Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc to, rõ ràng, lưu loát các âm, tiếng từ, câu ứng dụng trong bài.. Giáo dục: Giáo dục hs có ý thức chăm chỉ học tập và yêu thích môn học.[r]
(1)Tuần 4:
Ngày soạn: 28/08/2011
Ngày giảng: Thứ hai ngày 29/08/2011
Tiết 1: Chào cờ.
Tiết + + 4: Học vần:
Bài 13: n - m
I.Mục tiờu
1 Kiến thức: H/s đọc viết n – m tiếng nơ, mẹ
- Đọc từ tiếng ứng dụng, câu ứng dụng bị bê có bó cỏ.bị bê no nê - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bố mẹ, ba mỏ
2 Kĩ năng: Rèn kỹ đọc to, rừ ràng, lưu loát, tiếng, từ câu ứng dụng Giáo dục: giáo dục hs có ý thức tự giác học u thích mơn học II.Đồ dùng dạy học:
- Bộ chữ học vần III.các HĐ dạy học:
ND - TG HĐ GV HĐ HS
A ổn định B Ktra cũ C Bài
1 Gthiệu (2’) Dạy chữ ghi âm + Âm n
a Nhận diện chữ
b Phát âm đánh vần
- Gọi hs đọc 12 sgk - Đọc cho hs viết i, a, bi, cá - Nhận xét, sửa sai
- Giới thiệu – ghi đầu
- Viết lên bảng n nói; chữ n gồm nét nét móc xi nét móc đầu
- Cho hs so sánh n với đồ vật, vật thực tế
+ Phát âm
- Phát âm mẫu n
- Chỉnh sửa phát âm cho hs + Đánh vần
- Cho học sinh cài
hát
- 2,3 hs đọc lơp viết bảng
- Nghe, ghi nhớ - So sánh
(2)+ Âm m
d HD hs viết bảng Tiết
3 Luyện tập a Luỵện đọc b Đọc từ câu ứng dụng
c Luyện nói theo chủ đề: bố mẹ, ba má
d Đọc sgk đ Luyện viết
- Viết bảng nơ đọc vần ( n - - nơ) - Cho hs trả lời vị trí chữ nơ - Cho hs đánh vần
+ Dạy âm m (quy trình tương tự dạy âm n )
- Chữ m gồm có nét: nét móc xi nét móc đầu
- Cho hs so sánh n với m - Viết bảng con.( n m)
+ Đọc tiếng ứng dụng viết bảng: no nô nơ mo mô mơ - Cho hs đọc tiếng ứng dụng
- Nhận xét, chỉnh sưả phát âm cho hs
*TCTV: Cho hs đọc đánh vần đọc trơn từ ca nơ, bó mạ
- Giải nghĩa từ đọc mẫu - Nhận xét, sửa sai
- Giới thiệu tranh – ghi câu ứng dụng bảng câu ứng dụng
- Gọi hs tìm tiếng chứa âm – gv gạch chân - Cho hs phát âm tiếng đọc đánh vần - Cho hs đọc trơn câu ứng dụng
- GV đọc mẫu
- Cho hs đọc tên luyện nói
- GV y/c dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Trong tranh gồm có người? + Quê em gọi người sinh gì? + Nhà em có anh em?
+ Em thứ mấy?
