sản phẩm NhËn xÐt cuèi ngµy

Thứ ngày 22 tháng năm 2012

* Đón trẻ - trị chuyện

- Hỏi trẻ thuyền buồm ? - Thuyền buồm có đặc điểm gì?

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

Hoạt động : Âm nhạc

I Mục đích yêu cầu. Kiến thức:

- Trẻ tập trung nghe cô hát trọn vẹn bài, cảm nhận giai điệu tình cảm mượt mà hát “Thuyền biển”, thích thú hưởng ứng cô

- Trẻ nhớ tên hát, tác giả, hát thuộc hát biết vận động theo tiết tấu nhanh hát “ Em chơi thuyền ” theo nhiều cách khác thành thạo

- Trẻ biết chơi trị chơi “Nhận hình đốn tên hát”

2 Kỹ năng:

- Rèn khả hát kết hợp vận động theo tiết tấu nhanh

- Rèn linh hoạt, nhanh nhẹn cách chuyện đổi hình thức vận động, cách di chuyển đội hình

- Rèn sử tập trung ý lắng nghe, cảm thụ giai điệu hát “Thuyền biển ”

3 Thái độ:

- Trẻ thích hoạt động âm nhạc

- Trẻ chăm sóc bảo vệ ngồi PTGT

II Chuẩn bị:

- Đàn đệm nhạc cho hát - Nhạc cụ : Trống gõ, xắc xô, phách tre

III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt đông trẻ

*Hoạt động 1:DVĐ “Em chơi thuyền ” TT

(16-18 phút)

- Cô trẻ chèo thuyền - Hỏi trẻ:

+ Các chơi thuyền chưa ? + Cảm giác ngồi thuyền ? + Khi chơi thuyền phải ngồi ?

+ Lời dạy thể qua hát nào? sáng tác

- Cho trẻ hát làm vận động tự theo ý thích

=Cơ dẫn dắt: Vừa cô thấy hát vận động nhiều cách khác nhau: vỗ tay theo nhịp, tiết tấu chậm, nhún nhảy, theo phách, động tác minh hoạ đẹp…” theo hình thức vận động phù hợp với hát nhất?

+ Ngoài vỗ tay theo tiết tấu nhanh ta cịn vận động theo tiết tấu nhanh cách nào?( cô cho

Trẻ quan sát nhận xét

Trẻ trả lời

Trẻ hát vận động

Trẻ lắng nghe Trả lời

V§: Em chơi thuyền (TT) NH: Thuyền biển (KH) TC: Nhận hình đoán tên hát

3-4 trẻ nêu cách vận động theo tiết tấu nhanh ) - Cô trẻ thực hát vận động theo tiết tấu nhanh nhiều cách khác với đội hình khác

+ Cả lớp đứng thành vòng tròn đồng tâm hát vận động

+ Cho trẻ đứng thành vòng tròn theo tổ để hát vận động

+Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện: + Bạn trai-bạn gái hát vận động nối tiếp

+ Cô hỏi trẻ tên hát?hình thức vận động?

- Mời nhóm, cá nhân trẻ hát vận động theo hình thức tự chọn (nhịp,động tác minh hoạ…)

+ Hỏi trẻ tên hát? hình thức vận động?

- Cho lớp hát vận động theo tiết tấu nhanh nhạc cụ lần

*Hoạt động.2 NH “ Thuyền biển ” ( KH)

(6-7 phút)

- Cô hỏi tên hát

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Cơ trị chuyện theo nội dung hát

+ Bài hát nói gì? Thuyền biển có tình cảm ?

+ Thuyền biển ví giống ? - Cơ hát lần theo đàn minh hoạ

- Cô hát khuyến kích trẻ hưởng ứng =>Giáo trẻ u thích thể âm nhạc

* Hoạt động 3: TC “Nhận hình đốn tên hát” (4-5 phút)

- Cơ hỏi tên trị chơi, nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ nhắc lại tên trò chơi

* Kết thúc : Cho trẻ hát vận động lại " Em chơi thuyền " sân chơi

Cả lớp hát vận động liên khúc theo cô

Trẻ hát

1-2 nhóm,1-2 cá nhân hát

Trả lời

Cả lớp hát vận động Trẻ nghe

Trẻ cô hát Trẻ trả lời Trẻ nghe

Lắng nghe hát Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi Hoạt động ngịai trời I N ộ i dung :

 TCVĐ: Bến đâu

 Làm quen thơ " Bến cảng hải phòng"  CTD: Trẻ chơi tự

II Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nắm tên thơ , tác giả hiểu nội dung thơ - Trẻ biết chơi tích cực tham gia trị chơi " Bến tơi đâu”

- Rèn luyện khả đọc thơ cho trẻ

- Rèn linh hoạt, nhanh nhẹn khéo léo trẻ

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng quy định để đảm bảo an tồn cho cho người

III Chuẩn bị.

- Sân bãi sẽ, thống mát - Cơ trẻ ăn mặc gọn gàng

IV Ti n h nh.ế

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 TCVĐ:“Bến đâu” ( 10 phút )

- Cơ hỏi tên trị chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần + Hỏi trẻ tên trò chơi, cách chơi?

2 HĐCCĐ:Làm quen thơ (10 phút )

- Cô giới thiệu thơ, tác giả - Đọc trẻ nghe 1-2 lần

- Hỏi trẻ tên thơ, tác giả ?

- Cho trẻ đọc thơ cô theo hứng thú trẻ - Cho trẻ nhắc nội dung thơ

3 CTD:(5 phút )

- Cơ quản trẻ chơi tự an tồn

Trẻ nghe

Trẻ chơi – lần Trẻ nghe

Trẻ trả lời Trẻ đọc Trẻ nghe Chơi tự Hoạt động góc

Góc phân vai:Gia đình du lịch tàu thủy, làm bác lái tàu, lái đị Góc xây dựng: Xây cảng Cửa Lị

Góc học tập:Kể chuyện sáng tạo theo tranh,làm tập mở tốn, MTXQ chủ đề, phân nhóm ptgt

Góc nghệ thuật:Tơ màu tranh ptgt đường thủy, làm ptgt nguyên vật liệu

địa phương, hát chủ đề, gấp thuyền giấy

Góc thiên nhiên: Thả thuyền , xây lâu đài cát

Hoạt động chiều

I Nội dung.

 Hoàn thành sản phẩm chủ đề

 Đọc thơ chủ đề  Bình cờ bé ngoan

 Chơi tự

II Mục đích yêu cầu:

1 kiến thức:

- Trẻ biết hoạt động theo nhóm hồn thành sản phẩm chủ đề góc - Đọc thể tình cảm qua thơ chủ đề

2 Kỹ :

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm bảo quản sản phẩm qua chủ đề

III Chuẩn bị.

- Các sản phẩm tập góc chưa hồn thành

IV Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Hoàn thành sản phẩm chủ đề

- Cho trẻ hát hát chủ điểm

- Hỏi trẻ xem góc chưa hoàn thành - Cần phải bổ sung đồ dùng gì?

- Cho trẻ góc để tiếp tục thực - Cô tham gia giúp đỡ trẻ

2 Đọc thơ chủ đề

- Cô hỏi trẻ thơ chủ đề mà trẻ biết - Cho trẻ đọc theo nhóm

- Sau lần đọc cho trẻ nhắc lại tên thơ

3 Bình cờ bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét thân trẻ bạn - Cô nhận xét củng cố giáo dục trẻ

- Cho trẻ lên cắm cờ

- Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi tự

Trẻ hát hát

Trẻ nêu góc mà chưa hồn thành

Trẻ thực tập

Trẻ đọc theo nhóm

Trẻ nhận xét cắm cờ theo tổ

Trẻ chơi góc NhËn xÐt ci ngµy

Thứ ngày 23 tháng năm 2012 * Đón trẻ - trò chuyện.

- Trò chuyện số quy định ngồi thuyền - Cháu thuyền chưa?

- Khi thuyền phải thực quy định gì?

I Mục đích yêu cầu. 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ “Cần cẩu nổi” tác giả Đào Cảng

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Cần cẩu hoạt động sơng, có sức mạnh phi thường, không chở hàng mà dùng để cẩu ô tô máy kéo, nhấc bổng tàu cần sợi râu, đâu có việc khó có mặt cần cẩu

- Trẻ đọc thuộc, diễn cảm thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ngắt nhịp thay đổi ngữ điệu câu thơ để thể tình cảm thơ

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cô trọn câu, mạch lạc theo nội dung cô đưa

3 Thái độ:

- Trẻ biết lợi ích cần cẩu thực số quy định cần cẩu

- Giáo dục trẻ biết thể tình cảm đến thơ

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ nội dung thơ máy vi tính - Cơ đọc thuộc thơ diễn cảm

- Đàn ghi nhạc hát “ Em chơi thuyền”

III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

*Hoạt động 1. ổn định trị chuyện(2-3 phút)

- Cơ trẻ hát vận động hát " Em chơi thuyền ” vào ngồi bên trị chuyện hát

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Chèo thuyền”

=> Cô củng cố hỏi trẻ biết thơ nói cần cẩu không

* Hoạt động 2. Đọc thơ diễn cảm (3-4 phút)

- Cô đọc lần diễn cảm

+ Cơ vừa đọc thơ ? sáng tác? - Lần cô đọc diễn cảm theo máy

* Hoạt động 3. Trích dẫn đàm thoại ( 5-6 phút) * Đoạn 1: Giới thiệu cần cẩu nổi

+ Bài thơ nói đến ? + Nó lại đâu ?

+ Có ánh sáng ?

+ Những câu thơ nói lên điều ?Cơ tóm tắt lại nội dung đoạn thơ: Chỉ với câu thơ tác giả cho biết cần cẩu nổi, hoạt động sông, ban đêm có đèn soi sáng

Trẻ hát vận động vào lớp

Trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe cô đọc thơ Trẻ trả lời

Lắng nghe trích dẫn giảng giải

* Đoạn 2: Sức mạnhvà khả nhanh nhẹn cần cẩu nổi

*Trích dẫn : “Khỏe khơng Chỉ cần sợi râu”

+ Cần cẩu có sức mạnh ? + Khả lại nước ? + Nó dùng để làm ?

+ Đặc điểm bật cần cẩu ?

+ Câu thơ miêu tả sức mạnh phi thường cần cẩu ?

* Đoạn cuối : Đức tính kỳ lạ cần cẩu nổi.

* Trích dẫn " Tính ham tồn việc nặng ……… Là không ngại ngần "

+ Đức tính kỳ lạ cần cẩu ? + Cần cẩu biết nhường cơng việc cho bạn ? + Tinh thần làm việc cần cẩu ?

=> Qua hình ảnh cần cẩu tác giả muốn nói điều ?

- Qua thơ hiểu ? =Khái quát giáo dục trẻ yêu qua hoạt động * Hoạt động 4. Dạy trẻ đọc thơ. ( 11-12 phút)

- Trẻ đọc cô 2-3 lần - tổ đọc thơ

- Nhóm bạn trai, gái đọc nối tiếp - 2-3 cá nhân đọc thơ

- Trong q trình trẻ đọc bao qt hướng dẫn trẻ đọc rõ lời, diễn cảm, làm động tác minh hoạ

+ Hỏi trẻ tên thơ? tên tác giả? Nội dung thơ?

- Cả lớp thể lại thơ lần

Lắng nghe trích dẫn Trẻ trả lời

Lắng nghe

Trẻ nghe

Trẻ đọc thơ

Trẻ trả lời

Trẻ thể lại Hoạt động ngòai trời

I Nội dung:

 TCVĐ: “ Chèo thuyền ”

 HĐCMĐ: Nhặt sỏi đá xếp hình ptgt trẻ thích  CTD: Chơi với thiết bị sân chơi ngồi trời

II Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng kỷ tạo hình xếp hình tạo hình ptgt trẻ thích - Biết chơi trị chơi tham gia chơi: “Chèo thuyền”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỷ xếp hình tưởng tượng trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu ptgt quanh bé

III Chuẩn bị:

- Sân chơi rộng, sẽ, có nhiều đồ chơi ngồi trời

IV Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1..TCVĐ:“Chèo thuyền” ( 10 phút )

- Cô trẻ tên trò chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Hỏi trẻ tên trò chơi? cách chơi?

2 HĐCMĐ:Nhặt sỏi đá xếp ptgt (10 phút )

- Trò chuyện số loại ptgt đường thủy

- Cô hướng trẻ vào nội dung hoạt động“Nhặt sỏi đá xếp ptgt”

- Hướng dẫn, gợi ý cho trẻ xếp, gọi tên, nhận xét số đặc điểm, hình dạng số ptgt

3.CTĐ: ( phút )

Cô quản chơi tập ngồi trời

Trẻ chơi trị chơi

Trũ chuyện Trẻ nghe Trẻ thực Trẻ nghe Trẻ chơi tự Hoạt động góc

Góc phân vai:Gia đình du lịch tàu thủy, làm bác lái tàu, lái đị

Góc xây dựng: Xây bến tàu, lắp ghép ptgt đường thủy.

