tuần 14

- Kết luận: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ chỉ đặc điểm của tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Mời 3 em lên bảng gạch ch[r]

TUẦN 14

Ngày soạn: 30/11/2017 Ngày giảng: Thứ hai 04/12/2017

Tiết 66 : TOÁN

LUYỆN TẬP

I-MỤC TIÊU: 1 Kiến thức

- Củng cố cách so sánh khối lượng Quan hệ gam kg 2 Kĩ năng

- Thực phép tính ĐV đo 3 Thái độ

- Vận dụng vào thực tế có liên quan sử dụng cân đồng hồ II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: cân đồng hồ.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

* Hoạt động 1: KTBC (4’)

- Nêu tên đơn vị đo khối lượng học? mối quan hệ kg g?

* HĐ 2: Thực hành

+) Bài 1: 585g > 558g 526g < 625g 305g < 300g + 50g

1kg > 850g + 150g - Gọi hs nêu yc

- GV làm mẫu phép tính đầu

- YC hs nêu: muốn so sánh ta phải làm gì? - Gọi hs lên chữa

+) Bài 2: Giải tốn.

Bài giải

4 gói bánh cân nặng là: 150 x = 600 (g)

Bác Toàn mua tất số gam bánh kẹo là: 600 + 166 = 766 (g)

Đáp số: 766g - Gọi hs đọc toán

- BT cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết bác Toàn mua tất bn gam kẹo bánh ta cần biết gì?

- Tính số gam bánh gói cách nào? - YC giải vào

- Nx

+) Bài 3: HD tương tự B2 Bài giải Đổi 1kg = 1000g

- Hs nêu: kg, g - Theo dõi

- H nêu - Theo dõi

+ chuyển đổi ĐV đo để so sánh

- H làm - H lên bảng làm

- em đọc

+ Cần biết gói bánh nặng

+ lấy 130 x

10 bóng nhỏ cân nặng là: 60 x 10 = 600 (g)

Quả bóng to cân nặng là: 1000 – 600 = 400 (g) Đáp số: 400g +) Bài 4:

Tổ chức cho hs thực hành cân hộp bút, đồ dùng toán 3, sgk toán

*Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: nêu tên đơn vị đo khối lượng học? MQH gam với kg?

- em lên cân báo cáo kết

-Tiết 27: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Người liên lạc nhỏ

I-MỤC TIÊU : A- Tập đọc: 1 Kiến thức

- Đọc đúng: gậy trúc, lững thững, huýt sáo, tráo trưng - Hiểu từ mới: Ông ké, tây đồn, thầy mo, thong manh 2 Kĩ năng

- Hiểu ND bài: Câu chuyện ca ngợi anh Kim Đồng liên lạc nhanh trí, dũng cảm

3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học

- QTE: Sự quan tâm tình cảm Bác anh Kim Đồng Quyền làm việc, cống hiến cho cách mạng, cho đất nước

B - Kể chuyện:

- Biết dựa vào trí nhớ tranh mimh hoạ kể lại đoạn câu chuyện - Nghe nhận xét đánh giá bạn kể

II- Đồ dùng dạy- học:- ảnh SGK. III- Các hoạt động dạy - học:

*TIẾT 1: TẬP ĐỌC A- KTBC: (4’)

- Gọi em đọc đoạn bài: Người Tây Nguyên.

- Kể lại đoạn truyện đó? 1- Giới thiệu bài: GT chủ điểm mới. 2- Luyện đọc: (12’)

a) GV đọc toàn bài.

- GV cho hs quan sát tranh GT hoàn cảnh xảy truyện

b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+) Luyện đọc câu:

- GV HD phát âm từ khó: gậy trúc, lững thững, huýt sáo, tráo trưng

(+) Luyện đọc đoạn trước lớp:

- học sinh lên bảng

- Học sinh theo dõi - Hs qsát tranh

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn

GV nhắc hs đọc lời ông Ké thân mật, vui vẻ

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: : Ông ké, Tây đồn, thầy mo, thong manh

(+) Luyện đọc đoạn theo nhóm - Cho hs thi đọc nhóm 3) H ướng dẫn tìm hiểu (10’)) + Yêu cầu em đọc đoạn

- Anh Kim Đồng giao nhiêm vụ gì?

- Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng?

- Giải nghĩa: Nùng

- Cách đường bác cháu ntn? + YC đọc thầm đoạn 2, 3,

- Tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm KĐ?

- Sự nhanh trí có lợi gì?

- Em học tập điều anh KĐ?

*Liên hệ cho H thấy quan tâm tình cảm Bác Hồ anh Kim Đồng QTE… TIẾT 2

4) Luyện đọc lại (5’)) - Gv đọc diễn cảm Đ3

- HD hs đọc phân vai đoạn 3( giọng KĐ tự nhiên, bình thản Giọng bọn lính hống hách) - Gọi nhóm thi đọc phân vai Đ3

- hs đọc

lượt)

- hs luyện đọc theo nhóm - lớp đọc thầm theo

+ Bảo vệ, dẫn đường đưa cán + Để dễ hoà đồng với người, dễ dàng che mắt địch

+ KĐ trước, ông Ké sau… + Gặp địch không tỏ bối rối rợ rệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu Địch hỏi trả lời thản nhiên tiếp

+ khiến bọn giặc không nghi ngờ

+ Cần phải bình tĩnh, dũng cảm…

- Hs luyện đọc phân vai Đ3 theo nhóm

KỂ CHUYỆN 1- GV nêu nhiệm vụ:

2- H ướng dẫn hs kể chuyện

- Cho hs quan sát tranh? tranh vẽ gì? - Gọi em kể mẫu đoạn 1theo tranh

- Từng nhóm hs tập kể em kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Cho hs thi kể trước lớp

5) Củng cố - dặn dò: Qua câu chuyện em thấy: Anh KĐ thiếu niên ntn?

- Từng nhóm hs luyện kể - Hs thi kể

- Rất nhanh trí, thơng minh, dũng cảm làm nvụ

Ngày soạn: 30/11/2017 Ngày giảng: Thứ ba 05/12/2017

Tiết 67: TOÁN

Bảng chia 9

I- MỤC TIÊU: 1 Kiến thức

- HS dựa vào bảng nhân tự lập học thuộc bảng chia 2 Kĩ năng

- Thực hành chia phạm vi giải toán phép chia 3 Thái độ

- Rèn kỹ làm phép chia cho

II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Các bìa, bìa có chấm trịn III- CÁC HĐ DẠY - HỌC :

* Hoạt động 1: Lập bảng chia (12’) - Y/c hs lấy bìa có chấm tròn

- chấm tròn lấy lần chấm tròn? - GV ghi: x =

- GV: lấy chấm tròn chia thành nhóm nhóm có chấm trịn nhóm?

- Vậy chia mấy? - GV ghi : =1

- vào phép nhân phép chia bảng gọi hs đọc - yc hs lấy bìa có chấm trịn

- chấm tròn lấy lần chấm tròn? - GV viết x = 18

- Lấy 18 chấm trịn chia thành nhóm nhóm có chấm trịn nhóm?

- Vậy 18: mấy? - GV ghi 18 : =

- Dựa vào em lập tiếp bảng chia * Hoạt động2 : Luyện đọc thuộc bảng chia * Hoạt động3 : Luyện tập(15’)

+)Bài 1:

SBC 18 27 36 45 54 63 72 81

SC 9 9 9 9

Thương 1 2 3 4 5 6 7 8 9

- gọi hs nêu yc

- yc H làm cá nhân, H lên bảng làm +)Bài 2: Tính nhẩm

x = 54 x = 63 x = 45 x = 72 54 : = 63 : = 45 : = 72 : = 8 54 : = 63 : = 45 : = 72 : = 9

- chấm trịn - 1nhóm - được1 - hs đọc

- 18 chấm trịn - nhóm - - hs tự lập

- em lên bảng viết phép chia

- hs đọc thuộc

- hs nêu

- yc hs nhẩm nêu miệng kết

- Từ phép nhân ta lập phép chia tương ứng? +)Bài 3: Giải toán.

Bài giải

Mỗi can có số lít dầu là: 27 : = (l)

Đáp số: lít dầu - Gọi hs nêu yc

? BT cho biết gì? hỏi gì?

? Muốn biết can có bn lít dầu ta ltn? - yc giải vào vở, H lên bảng làm

+)Bài 4: hd tương tự 3

- yc hs lên bảng chữa - Bài có khác nhau?

*Hoạt động Củng cố - dặn dò: Gọi đọc bảng chia 9 - Nhận xét học

+ phép chia

+ lấy 27 :

- giải vào - H lên bảng

- B3 chia thành phần B4 chia theo nhóm

-Tiết 27: CHÍNH TẢ (nghe - viết)

Người liên lạc nhỏ

I- MỤC TIÊU: 1 Kiến thức

- Nghe viết xác đoạn “Người liên lạc nhỏ” 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ làm tập tả phân biệt ay/ ây n/ l 3 Thái độ

- Gd học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : Bảng phụ III- CÁC HĐ DẠY- HỌC :

A-KTBC:

- GV đọc cho HS viết bảng số từ : huýt sáo, hít thở, ngã.

- Gv nhận xét, cho điểm B- Bài : 1- Gtb

2- Hư ớng dẫn nghe - viết : a) Chuẩn bị :

+ GV đọc tả

- Trong có chữ viết hoa? - Câu lời nhân vật? lời viết tn?

