1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

NGU VAN 7

47 2 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Với những biện Với những biện pháp nghệ thuật pháp nghệ thuật ấy em có nhận xét ấy em có nhận xét gì về hình ảnh con gì về hình ảnh con. đường mà nhân đường mà nhân vật trữ tình[r]

(1)(2)

Quan sát Quan sát hình ảnh sau giúp hình ảnh sau giúp em gợi nhớ đến em gợi nhớ đến

thơ nào? Hãy đọc thơ nào? Hãy đọc tên thơ tên thơ

(3)(4)

NGẮM TRĂNG NGẮM TRĂNG

(5)(6)

Trước tìm

Trước tìm

hiểu hai thơ

hiểu hai thơ

em nêu

em nêu

cách đọc văn

cách đọc văn

bản?

(7)

Bằng hiểu

Bằng hiểu

biết em

biết em

hãy giới thiệu

hãy giới thiệu

tác giả Hồ Chí

tác giả Hồ Chí

Minh?.

(8)(9)

Trình bày hiểu

Trình bày hiểu

biết em tác

biết em tác

phẩm “ Nhật kí

phẩm “ Nhật kí

tù”? ( Hoàn cảnh

tù”? ( Hoàn cảnh

sáng tác, giá trị

sáng tác, giá trị

tác phẩm).

(10)(11)

Dựa vào phiên

Dựa vào phiên

âm hai thơ

âm hai thơ

em xác định thể

em xác định thể

thơ phương thức

thơ phương thức

biểu đạt ?

(12)

Theo em có Theo em có

những cách những cách

để tìm hiểu để tìm hiểu bài thơ viết theo bài thơ viết theo thể thơ thất ngôn thể thơ thất ngôn

(13)

(14)

Bài thơ “ Ngắm

Bài thơ “ Ngắm

trăng” viết đề

trăng” viết đề

tài gì? Nhân vật

tài gì? Nhân vật

trữ tình

trữ tình

thơ ai?

(15)

Hãy đọc hai câu

Hãy đọc hai câu

đầu thơ

đầu thơ

nêu nhận xét

nêu nhận xét

em nghệ thuật?

(16)

NGẮM TRĂNGNGẮM TRĂNG (Vọng nguyệt)

Phiên âm

Ngục trung vô tửu diệc vô hoa, Đối thư lương tiêu nại nhược hà?

Nhân hướng song tiền khán minh nguyệt, Nguyệt tịng song khích khán thi gia

Dịch thơ (bản dịch Nam Trân)

Trong tù không rựơu không hoa, Cảnh đẹp đêm khó hững hờ;

(17)

? Với biện pháp nghệ ? Với biện pháp nghệ thuật gợi lên hồn thuật gợi lên hoàn

cảnh ngắm trăng cảnh ngắm trăng nhân vật trữ tình nhân vật trữ tình

nào? Hoàn cảnh nào? Hoàn cảnh

làm bật vẻ đẹp làm bật vẻ đẹp trong tâm hồn nhân trong tâm hồn nhân

(18)

Sau phút băn Sau phút băn

khoăn, xao xuyến khoăn, xao xuyến

ấy nhân vật trữ ấy nhân vật trữ

tình đến với tình đến với

(19)(20)

?

? Tác giả gợi tả Tác giả gợi tả

tư ngắm trăng

tư ngắm trăng

của nhân vật trữ

của nhân vật trữ

tình biện

tình biện

pháp nghệ thuật

pháp nghệ thuật

gì?

(21)(22)

? Nhận xét em ? Nhận xét em

về tình cảm về tình cảm

(23)

Qua thơ Qua thơ

(24)

Đi ĐườngĐi Đường (Tẩu lộ)

Phiên âm

Tẩu lộ tài tri tẩu lộ nan,

Trùng san chi ngoại hữu trùng san; Trùng san đăng đáo cao phong hậu, Vạn lí dư đồ cố miện gian

Dịch thơ (bản dịch Nam Trân)

Đi đường biết gian lao,

Núi cao lại núi cao trập trùng; Núi cao lên đến tận cùng,

(25)

Bài thơ “Đi đường”

Bài thơ “Đi đường”

viết đề tài nào?Đề

viết đề tài nào?Đề

tài gợi tả

tài gợi tả

vẻ đẹp tâm

vẻ đẹp tâm

hồn nhân vật trữ

hồn nhân vật trữ

tình?!

(26)

Em có nhật xét Em có nhật xét

về hình ảnh thơ

về hình ảnh thơ

những biên pháp

những biên pháp

nghệ thuật

nghệ thuật

sử dụng hai

sử dụng hai

câu đầu ?

(27)

Tẩu lộ tài tri tẩu lộ nan,

(28)

Đi ĐườngĐi Đường (Tẩu lộ)

Phiên âm

Tẩu lộ tài tri tẩu lộ nan,

Trùng san chi ngoại hữu trùng san; Trùng san đăng đáo cao phong hậu, Vạn lí dư đồ cố miện gian

Dịch thơ (bản dịch Nam Trân)

Đi đường biết gian lao, Núi cao lại núi cao trập trùng; Núi cao lên đến tận cùng,

(29)

Em có nhật xét Em có nhật xét về hình ảnh thơ về hình ảnh thơ

những biên pháp những biên pháp

nghệ thuật nghệ thuật sử dụng hai sử dụng hai

(30)

Với biện Với biện pháp nghệ thuật pháp nghệ thuật ấy em có nhận xét ấy em có nhận xét gì hình ảnh gì hình ảnh

đường mà nhân đường mà nhân vật trữ tình vật trữ tình

(31)

Hình ảnh

Hình ảnh

con đường

con đường

ấy cịn có ý

ấy cịn có ý

nghĩa nào?

(32)

? Khi lên đến

? Khi lên đến

đỉnh núi cao

đỉnh núi cao

tư người

tư người

đi đường

đi đường

lên nào?

(33)

? Đặt hoàn

? Đặt hoàn

cảnh

cảnh

thơ hình ảnh

thơ hình ảnh

con đường” có con đường” có

những ý nghĩa

những ý nghĩa

nào?

(34)

? Từ hình ảnh ? Từ hình ảnh đường thơ đường thơ

“Đi đường” gợi cho “Đi đường” gợi cho

người đọc người đọc

(35)

? Qua hai thơ “

? Qua hai thơ “

Ngắm trăng,

Ngắm trăng,

đường” gợi tả

đường” gợi tả

được vẻ đẹp

được vẻ đẹp

trong tâm hồn

trong tâm hồn

nhân vật trữ tình?

(36)

? Từ hai thơ

? Từ hai thơ

“Ngắmtrăng - Đi

“Ngắmtrăng - Đi

đường” em rút

đường” em rút

được học

được học

trong sống?

(37)

Trong sống cần có Trong sống cần có

thái độ lạc quan, tin thái độ lạc quan, tin

tưởng vào thân phải tưởng vào thân phải

biết vượt qua hoàn biết vượt qua hoàn

cảnh; học cảnh; học

tập em kiên trì tập em kiên trì

vượt khó dành vượt khó dành

(38)

1 Nghệ thuật tiêu biểu hai thơ ?

A Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt, hình ảnh thơ giản dị hàm súc

B Phong cách thơ độc đáo: Kết hợp cổ điển đại; chất thơ chất thép

C Đáp án A& B D Đáp án A& B sai

(39)

2 Hai thơ gợi lên nội dung

nào?

A Vẻ đẹp tâm hồn Bác: Yêu thiên

nhiên, phong thái ung dung, tinh thần lạc quan

B Đường núi nhiều hiểm trở C Trăng giao hoà với Người D Ngục tù tăm tối

(40)

? Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau thời gian phút

Nhóm 1-2: Qua việc tìm hiểu hai thơ, nêu cảm nhận em hình ảnh nhân vật trữ tình?

(41)

Nhân vật trữ tình thơ người chiến sĩ với

Tư Phong thái Tâm hồn

hiên ngang, ung dung yêu thiên nhiên bất khuất tự tinh thần lạc quan

(42)(43)(44)

? Qua việc tìm hiểu

? Qua việc tìm hiểu

văn em nêu

văn em nêu

cách học hai thơ

cách học hai thơ

và cách tiếp cận

và cách tiếp cận

bài thơ tập thơ “

bài thơ tập thơ “

Nhật kí tù”

Nhật kí tù”

Hồ Chí Minh

(45)

Hướng dẫn nhà

- Đọc thuộc phiên âm dịch thơ

- Qua hai thơ em có cảm nhận chất chiến sĩ thi sĩ tâm hồn nhân vật trữ tình

- Chuẩn bị mới: Câu cảm thán

(46)(47)

Xin chân thành cảm ơn

Ngày đăng: 20/05/2021, 00:29

Xem thêm:

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w