+ Nhận xét – ghi điểm khen ngợi cặp hs - Y/c mở sgk - đọc theo phần
Nhận xét, ghi điểm
- Y/c mở TV – HD lại cách viết - Y/c hs viết vào TV
- Quan sát uấn nắn hs ngồi viết - Nhắc lại âm vừa học
- Chỉ bảng cho hs đọc toàn
n đứng trước đứng sau
Đọc CN + ĐT - Nghe, ghi nhớ Giống; có nét móc xi
Khác: m có nhiều móc xuôi
- Đọc CN +ĐT - Đọc CN + ĐT nghe
- Nghe, ghi nhớ - hs
- Đọc CN + ĐT - Qsát – trả lời Đọc thầm - hs
- Đọc đánh vần - Đọc CN + ĐT nghe
1 hs
- Qsát tranh thảo luận theo cặp
- Đại diện cặp hỏi đáp theo câu hỏi - Đọc sgk
(3)4.Củng cố dặn dò (3’)
- Về nhà đọc viết lại - Đọc ĐT – CN Nghe
Tiết Âm nhạc:
Ngày soạn: 29/08/2011
Ngày giảng: thứ ba ngày 30/08/2011 Tiết 1+2 +3: Học vần:
Bài 14: d - đ
I.Mục tiêu
1 Kiến thức: hs đọc viết âm d - đ, tiếng đê, đò, đọc tiếng từ ứng dụng câu ứng dụng: Dì na đò, bé mẹ
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dê, cờ, bi ve, đa
2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc to, rõ ràng, lưu loát âm, tiếng từ, câu ứng dụng Giáo dục: Giáo dục hs có ý thức chăm học tập u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học: - Bộ chữ học vần III.Các HĐ dạy học
ND - TG HĐ GV HĐ HS
A ổn định B Ktra cũ (5')
C.Bài mới:(115') Gthiệu Dạy chữ ghi âm
a Nhận diện chữ Âm d
b Phát âm đánh vần
-Gọi hs đọc 13 sgk
-Đọc cho hs viết bảng con: n, m, nơ, mơ -Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu – ghi đầu
- Cho hs qsát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi
- Gthiệu âm phát âm
- Chữ d gồm nét cong nét móc ngược + phát âm
- Đọc mẫu: d
- Ghép đọc bảng cài - Chỉnh sửa phát âm cho hs + Đánh vần dờ – ê – dê
- Cho hs nêu vị trí chữ tiếng
- Hát -2,3 hs đọc -Viết bảng
- Qsát trả lời câu hỏi
- Đọc CN + ĐT Nghe, ghi nhớ
(4)Tiết 2: + Âm đ d Hd viết
Tiết
3 Luyện tập a Luyện đọc b Đọc từ câu ứng dụng
c Luyện nói theo chủ đề: dế, cá, cờ, bi ve, đa
d Đọc sgk đ Luyện viết
4.Củng cố dặn dị (3’)
khố
- Viết bảng - Nhận xét
đ (Quy trình tương tự dạy âm d ) - Cho hs so sánh âm d đ
- Viết mẫu, vừa viết vừa hướng dẫn quy trình
- Y/c hs viết bảng - Nhận xét, sửa sai - Nhắc lại âm vừa học Nhận xét, sửa sai
- Gthiệu tranh – ghi câu ứng dụng - Chỉ bảng đọc câu ứng dụng
- Gọi hs tìm tiếng chứa âm – gv gạch chân - Cho hs phát triển tiếng đọc đánh vần - Cho hs đọc từ câu ứng dụng
- GV đọc mẫu
- Cho hs đọc tên luyện nói
- Gv y/c hs dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý
+ Tại nhiều trẻ em thích vật vật này?
+ Em biết loại bi nào?
+ Cá cờ thường sống đâu? Nhà em có ni cá cờ khơng?
+ Dê thường sống đâu? bắt nào? + Tại lại có hình đa bị cắt tranh?