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó: chống gậy trúc, lững thững

- HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng

- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK + chữ đầu câu, tên riêng

+ Nào bác cháu ta lên đường! Viết sau dấu chấm xuống dòng, gạch đầu dòng

- Phân biệt: chống trống

- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng b) GV đọc cho HS viết

c) Chấm số , nhận xét 3- H ướng dẫn làm tập:

+ BT2: treo bảng phụ: Điền vào chỗ trống - Gọi em lên điền

- Gv nhận xét

+ Bài 3a: - YC điền vào VBT em lên điền - NX chốt lời giải

- Gọi đọc lại đoạn thơ điền C Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS nhà luyện viết chữ khó

- viết bảng

- HS viết bài, soát lỗi chì - Điền vào VBT

cây sậy, chày giã gạo, dạy học, ngủ dậy…

- trưa nay, nằm, nấu cơm, nát, lần

Tiết 14: ĐẠO ĐỨC

Bài 7:

Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 1)

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức

- HS hiểu quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng cần phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

2 Kĩ năng

- Học sinh biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng 3 Thái độ

- GD hs phải biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm sống hàng ngày II

- TÀI LIỆU- PH ƯƠNG TIỆN : VBT III- CÁC HĐ DẠY- HỌC:

* Hoạt động1: Phân tích chuyện: Chị Thuỷ em (10’)

+) Mục tiêu: HS biết số biểu quan tâm giúp đỡ hàng xóm +) Cách tiến hành : - GV kể chuyện- TT nội dung theo tranh

- Vì bé Viên lại cần quan tâm chị Thuỷ? - Thuỷ làm để bé chơi vui nhà?

- Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn Thuỷ? (nếu khơng có Thuỷ …) - Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

* Hoạt động : Đặt tên tranh (5’)

+) Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa hành vi, việc làm hàng xóm. +) Cách tiến hành : - Chia lớp thành nhóm.

- YC quan sát tranh thảo luận nhóm

+ Trong tranh, tranh thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? + Tranh khơng thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? Vs? - Gọi số nhóm lên trình bày

- Gv kết luận:

* HĐ3: Bày tỏ ý kiến (8’)

- HS suy nghĩ giơ thẻ: giơ thẻ đỏ Sai giơ thẻ xanh - GV chốt: ý b sai lại

*Hoạt động : củng cố:

cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

-Ngày soạn: 30/11/2017

Ngày giảng: Thứ tư 05//12/2017

Tiết 27: Tập đọc

NHỚ VIỆT BẮC

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức

- Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát 2 Kĩ năng

- Hiểu ND: Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi (trả lời CH SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu)

3 Thái độ

- Giáo dục Hs biết cảm nhận tình cảm gắn bó người miền xi người miền núi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* GV: Tranh minh hoạ học SGK * HS: Xem trước học, SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Khởi động : Hát.

2. Bài cũ : Người Tây Nguyên.

- GV gọi học sinh kể đoạn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ ” trả lời câu hỏi:

+ Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm nào? - Gv nhận xét

3. Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4. Phát triển hoạt động

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu dòng thơ

 Gv đọc diễm cảm toàn

- Giọng đọc hồi tưởng, thiết tha tình cảm Nhấn mạnh từ ngữ gợi tả: đỏ tươi, giăng, lũy sắt, che, vây.

- Gv nói Việt bắc hồn cảnh sát tác thơ

- Gv cho hs xem tranh

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời đọc câu thơ

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành. HT: Cá nhân, nhóm

- Gv mời Hs đọc khổ thơ trước lớp - Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ thơ

- Gv hướng dẫn em đọc đúng: Ta / có nhớ ta /

Ta / ta nhớ / hoa người.// Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi / Đèo cao nắng ánh / dao gài thắt lưng // Ngày xuân / mơ nở trắng rừng / Nhớ người dan nón / chuốt sợi dang.//

Nhớ giặc đến / lạnh lùng / Rừng / núi đá / ta đánh Tây // - Gv cho Hs giải thích từ : Việt bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thủy chung.

- Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm

- Cả lớp đọc đồng thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm câu thơ đầu Và hỏi:

+ Người cán miền xi nhớ gì người Việt Bắc?

- Gv nói thêm: ta người xi, người Việt bắc, thể tình cảm thân thiết

- Gv yêu cầu Hs tiếp từ câu đến hết thơ

- Cả lớp trao đổi nhóm

+ Tìm câu thơ cho thấy: a) Việt Bắc đẹp.

b) Việt Bắc đánh giặc giỏi. - Gv chốt lại:

- Hs đọc thầm lại thơ Và trả lời câu hỏi: Vẻ đẹp người Việt Bắc thể hiện qua câu thơ nào?

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ. - Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ

- Gv mời Hs đọc lại toàn thơ thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng 10

Hs đọc khổ thơ trước lớp Mỗi Hs đọc tiếp nối khổ thơ

Hs đọc lại câu thơ

Hs giải thích từ

Hs đọc câu thơ nhóm Cả lớp đọc đồng thơ PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải. HT: Cá nhân, nhóm

Hs đọc thầm câu thơ đầu: Nhớ hoa, nhớ người

Hs đọc phần lại Hs thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhận xét

Hs đọc thầm thơ

dòng thơ đầu

- Hs thi đua học thuộc lòng thơ

- Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ

Hs đọc lại toàn thơ

Hs thi đua đọc thuộc lòng thơ Hs đọc thuộc lòng thơ 5/Tổng kết – dặn dò.

