4tdo dung gia dinh 12

- Coâ ñem caùi baùt ra ñaøm thoaïi cuøng treû ( noùi veà teân goïi,ñaëc ñieåm,chaát lieäu,coâng duïng)?. - Cho treû keå nhöõng chaát lieäu khaùc laøm ra caùi baùt.[r]

(1)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 07

Chủ đề nhánh : Một số đồ dùng gia đình

Từ ngày 17/10 đến 21/ 10 /2011

I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết tên gọi số đồ dùng để ăn,để uống,để vệ sinh.

- Trẻ biết dùng cẩn thận đồ dùng dễ vỡ

- Trẻ biết phụ cha mẹ rửa dùng xong

- Trẻ biết chơi đồn kết với bạn ,khơng giành giật đồ chơi với bạn

-Trẻ biết đặt câu hỏi đồ dùng cịn cơng dụng khác khơng?

-Trẻ biết tránh đồ dùng gây nguy hiểm đến thân mình.

-Trẻ biết tên ,công dụng đồ dùng quen thuộc mà trẻ tiếp xúc sử dụng hàng

ngày

- Trẻ biết hát thuộc “Mẹ yêu không ” Lê Xuân Thọ

- Trẻ nặn hình dạng bát con,hình dạng số đồ dùng gia đình sáng

tạo thêm tác phẩm

- Trẻ nghe,hiểu nội dung,đọc theo cô thơ Cái bát xinh xinh

- Trẻ biết nhận biết so sánh chiều rộng đối tượng

- Trẻ hào hứng tập luyện,biết phối hợp nhịp nhàng chân tay

- Trẻ tham gia trò chơi vận động tốt hứng thú.

* GD trẻ : Biết giữ gìn vệ sinh đồ dùng gia đình dùng xong, biết

nhắc mẹ tắt điện sử dụng xong thiết bị điện

II Chuẩn bị

- Một số đồ dùng gia đình

- Sân bãi tập phẳng.

- Mẫu nặn cô.

- Tranh thơ “ Cái bát xinh xinh ”

- Các đồ dùng đồ chơi để trẻ nhận biết so sánh chiều rộng đối tượng

- Đất nặn cho trẻ.

(2)

MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN 07

Chủ đề nhánh : Một số đồ dùng gia đình

Từ ngày 17 / 10 đên 21/ 10 /2011

- Kể chuyện,đọc thơ có liên quan gần gũi với chủ đề

- Tên gọi, công dụng,chất liệu số đồ dùng quen thuộc

- Làm sách tranh chủ điểm.

- Cho trẻ xem vật thật ,trị chuyện tên gọi, cơng dụng,chất liệu số đồ dùng quen thuộc

- Biết vệ sinh đồ dùng mổi dùng xong

- Cất dọn đồ dùng có nơi có chổ để trẻ

-Nhận biết so sánh chiều rộng đối tượng

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Lĩnh vực phát triển nhận thức

MỘT SỐ ĐỒ DÙNG

TRONG

GIA ĐÌNH

Lĩnh vực phát triển tình cảm –xã hội Lĩnh vực phát

triển thể chất

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

-Ném xa tay – chạy nhanh 10m - Củng cố vận động : Đi kiểu chân,chạy vòng tròn -Trò chơi vận động :Thi xem đội nhanh -Biết cách giữ vệ sinh ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

- Trị chuyện giúp trẻ biết giữ gìn cẩn thận đồ dùng gia đình

- Biết nhắc nhở bạn lễ phép với người xung quanh

- Xây dựng :Bếp ăn - Nặn bát con,nặn số đồ

duøng gia đình

- Dạy trẻ hát : “Mẹ yêu khơngnào”

- Trị chơi âm nhạc : “Tiếng hát phát đâu”.

