1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

Giao an dien tu co ban

46 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 46
Dung lượng 57,98 KB

Nội dung

*, Với Transistor lưỡng cực dòng điện trong chúng do 2 loại hạt dẫn tạo lên là điện tử và lỗ trống.VớiTransistor trường hoạt động dựa trên nguyên lý hiệu ứng trường.. *, Transist[r]

(1)

đơn vị quản lý trực tiếp

đy ban nh©n d©n tØnh phó thä

Cơ sở dạy nghề

Trng cao ng ngh phú thọ

Sỉ gi¸o ¸n Lý thut Mơn học/ Mô-đun: Điện Tử Cơ Bản Lớp: TĐ4E+ 4G + 4H Khóa: 2009- 2012

(2)

Việt trì, ngày 01 tháng năm 2012 Thời gian thực hiện: 05h

GIÁO ÁN SỐ: 01 Tên chương: Chương I :Các khái niệm bản Thực ngày: tháng năm 2012 TÊN BÀI: BÀI 1: VẬT LIỆU DẪN ĐIỆN,CÁCH ĐIỆN, CÁC HẠT MANG

ĐIỆN VÀ DỊNG ĐIỆN TRONG CÁC MƠI TRƯỜNG.

MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

Sau học xong người học có khả năng:

- Trình bày đặc điểm vật liệu dẫn điện cách điện - Trình bày khái niệm loại hạt mang điện, hoạt động dòng điện

trong mơi trường

- Có khả nhận biết loại vật liệu điện thực tế - Vận dụng kiến thức vào thực tế đời sống sinh hoạt sản xuất - Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo học tập

ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo án đề cương giảng

- Giáo trình Điện tử - Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’ Sỹ số:

Họ tên học sinh vắng: Có phép

……… ……… ………

Không phép

……… ……… ……… THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

(3)

Giới thiệu khái quát học ĐTCB thực tế

Suy nghĩ, định hướng vào

3’

2 Giảng mới:

1.1 Khái niệm chung 1.2 Chất dẫn điện. a, đặc tính vật liệu dẫn điện

-Đặc tinh -Đặc tinh điện -Lý tính

b , Một số kim loại dẫn điện tốt

-Bạc -Đồng -Đồng đo -Nhôm

1.3 Chất cách điện. a, Cách điện khoáng chất -Ani ăng

-Mica

-Sứ cách điện -Thủy tinh -Thạch anh

b,Chất cách điện rắt gốc hưu

-Cao su lưu hóa -E bo nit

-Chất dẻo pvc -Silicol

c, Chất cách điện hòa tan long

-Ba ke li

- Đưa khái niệm chung DTCB

- Trình bày khái niệm chất dẫn điện cách điện

- Trình bày đặc tính vật liệu dẫn điện

- Phân tích đặc tính kim loại dẫn điện tốt

-cho ví dụ thực tế kim loại dẫn điện - Phân tích làm rõ đặc tính vật liệu cách điện khống chất

- Lấy ví dụ thực tế minh họa cho từng chất - Trình bày đặc điểm ,ứng dụng vật liệu cách điện rắn chất hữu

- Phân tích ứng dụng thực tế loại vật liệu

- Lắng nghe ghi nhớ khái niệm - Lắng nghe ghi chép chất dẫn cách điện

-Hiểu đặc tính vật liệu dẫn Điện

- Ghi ,nghe giảng Liên hệ thực tế

- Nghe ghi nhớ

- Ghi chép ghi nhớ đặc tính vật liệu cách điện - Lắng nghe,liên hệ thực tế

- Ghi nhớ đặc điểm ,ứng dụng vật liệu cách điện rắn chất hữu

- Ghi chép ghi nhớ ứng dụng thực tế loại vật liệu

(4)

-Dầu cách điện -vơ nia béo

1.4 Điện trở cách điện của linh kiện mạch điện tử.

2.1.Khái niệm các hạt mang điện

a, Khái niệm b, Phân loại -Electron -Ion dương -Ion âm

2.2 Dòng điện các mơi trường.

a, Khái niệm dịng điện b, Dòng điện kim loại -Là dòng chuyển rời có hướng electron tác động điieenj trường ngồi

c, Dịng điện chất điện phân

-là dịng chuyển rời có hướng ion dương ion âm

d, Dòng điện chất khí -Là dịng chuyển rời có hướng ion dương âm,điện tử tự

e, Dòng điện chân khơng

f, dịng điện chất bán

- Phân tích khái niệm điện trở cách điện linh kiện mạch điện tử

- Trình bày khái niệm , phân tích cấu tạo,sự hình thành loại hạt mang điện

- Trình bày khái niệm dịng điện

- Phân tích kết cấu mạng tinh thể kim loại để suy hình thành hạt dẫn

- Phân tích ,so sánh dịng điện kim loại dòng điện chất điện phân

- Phân tích cấu tạo mơi trường chất khí để hình thành loại hạt mang điện - Trình bày đặc điểm dịng điện chân khơng

- Lắng nghe ghi nhớ khái niệm linh kiện mạch điện tử

- Nghe ghi nhớ khái niệm , cấu tạo,sự hình thành loại hạt mang điện

- Lắng nghe, ghi chép, ghi nhớ - Nghe, suy nghĩ ghi nhớ

- Lắng nghe ghi bài.Nhớ so sánh dòng điện kim loại dòng điện chất điện phân - Lắng nghe, ghi chép, ghi nhớ - Lắng nghe ghi

- Lắng nghe hình

(5)

dẫn

-Là dòng chuyển rời electron lỡ trống

- Phân tích hình thành dịng điện chất bán dẫn

thành dòng điện chất bán dẫn

3 Củng cố kiến thức kết thúc bài:

-Hệ thống kiến thức học

-Tóm tắt nội dung Nhấn mạnh những điểm cần ý

- Đánh giá yêu cầu học

Lắng nghe, nghi nhớ 4’

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 3’

Nguồn tài liệu tham khảo Giáo trình ĐTCB bản- Tổng cục dạy nghề ĐTCB ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM Giáo trình ĐTCB bản- ĐHBK HÀ NỘI

Ngày tháng năm 2012

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên

(6)

Thời gian thực hiện: 05h

GIÁO ÁN SỐ: 02 Tên chương: Chương II :Linh kiện thụ động. Thực ngày: tháng năm 2012

TÊN BÀI: BÀI 1: ĐIỆN TRỞ,TỤ ĐIỆN VÀ CUỘN CẢM MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

Sau học xong người học có khả năng:

- Trình bày khái niệm, cấu tạo, kí hiệu, đặc điểm loại điện trở, loại tụ điện cuộn cảm

- Áp dụng kiến thức vào nhận biết,lắp đặt, kiểm tra, sửa chữa, thay linh kiện thực tế đời sống sinh hoạt sản xuất

- Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo học tập ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Giáo án đề cương giảng - Giáo trình Điện tử - Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’ Sỹ số:

Họ tên học sinh vắng: Có phép

……… ……… ………

Khơng phép

……… ……… ………

THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát học - Nhắc lại kiến thức cũ,gợi mở kiến thức

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng vào

3’

2 Giảng mới:

(7)

a, Khái niệm

b , Phân loại kí hiệu -Điện trở cố định -Biến trở

1.2 Các loại điện trở cố định.

a, Điện trở hợp chất bon b, Điện trở màng bon c, Điện trở dây d, Điện trở màng kim loại

e, Điện trở oxit kim loại 1.3 Cách mắc điện trở. * Mắc nối tiếp sơ đờ -Cơng thức tính

* Mắc song song sơ đờ -Cơng thức tính

1.4.Cách xác định trị số điện trở.

a, Xác định trực tiếp

b, Đọc theo số -Cách đọc -Ví dụ

c, Đọc theo chữ số -Cách đọc

-Ví dụ

d, Đọc theo vạch mầu

về Điện trở

- Giảng giải phân loại vẽ kí hiệu loại điện trở

- Phân tích cấu tạo,đặc điểm từng loại điện trở

-So sánh giống khác từng loại.Ứng dụng chúng

- Vẽ hình,trình bày cơng thức tính

- Vẽ hình,trình bày cơng thức tính

- Phân tích cách đọc giá trị điện trở

- Phân tích cách đọc giá trị điện trở dựa kí hiệu,chữ , số vạch mầu

-lấy ví dụ minh họa

nhớ khái niệm

- Lắng nghe , ghi chép vẽ hình

-Hiểu cấu tạo,đặc điểm từng loại điện trở

- Ghi ,nghe giảng Liên hệ thực tế - Nghe ghi nhớ

- Quan sát,vẽ hình ghi

- Quan sát,vẽ hình ghi

- Quan sát,nghe giảng phân tích cách đọc giá trị điện trở

- Nghe giảng quan sát ghi

- Quan sát,suy nghĩ làm

(8)

2.1 Khái niệm chung về Tụ điện

a, Khái niệm

b, Đặc điểm tụ điện thông dụng

c, Các chỉ tiêu kĩ thuật

-Độ xác -Điện áp làm việc -Điện áp đánh thủng -trị số điện dung

2.2.Các loại Tụ điện thông dung

a, theo tính chất cách điện -Tụ giấy

-tụ nica -Tụ gốm -Tụ dầu -Tụ hóa

b, Theo giá trị điện dung -Tụ xoay

-Tụ tinh chỉnh 2.3.Kí hiệu -Tụ thường -Tụ hóa -Tụ xoay

2.4.cách đọc giá trị Tụ. a, Đọc trực tiếp

b, Dựa vào kí hiệu số 2.5.Cách mắc tụ

3.1 Khái niệm chung về

- Trình bày khái niệm ,các đặc điểm thông thường tụ điện - Phân tích đại lượng đặc chưng Tụ điện

-pháp vấn:Phân biệt điện áp làm việc điện áp đánh thủng

- Phân tích cấu tạo, đặc điểm loại tụ điện thong dụng làm rõ ứng dụng từng loại tụ

- Giải thích thay đổi điện dung tùng loại tụ - Vẽ hình, mơ tả kí hiệu từng loại tụ

-So sánh kí hiệu từng loại tụ

- Phân tích cách đọc giá trị loại tụ điện

-Phân tích mắc xác định giá trị tụ

- Nghe ghi nhớ khái niệm , ,các đặc điểm thông thường tụ điện

- Lắng nghe, ghi chép, ghi nhớ -suy nghĩ trả lời câu hoi

- Nghe, suy nghĩ ghi nhớ phân tích cấu tạo, đặc điểm loại tụ điện

- Lắng nghe ghi

- Quan sát, vẽ hình ghi nhớ so sánh kí hiệu từng loại tụ

- Lắng nghe ,ghi nhớ ghi

- Quan sát, vẽ hình, lắng nghe ghi chép

(9)

Cuộn cảm a, Khái niệm

-Cuộn cảm cuộn dây dẫn điện có lõi sắt từ cốt cách từ b, Đặc điểm

-khi có dịng điện chạy qua cuộn cảm trở thành nam châm điện

-Khi có dịng chiều chạy qua cuộn nam cham sinh từ trường khơng đổi -Dịng điện biến thiên hay dòng điện xoay chiều qua cuộn cảm sẽ sinh từ trường biến thiên sinh sức điện động cảm ứng cuộn cảm

-Do có sức điện động tự cảm sinh có dịng điện xoay chiều biến thiên dòng chiều biến thiên qua cuộn cảm nên laoij dòng xuất trở kháng tự 3.2.Kí hiệu

-Hình vẽ

- Trình bày khái niệm cuộn cảm, mơ tả cấu trúc cuộn cảm

-Phân tích trạng thái làm việc cuộn cảm có dịng điện qua

-Phân tích hoạt động cuộn cảm có dịng chiều,xoay chiều qua So sánh giống khác tác động lên linh kiện

-Phân tích khái niệm :Tự cảm, cảm kháng

-Pháp vấn vai trò cuộn cảm đời sống cũng sản xuất cơng nghiệp

-Vẽ hình mơ tả kí hiệu linh kiện

- Lắng nghe ghi nhớ khái niệm

- Lắng nghe, ghi chép, ghi nhớ

- Nghe, suy nghĩ ghi nhớ hoạt động cuộn cảm có dịng chiều,xoay chiều qua

- Lắng nghe ghi nhớ

-Suy nghĩ trả lời câu hoi vai trò cuộn cảm đời sống cũng sản xuất công nghiệp

-Quan sát vẽ hình 5’ 10’ 10’ 7’ 8’ 5’ Củng cố kiến thức kết

thúc bài:

-Hệ thống kiến thức học

-Tóm tắt nội dung Nhấn mạnh những điểm cần ý

- Đánh giá yêu cầu học

(10)

-Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 3’

Nguồn tài liệu tham khảo Giáo trình ĐTCB bản- Tổng cục dạy nghề ĐTCB ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM Giáo trình ĐTCB bản- ĐHBK HÀ NỘI

Ngày tháng năm 2012

Thời gian thực hiện: 04h

GIÁO ÁN SỐ: 03 Tên chương: Chương III :Linh kiện bán dẫn. Thực ngày: tháng năm 2012