Góc học tập:Kể chuyện sáng tạo theo tranh,làm tập mở toán, chữ cái, MTXQ chủ

đề, nối ptgt với nơi hoạt động

Góc nghệ thuật:Tơ màu tranh ptgt đường thủy, làm ptgt nguyên vật liệu địa phương, hát chủ đề, gấp thuyền giấy

Góc thiên nhiên:Thả thuyền

Hoạt động chiều

I Nội dung:

 Lao động vệ sinh

 Biểu diễn văn nghệ nêu gương cuối tuần

 Chơi tự do.Vs-trả trẻ

II Mục đích – yêu cầu Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên hát thuộc + vận động số hát chủ đề - Lao động dọn vệ sinh lớp học

- Trẻ biết nhận xét bạn tự nhận xét

Kỹ năng:

- Luyện kỹ hát vận động hát học làm quen - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

Thái độ:

- Giáo dục trẻ thật thà, biết nhận lỗi mắc lỗi

- Biết yêu văn nghệ thích thể chúng Vệ sinh môi trường lớp học

III Chuẩn bị

- Phiếu bé ngoan để phát cho trẻ - Các góc chơi, đồ dùng để vệ sinh

IV Ti n h nhế

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Lao động vệ sinh.

- Cô nêu nội dung hoạt động “ Lao động vệ sinh” - Phân cơng trẻ góc để lao động vệ sinh với chơi

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ lau giá từ xuống, không đổ nước, không làm hư hỏng đồ dùng góc góc học tập

- Cho trẻ cất dọn đồ dùng, vệ sinh cá nhân

2 Biểu diễn văn nghệ – nêu gương cuối tuần.

- Cô giới thiệu nội dung buổi sinh hoạt “ văn nghệ nêu gương cuối tuần”

- Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ chủ đề “ PTGT" - Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Co trẻ nhận xét :

+ Con thấy bạn ngoan ? Vì ?

+ Khuyến khích trẻ nhận xét cách trung thực , thật

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan nhận xét bổ sung cho trẻ

3 Chơi tự

- Cô quản trẻ chơi tự góc

Trẻ lao động

Lắng nghe

Trẻ vui văn nghệ- nhận xét bạn

Trẻ nghe Trẻ chơi góc NhËn xÐt ci ngµy

Chủ đề nhánh 5: Một số biển báo giao thông phổ biến

Thời gian từ 27- 31 tháng năm 2012 MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết số biển báo giao thông thường gặp: biển cấm người bộ, cấm loại xe đậu đỗ, biển báo có trường học, có họp chợ, báo đường giao nhau, đường vòng cua - Trẻ biết đèn hiệu giao thông: Đèn xanh đi; đèn đỏ dừng lại; đèn vàng chuẩn bị đi, đèn báo hiệu dành cho người ngang qua đường nơi giao với ngã đường - Trẻ biết hiệu lệnh cảnh sát giao thông: nơi tín hiệu đèn bị xử cố người tham gia giao thông phải thực theo dẫn cảnh sát giao thông giơ gậy thẳng đứng dừng lại, tay giang ngang

- Cần phải chấp hành luật giao thông để đảm bảo an toàn tham gia gt

- Trẻ tự tin, biết kết hợp sức mạnh toàn thân thực vận động: kiểu chân, bật tách khép chân qua ô chơi số trò chơi VĐ

- Trẻ biết sử dụng số kiến thức để tô, vẽ, xé, cắt dán, …để thực số tập tạo hình vào hoạt động tích hợp, hoạt động có chủ đích

- Trẻ tích cực đọc thơ, ca dao, đồng dao, hát diễn cảm, nghe kể chuyện, trò chuyện chủ đề “Một số biển báo giao thông phổ biến”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt, theo đặc điểm cấu tạo, ý nghĩa….của số biển báo, đền tín hiệu giao thơng

- Rèn cho trẻ nói trả lời trọn câu rõ ràng , mạch lạc, tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ trị chuyện, giới thiệu chủ đề “ Một số biển báo giao thông”

- Rèn kỹ tô, vẽ, lắp ghép, xếp, xé cắt dán để làm đèn tín hiệu giao thơng biển báo giao thơng

3 Thái độ:

- Trẻ nhận biết hành vi đúng, sai với luật giao thông.Thực hành chấp hành luật giao thông - Trẻ ý qua sát thực theo dẫn, ý nghĩa biện báo, đèn hiệu cảnh sát giao thông

4 Chuẩn bị học liệu

- Trang trí lớp theo chủ đề Một số tập mở phù hợp với chủ đề chủ điểm

- Tranh ảnh, lô tô phương tiện giao thông luật lệ giao thơng: + Kéo, bút chì, bút sáp sáp màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, bảng Hoạ báo, hộp bìa cát tơng loại cho trẻ Các hộp sữa , hồ dán , giấy màu

kế hoạch chăm sóc giáo dục h-

ngày

Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ

đón trẻ

- ĐT: Cơ vui vẻ, ân cần đón trẻ tận tay phụ huynh, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định, vào lớp chơi góc ôn cũ

thể dục sáng

một số luật giao thông dành cho người PTGT

- TDS: HH3: Còi tàu tu tu; T3: Hai tay đưa ngang gập bàn tau sau gáy; C5: Bước chân trước khuỵu gối; B5: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên 90 độ; Bt4 Bật phiên chân trước chân sau

Hoạt động có chủ đích PT-VĐ Bật qua vật cản

PT-NT Một số biển

báo giao thông

PTNT

Tách gộp theo nhiều cách khác

PT-TM DH: Em Qua ngã tư đường phố NH: Đèn xanh đèn đỏ

TC: Ô số kỳ diệu

PT-NN Thơ: Đèn giao thông

Hoạt động ngoài trời

T/c cách người đường TC: Tín hiệu đèn màu Chơi tự

Q/s mơ hình ngã tư đường phố

TC:Bé đường Chơi tự

Thực hành luật an tồn giao thơng TC: Thi nhanh Chơi tự

TC: Người tài xế giỏi

Đọc thơ biển báo giao thông Chơi tự

Bé với giao thông

TC: ôtô chim sẻ

Chơi tự

Hoạt động góc

Góc phân vai: Chú lái xe, cảnh sát giao thơng,bán mũ bảo hiểm

Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố, xây nhà để phương tiện giao thông, lắp ghép PTGT, biển báo giao thơng

Góc học tập:Ghép phần cịn thiếu vào biển báo giao thông, gạch bỏ tranh hành vi sai tham gia giao thông Xem kể chuyện theo sách, tranh luật biện báo giao thông.Làm an bum biển báo

Góc nghệ thuật: Tơ màu, vẽ, cắt dán, làm tín hiệu đèn, biển báo giao thông phế vật liệu, hột hạt…Hát vận động nghe nhạc

Góc thiên nhiên:Chăm sóc cảnh, thả thuyền, gấp máy bay, thuyền

Hoạt động chiều

T/c số biển báo mà trẻ biết BCBN - Vs-trả trẻ

Nghe chuyện “Những…biết nói”

Xem biển báo BCBN

PT-TM Dán đèn giao thông

LQBH “Em qua ngã tư đường phố”

Xem hình ảnh quy định luật GT - Ơn chuyện “Qua đường”

Biểu diễn văn nghệ chủ điểm

NGCT Vs-trả trẻ

Kế hoạch hoạt động góc

nội dung yêu cầu chuẩn bị Gợi ý hoạt động lưu ý

Góc pv

Làm cảnh sát giao thông, lái xe, lái tàu; gia đình tham quan, bán hàng…

Trẻ biết cách thể vai cảnh sát giao thông, lái xe, lái tàu; gia đình tham quan

Trẻ biết cách ngã

Một số đồ chơi biển báo, đèn, PTGT,(đồ chơi)

Trang phục

Cho trẻ hát bài, đọc thơ, cô kể chuyện, tạo tình chủ đề “Một số biển báo giao

góc xd

Xây ngã tư đường phố, xây nhà để phương tiện giao thông, lắp ghép PTGT, biện báo giao thơng

góc ht

Hồn thành tốn, ghép phần cịn thiếu vào biện báo giao thông, gạch bỏ tranh hành vi sai tham gia giao thông Xem kể chuyện theo sách, tranh luật biện báo giao thông.Làm an bum biện báo giao thơng

góc nt

Tơ màu, vẽ, cắt dán, làm tín hiệu đèn, biện báo giao thông băng phế vật liệu, hột hạt … Hát vận động nghe nhạc, hát

góc tn

Chăm sóc cảnh, thả thuyền, gấp máy bay,

tư đường phố, nhà để PTGT, lắp ghép PTGT, biển báo GT với bố cục hợp lý

Trẻ biết ghép phần thiếu vào biện báo giao thông, gạch bỏ tranh hành vi sai tham gia giao thông Xem kể chuyện theo sách, tranh luật biện báo giao thông.Làm an bum biện báo giao thông

Trẻ biết vẽ tô,cắt dán, làm tín hiệu đèn, biện báo giao thơng băng phế vật liệu, hột hạt … Hát vận động nghe nhạc, hát chủ đề Trẻ biết chăm sóc cảnh, thả thuyền, gấp máy bay, thuyền

CSGT, vòng thể dục Đèn tín hiệu, số PTGT đường Bộ đồ chơi lắp ghép, gạch

- Sách, tranh, ảnh, hoạ báo hành động sai, lôtô…về chủ đề.Bài tập mở…

Giấy màu, giấy vẽ, sáp màu, hột hạt khô, khối hộp, kéo, hồ dán hát chủ đề, số dụng cụ AN

Chai lọ, nước, giấy, thuyền đồ chơi…

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề số biển báo giao thông theo nội dung hát, thơ dẫn dắt giới thiệu góc chơi, trị chơi, vật liệu, đồ chơi - Ở góc xây dựng hơm xây dựng ?

- Ai muốn chơi góc xây dựng ?

_ Các chơi góc phân vai ? Các chơi ? Các vào vai nào/

-Ai muốn chơi góc nghệ thuật nao ?

- Các làm ? Các dùng nguyên liệu để thực sản phẩm

Ai chơi góc học tập ?

Các chơi ?

Các dùng nguyên vật liệu ?

- Cơ cho trẻ góc để chơi

- Cơ quan sát hướng dẫn trẻ thể

- Tạo tình cho trẻ chơi người hướng dẫn Ngày thứ 1, thứ

có thể nhập vai chơi với trẻ Ngày thứ cho trẻ hoàn thành sản phẩm chủ đề

Kế hoạch đón trẻ - Trị chuyện- thể dục sáng- thể dục sáng

nội dung yêu cầu chuẩn bị tiến hành

Đón trẻ - Cơ nhẹ nhàng ân cần trẻ

- Trẻ đến lớp biết chào hỏi lễ phép, cất đồ

- Phịng nhóm thơng thống,

-Chuẩn bị nước, đdđc

Cô ăn mặc gọn

dùng nơi quy định

gàng, nơi quy định

- Cô trao đổi với phụ huynh số vấn đề cần thiết

Trò chuyện

+Kể tên số biện báo mà trẻ biết +Quan sát số biện báo giao thơng +T/c tín hiệu đèn giao thông

+Một số tai nạn giao thơngthường gặp

- Trẻ hào hứng trị chuyện Cô theo nội dung Cô đưa

- Rèn ngơn ngữ mạch lạc, tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ

- Tranh ảnh số biện báo, tín hiệu giao thơng

- Tranh cảnh sát giao thông làm dần ngã tư đường phố

- số câu hỏi nd, kt, kn cần truyền đạt

Cô ổn định lớp

- Cơ nêu nội dung buổi trị chuyện sau gởi ý,đặt câu hỏi cho bé trả lời để làm rõ nội dung

- khuyến khích trẻ tích cực tham gia trị chuyện,bồ sung cho nhau, nhắc trẻ trả lời trọn câu, mạch lạc tự đặt câu hỏi cho bạn

- Cơ tóm tắt nội dung trò chuyện - Giáo dục trẻ theo nội dung buổi trò chuyện

Thể dục sáng

Trẻ ý tập động tác nhịp nhàng với lời ca nhịp hô cô Rèn kỹ nhanh nhẹn, tính kỷ luật tập thói quen thể dục sáng để thẻ khoẻ

- Cô thuộc động tác

- Sân bãi

- Cô, cháu áo quần gọn gàng - Xắc xô cho cháu

a Khởi động: Cho trẻ chạy vòng tròn kết hợp kiểu chân sau thành hàng ngang dãn cách

b Trọng động:

HH: Còi tàu tu tu

T3: Hai tay đưa ngang gập bàn tau sau gáy

C5: Bước1chân trước khuỵu gối B5: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên 90 độ

Bt4 Bật phiên chân trước chân sau

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập tay vẫy nhẹ

Thứ ngày 27 tháng năm 2012

* ĐĨN TRẺ- TRỊ CHUYỆN - Trị chuyện ngày nghỉ - Ngày nghỉ cháu đâu ?

- Ai đưan cháu ? Cháu đường nhìn thấy ?

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

Hoạt động: thể dục

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng kỹ bật để bật qua vật cản không dậm lên vật cản - Trẻ thực kỹ thuật bật tách

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ bật qua vật cản

3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức, kỷ luật tập thể dục Thường xuyên tập luyện để khoẻ cảnh sát giao thông

II Chuẩn bị:

- 3-4 chiếu Một số biển báo giao thông, đèn hiệu giao thông… - Sân tập rộng rãi, sẽ, phẳng xắc xô vẽ sơ đồ tập - Cô trẻ mặc gọn gàng, kiểm tra sức khoẻ cô trẻ

III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

*Hoạt động 1 ổn định lớp ( 3-4 phút)

- Cô trẻ đọc thơ “ Chú cảnh sát giao thơng”

- Trị chuyện với trẻ cơng việc, dáng vẻ, sức khoẻ cảnh sát giao thông

* Hoạt đơng 2 Q trình hoạt động ( 23-24phút) a.Khởi động:

Cho trẻ làm cảnh sát giao thông luyện tập thể dục:Đi - thường với kiểu chân: Đi gót bàn chân, mũi bàn chân, nghiêng bàn chân Về hàng theo tổ dãn cách

b.Trọng động:

* BTPTC: Tập với động tác ( 2- lần x nhịp) Tay 3:

CB 1.3 Chân 5:

CB.2.4 1.3 Bụng 5:

Trẻ đọc thơ trò chuyện cô

Trẻ khởi động theo dẫn cô

Trẻ tập 2- lần

CB.2 1.3 Bật 4:

CB 2.4 1.3

* VĐCB:“Bật qua vật cản” - Cô hỏi trẻ tập

- Mời 1-2 trẻ lên tập mẫu cho bạn xem

- Cô hỏi trẻ muốn bật qua vzật cản phải thực : “ Đứng trước vạch chuẩn chụm chân bật qua vật cản - Lần lượt cho 2—3 trẻ thực hết số trẻ hàng ( thực 2-3 lần)

- Trong trẻ làm động viên khích lệ đồng thời ý sửa sai cho trẻ

- Cho đội thi đua - Hỏi trẻ:

+ Các vừa tập vận động gì? + Thực nào?

- 1-2 cá nhân thực

* Trị chơi vận động: Chạy theo tín hiệu

- Cơ hỏi tên trị chơi “Chạy theo tín hiệu” - Cơ hỏi luật cách chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần - Hỏi tên trò chơi

* Hoạt động 3.Kết thúc hoạt động ( 1-2 phút)

- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp hát “ đường em nhớ”

Trẻ tập 2- lần

Trẻ tập 2-3 lần

Trẻ lắng nghe, trả lời câu hỏi

Xem bạn làm mẫu Trẻ thực Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Đi hát

Hoạt động ngịai trời I Nội dung:

 HĐCMĐ:“Trò chuyện cách người đường bộ”  TCVĐ: Tín hiệu đèn màu

 CTD: Chơi với xít đu-tàu sắt

II Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ tích cực tham gia trị chuyện thảo luận cách người đường có vìa hè khơng có vìa hè, sang đường

- Biết chơi tích cực tham gia chơi trị chơi: “Tín hiệu đèn màu”

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ Tư ghi nhớ có chủ định trẻ

- Rèn khả quan sát, vận động theo ý nghĩa tín hiệu đèn màu chơi

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông

III Chuẩn bị:

- Cơ trẻ ăn mặc gon gàng Đèn tín hiệu ( vàng, xanh, đỏ), mơ hình ngã tư đường phố sân trường

- Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi ngồi trời

IV Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.HĐCMĐ: “Trò chuyện cách người đường bộ”

- Cô trẻ hát “ đường em đi” trò chuyện theo nội dung hát

- Cơ cho trẻ đốn xem hơm làm gì?

- Cơ hướng trẻ đến hoạt động “Trò chuyện cách người đường bộ”

- Cô đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời, thảo luận trẻ với trẻ trẻ với giáo theo suy nghĩ, hiểu biết cách cách người đường

- Tại đường phải thực theo quy định bên phải không bên trái

= Cô khái quát nhấn mạnh nội dung trò chuyện giáo dục để trẻ khắc sâu

2.TCVĐ: Tín hiệu đèn màu - Cơ hỏi trẻ thích chơi trị chơi gì? - Cơ hỏi trẻ tên trò chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ 2-3 lần

+ Hỏi trẻ tên trị chơi?

3.CTĐ:Cơ quản trẻ chơi tập trời

Trẻ hát

Trẻ quan sát tranh, trị chuyện

Trẻ ý nghe

Trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi tự

Hoạt động góc

GĨC PHÂN VAI: Làm cảnh sát giao thơng

GÓC XÂY DỰNG:Xây nhà để PTGT, lắp ghép PTGT

GÓC HỌC TẬP: Xem tranh luật biển báo giao thơng GĨC NGHỆ THUẬT: Tơ màu, vẽ tín hiệu đèn

GĨC THIÊN NHIÊN: Chăm sóc cảnh

Hoạt động chiều I Nội dung.

 Trò chuyện số biển báo mà trẻ biết  HDTCM: Ơ tơ chim sẻ

 Bình cờ bé ngoan  Chơi tự

II Mục đích – yêu cầu:

1 kiến thức:

- Trẻ nhận biết, gọi tên, hiểu ý nghĩa số biển báo giao thông đơn giản phổ biến quen thuộc với trẻ

- Rèn kỹ nhanh nhẹn qua trò chơi

- Rèn luyện khả quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn trẻ nói trịn câu, mạch lạc

3 Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

III Chuẩn bị.

- Tranh số biển báo giao thông phổ biến - Bảng bé ngoan Cờ bé ngoan

IV Ti n h nh:ế

Hoạt động cô Hoạt động cơ

1 Trị chuyện số biện báo mà trẻ biết.

- Trò chuyện nội dung chủ đề

- Cô giới thiệu nội dung hoạt động “Trò chuyện số biện báo mà trẻ biết ”

- Cô đặt câu hỏi gởi mở cho trẻ trả lời, thảo luận trẻ với trẻ trẻ với cô giáo theo suy nghĩ, hiểu biết biện báo giao thơng

=> Cô cho trẻ xem tranh để trẻ nhận biết khắc sâu số biện báo giao thông

- Cơ nhắc trẻ tích cực vào hoạt động tới 3 Hướng dẫn trò chơi mới

- Cơ giới thiệu trị chơi tơ chim sẻ - Cho trẻ nghe cô nêu cách chơi

- Cô nêu luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi

2 Bình cờ bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét bạn - Cơ nhận xét chung, nhắc nhở, động viên

3.Chơi tự do:Cô quản cho trẻ chơi tự

Trẻ chuyện Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát tranh, trị chuyện theo nội dung tranh

Trẻ bình cờ bé ngoan chơi tự

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 28 tháng năm 2012 * ĐÓN TRẺ - TRỊ CHUYỆN

- Cơ trị chuyện với trẻ số quy định

- Khi đường cháu phải thực quy định ? - Cháu phải làm thực quy định

- Điều xẩy khơng thực quy định giao thơng

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Hoạt động kpkh:

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ý nghĩa, tác dụng, nơi có biển báo…của số biển báo giao phổ biến

- Trẻ biết so sánh giống khác cấu tạo, tác dụng…của số biển báo giao thông

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, nhận biết, phân biệt so sánh, khả ý, ghi nhớ trẻ - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng, tròn câu…

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ tác dụng số biển báo giao thơng Có ý thức chấp hành nghiêm túc luật giao thông

II Chuẩn bị:

- Tranh số biển báo giao thông, hành vi sai tham gia giao thông

- Câu đố, hát, trò chơi số biển báo, tín hiệu đèn giao thơng, luật giao thơng

III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: ổn định (4-5 phút)

- Cô đọc câu đố:

“ Một mặt mà chân Đứng bên quốc lộ xa gần khắp nơi

Tuy chẳng nói lời

Mà nghiêm pháp luật, trái thời phạt ngay” (Biển đường(biển báo giao thơng)) - Trị chuyện theo nội dung câu đố

Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại (16-17 phút) * Quan sát tìm hiểu.

- Cơ gợi ý trị chuyện với trẻ số tín hiệu, người điều khiển, biển báo giao thơng giao thơng mà trẻ biết

- Cơ nói “ tất tuyến đường thường có nhiều cột biển báo giao thông, biển báo giao thơng có đặc điểm, ý nghĩa, tác dụng khác nhau-Hơm cháu tìm hiểu số biển báo giao thông phổ biến nhé”

- Lần lượt cho trẻ quan sát tranh số biển báo giao thông đường bộ, đường giao với đường sắt… dành cho người phương tiện giao thông hỏi trẻ tên gọi, đặc điểm, tác dụng(ý nghĩa) nơi có biển báo đó… Ví dụ: Cho trẻ quan sát tranh biện báo phía trước có trường học( chợ, bệnh viện ) hỏi trẻ biển báo cấm người bộ, cấm đỗ xe ôtô

Trẻ nghe giải câu đố

Trẻ trị chuyện

Trẻ bộc lộ kiến thức

+ Bức tranh gì? biển báo gì? + Ai có nhận xét biển này?

+ Biển báo có hình ảnh gì? dạng hình gì? màu gì?

+ Biển báo có tác dụng gì? (có ý nghĩa nào?) + Thường thấy đâu?

+ Khi người phương tiện tham gia giao thông mà gặp biển báo phải làm nào?

+ Con biết biển báo giao thông dành cho người bộ, phương tiện giao thông nào?

Tương tự cho trẻ kể tên số biển báo giao thông cần thiết khác mà cô chuẩn bị cho trẻ quan sát nhận xét, tìm hiểu

=> Nhấn mạnh cho trẻ biết biển báo giao thông giúp người điều khiển phương tiện giao thông chủ động thực tránh xảy tai tạn giao thông

* So sánh, phân biệt, phân nhóm

- So sánh cặp: biển báo cấm- biển báo phép ; biển báo dành cho người-ptgt

* Giáo dục: Giáo dục trẻ cần chấp hành luật giao thông để bảo vệ thân phương tiện tham gia giao thông

* Hoạt động 3: Luyện tập ( 7-8 phút) * Trò chơi 1: “ Thi đội nhanh”

- phân nhóm lơ tơ (tranh): biển báo cấm- biển báo phép ; biển báo dành cho người – phương tiện giao thông…

* Trị chơi 2: Bé với giao thơng - Hát, đọc thơ chủ đề giao thông

câu hỏi gởi ý cô

Trẻ kể tên biện báo theo kinh nghiệm

So sánh theo cặp

Trẻ lắng nghe

Trẻ xếp biển báo giao thơng theo nhóm

Trẻ hát, đọc thơ vận động

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I Nội dung:

 HĐCMĐ: Quan sát mơ hình ngã tư đường phố  TCVĐ: “Bánh xe quay”

 CTD: Chơi với đu quay

II Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ quan sát hứng thú nhận xét mơ hình hình ngã tư đường phố

- Biết kết hợp đồng thời lời nói hạnh động minh hoạ chơi trò chơi “ Bánh xe quay”.Trẻ chơi tự vui vẻ, an toàn

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ Ghi nhớ có chủ định - Phát triển tai nghe kết hợp hành động minh hoạ

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông

III Chuẩn bị:

- Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi ngồi trời

IV Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.HĐCMĐ: Quan sát mơ hình ngã tư đường phố - Cả lớp hát “ Em qua ngã tư đường phố” - Cho trẻ đốn xem hơm làm gì?

- Cơ hướng trẻ vào nội dung “ Quan sát mơ hình ngã tư đường phố”

- Cho trẻ quan sát mơ hình ngã tư đường phố - Nhận xét tìm hiểu mơ hình ngã tư đường phố - Tổ chức cho trẻ thành “ Ngã tư đường phố” - Nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thơng

2.TCVĐ: Bánh xe quay

- Cơ hỏi trẻ thích chơi trị chơi - Cơ hỏi trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi (3-4) lần - Hỏi trẻ tên trị chơi

3.CTĐ: Cơ quản trẻ chơi tập ngồi trời

Trẻ hát cơ-> quan sát, nhận xét lắng nghe trị chuyện

Trẻ chơi

Trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi tự

Hoạt động góc

GĨC PHÂN VAI: Làm lái xe, lái tàu

GÓC XÂY DỰNG:lắp ghép PTGT, biện báo giao thơng

GĨC HỌC TẬP: ghép phần thiếu vào biện báo giao thông, gạch bỏ tranh hành vi sai

khi tham gia giao thơng

GĨC NGHỆ THUẬT: cắt dán, làm tín hiệu đèn, biện báo giao thơng băng phế vật liệu, hột hạt…

GÓC THIÊN NHIÊN: Gấp, thả thuyền

Hoạt động chiều I Nội dung.

