+ Giaùo vieân ñoïc thong thaû, chæ vaøo töøng chöõ treân baûng ñeå hoïc sinh soaùt vaø söõa loãi, höôùng daãn caùc em gaïch chaân nhöõng chöõ vieát sai, vieát vaøo beân leà v[r]
(1)TU
ẦN 32
Thứ hai ngày 09 tháng năm 2012 CHÀO CỜ
-T
ẬP ĐỌC HOÀ GƯƠM I.Mục tiêu:
-Hs đọc trơn Đọc từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê.Bước đầu biết nghỉ chỗ cĩ dấu câu.Chú trọng kĩ đọc trơn Hướng dẫn HS ngắt nghỉ chỗ cĩ dấu câu chưa đặt thành yêu cầu đánh giá kĩ đọc
-Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm cảnh đẹp Thủ đô Hà Nội
-Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK)
II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ đọc SGK
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC (5’) Gọi học sinh đọc tập đọc “Hai chị em” trả lời câu hỏi SGK
Nhận xét KTBC 2.Bài mới: (30’)
GV giới thiệu tranh, giới thiệu
bài rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng đọc chậm, trìu mến, ngắt nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho hs thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, gv gạch chân từ ngữ nhóm nêu: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Gọi hs đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, hs ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết thơ
+ Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn)
3 học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK
Nhắc tựa
Laéng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ khó bảng
Hs đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Các hs khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
(2)+ Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp
+ Đọc
Luyện tập:
Ôn vần ươm, ươp
Giáo viên nêu yêu cầu tập1: Tìm tiếng có vần ươm? Bài tập 2:
Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố tiết 1: (5’) Tiết
4.Tìm hiểu luyện nói: (25’) Hỏi học
Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
o Hồ Gươm cảnh đẹp đâu ?
o Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm ?
Gọi học sinh đọc đoạn
o Giới thiệu ảnh minh hoạ Hồ Gươm
Gọi học sinh đọc văn Nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh Giáo viên nêu yêu cầu tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh tìm câu văn tả cảnh (bức tranh 1, tranh 2, tranh 3)
Nhận xét chung phần tìm câu văn tả cảnh học sinh học sinh
5.Củng coá: (5’)BVMT
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: (1’) Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Nghỉ tiết Gươm
Học sinh đọc câu mẫu SGK Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy câu chứa tiếng có vần ươm, vần ươp, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều câu nhóm thắng em
Hồ Gươm cảnh đẹp
Hà Nội
Từ cao nhìn xuống
mặt Hồ Gươm gương hình bầu dục, khổng lồ, sáng long lanh
Học sinh quan sát tranh SGK em đọc
Học sinh tím câu văn theo hướng dẫn giáo viên
Nhaéc tên nội dung học
(3)TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu :
- Thực công, trừ ( không nhớ )số có hai chữ số , tính nhẩm;biết đo độ dài , làm tính với số đo độ dài ; đọc
- Làm 1,2,3
II. Chuẩn bị :Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…
Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định : Bài cũ :
Gọi hs lên xoay kim đồng hồ theo hiệu lệnh
- Nhận xét – ghi điểm Bài :
a) Giới thiệu : Học luyện tập chung
b) Hoạt động : Luyện tập
- Cho học sinh làm tập trang 168
Bài 1: Nêu yêu cầu - Lưu ý đặt tính thẳng cột
-Bài 2: Yêu cầu gì?
Bài 3: Nêu yêu cầu
- Đo đoạn dài AC, đo đoạn AB Bài 4:
- Các vẽ theo dấu chấm để hình lọ hoa Củng cố :
- Mỗi tổ nộp chấm điểm
- Tổ có nhiều bạn làm thắng
- Nhận xét
5 Dặn dò :
- Làm lại sai - Chuẩn bị: Luyện tập chung
- Hát
- Học sinh lên xoay kim
- Nhận xét
- Đặt tính tính - Học sinh làm - Sửa bảng
lớp - Tính
- Học sinh làm - Sửa miệng - Đo đoạn thẳng - Học sinh đo ghi
vào ô vuông
(4)Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 CHÍNH T Ả (tập chép)
HỒ GƯƠM* I.Mục tiêu:
-Nhìn sách bảng , chép lại cho đoạn : '' Cầu Thê Húc màu son cổ kính'': 20 chữ khoảng - 10 phút
- Điền vần ươm, ướp; chữ c.k vào chỗ trống - Bài tập 2,3 ( SGK)
* BVMT:Hồ Gươm danh lam thắng cảch tiếng Thủ Đô Hà Nội niềm tự hào của người dân Việt Nam, yêu quý Hồ Gươm cáng có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ để Hồ Gươm đẹp Mãi.
II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung thơ cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : (5’)
2.Bài mới: (30’) GV giới thiệu ghi tựa
3.Hướng dẫn học sinh tập chép:Gọi hs đọc đoạn văn cần chép
Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm tiếng em thường viết sai như: lấp ló, xum x, cổ kính, … viết vào bảng
Gv nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (chép
tả)
Hd hs cầm bút chì để sữa lỗi
chính tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả: - Hs nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi hs làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm.Nhận xét, tun dương nhóm thắng
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai: lấp ló, xum xuê, cổ kính, …
Hs thực theo hướng dẫn gv để chép tả vào tả
Học sinh tiến hành chép vào tập
Học sinh soát lỗi đổi sữa lỗi cho
Hs ghi lỗi lề theo hướng dẫn g v
Điền vần ươm ươp Điền chữ k c
Học sinh làm VBT
(5)5.Nhận xét, dặn dò: (5’)Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG 1 Mục tiêu :
- Thực tính cộng, trừ (không nhớ) số cĩ hai số.; so sánh hai số ; làm tính với số đo độ dài Giải tốn có lời văn phép tính - Làm 1,2,3
2 Chuẩn bị : Đồ dùng luyện tập
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
(6)ĐẠO ĐỨC
NỘI DUNG DAØNH CHO ĐỊA PHƯƠNG QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN(T1)
I.Mục tiêu:
-Giúp học sinh hiểu: Thế quan tâm giúp đỡ bạn Sư ïcần thiết phải quan tâm giúp đỡ bạn -Học sinh biết quan tâm giúp đỡ bạn sống ngày
-Học sinh có thái độ tơn trọng, quan tâm tới bạn
II.Đồ dùng dạy học : Vở tập Đạo đức; Tranh minh hoạ III.Các hoạt động dạy học: (Tiết1)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦAHỌC SINH: 1.Ổn định
2.Bài cũ: Nêu việc lớp, việc trường mà em tham gia.Đọc kết luận chung
Giáo viên đánh giá
3 Bài mới:Giới thiệu ghi đề
Hoạt động 1: Phân tích truyện chị Thuỷ em. * Mục tiêu: Học sinh biết biểu hiện, quan tâm giúp đỡ bạn
* Cách tiến hành:Giáo viên kể chuyện - Chia nhóm hoïc sinh
- Hướng dẫn thảo luận theo câu hỏi
* Giáo viên kết luận: Ai có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc cần cảm thông, giúp đỡ người xung quanh Vì vậy, khơng chỉ người lớn mà trẻ em cần quan tâm, giúp đỡ bạn
bằng việc làm vừa sức mình. Hoạt động 2: Đặt tên tranh.
* Mục tiêu: Học sinh hiểu ý nghĩa hành vi, việc làm đối bạn
* Cách tiến hành:Gv chia nhóm, nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên cho tranh Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
* Mục tiêu: Học sinh biết bày tỏ thái độ trước ý kiến quan niệm có liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ bạn
* Cách tiến hành: Chia nhóm4, yêu cầu nhóm thảo luận
4.
Củng cố dặn dò: Các em vừa học xong tiết Đạo đức gì? Em nắm qua tiết học? Dặn dị thực tốt theo điều học Sưu tầm truyện, thơ, ca dao, tục ngữ… vẽ tranh chủ đề
Nhận xét tiết học, tuyên dương nhắc nhở
-2 học sinh, lớp nhận xét
-Hoïc sinh laéng nghe
-Học sinh thảo luận theo cặp -Đại diện cặp trả lời
-Học sinh nhận xét -Học sinh nghe
Kết luận: Các bạn nhỏ tranh 1, 3, biết quan tâm, giúp đỡ bạn Các bạn nhỏ tranh làm ảnh hưởng đến bạn
-Nhóm
-Mỗi nhóm thảo luận theo u cầu -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác góp ý
* Kết luận: a, c, d: đúng; b: sai Bạn bè
cần quan tâm giúp đỡ lẫn Dù còn nhỏ tuổi, em cần biết làm các việc phù hợp với sức để giúp đỡ bạn.
-Thảo luận theo nhóm
-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét -1-2 học sinh
-1-2 hoïc sinh ÂM NHẠC
(7)I.MỤC TIÊU:
- Biết hát theo giai điệu lời ca
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản * Thuộc lời ca.Tập biểu diễn hát
* Bài hát có nhiều lời ca, địa phương thay hát Tiếng chào theo em Đường chân Trong phần phụ lục tập hát Lớp
II.GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ: _Hát thuộc lời 2, lời
_Tìm vài động tác phụ hoạ cho hát _Nhạc cu, băng nhạc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Dạy hát “Năm ngón
tay ngoan” (lời 3) _Ôn tập lời
_Dạy tiếp lời lời Trước dạy hát, cho HS đọc đồng
+Lời 2: +Lời 3:
_Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp Xoè bàn tay đếm ngón tay
x x Một anh béo trông thật hay x x
Hoạt động 2: Tập biểu diễn hát. _Hình thức thứ nhất: GV cho nhóm biểu diễn trước lớp
_Hình thức thứ 2:
Sau vai hát xong, nhóm hát, vừa hát vừa vỗ tay đệm theo nhịp
*Củng cố:Cho lớp hát lại lời *Dặn dị:Chuẩn bị: Ơn tập hát “Đi tới trường” “Năm ngón tay ngoan”
Xoè bàn tay đếm ngón tay Một anh trơng thật đến cao Hỏi sao? Cao nào?
Thì anh nói anh căm thể thao Cạnh bên anh đứng thứ tư Hỏi anh biết đọc chữ chưa Thì anh thưa anh biết
Rồi anh đứng nghiêm giơ tay chào _Rồi anh đứng thứ năm
Người coi dáng trông thật đến xinh Hỏi ai? Em út nhà
Thì anh hát theo nhịp ca Rằng em bé ngoan
Thường hay khám tay anh Làm vệ sinh hay quét nhà
Vaø múa hát cho vui ông bà
_Chia nhóm luyện tập luân phiên _Một nhóm em tượng trưng cho ngón tay, hát kết hợp làm động tác phụ hoạcho sinh động tự nhiên _Một nhóm em biểu diễn Mỗi em đóng vai ngón tay hát theo nội dung ngón tay
Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 TH
Ể D Ụ C
BÀI THỂ DỤC - TRỊ CHƠI
I- Mơc tiªu
(8)- Biết cách tâng cầu cá nhân
II- Địa điểm, phơng tiện
- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh, an toàn nơi tập - Chuẩn bị còi
III- Tiến trình lên lớp
Nội dung Phơng pháp tổ chức
Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu học - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp đầu gối, khớp hông, khớp vai
- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh
xxxxxxxxxx cán tập hợp, điểm xxxxxxxxxx danh, báo c¸o X xxxxxxxxxx
(GV)
- C¸n điều khiển, GV quan sát, nhắc nhở
- GV đk
Phần bản a) Ôn TDPT chung
b) Chơi trò chơi Tâng cầu
- Lần - Gv đk, qsát, sửa sai cho HS
- Lần - Cán đk dới giúp đỡ Gv
- Thi ®ua tổ, tổ trởng đk, Gv qsát có biểu d¬ng
- Gv phổ biến luật chơi, cách chơi sau cho HS chơi thử sau cho HS luyn
Phần kết thúc
- HS thả lỏng chỗ: rũ chân, tay, hít thở sâu thả lỏng
- GV HS hệ thống
- GV nxét, đánh giá kết học v giao bi VN
- Đội hình hàng ngang, cán đk, GV quan sát
- GV điều khiÓn - nt
T
ẬP ĐỌC LUỸ TRE I.Mục tiêu:
-Học sinh đọc trơn thơ Đọc từ ngữ : Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm.Bước đầu biết nghỉ cuối dịng thơ , khổ thơ.Chú trọng kĩ năng đọc trơn Hướng dẫn HS ngắt nghỉ chỗ cĩ dấu câu chưa đặt thành yêu cầu đánh giá kĩ đọc
-Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp luỹ tre vào lúc khác ngày - Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK)
II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ đọc SGK.
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : (5’)
2.Bài mới: (30’)
GV giới thiệu tranh, giới thiệu
bài rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
(9)+ Đọc mẫu thơ lần (nhấn giọng từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy) Tóm tắt nội dung
Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm
Học sinh luyện đọc từ ngữ trên:
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý)
+ Luyện đọc đoạn thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ)
Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ
Đọc đồng Luyện tập: Ơn vần iêng:
Tìm tiếng có vần iêng ? Bài tập 2:Tìm tiếng ngồi có vần iêng ?
Bài tập 3: Điền vần iêng yêng ?
Gọi hs đọc câu chưa hoàn thành
Cho học sinh thi tìm điền vào chỗ trống vần iêng yêng để thành câu hoàn chỉnh Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố tiết 1: (5’) Tiết
4.Tìm hiểu luyện nói: (30’) Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi:
1 Những câu thơ tả luỹ tre buổi sớm?
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Vài em đọc từ bảng
Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái
Đọc nối tiếp em
Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua nhóm
2 em, lớp đồng
Nghỉ tiết Tiếng
Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm
Iêng: bay liệng, riêng, chiêng trống,
Các từ cần điền: chiêng (cồng chiêng), yểng (chim yểng)
2 em đọc lại thơ
Luyõ tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó
Tre bần thần nhớ gió Chợt đầy tiếng chim
Hoûi:
(10)2 Đọc câu thơ tả luỹ tre buổi trưa?
Thực hành luyện nói:
Đề tài: Hỏi đáp loại Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp loại mà vẽ SGK
Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai
5.Củng cố: (5’)
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: (1’) Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
hướng dẫn giáo viên Học sinh nêu tên đọc lại em
Thực hành nhà
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI GIOÙ
I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết :-Nhận biết mơ tả cảnh vật xung quanh trời cĩ giĩ
* Nêu số tác dụng gió đời sống người.VD: Phơi khơ, hóng mát, thả diều , thuyền buồm, cối xay gió,
II.Đồ dùng dạy học:-Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định : (1’) 2.KTBC: (5’)
3.Bài mới: (30’)
Hoạt động : Quan sát tranh Mục tiêu: Hs nhận biết dấu hiệu trời có gió qua tranh, ảnh.Biết dấu hiệu có gió nhẹ, gió mạnh
Bước 1: quan sát hình trang 66 67 trả lời câu hỏi sau:
+ Hình làm cho bạn biết trời có gió ?
+ Vì em biết trời có gió?
+ Gió hình có mạnh hay khơng? Có gây nguy hiểm hay khơng ?
Bước 2: Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi
Học sinh nhắc tựa
Hs quan sát tranh hoạt động theo nhóm
Hình cờ bay, hình cối nghiêng ngã, hình bạn thả diều
Vì tạo cho cảnh vật lay động (cờ bay, nghiêng ngã, diều bay)
Nhẹ, không nguy hiểm
(11)Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung
Bước 3: Gió tranh nào?
+ Cảnh vật có gió nào?
Hoạt động 2: Tạo gió
MT: Học sinh mơ tả cảm giác có gió thổi vào Bước 1: Cho học sinh cầm quạt vào trả lời câu hỏi sau: Em cảm giác nào? Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi
Hoạt động 3: Quan sát trời.
MT: Học sinh nhận biết trời có gió hay khơng có gió, gió mạnh hay gió nhẹ
Bước 1: hs sân trường giao nhiệm vụ cho hs
+ Quan sát xem cây, cỏ, cờ … có lay động hay khơng? + Từ rút kết luận gì?
Bước 2: Tổ chức cho em làm việc theo dõi hướng dẫn em thực hành
Bước 3: Tập trung lớp lại định số học sinh nêu kết quan sát thảo luận nhóm
4.Củng cố dăn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa siêu vẹo
Giáo viên vào tranh nói: Gió mạnh có thể chuyển thành bão (chỉ vào tranh vẽ bão), bão nguy hiểm cho người có thể làm đổ nhà, gãy cây, thậm người nữa. kết luận: Trời lặng gió thì cây cối đứng n, có gió nhẹ làm cho cỏ lay động nhẹ Gió mạnh thì nguy hiểm bão.
cảnh vật đứng im –> khơng có gió
Gió nhẹ cối … lay động nhẹ, gió mạnh cối … lay động mạnh
Thực hành nhà
Giáo viên kết luận: Nhờ quan sát cối cảnh vật xung quanh cảm nhận của mỗi người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh.
Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012
TO NÁ KIỂM TRA
*********************************
CHÍNH T Ả ( Nghe viết) LUỸ TRE
I.Mục tiêu:
-Tập chép xác khổ thơ đầu bài: Luỹ tre.trong khoảng đến 10 phút.
-Điền chữ n l vào chỗ trống; dấu hỏi hay dấu ngaxvaof chỗ in nghiêng
(12)II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép taäp 2a
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : (5’)
2.Bài mới: (30’)
GV giới thiệu ghi tựa “Luỹ tre”
3.Hướng dẫn học sinh tập viết tả:
Gv đọc dịng thơ đầu, theo dõi em biết viết hay chưa Nếu hs chưa biết cách gv hd lại Gv đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ hs lớp viết xong Giáo viên nhắc em đọc lại tiếng viết Sau đọc tiếp cho hsviết
Hd hs cầm bút chì để sữa lỗi
chính tả:
+ Gv đọc thong thả, vào chữ bảng để hs soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Gv chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả:
Hs nêu yêu cầu (bài tập 2a) Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi hs làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
5.Nhận xét, dặn dò: (5’)
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ đầu thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
Học sinh nhắc lại
Học sinh nghe thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành chép tả theo giáo viên đọc
Học sinh dò lại viết đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài tập 2a: Điền chữ n hay l ? Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
(13)-Viết vần ươm, ươp,iêng,yêng; từ lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, yểng :kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo tập viết 1, tập ( Mỗi từ ngữ viết lần )
* HS giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng , số chữ quy định tập viết 1, tập
II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: S, T đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết)
-Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: (5’)
2.Bài : (30’)
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ S, T
Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện:
+ Đọc vần từ ngữ cần viết
+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh
+ Viết bảng
3.Thực hành :Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp 4.Củng cố : (5’)Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ S, T
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: (1’) Viết nhà phần B, xem
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa S, T bảng phụ tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Viết bảng
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Vieát baûng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
(14)K
Ể CHUYỆN
CON RỒNG CHÁU TIÊN I.Mục tiêu :
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Lòng tự hào dân tộc nguồn gốc cao quý, linh thiêng dân tộc
* Chưa yêu cầu kể lại toàn câu chuyện ; chưa yêu cầu phân vai tập kể lại câu chuyện * HS giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh
II.Đồ dùng dạy học:-Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý
-Dụng cụ hoá trang: vịng đội dầu có lơng chim Âu Cơ Lạc Long Quân
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
2.Bài :Qua tranh giới thiệu ghi tựa
* Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết dừng số chi tiết để gây hứng thú
Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:
Đoạn đầu: kể chậm rãi Đoạn
cả nhà mong nhớ Long Quân, kể dừng lại vài chi tiết để gây chờ đợi người đọc
Đoạn cuối kể giọng vui vẽ tự
haøo
*Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn câu chuyện
* Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:
Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai để thi kể tồn câu chuyện Cho em hố trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn
* Giúp học sinh hiểu ý nghóa câu
Học sinh nhắc tựa
Học sinh lắng nghe câu chuyeän
Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện
Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể
Lần 1: em thuộc nhóm đóng vai kể lại câu chuyện
Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể
Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể lại toàn câu chuyện) Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
(15)chuyeän:
Câu chuyện Con Rồng cháu Tiên muốn nói với người điều ? (Tổ tiên người Việt Nam có dịng dõi cao quý Cha thuộc loại Rồng, mẹ tiên Nhân dân ta tự hào dịng dõi cao q bởi vì cháu của Lạc Long Quân, Âu Cơ cùng một bọc sinh ra.)
3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
Tuyên dương bạn kể tốt
THỦ CƠNG
Cắt dán trang trí nhà (T1) I mục tiªu :
- HS vận dụng đợc kiến thức học vào “Cắt, dán trang trí ngơi nhà - Cắt, dán đợc nhà mà em yêu thích
II đồ dùng dạy học :
1 Chuẩn bị giáo viên
- Bài mẫu nhà có trang trí
- Giấy màu, bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán - tờ giấy trắng làm
2 Chuẩn bị học sinh
- Giấy thủ công nhiều màu, bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán, bút màu (nếu có) - tờ giấy trắng làm
- Vở thđ c«ng
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoat động HS
1 Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát vµ nhËn xÐt
- GV hớng dẫn HS quan sát mẫu nhà đợc cát, dán phối hợp từ học giấy màu
Định hớng ý HS vào phận nhà nêu câu hỏi : thân nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ hình ? Cách vẽ, cắt hình sao?
2 Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hành
* GV hớng dẫn kẻ, cắt nhà :
Néi dung bµi nµy chđ u lµ vËn dơng kĩ trớc, GV hớng dẫn, HS thực hành kẻ, cắt
*Kẻ, cắt thân nhà :
Trong nhng bi trc HS học vẽ, cắt hình, GV cần gợi ý để HS tự vẽ lên mặt trái tờ giấy màu hình chữ nhật có cạnh dài ô, cạnh ngắn 5ô (H1) Cắt rời hình chữ nhật ú t giy mu (H2)
*Kẻ, cắt mái nhµ :
GV gợi ý để HS vẽ lên mặt trái tờ giấy hình chữ nhật có cạnh dài 10 ô cạnh ngắn ô kẻ đờng xiên bên nh hình Sau cắt rời đợc hình mái nhà (H4)
(16)- GV hớng dẫn HS kẻ lên mặt trái tờ giấy màu xanh, tím, nâu v.v hình chữ nhật có cạnh dài ô, cạnh ngắn ô làm cửa vào kẻ hình vng có cạnh để làm ca s (H5)
- Cắt hình cửa vào, cưa sỉ rêi khái tê giÊy mµu (H6)
3 HS thực hành dán vào :
- Trc dán vào vở,cho học sinh đặt thử phận nhà để cân đối, đẹp mắt trang giấy
4 Trng bµy, nhËn xÐt :
- Cho HS nhËn xÐt
- GV nhận xét, dặn dò HS tiết sau đem giấy màu đỏ, vàng, xanh, bút màu để cắt, dán trang trí ngơi nhà
Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC
SAU CƠN MƯA I.Mục tiêu:
Hs đọc trơn Đọc từ ngữ: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, mặt trời, quây quanh, sáng rực Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu.Chú trọng kĩ đọc trơn Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi chỗ cĩ dấu câu chưa đặt thành yêu cầu đánh giá kĩ đọc
1 Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất, vật tươi đẹp, vui vẽ sau trận mưa rào
2 Trả lời câu hỏi ( SGK)
II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ đọc SGK.
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : (5’)
2.Bài mới: (30’)
GV giới thiệu tranh, giới thiệu
bài rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm đều, tươi vui)
+ Tóm tắt nội dung bài:
Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, mặt trời, quây quanh, sáng rực
Cho hs ghép bảng từ: quây quanh, nhởn nhơ
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp
Nhắc tựa
Laéng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Ghép bảng từ: quây quanh, nhởn nhơ
(17)giải nghĩa từ + Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu
+ Luyện đọc đoạn, bài (chia thành 2 đoạn để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “Mặt trời” Đoạn 2: Phần lại:
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm
Đọc
Luyện tập: Ôn vần ây, uây:
1 Tìm tiếng có vần ây ? Tìm tiếng ngồi có vần ây, uây ?
Nhận xét học sinh thực tập
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố tiết 1: (5’) Tiết
4.Tìm hiểu luyện nói (30’) Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:
1 Sau trận mưa rào vật thay đổi nào?
+ Những râm bụt ? + Bầu trời?
+ Mấy đám mây ? Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa rào ?
Gọi học sinh đọc lại văn
Luyện nói:Đề tài: Trị chuyện mưa
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, hỏi chuyện mưa
Nhận xét phần luyện nói học sinh
5.Củng cố: (5’)Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: (1’) Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu cịn lại Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy
Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn
Lớp theo dõi nhận xét em
Nghỉ tiết Mây
Đọc từ bài: xây nhà, khuấy bột
Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần ây, y
2 em đọc lại
Thêm đỏ chót
Xanh bóng vừa giội rửa
Sáng rực lên
Học sinh đọc: Gà mẹ mừng rỡ … vườn
2 học sinh đọc lại văn
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên theo mẫu SGK
Nêu tên nội dung học
1 học sinh đọc lại Thực hành nhà
(18)ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10
I. Mục tiêu :
- Học sinh củng cố đếm, viết, so sánh số phạm vi 10
- Đo độ dài đoạn thẳng - Làm 1,2( cột 1,2, ),3,4 II. Chuẩn bị :
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định : Bài cũ :
3 Bài :Giới thiệu: Ôn tập số đến 10
a) Hoạt động : Luyện tập Bài 1: Đọc yêu cầu - Lưu ý vạch số
Bài 2: Đọc u cầu bài.( Cột 1,2,3)
Bài 3: Nêu yêu cầu
Bài 4: Nêu yêu cầu
- Đọc số từ đến 10
- Số lớn có chữ số số mấy?
4 Củng cố :Trò chơi: Ai nhanh - Giáo viên đọc câu đố, đội
có bạn giải mã nhanh thắng
Vừa trống vừa mái Đếm đếm lại Tất mười Mái tám Còn gà trống Đố em tính
5 Dặn dị :Sửa lại sai
- Chuẩn bị: Ơn tập số đến 10
- Hát
- Viết số thích hợp - Học sinh làm - Sửa bảng
lớp
- Điền dấu >, <, = - Học sinh làm - Sửa miệng - Viết số theo thứ tự - Học sinh làm - Thi đua sửa bảng
lớp
- Học sinh nêu - Học sinh làm - Đổi kiểm - Học sinh đọc
- … soá
- Học sinh chia đội thi đua
(19)SINH HOẠT LỚP - TUẦN 32 I. MỤC TIÊU:
Tổng kết tuần học tập vừa qua Phương hướng tuần sau
HS có ý thức vươn lên học tập
II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ: 1.Giáo viên: Phương hướng tuần sau 2.Học sinh: Tổng kết điểm mặt III. NỘI DUNG SINH HOẠT:
1.Khởi động: Hát hát ngắn 2.Lên lớp:
GV nhận xét chung