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ

- Chuẩn bị bài: Một trường tiểu học vùng cao

-Tiết: 68 Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức

- Thuộc bảng chia vận dụng tính tốn, giải tốn (có phép chia 9) Kĩ

- Vận dụng bảng chia vào làm toán 3 Thái độ

- u thích mơn tốn, tự giác làm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, phấn màu VBT, bảng con. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Bảng chia Gọi học sinh lên bảng sửa Ba em đọc bảng chia Giới thiệu nêu vấn đề

4 Phát triển hoạt động

Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Làm 1, Cho học sinh mở tập:

Bài 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: + Phần a)

- Yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm phần a) - Yêu cầu Hs lên bảng làm

- Yêu cầu lớp làm vào VBT + Phần b)

- Yêu cầu Hs tiếp nối đọc kết phần 1b)

- Sau yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại

Bài 2: Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, thương

- Yêu cầu Hs tự làm Hai Hs lên bảng làm * Hoạt động : Làm 3,

Bài 3: Gv yêu cầu Hs đọc đề

Hoạt động trò

- Hs đọc yêu cầu đề - Bốn hs lên làm phần a) - Cả lớp làm

- Hs nối tiếp đọc kết phần b) Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề Hs nêu

- Hai Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT

- GV phân tích đề

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

Bài 4: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Gv yêu cầu Hs làm phần b) vào VBT - Gv chốt lại

5/Tổng kết – dặn dò

- Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số

- Hs lắng nghe

- Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

- Hs đọc yêu cầu đề

- Từng nhóm tiến hành thi đua làm - Hs nhận xét

_

Tiết 14: Luyện từ câu

ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO ?

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Tìm từ đặc điểm câu thơ (BT1) 2 Kĩ năng

- Xác định vật so sánh với đặc điểm (BT2) 3 Thái độ

- Tìm phân câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, gì)? Thế nào? (BT3) - GDKNS: Hợp tác; tìm kiếm hỗ trợ; giải vấn đề.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớp viết sẵn tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

- Chuyển tiết Kiểm tra:

- Yêu cầu HS làm lại tập tiết trước

- Nhận xét, đánh giá Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng

HĐ2: HDHS làm tập Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc nội dung tập1 - Gọi HS đọc lại dòng thơ Vẽ quê hương

- Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: + Tre lúa dịng thơ có đặc điểm gì?

+ Sơng Máng dịng thơ 3và có đặc điểm gì?

+ Trời mây mùa thu có đặc điểm gì?

- Thực theo yêu cầu GV - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề

- HS đọc thành tiếng yêu cầu tập1 - HS đọc lại dòng thơ Vẽ quê hương

- GV gạch từ đặc điểm - Gọi 1HS nhắc lại từ đặc điểm vật đoạn thơ

- Kết luận: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Yêu cầu HS làm vào

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng kẻ sẵn

- Gọi HS đọc lại từ sau điền xong

- Nhận xét, đánh giá Bài 3:

- Gọi HS đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên bảng gạch chân vào phận trả lời câu hỏi vào tờ giấy dán bảng

- Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền

- Nhận xét chốt lại lời giải Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - Dặn nhà học xem trước - Nhận xét tiết học

- Thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe, ghi nhớ

- Cả lớp làm vào - HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp hoàn thành tập

- Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh, điền vào bảng kẻ sẵn

- Thực theo yêu cầu GV Sự vật A So sánh Sự vật B Tiếng suối tiếng hát Ông - bà hiền hạt gạo Giọt nước vàng mật ong - Lắng nghe, điều chỉnh

- HS đọc nội dung tập

- HS làm cá nhân vào vở: gạch chân vào phận câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, gì?) gạch hai gạch phận câu trả lời câu hỏi Thế nào?

- Thực theo yêu cầu GV - Cùng GV nhận xét, bổ sung - Hai HS nhắc lại nội dung - Lắng nghe, thực

-Ngày soạn: 01/12/2017

Ngày giảng: Thứ năm 06/12/2017

Tiết 69: TOÁN

Chia số có hai chữ số cho số có chữ số I) MỤC TIÊU :

1 Kiến thức

- Biết cách thực phép chia số có cs cho số có cs (chia hết chia có dư) Giải tốn có liên quan đến phép chia

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ thực phép chia nhanh, 3 Thái độ

II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ ghi tập 3, phấn màu III) CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU :

*Hoạt động 1: KTBC (4’)

- Gọi H lên bảng thực phép tính: 36 : 84 : 93 : - Dưới lớp làm vào bảng

- H nx

- Gv nx, củng cố

*Hoạt động 2: HD thực phép chia (10’) a, 72 : = ?

- GV viết phép chia lên bảng - NX: SBC số có chữ số? SC số có chữ số?