 Nghe chuyện: “Những biển biết nói”  Xem tranh biển báo giao thông

 Bình cờ bé ngoan- Chơi tự

II Mục đích – Yêu cầu:

1 kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện, trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết thể câu chuyện - Trẻ nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

2 Kỹ :

- Rèn luyện tính tự tin, trung thực phát triển ngôn ngữ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát

III Chuẩn bị.

- Đàn ghi nhạc hát “Đi đường em nhớ” - Đồ chơi góc, bảng bé ngoan

IV Tiến hành:

1 Nghe chuyện: “Những biển biết nói”.

- Cô giới thiệu tên câu chuyện” - Cô kể cho nghe câu chuyện 1-2 lần - Cô hỏi trẻ nội dung câu chuyện - Cơ trích dẫn cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ kể chuyện cô - Cho lớp kể chuyện

- Cho tổ kể cá nhân kể - Cho lớp kể chuyện

2 Cho trẻ xem biển báo giao thông

- Cô cho trẻ xem tranh biển báo giao thơng - Cơ cho trẻ tìm hiểu phương tiện giao thông - Cô hướng dẫn cho trẻ nghe

- Cơ nhận xét tun dương trẻ

3 Bình cờ bé ngoan.

- Cho trẻ nhận xét thân trẻ bạn tổ - Cho trẻ lên cắm cờ theo tổ

3.Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi tự

Trẻ lắng nghe Trẻ học hát

chơi tự trẻ xem trẻ nhận xét

Trẻ nhận xét cắm cờ bé ngoan

Cho trẻ chơi

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

……… ………

Thứ ngày 29 tháng năm 2012 ĐÓN TRẺ - TRỊ CHUYỆN

- Trị chuyện với trẻ hình dạng số biển báo - Cháu biết biển báo ?

- Biển báo có có dạng hình ?

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

I-Mục đích u cầu:

1-Kiến thức:

- Trẻ biết chia nhóm có số lượng 5, gộp nhóm tạo thành nhóm có số lượng -Củng cố hiểu biết số PTGT

-Củng cố hát “Em tập lái ô tô”

2-Kỹ năng:

-Rèn kỹ phân nhóm, gộp nhóm đối tượng có số lượng -Rèn khả tư duy, trí nhớ, phát triển ngơn ngữ cho trẻ

3-Giáo dục: Giáo dục trẻ chấp hành giao thông số luật giao thông

II-Chuẩn bị:

-Máy chiếu: hình ảnh PTGT

III-TIẾN HÀNH

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1-Hoạt động 1: Ôn đếm đến tạo nhóm có số lượng -Cho lớp hát bài”Em tập lái tơ”

-Trị chuyện với trẻ số PTGT

- Cho trẻ tìm nhóm phương tiện có số lượng - Cho trẻ đếm tìm số gắn tương ứng

- Tặng cho bạn tiếng vỗ tay

- Cho trẻ tìm nhóm biển báo gắn số tương ứng 2-Hoạt động 2: Dạy trẻ tách gộp phạm vi - Cho trẻ lấy đồ dùng hỏi trẻ có ?

- Cho trẻ xếp tất biển báo? - Biển báo gì?

- Cho trẻ xếp theo đếm

- Cô bao quát trẻ xếp từ trái qua phải đếm - Cho trẻ gắn số tương ứng

* Chia theo ý thích

- Cho trẻ chia hai phần gắn số - Hỏi cách chia trẻ

- Ai có cách chia giống bạn? Ai có cách chia khác - Gộp lại mấy?

* Chia theo yêu cầu

- Một phần có phần có mấy? - Gộp lại mấy?

- Tương tự cho trẻ chia :2-3, 3-2, 4-1 - Để tách thành hai phần có cách?

- Ngồi cách chia hai phần ?ai có cách chia khác? Đó cách chia

3-Hoạt động 3: Luyện tập -Trò chơi “Ơ tơ bến” - Cơ nêu luật chơi cách chơi - Cô trẻ kiểm tra

* Chọn cặp số

- Cô nêu luật chơi, cách chơi

*/Kết thúc: Trẻ hát “Đường em đi”

Trẻ hát

Trẻ trị chuyện - Trẻ tìm

Trẻ tìm vỗ tay

Trẻ xếp Trẻ trả lời Trẻ xếp Trẻ chia Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ chơi

Trẻ Hoạt động ngòai trời

I Nội dung:

 HĐCMĐ: Thực hành luật ATGT  TCVĐ: “Thi nhanh”

 CTD: Chơi với tàu xít đu

- Trẻ tích cực tham gia thực hành số luật giao thơng mơ hình ngã tư đường phố, đường trước cổng trường hướng dẫn giám sát cô

- Trẻ biết chơi, tích cực tham gia chơi: “Thi nhanh”

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện số kỹ thực hành luật an toàn giao thông - Rèn phản xạ nghe- vận động linh hoạt trò chơi vận động

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông đường

III Chuẩn bị:

- Mơ hình ngã tư đường phố sân trường đường trước cổng trường

IV Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.HĐCMĐ:Thực hành luật ATGT

- Cả lớp hát bài“Đường em đi” trò chuyện theo nội dung hát

- Cơ cho trẻ đốn nội dung hoạt động

- Cô hướng trẻ nội dung hoạt động “Thực hành luật giao thông”

- Cô hỏi trẻ quy định thực hành sát bên lề đường phía phải 2-3 vịng

- Tập trung mơ hình ngã tư đường phố hỏi trẻ thực hành qua ngã tư 3-4 lần

- Trẻ nhận xét buổi thực hành Cô nhận xét chung giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông

2.TCVĐ:“Thi nhanh”

- Cô hỏi trẻ thích chơi trị chơi gì? Cho hướng trẻ vào trị chơi thi nhanh

- Cơ hỏi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Hỏi trẻ tên trò chơi?

3.Chơi tự do

- Cơ quản trẻ chơi tập ngồi trời

Trẻ hát tập trung quan sát

Trẻ thực hành đường mơ hình

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ chơi tự

Hoạt động góc gúc phõn vai: Làm chỳ cảnh sỏt giao thụng, chỳ lỏi xe, lỏi tàu

góc xây dựng:Xây mơ hình ngã tư đường phố, biển báo giao thơng

góc học tập: Làm an bum biển báo giao thơng.

góc nghệ thuật: Làm tín hiệu đèn giao thông phế vật liệu

Hoạt động chiều

Hoạt động : tạo hình

I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức.

- Trẻ biết xếp phết hồ, dán chi tiết to -nhỏ để taọ nên hình biển báo giao thông theo tranh mẫu

Kỹ năng.

- Rèn cho trẻ kỹ trình bày: xếp từ hình to, phần trước, xếp chi tiết phụ sau cho bố cục hài hoà phết vừa đủ hồ vào mặt sau để dán

- Rèn cho trẻ kỹ diễn đạt mạch lạc theo suy nghĩ đề tài

3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ cẩn thận, kiên nhẫn, biết chia sẻ kinh nghiệm với bạn bè để hoàn thành sản phẩm vệ sinh môi trường lớp học

II.Chuẩn bị:

- Một tranh dán hình biển báo giao thơng mẫu Một số chi tiết rời để dán mẫu cho trẻ xem

- Hình chi tiết để dán cắt sẵn, hình trịn, hình chữ nhật…hồ dán, khăn ướt…đủ để trẻ dán,

- Đàn ghi nhạc số hát chủ đề, giá tạo hình

III Tiến hành.

Hoạt động cơ hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Trị chuyện (1-2 phút).

- Cô trẻ thơ “ Đèn giao thơng” đến ngồi bên trị chuyện với trẻ nội dung hát kể tên số biển báo giao thông mà trẻ biết

= Cơ nói biển báo giao thơng giúp ích cho người người điểu khiển PTGT thực luật giao thông tránh xảy tai nạn

Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại-làm mẫu ( 6-7 phút)

* Quan sát đàm thoại tranh gợi ý cô

- Cô cho trẻ quan sát tranh dán mẫu cô đàm thoại theo nội dung tranh

+ Bức tranh gì? biển báo gì?

+ Ai có nhận xét tranh dán biển báo giao thông này?(nêu đặc điểm: phần, hình gì? màu gì?)

+ Biển báo có hình ảnh nào?

+ Thế cịn cách xếp dán nào? + Nền tranh tơ màu gì?

+ Có thể gọi tranh gì?

+ hơm dùng đơi tay khéo léo “Dán biển báo giao thông” để tạo thật nhiều biển bào giao thơng trưng bày phịng tranh cho người biết Các có đồng ý khơng nào?

* Xem cô dán mẫu:

+ Cô đặt giấy ngắn, chọn hình to dặt tờ giấy cho cân đối Sau xếp hình chi tiết nhỏ

+ Cho trẻ nêu lại cách dán biển báo + Cô dán tranh gì?

Trẻ đọc thơ trị chuyện cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

Trẻ xem tranh nhận xét

Trẻ trả lời

Hoạt động 3: Trẻ thực ( 15-16 phút)

- Cô mở nhạc nghe nhạc nhẹ chủ đề giao thông - Cô quan sát, bao quát trẻ

- Gần hết cô cho trẻ đưa sản phẩm lên trưng bày

Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.( 4-5 phút)

- Sau thời gian ngắn với đôi bàn tay khéo léo dán nhiều tranh biển báo đẹp

+ Các thích tranh bạn nào? + Vì lại thích?

- Mời bạn có tranh bạn thích lên gới thiệu -“ Đây tranh dán biển báo giao thơng tơi + Các bạn có thích tranh tơi khơng? + Có muốn hỏi tranh không? - Cho bạn hỏi:

+ Tranh bạn gọi tranh vậy? + Bạn dán biển báo gì?

+ Bạn xếp nào? dán sao?

= Cô nhận xét chung sản phẩm trẻ giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm bạn

- Cho trẻ lấy sản phẩm trưng bày phịng tranh lớp

Trẻ bàn thực

Trẻ lên trưng bày sản phẩm bàn

2-3 trẻ chọn giới thiệu sản phẩm

Trẻ lắng nghe

Trẻ trưng bày sản phẩm  Làm quen hát “Em qua ngã tư đường phố

II Mục đích yêu cầu:

1 kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tác giả, làm quen giai điệu hát - Trẻ nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

2 Kỹ :

- Luyện trẻ hát lời, giai điệu, vận động theo phách - Rèn luyện tính tự tin, trung thực phát triển ngôn ngữ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát

III Chuẩn bị.

- Đàn ghi nhạc hát “Đi đường em nhớ” - Đồ chơi góc, bảng bé ngoan

IV Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Làm quen hát “Em qua ngã tư đường phố” - Cô giới thiệu hát “Em qua ngã tư đường phố” - Hát cho trẻ nghe 1-2 lần

- Dạy trẻ hát thuộc hát vận động nhiều hình thức

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát

- Dặn trẻ học thuộc hát để ngày mai học - Cô cho trẻ chơi tự

Trẻ lắng nghe Trẻ học hát

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

Thứ ngày 30 tháng năm 2012

*ĐÓN TRẺ - TRỊ CHUYỆN

- Trị chuyện với trẻ ngã tư đường phố - Cháu biết ngã tư đường phố?

- Ở ngã tư đường phố có ? Khi gặp tín hiệu đèn phải nào?

HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐÍCH Hoạt động: Âm nhạc

I Mục đích yêu cầu. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát tác giả hiểu nội dung hát: Khi qua ngã tư đường phố thực theo tín hiệu đèn giao thơng

- Trẻ tập trung ý nghe cô hát, cảm nhận giai điệu hát từ ngã ttu đường phố hiểu nội dung hát : đèn xanh đèn đỏ nơi ngã tư đường

- Trẻ hứng thú chơi trị chơi nghe hát tìm biển báo

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ hát nhịp

- Rèn kỹ phát triển tai nghe hưởng ứng cô

3 Thái độ:

- Trẻ thể cảm xúc qua việc thể hát

II Chuẩn bị:

- Đàn đệm nhạc cho hát trên, nhạc cụ - Biển báo

- Máy tính, ti vi

III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt đông trẻ

Hoạt động 1: Ổn định(2-3 phút)

- Cho trẻ quan sát hình ngã tư đường phố - Cơ cho trẻ nhận xét

- Các thấy bạn làm gì? Có hát nói ngã tư đường phố không? Cô hướng trẻ đến hát em

Trẻ quan sát nhận xét

DH: Em qua ngã tư đường phố (KH)

đi qua ngã tư đường phố - Hỏi trẻ tên tác giả?

