Đang tải... (xem toàn văn)
Trinh sinh Ong, kiến, rệp Dựa trên phân chia tế bào trứng không được thụ tinh theo kiểu nguyên phân nhiều lần tạo nên cá thể mới có Bộ NST đơn bội?. Trình bày quá trình hình thành túi [r]
(1)TRƯỜNG THPT TẮC VÂN ĐÁP ÁN THI CHẤT LƯỢNG HK2
Tổ SINH - HỐ - CƠNG NGHỆ Môn: SINH HỌC 11
Năm học: 2011 - 2012
ĐỀ SỐ 1 (Đề thi dành cho học sinh lớp 11A)
I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 ĐIỂM)
Câu hỏi:
Đáp án: B A D C A C
II PHẦN TỰ LUẬN (7 ĐIỂM)
1. Cho biết ưu thụ tinh so với thụ tinh (1 điểm)
TRẢ LỜI:
- Ở thụ tinh trong, tinh trùng đưa vào quan sinh dục nên hiệu thụ tinh cao (0.5 điểm)
- Ở thụ tinh ngoài, tinh trùng phải bơi nước (không gian tương đối lớn so với tinh trùng) để gặp trứng nên hiệu thụ tinh thấp (0.5 điểm)
2. Trình bày hình thức sinh sản vơ tính động vật? (3 điểm)
TRẢ LỜI:
Hình thức Đại diện Đặc điểm Cách cho điểm
Phân đôi Amip, giun dẹp Dựa phân chia đơn giản TBC nhân (tạo eo thắt để chiađều nhân TBC).
- Hình thức: 0.5 điểm - Đại diện: 0.5 điểm - Hình thức: điểm Nảy chồi Bọt biển, thuỷ tức(ruột khoang) Dựa nguyên phân nhiều lần để tạo thành chồi tách
khỏi thể mẹ để phát triển thành thể
Phân mảnh Bọt biển, giun dẹp Dựa mảnh vụn vỡ thể, qua nguyên phân để tạothành thể mới. Trinh sinh Ong, kiến, rệp Dựa phân chia tế bào trứng không thụ tinh theo kiểunguyên phân nhiều lần tạo nên cá thể có Bộ NST đơn bội. 3. Trình bày q trình hình thành túi phơi thực vật (3 điểm)
TRẢ LỜI: (học sinh trình bày dạng sơ đồ bên trình bày dạng nêu ý)
(2)TRƯỜNG THPT TẮC VÂN ĐÁP ÁN THI CHẤT LƯỢNG HK2
Tổ SINH - HOÁ - CƠNG NGHỆ Mơn: SINH HỌC 11
Năm học: 2011 - 2012
ĐỀ SỐ 2 (Đề thi dành cho học sinh lớp 11A)
II PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 ĐIỂM)
Câu hỏi:
Đáp án: D A B C B D
I PHẦN TỰ LUẬN (7 ĐIỂM)
1. Cho biết ưu hình thức đẻ so với đẻ trứng (1 điểm)
TRẢ LỜI:
- Con non phát triển thể nên bảo vệ tốt (0.5 điểm)
- Con non mẹ cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng từ thể mẹ nên phát triển tốt (0.5 điểm) 2. Trình bày ưu điểm hạn chế sinh sản vơ tính động vật? (3 điểm)
TRẢ LỜI:
* Ưu điểm: (2 điểm)
- Tạo số lượng lớn cháu thời gian ngắn
- Cá thể sống độc lập tạo cháu, có lợi trường hợp mật độ quần thể thấp
- Tạo cá thể giống nhau, giống cá thể mẹ đặc điểm di truyền thích nghi tốt với mơi trường sống ổn định, biến động * Hạn chế: (1 điểm)
- Tạo cá thể giống mặt di truyền nên giá trị thích nghi thay đổi theo mơi trường (điều kiện mơi trường xấu dẫn đến hàng loạt cá thể bị chết chí tồn quần thể bị tiêu diệt)
3. Trình bày trình hình thành hạt phấn thực vật (3 điểm)