(3)

Kế hoạch thực chủ đề Một số đồ dùng gia đình

( Từ ngày

17 / 10 đến 21 / 10 /2011

)

HOẠT ĐỘNG ĐĨN TRẺ

-Cơ đến lớp sớm trước 15 phút dọn vệ sinh,đón trẻ thăm hỏi sức khỏe trẻ trước đến lớp,điểm danh,KTVS

- Trò chuyện với trẻ

Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ

Giúp trẻ làm quen đồ dùng

trong gia đình bé

Phân loại đồ dùng gia đình

Cơng dụng đồ dùng

Tìm hiểu chất liệu đồ dùng

Trẻ làm để giữ gìn đồ

dùng

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

1/ Khởi động: Cháu kiểu chân khác ,chạy vòng tròn chuyển thành hàng ngang 2/ Khởi động: BTPTC

-Hô hấp : Gà gáy

-Tay - vai: Hai tay đưa trước,lên cao -Chân: Ngồi khuỵu gối

-Bụng lườn: Đứng quay thân sang bên 900 .

-Bật : Bật tách chân,khép chân

HOẠT ĐỘNG CHUNG CĨ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP Thể dục

Ném xa tay – chạy nhanh 10m

( T1)

Tạo hình Nặn bát

Âm nhạc Mẹ yêu khơngnào

(T1)

LQVT So sánh chiều rộng

của đối tượng

MTXQ Một số đồ dùng

trong gia đình

Tạo hình Nặn số đồ dùng gia

đình

Thể dục Ném xa

tay – chạy nhanh 10m

(T2)

LQVH

Cái bát xinh xinh

Âm nhạc Mẹ yêu khơngnào

(T2)

**Hoạt động ngồi trời

- Trị chơi vận động: Kéo co,Rồng rắn lên mây

- Hoạt động có mục đích: Vệ sinh lớp học

- Hoạt động theo ý thích: Chơi tự do

**Hoạt động góc

-Góc xây dựng : Bếp ăn. -Góc phân vai : Gia đình.

-Góc nghệ thuật : Nặn theo chủ đề.

*Vệ sinh nêu gương

-Cô cho cc đọc thơ nêu gương -3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Tiêu chuẩn 1: Biết giữ vệ sinh đồ dùng xong

- Tiêu chuẩn 2: Biết cất dọn đồ dùng gọn gàng

- Tiêu chuẩn 3: Biết nhắc bạn dọn cất đồ chơi

Lĩnh vực phát triển nhận thức

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Lĩnh vực phát triển

thẩm mỹ Lĩnh vực phát

triển thể chất Lĩnh vữ phát triển

tình cảm –xã hội

ĐDHT CỦA HS LỚP

MỘT

-Cháu biết tập vận động :đi ,chạy , nhảy…

-Tập vận động :ném xa ,bật tiến trước -Các trò chơi vận động phù hợp với chủ đề : -Biết cách giữ vệ sinh ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

-

-Biết cách vẽ, nặn, xé dán số đồ dung, đồ chơi học tập hoạt động trường tiểu học

-

-Trò chuyện nguyện vọng trẻ vào trường tiểu học

(4)

-Cho cc nhận xét -Gíao viên nhận xét -Cắm cờ lớp, tổ -Trả trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGAØY

Thứ hai ,ngày ………

* Hoạt động chung : + Phát triển thể chất: Ném xa tay – chaïy nhanh 10m ( T1)

+ Phát triển thẫm mỹ: Nặn bát ( Mẫu )

I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU :

- Kiến thức – kĩ :

- Trẻ tham gia trò chuyện,trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ biết tên gọi,công dụng bát

- Trẻ biết số chất liệu làm bát - Tập cô động tác thể dục tự tin

- Trẻ biết đưa tay cao để ném xa,chạy nhanh tới đích - Trẻ nặn hình dạng bát

- Biết cách làm lõm,miết mịn tạo thành hình bát

- Tham gia vào hoạt động

- Trẻ hiểu thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan

- Phát triển: Ngôn ngữ ,thể chất, chân tay, khéo léo óc thẩm mỹ, tinh thần đồn kết… -Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn cẩn thận,vệ sinh sẽ,cất dọn chổ - Trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh

- Trẻ ôn luyện thể dục nhà - Trẻ chơi xong biết cất dọn - Chơi đoàn kết với bạn

- Thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan II/ CHUẨN BỊ :

- Câu hỏi ,đồ dùng minh hoạ để trò chuyện với trẻ - Túi cát tập thể dục

- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sẽ, thoáng mát, động tác thể dục - Đất nặn cho trẻ , mẫu nặn cô

- Khăn lau tay,nước rửa tay,xà phòng

- Nội dung tiêu chuẩn bé ngoan+bảng bé ngoan + cờ III/Tiến trình hoạt động:

Phát triển thể chất

NÉM XA BẰNG TAY-CHAÏY NHANH 10M

(

T1)

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

*Khởi động:Vừa vòng tròn vừa hát kết hợp với kiểu chạy

* Trọng động: - BTPTC:

(5)

+Tay : Hai tay thay đưa thẳng lên cao +Chân : Ngồi xổm,đứng lên liên tục

+Bụng : Đứng nghiêng người sang bên.` +Bật :Bật nhảy chổ

- VÑCB: CC cô dẫn cc xem thể thao ,trong anh chị vận động viên thi môn,chạy nhanh 10m,ném xa tay Cc có thích tập giống anh chị khơng.Mình tập nha cc thể duïc “ném xa tay- chạy nhanh 10m”.

- Cô tập mẫu lần

- Cô tập lần + hướng dẫn tập: Đầu tiên cc phải nhặt túi cát,cầm tay thuận để cĩ lực ném cho xa,để chân phía tay cầm túi cát sau,đưa túi cát từ trước sau lên cao dùng lực cánh tay ném,cc chạy nhanh lên nhặt túi cát về.Về cuối hàng đứng

- Mời 2-3 trẻ lên tập mẫu

- Lớp thực lần trẻ ,tiến hành lần - Mời trẻ tập đẹp,tập lại cho lớp xem

*Trò chơi vận động:

- TC “Thi xem bạn nhanh”

- Cô hướng dẫn cách chơi : Cc đĩng giả vai vận động viên tham gia thi xem nhanh lớp nha

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát + động viên -Cô nhận xét trẻ

- Cô vừa cho cc tập gì?

*GD: Trẻvề tập TD lại cho tốt hơn,thường xuyên tập TD để có thể khỏe mạnh.

*Hồi tĩnh:Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng -Nhận xét – tuyên dương

-Laëp lại tên

- Cả lớp quan sát thực theo yêu cầu cô

- Cả lớp tham gia chơi

-Ném xa tay- chạy nhanh 10m

-Laéng nghe.

-Cả lớp thực

Phát triển thẫm mỹ

N

ẶN BÁT CON

(

Maãu

)

***

Hoạt động 1: Giới thiệu

-Nghe cô đọc thơ “Cái bát xinh xinh”

-Đàm thoại thơ

-Trong thơ có nhắc đến quen cc? -Cái bát thơ làm ra?

-Cái bát con? Dùng để làm gì?Khi dùng xong cc phải cho sạch?

-Hơm dạy lớp “Nặn bát con” nha Hoạt động 2: Hướng dẫn

- Cô đem tranh mẫu thật cho lớp quan sát

- Mời trẻ quan sát mẫu nặn hướng dẫn cách nặn

-Cả lớp nghe -Đàm thoại

(6)

- Cô nói cách nặn

+ Đầu tiên cc phải chọn viên đất muốn nặn

+ Nhào đất cho dẻo + Xoay tròn viên đất

+ Đo cổ tay để vòng vừa vặn

+ Dùng ngón tay ấn lõm miết cho lịng bát rộng dần

+ Đệm thêm viên đất làm đế - So sánh mẫu

- Hỏi lại trẻ cách nặn

- Cơ vừa hỏi trẻ trả lời cô vừa nặn mô không Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

-Cô yêu cầu trẻ thực

-Cô quan sát + bàn hướng dẫn thêm cho trẻ yếu -Cô cho trẻ trưng sản phẩm

-Mời trẻ nhận xét sản phẩm: Tại đẹp ? ( Sản phẩm đẹp phải bóng,có hình dạng giống thật)

-Cô nhận xét sản phẩm

*Củng cố : Hơm cc nặn gì?

*GD: Trẻvề tập nặn trẻ thích,biết q sản phẩm mình ,của bạn.