- GV hd cách đặt tính 72 - HD cách thực phép chia 24 - gọi hs nhắc lại cách chia 12 12 b, 65 : = ? 0 - Gọi em lên đặt tính chia ? VD a VD b có khác nhau? - Gv nx nêu lại cho H cách chia *Hoạt động2 : Luyện tập (15’) +) Bài 1: Tính.

a) 54 68 b) 98 89 18 17 32 44 24 28 08 09 24 28 - gọi hs nêu yc

- GV chép phép tính lên bảng

- YC hs tính bảng - em lên chữa - YC hs nêu cách chia

+) Bài 2: Giải toán.

Bài giải

Bạn Hiền đọc số trang là: 75 : = 15 (trang)

Đáp số: 15 trang - BT cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết bạn Hiền đọc bn trang ta làm tn? - YC hs giải vào

*Bài 3: Giải tốn.

Bài giải

Ta có: 58 : = 11 (dư 3)

Vậy có 58l nước mắm rót nhiều nhất

- H thực

- theo dõi - có cs - có cs - theo dõi - em nhắc lại - hs làm bảng

- VD a phép chia hết, VD b phép chia có dư

- hs nêu

- H làm bảng - H lên bảng làm - hs nêu

- H đọc toán + lấy 75 :

- H làm cá nhân, H lên bảng giải

vào 11 can thừa 3l nước mắm.

Đáp số : 11 can 3l - Gọi H đọc tốn, nêu tóm tắt

- HD H cách giải, y/c H làm cá nhân - Nx củng cố

*Hoạt động Củng cố - dặn dò: (1’)

? Nêu bước thực phép chia số có cs cho số có cs?

- Nx tiết học, HDVN

-Tiết 28: CHÍNH TẢ (nghe - viết)

Nhớ Việt Bắc

I- MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Nghe viết 10 dòng thơ đầu “ Nhớ Việt Bắc” 2 Kĩ năng

- HS làm BT phân biệt au/ âu l/ n 3 Thái độ

- Rèn kỹ trình bày thể thơ II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :phấn màu III- CÁC HĐ DẠY- HỌC CHỦ YẾU: A-KTBC : (3’)

- GV gọi HS viết bảng lớp giày dép, dạy học, no nê, lo lắng - GV nhận xét

B - Bài : 1 - GTB:

2- Hướng dẫn HS nghe - viết : (8’) a) Chuẩn bị :- GV đọc đoạn viết - gọi em đọc lại

- Hỏi: Bài tả có câu thơ? - Đây thơ gì?

- Trong có chữ cần viết hoa? VS?

- Gv hd viết chữ khó: nắng, thắt lưng, đan nón, sợi dang, thuỷ chung

- Đọc cho h/s viết bảng chữ khó: b) Đọc cho hs viết vào (12’)

- Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút c) Chấm, chữa , NX

3- Hướng dẫn làm tập : (7’) +BT2: Điền vào chỗ trống au hay âu - YC hs điền vào VBT

- gọi em lên chữa

+ BT 3a: Điền vào chỗ trống l hay n - YC điền vào BT

- HS khác viết bảng : - HS theo dõi

- HS theo dõi

- câu thơ( 10 dòng) - Thơ lục bát

- Chữ đầu dòng thơ, tên riêng

- Viết bảng

- Hs viết tả, sốt lỗi

- Gọi em lên điền - NX, chốt lời giải

- Gọi em đọc lại câu tục ngữ điền - GV giảng ND câu tục ngữ

4- Củng cố - dặn dò : (1’) - Nhận xét tả

-Tiết 14: TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa: K I- MỤC TIÊU:

Kiến thức

- Củng cố cách viết chữ viết hoa K thông qua tập ứng dụng Kĩ năng

+ Viết tên riêng : Yết Kiêu cỡ chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ

Khi đói chung dạ Khi rét chung lòng. 3 Thái độ

- Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ

ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Mẫu chữ ,phấn màu - Bảng con. III- C C H D Y- H C:Á Đ Ạ Ọ

A KTBC : (4’)

- Gọi hs lên bảng viết: Ơng Ích Khiêm GV nhận xét

- HS lên bảng viết từ HS lớp viết vào bảng B Dạy mới:

1.Giới thiệu bài.

2 H ướng dẫn HS viết bảng (5’) a) Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ hoa có bài: - Cho qs chữ K - HD viết chữ :

- Chữ K cao ô? Chữ K gồm nét ?

- GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nêu cách viết - GV nhận xét sửa

- Cho q s chữ Y nhắc lại cách viết - GV viết mẫu

- YC viết bảng

- HS tìm K, Y - cao ơ, gồm nét

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: K

- Viết bảng Y b) HD viết từ ứng dụng: Yết Kiêu (4’)

- treo chữ mẫu

- GT: Yết Kiêu vị tướng tài Trần Hưng Đạo…

- Từ Yết Kiêu gồm tiếng? - có chữ viết hoa? - GV viết mẫu

- HS đọc từ ứng dụng - tiếng

- Chữ Y K - HS viết bảng c) Viết câu ứng dụng: - Gv ghi (5’)

Khi đói chung dạ

Khi rét chung lòng.

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Trong câu có chữ cần viết hoa ?

- Những chữ cao 2,5 ly, chữ cao ly?- Khoảng cách chữ với chữ bn?

- HS nêu - chữ o

-Hs viết bảng con: Khi đói, rét

3 Học sinh viết vào vở: (15’) - GV nêu yêu cầu viết

- GV quan sát nhắc nhở 4 Chấm số bài, NX C- Củng cố - dặn dò (1’)

- GV nhận xét tiết học - Hd H học nhà

- Hs viết bài.

-Ngày soạn: 01/12/2017

Ngày giảng: Thứ sáu 08/12/2017

Tiết 70: TỐN

Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo) I) MỤC TIÊU :

1 Kiến thức

- Biết cách thực phép chia số có cs cho số có cs (có dư lượt chia) Giải tốn có liên quan đến phép chia

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ thực phép chia 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học

II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : phấn màu, bảng con. III) CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU :

*Hoạt động 1: KTBC (3’)

- Gọi H lên bảng thực phép tính: 84 : 68 : 89 : - Nx

*Hoạt động 2: HD thực phép chia:( 7’’) 78 : = ?

- GV viết phép chia lên bảng - NX: SBC số có chữ số? SC số có chữ số?

- GV hd cách đặt tính 78 - HD cách thực phép chia

- gọi hs nhắc lại cách chia

- VD so với phép chia tiết trước có khác nhau?

* Hoạt động2 : luyện tập (20’)

- theo dõi - có cs - có cs - theo dõi - em nhắc lại

+) Bài 1: Tính.

97 88 93 87 48 29 15 12 17 28 33 17 16 27 30 14 3 - gọi hs nêu yc - GV chép phép tính lên bảng - YC hs tính bảng - em lên chữa - YC hs nêu cách chia

+) Bài 2: Đặt tính tính.

85 : 99 : 87 : 77 :

- Bài y/c gì?

- Y/c H làm cá nhân, gọi H lên bảng làm - Nx

+) Bài 3: Giải toán.

Bài giải

Ta có phép tính: 34 : = (dư 4)

Vì tổ khơng q Hs nên cịn Hs sẽ tạo thành tổ.

Vậy sơ tổ + = (tổ) Đáp số : tổ - Gọi H đọc toán nêu tóm tắt

? Muốn biết có tổ, ta làm ntn ? ? 34 có chia hết cho khơng ? cịn dư ? -> 34 H chia vào tổ, tổ có H, cịn dư H, H tạo thành tổ

- Chú ý cho H giải tốn có lời văn trường hợp có dư, xảy trường hợp : đủ dư ; đủ + với lượng dư

*Hoạt động Củng cố - dặn dò:(1’)

nêu bước thực phép chia số có cs cho số có cs?

- Nx tiết học, HDVN

- hs nêu

- làm bảng - hs nêu

+ Đặt tính tính

- H làm cá nhân, chữa

- H đọc toán + lấy 34 :

+ không chia hết, 34 : = (dư 4)

-Tiết 14: TẬP LÀM VĂN

Giới thiệu hoạt động

I- MỤC TIÊU: 1 Kiến thức

- Biết giới thiệu cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp 2 Kĩ năng

3 Thái độ

- GD h/s có tình cảm u mến bạn lớp

II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:- Tranh minh hoạ, bảng phụ chép B1 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A- KTBC : (5’)

- Gọi hs đọc thư gửi cho bạn để làm quen - Gv nhận xét

B- Bài : 1) GTB

2) Hướng dẫn làm tập : (15’) - gọi hs nêu yc

- Em tưởng tượng GT với đoàn khách đến thăm tổ GT theo gợi ý sau: + Tổ em gồm bạn ? DT nào? + Mỗi bạn có đặc điểm hay?

+ Tháng vừa qua bạn làm việc tốt?

- Y/c HS dựa vào gợi ý tập GT trước lớp - GV, lớp nhận xét bổ sung

- YC lớp bình chọn bạn GT hay 3- Củng cố- dặn dò : (1’)

- Nx tiết học, HD H học nhà

- Hs theo dõi - H nêu

- hs đọc gợi ý

- Bạn Hoa, Hiển, Hiếu…DT Kinh

- Hoa hát hay, Hiếu có tài biểu diễn hài Hiển vẽ đẹp…

- Thi tìm hiểu luật ATGT, thi văn nghệ, thi GVS- VCĐ…

- Tập GT theo nhóm - Nói trước lớp

-Tiết 27: TNXH

TỈNH (TP) NƠI BẠN ĐANG SỐNG

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức

- Biết quan hành chính, địa điểm, địa danh quan trọng tỉnh (TP), nơi sinh sống, chức năng, nhiệm vụ quan

2 Kĩ năng

- Kể tên, địa điểm quan hành chính, văn hóa, y tế, giáo dục nơi sống 3 Kĩ năng

- GD HS gắn bó, u mến, giữ gìn, bảo vệ cảnh quan sống xung quanh * KNS bản:

- Kĩ tìm kiếm sử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin nơi sống

- Sưu tầm, tổng hợp.sắp xếp thông tin nơi sống

- * Biết số vùng biển, đảo tỉnh có tiềm phát triển kinh tế, du lịch

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Hình minh họa SGK/ 52, 53 + Phiếu BT - HS: Xem trước nhà

2) Kiểm tra cũ: 4’ (4 HS)

? Nên khơng nên chơi trị chơi nào?

? Cần làm thấy bạn khác chơi trị chơi nguy hiểm? 3) Bài mới: 27’

a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Tỉnh (TP) nơi bạn sống.

b) Các ho t động:

Hoạt động dạy Hoạt động hoc

Hoạt động 1: Các quan hành chính Mục tiêu: Biết quan hành chính, các địa điểm, địa danh quan trọng tỉnh (TP), nơi sinh sống

Tiến hành:

- u cầu HS làm việc nhóm đơi, quan sát hình SGK/52, 53

Hoạt động 2: Vai trò, nhiệm vụ

Mục tiêu: Biết chức năng, nhiệm vụ của quan hình minh họa

Tiến hành :

- Phát phiếu thảo luận (SHD/126) u cầu thảo luận nhóm đơi: Nối quan công sở với chức , nhiệm vụ tương ứng

- Nhận xét, bổ sung cần - Yêu cầu HS cho biết: Hệ thống câu hỏi?

HD 3: Làm việc với phiếu điều tra.

Mục tiêu: Kể tên quan, trụ sở, địa danh địa phương em sinh sống theo bảng

Tiến hành:

- Phát phiếu điều tra (SHD/128) yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Nhận xét, khen ngợi thu lại phiếu Hoạt động 4: Tham quan thực tế

Mục tiêu: HS hoàn thành phiếu điều tra sau tham quan

Tiến hành:

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào phiếu (SHD/129)

*MTBĐ,KNS Ở tỉnh có những vùng biển du lịch nào?

- Nhận xét, khen ngợi HS

- Quan sát, thảo luận nhóm đơi, cử đại diện trình bày, nhóm nhận xét lẫn nhau: Bệnh viện, Ủy ban, Công an, Sở GD – ĐT,

- Chia nhóm, thảo luận, cử đại diện nêu miệng câu trả lời Lớp nhận xét, bổ sung

- Kết quả: – k, – h, – d, – b, – g, – a, – c, – e, – i, 10 – l

- trả lời nhận xét

- Làm việc cá nhân vào phiếu, đến HS đọc kết trước lớp

- HS dựa vào thực tế thân tham quan : Chẳng hạn công viên, siêu thị,

4) Củng cố: 2’

- Kể tên quan hành địa phương em - Chức năng, nhiệm vụ quan gì?

-SINH HOẠT LỚP

Tuần 14 - Phương hướng tuần 15 1 Nhận xét tuần 14:

- Lớp trưởng nhận xét - G/v nhận xét

- Xếp hàng vào lớp nghiêm tuc nhanh nhẹn - Truy đầu tự giác có hiệu

- Vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học

- Trong lớp ý nghe giảng hăng hái xây dựng - Tích cực luyện tập văn nghệ chuẩn bị thi

- Tuyên dương: Hà Phương, Minh, Hà Anh, Vũ Linh… - Nhắc nhở: Bảo Châu, Khải, Cẩm Ly,…

2 Phương hướng tuần 15:

+ Duy trì tốt nề nếp, tham gia HĐTT đầy đủ, nhiệt tình + Giữ VS lớp học, cá nhân, trường

+ Tiếp tục tham gia giải Toán Tiếng Anh mạng + Thực tốt luật ATGT

+ Thi đua học tập giành nhiều điểm giỏi để chào mừng ngày 22/12 + Học hát hát Anh đội

+ Bảo quản đồ dùng lớp học, giữ VS chung, VS cá nhân + Khơng chơi trị chơi nguy hiểm, không giẫm lên bồn hoa, bồn cỏ

-Ngày soạn: 01/12/2017

Ngày giảng: Thứ bảy 09/12/2017

THỦ CÔNG

Cắt dán chữ U ( TIẾT 2)

I MỤC TIÊ 1 Kiến thức

- Học sinh nắm quy trình cắt, dán chữ H, U 2 Kĩ năng

- Thực hành thành thạo cách cắt, dán chữ H, U 3 Thái độ

- Học sinh thích cắt, dán chữ II Giáo viên chuẩn bị:

Kiểm tra củ Giới thiệu

Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, để rút nhận xét

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước1: V kẻ, giáo viên hướng dẫn kẻ chữ V Hình chữ nhật có chiều dài ơ, rộng ô