TÊN BÀI: BÀI 1: KHÁI NIỆM CHẤT BÁN DẪN

(11)

Sau học xong người học có khả năng:

- Trình bày khái niệm, cấu trúc, kí hiệu, đặc điểm loại bán dẫn - Áp dụng kiến thức vào nắm bắt cấu trúc phân thích nguyên lý làm việc

các linh kiện bán dẫn

- Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo học tập ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Giáo án đề cương giảng - Giáo trình Điện tử - Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 1’ Sỹ số:

Họ tên học sinh vắng: Có phép

……… ……… ………

Khơng phép

……… ……… ……… THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát học - Nhắc lại kiến thức cũ,gợi mở kiến thức

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng vào

2’

2 Giảng mới: 1 Khái niệm chung

-Chất bán dẫn chất có đặc tính trung gian giữa chất dẫn điện cách điện

2 Chất bán dẫn sạch. - Vật liệu bán dẫn thuần khiết gọi bán dẫn

- Cấu trúc mạng tinh thể :Si

- Trình bày khái niệm chất bán dẫn, phân biệt với dẫn điện cách điện - Phân tích đặc điểm vật liệu bán dẫn

-Vẽ hình,mơ tả cấu trúc

- Lắng nghe ghi nhớ khái niệm

-Lắng nghe ghi

- Lắng nghe , ghi

15’

15’

(12)

và Ge

- Đặc điểm bán dẫn -Khi có tác động nhiệt độ e sẽ dịch chuyển

3 Chất bán dẫn P N. * Bán dẫn P

-Khi thực pha nguyên tố nhóm bảng HTTH vào bán dẫn sạch.Dẫn tới hình thành lien kết ghép đơi thiếu e -Hình vẽ

* Bán dẫn N

- Khi thực pha nguyên tố nhóm bảng HTTH vào bán dẫn

-Hình vẽ

bán dẫn

- Phân tích đặc điểm bán dẫn sạch, tầm ảnh hưởng nhiệt độ tới loại bán dẫn

- Trình bày hình thành vật liệu bán dẫn loại P - Pháp vấn: So sánh cấu trúc bán dẫn bán dẫn loại P

-Vẽ hình, phân tích cấu trúc bán dẫn loại P

- Trình bày hình thành vật liệu bán dẫn loại N - Pháp vấn: So sánh cấu trúc bán dẫn bán dẫn loại N

-Vẽ hình, phân tích cấu trúc bán dẫn loại N

chép vẽ hình -Hiểu đặc điểm bán dẫn

- Ghi ,nghe giảng - Lắng nghe, suy nghĩ trả lời câu hoi

- Quan sát,vẽ hình ghi

- Ghi ,nghe giảng - Lắng nghe, suy nghĩ trả lời câu hoi - Quan sát,vẽ hình ghi

23’ 10’

30’

15’

30’

15’ Củng cố kiến thức kết

thúc bài:

-Hệ thống kiến thức học

-Tóm tắt nội dung Nhấn mạnh những điểm cần ý

- Đánh giá yêu cầu học

-Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu

(13)

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

Nguồn tài liệu tham khảo Giáo trình ĐTCB bản- Tổng cục dạy nghề ĐTCB ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM Giáo trình ĐTCB bản- ĐHBK HÀ NỘI

Ngày tháng năm 2012

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên

Trần Duy Khánh

Thời gian thực hiện: 03h

GIÁO ÁN SỐ: 04 Tên chương: Chương III :Linh kiện bán dẫn. Thực ngày: tháng năm 2012

TÊN BÀI: BÀI 2: TIẾP GIÁP P-N VÀ ĐIỐT TIẾP GIÁP MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

(14)

- Trình bày dịch chuyển hạt dẫn tiếp giáng P-N.Cấu tạo,kí hiệu hoạt động Điốt tiếp giáp

- Áp dụng kiến thức vào nhận biết , lắp đặt sửa chữa linh kiện thực tế - Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo học tập

ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo án đề cương giảng

- Giáo trình Điện tử - Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’ Sỹ số:

Họ tên học sinh vắng: Có phép

……… ……… ………

Không phép

……… ……… ……… THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát học - Nhắc lại kiến thức cũ,gợi mở kiến thức

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng vào

2’

2 Giảng mới:

1 Đặc tính chuyển tiếp P-N.

a ,Chuyển động hạt dẫn chuyển tiếpP-N -Khi bán dẫn P ghép với bán dẫn N thành khối tất yếu xảy trình khuếch tán hạt dẫn

-Hình vẽ

-Tại vùng tiếp giáp sinh

- Nhắc lại kiến thức bán dẫn P-N

- Phân tích chuyển động hạt dẫn chuyển tiếp P-N -Vẽ hình,giải thích - Giải thích hình thành

- Lắng nghe ghi nhớ kiến thức bán dẫn P-N

-Quan sát vẽ hình -Hiểu hình

(15)

điện trường E có hướng từ N sang P

b , Chuyển tiếpP-N có điện áp thuận đặt vào -Hình vẽ

-Hoạt động

c , Chuyển tiếpP-N có điện áp ngược đặt vào 2 Điốt bán dẫn. a , Cấu tạo b, Kí hiệu

c , Nguyên lý làm việc - Phân cực thuận - Phân cực ngược

d , Đặc tính V-A Điốt bán dẫn

diện trường E

- Trình bày chuyển động hạt dẫn có điện áp thuận đặt vào chuyển tiếp P-N

- So sánh trường hợp điện áp thuận ngược -Giới thiệu sơ lược điốt bán dẫn

- Trình bày cấu tạo, kí hiệu linh kiện - Phân tích nguyên lý làm việc Điốt trường hợp thuận ngược

-Vẽ giải thích đặc tính V-A Điốt bán dẫn

thành diện trường E

-Lắng nghe , suy nghĩ ghi

- Ghi ,nghe giảng

-Lắng nghe ghi - Quan sát,vẽ kí hiệu ghi

- Ghi ,nghe giảng

- Quan sát,vẽ hình ghi

25’

25’

10’ 5’

20’

10’ Củng cố kiến thức kết

thúc bài:

-Hệ thống kiến thức học

-Tóm tắt nội dung Nhấn mạnh những điểm cần ý

- Đánh giá yêu cầu học

-Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu

(16)

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

Nguồn tài liệu tham khảo Giáo trình ĐTCB bản- Tổng cục dạy nghề ĐTCB ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM Giáo trình ĐTCB bản- ĐHBK HÀ NỘI

Ngày tháng năm 2012

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên

Trần Duy Khánh

Thời gian thực hiện: 03h

GIÁO ÁN SỐ: 05 Tên chương: Chương III :Linh kiện bán dẫn. Thực ngày: tháng năm 2012

TÊN BÀI: BÀI 3: CÁC LOẠI ĐIỐT ĐẶC BIỆT MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

(17)

- Trình bày cấu tạo, đặc điểm nguyên lý hoạt động điốt đặc biệt

- Áp dụng kiến thức vào nhận biết , lắp đặt sửa chữa loại điốt - Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo học tập

ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo án đề cương giảng

- Giáo trình Điện tử - Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’ Sỹ số:

Họ tên học sinh vắng: Có phép

……… ……… ………

Không phép

……… ……… ……… THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát học - Gợi mở kiến thức

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng vào

2’

2 Giảng mới:

1 Điốt ổn áp(Điốt zenner). a ,Cấu tạo

b , Kí hiệu -Hình vẽ

2 Điốt tách sóng. a , Cấu tạo kí hiệu

- Phân tích cấu tạo, kí hiệu vẽ hình mơ tả Điốt ổn áp

- Trình bày cấu tạo, kí hiệu, tính chất ứng

- Lắng nghe, quan sát, nghe giảng ghi

-Lắng nghe , suy nghĩ ghi

25’

(18)

b, Tính chất , ứng dụng

3 Điốt nắn điện.

a, Mạch nắn điện bán kì -Hình vẽ

b, Mạch nắn điện tồn kì dùng Điốt

-Hình vẽ

c, Mạch nắn điện tồn kì dùng sơ đờ cầu

-Hình vẽ

-Hoạt động mạch

d, Mạch nắn điện tăng đơi -Hình vẽ

4 Điốt phát quang. -Cấu tạo.

-kí hiệu

5 Điốt quang(Pho to điốt) 6 Điốt biến dung.

dụng Điốt tách sóng

- Vẽ hình,giải thích kí hiệu cấu tạo mạch -Vẽ sơ đờ, phân tích hoạt động mạch

- Vẽ hình, trình bày hoạt động mạch

-So sánh cấu tạo, hoạt động với mạch dùng điốt

-Vẽ hình, trình bày cấu tạo mạch điện

- Trình bày cấu tạo, kí hiệu Điốt phát quang

- Phân tích cấu tạo, đặc điểm Điốt quang Điốt biến dung

- Quan sát, nghe giảng vẽ hình - Quan sát, nghe giảng vẽ hình

- Quan sát,vẽ hình, nghe giảng ghi chép

- Ghi ,nghe giảng

- Quan sát,vẽ hình nghe giảng

- Quan sát, nghe giảng,vẽ hình ghi

- Nghe giảng ghi

10’

10’

10’

10’

10’

10’ 15’ Củng cố kiến thức kết

thúc bài:

-Hệ thống kiến thức học

-Tóm tắt nội dung Nhấn mạnh những điểm cần ý

- Đánh giá yêu cầu học

-Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu

(19)

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

Nguồn tài liệu tham khảo 10 Giáo trình ĐTCB bản- Tổng cục dạy nghề 11 ĐTCB ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM 12 Giáo trình ĐTCB bản- ĐHBK HÀ NỢI

Ngày tháng năm 2012

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên

Trần Duy Khánh

Thời gian thực hiện: 04h

GIÁO ÁN SỐ: Tên chương: Chương III :Linh kiện bán dẫn. Thực ngày: tháng năm 2012

TÊN BÀI: BÀI 4: TRASISTOR PIPOLAR MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

Sau học xong người học có khả năng:

- Trình bày cấu tạo, đặc điểm nguyên lý hoạt động transistor pipolar

(20)

- Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo học tập ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Giáo án đề cương giảng - Giáo trình Điện tử - Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’ Sỹ số:

Họ tên học sinh vắng: Có phép

……… ……… ………

Khơng phép

……… ……… ……… THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát học -Nhắc lại kiến thức cũ,gợi mở kiến thức

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng vào

2’

2 Giảng mới: 1 Cấu tạo kí hiệu. *, Transistor linh kiện bán dẫn, gồm lớp bán dẫn P N ghép lại tùy theo trình tự lắp ghép

-Có loại Transistorlà PNP NPN

-Hình vẽ.

*, Transistor gờm cực: -Cực Emiter: Cực phát -Cực bazơ: Cực gốc

- Trình bày cấu tạo, kí hiệu Transistor

- Phân tích cấu tạo loại Transistor

- Vẽ hình,giải thích

-Trực quan, phân tích cấu trúc cực, tên gọi, vị trí, kí hiệu cực

- Lắng nghe, quan sát, nghe giảng ghi

-Lắng nghe ghi

-Vẽ hình

- Quan sát, nghe giảng ghi

25’

10’

(21)

-Cực collector: Cực góp *, Transistor gờm miền: -Miền Emiter: Phát xạ hạt dẫn

-Miền bazơ: Truyền đạt hạt dẫn

-Miền collector: Thu gom hạt dẫn

*, Transistor có loại tiếp giáp JE JC:

2 Nguyên lý hoạt động của Trasistor.

-Chế độ khởi động Hình vẽ

-Hệ số khởi động: Hệ số truyền đạt:

Transistor

- Phân tích đặc diểm vùng, miền

Transistor

- Phát vấn: So sánh đặc điểm miền trên?

-Chỉ rõ tiếp giáp loại tiếp giáp JE JC

- Phân tích hoạt động Transistor dựa trực quan hình vẽ

- Phân tích ,giảng giải hệ số đặc trưng Transistor

- Lắng nghe, suy nghĩ ghi

- Lắng nghe, suy nghĩ trả lời câu hoi

- Ghi ,nghe giảng

- Quan sát, nghe giảng,vẽ hình ghi

- Lắng nghe ghi nhớ

10’

10’

10’

30’

30’ 25’ Củng cố kiến thức kết

thúc bài:

-Hệ thống kiến thức học

-Tóm tắt nội dung Nhấn mạnh những điểm cần ý

- Đánh giá yêu cầu học

-Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu

-Lắng nghe, nghi nhớ 3’

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

(22)

14 ĐTCB ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM 15 Giáo trình ĐTCB bản- ĐHBK HÀ NỘI

Ngày tháng năm 2012

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên

Trần Duy Khánh

Thời gian thực hiện: 02h

GIÁO ÁN SỐ: Tên chương: Chương III :Linh kiện bán dẫn. Thực ngày: tháng năm 2012

TÊN BÀI: BÀI 5: TRASISTOR TRƯỜNG MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

Sau học xong người học có khả năng:

- Trình bày cấu tạo, đặc điểm nguyên lý hoạt động transistor trường

- Áp dụng kiến thức vào nhận dạng , lắp đặt sửa chữa transistor trường - Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo học tập

ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo án đề cương giảng

(23)

- Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’ Sỹ số:

Họ tên học sinh vắng: Có phép

……… ……… ………

Không phép

……… ……… ……… THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát học -Nhắc lại kiến thức cũ,gợi mở kiến thức

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng vào

2’

2 Giảng mới: 1 Khái niệm chung.

*, Với Transistor lưỡng cực dòng điện chúng loại hạt dẫn tạo lên điện tử lỗ trống.VớiTransistor trường hoạt động dựa nguyên lý hiệu ứng trường

*, Transistor trường(FET) chia làm loại:

- FET có cực cửa tiếp giáp P-N (JFET)

- FET có cực cửa cách ly (IGFET)

2 Transistor trường có

- Trình bày khái niệm - Phân tích khác giữa Transistor pipolar Transistor trường

- Làm rõ đặc tính Transistor trường

- Phân tích khác biệt loại Transistor JFET IGFET

- Lắng nghe, quan sát, nghe giảng ghi

-Lắng nghe ghi

- Quan sát, nghe giảng ghi

10’

10’

(24)

cực cửa tiếp giáp P-N (IGFET):

*,Cấu tạo kí hiệu: -Xét cấu trúc JFET -Trên đế tinh thể Si-n , người ta tạo xung quanh lớp bán dẫn P

Hình vẽ

*,Nguyên lý hoạt động: - Hoạt động

-Họ đặc tính

- Trình bày cấu tạo, kí hiệu Transistor trường

- Phân tích cấu trúc JFET

- Phát vấn: So sánh cấu trúc JFET Pilolar -Vẽ hình giải thích cấu tạo JFET

- Phân tích hoạt động vẽ đặc tính JFET

- Lắng nghe, suy nghĩ ghi

- Lắng nghe ghi

- Lắng nghe, suy nghĩ trả lời câu hoi - Quan sát vẽ hình

- Quan sát, nghe giảng,vẽ hình ghi

10’

10’ 10’

5’

25’

3 Củng cố kiến thức kết thúc bài:

-Hệ thống kiến thức học

-Tóm tắt nội dung Nhấn mạnh những điểm cần ý

- Đánh giá yêu cầu học

-Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu

-Lắng nghe, nghi nhớ 3’

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

Nguồn tài liệu tham khảo 16 Giáo trình ĐTCB bản- Tổng cục dạy nghề 17 ĐTCB ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM 18 Giáo trình ĐTCB bản- ĐHBK HÀ NỘI

(25)

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên

Trần Duy Khánh

Thời gian thực hiện: 04h

GIÁO ÁN SỐ: Tên chương: Chương III :Linh kiện bán dẫn. Thực ngày: tháng năm 2012

TÊN BÀI: BÀI 6: ĐIẮC-SCR-TRIẮC MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

Sau học xong người học có khả năng:

- Trình bày cấu tạo, đặc điểm nguyên lý hoạt động Điắc-SCR-Triắc

- Áp dụng kiến thức vào nhận dạng , lắp đặt sửa chữa Điắc-SCR-Triắc - Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo học tập

ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo án đề cương giảng

- Giáo trình Điện tử - Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’ Sỹ số:

(26)

Có phép

……… ……… ………

Khơng phép

……… ……… ………

THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát học -Nhắc lại kiến thức cũ,gợi mở kiến thức

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng vào

2’

2 Giảng mới: 1 Thysistor (SCR). a, Cấu tạo kí hiệu: -Hình vẽ

- SCR gồm lớp bán dẫn xếp xen kẽ N1-P1-N2-P2

b, Nguyên lý làm việc: -Nguyên lý làm việc Thysistor chia làm phần -Miền dẫn thuận

-Miền dẫn ngược Hình vẽ 2 Điắc:

a, Cấu tạo kí hiệu: Hình vẽ

b, Nguyên lý hoạt động:

- Giới thiệu linh kiện họ Thysistor

- Vẽ hình giải thích cấu tạo SCR

- Pháp vấn: Phân biệt SCR với Điốt, Trasistor

- Phân tích nguyên lý làm việc Thysistor - Vẽ hình mơ tả hoạt động SCR đặc tính V-A linh kiện

- Vẽ kí hiệu, mơ tả cấu tạo linh kiện

- Lắng nghe ghi nhớ

-Quan sát, nghe giảng vẽ hình

- Lắng nghe, trả lời câu hoi

- Lắng nghe, suy nghĩ ghi

- Quan sát, vẽ hình ghi nhớ đặc tính V-A linh kiện

- Quan sát, nghe giảng,vẽ hình ghi

25’

35’

(27)

- Phân cực cho Điắc - Đặc tuyến V-A cho Điắc

Hình vẽ 3 Triắc:

a, Cấu tạo kí hiệu: Hình vẽ

b, Ngun lý làm việc Trắc :

- Phân cực cho Triắc - Đặc tuyến V-A cho Triắc

- Phân tích hoạt động Điắc.Vẽ hình mơ tả quan hệ V-A linh kiện

-Trình bày cấu tạo, kí hiệu Triắc qua trực quan hình vẽ

- Phân tích nguyên lý làm việc Triắc.Vẽ đặc tuyến V-A linh kiện

-Lắng nghe ghi nhớ hoạt động Điắc.Vẽ hình mơ tả quan hệ V-A linh kiện

-Quan sát vẽ hình

-Lắng nghe ghi nhớ nguyên lý làm việc Triắc.Vẽ đặc tuyến V-A linh kiện

15’

20’

20’

15’ 15’

3 Củng cố kiến thức kết thúc bài:

-Hệ thống kiến thức học

-Tóm tắt nội dung Nhấn mạnh những điểm cần ý

- Đánh giá yêu cầu học

-Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu

-Lắng nghe, nghi nhớ 3’

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

Nguồn tài liệu tham khảo 19 Giáo trình ĐTCB bản- Tổng cục dạy nghề 20 ĐTCB ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM 21 Giáo trình ĐTCB bản- ĐHBK HÀ NỘI

(28)

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên

Trần Duy Khánh

Thời gian thực hiện: 03h

GIÁO ÁN SỐ: Tên chương: Chương IV:Các mạch khuếch đại dùng Trasistor

Thực ngày: tháng năm 2012

TÊN BÀI: BÀI 1: MẠCH KHUẾCH ĐẠI ĐƠN MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

Sau học xong người học có khả năng:

- Trình bày cấu tạo, đặc điểm nguyên lý hoạt động mạch khuếch đại đơn

- Áp dụng kiến thức vào lắp đặt sửa chữa mạch điện thực tế - Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo học tập

ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo án đề cương giảng

- Giáo trình Điện tử - Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’ Sỹ số:

(29)

……… ……… ………

Không phép

(30)

……… THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát học -Nhắc lại kiến thức cũ,gợi mở kiến thức

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng vào

2’

2 Giảng mới: 1 Khái niệm chung -Khi sử dụng nguyên tắc lấy cực Trasistor làm đầu vào cực thứ 3.Cùng cực đầu vào làm đầu với nguyên tắc ta có cách mắc Trasistor

2 Mắc chung cực Emiter(EC): -Sơ đờ mạch điện a, Đặc tính vào: - Hình vẽ -Đặc điểm

b, Đặc tính ra: - Hình vẽ -Đặc điểm 3 Mắc chung cực Bazơ (BC):

-Sơ đồ mạch điện

- Nhắc lại kiến thức Trasistor

- Phân tích nguyên lý cách mắc Trasistor - Nhấn mạnh khả khuếch đại công suất mạch

- Vẽ hình trình bày cấu tạo mạch điện

- Vẽ đặc tính vào, phân tích đặc điểm đường đặc tính

- Vẽ đặc tính ra, phân tích đặc điểm đường đặc tính

- Vẽ hình trình bày cấu

- Lắng nghe ghi nhớ

-Quan sát, nghe giảng

- Lắng nghe, ghi

-Vẽ hình, nhớ cấu tạo mạch điện

- Quan sát, vẽ hình ghi nhớ đặc điểm đường đặc tính - Quan sát, nghe giảng,vẽ hình ghi

-Vẽ hình, nhớ cấu tạo 15’

10’

15’

20’

(31)

a, Đặc tính vào: - Hình vẽ -Đặc điểm

b, Đặc tính ra: - Hình vẽ -Đặc điểm

4 Mắc chung cực Collector (CC): -Sơ đồ mạch điện a, Đặc tính vào: - Hình vẽ -Đặc điểm

b, Đặc tính ra: - Hình vẽ -Đặc điểm

tạo mạch điện

- Vẽ đặc tính vào, phân tích đặc điểm đường đặc tính

- Vẽ đặc tính ra, phân tích đặc điểm đường đặc tính

- Vẽ hình trình bày cấu tạo mạch điện

- Vẽ đặc tính vào, phân tích đặc điểm đường đặc tính

- Vẽ đặc tính ra, phân tích đặc điểm đường đặc tính

mạch điện

- Quan sát, vẽ hình ghi nhớ đặc điểm đường đặc tính - Quan sát, nghe giảng,vẽ hình ghi

-Vẽ hình, nhớ cấu tạo mạch điện

- Quan sát, vẽ hình ghi nhớ đặc điểm đường đặc tính - Quan sát, nghe giảng,vẽ hình ghi

15’

20’

5’ 15’

15’

3 Củng cố kiến thức kết thúc bài:

-Hệ thống kiến thức học

-Tóm tắt nội dung Nhấn mạnh những điểm cần ý

- Đánh giá yêu cầu học

-Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu

-Lắng nghe, nghi nhớ 3’

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

(32)

24 Giáo trình ĐTCB bản- ĐHBK HÀ NỘI

Ngày tháng năm 2012

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên

Trần Duy Khánh Thời gian thực hiện: 04h

GIÁO ÁN SỐ: 10 Tên chương: Chương IV:Các mạch khuếch đại dùng Trasistor

Thực ngày: tháng năm 2012 TÊN BÀI: BÀI 2: MẠCH GHÉP PHỨC HỢP

MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

Sau học xong người học có khả năng:

- Trình bày cấu tạo, đặc điểm nguyên lý hoạt động mạch ghép phức hợp

- Áp dụng kiến thức vào lắp đặt sửa chữa mạch điện thực tế - Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo học tập

ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo án đề cương giảng

- Giáo trình Điện tử - Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’ Sỹ số:

Họ tên học sinh vắng: Có phép

……… ……… ………

Không phép

(33)

THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát học -Giới thiệu

-Nhắc lại kiến thức cũ,gợi mở kiến thức

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng vào

2’

2 Giảng mới: 1 Mạch khuếch đại Cascode.

a, Sơ đồ mạch điện: - Hình vẽ

b, Cấu tạo:

-R1,R2,R3: Điện trở phân cực cho Trasistor

-C1 : Tụ thoát mass xoay chiều cho Q

-R4 : Điện trở tải, lấy tín hiệu tải

c, Nguyên lý hoạt động: 2 Mạch khuếch đại Daling ton:

a, Sơ đờ mạch điện: - Hình vẽ

b, Chức linh kiện:

c, Nguyên lý hoạt động: 3 Mạch khuếch đại Vi sai:

- Sơ lược mạch điện - Vẽ hình mơ tả cấu tạo mạch điện

- Trình bày chức linh kiện mạch - Pháp vấn: So sánh vai trò điện trở mạch

-Trình bày hoạt động mạch

- Sơ lược mạch điện - Vẽ hình mô tả cấu tạo mạch điện

- Vẽ sơ đờ, mơ tả chức linh kiện -Phân tích nguyên lý hoạt động mạch

- Lắng nghe ghi nhớ

-Quan sát, Vẽ hình - Lắng nghe, ghi -Lắng nghe suy nghĩ trả lời câu hoi

- Nhớ hoạt động mạch

- Quan sát, vẽ hình ghi nhớ cấu tạo mạch điện

(34)

a, Sơ đồ mạch điện: - Hình vẽ

b, Đặc điểm: -Điện áp cực E; -Dòng cực E;

- Sơ lược mạch điện - Vẽ hình mơ tả cấu tạo mạch điện

- Trình bày đặc điểm điện áp dòng cực E Trasistor

- Lắng nghe ghi nhớ

-Quan sát, Vẽ hình - Ghi nhớ đặc điểm điện áp dòng cực E Trasistor

20’

15’ 15’

3 Củng cố kiến thức kết thúc bài:

-Hệ thống kiến thức học

-Tóm tắt nội dung Nhấn mạnh những điểm cần ý

- Đánh giá yêu cầu học

-Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu

-Lắng nghe, nghi nhớ 3’

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

Nguồn tài liệu tham khảo 25 Giáo trình ĐTCB bản- Tổng cục dạy nghề 26 ĐTCB ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM 27 Giáo trình ĐTCB bản- ĐHBK HÀ NỘI

Ngày tháng năm 2012

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên

(35)

Thời gian thực hiện: 03h

GIÁO ÁN SỐ: 11 Tên chương: Chương IV:Các mạch khuếch đại dùng Trasistor

Thực ngày: tháng năm 2012 TÊN BÀI: BÀI 3: MẠCH KHUẾCH ĐẠI CÔNG SUẤT

MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

Sau học xong người học có khả năng:

- Trình bày sơ đờ ,cấu tạo, đặc điểm nguyên lý hoạt động mạch khuếch đại công suất

- Áp dụng kiến thức vào lắp đặt sửa chữa mạch điện - Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo học tập ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Giáo án đề cương giảng - Giáo trình Điện tử - Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’ Sỹ số:

Họ tên học sinh vắng: Có phép

……… ……… ………

Không phép

……… ……… ……… THỰC HIỆN BÀI HỌC:

(36)

GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát học -Giới thiệu

-Nhắc lại kiến thức cũ,gợi mở kiến thức

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng vào

2’

2 Giảng mới:

1 Mạch khuếch đại đơn. a, Sơ đồ mạch điện:

- Hình vẽ

b, Hoạt động mạch: -Mạch khuếch đại công suất thường hoạt động ở chế độ A Do Trasistor cơng suất phải làm việc lien tục dòng Collector lớn

2 Mạch khuếch đại công suất dẩy kéo:

a, Mạch khuếch đại công suất dẩy kéo dùng biến áp suất:

- Sơ đồ mạch - Hình vẽ

-Hoạt động mạch -Ưu, nhược điểm

b, Mạch khuếch đại công suất dẩy kéo không dùng biến áp suất:

-Giới thiệu sơ mạch điện

- Vẽ hình trình bày cấu tạo chức linh kiện

- Phân tích nguyên lý hoạt động mạch -Nhấn mạnh vai trò Trasistor mạch

- Sơ lược mạch điện - Vẽ sơ đờ trình bày cấu tạo mạch điện

-Phân tích hoạt động mạch Nêu ưu nhược điểm phạm vi ứng dụng mạch

- Vẽ sơ đờ trình bày cấu tạo mạch điện

- Lắng nghe ghi nhớ

-Quan sát, Vẽ hình

- Lắng nghe, ghi -Nhớ vai trò

Trasistor mạch

- Nhớ hoạt động mạch

- Quan sát, vẽ hình ghi nhớ cấu tạo mạch điện

- Quan sát, nghe giảng,vẽ hình ,ghi nhớ ưu nhược điểm phạm vi ứng dụng mạch

-Quan sát, Vẽ hình

(37)

- Sơ đồ mạch

-Hoạt động mạch -Nhiệm vụ linh kiện -Dạng tín hiệu mạch

-Phân tích hoạt động mạch Nêu nhiệm vụ từng linh kiện dạng tín hiệu mạch

- Ghi nhớ hoạt động mạch nhiệm vụ từng linh kiện dạng tín hiệu mạch

25’

3 Củng cố kiến thức kết thúc bài:

-Hệ thống kiến thức học

-Tóm tắt nội dung Nhấn mạnh những điểm cần ý

- Đánh giá yêu cầu học

-Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu

-Lắng nghe, nghi nhớ 3’

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

Nguồn tài liệu tham khảo 28 Giáo trình ĐTCB bản- Tổng cục dạy nghề 29 ĐTCB ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM 30 Giáo trình ĐTCB bản- ĐHBK HÀ NỢI

Ngày tháng năm 2012

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên

(38)

Thời gian thực hiện: 06h

GIÁO ÁN SỐ: 12 Tên chương: Chương V:Các mạch ứng dụng dùng Trasistor

Thực ngày: tháng năm 2012 TÊN BÀI: BÀI 1: MẠCH DAO ĐỘNG

MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

Sau học xong người học có khả năng:

- Trình bày cấu tạo, đặc điểm nguyên lý hoạt động mạch dao động dùng Trasistor

- Áp dụng kiến thức vào lắp đặt sửa chữa mạch điện - Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo học tập ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Giáo án đề cương giảng - Giáo trình Điện tử - Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’ Sỹ số:

Họ tên học sinh vắng: Có phép

……… ……… ………

Không phép

……… ……… ……… THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

(39)

-Giới thiệu

bài cũ,gợi mở kiến thức

Suy nghĩ, định hướng vào

2 Giảng mới:

1 Mạch dao động đa hài. a, Mạch dao động đa hài không ổn:

-Sơ đờ mạch điện - Hình vẽ

-Chức linh kiện

-Nguyên lý hoạt động

b, Mạch dao động đa hài đơn ổn:

-Sơ đồ mạch điện - Hình vẽ

-Nguyên lý hoạt động -Dạng sóng chân mạch

-Các thông số kĩ thuật

c, Mạch dao động đa hài đơn ổn khác:

d, Mạch dao động đa hài lưỡng ổn:

2 Mạch dao động dịch

-Giới thiệu sơ mạch điện

- Vẽ sơ đồ mạch điện, trình bày chức linh kiện

- Phân tích nguyên lý hoạt động mạch

- Sơ lược mạch điện - Vẽ sơ đờ, trình bày ngun lý hoạt động -Phân tích dạng sóng chân mạch thông số kĩ thuật

- Trình bày sơ đờ,đặc điểm, hoạt động mạch

-Vẽ hình, phân tích hoạt động mạch

- Lắng nghe ghi nhớ

-Quan sát,nghe giảng vẽ hình

- Lắng nghe, ghi

- Lắng nghe ghi nhớ

- Quan sát, vẽ hình ghi nhớ nguyên lý hoạt động

- Quan sát, nghe giảng,vẽ hình ,ghi

-Quan sát, Vẽ hình nhớ hoạt động mạch

-Quan sát, Vẽ hình nhớ nguyên lý hoạt động mạch

(40)

pha:

- Sơ đồ mạch

-Nguyên lý hoạt động 3 Mạch dao động sin: a, Mạch dao động LC: b, Mạch dao động Thạch Anh:

- Vẽ sơ đờ, trình bày ngun lý hoạt động mạch

- Vẽ sơ đờ, trình bày cấu tạo đặc điểm mạch

- Vẽ hình, quan sát,lắng nghe ghi

-Quan sát, Vẽ hình nhớ cấu tạo đặc điểm mạch

65’

90’

3 Củng cố kiến thức kết thúc bài:

-Hệ thống kiến thức học

-Tóm tắt nội dung Nhấn mạnh những điểm cần ý

- Đánh giá yêu cầu học

-Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu

-Lắng nghe, nghi nhớ 3’

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

Nguồn tài liệu tham khảo 31 Giáo trình ĐTCB bản- Tổng cục dạy nghề 32 ĐTCB ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM 33 Giáo trình ĐTCB bản- ĐHBK HÀ NỘI

Ngày tháng năm 2012

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên

(41)

Thời gian thực hiện: 07h

GIÁO ÁN SỐ: 13 Tên chương: Chương V:Các mạch ứng dụng dùng Trasistor

Thực ngày: tháng năm 2012 TÊN BÀI: BÀI 2: MẠCH XÉN

MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

Sau học xong người học có khả năng:

- Trình bày cấu tạo, đặc điểm nguyên lý hoạt động mạch Xén - Áp dụng kiến thức vào lắp đặt sửa chữa mạch điện

- Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo học tập ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Giáo án đề cương giảng - Giáo trình Điện tử - Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’ Sỹ số:

Họ tên học sinh vắng: Có phép

……… ……… ………

Không phép

……… ……… ……… THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát học -Giới thiệu

-Nhắc lại kiến thức cũ,gợi mở kiến thức

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng vào

(42)

2 Giảng mới: 1 Khái niệm chung.

- Mạch Xén gọi mạch cắt tín

hiệu.Mạch dùng Điốt Trasistor

- Tùy theo nhu cầu mạch điện mà dùng xén , xén xén ở mức độc lập

2 Mạch Xén dưới: - Sơ đờ mạch điện Hình vẽ

- Tín hiệu vào - Dạng tín hiệu Hình vẽ

-Hoạt động mạch Trasistor phân cực nằm sâu vùng ngưng dẫn nhờ điện trở Rb phân cực cho transistor xuống mass

3 Mạch Xén mức đợng lập:

- Sơ đờ mạch điện -Dạng sóng chân mạch

-Đặc điểm hoạt động mạch

-Trình bày khái niệm xén tín hiệu.Lấy ví dụ minh họa

- Phân tích làm rõ loại xén tín hiệu

- Vẽ sơ đờ trình bày cấu tạo mạch - Vẽ dạng tín hiệu vào ra.Phân tích đặc điểm tín hiệu

-Phân tích nguyên lý làm việc mạch

- Giải thích q trình xén tín hiệu mạch - Giới thiệu mạch điện

-Vẽ sơ đờ,trình bày cấu tạo mạch

-Vẽ dạng sóng chân mạch

- Lắng nghe ghi nhớ

-Quan sát,nghe giảng ghi

- Quan sát, vẽ hình - Quan sát, vẽ hình ghi nhớ

- Lắng nghe ghi nhớ

- Quan sát ghi nhớ

- Nhớ ghi - Quan sát, nghe giảng,vẽ hình ,ghi

-Quan sát, Vẽ hình

15’ 10’ 40’ 40’ 40’ 40’ 40’ 40’ 40’ Củng cố kiến thức kết

thúc bài:

-Hệ thống kiến thức học

-Tóm tắt nội dung Nhấn mạnh những điểm cần ý

- Đánh giá yêu cầu

(43)

bài học

-Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

Nguồn tài liệu tham khảo 34 Giáo trình ĐTCB bản- Tổng cục dạy nghề 35 ĐTCB ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM 36 Giáo trình ĐTCB bản- ĐHBK HÀ NỢI

Ngày tháng năm 2012

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên

Trần Duy Khánh

Thời gian thực hiện: 07h

GIÁO ÁN SỐ: 13 Tên chương: Chương V:Các mạch ứng dụng dùng Trasistor

Thực ngày: tháng năm 2012

(44)

MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

Sau học xong người học có khả năng:

- Trình bày cấu tạo, đặc điểm nguyên lý hoạt động mạch ổn áp

- Áp dụng kiến thức vào lắp đặt sửa chữa mạch điện - Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo học tập ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Giáo án đề cương giảng - Giáo trình Điện tử - Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’ Sỹ số:

Họ tên học sinh vắng: Có phép

……… ……… ………

Khơng phép

……… ……… ……… THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát học

-Giới thiệu

-Nhắc lại kiến thức cũ,gợi mở kiến thức

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng vào

2’

2 Giảng mới: 1 Khái niệm chung. a, Khái niệm

- Ổn áp mạch thiết lập nguồn cung cấp điện áp ổn định cho mạch điện thiết bị theo yêu cầu

-Giới thiệu chung mạch điện

-Trình bày khái niệm mạch ổn áp

- Lắng nghe ghi nhớ

-Nghe giảng ghi

(45)

thiết kế b, Phân loại

- Ổn áp xoay chiều - Ổn áp chiều

2 Mạch Ổn áp tuyến tính dùng Trasistor:

a, Ổn áp tham số - Sơ đờ mạch điện Hình vẽ

- cấu tạo chức linh kiện

-Trasistor ổn áp - Điốt Đ2

- Điện trở Rb, phân cực Trasistor

-Tụ C1 C2 b, Ổn áp có điều chỉnh - Sơ đờ mạch điện

-Nhiệm vụ linh kiện Q1: Trasistor ổn áp Q2: Khởi động điện áp chiều

Rc: Điện trở ghánh dòng R1 R2 : Điện trở phân cực Q2

- Phân tích hoạt động, phạm vi ứng dụng loại ổn áp

- Vẽ sơ đờ, trình bày cấu tạo mạch chức linh kiện

-Pháp vấn: Trình bày vai trị Trasistor mạch

- Vẽ trình bày cấu tạo mạch điện

- Phân tích chức nhiệm vụ linh kiện mạch

- Pháp vấn: Vai trò ghánh dòng Rc thực nào?

- Quan sát ghi nhớ

- Quan sát, vẽ hình ghi nhớ

- Lắng nghe , suy nghĩ trả lời câu hoi

- Quan sát, vẽ hình ghi nhớ

- Nhớ ghi

- Lắng nghe , suy nghĩ trả lời câu hoi

60’

40’

40’

40’ 40’

(46)

3 Củng cố kiến thức kết thúc bài:

-Hệ thống kiến thức học

-Tóm tắt nội dung Nhấn mạnh những điểm cần ý

- Đánh giá yêu cầu học

-Hướng dẫn học sinh nghiên cứu tài liệu

-Lắng nghe, nghi nhớ 3’

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

Nguồn tài liệu tham khảo 37 Giáo trình ĐTCB bản- Tổng cục dạy nghề 38 ĐTCB ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM 39 Giáo trình ĐTCB bản- ĐHBK HÀ NỢI

Ngày tháng năm 2012

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn Giáo viên

Ngày đăng: 23/05/2021, 04:03

w