Đang tải... (xem toàn văn)
- Mô tả được hiện tượng nở vì nhiệt của các chất rắn, lỏng, khí. - Nêu được ví dụ về các vật khi nở vì nhiệt, nếu bị ngăn cản thì gây ra lực lớn.. - Vận dụng kiến thức về sự nở vì nhi[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN VẬT LÍ LỚP
* Trọng số nội dung kiểm tra theo phân phối chương trình:
tt Chủ đề số tiếtTổng Lí thuyết
Tỉ lệ thực dạy Trọng số
LT(cấp độ 1,2)
VD cấp độ ( 1,2)
LT(cấp độ 1,2)
VD (cấp độ 1,2)
1 Cơ học 0,7 1,3 4,12 7,64
2 Nhiệt học 15 11 7,7 7,3 45,30 42,94
Tổng 17 12 8,4 8,6 49,42 50,58
* Bảng số lượng câu hỏi điểm
tt Chủ đề Trọng
số
Số lượng câu ( chuẩn cần kiểm tra) Điểm số
Tổng số câu
TN TL
1 Cơ học 0,24≈1 1(1đ - NB)
Tg: 5’
1
2 Nhiệt học 45 2,7≈2 1(2đ - NB)
1(1,5đ - TH) Tg: 20’
3,5
1 Cơ học 0,48≈1 1(0,5đ - TH)
Tg: 5’
0,5
2 Nhiệt học 43 2,58≈2 1(2đ - TH)
1(3đ - VD) Tg: 15’
5
Tổng 100 (10,0)
Tg: 45’
(2)MA TRẬN Tên chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Cộng
TNKQ TL TNKQ TL Cấp độ thấp Cấp độ cao
TNKQ TL TNKQ TL
Ròng rọc
- Nêu tác dụng rßng räc giảm lực kéo đổi hướng lực kÐo
- Nêu rßng räc cã mét sè
vật dụng thiết bị thụng thường Nờu tỏc dụng cỏc vớ dụ thực tế, ròng rọcvà xác định đợc lực kéo vật
Số câu hỏi 1
Số điểm 0,5 1,5
Sự nở nhiệt của các chất
- Mô tả tượng nở nhiệt chất rắn, lỏng, khí Nhận biết chất khác nở nhiệt khác
- Nêu ví dụ vật nở nhiệt, bị ngăn cản gây lực lớn
- Vận dụng kiến thức nở nhiệt để giải thích số tượng ứng dụng thực tế
Số câu hỏi 1
Số điểm 2
Nhiệt kế Nhiệt
giai.
- Mô tả nguyên tắc cấu tạo cách chia độ nhiệt kế dùng chất lỏng
- Nhận biết số nhiệt độ thường gặp theo thang nhiệt độ Xen - xi - ut
- Nêu ứng dụng nhiệt kế dùng phịng thí nghiệm, nhiệt kế rượu nhiệt kế y tế
- Biết sử dụng nhiệt kế thông thường để đo nhiệt độ theo quy trình
- Xác định GHĐ ĐCNN loại nhiệt kế quan sát trực tiếp qua ảnh chụp, hình vẽ
- Lập bảng theo dõi thay đổi nhiệt độ vật theo thời gian
- Biết đổi đơn vị từ 0C sang 0F.
Số câu hỏi 1
Số điểm 1,5 3,5
Sự chuyển thể của các chất
- Nêu đặc điểm nhiệt độ q trình nóng chảy, đơng đặc chất
- Nêu ảnh hưởng nhiệt độ trình ngưng tụ
- Mơ tả q trình chuyển thể chất
- Nêu dự đoán yếu tố ảnh hưởng đến bay
- Dựa vào bảng số liệu cho, vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ q trình nóng chảy chất rắn
- Vận dụng kiến thức trình chuyển thể chất để giải thích số tượng thực tế
- Nêu phương pháp tìm hiểu phụ thuộc tượng đồng thời vào ba yếu tố Xây dựng phương án thí nghiệm đơn giản để kiểm chứng tác dụng yếu tố
Số câu hỏi 1 1
Số điểm 3 3
TS câu hỏi 2 2 2 6
(3)ĐỀ BÀI so 3 Câu 1: (2 điểm)
a) Dùng rịng rọc có lợi gì?
b) Lấy ví dụ rịng rọc cú vật dụng thiết bị thụng thường ? Muốn đợc lợi hớng độ lớn lực sử dụng rịng rọc ta nên làm nào?
Câu 2: (4 điểm)
a) Trong chất sắt, đồng, rượu, thủy ngân, khí oxy, khí hiđrơ chất nở nhiệt giống nhau, chất nở nhiệt khác nhau?
b) Lấy ví dụ chÊt r¾n, láng, khÝ nở nhiệt, bị ngăn cản gõy lc ln cách khắc phục
Cõu 3: (1 điểm)
Một lọ thủy tinh đậy nút thủy tinh Nút bị kẹt Hỏi ta nên mở nút cách nào? Vì lại làm vậy?
Câu 4: (1 điểm)
Khi đun nước học sinh theo dõi thay đổi nhiệt độ nước theo thời gian thu kết sau: - Sau phút đầu nhiệt độ nước tăng từ 200Cđến 400C
- Đến phút thứ nhiệt độ nước 600C
- Đến phút thứ nhiệt độ nước 910C
Hãy lập bảng theo dõi nhiệt độ nước theo thời gian? Câu 5: ( điểm)
(4)3 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ 3
Câu Nội dung Điểm
1
a) - Nêu tác dụng hướng lực rßng räc giảm lực kéo đổi kÐo
1
2 b)
- Lấy ví dụ rịng rọc có vật dụng thiết bị thơng thường: Máy tời công trường xây dựng (hoặc rũng rọc kộo
gầu nước giếng) 0.5
- Muốn lợi hướng độ lớn lực sử dụng ròng rọc ta nên kết hợp ròng rọc cố định ròng rọc động,
thiết bị gọi palăng 0.5
2
a) - chất rắnChất nở nhiệt nhiều chất khí, nở nhiệt 1
4 b)
Học sinh lấy ví dụ khác cho điểm
Ví dụ 1: Chỗ tiếp nối hai ray đường sắt sát vào
nhau nhiệt độ tăng hai ray dãn nở bị ngăn cản lẫn nên chúng đẩy nhau, kết hai bị cong Cách khắc phục tạo khe hở hợp lí hai
1
Ví dụ 2: Khi đun nước ta đổ nước đầy ấm sơi, nước
nở nhiều ấm nên nước bị cản trở, nước đẩy vung bật lên trào Cách khắc phục đun nước ta không nên đổ nước thật đầy ấm
1
Ví dụ 3: Nếu ta bơm xe đạp căng nhiệt độ tăng, khí
trong xăm xe dãn nở nhiều xăm bị xăm ngăn cản nên tác dụng lực lớn vào xăm gây nổ xăm Cách khắc phục không nên bơm xe đạp căng
1
3
- Ta nên hơ nóng cổ lọ
- Vì hơ nóng cổ lọ cổ lọ nóng lên nên nở làm vịng
cổ lọ rộng nên nút lọ dễ lấy 1 1
4
Lập bảng sau
Thời gian (phút)
Nhiệt độ (0C) 20 40 60 91
(5)5
Áp dụng công thức:
t0 C =00 C + (t0 C 1,8 0 F)
Ta có: 500C = 00 C + (500C 1,8 0F)
= 320 F + 90 0F
= 1220 F
2 2
TỔ KHẢO THÍ GV RA ĐỀ VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
Nguyễn Xuân Lộc
ĐỀ THI KHẢO SÁT GIỮA HỌC KÌ II MÔN VẬT LÝ
Câu1:
a) Hãy nêu kết luận nở nhiệt chất rắn b) So sánh nở nhiệt chất lỏng chất khí
Câu2
Tại đun nước, ta không nên đổ nước thật đầy ấm
Câu3:
Nêu tác dụng ròng rọc Lấy ví dụ việc sử dụng rịng rọc thự tế
Câu4:
Quan sát chỗ tiếp nối hai đầu ray xe lửa ta thấy có khe hở nhỏ Giải thich tác dụng khe hở
Câu5:
Một cầu kim loại có khối lượng 78g tích 10 xentimet khối
a) Tính khối lương riêng cầu kim loại theo đơn vị g/cm khối kg/m khối
b) dung đèn cồn hơ nóng cầu kim loại khối lượng riêng có thay đổi khơng? Vì sao?
Câu 1(2điểm): Nêu tác dụng rịng rọc?
Câu 2(1điểm): Tìm ví dụ sử dụng ròng rọc thực tế cho biết lợi ích sử dụng chúng?
Câu 3(2điểm): Nhiệt kế gì? Kể tên lọai nhiệt kế cho biết cơng dụng nó?
(6)nút hay bị bật ra?
Câu 5(1điểm):Hãy mơ tả tượng nở nhiệt chất lịng?
Câu 6(3điểm): a) Hãy tính xem 30oC, 49oC độ F? (2đ)