Bước 2: Cắt chữ V Bước 3: Dán chữ V

Hoạt động 3: Học sinh thực hành cắt dán chữ V Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V

Giáo viên nhận xét, nhắc lại bước theo quy trình Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành, giáo viên quan sát giúp đở học sinh lúng túng, giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày, nhận xét sản phẩm thực hành

Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành học sinh khen ngợi em làm sản phẩm đẹp

Học sinh thực hành kẻ, cắt , dán chữ V

3 Củng cố - dặn dò

- Về nhà hoàn thành chuẩn bị sau

-Tiết 28: TNXH

TỈNH (TP) NƠI BẠN ĐANG SỐNG

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức

- Biết quan hành chính, địa điểm, địa danh quan trọng tỉnh (TP), nơi sinh sống, chức năng, nhiệm vụ quan

2 Kĩ năng

- Kể tên, địa điểm quan hành chính, văn hóa, y tế, giáo dục nơi sống 3 Thái độ

- GD HS gắn bó, u mến, giữ gìn, bảo vệ cảnh quan sống xung quanh

* Kĩ tìm kiếm sử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin nơi sống

- Sưu tầm, tổng hợp.sắp xếp thơng tin nơi sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Hình minh họa SGK/ 52, 53 + Phiếu BT - HS: Xem trước nhà

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1) Khởi động: 1’ (Hát)

2) Kiểm tra cũ: 4’ (4 HS)

? Nên khơng nên chơi trị chơi nào?

? Cần làm thấy bạn khác chơi trò chơi nguy hiểm? 3) Bài mới: 27’

a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Tỉnh (TP) nơi bạn sống.

TL Hoạt động dạy Hoạt động hoc 12’

15’

Hoạt động 1: (5’’)Các quan hành

Mục tiêu: Biết quan hành chính, các địa điểm, địa danh quan trọng tỉnh (TP), nơi sinh sống

Tiến hành:

- u cầu HS làm việc nhóm đơi, quan sát hình SGK/52, 53

Hoạt động 2: (8’) Vai trò, nhiệm vụ Mục tiêu: Biết chức năng, nhiệm vụ của quan hình minh họa

Tiến hành :

- Phát phiếu thảo luận (SHD/126) yêu cầu thảo luận nhóm đơi: Nối quan cơng sở với chức , nhiệm vụ tương ứng

- Nhận xét, bổ sung cần - Yêu cầu HS cho biết: Hệ thống câu hỏi?

HD : (8’)Làm việc với phiếu điều tra. Mục tiêu: Kể tên quan, trụ sở, địa danh địa phương em sinh sống theo bảng

Tiến hành:

- Phát phiếu điều tra (SHD/128) yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Nhận xét, khen ngợi thu lại phiếu Hoạt động 4: (5’)Tham quan thực tế Mục tiêu: HS hoàn thành phiếu điều tra sau tham quan

Tiến hành:

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào phiếu (SHD/129)

- Nhận xét, khen ngợi HS

- Quan sát, thảo luận nhóm đơi, cử đại diện trình bày, nhóm nhận xét lẫn nhau: Bệnh viện, Ủy ban, Công an, Sở GD – ĐT,

- Chia nhóm, thảo luận, cử đại diện nêu miệng câu trả lời Lớp nhận xét, bổ sung

- Kết quả: – k, – h, – d, – b, – g, – a, – c, – e, – i, 10 – l

- trả lời nhận xét

- Làm việc cá nhân vào phiếu, đến HS đọc kết trước lớp

- HS dựa vào thực tế thân tham quan : Chẳng hạn công viên, siêu thị,

- Vài HS trình bày kết điều tra

4) Củng cố: 2’

Kể tên quan hành địa phương em? Chức năng, nhiệm vụ quan gì?

Tiết 14:THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC: ĐÔI BẠN

I.MỤC TIÊU : 1 Kiến thức

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc trơi chảy tồn 2 Kĩ năng

- Hiểu số từ khó : hiềm khích, khụng khiệng, chống nạnh thủ, cán Cụ Hồ - Hiểu ND : Tình bạn làm thay đổi mối hiềm khích hai làng Tà Pình Động Hía

3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học II.Đ D DẠY HỌC : Bảng phụ. III CÁC HĐ DẠY HỌC : 1.KTBC :

- Gọi 3H đọc đoạn văn viết nơi em - Nx

2.HD H LT :

*Bài : Đọc truyện Đôi bạn.

- Gv đọc mẫu bài, HD chung cách đọc

- H đọc nối tiếp câu, đoạn (3 đoạn) kết hợp phát âm giải nghĩa từ khó - H đọc

*Bài : Chọn câu trả lời đúng.

Đ/án : a) ý ; b) ý ; c) ý ; d) ý ; e) ý ; g) ý - Y/c H đọc đoạn trước lớp sau TL câu hỏi

- Gv nx, củng cố chốt đáp án 3.Củng cố, dặn dò: