Lop 1 tuan 24

Kiến thức: Giúp hs củng cố về làm tính cộng (đặt tính, tính) và cộng nhẩm các số tròn chục (trong phạm vi 100).. Củng cố tính chất giao hoán của phép cộng, củng cố về giải toán.[r]

(1)

TUẦN 24:

Ngày soạn: 14/2/2012

Ngày giảng: Thứ năm ngày 16/2/2012 Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết: + + 3: HỌC VẦN:

BÀI 100: uân - uyên

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh đọc, viết vần uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền.

2 Kĩ năng: Nhận biết vần từ ngữ câu ứng dụng Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Rèn kĩ đọc, viết rõ ràng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em thích đọc chuyện

3 Giáo dục: GD hs có ý thức học tập – u thích mơn học.

- TCTV: Phân tích cho học sinh hiểu thêm số từ, câu ứng dùng II Đồ dùng dạy:

III Các HĐ dạy học:

Tiết 1

Nội dung HĐ GV HĐ HS

I Ổn định tổ chức (2')

II Kiểm tra cũ: (6')

- Hat - Kiểm tra sĩ số

- HS đọc lại ứng dụng 99

- Cả lớp viết vào bảng 1-2 từ ứng dụng cũ

- Hát

- HS đọc, lớp theo dõi

- Cả lớp viết bảng

III Bài mới: (112') 1 Giới thiệu bài + Hoạt động 1: GV nói chuyện tự nhiên với HS (5')

- Giáo viên học sinh hát bài" Đi

chơi thuyêng" - HS hát

2 Dạy – học vần + Hoạt động 2: Nhận diện chữ tiếng chứa vần (15')

a Vần uân

- GV giới thiệu trang sách giáo khoa

- Viết vần uân tiếng xuân ( SGK) cho HS tìm vần

- GV cho HS tìm chữ học

(2)

vần uân

- GV: Vần uân gồm chữ u chữ ân. Chữ u đứng trước chữ ân

b Tiếng xuân

- Chỉ tiếng xuân cho HS tìm vần

- Cho HS đánh vần nhận diện vần uân tiếng xuân

- Tiếng xuân gồm x, uân c Từ: mùa xuân

- Chỉ hình từ ngữ cho HS nhận diện từ mùa xuân.

- Cho HS đọc từ mùa xuân

- Chỉ dẫn HS thực hành ghép tiếng

- HS đánh vần vần uân.

- Tìm vần uân - HS đánh vần tiếng xuân.

- Nhận diện từ - Đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- HS thực hành ghép tiếng ( chữ học vần thực hành) Đọc + Hoạt động 3: Trò

chơi nhận diện (10')

+ Cách chơi:

- HS chia thành nhóm có nhiệm vụ cài tiếng có vần uân Nhóm nhặt cài nhanh, nhóm thắng ( bước 1) - Nhóm thắng cử đại diện lên đọc từ vừa cài Đọc khơng sai, nhóm thắng Đọc sai, nhóm cử đại diện khác lên đọc Điểm bị trừ sau lần thay người đọc

- Chia nhóm, chơi

+ Hoạt động 4: Tập viết tiếng khóa (5')

a Vần uân

- GV hướng dẫn HS viết vần uân Lưu ý chỗ nối chữ u ân

- YC HS viết bảng

- Kiểm tra tuyên dương HS viết rõ, đẹp YC HS đọc

b Tiếng xuân

- GV hướng dẫn HS viết tiếng xuân Lưu ý chỗ nối chữ x vần uân, vị trí dấu

- Quan sát - Viết bảng - Đọc

+ Hoạt động 5: Trò chơi viết (5')

* Cách chơi:

(3)

lượt lên bảng viết vần uân từ hộp GV chuẩn bị trước

- Các nhóm lên bảng lớp viết vần uân nhóm có nhiều tiếng viết đúng, đẹp, nhóm thắng

- Chơi

Tiết

+ Hoạt động 6: Nhận diện chữ tiếng chứa chữ (15')

- Tương tự hoạt động + Hoạt động 7: Trò

chơi nhận diện (5') - Tương tự hoạt động

+ Hoạt động 8: Tập viết vần tiếng khóa (15')

chơi viết (5') - Tương tự hoạt động Tiết

3 Luyện tập + Hoạt động 10: Luyện đọc.(15')

a Đọc chữ tiếng khóa

- YC HS đọc lại chữ tiếng chứa chữ

b Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng huân chương chim khuyên tuần lễ kể chuyện

- GV đọc chậm tất từ ngữ ứng dụng Mỗi từ ngữ đọc lần - YC HS đọc, GV chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm

c Đọc câu ứng dụng:

- GV giới thiệu hình minh họa câu ứng dụng sách giáo khoa

Chim én bận đâu Hôm mở hội Lượn bay dấn lối Rủ mùa xuân về.

- Đọc chậm câu ứng dụng Cần đọc lần Lần đầu đọc chậm, lần sau đọc nhanh chút

- Đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- Nghe

(4)

- YC HS đọc

+ Hoạt động 11: Viết chữ tiếng chứa chữ (10')

- YC HS viết vào tập viết: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền.

- Nhận xét, biểu dương viết đúng, đẹp

- Viết

+ Hoạt động 12: Luyện nói (5')

- GV dùng trực quan sinh động để HS hiểu chủ đề luyện nói

- GV treo tranh tên chủ đề luyện nói: " Em thích đọc chuyện"

+ Tranh vẽ gì?

- GV đọc chủ đề luyện nói, YC HS đọc lại

- GV đặt số câu hỏi gợi ý

- Quan sát

- Trả lời

- Đọc tên chủ đề : cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- Nói chủ đề +Hoạt động 13:

Trò chơi củng cố.(5')

- Cả lớp hát lại hát " Em chơi

thuyền " - Hát

4 Củng cố, dặn dò (5')

- GV bảng SGK để HS đọc theo - Cho HS tự làm vào tập

- Nhắc HS xem trước hôm sau

- HS đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Làm vào BT Tiết 5: Ân nhạc

Ngày soạn: 13 / /2012

Ngày giảng: thứ sáu 17 / /2012 Tiết + + 3: HỌC VẦN

BÀI 101: uât - uyêt

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: giúp hs đọc, viết vần uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, viết rõ ràng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề " Phim hoạt hình"

- Nhận biết vần từ ngữ câu ứng dụng Đọc từ ngữ câu ứng dụng

3 Giáo dục: Học sinh có ý thức học tập – u thích mơn học.

- TCTV: Phân tích thêm cho học sinh số từ, câu úng dụng II Đồ dùng dạy:

Tiết 1

(5)

II Kiểm tra bài cũ: (6')

- Hát

III Bài mới: (112') 1 Giới thiệu bài + Hoạt động 1: GV vói chuyện tự nhiên với HS (5')

- Giáo viên học sinh hát "Chúng cháu

yêu đội" - Học sinh hát

2 Dạy – học vần + Hoạt động 2: Nhận diện chữ tiếng chứa vần (15')

a Vần uât

- GV giới thiệu trang sách giáo khoa - Viết vần uât tiếng xuất ( SGK) cho HS tìm vần

- GV cho HS tìm chữ học vần uât.

- GV: Vần uât gồm chữ u chữ ât b Tiếng xuất

- Chỉ tiếng xuất cho HS tìm vần

- Cho HS đánh vần nhận diện vần oat tiếng xuất

- Tiếng xuất gồm x, vần uât c Từ sản xuất

- Chỉ hình từ ngữ cho HS nhận diện từ sản xuất.

- Cho HS đọc từ sản xuất

- Chỉ dẫn HS thực hành ghép tiếng

- Quan sát - Tìm vần - Nêu

- HS đánh vần vần uât.

- Tìm vần uât

- HS đánh vần tiếng xuất.

- Nhận diện từ - Đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- HS thực hành ghép tiếng ( chữ học vần thực hành) Đọc

+ Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện (5')

+ Cách chơi:

- HS chia thành nhóm có nhiệm vụ cài tiếng có vần uât Nhóm nhặt cài nhanh, nhóm thắng ( bước 1)

- Nhóm thắng cử đại diện lên đọc từ vừa cài Đọc khơng sai, nhóm

(6)

thắng Đọc sai, nhóm cử đại diện khác lên đọc Điểm bị trừ sau lần thay người đọc

a Vần uât

- GV hướng dẫn HS viết vần uât Lưu ý chỗ nối chữ u ât

b Tiếng xuất

- GV hướng dẫn HS viết tiếng xuất Lưu ý chỗ nối chữ x vần uât

+ Cách chơi:

- HS chia thành nhóm Mỗi nhóm lên bảng viết vần uât từ hộp GV chuẩn bị trước

- Các nhóm lên bảng lớp viết vần uât nhóm có nhiều tiếng viết đúng, đẹp, nhóm thắng

- Chơi

Tiết

chơi nhận diện (5') - Tương tự hoạt động

- Tương tự hoạt động

+ Hoạt động 9: Trò

3 Luyện tập + Hoạt động 10: Luyện đọc (10')

(7)

mới

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng luật giáo thông băng tuyết nghệ thuật tuyệt đẹp

- GV đọc chậm tất từ ngữ ứng dụng Mỗi từ ngữ đọc lần

- YC HS đọc, GV chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm

Những đêm trăng khuyết Trông giống thuyền trôi Em đi, trăng theo bước Như muốn chơi.

- YC HS đọc

nhóm, lớp

- Nghe

- YC HS viết vào tập viết: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh.

- Viết

- GV treo tranh tên chủ đề luyện nói: " Đất nước ta tuyệt đẹp"

+ Tranh vẽ gì?

- GV đọc chủ đề luyện nói, YC HS đọc lại - GV đặt số câu hỏi gợi ý

- Quan sát

- Trả lời

- Đọc tên chủ đề : cá nhân, bàn, nhóm, lớp

Trò chơi củng cố (5')

- Cả lớp hát " Cháu yêu đội " - Hát 4 Củng cố, dặn

dò (5')

- HS đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Làm vào BT

(8)

Tiết 4:TOÁN:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố đọc, viết so sánh số tròn chục Nhận cấu tạo số tròn chục (từ 10 – 90)

2 Kĩ năng: Rèn KN đọc viết thành thạo biết vận dụng làm nhanh đúng, xác. 3 TĐ: GD hs chăm chịu khó suy nghĩ làm bài.

II Đồ dùng dạy học: III Các HĐ dạy học:

ND - TG HĐ GV HĐ HS

A ổn định

B Kiểm tra cũ (5')

C Bài Giới thiệu (2')

2 Luyện tập (30')

- GV đọc số tròn chục từ 10 đến 90 - Gọi hs lên viết

- Nhận xét cho điểm

- Giới thiệu – ghi đầu Bài 1:

- HD hs làm nối cách đọc số với cách viết số - Gọi hs lên bảng nối

- GV kiểm tra kết - Nxét cho điểm - Y/c lớp đổi KT chéo

Bài 2: Viết (Theo mẫu)

a,số 40 gồm chục đơn vị b,số 70 gồm chục đơn vị c,số 50 gồm chục đơn vị d,số 80 gồm chục đơn vị - GV nhận xét ghi điểm

Bài 3;

a,Khoanh vào số bé nhất: 70, 40, 20, 50, 30 b,Khoanh vào số lớn nhất; 10, 80, 60, 90, 70 - Nhận xét cho điểm

Bài 4:

a,Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn

- hs lên bảng - Lớp viết vào bảng

- Nghe

- hs lên nối HS làm vào BT - HS tự kiểm tra - Nêu y/c

- hs đọc phần a - hs đọc BT

- hs nhận xét

- hs đọc BT - HS đổi KT

(9)

D Củng cố dặn dò (3')

20, 50, 70, 80, 90

b,Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé 80, 60, 40, 30, 10

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét học

- Dặn hs làm BT BT - Chuẩn bị tiết sau

làm Hs khác làm vào BT

- Nhận xét - Nghe - Ghi nhớ

Ngày soạn: 13/2/2012

Ngày giảng: Chiều 17 /2/2012 Tiết 1: Thủ công

Tiết 2: TN - XH:

CÂY GỖ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs biết kể tên số gỗ nơi sống chúng Nêu ích lợi của việc trồng gỗ

2 Kĩ năng: Biết qsát, phân biệt, nói tên phận gỗ. 3 Giáo dục: Gd hs có ý thức bảo vệ cối, không bẻ cành.

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh hoạ vật thật, xoan, bàng III Các HĐ dạy học

A ổn định

2 HĐ1: (14') Qsát gỗ

MT: HS nhận gỗ phân biệt phận

- Hãy nêu ích lợi hoa? - Nhận xét

- Giới thiệu – ghi đầu

- GV tổ chức cho hs sân trường, dẫn em đến xem gỗ, nói tên gì?

- Gv cho hs dừng lại bên gỗ cho em qsát để trả lời câu hỏi sau:

+ Cây gỗ tên gì?

-Hát Trả lời

(10)

cây gỗ

3 HĐ2: (14') MT: Biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi dựa vào hình sgk Biết ích lợi việc trồng gỗ

+ Hãy thân cây, em có nhìn thấy dễ khơng?

+ Thân có đặc điểm (cao hay thấp, to hay nhỏ)

*KL: gỗ có rễ thân hoa gỗ có thân to cao cho ta gỗ để dùng, gỗ cịn có cành và làm thành tán toả bóng mát

- HD hs tìm 24 sgk + Cây gỗ trồng đâu + Kể tên số gỗ

+ Kể tên đồ dùng làm gỗ? + Nêu ích lợi gỗ?

*KL: gỗ trồng để lấy gỗ làm bóng mát, ngăn lũ Cây gỗ có nhiều ích lợi gỗ thường trồng thành rừng (ảnh chụp trang 50 sgk) rừng trồng đắc lắc ảnh chụp trang 51 sgk phía thành phố HCM phía phượng vĩ Huế

- Cây gỗ có ích lợi gì?

- Nhắc nhở hs ln bảo vệ - Nhận xét tiết học

- Dặn hs nhà qsát trước cá

- Nghe

- Trả lời câu hỏi

- Nghe

- Trả lời - Nghe - Ghi nhớ

Tiết 3: Hoạt động giời lên lớp

Ngày soạn: 14/ /2012

Ngày giảng: thứ hai ngày 20/ 2/ 2012 Tiết + + 3: HỌC VẦN

BÀI 102: uynh - uych

I Mục tiêu:

(11)

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, viết rõ ràng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề " Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang"

- Nhận biết vần từ ngữ câu ứng dụng Đọc từ ngữ câu ứng dụng

3 Giáo dục: Học sinh có ý thức học tập – u thích mơn học.

- TCTV: Phân tích thêm cho học sinh số từ, câu úng dụng II Đồ dùng dạy:

Tiết 1

II Kiểm tra bài cũ: (6')

- Hát

III Bài mới: (112') 1 Giới thiệu bài + Hoạt động 1: GV vói chuyện tự nhiên với HS (5')

- Giáo viên học sinh hát " Cho con"

- Học sinh hát

2 Dạy – học vần + Hoạt động 2: Nhận diện chữ tiếng chứa vần (15')

a Vần uynh

- GV giới thiệu trang sách giáo khoa - Viết vần uynh tiếng huynh ( SGK) cho HS tìm vần

- GV cho HS tìm chữ học vần uynh.

- GV: Vần uynh gồm chữ uy chữ nh b Tiếng huynh

- Chỉ tiếng huynh cho HS tìm vần

- Cho HS đánh vần nhận diện vần oat tiếng huynh

- Tiếng huynh gồm h, vần uynh c Từ phụ huynh

- Chỉ hình từ ngữ cho HS nhận diện từ phụ huynh.

- Cho HS đọc từ phụ huynh

- Quan sát - Tìm vần - Nêu

- HS đánh vần vần uynh.

- Tìm vần uynh - HS đánh vần tiếng huynh.

(12)

- Chỉ dẫn HS thực hành ghép tiếng nhóm, lớp

- HS thực hành ghép tiếng ( chữ học vần thực hành) Đọc

+ Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện (5')

+ Cách chơi:

- HS chia thành nhóm có nhiệm vụ cài tiếng có vần uynh Nhóm nhặt cài nhanh, nhóm thắng ( bước 1)

- Nhóm thắng cử đại diện lên đọc từ vừa cài Đọc không sai, nhóm thắng Đọc sai, nhóm cử đại diện khác lên đọc Điểm bị trừ sau lần thay người đọc

- Chia nhóm, chơi

a Vần uynh

- GV hướng dẫn HS viết vần uynh Lưu ý chỗ nối chữ uy nh

b Tiếng huynh

- GV hướng dẫn HS viết tiếng huynh Lưu ý chỗ nối chữ h vần uynh

+ Cách chơi:

- HS chia thành nhóm Mỗi nhóm lên bảng viết vần uynh từ hộp GV chuẩn bị trước

- Các nhóm lên bảng lớp viết vần uynh nhóm có nhiều tiếng viết đúng, đẹp, nhóm thắng

- Chơi

Tiết

(13)

- Tương tự hoạt động

+ Hoạt động 9: Trò

3 Luyện tập + Hoạt động 10: Luyện đọc (10')

- YC HS đọc lại chữ tiếng chứa chữ

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng luýnh quýnh huỳnh huỵch khuỳnh tay uỳnh uỵch

- GV đọc chậm tất từ ngữ ứng dụng Mỗi từ ngữ đọc lần

- YC HS đọc, GV chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm

Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng Cây giống bậc phụ huynh đưa từ vương ươm về.

- YC HS đọc

- Nghe

- YC HS viết vào tập viết: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch.

- Viết

- GV treo tranh tên chủ đề luyện nói: " Đèn dầu, đèn đện, đèn huỳnh quang" + Tranh vẽ gì?

- GV đọc chủ đề luyện nói, YC HS đọc lại

- Quan sát - Trả lời

(14)

- GV đặt số câu hỏi gợi ý lớp

Trò chơi củng cố (5')

- Cả lớp hát " Cho "

- Hát 4 Củng cố, dặn

dò (5')

- HS đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Làm vào BT

Tiết 3: TỐN:

CỘNG CÁC SỐ TRỊN CHỤC

I Mục tiêu:

1 Kiên thức: Bước đầu giúp hs:

- Biết cộng số tròn chục với số tròn chục phạm vi 100 (đặt tính thực phép tính)

- Tập cộng nhẩm, số tròn chục với số tròn chục (trong phạm vi 100) 2 Kĩ năng: Rèn KN làm tính cộng số trịn chục thành thạo, xác.

3 Giáo dục: HS tính cẩn thận, xác làm toán. II Đồ dùng dạy học:

- GV: Các bó, bó có chục que tinh III.Các HĐ dạy học:

A Ổn định

2 Giới thiệu cách cộng số tròn chục (12')

- Kiểm tra BT nhà hs

- Giới thiệu – ghi đầu B1: HD hs thao tác que tính - HD hs lấy 30 que tính (3 bó que tính)

- HD hs sử dụng bó que tính để nhận biết 30 có chục đơn vị (Viết cột chục, viết cột đơn vị sgk)

- Y/c hs lấy tiếp 20 que tính (2 bó que tính) xếp

- Hát

(15)

3 Thực hành (20')

dưới bó que tính

- Giúp hs nhận biết 20 có chục đơn vị (Viết cột chục, viết cột đơn vị, 0) gộp lại ta bó que tính rời Viết cột chục cột đơn vị (dưới vạch ngang) sgk

B2: HD hs kĩ thuật làm tính cộng - GV HD hs thực bước (30+20) - Đặt tính

- Viết 30 viết 20 cho thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột đơn vị, viết dấu +

- Kẻ vạch ngang

+ Tính từ trái sang phải

30 cộng viết 20 cộng viết 50 Vậy 30 + 20 = 50 - Gọi hs lên nêu lại cách cộng Bài 1:

- Cho hs tự làm chữa - Nhận xét, chữa

40 50 30 10 20 60 30 40 30 70 50 20 70 90 60 80 70 80

Bài 2: GV HD hs cộng nhẩm số tròn chục với số tròn chục

- Nhẩm: chục + chục = chục 20 + 30 = 50

- Gọi hs đọc kết theo cặp – Nxét cho điểm

Bài 3: Gọi hs nêu – HD hs giải - Gọi hs lên bảng làm – Nxét chữa Bài giải

Cả hai thùng đựng số gói bánh 20 + 30 = 50 (gói bánh)

Đáp số: 50 gói bánh

-2 hs nêu

-HS làm vào -2 hs lên chữa

-Nghe

-HS tự làm chữa

- HS nêu kq

- hs nêu – tự giải

- Nghe +

(16)

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs làm BT BT - Chuẩn bị tiết sau

- Ghi nhớ

Tiết 5:ĐẠO ĐỨC:

ĐI BỘ ĐÚNG QUI ĐỊNH (T2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố lại KT vào làm BT4 vào việc đường Phân biệt hành vi chuẩn mực hành vi sai

2 Kĩ năng: HS thực việc qui định sống hàng ngày.

3 Giáo dục: GD hs có thái độ tơn trọng qui định nhắc nhở người thực hiện. II Đồ dùng dạy học:

- Đèn hiệu màu xanh, đỏ, vàng III.Các HĐ dạy học:

A Ổn định

2 HĐ1: thảo luận theo cặp BT3 (10')

- Đi qui định nông thôn em cần nào?

- Nhận xét, khen ngợi

- Giới thiệu – ghi đầu - GV y/c cặp thảo luận BT3

+ Các bạn qui định? Những bạn sai qui định? sao?

+ Những bạn lịng đường gặp nguy hiểm gì?

+ Nếu thấy bạn thế, em nói với bạn?

- Gọi cặp lên hỏi đáp theo ND câu hỏi

+ KL: Hai bạn nhỏ vỉa hè qui định, ba bạn lòng đường sai Đi lòng đường cản trở an tồn giao thơng gây nguy hiểm Nếu thấy bạn thế, em cần khuyên bảo bạn vỉa hè

- Hát

- hs trả lời

-Thảo luận theo hướng dấn

(17)

3 HĐ2: làm BT (10')

4 HĐ3; trò chơi (7')

dưới lòng đường sai qui định nguy hiểm - GV treo tranh BT4 nêu y/c

+ Nối tranh vẽ người qui định với khuân mặt “tươi cười” giải thích sao?

+ Đánh dấu + vào  tranh tương ứng với việc em làm

- Em thực tranh nào?

+ KL: “Khuân mặt tươi cười nối với tranh 1, 2, 3, 4, người tranh qui định Các bạn tranh 5, 7, thực sai qui định an tồn giao thơng gây tai nạn giao thông

- GV nêu cách chơi

- Đèn xanh quay tay hô đèn đỏ tay dừng không quay

- Y/c hs lên tham gia trò chơi - Nhận xét khen ngợi

- Cho hs đọc ghi nhớ cuối

- thành phố, nông thôn ta nào?

- Qua hàng ngày em học đường nhớ thực qui định học

- Chuẩn bị sau

- HS làm vào BT đạo đức

- Nghe

- HS tham gia - HS đọc ĐT - Trả lời - Nghe - Ghi nhớ Ngày soạn: 15/2/2012

Ngày giảng: thứ hai ngày: 20/2/2012 Tiết + 2: HỌC VẦN

BÀI 103: ÔN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS đọc viết cách chắn có phụ âm đầu u

2 Kĩ năng: Rèn cho hs có kĩ đọc thơng, viết thạo vần có u âm, vần y, ya, yêt, ynh, yên cuối

(18)

- Đọc từ ngữ đoạn văn ứng dụng

3 Giáo dục: GD hs có ý thức ơn tập tự giác học bài.

4 Tăng cường tiếng viêt: Cho học sinh hiểu thêm câu, từ ứng dụng. II Đồ dùng dạy học:

Tiết 1

I Ổn đtc: (2')

II Kiểm tra cũ (3')

- Hát - Ktss

- Gọi HS đọc ứng dụng 98 - YC lớp viết vào bảng 1-2 từ ứng dụng 89

- 2-3 HS chơi - HS đọc

- lớp viết bảng III Bài mới:(111')

1 Giới thiệu Hoạt động 1:(5')

- GV HS hát " Vịt con" - Học sinh hát

2 Ôn tập Hoạt động 2:

a Cùng nhớ lại chữ học (10')

b Ghép chữ với vần thành tiếng (5')

- GV chữ vừa học tuần đọc to, rõ ràng ( chữ ghi nguyên âm hàng ngang, chữ ghi phụ âm hàng dọc)

- YC HS chỉ- HS đọc - YC HS vừa chỉ, vừa đọc

- GV làm mẫu: GV âm u cột đầu, tiếp ê, uân, y, ya, yên, yêt cột thứ hai phát âm khung tiếng tạo nên Ví dụ: u-ê-uê

- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS - GV dẫn, HS ôn tập ghép tiếng qua chữ học vần thực hành

- Nghe

- Thực - Theo dõi

- Đọc khung tiếng lại bảng ơn đầu:

+ Cá nhân + Bàn, nhóm + Cả lớp

- HS ghép tiếng qua chữ học vần

Hoạt động 3: Trò chơi (5')

+ Cách chơi: Thi đọc tổ Đại diện tổ đọc tổ đọc nhanh tổ thắng

- Chia nhóm, chơi

Hoạt động 4: Tập viết từ ngữ ứng dụng(10')

- GV hướng dẫn HS viết từ ngữ đón tiếp

- Kiểm tra tuyên dương HS viết rõ, đẹp mời HS lên viết bảng lớp

(19)

chơi viết (5') - GV chia tổ gọi đại diện nhóm lên bảng viết.( uê, uân, uy, uya, uyên )

- Hai nhóm lên bảng viết

- Nhóm viết đúng, nhanh, đẹp chữ vừa đọc, nhóm thắng

- Chơi

Tiết 2

Hoạt động 6: Đọc từ ngữ ứng dụng ( 15')

- Gv viết từ ngữ ứng dụng lên bảng cho HS luyện đọc nhiều lần

( Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS) - HD HS ôn tập ghép tiếng qua chữ học vần thực hành

- HS luyện đọc + Cá nhân + Bàn, nhóm + Cả lớp

- HS ơn tập ghép tiếng qua chữ học vần thực hành

Hoạt động 7: Trò chơi lắp ghép bàn từ ngữ (5')

- GV cho học sinh ghép tiếng bảng ơn Các nhóm thi đua xếp thành từ ngữ ( chuỗi từ ngữ thực) Nhóm có nhiều tiếng, nhiều chuỗi từ ngữ dài nhóm thắng

VD: oa, oe, oai, oay, oat, oăt

- Chia nhóm, chơi

Hoạt động 8: Tập viết từ ngữ ứng dụng (10')

- GV hướng dẫn HS viết từ ứng dụng: uỷ ban, hoà thuận

- Kiểm tra tuyên dương HS viết rõ, đẹp mời HS lên viết bảng lớp

- Theo dõi - Viết bảng Hoạt động 9:

Trò chơi viết (5')

- Tương tự hoạt động Hoạt động 10:

Trò chơi (5')

- Cùng lớp hát bài: " Đi đến trường" Củng cố, dặn dò

(5')

- GV bảng SGK để HS đọc theo

- Cho HS tự làm vào tập - Nhắc HS xem trước hôm sau

- HS đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- Làm vào BT Tiết 3: TẬP VIẾT:

HỒ BÌNH, HÍ HỐY, TÀU THUỶ – GIẤY PƠ LUYA, TUẦN LỄ

I.Mục tiêu:

(20)

2 Kĩ năng: Rèn KN viết đúng, đẹp, thẳng dịng, trình bày sẽ. 3 Giáo dục: GD hs chăm nắn nót viết bài, giữ chữ đẹp. II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Mẫu chữ III.Các HĐ dạy học:

A ổn định B Kiểmtra cũ (5')

2 Quan sát nhận xét (5') HD viết (18')

- Y/c hs viết bảng con: hoa huệ, luỹ tre - Nhận xét sửa sai

- Giới thiệu – ghi đâu

- Cho hs qsát viết mẫu – nhận xét - HD cách viết

+ Từ: Tàu thuỷ: gồm tiếng

- Tiếng Hồ: chữ cao ơli nối chữ o chữ a dấu huyền a

- Tiếng Bình: Chữ b nối inh với y dấu huyền u + Từ: giấy pơ luya gồm tiếng

- Tiếng giấy: chữ gi nối â với y dấu sắc â - Tiếng pơ: chữ p nối

- Tiếng luya: chữ l nối u nối y nối a + Từ tuần lễ: gồm tiếng

- Tiếng tuần: chữ t nối u nối â nối n dấu huyền â

- Tiếng lễ: chữ l nối ê dấu ngã ê + Viết từ Chim khuyên gồm tiếng -Tiếng chim: chữ ch nối i nối m

-Tiếng khuyên: chữ kh nối u nối y nối ê nối n +Viết từ nghệ thuật: gồm tiếng

- Tiếng nghệ: chữ ngh nối ê dấu nặng ê

- Tiếng thuật: chữ th nối u nối â nối t dấu nặng â

+ Từ tuyệt đẹp gồm tiếng

- Hát

- Viết bảng

(21)

4 Viết bảng (7')

5 Viết vào (10')

- Tiếng tuyệt: chữ t nối u nối y nối ê nối t dấu nặng đặt ê

- Tiếng đẹp; chữ đ nối e nối p dấu nặng e - GV giải nghĩa từ

- Cho hs viết số từ vào bảng Nhận xét sửa sai

- Y/c hs mở TV - Y/c hs viết vào - Qsát uấn nắn hs

- Thu chấm số - Nhận xét khen ngợi - Nhận xét học

- Cho hs qsát viết đẹp

- Về nhà viết chữ sai vào ô li - Chuẩn bị tiết sau

- Nghe

- Viết bảng - Mở TV - Viết vào

- Nghe ghi nhớ

Tiết 4: TOÁN:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố làm tính cộng (đặt tính, tính) cộng nhẩm số tròn chục (trong phạm vi 100)

Củng cố tính chất giao hốn phép cộng, củng cố giải toán 2 Kĩ năng: Rèn KN giải tốn làm tính đúng, xác.

3 Giáo dục: GD hs chăm chịu khó cẩn thận làm toán. II Đồ dùng dạy học:

ND- TG HĐ củaGV HĐ HS

A Ổn định B Kiểm tra cũ (5')

C Bài Giới thiệu

+ Tính:

20+40=60 40+40=80 50+30=80 60+30=90 - Nhận xét ghi điểm

- Giới thiệu –ghi đầu

- Hát

(22)

bài (2')

D.Củng cố dặn dò (3’)

Bài 1:HD hs đặt tính tính

40 30 10 50 60 30 20 30 70 40 20 40 60 60 80 90 80 70 - Nhận xét ghi điểm

+ Bài 2: tính nhẩm - Nhận xét chữa

a, 30+20=50 40+50=90 20+30=50 50+40=90

b, 30cm + 10cm = 40cm 50cm + 20cm = 70cm 40cm + 40cm = 80cm 20cm + 30cm = 50cm - Cho hs nêu nxét a: Khi ta đổi chỗ số hạng phép cộng kết khơng thay đổi

Bài 3: y/c hs đọc đề tốn + Tóm tắt

Lan hái: 20 hoa Mai hái: 10 hoa Cả bạn hái hoa Bài giải Cả hai bạn hái 20 + 10 = 30 (bông hoa) Đáp số: 30 hoa - Nhận xét ghi điểm Bài 4: Nối (theo mẫu)

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét học

- Nêu y/c

- hs lên bảng làm

- Lớp làm vào - Nhận xét bạn - hs đọc kết

- Đọc đề toán - Nêu tóm tắt - Hs làm - hs lên giải - 2-3 hs đọc

- Nêu y/c

- hs lên bảng làm - HS khác làm vào

- Nghe - Ghi nhớ

(23)

- BT nhà, lại - Chuẩn bị tiết sau

Ngày soạn: 15/ 2/2012

Ngày giảng: Chiều: 21/2/2012 Tiết 1: Luyện toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố làm tính cộng (đặt tính, tính) cộng nhẩm số tròn chục (trong phạm vi 100)

Củng cố tính chất giao hốn phép cộng, củng cố giải toán 2 Kĩ năng: Rèn KN giải toán làm tính đúng, xác.

3 Giáo dục: GD hs chăm chịu khó cẩn thận làm toán. II.Đồ dùng dạy học:

III.Các HĐ dạy học:

ND- TG HĐ củaGV HĐ HS

A Ổn định B Kiểm tra cũ

- Giới thiệu –ghi đầu Bài 1:HD hs đặt tính tính

40 30 10 40 30 30 10 40 60 40 20 20 50 70 70 80 50 50 - Nhận xét ghi điểm

+ Bài 2: tính nhẩm - Nhận xét chữa

a, 20+20=40 40+30=70 20+40=60 20+40=60

b, 40cm + 10cm = 50cm 30cm + 10cm = 40cm 20cm + 20cm = 40cm 20cm + 40cm = 60cm - Cho hs nêu nxét a: Khi ta đổi chỗ số hạng phép cộng kết không thay đổi

- Hát

- Nêu y/c

- Lớp làm vào - Nhận xét bạn - hs đọc kết

(24)

D.Củng cố dặn dò (3')

Bài 3: y/c hs đọc đề tốn Tóm tắt

Lan hái: 30 hoa Mai hái: 10 hoa Cả bạn hái hoa Bài giải Cả hai bạn hái 30 + 10 = 40 (bông hoa) Đáp số: 40 hoa - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét học

- BT nhà, lại - Chuẩn bị tiết sau

- Đọc đề tốn - Nêu tóm tắt - Hs làm - hs lên giải - 2-3 hs đọc

- Nghe - Ghi nhớ

Tiết 2: Thể dục

Tiết 3: Mĩ thuật

Ngày soạn: 17/ 2/2012

Ngày giảng: Thứ ba ngày: 21/2/ 2012 Tiết 1: HỌC VẦN

BÀI 103: ÔN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS đọc viết cách chắn có phụ âm đầu u

2 Kĩ năng: Rèn cho hs có kĩ đọc thơng, viết thạo vần có u âm, vần y, ya, yêt, ynh, yên cuối

- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể " Truyện kể mái không hết” - Đọc từ ngữ đoạn văn ứng dụng

3 Giáo dục: GD hs có ý thức ôn tập tự giác học bài.

4 Tăng cường tiếng viêt: Cho học sinh hiểu thêm câu, từ ứng dụng. II Đồ dùng dạy học:

Tiết 1

I Ổn đtc: (2')

II Kiểm tra cũ

- Hát - Ktss

(25)

(3') - YC lớp viết vào bảng 1-2 từ

ứng dụng 89 - HS đọc

- lớp viết bảng III Bài mới:(111')

1 Giới thiệu Hoạt động 1:(5')

- GV HS hát " Vịt con" - Học sinh hát

3 Luyện tập

Hoạt động 2: Luyện đọc (10')

a Đọc tiếng vừa ôn

- YC HS đọc lại tiếng vừa ôn

b Đọc từ ngữ ứng dụng.

uỷ ban, hoà thuận, luyện tập. - GV viết từ ứng dụng lên bảng - GV đọc chậm tất từ ngữ ứng dụng Mỗi từ ngữ đọc lần - YC HS đọc, GV chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm

c Đọc câu ứng dụng

- GV giới thiệu hình minh họa viết câu ứng dụng lên bảng

Sóng nâng thuyền Lao hối hả

Lưới tung lưới tung trong khoang đày cá

Gió lên rồi Cánh buồm

- YC HS đọc

- Nghe

Hoạt động 3: Viết từ ngữ ứng dụng ( Vở tập viết) (10')

- YC HS viết vào tập viết: uỷ ban, hoà thuận, luyện tập.

- Viết

Hoạt động 4: Kể chuyện khế (10')

- GV kể ngắn gọn, chậm, kể 2-3 lần cho HS năm cốt truyện " Truyện kể mái không hết"

- YC HS kể lại nội dung tranh - YC HS xếp lại trật tự tranh

- YC HS nhìn tranh, nối nội dung tranh

- Nghe

- Tiếp nối kể nội dung tranh

(26)

Hoạt động 5: Trò chơi (5')

- Cùng lớp hát bài: " Đi đến trường" Củng cố, dặn dò

(5')

- GV bảng SGK để HS đọc theo

- Cho HS tự làm vào tập - Nhắc HS xem trước hơm sau

- HS đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- Làm vào BT Tiết 2: TẬP VIẾT:

ÔN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs ôn lại từ ngữ viết Viết từ ngữ: uỷ ban, hoà thuận, luyện tập, luýnh quýnh, huỳnh huỵch theo qui trình

2 Kĩ năng: Rèn KN viết đẹp thẳng dịng, trình bày sẽ. 3 Giáo dục: HS chăm nắn nót viết giữ gìn chữ đẹp. II Đồ dùng dạy học:

- GV: Mẫu chữ III Các HĐ dạy học:

A Ổn định B Kiểm tra cũ (5')

2 Quan sát nhận xét (5')

3 HD cách viết (8’)

- Cho hs viết bảng con: chim khuyên, tuyệt đẹp - Nhận xét sửa sai

- Giới thiệu – ghi đầu

- Cho hs qsát số từ viết nhắc lại cách viết chữ nối chữ, độ cao nét chữ: cho hs đọc lại số từ có âm vần khó: vỡ hoang, hoẵng, doanh trại, thu hoạch, khoẻ khoắn, giấy pơ luya

- Nhận xét sửa sai

- GV viết mẫu số từ – HD cách viết - Viết từ uỷ ban gồm tiếng

- Tiếng uỷ: chữ u nối y dấu hỏi u - Tiếng ban: chữ b nối vần an

+ Từ hoà thuận gồm tiếng

- Tiếng hoà: chữ h nối vần oa dấu huyền a

- Hát

- Viết bảng

- Quan sát

- Đọc lại từ có vần khó

(27)

4 Viết bảng (7')

5 Viết vào (10')

- Tiếng thuận: chữ th nối vần uân dấu nặng â + Từ luyện tập gồm tiếng

- Tiếng luyện: chữ l nối vần uyên dấu nặng ê - Từ tập: chữ t nối vần âp dấu nặng â

+ Từ Luýnh quýnh gồm tiếng

- Tiếng luýnh: chữ l nối vần uynh dấu sắc y Từ quýnh: chữ q nối vần uynh dấu sắc y

+ Từ huỳnh huỵch gồm tiếng;

- Tiếng huỳnh: chữ h nối vần uynh dấu huyền y Tiếng huỵch: chữ h nối vần uynh dấu nặng y

- Y/c hs viêt bảng số từ Nhận xét sửa sai

- Y/c hs mở TV - Y/c hs viết vào - Quan sát uấn nắn hs -Nhận xét tiết học

- Dặn hs tự viết lại nhà - Chuẩn bị tiết sau

- HS viết bảng - Mở TV - Viết vào - Nghe

- Ghi nhớ

Tiết 3:TỐN:

TRỪ CÁC SỐ TRỊN CHỤC

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Bước đầu giúp hs biết làm tính trừ hai số trịn chục phạm vi 100 Đặt tính thực phép tính, tập trừ nhẩm số tròn chục phạm vi 100 Củng cố giải tốn

2 Kĩ năng: Hs làm tính trừ giải toán nhanh, đúng, thành thạo. 3 Giáo dục: GD hs tính cẩn thận xác làm toán.

II Đồ dùng dạy học:

- GV:Các bó que tính bó 10 que tính III Các HĐ dạy học:

A Ổn định

B Kiểm tra cũ - Gọi hs lên bảng thực

- Hát

(28)

(5')

2 Giới thiệu phép trừ số tròn chục (10')

3 Thực hành (20')

40+30 50+10 20+70 6+30 - Nhận xét ghi điểm

- Giới thiệu – ghi đầu a HD thao tác que tính

- HD hs lấy 50 que tính (5 bó que tính)

- HD hs sử dụng bó que tính để nhận biết 50 có chục đơn vị (ghi bảng)

- Tiến hành tách 20 que tính (2 bó que tính) - GV giúp hs nhận biết số 20 có chục đvị - Số gthiệu lại gồm chục đơn vị - GV ghi cột chục cột đơn vị vạch ngang

b HD kỹ thuật làm tính trừ

- GV HD thực bước (50 – 20) + Đặt tính

- Viết 50 viết số 20 cho cột chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng đơn vị

- Viết dâu – - Kẻ vạch ngang

+ Tính từ phải sang trái

50 trừ viết 20 trừ viết 30

- Vậy 50 – 20 = 30 - HD hs làm BT lớp Bài 1: tính

40 80 90 70 90 60 20 50 10 30 40 60 20 30 80 40 50 00 Nhận xét cho điểm

Bài 2: tính nhẩm 50 – 30 =?

Nhẩm chục trừ chục = chục

- Nhận xét bạn

- HS lấy 50 que tính

- Lấy 20 que tính - HS trả lời

- Nêu y/c

- hs lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét bạn - Nêu y/c

(29)

-D Củng cố dặn dò (3')

Vậy 50 – 30 = 20

- Gọi hs đọc kết phép tính cịn lại - Nhận xét cho điểm

Bài 3: Cho hs nêu đề

- GV đặt câu hỏi – HD hs tóm tắt giải - Gọi hs lên bảng

Tóm tắt Bài giải

Có: 30 kẹo Số kẹo An có tất Cho thêm: 10 kẹo 30 + 10 = 40 (cái kẹo) Có tất kẹo Đáp số: 40 kẹo Nhận xét ghi điểm

- Nhắc lại cách tính - Nhận xét học - BTVN: sgk

- HS nêu kết - Nêu

- Nghe – tóm tắt giải

- Nghe - Ghi nhớ

Tiết : Sinh hoạt