Đang tải... (xem toàn văn)
- Học sinh làm việc cá nhân : Học sinh số chẵn có nhiều việc vẽ hoặc nêu 1 vài đặc về 1 con vật nuôi yêu thích và nói lí do vì sao mình yêu thích, tác dụng của con vật đó.. Học sinh số l[r]
(1)Tuần 30 Ngày soạn: 08/4/2021 BÀI 13: CHĂM SĨC CÂY TRỒNG VẬT NI – Tiết 1
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Kể số lợi ích trồng, vật ni sống người + Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật nuôi Kĩ năng: Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc, bảo vệ trồng, vật nuôi nhà, trường
3 Thái độ: Hs u thích mơn học
* GDBVMT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni góp phần phát triển, giữ gìn bảo vệ môi trường
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động (ổn định tổ chức) (2’)
Lớp Ngày giảng HS vắng
3C 12/4/2021 ………
1 ổn định tổ chức(1’) 2 Kiểm tra cũ(5’)
- Gọi học sinh trả lời câu hỏi
+ Kể tên việclàm để tiết kiệm nước ?
+ Kể tên làm để bảo vệ nước - Nhận xét, đánh giá
3 Bài :
a Hoạt động : Trị chơi đốn đúng(7’) - Giáo viên chia học sinh theo số chẵn số lẻ
- Yêu cầu học sinh trình bày * Giáo viên kết luận : :Mỗi người
nào u thích trồng hay vật nuôi cho sống mang lại niềm vui cho người
b hoạt động : Quan sát tranh ảnh(10’) - Giáo viên cho học sinh xem tranh ảnh yêu cầu học sinh đặt câu hỏi tranh
- Giáo viên mời số học sinh đặt câu hỏi đề nghị bạn khác trả lời nội dung
- Hs hát
- học sinh trả lời câu hỏi
- Khi dùng nước phải có chậu để rửa rau, vo gạo dùng đến đâu lấy nước đến sau dùng phải đóng chặt vòi nước, vòi nước bị rò rỉ phải sửa chữa Tận dụng nước rửa rau, vo gạo để tưới … - Khống vứt rác bẩn tắm cho động vật nước dùng cho sinh hoạt, phải có nắp đậy giếng nước, bể, chum vại đựng nước…
- Học sinh làm việc cá nhân : Học sinh số chẵn có nhiều việc vẽ nêu vài đặc vật ni u thích nói lí u thích, tác dụng vật Học sinh số lẻ có nhiệm vụ vẽ nêu vài đặc điểm trồng mà em thích nói lí u thích, tác dụng trồng
- Số học sinh trình bày Các học sinh khác phải đóan gọi tên vật ni trồng
- Hs xem tranh thực yc: - Các bạn tranh làm gì?
(2)từng tranh * Giáo viên kết luận :
- ảnh : Bạn tỉa cành bắt sâu cho - ảnh : Bạn cho gà ăn
- Tranh :Các bạn với ông trồng
- Tranh : Bạn tắm cho lợn
-Chăm sóc trồng vật nuôi mang lại niềm vui cho bạn bạn
tham gia làm cơng việc có ích phù hợp với khả
c Hoạt động : Đóng vai(12’)
- Chia học sinh thành nhóm nhỏ để thảo luận đóng vai
- Giáo viên kiểm tra theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc
- Gv lớp bình chọn nhóm cb dự án khả thi có hiệu kt cao
4 củng cố dặn dò(3’)
- Lồng ghép BVMT: Cần làm để bảo vệ giữ gìn, trồng vật ni?
- HD thực hành:
+ Tìm hiểu hđ chăm sóc trơng, vật ni trường nơi em sống
+ Sưu tầm thơ, truyện, hát chăm sóc trồng vật ni
+ Tham gia hđ chăm sóc trồng, vật ni gđ, nhà trường
gì ?
- Mỗi nhóm có nhiệm vụ chọn cón vật ni trồng u thích để lập trang trại sản xuất VD :
+ nhóm chủ trại gà
+ nhóm chủ vườn hoa cảnh + nhóm vườn
+ nhóm
- Các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc bảo vệ trại, vườn cho tốt
- Từng nhóm trình bày dự án sx, nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến