Đang tải... (xem toàn văn)
Hoa mãng rång bô bÉm th¬m nh mïi mÝt chÝn ë gãc vên «ng Tuyªn.. Chóng ®uæi c¶ bím.[r]
(1)Phòng GD -ĐT Đề kiểm tra chất lợng học sinh giỏi Nghĩa Hng Năm học 2010 -2011
Môn: ngữ Văn (Thời gian làm bài: 120 phút) Câu 1: (6 ®iÓm)
"Giời chớm hè Cây cối um tùm Cả làng thơm Cây hoa lan nở hoa trắng xoá Hoa giẻ chùm mảnh dẻ Hoa móng rồng bụ bẫm thơm nh mùi mít chín góc vờn ơng Tun Ong vàng, ong vò vẽ, ong mật đánh lộn để hút mật hoa Chúng đuổi bớm. Bớm hiền lành bỏ chỗ lao xao Từng đàn rủ lặng lẽ bay đi.
Sím Chóng t«i tơ héi góc sân Toàn chuyện trẻ em Râm ran. Các c¸c c¸c
Một bồ kêu váng lên Cái vừa bay vừa kêu nh bị ai đuổi đánh
(Duy Khán, Lao xao) Đọc kĩ đoạn văn thực yêu cầu dới đây:
1 Tìm từ láy tợng hình từ láy tợng đoạn văn
2 Xỏc nh v phõn tớch tác dụng, hiệu thẩm mĩ phép tu từ đợc sử dụng đoạn văn
C©u 2: (6 điểm)
Trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau:
Ngy hụm sau ồn bến đỗ Khắp dân làng tấp nập đón ghe về. “Nhờ ơn trời biển lặng cá đầy ghe”, Những cá tơi ngon thân bạc trắng. Dân chài lới da ngăm rám nắng, Cả thân hình nồng thở vị xa xăm; Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm Nghe chất muối thấm dần th v.
(Tế Hanh, Quê hơng) Câu 3: ( ®iĨm)
“ Đoạn văn Trong lịng mẹ, trích hồi kí Những ngày thơ ấu Nguyên Hồng, kể lại cách chân thực cảm động cay đắng, tủi cực tình yêu thơng cháy bỏng nhà văn thời thơ ấu ngời mẹ bất hạnh.”
(Ngữ văn 8, tập một) Bằng hiểu biết mình, em làm sáng t nhn nh trờn
Phòng GD - ĐT Nghĩa Hng Hớng dẫn chấm thi Học sinh giỏi năm học 2010-2011
Môn ngữ Văn
Yêu cầu Điểm
1 Xỏc nh t lỏy tng hỡnh, từ láy tợng (xác định từ cho 0,2 )
- Từ láy tợng hình: um tùm, bụ bẫm, lặng lẽ - Từ láy tợng thanh: lao xao, r©m ran
(2)C©u
2 Xác định phân tích tác dụng, hiệu thẩm mĩ phép tu từ đợc sử
dụng đoạn văn 5,0
a Xỏc định: 2,5
- So sánh: Hoa móng rồng bụ bẫm thơm nh mùi mít chín Cái (bồ các) vừa bay vừa kêu nh bị ui ỏnh
0,5
- Điệp ngữ: Hoa, ong, bím 1,0
- Nh©n hãa: (Hoa mãng rồng) bụ bẫm (Bớm) hiền lành 1,0
b Phân tÝch t¸c dơng: 2,5
- So sánh: so sánh, đối chiếu vật với vật, vật với ngời để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm
0,5 - §iƯp ngữ: Tạo nhịp nhàng cho câu văn, nhấn mạnh hình ảnh, làm phong
phú giới loài vật 1,0
- Nhân hóa: Làm cho giới lồi vật (cây cối, chim chóc, ong bớm) mang thuộc tính ngời, gần gũi với ngời hơn, gây ấn tợng mạnh, ấn tợng sâu sắc với ngời đọc
1,0
C©u
Học sinh cảm nhận đợc: Đoạn thơ tranh sinh động cảnh thuyền v bn
6,0
Bốn câu: Ngày hôm sau,đầy ghe,”
Bức tranh lao động náo nhiệt, đầy ắp niềm vui sống.
- Khơng khí đơng vui tấp nập,ồn bến đỗ;
- Hình ảnh thật thích mắt mang đến niềm vui Những cá tơi ngon…; - Lời cảm tạ chân thành: “Nhờ ơn trời…đầy ghe,”
3,0 1,0 1,0 1,0
Bèn câu: Dân chài lớithớ vỏ.
Miêu tả ng ời dân chài thuyền nằm nghỉ bến.
- Hình ảnh vừa chân thực vừa lÃng mạn:
Ngời dân chài, đứa biển khơi, mang đậm mặn mịi, vị xa xăm
cđa biĨn
- Hình ảnh nhân hóa độc đáo:
ChiÕc thuyền nằm im mà nh thấy mệt mỏi, say sa; nh lắng nghe chất muối, mặn mòi biển thấm dần thớ vỏ nã.
3,0 1,5 1,5
C©u
a Më bµi:
Giới thiệu nhân bé Hồng đoạn trích Trong lịng mẹ với hai đặc điểm: - Những cay đắng, tủi cực thời thơ ấu;
- Tình yêu thơng cháy bỏng ngời mẹ bt hnh
1,0 0,5 0,5 b Thân bài:
Lần lợt làm sáng tỏ luận điểm 1 Những cay đắng, tủi cực bé Hồng
- Bố mất, mẹ túng quá, phải bỏ tha hơng cầu thực, bé Hồng sống bơ vơ ghẻ lạnh, cay nghiệt hä hµng
- Bị bà độc ác gieo rắc vào đầu óc hồi nghi, ý nghĩ xấu xa, ngời mẹ;
- Bị ngời cô nhục mạ, hành hạ, bé Hồng đau đớn, cổ họng nghẹn ứ khóc khơng ra tiếng, cời dài tiếng khúc
2 Tình yêu th ơng mÃnh liệt bé Hồng với ng ời mẹ bất hạnh - Những ý nghÜ, c¶m xóc cđa chó bÐ tr¶ lêi ngêi c«
+ Nhận ý nghĩa cay độc giọng nói nét mặt ngời cơ; khơng muốn tình thơng u lịng kính mến mẹ bị rắp tâm bẩn xâm phạm đến
+ Đau đớn, uất ức đến cực điểm cổ tục hành hạ, đầy đọa mẹ: “Giá những cổ tục đầy đọa mẹ vật nh hịn đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, tơi vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kỡ nỏt mi thụi.
- Cảm giác sung sớng cực điểm lòng mẹ
(3)+ Cảm giác sung sớng đến cực điểm bé Hồng lòng mẹ hình ảnh giới bừng nở, hồi sinh tình mẫu tử Vì thế, lời cay độc ngời bị chìm đi, bé Hồng khơng mảy may nghĩ ngợi nữa…
+ Đoạn trích Trong lịng mẹ, đặc biệt phần cuối ca chân thành cảm động tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt
L
u ý: Học sinh có cách chứng minh, làm sáng tỏ vấn đề khác nhau nhng đầy đủ, hợp lí cho điểm tối đa.
1,0
0,5
c KÕt bµi:
- Khẳng định vấn đề chứng minh:
Đoạn trích Trong lịng mẹ kể lại cách chân thực cảm động cay đắng, tủi cực tình yêu thơng mãnh liệt nhà văn thời thơ ấu ngời mẹ bất hạnh
- Nêu thái độ, tình cảm ngời viết:
Hồi kí thấm đẫm chất trữ tình Cách nhìn nhận, đánh giá ngời việc đặc biệt tình cảm nhà văn thời ấu thơ dành cho ngời mẹ thật đáng trân trọng
1,0
0,5
0,5
L u ý chung:
Điểm thành phần tất ý nhỏ cho điểm lẻ đến 0,25. Điểm trừ (áp dụng riêng câu (câu 3):