Hoạt động 2: DH: “Em qua ngã tư đường phố”(KH)

(6-7 phút)

- Cho trẻ hát (2- 3) lần - Cô hỏi tên hát

+ Cả lớp đứng vòng tròn hát + Cho trẻ tổ hát

+ Bạn trai- bạn gái hát nối tiếp

+ Cô hỏi trẻ tên hát? Tác giả? - Mời cá nhân hát

+ Hỏi trẻ tên hát?

*Hoạt động.2 NH “Đèn xanh đèn đỏ”( KH) (11-12 phút)

- Khi qua ngã tư đường phố phải thực quy định gì? Cho trẻ xem tín hiệu đèn xanh đèn đỏ

- Hỏi trẻ có hát nói đèn đỏ đèn xanh khơng – Cô hướng trẻ đến hát “Đèn xanh, đèn đỏ” nhạc Lương Vĩnh

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Cơ trị chuyện theo nội dung hát + Bài hát nói đến gì? đèn màu? + vị trí đèn ntn?

+ Đèn đỏ, vàng, xanh nhắc chúng ta?

+ Cơ tóm lại nội dung hát nói lên tín hiệu đèn giao thơng quy định người phương tiện gặp tín hiệu đèn giao thông

- Cô hát lần theo đàn minh hoạ

- Cô hát lần 3: Trẻ nghe đĩa cô múa phụ hoạ - Lần : Trẻ hưởng ứng c

= Giáo trẻ thực số quy định giao thông gặp tín hiệu đèn tuân theo tín hiệu cảnh sát giao thông - Hỏi tên hát? Tác giả?

*Hoạt động.3:TC: “Biển báo kỳ diệu”

- Cơ hướng trẻ vào trị chơi “Biển báo kỳ diệu” - Hỏi trẻ cách chơi ,luật chơi

- Cô nhắc lại luật chơi cách chơi

Cách chơi: Chia trẻ làm đội bạn trai bạn gái.Cô giơ tranh biển báo giao thông- Trẻ ý quan sát, nhận biết -lắc xắc xô để dành quyền trả lời- gọi tên biển báo giao thơng nhìn hình ảnh tương ứng phía sau biển báo đó-đốn tên hát có liên quan đến hình ảnh đó…nếu

trả lời hát hát thưởng tranh sai phải nhường quyền trả lời cho đội bạn - Luật chơi: Chỉ cử đại diện tổ trả lời cho lần

Trẻ hát

Trẻ lắng nghe Cả lớp hát

Trẻ hát

Trẻ nghe

Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ nghe

Lắng nghe hát cô Trẻ lắng nghe

chơi, thành viên khác không nhắc, không quyền bổ sung

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần +Hỏi trẻ tên trị chơi?

- Cơ giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông

- Trẻ chơi - trẻ trả lời Hoạt động ngòai trời

I Nội dung:

 TCVĐ: Người tài xế giỏi

 HĐCMĐ: Đọc thơ biển báo giao thông  CTD: Chơi với đu quay- cầu trượt

II Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động đọc số thơ biển báo giao thơng - Trẻ biết chơi, tích cực tham gia chơi: “Người tài xế giỏi”

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc đọc câu thơ rõ ràng - Rèn phản xạ nghe- vận động linh hoạt trò chơi vận động

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tinh thân tập thể hoạt động

III Chuẩn bị:

- Vòng nhựa tròn cho trẻ chơi trị chơi - Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi trời

IV Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.TCVĐ: “Người tài xế giỏi” - Cơ hỏi trẻ thích chơi trị chơi gì? - Hỏi trẻ luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Hỏi trẻ tên trò chơi?

2 HĐCMĐ: Đọc thơ biển báo giao thông

- Cho trẻ hát “Đèn xanh đèn đỏ”

- Cơ cho trẻ đốn nội dung hoạt động hôm nay? - Cô hướng trẻ vào nội dung đọc thơ biển báo giao thông

- Cho trẻ đọc số thơ nói biển báo giao thông

- Cá nhân đọc

3.CTĐ: Cơ quản trẻ chơi tập ngồi trời

Trẻ chơi trị chơi

Trẻ đọc theo nhóm thơ nói biển báo

Trẻ chơi tự Hoạt động góc

GĨC PHÂN VAI: Làm cảnh sát giao thơng

GĨC XÂY DỰNG:Xây ngã tư đường phố

GÓC HỌC TẬP: Xem kể chuyện theo sách, tranh luật biển báo giao thông Làm an

bum biển báo giao thông

GÓC NGHỆ THUẬT: Hát vận động nghe nhạc, hát chủ đề

Hoạt động chiều

I Nội dung.

 Ôn chuyện “Qua đường ”

 Xem biển báo quy định giao thông máy tính  Bình cờ bé ngoan

 Chơi tự

II Mục đích – yêu cầu:

1 Kỹ năng:

- Trẻ nhớ tên nhân vật thể lời thoại nhân vật

- Trẻ biết xếp tranh theo trình tự nội dung câu chuyện kể lại chuyện nội dung tranh theo khả

- Trẻ biết biển báo gia thông

2 Kỹ :

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông tham gia giao thông

III Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ chuyện “Qua đường”

IV Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ôn chuyện “ Qua đường”.

- Cô cho trẻ quan sát tranh chuyện đốn tên câu chuyện

- Cơ kể lại chuyện 1-2 lần

- Tổ chức cho trẻ tập thể lời thoậi nhân vật chuyện

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Xếp tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện kể lại chuyện nội dung tranh theo khả trẻ

- Cô giao dục trẻ phải chấp hành luật lệ giao thông tham gia giao thông

- Dặn trẻ tập kể chuyện cho người thân nghe

2 Xem biển báo

Cô giới thiệu buổi quan sát

- Cho trẻ quan sát trị chuyện biển báo

3 Bình cờ bé ngoan.

- Cô cho trẻ tự nhận xét lẫn

- Cô nhận xét chung cho trẻ cắm hoa bé ngoan

4 Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi tự góc

Trẻ nghe kể chuyện chơi trị chơi theo hưỡng dẫn

Nhận xét cắm cờ bé ngoan

Trẻ chơi tự

Thứ ngày 31 tháng năm 2012

* ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN

- Trị chuyện với trẻ số biển báo - Cháu biết biển báo ? - Biển báo có đặc điểm ?

- Khi thấy biển báo phải làm ?

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

Hoạt động: Thơ

I Mục đích cầuy 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tác giả : thơ “đèn giao thông” tên tác giả “Mỹ Trang”

- Trẻ hiểu nội dung thơ: “Bé ngoan, giỏi biết tín hiệu đèn giao thơng: Xanh đi, vàng chậm, đỏ dừng lại không đi”

- Trẻ đọc thuộc, diễn cảm rõ ràng thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc diễn cảm mở rộng vốn từ cho trẻ

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi trọn câu, mạch lạc theo nội dung cô đưa

3 Thái độ:

- Trẻ biết ý quan sát thực tín hiệu đèn màu

II Chuẩn bị: - Máy tính

- Giấy A4, hình học cắt sẵn, hồ dán, khăn ướt - Đàn ghi nhạc hát “Đèn xanh đèn đỏ”

III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1. Ổn định trò chuyện (2-3 phút)

- Cho trẻ hát vận động hát “Đèn xanh đèn đỏ” vào ngồi bên cô

- Trò chuyện theo nội dung hát

- Có thơ nói đèn xanh đỏ vàng không? - Cô hướng trẻ đến thơ đèn giao thông

* Hoạt động 2. Đọc thơ diễn cảm(3-4 phút)

- Cô đọc lần diễn cảm

Trẻ hát trị chuyện

- Hỏi tên thơ? sáng tác? - Lần cô đọc diễn cảm theo máy * Hoạt động 3. Trích dẫn đàm thoại

( 5-6 phút) * Đoạn 1: Màu sắc đèn giao thông

+ Cô vừa đọc thơ ? sáng tác? + Bài thơ nói đến ?

+ Đèn giao thơng có màu? màu nào? + Những câu thơ nói lên điều đó?

*Trích dẫn: “Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng Ba đèn tín hiệu an tồn giao thơng” => Cơ nhấn mạnh lại cho trẻ nhớ

*Đoạn 2: Bé với tín hiệu đèn màu.

*Trích dẫn :“Đi đường bé nhớ nghe không! ……… Xanh đèn đỏ dừng mau rồi” + Bé người nào?

+ Bé biết đèn tín hiệu giao thơng? + Bài thơ nói lên điều gì?

+ Nếu đặt tên cho thơ đặt tên gì? sao? = Cơ tóm tắt nội dung thơ “Bé ngoan, giỏi biết tín hiệu đèn giao thơng: Xanh đi, vàng chậm, đỏ dừng lại không đi”

* Hoạt động 4. Dạy trẻ đọc thơ.( 11-12 phút)

- Trẻ đọc 2-3 lần - Tổ đọc (3 tổ )

- Nhóm bạn trai, gái đọc nối tiếp - 2-3 cá nhân đọc thơ

- Trong q trình trẻ đọc bao qt hướng dần trẻ đọc rõ lời, diễn cảm, thể động tác minh hoạ + Hỏi trẻ tên thơ? tên tác giả? Nội dung

=>Giáo dục trẻ biết ý quan sát thực tín hiệu đèn màu

- Hỏi tên thơ?tác giả ?

- Cả lớp thể lại thơ lần

- Bài thơ phổ nhạc thành hát trẻ hát

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe cô đọc thơ xem tranh

Trẻ trả lời

Lắng nghe cô trích dẫn giảng giải

Lắng nghe trích dẫn Trẻ trả lờiTrẻ đọc thơ Cá nhân trẻ đọc thơ Trẻ trả lời

Trẻ thể lại Trẻ hỏt gúc dỏn Hoạt động ngòai trời

I Nội dung:  HĐCCĐ: Trò chuyện số quy định giao thơng

 TCVĐ: Ơ tô chim sẻ

 CTD: Trẻ chơi tự

II Mục đích – yêu cầu Kiến thức

Kỹ năng

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ

- Luyện khả tư ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ chấp hành luật an tồn giao thơng

III Chuẩn bị.

- Sân trường sạch, khơng khí mát mẻ lành - Tranh số PTGT, luật, biển báo giao thông

IV Ti n h nhế

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 HĐCCĐ: Trị chuyện bé với giao thơng - Cả lớp hát “bạn có biết”

- Trị chuyện với trẻ nội dung hát - Cô hướng trẻ vào nội dung hoạt động:

- Cô khuyến kích trẻ nói số quy định giao thông, biển báo giao thông học

- Kết hợp cho trẻ quan sát thảo luận theo nhóm để củng cố, khắc sâu hiểu biết trẻ chủ điểm giao thông

- Cô giáo dục trẻ biết chấp hành quy định giao thông

2.TCVĐ: Ơtơ chim sẻ

- Cơ hỏi cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Hỏi trẻ tên trò chơ?

3 Trẻ chơi tự do: Cô quản trẻ chơi tự an tồn

Trẻ hát trị chuyện Trẻ lắng nghe nói

Trẻ tham gia tích cực vào việc quan sát thảo luận chủ điểm giao thông

Trẻ chơi – lần Trẻ chơi tự Hoạt động góc

GĨC PHÂN VAI: Làm cảnh sát giao thơng

GĨC XÂY DỰNG:Xây ngã tư đường phố

GÓC HỌC TẬP: Xem kể chuyện theo sách, tranh luật biển báo giao thông Làm an

bum biện báo giao thông

GÓC NGHỆ THUẬT: Hát vận động nghe nhạc, hát chủ đề

GÓC THIÊN NHIÊN: Gấp máy bay, thuyền

Hoạt động chiều

I Nội dung:

+ Lao động vệ sinh cuối tuần

+ Biểu diễn văn nghệ chủ điểm “ Giao thông” - nêu gương cuối tuần + Chơi tự

II Mục đích – yêu cầu Kiến thức :

- Biết làm số việc lau chùi đồ dùng đồ chơi góc

- Trẻ nhớ tên hát thuộc + vân động số hát, thơ, chuyện chủ điểm “Giao thông” tự tin thể chúng Trẻ biết nhận xét bạn tự nhận xét

Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

Thái độ:

- Trẻ thật thà, biết nhận lỗi mắc lỗi Biết yêu văn nghệ thích thể chúng

III Chuẩn bị

- Đàn ghi nhạc số hát chủ điểm Phiếu bé ngoan để phát cho trẻ

IV Ti n h nhế

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Lao động vệ sinh cuối tuần

- Cho trẻ tập trung thảo luận chia nhóm

- Cơ cho tổ trưởng nhóm đạo bạn làm - Cô bao quát hướng dẫn

- Sau trẻ thực xong cô nhận xét tun dương nhóm có nhiều thành tích

2 Biểu diễn văn nghệ – nêu gương cuối tuần.

- Cô giới thiệu nội dung buổi sinh hoạt “Biểu diễn văn nghệ nêu gương cuối tuần”

- Tổ chức dẫn chương trình hướng cho trẻ thể tác phẩm nghệ thuật chủ điểm

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Giáo dục trẻ thật thà, dũng cảm nhận khuyết điểm - Cho trẻ nhận phiếu bé ngoan

3 Chơi tự do:

- Cô quản trẻ chơi tự góc

Lắng nghe

Trẻ biểu diễn văn nghệ- nhận xét bạn

Trẻ chơi góc

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

Tuần :ôn tËp (Tõ ngµy đến ng y 7)à

Chuẩn bị nguyên học liệu cho chủ đề Nguyên vật liệu Phục vụ cho hoạt

động Cô Sản phẩm Trẻ

- Các nguyên vật liệu rơm rạ ,vật liệu phế thải - Kéo, bút chì, bút sáp,

Hoạt động góc ,hoạt

động tạo hình

hoạt động trời

Phương tiện

sáp màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán,bảng

- Giấy báo, hộp bìa cát tông loại cho trẻ

- Sách báo tạp chí cũ chủ đề phương tiện quy định giao thông

- Tranh ảnh liên quan đến chủ đề

- Máy chiếu hát chủ đề

hoạt động tạo hình

gãc nghƯ tht ,tạo

hình

Góc nghệ thuật Hoạt động góc

Tranh Tranh

Am bul

Mục đích yêu cầu Kiến thức:

-Trẻ nhớ phương tiện giao thông số quy định giao thông

- Trẻ nhớ đặc điểm số phương tiện giao thơng như: Cấu tạo Kích thước, hình dáng, động cơ,

- Trẻ nhớ người điều khiển phục vụ phương tiện :

- Trẻ biết công dụng loại hình giao thơng Vận chuyển người hàng hố

- Trẻ tự tin, biết kết hợp sức mạnh toàn thân thực vận động, chơi số trị chơi VĐ

- Tạo nhóm phương tiện giao thơng so sánh nhóm đồ vật

- Trẻ biết sử dụng số kiến thức để tô, vẽ, xé, cắt dán, nặn …để thực số tập tạo hình vào hoạt động tích hợp, hoạt động có chủ đích

- Trẻ tích cực đọc thơ, ca dao, đồng dao, hát diễn cảm, nghe kể chuyện, trò chuyện chủ đề

Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt, phân nhóm theo đặc điểm riêng, chung nhóm PTGT

- Rèn cho trẻ kỹ sống có nề nếp kỷ cương sống Biết lắng nghe làm theo dẫn người lớn

- Rèn trả lời trọn câu rõ ràng , mạch lạc, tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ trò chuyện, giới thiểu chủ đề

- Rèn kỹ tạo nhóm, xếp tương ứng nhóm đồ vật - Rèn kỹ tô, cắt dán, xé dán, nặn cho trẻ

- Rèn kỹ vận động tập chủ đề

Trẻ biết múa hát, đọc thơ, kể chuyện có nội dung giáo dục giao thông

Thái độ:

- Trò chuyện với trẻ hành vi văn minh người phương tiện giao thông

- Biết bảo vệ sức khoẻ, tính mạng,khi tham gia giao thơng cho người

- Tuân thủ làm theo yêu cầu quy định tham gia giao thơng , thái độ phê phán khơng đồng tình với hành vi không chấp hành quy định giao thụng

Kế hoạch chăm sóc giáo H-

ngày Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ

Đón trẻ thể dục sáng

- Đón trẻ: Cơ vui vẻ, ân cần đón trẻ tận tay phụ huynh, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định, chào hỏi, vào lớp chơi góc chơi, trị chuyện ơn cũ

- Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ số phương tiện giao thông đường không , quy định giao thông đường không

- TDS: HH: ù ù ; T4: tay đưa trước lên cao; C2: ngồi khuỵu gối; B1: đứng quay thân sang bên ; Bt3 : bật tách chân, khép chân

Hoạt động có chủ đích

Nghỉ bù giỗ tổ Hùng Vương PTNT : Ôn phân nhóm phương tiện giao thơng PTNN: Ơn So sánh thêm bớt tạo phạm vi

PTTM : Biểu diễn Bạn có biết khơng, em qua ngã tư đường phố

NH: Anh phi công

TC :Nghe hát tìm phương tiện giao thơng PTNN: Ơn truyện Qua đường Hoạt động ngoài trời

Q/s ngã tư đường phố - Trò chơi: Bánh xe quay Chơi tự

- Quan sát tên lửa

-TC: Ơtơ vào bến

Chơi tự

- Đọc thơ phương tiện giao thông - TCVĐ Bánh xe quay

- quan sát ngã tư đường phố - TC: máy bay hạ cánh Chơi tự

Hoạt động góc

Góc phân vai:Phịng bán vé máy bay; gia đình du lịch máy bay Góc xây dựng:Xây dựng sân bay

Góc học tập: Chọn phân loại PTGT lôtô, nối loại PTGT nơi hoạt động Xem sách tranh PTGT , kể chuyện theo tranh

Góc nghệ thuật: Vẽ , cắt , xé dán, gấp xếp loại PTGT đường không; Làm PTGT nguyên vật liệu địa phương, xếp máy bay Nghe hát

về chủ đề PTGT, làm anbun PTGT

Góc thiên nhiên:đong xăng

Hoạt động chiều

- Bồi dưỡng trẻ yếu chữ số

Tạo hình: Tạo hình phương

-Bồi dưỡng trẻ yếu lĩnh

tiện giao thông từ

vực phát triển ngôn ngữ thơ chủ để giao thông

- Vui văn nghệ - Nêu gương cuối tuần

Vs-trả trẻ

Kế hoạch hoạt động góc

NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ GỢI Ý HOẠT ĐỘNG LƯU Ý

GÓC Phân vai: Cửa hàng bán vé, nước giải khát gia đình du lịch

Trẻ biết cách thể vai, Gia đình du lịch bằngcô bán biết xếp loại vé theo tuyến gọn gàng, nhẹ nhàng với khách trao đổi mua bán

Các loại nước uống ,đồ dùng để du lịch Đồ chơi xây dựng gạch hoa xanh lắp ghép

- Mạng tập mở

- Sách, tranh, ảnh, lô tô …về chủ đề

- Bài tập mở Giấy màu, giấy vẽ, sáp màu, hột hạt khô, kéo, hồ dán hát chủ đề, số dụng cụ AN

- Muỗng chai lọ để trẻ đong

*Cho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề dẫn dắt giới thiệu góc chơi, trị chơi, vật liệu, đồ chơi góc cho trẻ nhận góc chơi thích, lấy ký hiệu góc chơi

* Cơ đến góc hướng dẫn trẻ giúp trẻ thể vai chơi (như đến góc chơi phân vai: Cả gia đình đâu ? bố, mẹ, con, cô bán hàng bán ? bán cho ?

- Tương tự đến góc chơi khác, tham gia chơi để hướng dẫn trẻ chơi Gợi cho trẻ phối kết hợp góc chơi với Nhắc nhở trẻ biết giao lưu với nhóm chơi khát

* Cơ đến nhóm chơi nhận xét, khuyến khích, động viên trẻ Cho trẻ góc chơi tốt để tham quan, trò chuyện học tập

- Tổ trưởng nhóm giới thiệu sản phẩm nhóm

Cô không trực tiếp tham gia chơi trẻ mà hướng dẫn, gợi ý giúp trẻ tham gia Chiều thứ cho trẻ hoàn thành sản phẩm chủ đề

GÓC Xây dựng: Xây ngã tư

Trẻ biết cách bố cục xếp xây ngã tư biết sáng tạo cơng trình

GĨC học tập Phân loại PTGT lơtơ , Tô màu nối PTGT chia phương tiện nhiều cách khác

Trẻ biết phân loại PTGT lôtô , tô nối loại PTGT - Biết tách gộp PTGT nhiều cách khác

Gãc nghÖ thuËt:

- Tô màu, xé dán

gp cỏc phng tin giao thông

các hát chủ đề giao thông

- Trẻ biết xé dán, vẽ

gp chn màu tô màu phơng tiện giao thông Biết hát vận động nhịp nhàng hát ch

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ sản phẩm

GểC Thiờn nhiên:

Đong xăng dầu

-Trẻ biết đong xăng dầu cho phương tiện giao thông

Kế hoạch đón trẻ-trị chuyện-thể dục sáng Nội

dung

Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

Đón trẻ - Cô nhẹ nhàng ân cần trẻ

- Trẻ đến lớp biết chào hỏi lễ phép, cất đồ dùng nơi quy định

- Giáo dục trẻ tính lễ

- Phịng nhóm thơng thống,

- Lấy đủ nước cho trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa phịng thơng thống, qt dọn

- Trẻ đến lớp, Cơ đón trẻ vui vẻ, niềm nở đón trẻ, nhắc trẻ chào Cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

phép

Trò chuyện

-TC về các ptgt -Nơi hoạt động -tiếng cịi, động cơ, lợi ích

- Trẻ hào hứng trị chuyện Cơ theo nội dung Cơ đưa

- Rèn ngơn ngữ mạch lạc, tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ

- Tranh ảnh số giao thông đường .- số câu hỏi nd, kt, kn cần truyền đạt

- Cô nêu nội dung buổi trị chuyện sau gởi ý,đặt câu hỏi cho bé trả lời để làm rõ nội dung - khuyến khích trẻ tích cực tham gia trò chuyện,bồ sung cho nhau, nhắc trẻ trả lời trọn câu, mạch lạc tự đặt câu hỏi cho bạn

- Cơ tóm tắt nội dung trị chuyện

- Giáo dục trẻ theo nội dung buổi trò chuyện

Thể dục sáng

- Trẻ ý tập động tác đẹp

- Nhắc nhở trẻ ý tập nhịp nhàng

- Rèn kỹ nhanh nhẹn, tính kỷ luật - Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng để thẻ khoẻ mạnh

- Cô thuộc động tác - Sân bãi - Cô, cháu áo quần gọn gàng

- Xắc xô cho cháu

a Khởi động: Cho trẻ chạy vòng tròn kết hợp với hát "Đi đều" kiểu chân sau thành hàng ngang (vòng tròn) dãn cách

b Trọng động:

HH: Máy bay ù ù…

T1: tay đưa trước lên cao C4: Đứng co chân

B3: đứng cúi gập người phía trước Bt3 :Bật tách chân khép chân

c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh sân tập vòng

Thứ ngày tháng năm 2012 * ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN

- Cơ trị chuyện với trẻ số quy định

- Khi đường cháu thấy pương tiện giao thơng ? - Ngồi cịn có phương tiện ?

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Hoạt động kpkh:

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết phân nhóm phương tiện giao thông theo nơi hoạt động nắm số quy định phương tiện giao thông

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, nhận biết, phân biệt so sánh, khả ý, ghi nhớ trẻ.kỹ phân nhóm phương tiện giao thông

- Rèn luyện phát triển ngơn ngữ mạch lạc, rõ ràng, trịn câu…

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy định giao thông

II Chuẩn bị:

- Tranh số phương tiện giao thông : ô tô, máy bay, tàu thuỷ - Máy tính hát, trị chơi phương tiện giao thơng

- Lô tô phương tiện giao thông

III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định (4-5 phút)

- Hát : Em qua ngã tư đường phố - hỏi tên hát

- Khi qua ngã tư đường phố phải nào? - Trẻ theo tổ quan sát

Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại (16-17 phút) * Quan sát tìm hiểu.

+ Trẻ quan sát phương tiện giao thơng nói đặc điểm nơi hoạt động kể thêm số phương tiện khác nơi hoạt động

* Trẻ kể

- Tổ đại diện kể phương tiện quan sát - Bạn tổ bổ sung?

- Bạn tổ khác bổ sung?

- Phương tiện ô tô chạy đâu? Dùng để làm gì? - Ngồi tơ có phương tiện chạy đường bộ? * Tổ khác tương tự

* Phân loại

- Cháu có nhận xét phương tiện tơ, tàu thuỷ, máy bay

- Giống : Đều gọi phương tiện giao thông

- Khác nhau: Ô tô chạy đường bộ, máy bay bay đường không, tàu thuỷ chạy đường thuỷ

* Giáo dục: Giáo dục trẻ thực quy định tham gia giao thông

* Hoạt động 3: Luyện tập ( 7-8 phút) * Trò chơi 1: “ Về nơi quy định ”

- Mỗi trẻ chọn phương tiện vừa vừa hát có hiệu lệnh nơi hoạt động

- Lần 2,3 đổi phương tiện

* Trò chơi 2: Ai nhanh

- Trò chơi máy nghe yêu cầu lên kíchuột vào phương tiện đưa nơi hoạt động

- Chơi 3-4 lần

* Trò chơi 3: Tơ màu

- Trẻ góc tơ màu phương tiện theo quy định

+ Đường tô màu đỏ,đường không màu vàng đường thuỷ màu xanh

- Cô kiểm tra

- Kết thúc hát: Em qua ngã tư đường phố ngồi

Trẻ hát

Trẻ trị chuyện

Trẻ bộc lộ kiến thức

Trẻ quan sát tranh trả lời câu hỏi gởi ý cô

Trẻ chơi

Trẻ chơi Trẻ tô màu

trẻ hát

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I Nội dung:

 TCVĐ: “Bánh xe quay”  CTD: Chơi với đu quay

II Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ quan sát hứng thú nhận xét mơ hình hình ngã tư đường phố

- Biết kết hợp đồng thời lời nói hạnh động minh hoạ chơi trị chơi “ Bánh xe quay”.Trẻ chơi tự vui vẻ, an toàn

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển ngơn ngữ cho trẻ Ghi nhớ có chủ định - Phát triển tai nghe kết hợp hành động minh hoạ

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức chấp hành luật giao thơng

III Chuẩn bị:

- Mơ hình ngã tư đường phố sân trường - Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi ngồi trời

IV Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.HĐCMĐ: Quan sát mơ hình ngã tư đường phố - Cả lớp hát “ Em qua ngã tư đường phố” - Cho trẻ đốn xem hơm làm gì?

- Cơ hướng trẻ vào nội dung “ Quan sát mơ hình ngã tư đường phố”

- Cho trẻ quan sát mơ hình ngã tư đường phố - Nhận xét tìm hiểu mơ hình ngã tư đường phố - Tổ chức cho trẻ thành “ Ngã tư đường phố” - Nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông

2.TCVĐ: Bánh xe quay

- Cơ hỏi trẻ thích chơi trị chơi - Cô hỏi trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi (3-4) lần - Hỏi trẻ tên trò chơi

3.CTĐ: Cơ quản trẻ chơi tập ngồi trời

Trẻ hát cô-> quan sát, nhận xét lắng nghe trị chuyện

Trẻ chơi

Trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi tự

Hoạt động chiều

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Bồi dưỡng trẻ yếu chữ số

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhớ chữ số học

- Biết ý lắng nghe câu hỏi làm yêu cầu cô đặt

III Chuẩn bị.

-CÔ TRẺ

-Nội dung - Chữ số 1-5

IV Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cơ cho trẻ hát tìm nhóm có số lượng gắn số tương ứng cho trẻ đọc số nhận xét chữ số

- Tương tự số 2-5

- Cho trẻ yếu nhận biết

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi để củng cố chữ số học

Trẻ trả lời

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

……… ………

Thứ ngày tháng năm 2012 ĐĨN TRẺ- TRỊ CHUYỆN

- Trò chuyện với trẻ phương tiện giao thông đường không

- Cháu biết phương tiện giao thơng đường khơng

- Khi phương tiện đường làm HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

Hoạt động làm quen với toán

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết củng cố kiến thức so sánh, thêm bớt, tạo số lượng phạm vi

- Trẻ biết biểu thị kết so sánh ( nhau, khơng nhau; nhiều hơn-ít hơn; thêm-bớt )

Kỹ năng:

-Luyện kỹ xếp tương ứng 1-1 thêm bớt, so sánh số lượng phạm vi

-Luyện kỹ sử dụng ngôn ngữ mạch lạc, xác, dứt khốt( băng nhau, khơng nhau; nhiều hơn-ít hơn; thêm-bớt )

Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý học tập nghiêm túc

II Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ có xe ơtơ con, tơ khách, thẻ số từ 1-5

- Mơ hình bến xe Quỳ Hợp có loại PTGT có số lượng phạm vi - Đàn ghi nhạc số hát PTGT

- Một số nhóm PTGT có số lượng phạm vi để xung quanh lớp

III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

*Hoạt động 1:Ơn luyện đếm nhóm có số lượng (4-5 phút)

- Cô cho đọc thơ "bé tập xe đạp” đến quan sát mơ hình

- Trò chuyện với trẻ nội dung thơ +Trong thơ nói lên điều gì?

* Giới thiệu cho trẻ chơi trò chơi “Tiếng động quanh em”

- Cách chơi: Trẻ lắng nghe cô bấm đàn làm tiếng động động cơ, còi số PTGT +Trẻ đếm xem có tiếng động? +Tiếng động loại PTGT nào?

+Tìm đếm nhóm PTGT mơ hình có số lượng 5) cô sấp xếp cách khác cho trẻ đếm nhẩm, đếm phía

* Hoạt động 2: Tạo nhóm- so sánh, thêm, bớt, tạo sự bằng phạm vi

(13-15 phút)

* Tạo nhóm có số lượng phạm vi 5.

- Cơ mở nhạc hát Đồn tàu nhỏ xíu

- Cho trẻ lấy rổ ngồi theo tổ

- Cô cho trẻ lấy tất số xe ôtô chở khách rổ xếp thành hàng ngang từ trái sang phải

- Cô cho trẻ lấy xe xếp tương ứng phía nhóm ơtơ: ( nhắc trẻ kỹ xếp tương ứng 1-1) - Cho trẻ đếm nhóm ơtơ khách nhóm tơ ( Cơ nhắc trẻ kỹ đếm từ trái sang phải)

+ Cơ hỏi: Có ơtơ khách? Có tơ con? - Cơ cho trẻ nhận xét số lượng nhóm:

+ Ai có nhận xét số lượng nhóm này? + Số ơtơ khách so với số tô nào? + Nhiều ? Vì biết?

+ Số tơ khách so với số ôtô nào?

Trẻ đọc thơ quan sát mơ hình

Trẻ chơi trị chơi

Trẻ tìm số lượng đếm

Trẻ lấy rổ chỗ

+ ? Vì biết?

* Cho trẻ tạo phạm vi 5.

+ Muốn nhóm ta phải làm gì?

( trẻ nêu cách làm : Bớt ơtơ khách để nhóm 4; thêm ô tô để nhóm 5)

*Thêm, bớt, tạo phạm vi 5.

+ tơ bớt cịn ơtơ ?

- Đếm nhận xét cịn lại tô

- So sánh, nhận xét số lượng nhóm, tạo

+ Muốn ô tô ô tô khách phải làm gì? - Cho trẻ thêm tơ

- Tương tự cô cho trẻ thêm bớt tạo phạm vi

* Hoạt động 3: Luyện tập (4-5 phút)

+ Trò chơi : Đội nhanh hơn

- Cách chơi: Chơi thi đua đội, đội bật qua vòng lên chọn gắn thêm cất bớt để có số lượng tương ứng với thẻ số gắn phía phải nhóm Thời gian tính nhạc hát "Em tập lái ô tô" đội gắn yêu cầu thắng Trò chơi tiếp tục lại lần

+ Kết thúc: Nhận xét tuyên dương, giáo dục

Trẻ đếm nhóm

So sánh nhận xét nhóm

Trẻ thêm, nhận xét nhóm gắn số tương ứng

Trẻ thực bớt thêm ô tô so sánh số lượng nhóm

Trẻ lănngs nghe nêu luật cách chơi

Trẻ chơi trị chơi

Hoạt động ngòai trời I Nội dung:

 HĐCMĐ: Thực hành luật ATGT  TCVĐ: “Thi nhanh”

 CTD: Chơi với tàu xít đu

II Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ tích cực tham gia thực hành số luật giao thơng mơ hình ngã tư đường phố, đường trước cổng trường hướng dẫn giám sát cô

- Trẻ biết chơi, tích cực tham gia chơi: “Thi nhanh”

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện số kỹ thực hành luật an tồn giao thơng - Rèn phản xạ nghe- vận động linh hoạt trò chơi vận động

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông đường

III Chuẩn bị:

- Mơ hình ngã tư đường phố sân trường đường trước cổng trường

IV Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cả lớp hát bài“Đường em đi” trò chuyện theo nội dung hát

- Cô cho trẻ đoán nội dung hoạt động

- Cô hướng trẻ nội dung hoạt động “Thực hành luật giao thông”

- Cô hỏi trẻ quy định thực hành sát bên lề đường phía phải 2-3 vịng

- Tập trung mơ hình ngã tư đường phố hỏi trẻ thực hành qua ngã tư 3-4 lần

- Trẻ nhận xét buổi thực hành Cô nhận xét chung giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông

2.TCVĐ:“Thi nhanh”

- Cơ hỏi trẻ thích chơi trị chơi gì? Cho hướng trẻ vào trị chơi thi nhanh

- Cô hỏi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Hỏi trẻ tên trị chơi?

3.Chơi tự do

- Cơ quản trẻ chơi tập trời

Trẻ hát tập trung quan sát

Trẻ thực hành đường mơ hình

Trẻ chơi trị chơi

Trẻ chơi tự

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I Nội dung:

 TCVĐ: “Máy bay”

 HĐCMĐ: “Kinh khí cầu”

 CTD: Chơi với đồ chơi

II Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết quan sát nêu tên gọi, đặc điểm số phận kinh khí cầu - Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Trẻ biết chơi trị chơi tích cực tham gia chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ quy định tham gia giao thông đường không

III Chuẩn bị:

- Tranh kinh khí cầu

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ - Cô trẻ ăn mặc gọn gàng

- Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi ngồi trời

IV Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 TCVĐ:“Máy bay”(5-7 phút)

- Cô hỏi hơm cháu thích chơi trị chơi gì? - Hướng trẻ vào trị chơi máy bay

- Cơ hỏi tên trò chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi: 2-3 lần

- Hỏi tên trị chơi

2 HĐCMĐ:“Quan sát kinh khí cầu ”.(10-12 phút)

- Cơ đố bạn đốn xem hơm làm gì? - Cơ hướng trẻ đến quan sát “ Kinh khí cầu ” - Cho trẻ quan sát tranh

- Ai có nhận xét: kinh khí cầu

- Tại kinh khí cầu bay trời - Kinh khí cầu bay khơng cần người lái - Điều xẩy kinh khí cầu hết khí

- Cơ nhắc lại : Kinh khí cầu phương tiện bay vũ trụ nhờ khí dùng để biết vũ trụ - Giáo dục trẻ biết tìm tịi khám phá kinh khí cầu

3.CTĐ:

- Cơ quản trẻ chơi tập ngồi trời an tồn

Trẻ quan sát, trị chuyện Trẻ ý lắng nghe

Trẻ chơi tự

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Tạo hình: Tạo hình phương tiện giao thơng từ

lá cây

I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức

- Trẻ biết sử dụng phối hợp nguyên vật liệu thiên nhiên thành tranh chủ đề giao thông

- Biết phối hợp kỹ năng: Cắt,xé dán để tạo nên sản phẩm giao thông

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ tạo hình nguyên vật liệu thiên nhiên như: Cắt,xé, dán gắp, gắn , đínhvà cách bố cục cân đối cho tranh

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo khiếu tạo hình

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm bạn - Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường

II.Chuẩn bị

- tranh mẫu cắt,xé dán phương tiện giao thơng từ - Bìa cứng, keo dán hai mặt

- Đàn ghi hát:bạn có biết khơng - Máy tính

- Gía tạo hình

III.Ti n h nh ế

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Hoạt động1:Ổn định(2-3) phút

- Cho trẻ xem hình ảnh rụng - Hỏi trẻ rụng?

- Giáo dục: Biết nhặt vàng bỏ vào nơi quy định để bảo vệ môi trường thêm xanh đẹp

- Các đốn điều xẩy rụng mà khơng có ý thức nhặt bỏ nơi quy định

- Các khô rụng đầy sân trường khơng có ý thức nhặt bỏ nơi quy định gặp mưa làm nhiễm mơi trường - Để góp phần bảo vệ mơi trường hơm cô mang tới nhiều khô xử lý đến với lớp học để qua bàn tay khéo léo biến bỏ trở thành sản phẩm đẹp để tham dự hội thi: ý tưởng trẻ thơ Để biết chủ đề hội thi hơm xem nội dung

* Hoạt động 2:Quan sát – đàm thoại( 7-8) phút

- Cô đưa tranh cho trẻ quan sát

- Bức tranh làm nguyên liệu gì? Cách làm nào? Dùng kỹ gì? Cơ tạo sản phẩm

- Cơ đố hoa tạo thành từ nguyên vật liệu

- Để tạo tơ dùng kỹ - Để có tranh cắt dán đẹp cịn phải làm - Để tranh đẹp phải, xếp cho cân

Trẻ chơi Trẻ xem Trẻ trả lời Trẻ nghe

Trẻ quan sát Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời

đối dùng keo dính hai mặt dính vào phía mặt sau dán vào bìa

- Bức tranh cịn có ? - Cịn đóng khung

* Từ bị bỏ làm thành sản phẩm khác

- Cơ cịn dùng vật liệu để tạo thành sản phẩm khác - Cô đố máy bay tạo thành từ vật liệu gì? dùng kỹ gì? Sau làm gì?(Dán băng dính hai mặt vào mặt sau)

- thuyền làm từ vật liệu gì? Dùng kỹ gì? *Tranh 3: Tương tự

- Hơm nay, có muốn tham gia hội thi: ý tưởng trẻ thơ không?

- Hội thi muối mang đến sản phẩm chung - Hỏi ý định trẻ: dùng vật liệu gì? Con dùng kỹ gì? Để tạo sản phẩm gì? (hỏi -4 trẻ)

- Các có nhiều ý tưởng hay từ khô khơng vứt mà cịn từ bàn tay khéo léo để tạo sản phẩm thật hấp dẫn - Đến với hội thi cô muốn hợp tác, chung sức với để cắt dán làm thành sản phẩm phương tiện giao thông

- Cô chúc cho ý tưởng hợp tác, đoàn kết hoàn thành sản phẩm thật đẹp để đến tham gia hội thi ý tưởng trẻ thơ thành công

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện(12-13phút)

- Cô mở đàn nhẹ cho trẻ thực - Cô đến gợi ý sáng tạo cho trẻ - Chú ý động viên trẻ yếu

Trẻ quan sát

Trẻ nói ý định

Trẻ nghe

* Hoạt động4: Trưng bày nhận xét sản phẩm (6-7)phút

- Cho trẻ lên trưng bày

- Cho đại diện nhóm lên giới thiệu sản phẩm dùng kỹ để tạo thành sản phẩm - Hỏi trẻ thấy tranh đẹp

- Cô nhận xét: Chú ý đến sản phẩm cháu chưa hoàn thành động viên cháu

Kết thúc cho trẻ nhẹ nhàng sân nhặt rơi

Trẻ trưng bày Trẻ nghe

Trẻ

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

……… ………

.Thứ ngày tháng năm 2012

* ĐĨN TRẺ -TRỊ CHUYỆN

- Trò chuyện với trẻ số quy định giao thơng - Cháu làm gặp tín hiệu đèn giao thơng

HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH

Hoạt động âm nhạc

I Mục đích yêu cầu.

Biểu diễn hát: Bạn có biết ,em đi qua ngã tư đường phố

NH: Anh phi công (KH)

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát hát thuộc lời hát giai điệu hát ,trẻ hứng thú biểu diễn hát chủ đề

- Trẻ hứng thú lắng nghe cô hát trọn vẹn bài, cảm nhận giai điệu, tự hào anh phi công ước mơ làm anh phi công

- Trẻ ý lắng nghe lời hát tìm phương tiện giao thơng tham gia trị chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ mạnh dạn tự tin biểu diễn hát - Rèn kỹ biểu diễn sân khấu

3 Thái độ:

- Trẻ thích thú thể biểu diễn văn nghệ

II Chuẩn bị:

- Đàn đệm nhạc cho hát trên, nhạc cụ

III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt đông trẻ

*Hoạt động 1: Biểu diễn hát chủ đề

(13-15 phút)

- Cho trẻ đóng giả làm vật loa loa…Hơm mở hội thi an tồn giao thơng

- Mở đầu đại diện cho bạn nhỏ lớp mẫu giáo nhỡ minh kính trường mầm non xuân thành qua hát bạn có biết khơng

- Thật hay cho bạn tràng vỗ tay

- Nối tiếp chương trình hát bạn gái - Bài hát nói lên điều ?

Cịn lại đại diện nhóm nào?

- Để tiếp nối chương trình đồng ca tất bạn biểu diễn qua ca khúc em qua ngã tư đường phố tác giả hoàng văn yến

Phần thi đại diện nhóm nhạc cá nhân

- Thay đổi hình thức hát cá nhân hát biểu diễn Hoà tấu bạn có biết khơng

*Hoạt động.2 NH.“anh phi công ơi”(KH)(4-5 ph)

-Chú phi công muốn tham gia vào hội thi hôm để người biết thực tốt quy định giao thông

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Cơ trị chuyện theo nội dung hát +Bài hát nói lên niềm tự hào ai? -Cô hát lần theo đàn minh hoạ - Hỏi trẻ tên hát tác giả?

-Cô hát khuyến khích trẻ hưởng ứng

*Hoạt động.3: TC”Nghe tiếng hát tìm phương tiện

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ hát vận động Cả lớp hát

Trả lời

Trẻ nghe Trẻ trả lời

giao thông (4-5 phút)

Phần thi cuối bước vào trò chơi :Nghe tiếng hát tìm phương tiện

- Hỏi giúp người dẫn chương trình nói rõ luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

Kết thúc :Buổi thi hôm giải thưởng dành cho tất bạn lớp mẫu giáo nhỡ minh kính

Hát “Đố bạn

Trẻ nêu cách chơi Trẻ chơi

Hoạt động ngòai trời

I Nội dung:

 TCVĐ: Người tài xế giỏi

 HĐCMĐ: Đọc thơ PTGT giao thông  CTD: Chơi với đu quay- cầu trượt

II Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động đọc số thơ PTGT giao thông - Trẻ biết chơi, tích cực tham gia chơi: “Người tài xế giỏi”

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc đọc câu thơ rõ ràng - Rèn phản xạ nghe- vận động linh hoạt trò chơi vận động

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tinh thân tập thể hoạt động

III Chuẩn bị:

- Vòng nhựa tròn cho trẻ chơi trò chơi - Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi ngồi trời

IV Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.TCVĐ: “Người tài xế giỏi” - Cô hỏi trẻ thích chơi trị chơi gì? - Hỏi trẻ luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Hỏi trẻ tên trò chơi?

2 HĐCMĐ: Đọc thơ PTGT giao thông

- Cho trẻ hát “Đèn xanh đèn đỏ”

- Cô cho trẻ đốn nội dung hoạt động hơm nay? - Cơ hướng trẻ vào nội dung đọc thơ PTGT giao thông

- Cho trẻ đọc số thơ nói PTGT giao thơng - Cá nhân đọc

3.CTĐ: Cơ quản trẻ chơi tập ngồi trời

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ đọc theo nhóm thơ nói biển báo

Trẻ chơi tự

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Trẻ hứng thú chờ đợi chủ đề học

- Trẻ củng cố kiến thức chủ đề học 2.Chuẩn bị

- Tranh ảnh chủ đề học - Sản phẩm cô trẻ 3.Tiến hành

- Cô hỏi trẻ chủ đề vừa học - Cháu biết chủ đề

- Cháu thích điều ?

- Cháu cịn băn khoan điều không - Cô tổng quát lại

- Giới thiệu chủ đề tạo cho trẻ chờ đợi tò mò mong khám phá

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

……… ………

Thứ ngày tháng năm 2012

* Đón trẻ- trị chuyện

- Kể động vật sống khắp nơi, số vật mà trẻ nhìn thấy - Cuộc sống loài động vật diễn nào?

- Cho trẻ kể vật hoang dã mà trẻ biế

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Hoạt động văn học: Ơn

I Mục đích u cầu: Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên chuyện,nhớ nội dung câu chuyện: “Khi đường phải tuân theo quy định giao thông phải có người lớn dắt .trẻ kể lại câu chuyện theo trình tự

2.Kỹ năng:

- Luyện kỹ nói mạch lạc trả lời rõ ràng, trọn câu luyện phát triển ngôn ngữ trẻ - Luyện cách thể giọng điệu khác nhân vật

Giáo dục:

- Giáo dục trẻ phải tuân theo quy định đường có người lớn giúp

II Chuẩn bị:

- Máy vi tính có nội dung tranh chuyện “Qua đường”

III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

*Hoạt động1: Trị chuyện (2-3 phút) - Cơ trẻ hát bài: “Cơ dạy em” +Hỏi trẻ:Trong hát nói

+ Trong câu chuyện nhắc nhở đường phải có người lớn giúp ?Trong câu chuyện gì?

* Hoạt động 2: Cô kể chuyện ( - phút )

- Cô kể kết hợp máy tính

* Hoạt động 3: Đàm thoại theo nội dung câu chuyện

( - 10 phút )

- Cô hỏi tên truyện

+Trong câu chuyện có vật nào? - chị em Thỏ Nâu xin phép mẹ đâu? - Mẹ dặn chị em Thỏ nào? - chị em Thỏ Nâu xẩy chuyện gì? - Bác Gấu nói với chị em Thỏ Nâu

- Chú Thỏ Xám giải thích với chị em Thỏ Nâu nào?

- Chị em Thỏ Nâu nói với Thỏ Xám

- Từ hơm chị em Thỏ Nâu làm biết lỗi mình?

- Tại câu chuyện có tên qua đường?

+ Cơ tóm tắt lại nội dung câu chuyện giáo dục trẻ mhớ đường cần phải có người lớn dắt

* Hoạt động 4: Trẻ kể chuyện (5-7p phút)

- Cô hướng dẫn trẻ kể chuyện theo nhiều hình thức khác nhau.(Cơ giúp trẻ kể chuyện theo giọng nhân vật)

- Cho trẻ đóng kịch

Trẻ hát cô Trẻ kể tên.trả lời Trẻ ý lắng nghe Trẻ nghe cô kể trả lời

Trẻ quan sát tranh trả lời câu hỏi cô

Trẻ trả lời

Trẻ quan sát tranh trả lời câu hỏi cô

Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe

Trẻ kể chuyện Trẻ đóng kịch

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI I Nội dung:

 HĐCMĐ: Quan sát mơ hình ngã tư đường phố  TCVĐ: “Máy bay bay”

 CTD: Chơi với đu quay

II Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Biết kết hợp đồng thời lời nói hạnh động minh hoạ chơi trò chơi “ Bánh xe quay”.Trẻ chơi tự vui vẻ, an toàn

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển ngơn ngữ cho trẻ Ghi nhớ có chủ định - Phát triển tai nghe kết hợp hành động minh hoạ

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức chấp hành luật giao thơng

III Chuẩn bị:

- Mơ hình ngã tư đường phố sân trường - Sân chơi rộng, có nhiều đồ chơi trời

IV Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.HĐCMĐ: Quan sát mơ hình ngã tư đường phố - Cả lớp hát “ Em qua ngã tư đường phố” - Cho trẻ đốn xem hơm làm gì?

- Cơ hướng trẻ vào nội dung “ Quan sát mơ hình ngã tư đường phố”

- Cho trẻ quan sát mơ hình ngã tư đường phố - Nhận xét tìm hiểu mơ hình ngã tư đường phố - Tổ chức cho trẻ thành “ Ngã tư đường phố” - Nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông

2.TCVĐ: máy bay

- Cô hỏi trẻ thích chơi trị chơi - Cơ hỏi trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi (3-4) lần - Hỏi trẻ tên trò chơi

3.CTĐ: Cơ quản trẻ chơi tập ngồi trời

Trẻ hát cơ-> quan sát, nhận xét lắng nghe trị chuyện

Trẻ chơi

Trẻ chơi trị chơi Trẻ chơi tự

Hoạt động chiều

I Nội dung:

+ Lao động vệ sinh cuối tuần

+ Biểu diễn văn nghệ chủ điểm “ Giao thông” - nêu gương cuối tuần + Chơi tự

II Mục đích – yêu cầu Kiến thức :

- Biết làm số việc lau chùi đồ dùng đồ chơi góc

- Trẻ nhớ tên hát thuộc + vân động số hát, thơ, chuyện chủ điểm “Giao thông” tự tin thể chúng Trẻ biết nhận xét bạn tự nhận xét

Kỹ năng:

- Luyện kỹ hát vận động, đọc thơ, kể chuyện… chủ đề - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

Thái độ:

- Trẻ thật thà, biết nhận lỗi mắc lỗi Biết yêu văn nghệ thích thể chúng

III Chuẩn bị

IV Ti n h nhế

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Lao động vệ sinh cuối tuần

- Cho trẻ tập trung thảo luận chia nhóm

- Cơ cho tổ trưởng nhóm đạo bạn làm - Cô bao quát hướng dẫn

- Sau trẻ thực xong cô nhận xét tun dương nhóm có nhiều thành tích

2 Biểu diễn văn nghệ – nêu gương cuối tuần.

- Cô giới thiệu nội dung buổi sinh hoạt “Biểu diễn văn nghệ nêu gương cuối tuần”

- Tổ chức dẫn chương trình hướng cho trẻ thể tác phẩm nghệ thuật chủ điểm

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Giáo dục trẻ thật thà, dũng cảm nhận khuyết điểm - Cho trẻ nhận phiếu bé ngoan

3 Chơi tự do:

- Cô quản trẻ chơi tự góc

Lắng nghe

Trẻ biểu diễn văn nghệ- nhận xét bạn

Trẻ chơi góc

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY