Màu sắc: Cơ bản biết phối hợp màu sắc, màu sắc còn hạn chế về sự hài hoà và độ nhuần nhuyễn biểu cảm, có ý thức về đậm nhạt và trọng tâm, thể hiện không gian còn hạn chế.. Nội dung và hì[r]
(1)Ngày giảng:
9A:… /… / 2010 9B:… /… / 2010
TiÕt 18
KiÓm tra häc k× I
I Mục tiêu 1 Kiến thức
- Đánh giá nhận thức kiến thức học học kì I ( Thường thức mĩ thuật, vẽ tranh )
2 Kĩ năng
- Trình bày kiến thức biết
- Vẽ tranh đề tài tự chọn 3 Thái độ
- Có ý thức học tập nghiêm túc, độc lập sáng tạo II Chuẩn bị
1 Giáo viên:
2 Học sinh: Ôn lại kiến thức học chuẩn bị bút chì, tẩy, màu, giấykiểm tra
III Tiến trình dạy học 1 Ổn định tổ chức (1’)
Lớp 9A:………., vắng……… 9B:……… vắng……… 2 Kiểm tra
- Không ( Dành thời gian để học sinh kiểm tra ) 3 Bài ( 41’)
A MA TRẬN ĐỀ Mức độ
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Tổng TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ
Sơ lược mĩ thuật thời Nguyễn( 1802 – 1945 )
1 2đ
1 2đ Chạm khắc gỗ đình làng
VIệt Nam
1 1đ
1 1đ Vẽ tranh
1 7đ
1 7đ Tổng
2 3đ
1 7đ
(2)I Phần lý thuyết: ( điểm )
Câu 1: Tóm tắt đặc điểm Mĩ thuật thời Nguyễn ?
Câu 2: Cho biết nội dung vẻ đẹp nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam ?
II Phần thực hành: ( điểm ) - Vẽ tranh theo ý thích C ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM: I Phần lý thuyết:
Câu 1: ( điểm )
- Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên, kết hợp với nghệ thuật trang trí , kết cấu tổng thể chặt chẽ ( điểm )
- Điêu khắc hội hoạ, đồ hoạ phát triển đa dạng, kế thừa truyền thống dân tộc bước đầu tiếp thu nghệ thuật châu Âu ( pháp ) ( điểm )
Câu 2: ( điểm )
- Phản ánh sinh hoạt nhân dân làng xã, đẹp tự nhiên mộc mạc giản dị ( điểm )
II Phần thực hành:
Điểm Yêu cầu
7
Nội dung hình ảnh: Rõ đề tài, tiêu biểu, hợp lý có tỉ lệ cân đối, sống động, có tính sáng tạo cao
Bố cục: Hợp lí có trọng tâm, phù hợp với nội dung Đường nét, hình mảng hợp lý
Màu sắc: Biết phối hợp màu sắc, màu sắc hài hoà, nhuần nhuyễn biểu cảm, có đậm nhạt trọng tâm Tạo khơng gian tranh
6
Nội dung hình ảnh: Rõ đề tài, tiêu biểu, hợp lý có tỉ lệ cân đối, sống động, thể tính sáng tạo
Bố cục: Hợp lí có trọng tâm, phù hợp với nội dung Đường nét, hình mảng hợp lý
Màu sắc: Biết phối hợp màu sắc, màu sắc hài hồ, nhuần nhuyễn biểu cảm, có đậm nhạt trọng tâm Tạo không gian tranh
5
Nội dung hình ảnh: Rõ đề tài, tiêu biểu, hợp lý có tỉ lệ cân đối, sống động, tính sáng tạo
Bố cục: Cơ hợp lí có trọng tâm, phù hợp với nội dung Đường nét, hình mảng tương đối hợp lý
Màu sắc: Cơ biết phối hợp màu sắc, màu sắc tương đối hài hoà, nhuần nhuyễn biểu cảm, có đậm nhạt trọng tâm, bước đầu thể không gian tranh
4 Nội dung hình ảnh: Rõ đề tài, hợp lý có hạn chế tỉ lệ, thiếu tính sáng tạo
(3)nội dung Đường nét, hình mảng tương đối hợp lý
Màu sắc: Cơ biết phối hợp màu sắc, màu sắc hạn chế hài hồ độ nhuần nhuyễn biểu cảm, có ý thức đậm nhạt trọng tâm, thể không gian hạn chế
3
Nội dung hình ảnh: Chưa rõ đề tài, thiếu hợp lý có hạn chế tỉ lệ, khơng có tính sáng tạo
Bố cục: Chưa hợp lí hạn chế nhiều thể trọng tâm, chưa phù hợp với nội dung Đường nét, hình mảng thiếu hợp lý
Màu sắc: Còn hạn chế phối hợp màu sắc, hài hoà độ nhuần nhuyễn biểu cảm, ý thức đậm nhạt trọng tâm, thể khơng gian cịn hạn chế
2
Nội dung hình ảnh: Chưa rõ đề tài, thiếu hợp lý có hạn chế tỉ lệ, khơng thể tìm tịi
Bố cục: Chưa hợp lí hạn chế nhiều thể trọng tâm, chưa phù hợp với nội dung Đường nét, hình mảng thiếu hợp lý
Màu sắc: Còn hạn chế phối hợp màu sắc, hài hoà độ nhuần nhuyễn biểu cảm, chưa ý thức đậm nhạt trọng tâm, chưa thể không gian
1 Những vẽ bỏ giấy trắng nhiều - Học sinh hoàn thành hai phần thi 4 Nhận xét thu ( ’)
- Lớp trưởng thu nộp
- GV nhận bài, kiểm Nhận xét kiểm tra 5 Hướng dẫn học nhà ( 1’ )