II. Giải thích được nguyên tắc hoạt động của máy phát điện xoay chiều cĩ khung dây quay hoặc cĩ nam châm quay.. Nêu được nguyên tắc cấu tạo của máy biến áp.. Ảnh tạo bởi thấu k[r]
(1)Tuần:28 Ngày soạn:12//032012 Tiết: 27 Ngày dạy : 13/03/2012
ĐỀ KIỂM TRA 45’
I MỤC TIÊU
- Giúp học sinh vận dụng kiến thức học vào kiểm tra, tạo thông tin hai chiều giáo viên học sinh, đánh giá kết học sinh - Rèn luyện cho học sinh có kỹ trình kiểm tra dạng tự luận, kỹ tái kiến thức theo logíc học sinh, tö duy, lập luận - Tạo hứng thú cho học sinh, tính trung thực, nghiêm túc, cẩn thận, độc lập, cho học sinh
II CHUẨN BỊ * Đối với GV:
MA TRÂN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HỌC KÌ II-VẬT LÝ
Tỷ lệ thực dạy Trọng số
Nội dung Tổng số tiết Lý thuyết LT VD LT VD
(Cấp độ (Cấp độ (Cấp độ (Cấp độ
1,2) 3,4) 1,2) 3,4)
1 Điện từ học 3.5 3.5 25.0 25.0
2 Quang học 4.2 2.8 30.0 20.0
Tổng 14 11 7.7 6.3 55.0 45.0
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên
chủ đề
Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng
Cộng
TNKQ TL TNKQ TL TNKQCấp độ thấpTL TNKCấp độ cao
Q TL
Chươn g Điện từ học
7 tiết
1 Nêu nguyên tắc cấu tạo hoạt động máy phát điện xoay chiều cĩ khung dây quay cĩ nam châm quay Nêu máy phát điện biến đổi thành điện
3 Nêu dấu hiệu phân biệt dịng điện xoay chiều với dịng điện chiều tác
8 Phát dịng điện dịng điện chiều hay xoay chiều dựa tác dụng từ chúng
9 Giải thích nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều cĩ khung dây quay cĩ nam châm quay 10 Giải thích cĩ hao phí điện dây tải điện 11 Nêu điện áp hiệu dụng hai đầu
12 Giải số tập định tính nguyên nhân gây dịng điện cảm ứng
13 Mắc máy biến áp vào mạch điện để sử dụng theo yêu cầu 14 Nghiệm lại cơng thức
1
2
U
n
U
n
bằng (2)dụng dịng điện xoay chiều
4 Nhận biệt ampe kế vơn kế dùng cho dịng điện chiều xoay chiều qua kí hiệu ghi dụng cụ Nêu số ampe kế vơn kế xoay chiều cho biết giá trị hiệu dụng cường độ điện áp xoay chiều
6 Nêu cơng suất điện hao phí đường dây tải điện tỉ lệ nghịch với bình phương điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu đường dây
7 Nêu nguyên tắc cấu tạo máy biến áp
các cuộn dây máy biến áp tỉ lệ thuận với số vịng dây cuộn nêu số ứng dụng máy biến áp
15 Giải thích nguyên tắc hoạt động máy biến áp vận dụng cơng
thức
1
2
U
n
U
n
.Số câu
hỏi C4.51 C14.61 2
S ố
i m
đ ể 0,5 1,0
2,0 (20%) Chươn g Quang học 20 tiết
16 Nhận biết thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì
17 Mơ tả tư-ợng khúc xạ ánh sáng trường hợp ánh sáng truyền từ khơng khí sang nước ngược lại
18 Chỉ tia khúc xạ tia phản xạ, gĩc khúc xạ gĩc phản xạ 19 Mơ tả đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính
21 Xác định thấu kính thấu kính hội tụ hay thấu kính phân kì qua việc quan sát trực tiếp thấu kính qua quan sát ảnh vật tạo thấu kính đĩ 22 Vẽ đ-ường truyền
(3)hội tụ, thấu kính phân kì Nêu tiêu điểm (chính), tiêu cự thấu kính
20 Nêu đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì
các tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì
23 Dựng ảnh vật tạo thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì cách sử dụng tia đặc biệt
Số câu
hỏi C16.31
3 C19.2,
C17.4 C20.1
5 Số
điểm 0,5 1,5 (50%)5,0
TS câu
hỏi 4,3 1,5 10
TS
điểm 2,5 3,0 4,5
10,0 (100%
)
Cấp độ
Nội dung
(chủ đề)
Trọng số
Số lượng
câu (chuẩn
cần kiểm
tra)
Điểm
T.số TN TL số
Cấp độ 1,2 Ch.2: ĐIỆNTỪ HỌC 25 (0,5đ; 2') 1,5
(Lí thuyết) Ch.3:QUANG HỌC
30 (0,5đ; 5') 1,5
(4)(Vận dụng)
Ch.3: QUANG HỌC
20 2(1,0đ; 5') (4,0đ,3') 5,0
Tổng 10 10 (3đ; 15')
4 (7đ;
30') 10
NỘI DUNG ĐỀ:
PHẦN 1: TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm) Chọn cẩu trả lời nhất
Ảnh tạo thấu kính hội tụ luơn cĩ tính chất là:
A Ảnh ảo B Ảnh thật C Ảnh nhỏ vật D.Cả ba ý khơng xác Chiếu chùm tia sáng song song vào thấu kính hội tụ ,chùm tia lĩ thu là:
A Chùm hội tụ B Chùm song song; C Chùm phân kì ; D Cả ba ý Đặc điểm sau phù hợp với thấu kính hội tụ?
A Làm chất suốt, rìa dày B Có phần rìa mỏng phần
C Cả hai mặt cầu lõm D Cả ba ý
4 Sẽ khơng có tượng khúc xạ ánh sáng ánh sáng từ:
A Nước vào khơng khí B Khơng khí vào rượu
C Chân khơng vào chân không D Nước vào thuỷ tinh
5 Dùng vơn kế xoay chiều đo được:
A hiệu điện hai cực pin B giá trị cực đại hiệu điện chiều C giá trị cực đại hiệu điện xoay chiều D giá trị hiệu dụng hiệu điện xoay chiều
6 Nếu tăng hiệu điện hai đầu đường dây tải điện lên 100 lần cơng suất hao phí toả nhiệt đường dây dẫn sẽ:
A tăng lên 100 lần C giảm 10 000 lần
B giảm 100 lần D tăng lên 200 lần
PHẦN 2: BÀI TẬP (7,0 Điểm)
Bài1: (2,0 điểm) Một máy biến cĩ số vòng dây cuộn sơ cấp 4800 vòng Hiệu điện đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp 220V để hiệu điện cuộn thứ cấp 10V số vịng dây cuộn thu cấp phải quấn vòng ( bỏ qua hao phí)
Bài 2: (5,0 điểm) Cho hình vẽ (A’B’ ảnh AB cho thấu kính, AB đặt vuơng gĩc với trục chính):
1) Thấu kính sử dụng trường hợp thấu kính ? trình bày cách nhận biết
A B
B’ A’
(5)2) Xác định trình bày cách xác định: vị trí thấu kính, quang tâm O, tiêu điểm thấu kính
3) Biết vật cao 1cm đặt vuơng gĩc với trục cách thấu kính khoảng 45cm Tính độ cao ảnh (h’) , khoảng cách từ thấu kính đến ảnh Biết tiêu cự thấu kính 15cm
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM:
OA
'
AO
=
OA
' −
OF
OF
'
=> OA
'
=
AO
O
F'
AO-OF'
Thay số ta có
OA
'
=
45 15
45
−
15
=
22
,
5
(cm
)
Thế OA’ vào (1) ta có: A’B’=
1 22
,
5
45
=
¿
1
2
= 0,5 cm1điểm
0,5điểm
Chú ý: + Học sinh làm cách lập luận đúng, thiết lập mối quan hệ đại lượng xác,kết cho điểm tối đa. + Mục đích đề để kiểm tra việc thiết lập mối qua hệ đại lượng tốn từ thiết lập công thức nên học sinh sử dụng công thức
1
f
=
1
d
+
1
d '
để tính giáo viên trừ 1/3 tổng sốđiểm tồn câu đó.
III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP 1 Ổn định lớp
A B
A’ B’ F
F’ O
I
PHẦN 1 TRẮC NGHIỆM
1 D 0,5 Điểm 4 C 0,5 Điểm
2 A 0,5 Điểm 5 D 0,5 Điểm
3 B 0,5 Điểm 6 C 0,5 Điểm
PHẦN 3 BẦI TẬP
Bài 1: điểm
Số vịng dây cuộn cuộn thứ cấp:
Ta có:
1
2
U
n
U
n
=> n2 = U2 N1/U1 = 10.4800/ 220 = 218,18 vòng Bài 2: (5,0 điểm)
Thấu kính sử dụng trường hợp thấu kính hội tụ
* Nhận biết: + Ảnh ngược chiều nằm bên trục vật Xác định Quang tâm O vị trí thấu kính
+ Nối B với B’ tia BB’ truyền thẳng theo đặc điểm tia sáng qua thấu kính tia qua quang tâm O truyền thẳng nên giao điểm BB’ đường AA’ quang tâm O Đó vị trí thấu kính
+ Từ B vẽ tia BI // AA’ ( tia tới) Nối IB’ cắt AA’ F’ lấy F đối xứng với F’ qua O ta tiêu điểm F
+Vẽ vị trí thấu kính, tiêu điểm, ghi kí hiệu: +Vẽ tia sáng :
c) tính OA’ , A’B’
1điểm 1điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
(6)2 GV nhắc nhỡ dặn dò học sinh trước phát đề thi. 3 GV phát đề thi.
4 GV nhắc nhỡ theo dõi học sinh thi.
5 GV thu kiểm tra hết làm nhà chấm bài.