-Nhận xét-tuyên dương

-Lớp thực

-Trẻ yếu cố gắng thực -Trưng bày

-Lắng nghe -Nặn bát -Lắng nghe *Nội dung đánh giá cuối ngày

**Hoạt động học tập

……… ……… ……… ………. **Hoạt động khác

……… ………

**************** Thứ ba ,ngày ………

* Hoạt động chung :+ Phát triển thẩm mỹ: Mẹ yêu khơng ( tiết 1)

+ Phát triển nhận thức: So sánh chiều rộng đối tượng

I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU : - Kiến thức – kĩ : - Tham gia thể dục sáng - Trẻ hát theo cô - Trẻ hiểu nội dung hát

- Trẻ nhận biết so sánh chiều rộng đối tượng, biết áp dụng vào thực tế

(7)

- Phát triển: Ngơn ngữ , chân tay, tình cảm,thính giác,tính nhanh nhẹn,tập xác định không gian… -Giáo dục:

-Trẻ biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ

- Trẻ biết giúp mẹ cơng việc vừa sức với - Trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh

- Trẻ chăm học,thích đến trường, yêu mến trường lớp thầy cô, bạn bè - Trẻ biết vệ sinh thể thật tốt

- Chơi đoàn kết bạn bè

-Thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan II/ CHUẨN BỊ :

- Câu hỏi ,đồ dùng minh hoạ để trò chuyện với trẻ

- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sẽ, thoáng mát, động tác thể dục - Bài hát “Mẹ yêu không nào” của Lê Xuân Thọ.

- Mũ âm nhạc

- Một số đồ dùng đồ chơi trẻ cầm tay - Tranh vẽ cho trẻ tô màu

- Đồ chơi – góc chơi III/Tiến trình hoạt động: Phát triển thẩm mỹ

MẸ YÊU KHÔNG NÀO (T1)

Lê Xuân Thọ

Hoạt động 1: Giới thiệu - Trò chơi : “ Ru bé ngủ”. - Đàm thoại trò chơi?

- Giới thiệu “Mẹ yêu không nào” của Lê Xuân Thọ. Hoạt động 2: Dạy hát

* Coâ hát mẫu + giảng nội dung: - Cô hát mẫu lần

- Cơ hát lần + giảng nội dung: Trong hát có cị nhỏ lời mẹ chẳng chịu hỏi thăm đường nên chẳng biết đường đi,nên chẳng mẹ u

- Cô hát lần * Dạy haùt:

- Mời lớp 2-3 lần - Tổ,nhóm, cá nhân - Cho lớp hát lại

- Cô ý sửa sai cho trẻ

Hoạt động 3: Ôn vận động cũ

- Cô sướng âm la bài: “cháu yêu bà” Xn Giao

- Lớp ơn vận động múa lại : “cháu yêu bà” Xuân Giao

-Cả lớp chơi -Trẻ cô đàm thoại -Lặp lại tên

-Lắng nghe -Cả lớp ý -Quan sát

-Lớp thực -Thực

- Cá nhân

(8)

- Lớp vận động 2-3 lần - Tổ vận động

- Nhóm-cá nhân - Cơ ý sửa sai

Hoạt động 4:Trò chơi âm nhạc - TC “Tiếng hát phát đâu”. - Cô hướng dẫn cách chơi - Trẻ chơi 2-3 lần

*Củng cố : Hỏi lại tên

*GD:Cháu tập hát lại có giọng điệu rõ ràng cho tốt hơn,biết vâng lời ông bà cha mẹ,chăm học hành,học xong tắt thiết bị điện nha.

-Nhận xét tiết học -tuyên dương

- Lớp tham gia chơi

-Trả lời -Lắng nghe

Phát triển nhận thức

So sánh chiều rộng đối tượng.

-Trò chơi : “Rộng -hẹp”. -C/c vừa chơi trị chơi gì?

-Bạn cho cô biết rộng to hay nhỏ?

-Hơm cháu “So sánh chiều rộng đối tượng”.

Hoạt động 2: So sánh

- Lớp nhìn xem (cái bát) Cái bát làm chất liệu gì(mũ,nhựa),dùng làm gì?( Đựng cơm) ăn cơm xong cc làm để bát sạch,và để đâu?

