Đang tải... (xem toàn văn)
- Các tiết Bài tập, Ôn tập chưa quy định nội dung cụ thể, giáo viên căn cứ tình hình giảng dạy, kết quả tiếp thu của học sinh và điều kiện thực tế của nhà trường, để định ra nội dung c[r]
(1)MÔN TIN HỌC LỚP 5 (Áp dụng từ năm học 2009-2010) Cả năm: 35 tuần x tiết/tuần = 70 tiết
Học kỳ I: 18 tuần x tiết/tuần = 36 tiết Học kỳ II: 17 tuần x tiết/tuần = 34 tiết
Tiết thứ Bài (Mục)
Học kì I
Phần I: Khám phá máy tính 1 Bài 1: Những em biết
2 Bài 1: Những em biết
3 Bài 2: Thông tin lưu máy tính nào? Bài 2: Thơng tin lưu máy tính nào? Bài 3: Tổ chức thơng tin máy tính
6 Bài 3: Tổ chức thơng tin máy tính Bài kiểm tra số
Phần II: Em tập vẽ 8 Bài 1: Những em biết
9 Bài 1: Những em biết 10 Bài 2: Sử dụng bình phun màu 11 Bài 2: Sử dụng bình phun màu 12 Bài 3: Viết chữ lên hình vẽ 13 Bài 3: Viết chữ lên hình vẽ 14 Bài 4: Trau chuốt hình vẽ 15 Bài 4: Trau chuốt hình vẽ 16 Bài 5: Thực hành tổng hợp 17 Bài 5: Thực hành tổng hợp 18 Ôn tập
19 Ôn tập
20 Bài kiểm tra số 21 Bài kiểm tra số
Phần III: Học chơi máy tính 22 Học Tốn với PM Cùng học Toán
23 Học Toán với PM Cùng học Toán
24 Học xây lâu đài PM: SAND CASTLE BUILDER 25 Học xây lâu đài PM: SAND CASTLE BUILDER
Phần IV: Em học gõ 10 ngón 26 Bài 1: Những em biết
27 Bài 1: Những em biết
(2)30 Bài 4: Đánh giá kĩ gõ bàn phím 31 Ơn tập
32 Bài kiểm tra số 33 Ơn tập học kì I 34 Ơn tập học kì I 35 Thi học kì I 36 Thi học kì I
Học kì II
Phần V: Em tập soạn thảo 37 Bài 1: Những em biết
38 Bài 1: Những em biết
39 Bài 1: Những em biết 40 Bài 2: Tạo bảng văn 41 Bài 2: Tạo bảng văn
42 Bài 3: Chèn tệp hình vẽ văn 43 Bài 3: Chèn tệp hình vẽ văn 44 Bài 4: Thực hành tổng hợp
45 Bài 4: Thực hành tổng hợp 46 Ôn tập
47 Ôn tập
48 Bài kiểm tra số 49 Bài kiểm tra số
Phần VI: Thế giới Logo em 50 Bài 1: Tiếp tục với câu lệnh lặp
51 Bài 1: Tiếp tục với câu lệnh lặp 52 Bài 2: Thủ tục Logo 53 Bài 2: Thủ tục Logo 54 Bài 3: Thủ tục Logo (tiếp) 55 Bài 3: Thủ tục Logo (tiếp) 56 Bài 4: Thế giới hình học Logo 57 Bài 4: Thế giới hình học Logo 58 Bài 4: Thế giới hình học Logo 59 Bài 5: Viết chữ làm tính Logo 60 Bài 5: Viết chữ làm tính Logo 61 Bài 6: Thực hành tổng hợp
62 Bài 6: Thực hành tổng hợp 63 Ơn tập học kì II
64 Ơn tập học kì II 65 Thi học kì II 66 Thi học kì II
67 Âm nhạc Logo 68 Âm nhạc Logo
(3)II HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN 1 Tổ chức dạy học
- Thời lượng dạy học môn tin học lớp 3, 4, 70 tiết, dạy trải 35 tuần năm học, tuần tiết
- Phải đảm bảo dạy đủ số tiết Bài thực hành chương năm học - Các Phần “Phần mềm học tập” không thiết phải dạy liền nhau,
dạy xen vào nội dung phần khác
- Cuối học kì, có tiết ơn tập tiết kiểm tra học kì
- Các tiết Bài tập, Ơn tập chưa quy định nội dung cụ thể, giáo viên tình hình giảng dạy, kết tiếp thu học sinh điều kiện thực tế nhà trường, để định nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập truyền đạt đủ kiến thức, kĩ theo yêu cầu Cần ưu tiên sử dụng tiết để giải đáp câu hỏi, chữa tập (nếu còn) sách giáo khoa Nếu thời gian nên lựa chọn, xây dựng nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập để củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng, hình thức làm tập lớp học hay thực hành phòng máy
- Khi thực hành máy, nội dung không xây dựng để thực hành theo nhóm bố trí tối đa học sinh/1 máy tính
- Trong thực Bài cần dành thời gian để hướng dẫn HS trả lời câu hỏi làm tập sách giáo khoa
- Các thuộc dạng lý thuyết kết hợp với thực hành (nội dung lý thuyết chiếm khoảng 1/2 thời gian bài) Mặc dù khơng có tên thực hành tốt nên dạy học phòng máy Để học nội dung phần học sinh phải thực hành máy vi tính
- Để học lý thuyết hiệu cần sử dụng máy tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan
2 Kiểm tra, đánh giá
- Phải thực đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT, đề kiểm tra (dưới tiết, tiết, học kỳ) phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình
- Phải đảm bảo thực đúng, đủ tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành, kiểm tra học kì
- Phải đánh giá kiến thức, kĩ năng, lý thuyết thực hành phải theo nội dung, mức độ yêu cầu quy định chương trình mơn học
- Việc kiểm tra học kì phải thực hai nội dung lý thuyết thực hành
- Môn học Tin học thuận lợi cho việc áp dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan nên giáo viên cần tăng cường sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh
-PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP HẠ LONG
(4)(Đã kí)