TUAN 23

Đồ dùng dạy – học : Tranh minh họa bài đọc trong SGK ; bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn đọc.. III.[r]

Tuần 22 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2012 Cô Thuỷ dạy

_ Thứ ba ngày 14 tháng năm 2012

Thể dục ( Thầy Đông dạy )

Chính tả (nghe – viết) Tiết 43

Ê – – xơn

SGK / 33– Thời gian dự kiến : 35 phút I Mục tiêu :

- Nghe - viết bài tả; trình bày hình thức bài văn xuôi, bài viết không mắc quá lỗi

- Làm BT (2) a : ch hay tr

II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ viết bài tập III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ : GV đọc cho HS viết số từ : trở thành, nhanh trí, tiến sĩ, hiểu rộng GV nhận xét, đánh giá

2 Bài : Giới thiệu bài

a Hoạt động : Hướng dẫn HS viết tả

- GV đọc mẫu bài tả “Ê – – xơn” HS đọc lại

+Những chữ nào bài viết hoa? Tên riêng Ê- đi- xơn viết nào ? - HS viết từ khó : Ê – - xơn, vĩ đại, sáng tạo, kì diệu

- GV đọc cho HS viết Đọc thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào Hết bài, GV đọc lại lần toàn bài cho HS soát lỗi

- Chấm chữa bài : GV đọc cho HS tự chữa lỗi bút chì - Chấm khoảng đến bài

b Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập : HS đọc yêu cầu bài Hướng dẫn làm vở, sau gọi HS nêu bài làm GV lớp nhận xét, sửa sai

Lời giải : + Thứ tự cần điền : tròn – – chui + Là mặt trời

3 Củng cố : GV nhận xét, chữa lỗi bài tả

4 Dặn dị : Về nhà viết lại chữ viết sai GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung:

……… ….………

Toán: Tiết 107

Hình trịn, tâm, đường kính, bán kính SGK / 110 – Thời gian dự kiến : 35 phút I Mục tiêu :

- Có biểu tượng hình trịn Biết tâm, bán kính, đường kính hình trịn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình trịn có tâm và bán kính cho trước Bài 1, bài 2, bài

- Một số mơ hình hình trịn, mặt đồng hồ ; Com pa dùng cho GV và HS III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi HS xem lịch theo yêu cầu giáo viên - GV nhận xét, đánh giá

2 Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Giới thiệu hình trịn

- GV đưa số vật thật có dạng hình trịn Giới thiệu mặt đồng hồ có dạng hình trịn - GV giới thiệu hình trịn vẽ sẵn bảng Giới thiệu tâm 0, bán kính OM, đường kính AB

- Nhận xét : Trong hình trịn :  Tâm O là trung điểm đường kính AB  Độ dài đường kính gấp lần độ dài bán kính b Hoạt động : Giới thiệu cái com pa và cách vẽ hình trịn

- Cho HS quan sát cái compa và giới thiệu cấu tạo com pa, công dụng com pa

- Giới thiệu cách vẽ hình trịn tâm 0, bán kính 2cm :  Xác định độ com pa 2cm thước

 Đặt đầu có đinh nhọn tâm O, đầu có bút chì quay vịng vẽ thành hình trịn

c Hoạt động : Thực hành

Bài : a) Viết chữ thích hợp vào chổ chấm

- HS đọc yêu cầu Cả lớp làm bài tập 1HS làm bảng phụ GV và HS nhận xét + Các bán kính có hình trịn là : OA ; OB ; OC ; OD

+ Các đường kính có hình trịn là : AB ; CD b) Đúng ghi Đ, sai ghi S

- Cả lớp làm BT Gọi vài em nêu miệng bài làm GV và HS nhận xét, sửa sai Đáp án : Thứ tự cần điền : Đ – Đ – S – S

Bài : Vẽ hình trịn

- HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn

- Cả lớp làm VBT GV chấm, nhận xét, sửa sai

Bài : a) Vẽ đường kính AB, đường kính MN hình trịn - HS đọc u cầu Cả lớp làm GV nhận xét, sửa sai

3 Củng cố : GV gọi – HS nhắc lại phần nhận xét SGK Dặn dò : Chuẩn bị trước bài “Vẽ trang trí hình trịn” GV nhận xét IV Phần bổ sung:

……… ….………

_ Anh văn

Cô Vi Anh dạy

_ Thứ tư ngày 15 tháng năm 2012

MĨ THUẬT – Tiết : 22

Vẽ trang trí :Vẽ màu vào dịng chữ nét đều Thời gian dự kiến : 35 phút

M

A B

I Mục tiêu :

- Làm quen với chữ nét

- Biết cách tơ màu vào dịng chữ và tơ màu dòng chữ nét

- HS khá giỏi : Vẽ màu hoàn chỉnh dịng chữ, tơ màu đều, kín nền, rõ chữ - Giáo dục HS tính thẩm mĩ

II Đồ dùng dạy – học :

- GV: Sưu tầm số dòng chữ nét ; bảng mẫu chữ nét ; số bài vẽ HS

- HS : Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ : kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Bài : Giới thiệu bài

a Hoạt động : Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu nhiều mẫu chữ và chia nhóm cho HS thảo luận theo gợi ý + Mẫu chữ nét nhóm em có màu ?

+ Nét mẫu chữ to (đậm) hay nhỏ (thanh) ? Độ rộng chữ có khơng?

+ Ngoài mẫu chữ có vẽ thêm hình trang trí khơng ? - GV kết luận :

+ Các nét chữ

+ Trong dịng chữ, có màu hay hai màu ; có màu khơng có màu

b Hoạt động : Cách vẽ màu vào dòng chữ

- GV nêu yêu cầu bài tập : Tên dòng chữ ; các chữ, kiểu chữ - GV gợi ý cách vẽ

+ Chọn màu theo ý thích

+ Vẽ màu trước – màu sát nét chữ

+ Vẽ màu xung quanh chữ trước, sau + Màu các dòng chữ phải

c Hoạt động : Thực hành

- HS thực hành vẽ GV quan sát và gợi ý cho nhóm

- Hướng dẫn HS cách vẽ : Vẽ màu theo ý thích ; khơng vẽ màu ngoài nét chữ d Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- GV hướng dẫn HS nhận xét : + Cách màu có rõ ràng khơng ?

+ Màu chữ và màu vẽ nào ? - GV và HS bình chọn, tuyên dương

3 Củng cố : HS nhắc lại cách vẽ màu vào dòng chữ nét

* Lồng ghép hoạt động ngoài giờ: hát múa Đảng cộng sán Việt Nam

4 Nhận xét – Dặn dò : Chuẩn bị trước bài “Vẽ theo mẫu : vẽ cái bình đựng nước” - GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung :

TẬP ĐỌC – Tiết 66

Cái cầu

I Mục tiêu :

- Đọc đúng, trơi chảy ; biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dịng thơ, khở thơ - Hiểu ND: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu (trả lời các CH SGK; thuộc khở thơ em thích)

- Giáo dục tình cảm gia đình

II Đồ dùng dạy – học : Tranh minh họa bài đọc SGK ; bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn đọc

III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc bài “Nhà bác học và bà cụ”

- GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài thơ

- Luyện đọc câu : HS đọc nối tiếp em dòng thơ, GV rút từ HS đọc sai để luyện đọc CN – ĐT

- Luyện đọc khổ thơ

+ GV hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ khổ thơ

+ HS đọc nối tiếp khổ thơ kết hợp giải nghĩa từ : chum, ngịi, sơng Mã - Luyện đọc khở thơ theo nhóm em

- Thi đọc các nhóm Nhận xét – tuyên dương - Cả lớp đồng toàn bài

b Hoạt động : Tìm hiểu bài :

- GV yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ, trả lời lần lượt câu hỏi Câu : Người cha làm nghề xây dựng cầu

Câu : Bạn nhỏ nghĩ đến sợi tơ nhỏ, gió, cầu giúp sáo sang sông Câu : Bạn nhỏ yêu cầu ảnh - Cầu Hàm Rồng Vì là cầu cha bạn nhỏ và các đồng nghiệp làm nên

Câu : Em thích câu thơ nào Vì ? c Hoạt động : Luyện đọc lại :

- GV đọc bài thơ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ với giọng tình cảm - HS tự học thuộc lịng khở thơ theo ý thích

- GV tở chức cho HS đọc thuộc khổ thơ trước lớp - HS thi đọc thuộc lịng khở thơ theo ý thích

- GV và lớp bình chọn HS đọc hay và tuyên dương Củng cố : Gọi vài HS đọc thuộc lòng lại bài thơ

4 Nhận xét – Dặn dò : Dặn nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị trước bài “Nhà ảo thuật”

- GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung :

_ TOÁN – Tiết : 108

Ôn tập

I Mục tiêu :

- Biết dùng com pa để vẽ (theo mẫu) các hình trang trí hình trịn đơn giản II Đồ dùng dạy – học : com pa, màu vẽ

III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ :

- HS nêu lại phần nhận xét bán kính hình trịn, tâm, đường kính, bán kính - GV nhận xét, đánh gia

2 Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Thực hành

Bài : Vẽ hình theo các bước sau :

- Một HS đọc yêu cầu GV giúp HS nắm yêu cầu HS thực hành vẽ theo mẫu GV theo dõi hướng dẫn thêm

Bước : Vẽ hình trịn tâm O, bán kính “2 cạnh vng”, sau ghi các chữ A, B, C, D Bước : Dựa hình mẫu, HS vẽ phần hình trịn tâm A, bán kính AC và phần hình trịn tâm B, bán kính BC

Bài : Tơ màu hình vẽ bài - HS tô màu theo ý thích

- GV theo dõi nhắc HS cách tô màu

3 Củng cố : GV nhận xét cách vẽ và cách tô màu HS

4 Nhận xét – Dặn dò : Chuẩn bị trước bài “Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số”

- Nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung :

LUYỆN TỪ & CÂU - Tiết 22

Từ ngữ sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi ? (SGK / 35 – Thời gian dự kiến : 35 phút)

I Mục tiêu :

- Nêu số từ ngữ chủ điểm sáng tạo các bài tập đọc, tả học (BT1)

- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT2 a/b/c a/b/d) - Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài (BT3)

II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2, III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi -3 HS nêu lại bài tập tuần trước

- Một HS làm bài tập đặt dấu phẩy (GV ghi sẵn bảng phụ) - Nhận xét, đánh giá

2 Bài : Giới thiệu bài

a Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1:

- HS đọc yêu cầu Cả lớp theo dõi

+ Chỉ trí thức : Nhà bác học, nhà nghiên cứu, tiến sĩ, kĩ sư, bác sĩ, dược sĩ, thầy giáo, cô giáo, nhà văn, nhà thơ

+ Chỉ hoạt động tri thức : nghiên cứu khoa học, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống, chữa bệnh, chế thuốc chữa bệnh, dạy học, sáng tác

Bài tập : HS đọc yêu cầu bài a, b, c, d

- GV hướng dẫn, lớp làm vở, học sinh lên bảng sửa, GV chấm, nhận xét Câu a : Ở nhà , em thường giúp bà xâu kim

Câu b : Trong lớp , Liên chăm nghe giảng Câu c : Hai bên bờ sông , bãi ngô bắt đầu xanh tốt

Câu d : Trên cánh rừng trồng , chim chóc lại bay ríu rít Bài tập :

- HS nêu yêu cầu bài và truyện vui “Điện”, GV giải nghĩa thêm từ phát minh - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui và làm VBT Một em làm bảng phụ HS và GV nhận xét chốt lại lời giải

- Vài em đọc lại truyện vui sửa dấu câu - GV hỏi truyện này gây cười chỗ nào ?

3 Củng cố : Gọi – HS nhắc lại nội dung vừa học

4 Nhận xét – Dặn dò: Về nhà xem trước bài và làm bài tập SGK - Nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung :

_ Buổi chiều: Tiếng việt(Bổ sung)

Ôn tập

Thời gian dự kiến :35 phút I Mục tiêu:

- Đọc ,trôi chảy toàn bài ,chú ý các từ có sử dụng phương ngữ địa phương Phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng viết câu, đoạn văn hướng dẫn học sinh luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Bài mới: Giới thiệu bài - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Luyện đọc câu

+ Học sinh đọc nối tiếp câu đoạn + Ghi các từ học sinh phát âm sai đọc

+ Học sinh đọc các từ Luyện đọc đoạn:

+ Học sinh tiếp nối đọc đoạn bài ( đến lần ) + Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc

- Đọc đoạn nhóm: đại diện nhóm đọc đoạn + Học sinh đọc cặp

+ Bốn học sinh tiếp nối đọc đoạn bài + Một học sinh đọc bài

4/ Dặn dò: Xem bài sau.Nhậnxét tiết học IV Phần bổ sung:

……… ….………

Toán ( Bổ sung )

Ôn tập (2 tiết ) Thời gian dự kiến: 35 phút I/ Mục tiêu:

- Có biểu tượng hình trịn Biết tâm, bán kính, đường kính hình trịn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình trịn có tâm và bán kính cho trước II Đồ dùng dạy – học :

- Một số mơ hình hình trịn, mặt đồng hồ ; Com pa dùng cho GV và HS III Các hoạt động dạy – học :

2 Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động :

Giới thiệu tâm 0, bán kính OM, đường kính AB

- Nhận xét : Trong hình tròn :  Tâm O là trung điểm đường kính AB  Độ dài đường kính gấp lần độ dài bán kính b Hoạt động : Cách vẽ hình trịn

- Giới thiệu cách vẽ hình trịn tâm 0, bán kính 2cm :  Xác định độ com pa 2cm thước

 Đặt đầu có đinh nhọn tâm O, đầu có bút chì quay vịng vẽ thành hình tròn

c Hoạt động : Thực hành

Bài : Nêu tên các bán kính, đường kính có hình trịn :

- HS đọc yêu cầu Cả lớp làm 1HS làm bảng phụ GV và HS nhận xét, sửa sai A,+ Các bán kính có hình trịn là : OP ; OQ ; ON ; OM

+ Các đường kính có hình trịn là : PQ ; MN b) ,+ Các bán kính có hình trịn là : OA ; OB + Các đường kính có hình trịn là : AB

Bài : Vẽ hình trịn

- HS đọc u cầu GV hướng dẫn

- Cả lớp làm VBT GV chấm, nhận xét, sửa sai

Bài : a) Vẽ bán kính OM, đường kính CD hình trịn - HS đọc yêu cầu Cả lớp làm GV nhận xét, sửa sai

3 Củng cố : GV chốt lại nội dung bài Dặn dò : Về nhà xem lại bài.GV nhận xét

_ Toán ( Bổ sung )

Ôn tập

Thời gian dự kiến: 35 phút I Mục tiêu :

III Các hoạt động dạy – học :

1 Bài cũ :- HS nêu lại phần nhận xét bán kính hình trịn, tâm, đường kính, bán kính GV nhận xét

2 Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Thực hành

Bài : Vẽ hình theo các bước sau :

- Một HS đọc yêu cầu GV giúp HS nắm yêu cầu HS thực hành vẽ theo mẫu GV theo dõi hướng dẫn thêm

Bước : Vẽ hình trịn tâm O, bán kính “2 cạnh vng”, sau ghi các chữ A, B, C, D

Bước : Dựa hình mẫu, HS vẽ phần hình trịn tâm A, bán kính AC và phần hình trịn tâm B, bán kính BC

Bài : Tơ màu hình vẽ bài - HS tơ màu theo ý thích

- GV theo dõi nhắc HS cách tô màu

3 Củng cố : GV nhận xét cách vẽ và cách tô màu HS

4 Dặn dò : Chuẩn bị trước bài “Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số” - Nhận xét tiết học

_ Tự nhiên và Xã hội Tiết 43

Rễ

SGK / 82– Thời gian dự kiến : 35 phút I Mục tiêu :

- Kể tên số có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ II Đồ dùng dạy – học : Hình SGK trang 82, 83 SGK ; Sưu tầm các loại rễ

III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ : HS trả lời bài “Thân cây” GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài

a Hoạt động : Làm việc với SGK

▪ Mục tiêu : Nêu đặc điểm rễ cọc, rễ phụ, rễ chùm, rễ củ ▪ Cách tiến hành :

Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, trang 82 SGK và trả lời câu hỏi: + Mô tả đặc điểm rễ cọc và rễ chùm ?

- GV yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, trang 83 SGK và trả lời câu hỏi: + Mô tả đặc điểm rễ cọc, rễ củ ?

Bước 2: Làm việc lớp

- GV mời số cặp HS lên trả lời trước lớp các câu hỏi

Bước 3: GV chốt lại : Đa số có rễ to và dài, xung quanh rễ có đâm nhiều rễ con, loại gọi là rễ cọc Một số khác có nhiều rễ mọc thành chùm, loại rễ gọi là rễ chùm Một số có rễ cịn có rễ phụ mọc từ thân cành Một số có rễ phình to thành củ, loại rễ gọi là rễ củ

▪ Mục tiêu : Biết phân loại các rễ sưu tầm ▪ Các bước tiến hành :

Bước : làm việc theo nhóm

- GV phát cho nhóm tờ bìa và băng đính

- Nhóm trưởng u cầu các bạn đính các rễ sưu tầm theo loại và ghi rễ nào là rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ

Bước 2: Thảo luận

- GV yêu cầu các nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ trước lớp

Bước 3: GV nhận xét, tun dương nhóm nào sưu tầm nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh

3 Củng cố : HS nhắc lại bài học GV liên hệ thực tế Dặn dò : Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị trước bài sau - GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung:

……… ….………

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012 Thể dục

Thầy Đông dạy

_ Toán Tiết 109

Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số SGK / 113 – Thời gian dự kiến : 35 phút I Mục tiêu :

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Giải bài toán gắn với phép nhân

Bài 1, bài (cột a), bài 3, bài (cột a) II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học :

1 Bài cũ :- Gọi HS nêu cách vẽ hình trịn có bán kính cho trước com pa và thực hành vẽ hình trịn tâm 0, bán kính 3dm bảng

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Hướng dẫn phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số + GV viết phép nhân 1034 x = ?

- Yêu cầu HS tự đặt tính theo cột dọc

Hỏi : Khi thực phép tính nhân này ta phải thực tính từ đâu ? - Yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện: 1034 x = ? 1034  nhân 8, viết

 nhân 6, viết 2068  nhân 0, viết  nhân 2, viết

Vậy 1034 x = 2068 - Gọi vài em nêu lại cách nhân

+ Tương tự với phép tính 2125 x và GV lưu ý HS phép nhân 2125 x là phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục

b Hoạt động : Thực hành Bài : Tính

- HS đọc yêu cầu và làm bài vào HS làm bảng phụ GV và HS nhận xét, sửa sai

1023 3102 2018 2172

3069 6204 8072 6516

Bài : Đặt tính tính - GV hướng dẫn 1212 x

- Cả lớp làm bài vào 2HS làm bảng phụ 1212

- GV theo dõi kiểm tra

- GV và HS nhận xét, sửa sai 4848

Đáp án : 6363 ; 6848

Bài : Giải toán Bài giải

- HS đọc yêu cầu Số viên gạch để lát phòng là : - Hướng dẫn HS tự tóm tắt giải 1210 x = 9680 (viên)

- Một em làm bảng phụ Đáp số : 9680 viên gạch - Cả lớp làm bài tập GV chấm, sửa sai

Bài : Tính nhẩm :

- GV hướng dẫn làm mẫu Cả lớp làm vào HS nêu kết GV sửa sai

2000 x = 4000 3000 x = 6000 4000 x = 8000 Củng cố : Gọi số em nêu lại cách nhân số có chữ số với số có chữ số Dặn dị : Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài “Luyện tập”

- GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung:

……… ….………

Anh văn

( Cô Vy Anh dạy )

_ TẬP VIẾT - Tiết 22

Ôn chữ hoa P

Thời gian dự kiến : 35 phút I Mục tiêu :

- Viết và tương đối nhanh chữ hoa P(1dòng), Ph, B(1dòng); viết tên riêng Phan Bội Châu(1dòng) và viết câu ứng dụng : Phá Tam Giang nối đường Bắc

Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam (1 lần) cỡ chữ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng tương đối nét và thẳng hàng ; biết nối chữ viết hoa và chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Giáo dục HS yêu quê hương đất nước và cẩn thận viết bài, trình bày mẫu, đẹp

- Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao

x x x x

II Đồ dùng dạy - học : Mẫu chữ viết hoa P , Ph

- Các chữ Phan Bội Châu và câu ứng dụng dịng kẻ li III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài viết nhà HS

- HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng chữ hoa và tên riêng học bài trước - Nhận xét, sửa sai

2 Bài : Giới thiệu bài

a Hoạt động : Hướng dẫn HS viết bảng * Luyện viết chữ hoa

- HS tìm các chữ hoa có bài : P, Ph, B, Ch, T, Gi, Đ, H , V, N - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

- HS tập viết các chữ bảng GV nhận xét, sửa sai * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

- HS đọc từ ứng dụng : Phan Bội Châu - GV giới thiệu tên riêng

- HS tập viết bảng GV nhận xét, sửa sai * Luyện viết câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ

Tích hợp : Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao

- Hướng dẫn HS luyện viết bảng tên riêng GV nhận xét, sửa sai b Hoạt động : Hướng dẫn viết vào tập viết

GV nêu yêu cầu HS viết vào GV nhắc nhở cách ngồi viết, cách cầm bút GV chấm – bài Chữa bài và nhận xét

3 Củng cố : HS nhắc lại qui trình viết chữ hoa P

4 Nhận xét - Dặn dò : GV biểu dương HS viết chữ đúng, đẹp - Nhắc HS chưa viết xong nhà phải luyện viết tiếp

IV Phần bổ sung : _ Thứ sáu ngày 17/2/2012

Chính tả (nghe viết) Tiết 44 Một nhà thông thái

SGK / 37 – Thời gian dự kiến: 35 phút I Mục tiêu :

- Nghe - viết bài tả; trình bày hình thức bài văn xi, khơng mắc quá lỗi bài

- Làm BT (2) a

II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ viết bài tập 2a III Các hoạt động dạy – học :

1 Bài cũ : GV đọc cho HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng các từ: trau chuốt, lõm bõm, lỉnh khỉnh GV nhận xét, đánh giá

2 Bài : Giới thiệu bài

a Hoạt động : Hướng dẫn HS viết tả - GV đọc bài tả HS đọc lại

+ Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ?

- HS viết từ khó : ngơn ngữ, Trương Vĩnh Ký, nổi tiếng - GV đọc cho HS viết : GV đọc câu, cụm từ

- Chấm chữa bài : GV đọc cho HS tự chữa lỗi bút chì GV chấm đến bài b Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập / a : HS đọc yêu cầu bài Hướng dẫn làm theo nhóm, sau đại diện nhóm lên ghi vào GV lớp nhận xét, sửa sai

Lời giải : Câu a : - - ô, dược sĩ, giây Củng cố : GV nhận xét, chữa lỗi bài tả

4 Dặn dò : Về nhà viết lại chữ viết sai và chuẩn bị trước bài sau - GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung:

……… ….………

_ Toán Tiết 110

Luyện tập - kiểm tra 20’

SGK / 114 – Thời gian dự kiến : 35 phút I.Mục tiêu :

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) II.Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học : 1.Kiểm tra 20 phút :

Đề bài

Bài 1( 4đ): Điền dấu ( > , < , = ) ?

5869 5986 1000m 1km 3642 .3624 1kg 1500g Bài ( 2đ): Viết các số:9450 ;9504 ; 9540 ; 9405

a) Theo thứ tự từ lớn đến bé: b) Theo thứ tự từ bé đến lớn: Bài 3(2đ) : Đặt tính tính:

4529 + 3369 2607 + 4859

Bài : Một kho có 6470 kg gạo tẻ và 825 kg gạo nếp Hỏi kho có tất ki - lô - gam gạo ?

Biểu điểm chấm

Bài : (4 điểm) : Mỗi ý điểm

Bài : (2 điểm) : Mỗi phép tính điểm Bài 3: (2 điểm) : Mỗi phép tính điểm

Bài : (2 điểm) : Mỗi lời giải 0,5 đ ; phép tính 1điểm ; đáp số 0,5 điểm 2.Bài : Giới thiệu bài

Hoạt động : Luyện tập

Bài : Viết thành phép nhân và ghi kết - HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn :

a) 3217 + 3217 = 3217 x = 6434

b) 1082 + 1082 + 1082 = 1082 x = 3246

- Cả lớp làm BT HS nêu miệng bài làm Bài : Giải toán

- HS đọc bài toán GV nêu câu hỏi hướng dẫn HS làm bài + Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ?

+ Muốn biết xe lại lít xăng ta phải tìm ? - Một em làm bảng phụ, lớp làm vào GV chấm, nhận xét, sửa sai

Bài giải

Số lít xăng xe chở là : 1125 x = 3375 (l)

Số lít xăng lại xe là : 3375 – 1280 = 2095 (l)

Đáp số : 2095 l xăng

3.Củng cố : Gọi HS nêu lại cách nhân số có bốn chữ số với số có chữ số

4.Dặn dò : Xem lại bài và chuẩn bị bài “Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (tiếp theo)”

- GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung:

……… ….………

_ Tập làm văn Tiết 22

Nói, viết người lao động trí óc SGK / 40 - Thời gian dự kiến : 35 phút I.Mục tiêu :

- Kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý SGK (BT1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2)

II.Đồ dùng dạy – học : Tranh minh họa SGK Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý SGK III.Các hoạt động dạy – học :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống - GV nhận xét, đánh giá

2.Bài : Giới thiệu bài

Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập Bài : HS đọc yêu cầu và các gợi ý

- Hai HS kể tên số nghề lao động trí óc mà em chọn kể theo gợi ý sgk - Từng cặp HS tập kể thi kể trước lớp GV lớp nhận xét

Bài : HS đọc yêu cầu bài GV nêu yêu cầu bài HS viết vào điều em vừa kể khoảng câu HS viết bài vào Gọi HS đọc bài viết trước lớp

Cả lớp và GV nhận xét

3.Củng cố : Gọi HS nói nghề lao động trí óc mà các em biết qua học 4.Dặn dò : Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau

……… ….………

Sinh hoạt tập thể

I/Nhận xét tuần qua :

- Các em lễ phép với thầy cô, hoà nhã với bạn bè:

- Các em ngoan, ăn mặc , gọn gàng tóc cắt ngắn - Các em có ý thức học tập

- Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp

- Một số em tích cực phát biểu xây dựng bài giúp bạn học tập Hồng , Giang , Oanh …

- Đi học đầy đủ, :

- Có ý thức giữ vệ sinh trường lớp

- Lao động dọn vệ sinh sân trường tương đối tốt II/ Phương hướng tuần tới :

- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tăng cường việc kiểm tra bài lớp

- Nhắc nhở các quy định nhà trường và lớp - Tiếp tục thu các khoản tiền đặc biệt là tiền nước - Cần bảo đảm an toàn giao thông đường học - Chào hỏi lễ phép gặp người lớn …

Buổi chiều: Âm nhạc Tiết : 22

Ôn tập hát “Cùng múa hát trăng” Giới thiệu : khng nhạc khố Sol SGK / 20 – Thời gian dự kiến : 35 phút I.Mục tiêu :

- Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Biết khuông nhạc, khoá Son và các nốt khuông II.Đồ dùng dạy – học :

Một số động tác phụ hoạ theo bài hát III.Các hoạt động dạy – học :

1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS hát bài “Cùng múa trăng” 2.Bài : GV giới thiệu bài

Hoạt động : Ôn tập bài hát Cùng múa hát trăng - GV giúp HS hát tiếng có luyến bài - Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm hát sau :

Nhóm 1: Mặt trăng trịn nhơ lên ; Toả sáng xanh khu rừng Nhóm 2: Thỏ mẹ và thỏ ; Nắm tay vui múa

Nhóm 3: Hươu, nai, sóc đến xem ; Xin mời vào nhảy

Cả lớp: La la lá la lá la ; Cùng múa hát trăng La la lá la lá la ; Cùng múa hát trăng

Hoạt động : Giới thiệu khuông nhạc và khoá Son

2) Khoá Son: Khoá Son đặt đầu khuông nhạc Nốt Son đặt dòng kẻ thứ hai

3.Củng cố : Cả lớp hát kết hợp động tác phụ hoạ bài hát “Cùng múa hát trăng”

4.Dặn dò : Dặn HS Luyện hát thêm nhà và chuẩn bị trước bài sau - GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung:

……… ….………

_ THỦ CÔNG Tiết 22

Đan nong mốt ( T2 ) Thời gian dự kiến: 35 phút I/Mục tiêu:

- Biết cách đan nong mốt

- Kẻ, cắt các nan tương đối

- Đan nong mốt Dồn nan chưa khít Dán nẹp xung quanh đan

Với HS khéo tay:

- Kẻ, cắt các nan

- Đan đan nong mốt Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang đan hài hoà

- Có thể sử dụng đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu đan nong mốt bìa - Tranh quy trình đan nong mốt

- Các nan đan mẫu ba màu khác nhau, bài màu, bút chì kéo, hồ dán, III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Học sinh thực hành đan nong mốt

- Giáo viên yêu cầu số học sinh nhắc lại quy trình đan nong mốt Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các bước đan nong mốt:

+ Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan

+ Bước 2: Đan nong mốt giấy, bìa + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành

- Trong học sinh thực hành, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm

- Tở chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm - Khen ngợi đan đẹp, kĩ thuật

- Giáo viên đánh giá sản phẩm học sinh Hoạt động 2: Nhận xét, củng cố, dặn dò - Nhắc lại cách đan nong mốt

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và kĩ đan học sinh Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau: Đan nong đôi

IV/ Bổ sung:

_ Tự nhiên và Xã hội: Tiết: 44

Rễ (tiếp theo)

SGK / 84 – Thời gian dự kiến : 35 phút I Mục tiêu :

- Nêu chức rễ đời sống thực vật và ích lợi rễ đời sống người

- Giáo dục HS biết yêu thích thực vật II Đồ dùng dạy – học :

- Hình SGK trang 84, 85 SGK ; Sưu tầm các loại rễ III Các hoạt động dạy – học :

1.Bài cũ : Học sinh trả lời bài Rể tiết trước GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Làm việc với SGK ▪ Mục tiêu : Nêu chức rễ ▪ Cách tiến hành :

Bước 1: Làm việc theo nhóm Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận - Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn theo gợi ý sau: + Nói lại việc bạn làm theo yêu cầu SGK trang 84 ? + Giải thích khơng có rễ, khơng sống ? + Theo bạn, rễ có chức ?

Bước 2: Làm việc lớp

- GV mời đại diện số nhóm HS lên trả lời trước lớp các câu hỏi

- Bước 3: GV chốt lại: Rễ đâm sâu xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời cịn bám chặt vào đất giúp cho khơng bị đổ

b Hoạt động 2: Làm việc theo cặp

▪ Mục tiêu : Kể ích lợi số rễ ▪ Các bước tiến hành :

Bước : Làm việc theo cặp

- GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi, đâu là rễ có các hình 2, 3, 4, trang 85 SGK và trả lời câu hỏi:

+ Những rễ sử dụng để làm ? Bước 2: Hoạt động lớp

- GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác bở sung

Bước 3: GV nhận xét, chốt ý: Một số có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường…

3 Củng cố : Nhắc lại bài học

Liên hệ giáo dục HS biết yêu thích thực vật

4 Dặn dò : Về xem lại bài Chuẩn bị bài sau : Lá - GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung:

……… ….………

Toán (Bở sung) Ơn tập

Thời gian dự kiến : 35 phút I.Mục tiêu :

- Biết cộng các số phạm vi 10 000 và xép các số có chữ số theo thứ tự II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

III.Hoạt động dạy học :

Bài : Viết các số : 9450 , 9540, 9504, 9405

- Theo thứ tự từ bé đến lớn - Theo thứ tự từ lớn đến bé Bài : Tính

Một HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn dựa vào bài vừa học các em làm bài HS làm vào Một HS làm bảng phụ GV và HS nhận xét, sửa sai

6268 3844 6694 8331

3717 2626 1030 759

9985 6470 7724 9090

Bài 3: Viết các tổng (theo mẫu) 8000 + 600 +70 + = 8672 5000 + 900 +40 + = 6000 + 800 +90 +5 = 2000 + 500 +80 +7 =

3 Củng cố : HS nêu lại cách thực phép chia 4.Dặn dò: Xem và chuẩn bị bài cho ngày mai

_ +