- Cc nhìnxem cịn có bát nè Mời trẻ xem so sánh chiều rộng bát.( bát mũ,nhựa rộng bát nhôm ,sắt)

- Rộng đựng nhiều

- Gọi trẻ lên cho lớp so sánh tô, đĩa,xoong,chảo Hoạt động 3:Luyện tập

- Tìm xung quanh lớp - Phát tranh loto

- Cho trẻ xếp tranh tên gọi,so sánh.Chọn rộng trả lời

- Cơ cho trẻ cất vào nói rộng-hẹp - Cô quan sát + động viên

-Cơ nhận xét trẻ Hoạt động 4: Trị chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi “Rộng -hẹp”.

-Cả lớp chơi -Trẻ cô đàm thoại -Lặp lại tên

- Cả lớp tham gia

(9)

- Cô hướng dẫn cách chơi: Khi nói rộng trẻ nắm hai tay lại tạo thành vòng tròn rộng,hẹp thu vòng tròn lại

- Cho trẻ tham gia vài lần - Cô quan sát + động viên -Cô nhận xét trẻ

*Củng cố : Hỏi lại tên

*GD:Cháu nhà tập xác định rộng -hẹp cho xác -Nhận xét-tuyên dương

-Cả lớp tham gia

-Cá nhân phát biểu -Lắng nghe.

*Nội dung đánh giá cuối ngày **Hoạt động học tập

……… ……… ……… ……… **Hoạt động khác

……… ………

**************** Thứ tư ,ngày ………

* Hoạt động chung : +Khám phá khoa học: Một số đồ dùng gia đình

+ Phát triển thẩm mỹ: Nặn số đồ dùng gia đình ( Đề tài).

I/ MỤC ĐÍCH-U CẦU : - Kiến thức – kĩ :

- Trẻ tham gia trò chuyện,biết công dụng số đồ dùng - Tham gia thể dục sáng

- Trẻ biết tên gọi,chất liệu công dụng số đồ dùng gia đình - Tham gia thể dục sáng

- Trẻ nặn hình dạng quen thuộc mốt số đồ dùng gia đình đơn giản ( bát con,đũa,đĩa)

- Tham gia vào hoạt động - Thực tốt góc chơi

- Thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan

- Phát triển: vốn từ, thể chất,hiểu biết MTXQ ,sự khéo léo,óc thẩm mỹ… -Giáo dục:

- Chú ý trò chuyện

- Biết giữ gìn vệ sinh đồ dùng gia đình cho - Trẻ biết quý sản phẩm mình,của bạn

- Trẻ biết giúp mẹ công việc vừa sức

- Cháu thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh - Cháu tập nặn lại cho đẹp cho ông bà cha mẹ xem - Cháu chơi đoàn kết bạn bè

-Thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan,hạn chế khuyết điểm II/ CHUẨN BỊ :

(10)

- Tranh ảnh mẫu cô

- Một số đồ dùng đồ chơi lớp - Đất nặn cho trẻ , mẫu nặn cô

- Khăn lau tay,nước rửa tay,xà phòng - Đồ chơi – góc chơi

- Bảng bé ngoan + cờ

III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Khám phá khoa học

MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

****

- Đọc thơ: “bàn ghế ”. - Vừa đọc ? - Bài thơ nói gì?

- Cho trẻ nhóm xem số đồ dùng gia đình đồ chơi - Trẻ trả lời cho bạn biết đồ dùng gì? Sử dụng đâu?

Hơm cô c/c làm quen “một số đồ dùng gia đình”. Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức

- Cô đọc câu đố “cái nồi”.

- Cô đem nồi đàm thoại trẻ ( nói tên gọi,đặc điểm,chất liệu,cơng dụng)

- Cô đọc câu đố “cái bát ”

- Cô đem bát đàm thoại trẻ ( nói tên gọi,đặc điểm,chất liệu,cơng dụng)

- Cho trẻ kể chất liệu khác làm bát - Cái đĩa,tô cô thực tương tự

* Trẻ kể đồ dùng để uống :

- Cô đem ca,ly đàm thoại trẻ ( nói tên gọi,đặc điểm,chất liệu,công dụng)

- Cho trẻ kể chất liệu khác * Trẻ dùng để ngồi ăn cơm

- Cô đem bàn ghế đàm thoại trẻ ( nói tên gọi,đặc điểm,chất liệu,cơng dụng)

* Trò chơi “ Con thoû”.

- Sáng thức dậy làm c/c ? - Dùng để lau mặt – chải đầu

- Cô đem khăn,bàn chải đàm thoại trẻ ( nói tên gọi,đặc điểm,chất liệu,công dụng)

* GD: - Trẻ giữ vệ sinh miệng,vệ sinh cá nhân thật tốt.

- Trẻ giữ gìn cẩn thận đồ dùng sứ ,sành,thủy tinh dễ vỡ. - Trẻ kể số đồ dùng khác gia đình mà trẻ biết

Hoạt động 3: Luyện tập

-Cả lớp đọc -Cá nhân trả lời - Quan sát -Lặp lại tên - Đoán

- Cá nhân phát biểu - Đoán

- Cá nhân phát biểu - Cá nhân phát biểu - Thực tương tự - Trẻ kể

- Cá nhân phát biểu - Cá nhân phát biểu - Cá nhân phát biểu - Cá nhân phát biểu -Cả lớp

- Cá nhân phát biểu - Cá nhân phát biểu - Cá nhân phát biểu - Lắng nghe.

(11)

- Cho trẻ đưa tranh lô tô số đồ dùng gia đình theo yêu cầu cô

- Cô ý + sửa sai - Nhận xét trẻ Hoạt động 4:Trò chơi “ Mua sắm”

- Cô hướng dẫn cách chơi - Cho trẻ tham gia vài lần - Cô ý + sửa sai - Nhận xét trẻ chơi *Củng cố : Hỏi lại tên

*GD: Trẻ biết phụ mẹ làm việc vừa sức,giúp mẹ dọn bát ,đũa ăn mời người lơn,ăn hết phần cơm,không để rơi cơm…

-Cả lớp tham gia

-Cả lớp chơi

-Cá nhân phát biểu - Laéng nghe.

NẶN MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

( Đề tài)

-Nghe cô đọc thơ “Cái bát xinh xinh”

-Đàm thoại thơ

-Trong thơ có nhắc đến quen cc? -Cái bát thơ làm ra?

-Cái bát con? Dùng để làm gì?Khi dùng xong cc phải cho sạch?

- Mời trẻ kể thêm số đồ dùng gia đình

-Hơm cô dạy lớp “Nặn số đồ dùng gia đình” nha Hoạt động 2: Hướng dẫn

- Cô đem tranh mẫu thật cho lớp quan sát

- Mời trẻ quan sát mẫu nặn hướng dẫn cách nặn - Cơ nói cách nặn

+ Đầu tiên cc phải chọn viên đất muốn nặn

+ Nhào đất cho dẻo + Xoay tròn viên đất

+ Đo cổ tay để vòng vừa vặn

+ Dùng ngón tay ấn lõm miết cho lòng bát rộng dần + Đệm thêm viên đất làm đế

+ Nặn đĩa tương tự

+ Nặn đũa cần lăn dọc,dùng ngón tay vuốt nhẹ đầu nhỏ,một đầu to

- Hỏi lại trẻ cách nặn

- Cơ vừa hỏi trẻ trả lời cô vừa nặn mô không Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

-Cô yêu cầu trẻ thực

-Cả lớp nghe -Đàm thoại

-Lớp trả lời -Lặp lại tên -Cả lớp quan sát -Chú ý,nói đặc điểm -Quan sát

(12)

-Cô quan sát + bàn hướng dẫn thêm cho trẻ yếu -Cô cho trẻ trưng sản phẩm

-Mời trẻ nhận xét sản phẩm: Tại đẹp ? ( Sản phẩm đẹp phải bóng,có hình dạng giống thật)

-Cô nhận xét sản phẩm

*Củng cố : Hơm cc nặn gì?

*GD: Trẻvề tập nặn trẻ thích,biết q sản phẩm mình ,của bạn.

-Trẻ yếu cố gắng thực

-Trưng bày -Lắng nghe

-Nặn số đồ dùng gia đình

-Lắng nghe *Nội dung đánh giá cuối ngày

……… ……… ……… ……… **Hoạt động khác

……… ………

**************** Thứ năm ,ngày ………

* Hoạt động chung : + Phát triển thể chất : Ném xa tay – chaïy nhanh 10m. ( T2) + Phát triển ngôn ngữ: Cái bát xinh xinh.

I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU : - Kiến thức – kĩ :

- Trả lời câu hỏi cô

- Tham gia hứng thú vào trò chơi

- Tham gia trò chuyện ,trả lới câu hỏi cô

- Trẻ biết đưa tay cao để ném xa,chạy nhanh tới đích - Trẻ nghe kể hiểu nội dung thơ

- Trẻ hiểu thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan - Phát triển: Ngơn ngữ , ,thể chất,tình cảm,sự nhanh trí -Giáo dục:

- Biết yêu qcác sản phẩm làm

- Biết nhắc nhở người thân tiết kiệm kiệm

- Biết vệ sinh để ngăn nắp đồ dùng gia đình

- Trẻ tập lại thể dục cho tốt hơn, thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh - Trẻ yêu cô,mến bạn,đoàn kết giúp đỡ bạn

- Chơi xong biết cất đồ chơi

- Thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan,biết khắc phục khuyết điểm II/ CHUẨN BỊ :

(13)

- Tranh ảnh minh hoạ thơ

- Một số hát liên quan chủ đề để trẻ tham gia tốt trò chơi - Máy hát nhạc

- Câu hỏi vừa khả tiếp thu trẻ

- Một vài hình ảnh quen thuộc trẻ, bảng, sáp nặn,mẫu nặn cô - Túi cát

III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Phát triển thể chất

NÉM XA BẰNG TAY-CHẠY NHANH 10M

(

T2)

*Khởi động:Vừa vòng tròn vừa hát kết hợp với kiểu chạy * Trọng động:

- BTPTC:

+Tay : Hai tay thay đưa thẳng lên cao +Chân : Ngồi xổm,đứng lên liên tục

+Bụng : Đứng nghiêng người sang bên.` +Bật :Bật nhảy chổ

- VĐCB: CC dẫn cc xem thể thao ,trong anh chị vận động viên thi mơn,chạy nhanh 10m,ném xa tay Cc có thích tập giống anh chị khơng.Mình tập nha cc thể dục “ném xa 1 tay- chạy nhanh 10m”.

- Cô mời trẻ tập mẫu lần

- Cô mời trẻ tập lần + nói lại tập: Đầu tiên cc phải nhặt túi cát,cầm tay thuận để có lực ném cho xa,để chân phía tay cầm túi cát sau,đưa túi cát từ trước sau lên cao dùng lực cánh tay ném,cc chạy nhanh lên nhặt túi cát về.Về cuối hàng đứng

- Lớp thực lần trẻ ,tiến hành lần - Mời trẻ tập đẹp,tập lại cho lớp xem

*Trò chơi vận động:

- TC “Thi xem bạn nhanh”

- Cô hướng dẫn cách chơi : Cc đĩng giả vai vận động viên tham gia thi xem nhanh lớp nha - Trẻ chơi 2-3 lần

- Cô vừa cho cc tập gì?

*GD: Trẻvề tập TD lại cho tốt hơn,thường xuyên tập TD để khỏe mạnh.

*Hồi tĩnh:Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng -Nhận xét – tuyên dương

-Trẻ thực theo hiệu lệnh

-Cả lớp tập

-Lặp lại tên

- Cả lớp quan sát thực theo yêu cầu cô

- Cả lớp tham gia chơi

-Ném xa tay- chạy nhanh 10m

-Laéng nghe.

-Cả lớp thực Phát triển ngôn ngữ

CÁI BÁT XINH XINH

Thanh Hồ

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

(14)

-Haùt bài: “Nhà tôi”.

-Nhà có đồ dùng dùng ăn cơm không? -Khi ăn cơm xong cc làm cho bát để đâu?

- Hôm cô dạy lớp thơ : “cái bát xinh xinh” của tác giả Thanh Hoà

Hoạt động 2: Dạy đọc

* Cô đọc mẫu+ giảng nội dung:

- Cô đọc mẫu lần 1+ giảng nội dung: Mẹ cha bạn nhỏ đến Bát Tràng công tác từ bùn đất sét mang cho bé bát thật xinh - Cô đọc lần + vật minh hoạ

- Giảng từ khó

+Đất sét : Đất đặc biệt để làm gốm +Bát : Cái chén

* Dạy đọc thơ: - Lớp 2-3 lần -Tổ,nhóm, cá nhân -Cho lớp đọc lại

- Cô ý sửa sai cho trẻ -Cô đàm thoại:

+ Bài thơ có tên ? tác giả? + Bát làm từ gì?

+ Qua bàn tay thành bát cho sử dụng?

*GD: Trẻ biết phụ giúp ba mẹ vệ sinh đồ dùng ăn cho sạch,để qui định nhà mình,khi rửa bát xong nhớ tắt vòi nước

Hoạt động 3:Nặn - Lớp nặn bát

- Cô hướng dẫn cách chơi: Cô phát đất nặn cho trẻ nặn ,kết thúc hát cháu nặên cho xong xem bạn nặn khéo,giống thật khen - Trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát + động viên -Cơ nhận xét trẻ

*Củng cố : -Nhận xét-tuyên dương

-Cả lớp hát -Trẻ đàm thoại

-Lặp lại tên

-Cả lớp lắng nghe -Lắng nghe

-Chú yù

-Thực

-Trẻ đàm thoại cô ( trả lời câu hỏi cơ)

-Lắng nghe.

-Lớp tham gia

*Nội dung đánh giá cuối ngày **Hoạt động học tập

……… ……… ……… ……… **Hoạt động khác

……… ………

(15)

* Hoạt động chung : + Phát triển thẩm mỹ: Mẹ yêu khơng (T2)

I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU : - Kiến thức – kĩ :

- Trẻ lắng nghe cô hát,hiểu nội dung nghe hát - Tham gia thể dục sáng cách tự tin

- Trẻ hát có giọng điệu - Tham gia vào hoạt động

- Thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan

- Phát triển: Ngôn ngữ , chân tay, tình cảm,thính giác,tình cảm … -Giáo dục:

-Trẻ chăm ngoan – học giỏi-biết lời

- Trẻ tham gia tập thể dục sáng tốt, thường xuyên , để thể khỏe mạnh -Chú ý nghe hát, biết yêu thương lời ơng bà,cha mẹ

- Chơi đồn kết bạn bè

- Cất dọn đồ chơi nơi qui định

- Thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan, biết khắc phục khuyết điểm II/ CHUẨN BỊ :

- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sẽ, thoáng mát, động tác thể dục - Bài hát “Mẹ yêu không nào” của Lê Xuân Thọ.

- Một số đồ dùng đồ chơi trẻ cầm tay - Đồ chơi, góc chơi

- Bài hát “múa cho mẹ xem” Xuân Giao III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

MẸ YÊU KHÔNG NÀO

(T2)

Lê Xuân Thọ

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

- Trò chơi : “ Ru bé ngủ”. - Đàm thoại trị chơi?

- Cơ sướng âm đoạn hát cho trẻ đoán tên hát, tên tác giả - Hơm cháu hát tiếp “Mẹ yêu không nào” của Lê Xuân Thọ.

Hoạt động 2: Tập hát tiếp - Cả lớp hát lần

- Cơ dạy lớp 2-3 lần -Tổ,nhóm, cá nhân

- Cô ý sửa sai cho trẻ Hoạt động 3: Nghe hát

- Cô giới nghe hát“múa cho mẹ xem” Xuân Giao

- Cô hát lần 1+giảng nội dung: Bài hát nói đôi bàn tay xinh xắn

-Cả lớp chơi -Lớp đồng - Lớp đoán -Lặp lại tên -Cả lớp hát -Trẻ hát

(16)

mình múa cho mẹ xem,khi đưa tay lên giống hình ảnh bướm bay múa,khi đưa tay xuống giống bướm đậu cành -Cô cho trẻ nghe hát lần

- Cô cho trẻ nghe hát lần

*Củng cố : Cơ cháu tập hát tiếp vậy?

*GD:Trẻ chăm ngoan học giỏi,đi học không khóc nhòe,khi học nhà có tập vẽ,nặn xong nhớ tắt thiết bị không cần thiết

-Nhận xét tiết học -tuyên dương

- Lớp tham gia trả lời Mẹ yêu không Lê Xuân Thọ -Lắng nghe. *Nội dung đánh giá cuối ngày

……… ……… ……… ……… **Hoạt động khác

……… ………