- Em có biết đồ chơi không? - Y/c hs mở sgk - đọc theo phần Nhận xét, ghi điểm
- Y/c mở TV – HD lại cách viết - QSát – uấn nắn hs ngồig viết - Chấm 1/3
- Nhận xét viết hs - Nhắc lại âm vừa học
- Chỉ bảng cho hs đọc toàn - Về nhà đọc viết lại
- Viết,
Giống: chữ d
khác; đ có thêm nét ngang
- Viết bảng
-1 hs - Đọc ĐT - Qsát trả lời - Đọc thầm - hs
- Phát triển - Đánh vần - Đọc CN+ ĐT
- Qsát thảo luận theo cặp
+ đại diện cặp hỏi đáp theo câu hỏi
- Mở sgk đọc - Mở VTV – nghe - Viết vào - Nghe, ghi nhớ - Đọc ĐT
(5)Bằng Dấu =
I.Mục tiêu
1 Kiến thức: Giúp hs nhận biết số lượng số số - Biết sử dụng từ “ nhau, dấu =” so sánh số
2 Kĩ năng: Rèn kỹ so sánh số phạm vi cách sử dụng từ dấu Giáo dục: Giáo dục hs cẩn thận, xác có ý thức học tập
II.Đồ dùng dạy học:
- Bộ số học toán III.Các HĐ dạy học
ND - Tg HĐ GV HĐ HS
A ổn định B Ktra cũ ( 5’)
C Bài mới: (35') Gthiệu (2') Nhận biết quan hệ
3 Thực hành
> < - Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu – ghi đầu - HD hs nhận biết =
- HD hs quan sát tranh vẽ học trả lời câu hỏi
- Có hươu, có khóm hươu lại có khóm nên số hươu số khóm
ta có:
+ Có chấm trịn đỏ, có chấm trịn trắng, chấm trịn đỏ lại có chấm trịn trắng nên số chấm tròn đỏ số chấm tròn trắng
ta có
Gthiệu; “ba ba” viết sau =
Gọi hs đọc
+ HD nhận diện =
HD tương tự = Bài 1: Viết dấu =
- Hd hs cách viết dấu = =
Bài 2: viết ( theo mẫu) - Gọi hs lên bảng làm - Lớp làm vào
- Nhận xét, bổ xung sửa sai
- hs lên bảng làm
- Qsát trả lời câu hỏi - Nghe, gghi nhớ
- Nghe, ghi nhớ
- Đọc CN + ĐT
(6)Ngày soạn: 29/08/2011
Ngày giảng: Chiều thứ ba ngày 30/08/2011
Tiết Đạo đức:
Gọn gàng ( tiếp)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: hs biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc gọn gàng,
2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh có thói quen vệ sinh cá nhân, gọn gàng 3.Giáo dục: giáo dục hs có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
II Đồ dùng dạy học:
- Vở BT, lược chải đầu - Bài hát rửa mặt mèo III Các HĐ dạy học:
ND - TG HĐ GV HĐ HS
A.ổn định
B Ktra cũ.(2') C Bài mới: (33') Gthiệu Luyện tập – TH a Hoạt động cho hs làm tập b Hoạt động thực hành
c Hoạt động hát “rửa mặt mèo”
d Hoạt động
- Trước học em cần làm gì? - Nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu – ghi đầu
- Y/c hs quan sát tranh trả lời câu hỏi
+ Bạn nhỏ tranh làm gì? + Bạn có gọn gàng khơng? - Gọi số hs lên trình bày trước lớp - Y/c nhận xét, bổ xung
+ kết luận: Chúng ta nên làm bạn nhỏ tranh 1,3,5,7,8
- Cho hs đôi giúp sửa lại quần áo, đầu tóc cho gọn gàng, sẽ, tuyên dương đôi làm tốt - Cho lớp hát “ Rửa mặt mèo”
- Lớp có giống mèo khơng? - Chúng ta đừng giống mèo nhe - HD hs đọc câu thơ
“ đầu tóc em phải gọn gàng
áo quần trông thêm yêu”
Hát
- 1,2 hs trả lời
- Qsát trả lời câu hỏi
- 2,3 hs lên trình bày - Nhận xét, bổ xung
- hs tự sửa lại quần áo đầu tóc giúp
- Trả lời
(7)4 Củng cố dặn dò (3’)
- Đọc mẫu
- Nhắc lại ND - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà học - Chuẩn bị sau
- Nghe, ghi nhớ
Tiết 2: TN - XH:
Bảo vệ mắt tai
I.Mục tiêu
1.Kiến thức: giúp hs biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai mắt 2.Kĩ năng: Rèn kỹ bảo vệ tai mắt
3 Giáo dục: Giáo dục hs tự giác thực hành thường xuyên, HĐ vệ sinh để giữ gìn mắt tai
II Đồ dùng dạy học:
III.Các HĐ dạy học chủ yếu:
ND - TG HĐ GV HĐ HS
A.ổn định
B.Ktra cũ ( 5’) C.Bài
1.Gthiệu (2’) 2.Hoạt động làm việc với sgk
+ MT: hs nhận việc nên làm việc khơng nên làm để bảo vệ mắt
3 Hoạt động làm việc với sgk
+ MT: hs nhận việc nên làm việc khơng nên làm để bảo vệ tai
- Nhờ đâu mà ta nghe, ngửi, nhìn vật xung quanh
- Giới thiệu – ghi đầu
+ BC1: HD hs quan sát hình trang 10 sgk tập đặt câu hỏi, tập trả lời cho hình
- Khuyến khích em tự đặt câu hỏi để hỏi bạn
+ BC2:
- Cho hs xung phong trả lời trước lớp + KL: ý
HD hs qsát hình trang 11 sgk tập đặt câu hỏi, tập trả lời câu hỏi cho hình
+ Hai bạn làm gì?
+ Theo em việc làm hay sai?
+ Tại khơng nên ngốy tai cho
- Hát - Trả lời
- Qsát, đặt câu hỏi trả lời
-Trả lời trước lớp
(8)4 Hoạt động đóng vai
+ Mt tập ứng xử để bảo vệ mắt tai
.Củng cố dặn dị (3’)
nhau?
- Khuyến khích hs tự đặt câu hỏi để hỏi bạn
+ KL; phải thường xuyên đến bệnh viện để kiểm tra tai, không nghe âm to, không nên nước vào tai vật cứng vào tai
+ Nhóm 1: thảo luận phân cơng bạn đóng vai tình
+Nhóm 2: thảo luận đóng vai theo tình
+ KL: y/c hs phát biểu xem em học điều đặt vào vị trí nhân vật tình
- Nhận xét khen ngợi cố gắng lớp
- Nhận xét tiết học - Nhắc lại ND
- Dặn nhà học chuẩn bị sau
- Nghe, ghi nhớ
- Các nhóm thảo luận cách ứng xử chọn cách để đóng vai
- Nghe, ghi nhớ
- Nghe
Tiết 3: Hoạt động giời lên lớp
Ngày soạn : 30/08/2011
Ngày giảng: Thứ tư ngày 31/08/2011 Tiết + + 3: học vần:
bài 15: t - th
I.mục tiêu:
1.Kiến thức: Hs đọc viết t, th, tổ, thỏ
- Đọc câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ tiếng từ ứng dụng 2.Kĩ năng: Rèn kĩ phát âm chuẩn, xác âm, tiếng từ câu ứng dụng 3.Giáo dục: Giáo dục hs có ý thức học tập u thích mơn học
- Cho hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ thợ mỏ II Đồ dùng dạy học:
- Bộ chữ học vần III.Các HĐ dạy học
(9)A Ổn đtc B Ktra cũ C Gthiệu Dạy chữ ghi âm + Âm t
a Nhận diện chữ
b Phát âm đánh vần
Tiết + Âm th Tiết
c Đọc tiếng từ ứng dụng
b Đọc câu ứng dụng
- Cho hs đọc 14 sgk - Đọc cho hs viết; d, đ, dê, đò - Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài– ghi đầu lên bảng
- Viết t lên bảng đọc mẫu
- Viết lại t nói t gồm nét xiên phải, nét móc ngược nét ngang
- Ghép bảng cài - Cho hs so sánh t đ + Phát âm
- Phát âm mẫu th
- Chỉnh sửa phát âm cho hs + Đánh vần
- Viết lên bảng tổ đánh vần: tờ - ô - tô - hỏi – tổ
- Y/c hs nói vị trí chữ tiếng tổ
- Viết bảng âm học - Nhận xét
th (Quy trình dạy tương tự âm t ) - Chữ th chữ ghép từ chữ t h - Cho h so sánh t th
- Chỉ bảng cho hs đọc - Viết bảng tiếng, từ ứng dụng - Cho hs đọc tiếng từ ứng dụng
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho hs - Giải thích từ ứng dụng, kết hợp NN1của hs
- Đọc mẫu Nhận xét, sửa sai
- Gthiệu tranh – ghi câu ứng dụng - Chỉ bảng câu ứng dụng
Gọi hs tìm tiếng chứa âm – gv gạch chân
- Cho hs đọc đánh vần tiếng chứa âm
- Hát
- 2,3 hs đọc - Viết bảng
- Nghe, ghi nhớ - Ghép
Giống: nét móc ngược (dài) nét ngang
Khác; đ có nét cong hở, t có nét xiên phải
- Đọc ĐT + CN
-Đọc ĐT + CN
t đứng trước ô đứng sau dấu hỏi ô
Giống: có chữ t Khác; th có thêm chữ h
- Đọc CN + ĐT - Đọc CN + ĐT - Nghe
- Đọc CN + ĐT - Nghe, ghi nhớ - hs
(10)c Luỵen nói theo chủ đề ơ, tổ
d.Đọc sgk
đ.luyện viết
4.Củng cố dặn dò (3’)
- Cho hs đọc trơn câu ứng dụng - GV đọc mẫu
- Cho hs đọc tên luyện nói
- GV y/c hs dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý
- Con có ổ? - Con có tổ?
+ vật có ổ, tổ cịn người ta có để ở?
+ Em có nên phá ổ tổ vật không?
- Y/c mở sgk
- Y/c đọc theo phần - Hướng dẫn cách viết - Y/c hs viết vào TV - Chấm 1/3
- Nhận xét viết hs - Nhắc lại âm vừa học
- Chỉ bảng cho hs đọc toàn
- Về nhà đọc viết bài, chuẩn bị sau
- Đọc CN + ĐT - Đọc CN + ĐT - hs
- Dựa vào tranh trả lời câu hỏi theo cặp
-Trình bày theo cặp
- Mở sgk
- Đọc CN + ĐT - Nghe, ghi nhớ - Viết vào TV - Nghe
- Đọc CN + ĐT
Tiết : Toán:
Luyện tập
I.mục tiêu
1 Kiến thức: giúp hs nhận biết số lượng, số số
- So sánh số phạm vi 5, với việc sử dụng từ “ lớn hơn, bé hơn, nhau, dấu > < =
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết so sánh xác số phạm vi Giáo dục; giáo dục hs có ý thức tự giác làm tập
II Đồ dùng dạy học: -Bộ số toán học II Các HĐ dạy học
ND - TG HĐ GV HĐ HS
A.ổn định
B.Ktra cũ (5')
> =
<
- Hát
(11)C.Bài mới: (35') 1.Gthiệu 2.Luyện tập
4.Củng cố dặn dò ( 3’)
- Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu – ghi đầu Bài 1:
- Gọi hs lên bảng làm - Lớp làm vào -Nhận xét, sửa sai
> > < < < < = < = = > < Bài 2: Viết ( theo mẫu ) - Cho hs tự nêu cách làm
- HD hs so sánh vật tranh viết kết
- Y/c hs nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai
M
3 > 2 <
5 > =
4 < =
Bài 3: làm cho ( theo mẫu) - HD hs quan sát mẫu
- Gọi hs giải thích
- HD hs thêm vào bớt để số hình
- Y/c hs lên bảng làm - Nhận xét, sửa sai
= = = = = = - Nhắc lại ND - nhận xét tiết học
- Dặn nhà làm VBT chuẩn bị sau
- hs lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét, sửa sai
- Nêu cách làm - hs lên bảng làm - Nhận xét, bổ xung
- quan sát - giải thích nghe, ghi nhớ - hs lên bảng làm - lớp làm vào
(12)Ngày soạn: 31/08/2011
Ngày giảng: thứ năm ngày 1/09/2011 Tiết + : Học vần:
bài 16: Ôn tập
I.Mục tiêu;
1.Kiến thức: Hs đọc viết cách chắn âm chữ vừa học tuân: i, a, m, n, d, đ, t, th Đọc từ ngữ câu ứng dụng
Nghe hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể cò lò dò
2.Kĩ năng: Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, phát âm chuẩn xác âm, tiếng từ ứng dụng
3 Giáo dục: Giáo dục hs có ý thức tự giác học tập II.Phương tiện
- Bảng ôn III.Các HĐ dạy học
ND - TG HĐ GV HĐ HS
A Ổn đtc:(2') B.Ktra cũ: C Bài Gthiệu bài: Ôn tập
a Các chữ âm vừa học:
b Ghép chữ thành tiếng Tiết
c Đọc bảng 1,2 SGK bảng
4 củng cố dặn dò (3’)
- Hát - Ktss
- Cho hs đọc 15 sgk - Đọc cho hs viết t, th, tổ, thỏ - Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu – ghi đàu - GV gắn lên bảng bảng ôn học
- Y/c hs lên bảng chữ vừa học tuần B1
+ GV đọc âm y/c hs chữ + Hs chữ đọc âm
- Hs đọc tiếng ghép từ ngữ cột dọc với chữ dòng ngang (B1)
- Y/c hs đọc tiếng ghép từ tiếng cột dọc với dấu dòng ngang (B2)
- Gv chỉnh sửa phát âm cho hs - Nhận xét, sửa sai
- Cho hs quan sát – nhận xét tranh - Về nhà ôn lại
- Hát - hs đọc - Víêt bảng
- hs - hs
- Đọc ĐT + CN - Đọc Đt + CN - Đọc Đt + CN - Nghe, ghi nhớ - Nghe, qsát, ghi nhớ
(13)- Chuẩn bị sau Tiết 3: Tập viết:
T3: lễ, cọ, bờ, hổ
I Mục tiêu
1 Kiến thức: HS viết chữ lễ, cọ, bờ, hổ nắm quy trình viết chữ Kĩ năng: Rèn KN viết đẹp theo quy trình chữ viết
3 Giáo dục: Giáo dục HS yêu thích chữ đẹp trình bày II – Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ, bảng
III – Các HD dạy học
ND – TG HĐ GV HĐ HS
A ổn định B Ktra cũ C Bài a Gthiệu b HD quy trình viết chữ
c Luyện viết
d.Chấm
4.Củng cố dặn dò (3’)
- Cho HS viết bảng con: e, b, bé - Nhận xét, sửa sai
- Giới thiệu ghi đầu
- Viết mẫu vừa viết, vừa HD hs, nét đạo cao chữ khoảng cách, dấu
- Cho hs viết bảng chữ - Quan sát, nhận xét, sửa sai
- Y/c hs viết vào tập viết
- Quan sát uấn nắn, giúp đỡ hs viết yếu thu 1/2 số chấm lớp
- Nhận xét viết hs - Nhắc lại ND
- Nhận xét tiết học
- Dặn hs nhà tập viết lại - Chuẩn bị sau
-Hát
-Viết bảng
-Nghe, ghi nhớ -Quan sát
-Viết bảng
- Viết vào Tập viết
- Nộp - Nghe
Tiết 4: Toán:
Luỵên tập
I.Mục tiêu
(14)2 Kĩ năng: rèn kỹ so sánh đúng, xác phép tính có sử dụng dấu > < = Giáo dục: giáo dục hs u thích mơn học có ý thức học tập
II.Đồ đùng dạy học: - Bộ số toán học III.Các HĐ dạy học
ND - TG HĐ GV HĐ HS
A Ổn đtc B Ktra cũ
C Bài Ghiệu Luyện tập
> =
< - Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu – Ghi đầu Bài 1: Làm cho - HD hs cách làm
- Gọi hs lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét, sửa sai
Phần a: cách vẽ thêm hoa lọ bên cạnh có bơng hoa
Phần b: Bằng cách gạch kiến Phần c: cách vẽ thêm gạch bớt để có số nấm
Bài 2: nối với số thích hợp - HD hs nêu cách làm
- Gọi hs lên bảng làm - Y/c hs làm vào - HS nhận xét bạn - Nhận xét, sửa sai
< < <
Hát
- hs lên bảng làm
- Nghe, ghi nhớ - hs lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét bạn
(15)4 Củng cố dặn dò (3’)
Bài 3: Nối với số thích hợp - Gọi hs lên bảng làm
- Y/c hs làm vào - Nhận xét, sửa sai
2 > > >
- Nhắc laị Nội dung - Nhận xét tiết học
- Dặn nhà làm tập tập - Chuẩn bị sau
- hs lên bảng làm - lớp làm vào - Nhận xét bạn
- Nghe, ghi nhớ
Ngày soạn: 01/09/2011
Ngày giảng; Chiều thứ năm ngày 02/09/2011
Tiết 1: Thủ công Tiết 2: Thể dục Tiết 3: Mĩ thuật
Ngày soạn: 01/09/2011
Ngày giảng; thứ sáu ngày 02/09/2011
Tiết 1: Học vần:
bài 16: Ôn tập
I.Mục tiêu;
1.Kiến thức: Hs đọc viết cách chắn âm chữ vừa học tuân: i, a, m, n, d, đ, t, th - Đọc từ ngữ câu ứng dụng
(16)2.Kĩ năng: Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, phát âm chuẩn xác âm, tiếng từ ứng dụng
3.Giáo dục: Giáo dục hs có ý thức tự giác học tập II Đôg dùng dạy học:
- Bảng ôn III.Các HĐ dạy học
ND - TG HĐ GV HĐ HS
A ổn đtc: (2') B Ktra cũ C Bài Gthiệu Luyện tập a Luyện đọc b Đọc câu ứng dụng
c Kể chuyện cò lò dò
d.Luyện viết
4.củng cố dặn dò:
- Hát - Ktss
- Cho hs đọc 16 sgk - Đọc cho hs viết t, th, tổ, thỏ - Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu – ghi đàu - Cho hs quan sát – nhận xét tranh - Ghi câu ứng dụng
- Gọi tìm tiếng chứa âm ơn – gạch chân - Hs đọc đánh vần + đọc trơn
- Giáo viên đọc mẫu
- Cho hs nêu tên câu chuyện - Giáo viên kể lần
- GV kể lại lần cho hs nghe theo tranh
- Cho hs kể lại ND tranh; Chia tranh thành ND kể nhóm
- Đại diện nhóm lên kể
- HD rút ý nghĩa truyện: Tình cảm chân thành cị anh nơng dân
- HD lại cách viết từ vào - y/c hs viết vào TV - Quan sát uấn nắn hs viết - Chấm số TV – Nhận xét
- GV bảng ôn cho hs theo dõi đọc theo
- Về nhà ôn lại - Chuẩn bị sau
- Hát - hs đọc - Víêt bảng
Đọc ĐT + CN
- Quan sát – nhận xét - Đọc thầm
- hs
- Đọc ĐT + CN - Nghe
- hs nêu - Nghe
- Chia nhóm nhóm tranh
- Cử đại diện kể - hs nêu
- nghe
- Viết vào
- Đọc Đt - Nghe
(17)mơ, do, ta, thơ I.mục tiêu
1.Kiến thức: hs nắm quy trình chữ viết viết đúng, viết đủ chữ T4 2.Kĩ năng: Rèn kỹ viết chữ hs cách trình bày
3 Giáo dục: Giáo dục hs có ý thức tự giác viết tự rèn luyện chữ viết II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ, bảng III.Các HĐ dạy học:
ND - TG HĐ GV HĐ HS
A.Ổn đtc B.Ktra cũ C.Bài Gthiệu HD quy trình viết
3 Luyện viết Chấm chữa
5 Củng cố dặn dò (3’)
- Kiểm tra viết nhà hs
- Giới thiệu – ghi đầu
- Viết mẫu vừa viết vừa HD cách viết
+ Tiếng mơ: Độ cao chữ viết cao ly
+ Tiếng Do; Con chữ d viết cao ly, chữ o viết cao ly
+ Tiếng Ta: Con chữ t viết cao ly, chữ a viết cao ly
+ Tiếng thơ: Con chữ t cao ly, chữ h viết cao ly chữ viết cao ly
- Y/c hs viết bảng - Nhận xét, sửa sai - Y/c hs viết vào
- Quan sát, uấn nắn, giúp đỡ hs viết yếu - Thu 1/2 số chấm taị lớp
- Nhận xét viết hs
- Tuyên dương hs viết đẹp - Nhắc lại ND
- Nhận xét tiết học
- Dặn nhà viết chuẩn bị sau
- Hát
- Nghe, quan sát, ghi nhớ
- Viết chữ bảng
- Viết vào TV - Nộp
- Nghe
Tiết 3: Toán
(18)I.Mục tiêu
1.Kiến thức: Giúp hs có kỹ ban đầu số
- Biết đọc viết số 6, đếm so sánh số phạm vi - Phân bịêt số lượng phạm vi 6, vị trí số
2.Kĩ năng:Rèn kỹ nhận biết, đếm đọc số cách thành thạo xác Giáo dục: Giáo dục hs có ý thức tự giác học tập u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:
- Các nhóm có mẫu vật loại
- miếng bìa nhỏ, viết số từ đến bìa III.Các HĐ dạy học
ND - TG HĐ GV HĐ HS
A.ổn đtc B.Ktra cũ ( 5')
C.Bài mới: (35')
1.Gthiệu số
- Gọi hs lên bảng làm nối vào số thích hợp > > > - Nhận xét, đánh giá
- B1: lập số
- HD hs xem tranh nói “ có em chơi, em khác tới Tất có em”
“Năm em thêm em em, tất có em”
- Gọi hs nhắc lại
- Y/c hs lấy hình trịn, sau lấy thêm hình trịn nói “ Năm hình trịn thêm hình trịn hình trịn”
- Gọi hs nhắc laị
- Chỉ vào tranh vẽ y/c hs nhắc lại “ có em, chấm trịn, tính”
+ Các nhóm có số lượng B2: Giới thiệu số in số viết + Số viết chữ số + Giới thiệu số in sơ viết - Giơ bìa có chữ số
B3; Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5,
+ HD hs đếm từ đến ngược lại
-1 hs lên bảng làm Lớp làm vào bảng
-Quan sát, trả lời
- 1,2 hs nhắc lại - Hs thực
- 1,2 hs nhắc lại - 2,3 hs nhắc lại
- Nghe, ghi nhớ
- Đọc “ sáu”
(19)2.Thực hành
- Giúp hs nhận biết số liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5,
Bài 1: Viết số - Hd hs cách viết số 6
- Quan sát giúp đỡ hs viết yếu Bài 2: Viết theo mẫu
- HD hs quan sát hình viết số theo mẫu
Bài 3: Viết số thích hợp vào trống - HD hs cách làm
- Y/c hs lên bảng làm - Y/c lớp làm vào - Nhận xét, sửa sai
1
1
6
6
Bài 4: > < =
- Hd gọi hs lên bảng làm Lớp làm vào
- Nhận xét sửa sai
6 > > < =
6 > > < <
6 > = < < - Nhắc lại nội dung
- Thực hành viết số vào
- Làm vào theo mẫu - Nghe
- hs lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét bạn
- hs lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét bạn
(20)4.Củng cố dặn dò (3')
- nhận xét tiết học
- Về nhà làm VBT chuẩn bị bị sau
Tiết 5: Sinh hoạt