Bai soan giao an lop 4

- Töï neâu moät soá ví duï veà caùc ñoà vaät trong thöïc tieãn coù hình daïng laø hình bình haønh vaø nhaän daïng moät soá hình veõ treân baûng phuï.. Hoaït ñoäng lôùp.[r]

(1)

Thứ hai, ngày 15 tháng 01 năm 2007. Tập đọc

Tiết 37: BỐN ANH TÀI

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức: - Hiểu từ ngữ : Cẩu Khây , tinh thông , yêu tinh Hiểu nội dung truyện ( phần đầu ) : Ca ngợi sức khỏe , tài , lòng nhiệt thành làm việc nghĩa anh em Cẩu Khây

2 - Kĩ năng: - Đọc từ ngữ , câu , đoạn , Đọc liền mạch tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nước , Móng Tay Đục Máng Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể nhanh ; nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài , sức khỏe , nhiệt thành làm việc nghĩa cậu bé

3 - Giáo dục: - Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa

B CHUẨN BÒ:

GV : - Tranh minh họa đọc SGK

HS : - SGK

C LÊN LỚP:

a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”

b Bài cũ : - Nhận xét việc kiểm tra đọc HKI

c- Bài mới

Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu

- Giới thiệu chủ điểm sách TV /tập - Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm Người ta là hoa đất

- Giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài

2.Các hoạt động:

Hoạt động : Luyện đọc - Chỉ định HS đọc

- Hướng dẫn phân đoạn : Có thể chia thành đoạn : ( Xem lần xuống dòng đoạn )

- Kết hợp giới thiệu :

+ Tranh minh họa để HS nhận nhân vật.

+ Ghi bảng tên riêng

- Chỉ định HS đọc nối tiếp , đọc phần thích - Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc toàn

- Đọc diễn cảm

Tiểu kết: - Đọc lưu lốt , trơi chảy tồn

Hoạt động : Tìm hiểu

- Sức khỏe tài Cầu Khây có đặc biệt ?

-Theo doõi

Hoạt động lớp -1 HS đọc - Phân đoạn

- HS tiếp nối đọc đoạn (3 lượt) - HS đọc thích Cả lớp đọc thầm phần thích

- Luyện đọc theo cặp - em đọc

Hoạt động nhóm

- Đọc dịng đầu

(2)

- Có chuyện xảy với quê hương Cẩu Khây?

- Cẩu Khây lên đường trừ diệt yêu tinh cùng những ?

- Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài ?

- Tìm chủ đề truyện

( Ghi nội dung )

Tiểu kết: Hiểu ý nghóa

Hoạt động : Đọc diễn cảm : - Chỉ định HS đọc nối tiếp

- Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn :

Thế … vàng + Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể nhanh

- Yêu tinh xuất , bắt người súc vật khiến làng tan hoang , nhiều nơi khơng cịn ai sống sót

- Đọc đoạn lại

- Cùng người bạn : Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nước , Móng Tay Đục Máng

- Nắm Tay Đóng Cọc dùng tay làm vồ đóng cọc

Lấy Tai Tát Nướccó thể dùng tai để tát nước.

Móng Tay Đục Máng đục gỗ thành lịng máng dẫn nước vào ruộng

- Đọc lướt toàn truyện

Ca ngợi sức khỏe , tài , nhiệt thành làm việc nghĩa , cứu dân lành anh em Cầu Khây

Hoạt động cá nhân

- em tiếp nối đọc đoạn Tìm giọng đọc

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ý truyện

- Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa

5 Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’) - Nhận xét tiết học

- u cầu HS nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị: Chuyện cổ tích lồi người

Bổ sung: chủ điểm sách TV /tập

+ Người ta hoa đất : Năng lực , tài trí người

+ Vẻ đẹp muôn màu : Vẻ đẹp thiên nhiên , đất nước , biết sống đẹp + Những người cảm : Tinh thần dũng cảm

+ Khám phá giới : Ham thích du lịch , thám hiểm + Tình yêu sống : Lạc quan , yêu đời

(3)

Thứ hai, ngày 15 tháng 01 năm 2007. Chính tả

Tiết 19: KIM TỰ THÁP AI CẬP

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức : - Hiểu nội dung Kim tự tháp Ai Cập

2 - Kĩ năng: - Nghe – viết , trình bày đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập Làm phân biệt từ ngữ có âm , vần dễ lẫn : s / x , iêc / iêt

3 - Giáo dục: - Có ý thức viết , viết đẹp Tiếng Việt

B CHUẨN BỊ:

GV : - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2b , BT3

HS : - SGK, V2

C LÊN LỚP:

b- Bài cũ : Nhận xét việc kiểm tra viết tả HKI

c- Bài mới

Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Giới thiệu Kim tự tháp Ai Cập

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết tả - Gọi HS đọc đoạn văn – tìm hiểu nội dung - Nhắc HS : Ghi tên vào dòng ; khi chấm xuống dòng , chữ đầu nhớ viết hoa , viết lùi vào ô li ; ý ngồi viết tư

- Viết tả

- Chấm , chữa – 10

Tiểu kết: trình bày viết

Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập tả

- Bài :

+ Nêu yêu cầu BT

+ Dán lên bảng , tờ phiếu viết nội dung ; phát bút ; mời , em lên bảng thi làm tiếp sức

- Bài : ( lựa chọn ) + Nêu yêu cầu BT

+ Dán băng giấy viết sẵn nội dung BT ; mời em lên bảng thi làm

Tiểu kết:Bồi dưỡng cẩn thận xác

Hoạt động lớp

- Theo dõi - Đọc đoạn văn

- HS ghi vào bảng tên riêng cần viết hoa - Đọc thầm lại đoạn văn

- Viết vào - Soát lại, chữa

Hoạt động tổ nhóm

- Đọc thầm đoạn văn , làm vào - Đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải - Sửa theo lời giải

- Làm vào - Từng em đọc kết

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải - Sửa theo lời giải

4 Củng cố : (3’) - Nêu gương số em viết chữ đẹp , có tư ngồi viết đúng; khuyến khích lớp học tốt tiết tả HKII

5 Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’) - Nhận xét chữ viết HS

- Nhắc HS ghi nhớ từ ngữ luyện tập để không viết sai - Chuẩn bị : Cha đẻ lốp xe đạp

Boå sung:

(4)

Luyện từ câu

Tiết 37: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

A MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai làm ? 2.Kĩ năng: - Biết xác định phận chủ ngữ câu , biết đặt câu với phận chủ ngữ

3.Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức viết câu tiếng Việt

B CHUAÅN BÒ:

GV -Phiếu HS - Từ điển

C LÊN LỚP:

b- Bài cũ : Nhận xét việc kiểm tra LTVC HKI

c- Bài mới

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Giới thiệu bài: Chủ ngữ câu kể Ai

làm ?

2.Các hoạt động: Hoạt động 1 : Nhận xét

- Dán , tờ phiếu viết nội dung đoạn văn , mời HS lên bảng làm

Tiểu kết: HS nắm cấu tạo ý nghĩa phận Chủ ngữ

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

- Viết sơ đồ phân tích cấu tạo câu mẫu giải thích

Tiểu kết: HS rút ghi nhớ

Hoạt động 3 : Luyện tập

- Baøi :

+ Đặt câu với phận chủ ngữ

- Baøi :

+ Xác định phận chủ ngữ câu - Bài 3 :

+ Viết đoạn văn

Tiểu kết: HS làm tập

Hoạt động nhóm , cá nhân - em đọc nội dung BT

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn , trao đổi theo cặp , trả lời câu hỏi vào nháp

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải

- Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ - , em đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động lớp, nhóm đơi - Đọc yêu cầu BT

- Mỗi em tự đặt câu với Chủ ngữ cho sẵn - Tiếp nối đọc câu văn đặt - Cả lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu BT

- HS làm mẫu : nói , câu hoạt động miêu tả tranh

- Cả lớp suy nghĩ , làm cá nhân - Tiếp nối đọc đoạn văn

4 Củng cố : (3’) - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn có đoạn văn hay

- u cầu HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn BT3 vào -Chuẩn bị : Vị ngữ câu kể Ai làm gì?

Bổ sung:

(5)

Kể chuyện

Tiết 19: BÁC ĐÁNH CÁ VAØ GÃ HUNG THẦN

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức : - Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi bác đánh cá thơng minh , mưu trí thắng gã thần vô ơn , bạc ác

2 - Kĩ năng: - Chăm nghe thầy cô kể chuyện , nhớ cốt truyện Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, thuyết minh nội dung tranh bằng1, câu Biết trao đổi với bạn ý nghĩa truyện Kể lại truyện , phối hợp điệu , nét mặt cách tự nhiên Nghe bạn kể chuyện , nhận xét lời kể bạn , kể tiếp lời bạn

3 - Giáo dục: - Giáo dục HS biết lên án vô ơn bạc ác

B.CHUẨN BỊ:

GV: - Tranh minh họa truyện SGK phóng to HS: - SGK

C LÊN LỚP:

a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe”

b.Bài cũ : - Nhận xét việc kiểm tra KC

c Bài mới:

Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , giảng giải, động não , thực hành

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS 1 Giới thiệu truyện: Bác đánh cá gã

thaàn

2 Các Hoạt động :

Hoạt động 1 : GV kể chuyện

- Kể lần , kết hợp giải nghĩa từ khó

- Kể lần , vừa kể vừa vào tranh minh họa SGK

- Kể lần ( cần )

Tiểu kết: HS nắm nội dung truyện

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa truyện

- Bài : Nói lời thuyết minh cho tranh + Dán tranh minh họa bảng

+ Viết nhanh tranh lời thuyết minh

- Bài , : Kể chuyện trước lớp

Tiểu kết: HS kể chuyện , trao đổi với bạn ý nghĩa truyện

- Laéng nghe

- Lắng nghe , kết hợp nhìn tranh minh họa Hoạt động nhóm, cá nhân

- em đọc yêu cầu BT

- Suy nghĩ , nói lời thuyết minh cho tranh - Cả lớp nhận xét

- em đọc yêu cầu BT

- Mỗi nhóm kể đoạn truyện , sau kể tồn truyện trao đổi ý nghĩa truyện

- Thi kể chuyện trước lớp :

+ 2, nhóm tiếp nối thi kể toàn truyện + Vài em thi kể toàn truyện

+ Mỗi nhóm kể xong nêu ý nghĩa truyện , đối thoại thầy cô bạn nội dung , ý nghĩa truyện

- Cả lớp bình chọn nhóm , cá nhân kể chuyện hay

4 Củng cố:(3’) - Khen em chăm nghe bạn kể , nhận xét xác , đặt câu hỏi hay

- u cầu HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Đọc trước yêu cầu gợi ý sau

Boå sung:

(6)

Tiết 38: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa thơ : Mọi vật sinh trái đất người , trẻ em Hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp

2 - Kĩ : - Đọc lưu lốt tồn Đọc từ ngữ khó ảnh hưởng cách phát âm địa phương Biết đọc diễn cảm thơ với giọng kể chậm , dàn trải , dịu dàng ; chậm câu thơ kết Học thuộc lòng thơ

3 - Giáo dục : - Giáo dục HS có suy nghĩ , hành động đắn

B CHUẨN BỊ:

GV : - Tranh minh hoïa

HS : - SGK

C LÊN LỚP:

b Baøi cũ: Bốn anh tài

- Kiểm tra em đọc truyện Bốn anh tài , trả lời câu hỏi nội dung truyện

c- Bài mới

Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu Chuyện cổ tích lồi người

Hoạt động : Luyện đọc - Hướng dẫn phân khổ thơ

- Chỉ định HS đọc nối tiếp , đọc phần thích - Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm - Đọc diễn cảm

Tiểu kết: - Đọc lưu lốt , trơi chảy tồn

Hoạt động : Tìm hiểu

- Trong câu chuyện cổ tích , người được sinh ?

- Giảng : Các khổ thơ lại cho thấy sống trái đất thay đổi Thay đổi ? Các em đọc trả lời tiếp câu hỏi rõ

- Sau trẻ sinh , cần có mặt trời ?

- Sau trẻ sinh , cần có người mẹ ?

- Bố giúp trẻ em ?

- Thầy giáo giúp trẻ em ? - Ý nghĩa thơ ?

- Giảng : Bài thơ tràn đầy tình yêu mến người , với trẻ em Trẻ em cần yêu thương , chăm sóc , dạy dỗ Tất tốt đẹp dành cho trẻ em Mọi vật , người sinh trẻ em , để yêu mến , giúp đỡ trẻ em

-Theo doõi

- Tiếp nối đọc khổ thơ Đọc , lượt - Đọc phần thích để hiểu nghĩa từ cuối

- Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc

Hoạt động nhóm, cá nhân. - Đọc khổ

- Trẻ em Trái Đất lúc có tồn trẻ em , cảnh vật trống vắng , trụi trần , không dáng cây, ngọn cỏ

- Đọc khổ lại - Để trẻ nhìn cho rõ

- Vì trẻ cần tình yêu lời ru , cần bế bổng , chăm sóc

- Giúp trẻ hiểu biết , bảo cho trẻ ngoan , dạy trẻ biết nghó

- Dạy trẻ học hành

(7)

Tiểu kết: Hiểu ý nghóa

Hoạt động : Đọc diễn cảm :

- Hướng dẫn tìm giọng đọc cho thơ - Hướng dẫn lớp luyện đọc khổ , + Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm

- Tiếp nối đọc thơ - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhẩm học thuộc lòng thơ - Thi đọc diễn cảm khổ ,

4 Củng cố : (3’) - Nêu ý thơ

- Giáo dục HS có suy nghĩ , hành động đắn

- Yêu cầu HS tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị: Bốn anh tài (tt)

Bổ sung:

Thứ tư, ngày 17 tháng năm 2007 Tập làm văn

Tiết 37: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI

(8)

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức : - Củng cố kiểu mở trực tiếp , gián tiếp văn miêu tả đồ vật

2 - Kĩ : - Thực hành viết đoạn mở cho văn miêu tả đồ vật theo cách

3 - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích viết văn

B CHUẨN BỊ:

GV : - Bảng phụ nội dung cần ghi nhớ cách mở HS : - SGK

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ: - Mời , em nhắc lại kiến thức cách mở văn tả đồ vật

c- Bài mới

Phương pháp : Giảng giải , trực quan, đàm thoại

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng mở

trong văn miêu tả đồ vật

Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức

- Bài : Tìm điểm giống , khác đoạn mở

+ Phát phiếu cho vài em + Nhận xeùt

Tiểu kết : HS xác định kiểu mở trực tiếp , gián tiếp

Hoạt động 2 : Thực hành viết

- Bài : Luyện viết đoạn mở theo cách + Nhắc HS :

@ Yêu cầu viết đoạn mở miêu tả bàn học em

@ Phải viết theo cách khác + Phát giấy cho , em

Tiểu kết : HS viết đoạn mở theo cách : trực tiếp , gián tiếp

- Đọc bảng phụ viết sẵn cách mở

- em tiếp nối đọc yêu cầu BT

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn mở , trao đổi, so sánh tìm điểm giống , khác đoạn mở

- Phát biếu ý kiến :

+Điểm giống nhau: giới thiệu cặp sách +Điểm khác :

Đoạn a , b giới thiệu cặp

Đoạn c nói chuyện khác dẫn vào giới thiệu cặp

- Cả lớp nhận xét

- em đọc yêu cầu BT

- Mỗi em viết đoạn mở theo cách - Tiếp nối đọc viết

-Những em làm phiếu gắn bảng lớp , đọc lại

- Cả lớp nhận xét , bình chọn đoạn mở hay

4 Củng cố : (3’) - Chấm , nhận xét Giáo dục HS yêu thích viết văn

5 Nhận xét – u cầu HĐ nối tiếp: : (1’) - Nhận xét lớp

- Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà hoàn chỉnh vào - Chuẩn bị: Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả đồ vật

Boå sung:

Thứ năm, ngày 18 tháng năm 2007 Luyện từ câu

Tiết 38: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TÀI NĂNG

A MỤC TIÊU:

(9)

2 Kĩ năng: - Biết sử dụng từ học để đặt câu chuyển từ vào vốn từ tích cực Biết số câu tục ngữ gắn với chủ điểm

3 Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú từ tiếng Việt

B CHUẨN BỊ:

GV - Bảng phân loại từ BT1

HS : - Từ điển, SGK, V4

C LÊN LỚP:

b Bài cũ: Chủ ngữ câu kể Ai làm ?

- em nhắc lại ghi nhớ SGK , em làm lại BT3

c- Bài mới

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ : Tài

naêng

Hoạt động 1 : Củng cố vốn từ

- Bài : Phân từ có tiếng tài vào nhóm

+ Phát phiếu từ điển cho nhóm làm

- Bài : Đặt câu + Nêu yêu cầu BT + Nhận xét

Tiểu kết: HS Phân loại từ

Hoạt động 2 : Mở rộng vốn từ

- Bài : Tìm nghĩa bóng tục ngữ + Gợi ý : Các em tìm nghĩa bóng tục ngữ xem câu có nghĩa bóng ca ngợi thơng minh , tài trí người - Bài : Giải nghĩa tục ngữ

+ Giúp HS hiểu nghóa bóng câu

Tiểu kết: Vận dụng kiến thức làm tập

- em đọc nội dung BT

- Các nhóm đọc thầm , trao đổi , chia nhanh từ có tiếng tài vào nhóm

- Đại diện nhóm thi trình bày kết

-Cả lớp nhận xét , tính điểm , chốt lại lời giải - Cả lớp làm vào

- Mỗi em tự đặt câu với từ BT1 - , em lên bảng viết câu văn đặt

- Cả lớp tiếp nối đọc câu văn đặt

- em đọc yêu cầu BT - Suy nghĩ , làm cá nhân - Phát biểu ý kiến

- Cả lớp nhận xét , kết luận ý kiến - Đọc yêu cầu BT

- Tiếp nối nói câu tục ngữ em thích , giải thích lí

4 Củng cố : (3’) - Chấm , nhận xét

- u cầu HS nhà học thuộc câu tục ngữ - Chuẩn bị : Luyện tập câu kể : Ai làm ?

Bổ sung:

Thứ sáu, ngày 19 tháng năm 2007 Tập làm văn

Tiết 38: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BAØI

TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

(10)

1 - Kiến thức : - Củng cố nhận thức kiểu kết : mở rộng không mở rộng văn tả đồ vật

2 - Kĩ : - Thực hành viết kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật

3 - Giáo dục : - Giáo dục HS yêu thích việc viết văn

B CHUẨN BỊ:

GV - Một số tờ giấy trắng để HS làm BT2

HS : - Giấy , bút làm KT

C LÊN LỚP:

1 Khởi động : Hát “Bạn lắng nghe”

2 Bài cũ : Luyện tập xây dựng mở văn miêu tả đồ vật - em đọc đoạn mở trực tiếp , gián tiếp tả bàn học

3- Bài :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng kết

trong văn miêu tả đồ vật

Hoạt động 1 : Củng cố cách kết

- Bài : Viết cách kết cho miêu tả đồ vật

+ Dán lên bảng tờ giấy viết sẵn cách kết

+ Nhắc lại cách kết biết học văn kể chuyện

Tiểu kết : HS nắm vững cách kết

Hoạt động 2 : Vận dụng kiến thức

- Bài : Viết đoạn kết theo kiểu mở rộng cho văn miêu tả đồ vật chọn Phát bút , giấy trắng cho vài em

+ Nhận xét Cho điểm

Tiểu kết : HS viết hoàn chỉnh viết

- em đọc nội dung BT

- Vài em nhắc lại kiến thức cách kết biết học văn kể chuyện

- Đọc thầm Cái nón , suy nghĩ , làm việc cá nhân

- Phát biểu ý kieán

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải Hoạt động nhóm đơi - em đọc đề

- Cả lớp suy nghĩ , chọn đề miêu tả - Một số em phát biểu

- Mỗi em viết đoạn kết theo kiểu mở rộng cho đồ vật chọn

- Tiếp nối đọc viết - Cả lớp nhận xét , sửa chữa , bình chọn bạn viết kết hay

4 Củng cố : (3’) - Thu lớp , chấm điểm

- Giáo dục HS yêu thích việc viết văn

- Yêu cầu HS viết đoạn kết chưa đạt nhà hoàn chỉnh đoạn viết - Chuẩn bị : Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết)

Boå sung:

Thứ hai, ngày 15 tháng năm 2007 Tốn

Tiết 91: KI-LÔ-MÉT VUÔNG

A MỤC TIÊU:

(11)

2 - Kĩ năng: - Biết đọc , viết số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lơ-mét vng ; biết km2 = 000 000 m2 ngược lại Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị đo diện tích : cm2 , dm2 , m2 , km2

3 - Giáo dục: - Cẩn thận , xác thực tập

B CHUẨN BỊ:

GV - Tranh , ảnh chụp cánh đồng , khu rừng mặt hồ , vùng biển …

C LÊN LỚP:

b Bài cũ : Kiểm tra học kì I - Nhận xét kiểm tra làm

c Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Giới thiệu: Ki-lô-mét vuông

Hoạt động : Giới thiệu ki-lô-mét vuông - Giới thiệu : Ki-lơ-mét vng = diện tích hình vng có cạnh dài km

- Giới thiệu cách đọc , viết đơn vị km2 - Giới thiệu : km2 = 000 000 m2

Tiểu kết : HS nắm biểu tượng đơn vị đo

Hoạt động 2 : Thực hành

- Baøi , :

+ Nhấn mạnh lỗi thường gặp đọc , viết đổi đơn vị đo diện tích cho HS

+ Lưu ý nói lên quan hệ đơn vị km2 với m2 ; m2 với dm2

- Baøi :

+ Nhận xét kết luận

- Baøi :

+ Gợi ý hướng giải tốn :

@ Diện tích phịng học, sử dụng đơn vị ? @ Diện tích quốc gia sử dụng đơn vị ? @ So sánh tìm đáp số tốn

Tiểu kết : HS giải tập

- Theo dõi , trả lời

- Dựa vào ĐDDH có hình ảnh hình vng cạnh dài km ,

- HS quan sát , hình dung diện tích khu rừng cánh đồng

- Đọc kĩ câu tự làm Sau , trình bày kết

- Những em khác nhận xét - Tự làm trình bày giải Đáp số : km2

- Đọc kĩ đề tự làm a) Diện tích phịng học 40 m2

b) Diện tích nước VN 330 991 km2

4 Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua đổi số đo bảng - Nêu lại định nghĩa ki-lô-mét vuông

5 Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: (1’) - Nhận xét lớp

- Làm lại tập để củng cố kĩ - Chuẩn bị : Luyện tập

Boå sung:

Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2007 Tốn

Tiết 92: LUYỆN TẬP

A MỤC TIEÂU:

(12)

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích Tính tốn giải tốn có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lơ-mét vng

3 Giáo dục: - Cẩn thận , xác thực tập

B CHUẨN BỊ:

GV - Phấn màu

HS : - SGK, V3, baûng

C LÊN LỚP:

b Bài cũ : Ki-lô-mét vuông - Sửa tập nhà

c Bài mới

1.Giới thiệu: Luyện tập

Hoạt động 1 : Thực hành tính

- Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Bài : Tính diện tích khu đất hình chữ nhật

Tiểu kết : Củng cố đơn vị đo diện tích học

Hoạt động 2 : Củng cố giải toán , đọc biểu đồ

- Bài : Giải toán

+ Phân tích đề yêu cầu HS nêu cách tìm + Yêu cầu HS làm nháp

+ Yêu cầu HS chữa

- Baøi :

+ Hướng dẫn HS đọc biểu đồ trả lời câu hỏi

- Baøi :

+ Hướng dẫn HS đọc biểu đồ trả lời câu hỏi

Tiểu kết : Vận dụng giải tốn có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lơ-mét vng

- Đọc kĩ tốn tự giải - Trình bày giải

- Lớp nhận xét , kết luận

- Đọc kĩ tốn tự giải - Trình bày giải

- Cả lớp nhận xét , kết luận - Đọc kĩ tốn tự tìm lời giải - Trình bày giải

- Cả lớp nhận xét , kết luận

- Đọc kĩ câu toán, quan sát kĩ biểu đồ để tự tìm câu trả lời

- Trình bày giải

- Cả lớp nhận xét , kết luận

4 Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua đổi số đo diện tích bảng

5 Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’) -Nhận xét lớp

- Làm lại tập

-Chuẩn bị :Hình bình hành

Bổ sung:

Thứ tư, ngày 17 tháng năm 2007 Tốn

Tiết 93: HÌNH BÌNH HÀNH

A MỤC TIÊU:

(13)

2.Kĩ năng: - Nhận biết số đặc điểm hình bình hành , từ phân biệt hình bình hành với số hình học

3 Giáo dục: - Cẩn thận , xác thực tập

B CHUẨN BỊ:

GV - Phấn màu

HS : - SGK, V3, baûng

C LÊN LỚP:

b Bài cũ : Luyện tập - Sửa tập nhà

c Bài mới

1.Giới thiệu bài: Hình bình hành

Hoạt động 1 : Giới thiệu hình bình hành - Giới thiệu tên gọi : hình bình hành

- Gợi ý để HS tự phát đặc điểm hình bình hành thơng qua việc đo độ dài cặp cạnh đối diện để giúp HS thấy hình bình hành có cặp cạnh đối diện nhau - Đưa bảng phụ vào cho HS quan sát

Tiểu kết : HS nắm biểu tượng , nhận biết số đặc điểm hình bình hành

Hoạt động 2: Thực hành

- Bài 1 : Nhận biết hình bình hành + Gắn hình tứ giác

+ Gọi HS lên bảng chữa

- Baøi :

+ Phân tích đề u cầu HS nêu cách tìm + Giới thiệu cặp cạnh đối diện hình tứ giác ABCD MNPQ

- Bài : Vẽ hình + Đưa đề + Yêu cầu HS vẽ

Tiểu kết : HS làm tập

- Quan sát hình vẽ SGK nhận xét hình dạng hình , từ hình thành biểu tượng hình bình hành

- Phát biểu : Hình bình hành có cặp cạnh đối diện song song

- Tự nêu số ví dụ đồ vật thực tiễn có hình dạng hình bình hành nhận dạng số hình vẽ bảng phụ

- Nhận dạng hình trả lời câu hỏi - Đọc đề , tóm tắt , giải sửa

- Nhận dạng nêu : Hình bình hành MNPQ có cặp cạnh đối diện song song

- Nêu yêu cầu BT tự làm GV treo hình vẽ tương ứng bảng , dùng phấn màu để phân biệt đoạn thẳng có sẵn đoạn thẳng vẽ thêm

4 Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua nêu lại đặc điểm hình bình hành

5 Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’) - Nhận xét lớp

- Làm lại tập cho nhớ

-Chuẩn bị : Diện tích hình bình hành

Bổ sung:

Thứ năm, ngày 18 tháng năm 2007 Toán

Tiết 94: DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH

A MỤC TIÊU:

(14)

2 - Kĩ năng: - Bước đầu biết vận dụng cơng thức tình diện tích hình bình hành để giải tập có liên quan

3 - Giáo dục: - Cẩn thận , xác thực tập

B CHUẨN BỊ:

GV - Phấn màu

HS : - SGK, bảng

C LÊN LỚP:

b Bài cũ : Hình bình hành - Sửa tập nhà

c- Bài mới

1.Giới thiệu bài: Diện tích hình bình hành

Hoạt động : Hình thành cơng thức

- Đặt vấn đề : Tính diện tích hình bình hành ABCD

- Gợi ý để HS kẻ đường cao AH hình bình hành

- u cầu nhận xét diện tích hình bình hành hình chữ nhật vừa tạo thành

- Kết luận cơng thức tính diện tích hình bình hành bảng

Tiểu kết : HS nắm cơng thức tính diện tích hình bình hành

Hoạt động 2 : Thực hành

- Bài : Tính diện tích hình bình hành + Gọi HS lên bảng chữa

- Baøi : Tính diện tích hình bình hành + Gọi HS lên bảng tính so sánh

- Bài : Tính diện tích hình bình hành + Lưu ý đơn vị đo

Tiểu kết : HS làm tập

- HS Vẽ hình bình hành ABCD bảng Vẽ AH vng góc với DC giới thiệu DC đáy hình bình hành ; độ dài AH chiều cao hình bình hành

- Cắt phần tam giác ADH ghép lại để hình chữ nhật ABIH

- Nhận xét mối quan hệ yếu tố hình để rút cơng thức tính diện tích hình bình hành

Hoạt động lớp - Tự làm vào

Cả lớp nhận xét , kết luận

- Tính diện tích hình chữ nhật hình bình hành trường hợp

So sánh kết tìm nhận xét - Nêy yêu cầu BT tự làm

- Trình bày giải

4 Củng cố : (3’) - Nêu lại cách tính diện tích hình bình hành

- Làm lại tập cho nhớ -Chuẩn bị: Luyện tập

Boå sung:

Thứ sáu, ngày 19 tháng năm 2007 Toán

Tiết 95: LUYỆN TẬP.

A MỤC TIÊU:

(15)

2 - Kĩ năng: - Biết vận dụng cơng thức tính chu vi , diện tích hình bình hành để giải tập có liên quan

3- Giáo dục:- - Cẩn thận , xác thực tập

B CHUẨN BỊ:

GV - Phấn màu

HS : - SGK.baûng con, V3

C LÊN LỚP:

b Bài cũ : Diện tích hình bình hành - Sửa tập nhà

c- Bài mới

1.Giới thiệu bài: Luyện tập

Hoạt động 1 : Củng cố cách tính diện tích

- Bài : Nhận diện cặp cạnh đối diện + Gọi HS lên bảng chữa

- Bài : Viết vào ô trống (theo mẫu)

Tiểu kết : HS vận dụng cách tính diện tích hình bình hành vào việc giải tập

Hoạt động 2 : Giới thiệu cách tính chu vi hình bình hành

- Bài : Áp dụng cơng thức tính chu vi

Vẽ hình bình hành bảng , giới thiệu cạnh hình bình hành a , b viết cơng thức tính chu vi hình bình hành : P = ( a + b ) x

- Bài 4: Tíh diện tích hình bình hành

Tiểu kết : HS nắm cách tính chu vi hình bình hành

Hoạt động lớp - Nhận dạng hình

- Nêu tên cặp cạnh đối diện hình - Vận dụng cơng thức tính diện tích hình bình hành biết độ dài đáy chiều cao

- Cả lớp tự làm , em đọc kết

- Nhận biết cơng tức tính chu vi hình bình hành Áp dụng cơng thức tính chu vi - Chữa

- Nêu yêu cầu BT - Tự làm vào

Cả lớp nhận xét , kết luận

4 Củng cố : (3’) - Nêu lại cách tính chu vi , diện tích hình bình haønh

-Về làm lại cho nhớ -Chuẩn bị: Phân số

Boå sung:

Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2007 Khoa học

Tiết 37: TẠI SAO CÓ GIÓ ?

A MỤC TIÊU:

(16)

2 - Kĩ năng: - Biết làm thí nghiệm chứng minh khơng khí chuyển động tạo thành gió ; giải thích có gió ; giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền , ban đêm gió từ đất liền thổi biển

3 - Giáo dục: - Yêu thích tìm hiểu khoa học

B CHUẨN BỊ:

GV - Hình trang 74 , 75 SGK - Chong chóng đủ cho HS

HS : - Mỗi nhóm chuẩn bị : + Hộp đối lưu SGK

+ Nến , diêm , miếng giẻ vài nén hương

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ : Khơng khí cần cho sống - Nêu lại ghi nhớ học trước

c- Bài mới

Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài: Tại có gió ?

Hoạt động 1 : Chơi chong chóng

- Kiểm tra việc mang chong chóng lớp - Kiểm tra bao quát hoạt động nhóm - Kết luận : Khi ta chạy , khơng khí xung quanh ta chuyển động, tạo gió

Tiểu kết: HS biết làm thí nghiệm chứng minh khơng khí chuyển đọng tạo thành gió

Hoạt động 2:Tìm hiểu nguyên nhân gây gió - Chia nhóm đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm

- Kết luận :

Khơng khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng

Sự chênh lệch nhiệt độ khơng khí ngun

Hoạt động lớp , nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn chơi chong chóng , tìm hiểu q trình chơi :

+ Khi chong chóng không quay ? + Khi chong chóng quay ?

+ Khi chong chóng quay nhanh , quay chậm ?

- Các nhóm nhận xét chong chóng bạn quay nhanh suy nghĩ xem: tại sao chong chóng bạn quay nhanh ! + Do chong chóng tốt ?

+ Do bạn chạy nhanh ?

+ Giải thích bạn chạy nhanh , chong chóng lại quay nhanh ?

- Đại diện nhóm báo cáo kết việc chơi chong chóng nhóm giải thích :

+ Tại chong chóng quay ?

+ Tại chong chóng quay nhanh , quay chậm ?

- Đọc mục Thực hành SGK để biết cách làm - Các nhóm làm thí nghiệm thảo luận theo câu hỏi gợi ý SGK

(17)

nhân gây chuyển động khơng khí Khơng khí chuyển động tạo thành gió Tiểu kết: HS biết giải thích có gió

Hoạt động 3 : Tìm hiểu ngun nhân gây chuyển động khơng khí tự nhiên - Kết luận : Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày ban đêm biển đất liền làm cho chiều gió thay đổi ngày đêm

Tiểu kết: HS giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm gió từ đất liền thổi biển

- Các nhóm quan sát , đọc thơng tin mục

Bạn cần biết SGK kiến thức thu qua hoạt động để giải thích câu hỏi : Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm gió từ đất liền thổi biển ? - Mỗi cặp thay hỏi vào hình để làm rõ câu hỏi

- Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc nhóm

4 Củng cố : (3’- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học

- Dặn HS xem kĩ lại học

- Chuẩn bị :Gió mạnh gió nhẹ Phòng chống bão

Bổ sung:

Thứ năm, ngày 18 tháng năm 2007 Khoa học

Tieát 37: GIÓ NHẸ , GIÓ MẠNH PHÒNG CHỐNG BÃO.

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức : - Giúp HS gió thổi nhẹ mạnh tượng bão tự nhiên

2 - Kĩ năng: - Phân biệt gió nhẹ , gió mạnh , gió to , gió Nói thiệt hại giông , bão gây cách phòng chống bão

(18)

B CHUẨN BỊ:

GV - Hình trang 76 , 77 SGK

- Phiếu học tập đủ dùng cho nhóm

HS : - Sưu tầm hình vẽ , tranh ảnh cấp gió , thiệt hại giơng , bão gây

- Sưu tầm ghi lại tin thời tiết có liên quan đến gió bão

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ : Tại coù gioù ?

- Nêu lại ghi nhớ học trước

c- Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài: Gió nhẹ , gió mạnh Phịng

chống bão

Hoạt động 1 : Tìm hiểu số cấp gió - Giới thiệu người nghĩ cách phân chia sức gió thổi thành 13 cấp độ , kể cấp ( lặng gió )

- Chia lớp thành nhóm nhỏ , phát phiếu học tập cho nhóm

- Chữa theo nội dung soạn sẵn cấp gió SGV trang 141

Tiểu kết: HS phân biệt gió nhẹ , gió mạnh , gió to , gió

Hoạt động 2: Thảo luận thiệt hại bão cách phòng chống bão

- Quan sát hình vẽ - Nêu nhận xét

Tiểu kết: HS nói thiệt hại dơng , bão gây cách phòng chống bão

Hoạt động 3 : Trò chơi Ghép chữ vào hình - Đưa hình minh họa cấp độ gió trang 76 vẽ sẵn kèm lời ghi vào phiếu rời Tiểu kết: Củng cố hiểu biết HS cấp độ gió : gió nhẹ , gió mạnh , gió to , gió

- Các nhóm quan sát hình vẽ đọc thơng tin trang 76 SGK hồn thành tập phiếu

- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo yêu cầu phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày

- Quan sát hình , nghiên cứu mục BaÏn cần biết để trả lời câu hỏi :

+ Nêu dấu hiệu đặc trưng cho baõo

+ Nêu tác hại bão gây số cách phòng chống bão Liên hệ thực tế địa phương.

- Đại diện nhóm trình bày kết

- Các nhóm thi gắn chữ vào hình cho phù hợp Nhóm làm nhanh thắng

4 Cuûng cố : (3’) - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học

5 Nhận xét – u cầu HĐ nối tiếp: : (1’) -Nhận xét lớp

- Dặn HS xem kĩ lại học - Chuẩn bị :Khơng khí bị nhiễm

Bổ sung:

(19)

Thứ tư, ngày 17 tháng năm 2007 Lịch sử

Tiết 19/Bài 15: NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN

A MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Giúp HS biết : Các biểu suy yếu nhà Trần vào kỉ XIV ; nhà Hồ thay nhà Trần

2.Kĩ năng: - Trình bày kiện học

3 - Giáo dục: - Trân trọng truyền thống yêu nước giữ nước cha ơng ta

B CHUẨN BỊ:

(20)

HS : - SGK

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên - Nêu lại ghi nhớ học trước

c- Bài mới

Phương pháp : Trực quan, thực hành , động não , đàm thoại

1 Giới thiệu bài: Nước ta cuối thời Trần

2.Các hoạt động: Hoạt động 1 :

- Phát phiếu học tập cho nhóm với nội dung sau :

Vào nửa sau kỉ XIV :

+ Vua quan nhà Trần sống ?

+ Những kẻ có quyền đối xử với dân ra sao ?

+ Cuoäc sống nhân dân ?

+ Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình ra ?

+ Nguy ngoại xâm ?

Tiểu kết: Giúp HS nắm biểu suy yếu nhà Trần ki XIV

Hoạt động 2 :

- Tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi :

+ Hồ Quý Ly người ? + Ơng làm ?

+ Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp lịng dân khơng ? Vì ?

Tiểu kết: HS nắm kiện nhà Hồ thay nhà Trần trị đất nước

Hoạt động lớp , cá nhân - Các nhóm làm phiếu

- Đại diện nhóm trình bày tình hình nước ta thời nhà Trần từ nửa sau kỉ XIV

Hoạt động lớp , cá nhân

- Hành động truất quyền vua hợp lịng dân vua cuối thời nhà Trần lo ăn chơi sa đọa , làm cho tình hình đất nước ngày xấu Hồ Quý Ly có nhiều cải cách tiến

4 Củng cố : (3’) -Nhận xét lớp

5 Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’) -Về đọc lại học ghi nhớ -Chuẩn bị: Chiến thắng Chi Lăng

Boå sung:

Thứ sáu, ngày 19 tháng năm 2007 Địa lí

Tiết 19/Bài 17: ĐỒNG BẰNG NAM BỘ

A MUÏC TIEÂU:

1.Kiến thức: : - Giúp HS biết đặc điểm tiêu biểu đồng Nam Bộ

2.Kĩ năng: - Chỉ vị trí đồng Nam Bộ đồ VN : sông Tiền , sông Hậu , sông Đồng Nai , Đồng Tháp Mười , Kiên Giang , mũi Cà Mau Trình bày đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên đồng Nam Bộ

3.Thái độ: - u thích tìm hiểu địa lí VN

(21)

GV - Các đồ VN

- Tranh , ảnh vùng đồng Nam Bộ

HS : - SGK

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ : Thủ đô Hà Nội- Nêu lại ghi nhớ học trước

c Bài mới

1 Giới thiệu: Đồng Nam Bộ

Hoạt động 1 : Đồng lớn nước ta -Đọc mục I SGK

-Liên hệ thực tế Trả lời câu hỏi

-Kết luận ý : Đặc điểm đồng Nam Bộ

Tiểu kết: HS nắm đặc điểm đồng Nam Bộ

Hoạt động 2 : Mạng lưới sông ngòi , kênh rạch chằng chịt

- Chỉ lại vị trí sơng Mê Cơng , sơng Tiền , sông Hậu , sông Đồng Nai , kênh Vĩnh Tế … đồ địa lí tự nhiên VN

Tiểu kết: HS nắm đặc điểm sông nước đồng Nam Bộ

Hoạt động 3 : Mạng lưới sơng ngịi , kênh rạch chằng chịt (tt)

- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- Bổ sung : Nhờ có Biển Hồ Cam-pu-chia chứa nước vào mùa lũ nên nước sơng Mê Cơng lên xuống điều hịa Nước lũ dâng cao từ từ , gây thiệt hại nhà cửa sống nên người dân không đắp đê ven sông để ngăn lũ Mùa lũ mùa người dân được lợi đánh bắt cá Nước lũ ngập đồng cịn có tác dụng tháo chua , rửa mặn cho đất làm đất thêm màu mỡ phủ thêm phù sa - Mô tả thêm cảnh lũ lụt vào mùa mưa , tình trạng thiếu nước vào mùa khơ đồng Nam Bộ

Tiểu kết: HS nắm đặc điểm sông nước đồng Nam Bộ

- Dựa vào SGK vốn hiểu biết thân, trả lời câu hỏi :

+ Đồng Nam Bộ nằm phía đất nước ? Do phù sa sông bồi đắp nên ?

+ Đồng Nam Bộ có đặc điểm gì tiêu biểu ?

+ Tìm đồ địa lí tự nhiên VN vị trí đồng Nam Bộ , Đồng Tháp Mười , Kiên Giang , Cà Mau , số kênh rạch Hoạt động lớp , nhóm đơi

- Quan sát hình SGK trả lời câu hỏi mục

- Dựa vào SGK để nêu đặc điểm sông Mê Công , giải thích nước ta sơng lại có tên Cửu Long

- Trình bày kết , vị trí sơng lớn số kênh rạch đồng Nam Bộ đồ địa lí tự nhiên VN

- Dựa vào SGK vốn hiểu biết thân, trả lời câu hỏi :

+ Vì đồng Nam Bộ , người dân không đắp đê ven sông ?

+ Sông đồng Nam Bộ có tác dụng ? + Để khắc phục tình trạng thiếu nước vào mùa khơ , người dân nơi làm ?

- Trình bày kết trước lớp

- So sánh khác đồng Bắc Bộ Nam Bộ mặt địa hình , khí hậu , sơng ngịi , đất đai

4 Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK

(22)

-Sưu tầm tranh ảnh Đồng Nam Bộ -Chuẩn bị:Người dân Đồng Nam Bộ

Boå sung:

Thứ hai, ngày 15 tháng năm 2007 Đạo đức

Tiết 19/ Bài 9: KÍNH TRỌNG , BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức : - Nhận thức vai trò quan trọng người lao động

2 - Kĩ : - Biết bày tỏ kính trọng biết ơn người lao động

3 - Thái độ: - Yêu lao động , phê phán thói chây lười

B CHUẨN BỊ:

GV : - Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trị chơi đóng vai

HS : - SGK

C LÊN LỚP:

(23)

b Bài cũ : (3’) Thực hành kĩ cuối kì I - Nhận xét phần thực hành tiết trước

c Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài: Kính trọng , biết ơn người lao

động

Hoạt động 1 : Thảo luận lớp

- Kể chuyện Buổi học cho HS nghe - Kết luận : Cần phải kính trọng người lao động , dù người lao động bình thường nhất

Tiểu kết: HS nắm nội dung truyện kể SGK

Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm đơi - Nêu yêu cầu BT1

- Keát luận :

+ Nơng dân , bác sĩ , người giúp việc , lái xe ôm , giám đốc cơng ti , nhà khoa học , người đạp xích lô , giáo viên , kĩ sư tin học , nhà văn , nhà thơ người lao động

+ Những người ăn xin, kẻ buôn bán ma túy, buôn bán phụ nữ người lao động

vì việc làm họ khơng mang lại lợi ích, chí cịn có hại cho xã hội

Tiểu kết HS phân biệt người lao động chân khơng chân xã hội

Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tranh BT2

- Kết luận : Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân , gia đình xã hội

Tiểu kết : HS nắm lợi ích người lao động mang lại

Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân - Nêu yêu cầu BT3

- Kết luận :

+ Các việc làm a , c , d , đ , e , g thể sự kính trọng , biết ơn người lao động

+ Các việc làm b , h thiếu kính trọng người lao động

Tiểu kết: HS phân biệt việc làm thể kính trọng , biết ơn người lao động với việc làm thiếu kính trọng người lao động

Hoạt động lớp , cá nhân - Thảo luận câu hỏi SGK - Vài em trình bày trước lớp - Cả lớp thảo luận , nhận xét

Hoạt động lớp - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp trao đổi , tranh luận

Hoạt động lớp - Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm trình bày - Ghi lại bảng theo cột :

STT Người lao

động Lợi ích mang lại choxã hội

Hoạt động lớp - Làm tập - Trình bày ý kiến

- Cả lớp trao đổi , bổ sung

4 Củng cố : (3’) - Đọc lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS yêu lao động , phê phán thói chây lười lao động

(24)

-Nhận xét lớp

-Sưu tầm hát , thơ , ca dao , tục ngữ … ca ngợi lao động -Chuẩn bị : Kính trọng , biết ơn người lao động (tt)

Boå sung:

Thứ năm, ngày 18 tháng năm 2007 Kĩ thuật

TIẾT19: CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH CƠ KHÍ.

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết tên gọi, hình dạng chi tiết lắp ghép mơ hình khí

2 Kĩ năng: Sử dụng cờ lê , tua vít để lắp , tháo chi tiết

3 Thái độ: Biết lắp ráp số chi tiết với

B CHUAÅN BỊ:

GV : - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật

HS : - SGK , lắp ghép mô hình kó thuật

C LÊN LỚP:

a.Khởi động: Hát “Em yêu hoà bình”

(25)

c Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu:

Chương 2:Lắp ghép mô hình kó thuật

Bài: Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mô hình kó thuật.(tiết 1)

Hoạt động 1: HS gọi tên, nhận dạng chi tiết dụng cụ

-Gv giới thiệu nhóm chi tiết theo mục 1(sgk)

-Gv tổ chức cho hs gọi tên nhận dạng đếm số lượng chi tiết, dụng cụ bảng

- Đặt câu hỏi để hs nhận dạng, gọi tên số luợng loại chi tiết

-Gv giới thiệu hướng dẫn cách xếp chi tiết hộp

-Gv cho nhóm hs tự kiểm tra tên gọi,nhận dạng loại chi tiết, dụng cụ hình 1.

Tiểu kết : HS nắm gọi tên, nhận dạng chi tiết dụng cụ

Hoạt động 2: Gv hướng dẫn hs cách sử dụng cờ-lê, tua vít

a)Lắp vít:

-Gv hướng dẫn thao tác lắp vít theo bước -Gv gọi 2,3 hs lên bảng thao tác lắp vít, sau cho lớp tập lắp vít

b)Tháo vít

-Hs quan sát hướng gv hình để trả lời câu hỏi sgk

-Gv cho hs thực hành cách tháo vít c)Lắp ghép số chi tiết:

-Gv thao tác mẫu mối ghép hình 4(sgk)

-Gv đặt câu hỏi yêu cầu hs gọi tên số lượng mối ghép

-Gv thao mẫu cách tháo chi tiết mối ghép xếp gọn gàng vào hộp lắp ghép. Tiểu kết : HS nắm quy trình sử dụng cờ-lê, tua vít

-HS lấy lắp ghép mơ hình kĩ thuật -HS gọi tên nhận dạng đếm số lượng chi tiết, dụng cụ bảng

- HS nắm cách xếp chi tiết hộp

-HS tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng loại chi tiết, dụng cụ hình 1.

-HS nắm thao tác lắp vít theo bước -HS lên bảng thao tác lắp vít

-HS nắm thao tác tháo vít theo bước Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua vít đặt vào rãnh vít, vặn cán tua vít ngược chiều kim đồng hồ -HS lên bảng thao tác tháo vít

-HS nắm thao tác mẫu mối ghép hình 4(sgk)

-HS gọi tên số lượng mối ghép -HS nắm thao tác tháo chi tiết mối ghép xếp gọn gàng vào hộp lắp ghép. bước

4 Cuûng cố : (3’)

-Nhắc lại chi tiết

- Giáo dục HS có ý thức đảm bảo an toàn lao động

(26)

- Chuẩn bị: Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mô hình kó thuật.(tiết 2)

Bổ sung:

.

Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2007 Mĩ thuật

Tiết 19: Thường thức mĩ thuật :XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức - Biết sơ lược nguồn gốc tranh dân gian VN ý nghĩa , vai trò tranh dân gian đời sống xã hội

2 - Kĩ - Tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp giá trị nghệ thuật tranh dân gian VN thơng qua nội dung hình thức thể

3 - Giáo dục: - Yêu q , có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc

B CHUẨN BỊ:

GV - Một số tranh dân gian , chủ yếu hai dòng tranh Đông Hồ Hàng Trống

HS - SGK

C LÊN LỚP:

(27)

c Bài mới

Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , đàm thoại

1 Giới thiệu bài: Thường thức mĩ thuật : Xem tranh dân gian VN

Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét - Giới thiệu Cách làm tranh sau :

@ Ngheä nhân Đông Hồ khắc hình gỗ, quét màu in giấy dó Mỗi màu in khắc

@ Nghệ nhân Hàng Trống khắc nét gỗ in nét viền đen , sau vẽ màu

- Cho xem tranh SGK để HS nhận biết : tên tranh , xuất xứ , hình vẽ , màu sắc - Cho xem qua vài tranh , sau đặt câu hỏi để HS suy nghĩ , trả lời

- Tóm tắt :

+ Nội dung tranh dân gian thường thể ước mơ cuọc sống no đủ , đầm ấm , hạnh phúc , đông , nhiều cháu …

+ Bố cục chặt chẽ , có hình ảnh , hình ảnh phụ làm rõ nội dung

+ Màu sắc tươi vui , sáng , hồn nhiên

Tiểu kết: HS nắm đặc điểm tranh dân gian VN

Hoạt động 2 : Xem tranh Lí ngư vọng nguyệt

và Cá cheùp

Tiểu kết: HS nắm đặc điểm hai tranh dân gian nêu

Hoạt động 3 : Nhận xét , đánh giá

- Nhận xét , khen ngợi em có nhiều ý kiến xây dựng

Tiểu kết: HS thấy ưu khuyết điểm qua việc xem tranh

-Nêu nhận xét tranh dân gian:

+ Tranh dân gian có từ lâu , di sản quý báu mĩ thuật VN Trong , tranh Đông Hồ Hàng Trống tiêu biểu

+ Vào dịp xuân , nhân dân ta thường treo tranh dân gian nên gọi tranh Tết + Đề tài tranh dân gian phong phú , thể nội dung: lao động sản xuất, lễ hội , phê phán tệ nạn xã hội , ca ngợi vị anh hùng , thể ước mơ nhân dân …

Tranh dân gian đánh giá cao giá trị nghệ thuật nước quốc tế

HS suy nghĩ , trả lời :

+ Kể tên vài tranh dân gian mà em biết + Ngoài dòng tranh , em biết thêm tranh dân gian ?

- Các nhóm quan sát hai tranh : - Gợi ý quan sát :

+ Tranh Lí ngư vọng nguyệt có hình ảnh ?

+ Tranh Cá chép có hình ảnh nào? + Hình ảnh hai tranh ? + Hình ảnh phụ hai tranh vẽ đâu ?

+ Hình hai cá chép thể ?

+ Hai tranh có giống nhau, khác nhau?

- HS nhận xét : + Nội dung + Bố cục + Màu sắc

-Xếp loại theo cảm nhận riêng

4 Củng cố : (3’) - Giáo dục HS yêu thích vẻ đẹp tranh

5 Nhaän xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: (1’)

(28)

- Sưu tầm tranh , ảnh lễ hội VN - Chuẩn bị:Vẽ tranh : Đề tài ngày hội quê em

Boå sung:

Thứ năm, ngày 18 tháng năm 2007 Âm nhạc

Tiết 19: Học hát : CHÚC MỪNG

Một số hình thức trình bày hát

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức - Biết hát Chúc mừng là hát Nga , tính chất âm nhạc nhịp nhàng , vui tươi

2 - Kĩ năng: - Hát giai điệu , thuộc lời ca hát Bước đầu nhận biết khác nhịp nhịp

3 - Giáo dục: - Yêu thích việc trình bày hát

B CHUẨN BỊ:

GV - Nhạc cụ quen dùng , máy nghe , băng nhạc

HS : - Một số nhạc cụ gõ

C LÊN LỚP:

a.Khởi động: Hát “Em u hồ bình”

b Bài cũ : Kiểm tra học kì I

(29)

Phương pháp : Trực quan , thực hành , làm mẫu

1 Giới thiệu bài:

Học hát : Chúc mừng

Một số hình thức trình bày hát

Hoạt động 1 : Dạy hát Chúc mừng - Cho nghe hát từ băng nhạc - Dạy hát câu ngắn

- Chỉ huy cho HS hát , ý nhấn mạnh phách thứ

- Đánh giá , kết luận

Tiểu kết: HS hát giai điệu hát Chúc mừng

Hoạt động 2 : Một số hình thức trình bày hát

- Cho HS biết ý nghĩa thuật ngữ : đơn ca , song ca , tốp ca …

Tiểu kết: HS thể số hình thức trình bày hát

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - Hát kết hợp vận động theo nhịp :

+ Phách mạnh ô nhịp thứ : Nhún chân bên trái

+ Phách mạnh ô nhịp thứ hai : Nhún chân bên phải

+ Phách mạnh ô nhịp thứ ba : Nhún chân bên trái

Vừa hát , toàn thân đung đưa nhịp nhàng , uyển chuyển hết

- Các nhóm cử đại diện thể hình thức trình bày hát

- Theo dõi - Nêu nhận xeùt

4 Củng cố : (3’) - Gợi ý HS trả lời câu hỏi SGK ; kể tên số hát nước em biết - Giáo dục HS u thích việc trình bày hát

- Dặn HS ôn lại hát nhà

- Chuẩn bị: Ôn tập hát : Chúc mừng TĐN số

Boå sung:

Thứ tư, ngày 17 tháng năm 2007 Thể dục

Tiết 37: ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP

TRÒ CHƠI “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC”

I MỤC TIÊU :

- Ôn vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực mức tương đối xác - Chơi trị chơi Chạy theo hình tam giác Yêu cầu biết cách chơi tham gia trị chơi chủ động , tích cực

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : 1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Còi

III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Mở đầu : – 10 phút

- Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu học : – phút

Tiểu kết: Giúp HS nắm nội dung học

- Đứng vỗ tay hát : phút - Trò chơi Bịt mắt bắt dê : phút

(30)

Cơ bản : 18 – 22 phút

a) Bài tập rèn luyện tư cân : 12 – 14 phút

- Ơn động tác vượt chướng ngại vật thấp + Nhắc lại cách thực

+ Bao quát lớp nhắc nhở HS đảm bảo an toàn tập

Trước tập , ý cho HS khởi động kĩ khớp cổ chân , đầu gối, đảm bảo an toàn tập luyện

b) Trò chơi “Chạy theo hình tam giác” : – phút

- Nêu tên trị chơi , nhắc lại cách chơi , sau cho HS chơi Chú ý nhắc em chạy phải thẳng hướng , động tác phải nhanh , khéo léo , không phạm quy

Tiểu kết: HS thực động tác học chơi trò chơi thực hành

- Ơn lại động tác vượt chướng ngại vật , thực – lần , cự li 10 – 15 m : Cả lớp tập thep đội hình – hàng dọc , theo dòng nước chảy , em cách em m

- Ôn tập theo tổ khu vực quy định

- HS chơi thử lần để hiểu cách chơi chơi thức

Phần kết thúc : – phút - Hệ thống : phuùt

- Nhắc nhở , phân công trực nhật để chuẩn bị sau kiểm tra : – phút

Tiểu kết: HS nắm lại nội dung học việc cần làm nhà

- Đứng chỗ vỗ tay , hát : phút

- Đi theo vòng tròn xung quanh sân tập , vừa vừa hít thở sâu : phút

Boå sung:

Thứ sáu , ngày 19 tháng năm 2007

Theå duïc

Tiết 38: ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP

TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG”

I MỤC TIÊU :

- Ôn vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực thục kĩ mức tương đối chủ động

- Chơi trò chơi Thăng bằng. Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : 1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Còi

III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Mở đầu : – 10 phút

- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu hình thức kiểm tra : phút

Tiểu kết: Giúp HS nắm nội dung học

- Chạy chậm thành hàng dọc theo nhịp hô GV xung quanh sân tập : phút

- Chơi trò chơi Chui qua hầm : phút

(31)

1 phút

Cơ bản : 18 – 22 phút

a) Đội hình đội ngũ tập rèn luyện tư thế cân : 10 – 12 phút

- Ôn tập họp hàng ngang , dóng hàng , quay sau : – phuùt

+ Sửa sai cho HS , nhắc nhở em tập luyện - Ôn vượt chướng ngại vật thấp : – phút

b) Chơi trò chơi “Thăng bằng” : – phút - Cho HS khởi động kĩ khớp cổ tay , cổ chân, đầu gối , hơng

- Nêu tên trị chơi hướng dẫn cách chơi - Hướng dẫn HS cách nắm cổ chân để co chân , cách di chuyển vòng tròn , cách giữ thăng phân công trọng tài cho đôi chơi - Điều khiển chung làm tổng trọng tài chơi

Tiểu kết: HS thực động tác nhảy chơi trò chơi thực hành

- Cả lớp thực , động tác – lần Lớp trưởng điều khiển cho bạn tập - Cả lớp tập liên hoàn động tác theo hiệu lệnh GV : – lần

- Cả lớp tập theo hàng dọc , em cách – m , xong quay đứng cuối hàng , chờ tập tiếp

- Thi đấu tổ theo phương pháp loại trực tiếp đôi , tổ có nhiều bạn giữ thăng tổ thắng biểu dương

Phần kết thúc : – phút - Hệ thống : – phút :

- Nhận xét , đánh giá kết học giao tập nhà : – phút

Tiểu kết: HS nắm lại nội dung học việc cần làm nhà

- Đi theo hàng dọc thành vòng tròn , vừa vừa thả lỏng , hít thở sâu : – phút

Boå sung:

Thứ sáu, ngày 19 tháng năm 2007.

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.

TUAÀN 19.

I MỤC TIÊU :

- Biết phê tự phê Thấy ưu điểm , khuyết điểm thân lớp qua hoạt động

- Hòa đồng sinh hoạt tập thể

II CHUẨN BỊ :

- Báo cáo tuần 19

III LÊN LỚP :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Báo cáo cơng tác tuần qua : (10’) - Nói Quyền trẻ em : Chủ đề I

Tôi đứa trẻ người có giá trị với quyền người - Có quyền có tên họ, có gia đình , có q hương

- Có quyền yêu thương, chăm sóc bảo vệ - Có quyền giữ sắc riêng

- Có bổn phận tham gia cơng việc gia đình cộng đồng tùy theo sức để giúp ích cho người

(32)

- Sơ kết HK I

- Học tập đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn 3 Sinh hoạt tập thể : (5’)

- Hát : Trái đất chúng mình.

- Chơi trò chơi : Ai nhanh

4 Hoạt động nối tiếp : (1’) - Tiếp tục : Ổn định nề nếp

- Học văn hoá tuần 20 Giáo dục quyền trẻ em - Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn - Chú ý HS: An toàn thực phẩm, Vệ sinh môi trường - Rèn luyện trật tự kỹ luật

Boå sung: