Tuan 13

-GV goïi nhoùm khaùc nhaän xeùt GV keát luaän laïi: laø .Caùch giaûi quyeát (d) phuø hôïp nhaát vì theå hieän yù thöùc tích cöïc tham gia vieäc lôùp, vieäc tröôøng vaø [r]

Thứ ngày tháng năm Tập đọc – Kể chuyện.

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN. I/ Mục tiêu:

Tập đọc :

Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kong Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chồng thực dân Pháp.( Trả lời câu hỏi SGK)

Kể chuyện:

Kể lại đoạn câu chuyện

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa học SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,

III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát

2. Bài cũ:

3. Phát triển hoạt động Hoạt động GV

Hoạt động HS

Hoạt động GV

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan

 Gv đọc mẫu văn

- Giọng đọc với giọng chậm rãi

+ Lời anh Núp làng: mộc mạc, tự hào +Lời cán dân làng: hào hứng, sôi + Đoạn cuối đọc với giọng trang trọng, sôi động - Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời Hs đọc câu

+ Gv viết bảng từ: bok Mời Hs đọc

+ Hs tiếp nối đọc câu đoạn

-Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn -Chú ý cách đọc câu:

Người Kinh, / người Thượng, / gái, / trai, / người già, / người trẻ / đoàn kết đánh giặc, / làm rẫy / giỏi lắm (Nghỉ rõ, tạo nên nhịp nhàng câu nói)

- Gv mời Hs giải thích từ mới: bok Pa, tỉnh, càn quét, hạt ngọc, làm rẫy giỏi lắm, huân chương, nửa

Học sinh đọc thầm theo Gv Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa Hs đọc câu

2 hs đọc : boóc

Hs đọc tiếp nối đọc câu đoạn

Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn Hs đọc lại câu

đêm.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

+ Một Hs đọc đoạn

+ Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Một Hs đọc đoạn lại

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Anh Núp cử đâu?

- Gv mời Hs đọc thầm đoạn 2:

+ Ở Đại hội anh Núp kể cho dân làng biết gì?

+ Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa?

- Hs đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm đơi

+ Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa gì?

+ Khi xem vật đó, thái độ người sao?

- Gv chốt lại: Đại hội tặng dân làng: ảnh Bok Hồ, quần áo lụa Bok Hồ, cờ có thêu chữ, huân chương cho làng, huân chương cho anh Núp Mọi người xem quà thứ vật tặng thiên liêng

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi - Gv đọc diễn cảm đoạn - Gv cho Hs thi đọc đoạn

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện

- Mục tiêu: Hs chọn kể đoạn câu chuyện Người con gái Tây Nguyên theo lời nhân vật

Hs đọc đoạn nhóm Một hs đọc đoạn

Hs đọc ĐT phần đầu đoạn Một Hs đọc đoạn lại

Hs đọc thầm đoạn

Anh Núp tỉnh cử dự Đại hội thi đua

Hs đọc thầm đoạn 2ø

Đất nước rất mạnh, người Kinh, Thượng, trai, gái, già, trẻ đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi

Núp mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau nghe Núp kể thành tích dân làng Nhiều người chạy lên, đặt Núp vai chạy khắp nhà.

Hs đọc thầm đoạn 3: Hs thảo luận nhóm đơi.

Đại diện nhóm phát biểu suy nghĩ

Hs nhận xét

4 hs thi đọc diễn cảm đoạn Ba Hs thi đọc đoạn Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi

- Gv mời1 Hs đọc yêu cầu đoạn văn mẫu - Gv mời Hs đọc thầm đoạn văn mẫu để hiểu yêu cầu

- Gv hỏi: Trong đoạn văn mẫu SGK, người kể nhập vai nhân vật để lể lại đoạn 1?

- Gv yêu cầu Hs chọn vai, suy nghĩ lời kể - Gv cho – Hs thi kể trước lớp

- Gv nhận xét, tuyên dương Hs kể hay

Hs đọc yêu cầu

Nhập vai anh Núp, kể lại câu chuyện theo lời amh Núp.

Từng cặp Hs kể

Ba Hs thi kể chuyện trước lớp Hs nhận xét

Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Vàm Cỏ Đông. - Nhận xét học

Rút kinh nghiệm::

-Thứ ngày tháng năm

CỬA TÙNG. II/ Mục tiêu:

Bước đầu biết đọc với giọg có biểu cảm,ngắt nghỉ câu văn Hiểu nội dung : Tả vẻ đẹp kì diệu cửa Tùng – cử biển thuộc miền Trung nước ta.( Trả lời câu hỏi SGK)

HS thấy vẻ đẹp quê hương từ tự hào có ý thức bảo vệ chúng II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa học SGK * HS: Xem trước học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát Bài cũ:

3 Phát triển hoạt động Hoạt động GV

Hoạt động HS Hoạt động GV

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu, đoạn văn

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành

 Gv đọc

- Giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, tràn tình cảm xúc ngưỡng mộ Nhấn giọng từ gợi cảm: mướt màu xanh,rì rào gió thổi, biển mênh mơng, Bà chú, đỏ ối Ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu

- Gv cho Hs xem tranh minh hoïa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời đọc câu

- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn trước lớp - Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Gv hướng dẫn Hs đọc câu.

- Gv cho Hs giải thích từ khó : Bến Hải, Hiền Lương, đổi mới, bạch kim

- Gv cho Hs thi đọc đoạn nhóm - Gv yêu cầu lớp đọc đồng - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải

- Gv mời Hs đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Cử Tùng đâu?

- Gv giới thiệu thêm: Bến Hải sông huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quãng trị, nơi phân chia hia miền Nam – Bắc từ 1954 đến 1975 Cửa Tùng cửa sơng Bến Hải

Học sinh lắng nghe

Hs quan sát tranh Hs đọc câu

Hs đọc đoạn trước lớp Hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp

Hs luyện đọc lại câu Hs luyện đọc Hs giải nghĩa từ khó

3 Hs đọc đoạn nhóm Cả lớp đọc đồng Cả lớp đọc đồng

Hs đọc thầm đoạn

- Gv mời Hs đọc thầm đoạn Gv hỏi: + Cả hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp - Gv mời Hs đọc thầm đoạn

+ Em hiểu “ Bà chúa bãi rắm”.

- GV u cầu Hs đọc thầm đoạn

* Giáo dục BVMT :

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đẹp?

+ Ngừơi xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với gì?

- Gv nhận xét, chốt lại: Nước biển thay đổi lần trong một ngày.

+ Bình minh: nước biển nhuộm màu hồng nhạt. + Buổi trưa: nước biển màu xanh lơ.

+ Buổi chiều: nước biển màu xanh lục. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Mục tiêu: Giúp em đọc

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi - Gv đọc diễn cảm đoạn

- Gv cho vài Hs thi đọc lại đoạn - Gv mời ba Hs thi đọc ba đoạn - Gv nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay

Hs đọc thầm đoạn

Thôm xóm mướt màu xanh của lũy tre làng rặn phi lao rì rào gió thổi.

Hs đọc thầm đoạn

Là bãi tắm đẹp các bãi tắm.

Hs đọc thầm đoạn Hs thảo luận

Đại diện tổ đứng lên phát biểu ý kiến tổ

Hs nhận xét Hs thi đọc đoạn

Ba Hs tiếp nối thi đọc đoạn

Hs nhaän xét

5

Tổng kết – dặn dò

- Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài:Ngừơi liên lạc nhỏ.

- Nhận xét cũ

Rút kinh nghiệm:

-

-Chính tả

ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY. I/ Mục tiêu:

Làm BT3 a/b, BT tả phương ngữ GV soạn

Có tình cảm u mến cảnh đẹp thiên nhiên, bảo vệ môi trường thiên nhiên đó II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, buùt

II/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát

2. Bài cũ: Cảnh đẹp non sông.

- GV mời Hs lên bảng viết từ: trung thành, chung sức, chông gai, nom - Gv nhận xét cũ

3 Phát triển hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động GV

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào

PP: Phân tích, thực hành

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc tồn viết tả.

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

* Giáo dục BVMT :

+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào?

+ Bài viết có câu?

+ Những chữ phải viết hoa? Vì phải viết hoa chữ đó?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: toả sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn, ngào ngạt ….

 Gv đọc cho Hs viết vào

- Gv đọc cho Hs viết

- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập

- Mục tiêu: Giúp Hs tìm tiếng có vần iu/uyu. Và biết giải câu đố.

PP: Kiểm tra, đánh giá, trị chơi

+ Bài tập 2:

Hs laéng nghe

1 – Hs đọc lại viết

Trăng tỏa sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn ; gió đơng nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình ; hương sen đưa theo chiều gó thơm ngào ngạt.

Có câu

Hs trả lời Hs viết nháp

Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề

- GV cho tổ thi làm , phải nhanh - Gv mời đại diện tổ lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại:

đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay.

+ Bài tập 3:

- u mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân, kết hợp với tranh minh họa SGK để giải câu đố

- Gv mời Hs lên bảng viết lời giải câu đố - Gv nhận xét, chốt lại lời giải

- Gv chốt lại

Câu a) Con ruồi – dừa – giếng Câu b) Con khỉ – chổi – đu đủ

Các nhóm thi đua điền vần

iu/uyu.

Đại diện tổ trình bày làm

Hs nhận xeùt

Hs đọc yêu cầu đề

Hs làm việc cá nhân để tìm lời giải câu đố

6 Hs lên bảng làm Hs lớp nhận xét

Hs nhìn bảng đọc lời giải Cả lớp sửa vào VBT

4 Tổng kết – dặn dò

- Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Vàm Cỏ Đơng. - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:

-

-Chính tả

VÀM CỎ ĐÔNG. I/ Mục tiêu:

Nghe viết tả; trình bày khổ thơ, dịnh thơ chữ Làm BT điền tiếng có vần it/ uyt BT2

Làm BT3 a/b, BT tả phương ngữ GV soạn

Yêu mến dòng sơng có ý thức bảo vệ MT cho dịng sông sạch II/ Chuẩn bị:

II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát

2) Bài cũ: “ Đêm trăng Hồ Tây”

- Gv mời Hs lên bảng tìm tiếng có vần iu/uyt. - Gv lớp nhận xét

3 Phát triển hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động GV

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết vào

PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc hai khổ đầu Vàm Cỏ Đông.

- Gv mời HS đọc thuộc lòng lại hai khổ thơ

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày câu ca dao

 Giáo dục BVMT :

Dịng sơng VÀm Cỏ có đẹp ? Em làm để bảo vệ nét đẹp ?

+ Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

+ Nên bắt đầu viết dòng thơ từ đâu?

- Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai:

Vàm Cỏ Đông,có biết, gọi, tha thiết, phe phaåy

Gv đọc cho viết vào

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết

- Gv đọc câu , cụm từ, từ

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhaän xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT

PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trị chơi

+ Bài taäp 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm

Hs lắng nghe Một Hs đọc lại

Vàm cỏ Đông, Hồng - tên riêng dịng sơng Ở, Q, Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng, Bóng – chữ đầu dịng thơ

Viết cách lề ôli Giữa khổ thơ để trống dịng.

Hs viết nháp..

Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để

Học sinh viết vào

Học sinh soát lại Hs tự chữa

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT

Hai Hs lên bảng làm Hs nhận xét

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít vào + Bài tập 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm vào

- GV chia bảng lớp làm phần cho nhóm chơi trị tiếp sức

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) Rá: rổ rá, rá gạo, rá xôi ; Giá : giá cả, giá thịt, giá áo, giá sách, giá đỗ ; Rụng: rơi rụng, rụng xuống, rụng rời chân tay ; Dụng: sử dụng, dụng cụ, vô dụng.

b) Vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, vẽ voi vẽ chuột ; Vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, nhiều vẻ, vẻ vang ; Nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫn nghĩ ; Nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc.

đúng

Cả lớp chữa vào VBT Hs đọc yêu cầu đề Hs suy nghĩ làm vào Ba nhóm Hs chơi trò chơi Hs nhận xét

Hs sửa vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:

-

Luyện từ câu TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG.

DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN. I/ Mục tiêu:

Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền bắc, miênd nam qua BT phân loại thay từ ngữ BT1, BT2

Đặt dấu câu ( dấu chấm hỏi, dấu chấm than ) vào chỗ trống doạn văn BT3

II/ Chuaån bò:

III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát

2. Bài cũ: Ôn từ hoạt động trạng thái So sánh.

- Gv Hs làm tập Và Hs làm - Gv nhận xét cũ

3. Phát triển hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động GV

* Hoạt động1: Hướng dẫn em làm tập - Mục tiêu: Giúp cho em biết làm

PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu

- Gv giúp Hs hiểu yêu cầu bài: Các từ cặp từ có nghĩa giống (bố/ba ; mẹ/má) Các em phải đặt vào bảng phân loại

- Gv gọi Hs đọc lại bảng từ nghĩa - Cả lớp làm vào VBT

- Gv mời Hs lên bảng thi làm nhanh - Gv nhận xét, chốt lời giải

Từ dùng miềm Bắc: bố , mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan.

Từ dùng miền Nam:ba, má, anh hai, trái, bơng, thơm, khóm, mì, việt xiêm.

Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs trao đổi theo nhóm để tìm từ nghĩa với từ in đậm

- Gv mời nhiều Hs nối tiếp đọc kết trước lớp - Gv nhận xét, chốt lại:

Gan chì / gan gì, gan rứa/ gan theá , mẹ nờ / mẹ aø. Chờ chi / chờ gì, tàu bay hắn / tàu bay nó, tui / tơi. * Hoạt động 2: Thảo luận

- Mục tiêu: Giúp cho em biết đặt dấu chấm hỏi, dấu chấm than đoạn văn

. PP: Thảo luận, thực hành

Baøi taäp 3:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs đọc nhẫm - Gv chia lớp thành nhóm

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm

- Gv yêu cầu nhóm dán kết lên bảng - Gv nhận xét chốt lới giải

Một người kếu lên: “ Cá heo ! ”

Hs đọc yêu cầu đề Hs lắng nghe

Hs đọc

Cả lớp làm vào VBT Hs lên bảng thi làm Hs nhận xét

Hs chữa vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề Hs trao đổi theo nhóm

Hs nối tiếp đọc kết trước lớp

Hs nhận xét

4 Hs đọc lại kết Hs chữa vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc nhẫm

Anh em ùa vỗ tay hoan hô: “ A ! Cá heo nhảy múa đẹp q !”.

- Có đau không, ? Lần sau, nhảy múa, phải chú ý nhé!

Hs nhận xét

Hs sửa vào VBT

4. Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị : Ôn từ đặt điểm Ôn tập câu Ai nào? - Nhận xét tiết học

Ruùt kinh nghiệm:

-Tập viết

I – ÔNG ÍCH KHIÊM. I/ Mục tiêu:

Viết chữ I 1 dịng) Ơ, K g); viết tên riêng Ơng Ích Khiêm (1 dịng) câu ứng dụng: Ít chắt chiu…….phung phí ( lần) cỡ chữ nhỏ

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa I

Các chữ Ơng Ích Khiêm câu tục ngữ viết dịng kẻ li

* HS: Bảng con, phấn, tập viết

III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ:

- Gv kiểm tra HS viết nhà

3. Phát triển hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động GV

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ I hoa

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ

I

PP: Trực quan, vấn đáp

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ I

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng

PP: Quan sát, thực hành

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài:

OÂ, I, K

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “Ô, I, K” vào bảng

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Ông Ích Khiêm

- Gv giới thiệu: Ơng Ích Khiêm ( 1832 – 1884) quê Quãng Nam, vị quan nhà Nguyễn văn vỏ toàn tài Con cháu ông có nhiều người liệt sĩ chống Pháp - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng

 Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Ít chiu nhiều phung phí.

- Gv giải thích câu tục ngữ: Khuyên người cần phải biết tiết kiệm

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết

PP: Thực hành, trò chơi - Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ I: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Ơ, K: dịng cỡ nhỏ

+ Viế chữ Ơng Ít Khiêm : dịng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: 5lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi cịn sai để chữa

Hs quan sát Hs nêu

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng Ơng Ích Khiêm

Một Hs nhắc lại Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết bảng chữ: Ít.

Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

lại cho

PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi - Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu

I Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv cơng bố nhóm thắng

Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét

4. Tổng kết – dặn dò

- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa K.

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:

-

-Thứ ngày tháng năm

Tập làm văn

VIẾT THƯ. I/ Mục tieâu:

Biết viết thư ngắn theo gợi ý

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết gợi ý SGK * HS: VBT, bút

III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát

2. Bài cũ: Nói cảnh đẹp đất nước.

- Gv gọi Hs đọc đoạn viết cảnh đẹp đất nước ta - Gv nhận xét cũ

3. Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs phân tích đề

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết điều viết thư

PP: Quan sát, thực hành

- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv hỏi:

+ Bài tập yêu cầu em viết thư cho ai?

- Gv hướng dẫn thêm: Trước viết thư em cần chuẩn bị rõ:

+ Em viết thư cho bạn tên gì? + Ở tỉnh nào?

+ Ở miền nào? - Gv hỏi:

+ Mục đích viết thư gì?

+ Những nội dung thư?

+ Hình thức thư nào?

- Gv mời – Hs nói tên, địa người em muốn viết thư

- Gv mời Hs nói mẫuphần lí viết thư – Phần tự giới thiệu

- Gv nhận xét, sửa chữa cho em

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết thư

-Mục tiêu: Giúp em biết viết thư hoàn chỉnh

-PP: Hỏi đáp, giảng giải, thực hành -Gv yêu cầu Hs viết thư vào VBT

- Gv theo dõi em làm bài, giúp đỡ Hs - Gv mời Hs đọc viết

- Gv nhận xét, tuyên dương vieát hay

1 Hs đọc yêu cầu

Cho bạn Hs tỉnh thuộc miền khác với miền em ở.

Hs lắng nghe

Làm quen hẹn bạn thi đua học tốt.

Nêu lí viết thư – Tự giới thiệu – Hỏi thăm bạn – Hẹn bạn thi đua học tốt. Như mẫu Thư gửi bà.

3 – Hs đứng lên nói Hs đứng lên nói Hs lớp nhận xét

Hs viết viết thư vào VBT Hs đọc viết Hs lớp nhận xét

Tổng kết – dặn dò

- Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại

- Chuẩn bị bài: Nghe kể: Tôi Bác Giới thiệu hoạt động. - Nhận xét tiết học

-Thứ ngày tháng năm Tự nhiên xã hội

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tt)

I- Mục tiêu :

Nêu dược hoạt động chủ yếu HS trường hoạt động học tập, vui chơi văn nghệ, thể dục thể thao , lao động vệ sinh, tham quqan ngoại khoá

Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức

Biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt kết tốt II- Đồ dùng dạy học :

-Các hình trang 48 , 49 SGK

-Tranh ảnh hoạt động nhà trường dán vào bìa III- Hoạt động dạy học :

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra cũ :

+Môn học em thích nhất? Vì sao?

+Em làm để giúp đỡ bạn học tập 3/ Dạy :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

-Giới thiệu : trường , hoạt động học tập học HS tham gia nhiều hoạt động khác Những hoạt động gọi hoạt động ngồi giừo lên lớp

*Hoạt động : Mục tiêu :

-Biết số hoạt động lên lớp HS tiểu học

-Biết số điểm cần ý tham gia vào hoạt động

Cách tiến hành :

Bước : GV hướng dẫn học sinh quan sát hìnht trang 48 , 49 SGK sau hỏi trả lời câu hỏi với bạn

Bước : VD :

+Bạn cho biết hình1thể hoạt động ? +Hoạt động diễn đâu ?

+Bạn có nhận xét thái độ ý thức kỉ luật bạn hình ?

HS GV bổ sun, hoàn thiện phần hỏi trả lời

Kết luận: Hoạt động ngồi gìơ? lên lớp HS tiểu học bao gồm: Vui chơi giải trí văn nghệ thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tưới nước, giúp gia đình thương binh liệt sĩ

*Hoạt động :

Mục tiêu : Giới thiệu hoạt động ngồi giừo lên lớp trường

Cách tiến hành : Bước :

-Quan sát theo cặp

-HS quan sát hình hỏi trả lời với bạn -Một số cặp HS lên hỏi trả lời câu hỏi trước

-Thảo luận theo nhóm

-HS nhóm thảo luận hồn thành bảng sau:

STT Tên hoạt động Ích lợi hoạt

động Em phải làm để hoạt động có kết tốt?

Bước

-GV giới thiệu lại hoạt động ngồi lên lớp HS mà nhóm vừa đề cập tới hình ảnh , đồng thời bổ sung hoạt động nhà trường tổ chức cho khối lớp mà em chưa

-Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

được tham gia

*Kết luận: Hoạt động lên lớp làm cho tinh thần em nâng cao mở giúp kiến thức, rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội, biết quan tâm giúp đỡ người …

4/ Củng cố :

-Nhận xét tiết học

5/ Dặn dò :

-Tích cực tham gia hoạt động ngồi lên lớp -Chuẩn bị sau

Rút kinh nghieäm

……….……… ………

Thứ ngày tháng năm Tự nhiên xã hội

KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM

I- Mục tiêu :

Nhận biết trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau… Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ an toàn

Biết cách xử lý xảy tai nạn : báo cho người lớn thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến sở gần

II- Đồ dùng dạy học :

-Các hình trang 50, 51 SGK III- Hoạt đông dạy học :

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra cũ :

-Khi tham gia hoạt động giờ, ý thức học sinh nào? 3/ Bài :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

-Biết cách sử dụng thời gian nghỉ trường cho vui vẻ, khoẻ mạnh an toàn

-Nhận biết số trò chơi nguy hiểm cho thân cho người khác

*Các tiến hành:

bước : GV hướng dẫn HS quan sát hình trang 50 , 51 hỏi trả lưòi câu hỏi với bạn:

-VD : Bạn cho biết tranh vẽ gì?

Chỉ nói tên trị chơidễ gây nguy hiểm có tranh vẽ?

Điêù xảy chơi trị nguy hiểm đó?

-Bạn khuyên bạn tranh nào?

bước :

-HS GV bổ sung , hoàn thiện phần hỏi trả lời bạn

Keát luaän :

-Sau học mệt mổi em cần lại , vận động giải trí cách chơi số trị chơi , song khơng nên chơiquá sức để ảnh hưởng đến học sau khơng nên chơi trị chơi dễ gây nguy hiểm : bắn súng , cao su , đánh quay , ném …

Hoạt động : Thảo luận nhóm :

*Mục tiêu : biết lựa chọn chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm khở trường *Các tiến hành :

Bước

Bước :

-GV phân tích mức độ nguy hiểm số trị chơi có hại

-Chơi bắn súng, cao su dễ bắn đầu, vào mắt người khác

+Leo trèo dễ ngã, gãy chân tay

-Một số cặp HS lên hỏi trả lời câu hỏi trước lớp

-Lần lượt HS tronh nhóm kể trị chơi thường chơi chơi thời gian nghĩ

-Thư kí ghi lại tất trò chơi mà thành viên nhóm kể

-Cả nhóm nhận xét xem đó, trị chơi có ích, trị chơi nguy hiểm?

-Cả nhóm lưạ chọn trò chơi cho vui vẻ , khoẻ mạnh an tồn

4/ Củng cố :

-Nhận xét tiết học

5/ Dặn dò :

-Nhắc nhở HS chơi trò chơi nguy hiểm

Rút kinh nghiệm

……….……… ………

Đạo đức

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (tiết 2)

I- Mục tiêu

Biết HS phải có bổn phận tham gia việc lơp việc trường

Biết tham gia việc lơp việc trường vừa quyền vừa bổn phận HS Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công

Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp việc trường II- Đồ dùng dạy học

-Chuẩn bị : VBT ĐĐ

-Các hát chủ đề nhà trường

-Các bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/ Khởi động: Cả lớp hát bài: Em yêu trường em Nhạc lời Hoàng Vân

2/ Kiểm tra cũ:

-GV gọi HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ học -1 HS nhận xét

-GV nhận xét 3/ Dạy :

-Giới thiệu

-GV ghi tựa lên bảng

-GV đính tranh len bảng, yêu cầu HS quan sát tranh tình biết nội dung tranh

-GV : Trong lớp tổng vệ sinh sân trường; bạn cuốc đất, bạn trồng hoa… Riêng Thu … Huyền bỏ chơi nhảy dây Theo em, bạn Huyền làm gì? Vì sao?

GV hỏi: Nếu bạn Huyền chọn cách giải a ? b ? c? d ?

+GV chia nhóm làm nhóm để thảo luận chọn cách giải ?

-Cho nhóm thảo luận

-GV gọi nhóm khác nhận xét GV kết luận lại: Cách giải (d) phù hợp thể ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường biết khuyên nhủ bạn khác làm

-GV gọi HS lặp lại

*Hoạt động : Đánh giá hành vi

-GV phát biểu học tập cho HS đọc lại tập Em ghi vào ô trống chữ Đ chữ S trước cách ứng xử sai

-GV ghi phiếu tập -Cho HS làm BT cá nhân

-GV đánh giá hồn thành, khơng hồn thành -GV kết luận

-Việc làm bạn tình c, d -Việc làm bạn tình a, b sai -GV cho HS chữa tập

*Hoạt động : Bày tỏ ý kiến

-GV cho HS nhìn vồ VBT Hãy bày tỏ đánh gía em ý kiến giải thích ý kíên (Nếu đồng ý giơ tay, khơng đồng ý khơng giơ tay)

-GV hỏi : Vì không tán thành -GV kết luận

-Các ý kiến : a,b, d

-Ý kiến c sai GV gọi HS lặp lại

-HS lặp lại

-Các nhóm thảo luận , nhóm đóng vai cách ứng xử

-Đại diện nhóm lên trình bày đóng vai (tương tự hết)

-1 HS lặp lại

-HS làm BT -HS nộp

-HS chữa BT -HS suy nghĩ

-HS trình bày ý kiến

4/ Củng cố :

-Nhận xét học sinh

5/ Dặn dò :

-Dặn dị HS xem BT , trước để tiết học học tốt Rút kinh nghiệm

……… ……….…………

Thủ công

CẮT DÁN CHỮ H , U

I- Mục tiêu :

Biết cách vẽ, cắt dán chữ H, U

Kẻ cắt dán chữ H, U Các nét tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

Không bắt buột HS cắt lượn chữ U HS cắt theo đường thẳng

Với HS khéo tay: Kẻ cắt dán chữ H, U Các nét thẳng Chữ dán phẳng

II- Đồ dùng dạy học

-Mẫu chữ H, U cắt dán mâũ chữ H, U -Tranh quy trình kẻ cắt dán chữ H, U -Giấy thủ công, thước kẻ

III- Các hoạt động dạy học :

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra cũ :

3/ Bài :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

a)Giới thiệu : Tiết học thủ công hôm em học cắt chữ H, U

GV ghi bảng tựa b)Hướng dẫn :

*Hoạt động : GV hướng dẫn quan sát : GV giới thiệu mẫu chữ H, U

Nét chữ rộng ô Chữ H, U có nưủa bên trái nửa bên phải giống Nếu gấp đôi chữ H chữ U theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải chữ trùngkhít (GV dùng mẫu chữ để rời gấp đôi theo chiều dọc)

*Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu : Bước : Kẻ chữ H, U

-Kẻ cắt hình chữ nhật sau đó, kẻ chữ H, U có chiều dài 56, rộng 36 mặt trái tờ giấy thủ công

Chấm điểm đánh dấu hình chữ H, U vào hình chữ nhật Sau kẻ chữ H, U theo điểm đánh dấu (H2a , 2b) riêng chữ U, cần vẽ đường lượn góc hình 2c

Bước : cắt chữ H , U

Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ H U theo đường dấu (mặt trái ngoài) Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U bỏ phần gạch chéo

(H 3a, 3b) Mở H, U nhưu hình mẫu (H1) Bước : Dán chữ H, U

-Kẻ đường chuẩn Đặt ướm chữ cắt vào đường chuẩn cho cân đối

-Bôi hồ vào mặt kẻ ô chữ dán vào vị trí định (H4)

-Hai HS thực nêu qui trình cắt, dán chữa H, U

-GV theo dõi uốn nắn em lúng túng

4/Củng cố :

GV tổ chức dán trình bày sản phẩm -GV HS bình chọn hoan hơ

-Cả lớp thực Các em nhóm thi đua cắt

5/ Dặn dò :

-Các em nhà chuẩn bị giấy màu thủ cơng bút chì thướt kẻ léo hồ dán … kì sau thực hành cắt dán chữ H ,U

-Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

Toán

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

I- Mục tiêu :

Biết cách so sánh số bé phần số lớn Làm tập : 1,2,3

II- Đồ dùng dạy học :

-Tranh vẽ minh hoạ toán SGK III- Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định : 2/ Bài cũ :

-Hỏi HS vẽ bảng chia -GV Nhận xét

3/ Bài :

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH a)Giới thiệu : So sánh số bé phần

mấy số lớn

b)Hoạt động 1: Nêu VD :

Mục tiêu: Giúp HS biết so sánh số bé phần số lớn

Cách tiến haønh:

-Đoạn thẳng AB dài 2cm Đoạn thẳng CD dài 62 cm

+Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần đồ dài đoạn thẳng AB?

-GV nêu : Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB

Ta nói : Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

Kết luận:

Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm sau : +Thực phép chia đọ dài CD cho độ dài AB

6 : = ( laàn)

+Trả lời : Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

c)Hoạt động 2: Phân biệt toán (tương tự VD)

Mục tiêu: Giúp HS so sánh cách xác số bé phần số lớn

Caùch tiến hành:

+Tuổi mẹ gấp lần tuổi con? 30 : = ( laàn)

Vẽ sơ đồ minh hoa

+Trả lời : Tuổi 1/5 tuổi -Trình bày giải SGK d)Hoạt đọng 3: Thực hành

Mục tiêu: Rèn kĩ so sánh số bé phần số lớn

Cách tiến hành: Bài 1:

Chẳng hạn : : = ; giải lời: gấp lần lần, gấp lần

Baøi 2:

-HS thực theo bước : ( SGK) Bài giải:

Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là:

24 : = ( laàn)

Vậy số sách ngăn ¼ số sách ngăn

Đáp số : ¼

-HS thực phép tính : = ( lần)

-HS đọc tốn

-HS nêu yêu cầu

-HS làm theo mẫu , làm vào

-HS nêu yêu cầu toán -HS làm

-Chữa

4/ Củng cố :

-Tổ chức cho nhóm thi đua làm BT4 nhóm Cả lớp cổ vũ

c) : = nhận xét thi đua

5/ Dặn dò : GV nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

……….……… ……….………

Tốn LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu :

Biết so sánh số bé phần số lớn Biết giải tốn có lời văn (2 bước tính) Làm tập : 1,2,3,4

II- Đồ dùng dạy học:

Các tập SGK

III- Các hoạt động dạy học : 1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra cũ

-HS làm tốn : Có vịt, gà Hỏi số gà phần vịt?

HS làm bảng GV nhận xét 3/ Bài :

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH a)Giới thiệu bài: luyện tập

b)Các hoạt động hướng dẫn HS làm tập Hoạt động 1: Làm miệng

Mục tiêu: Củng cố so sánh số bé phần số lớn

Cách tiến hành:

Bài : HS thực bước

+Chia: 12 : = Trả lời: 12 gấp lần 3, viết vào ô tương ứng cột

-HS nêu yêu cầu

+Viết ¼ trả lời: ¼ 12 viết ¼ vào ô tương ứng cột

Baøi :

Gợi ý theo bước :

Bài giải : Số bò laø :

7 + 28 = 35( con)

Số bò gấp số trâu số lần là: 35 : = (lần)

Vậy số trâu 1/5 số bò Đáp số : 1/5 Bài : Gợi ý HS làm theo bước

Bài giải:

Số vịt bơi : 48 : = ( con) Số vịt bờ là:

48 – = 42 ( con)

Đáp số : 42 vịt

-HS đọc toán -Giải toán -Chữa

-HS đọc tốn -Giải tốn -Chữa

4/ Củng coá

-Tổ chức cho HS thiđua làm BT (xếp hình)

-HS thi đua xếp hình theo nhóm, làm xong trình bày bảng xếp hình

Nhận xét thi đua

5/Dặn dò :

-GV nhận xét tiêt học, tuyên dương em học tốt, khuyến khích em phát biểu

Rút kinh nghieäm

……… ……….……… ……….

………

Tốn

BẢNG NHÂN 9

I- Mục tieâu :

Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm

Làm tập : 1,2,3,4 II- Đồ dùng dạy học :

Các bìa có chấm trịn III- Các hoạt động dạy học :

1/ Ổn định : 2/ Kiểm cũ :

-Kiểm tra bảng nhân , vài HS đọc thuộc bảng nhân -Nhận xét phần kiểm tra

3/ Bài :

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH a)Giới thiệu : Bảng nhân

b)Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân Mục tiêu: HS lập bảng nhân học thuộc Cách tiến hành:

-Giới thiệu : x =

Gắp bìa lên bảng hỏi để HS trả lời “9 lấy lần” viết x = 9, dọc nhân

Giới thiệu x = 18

Gắn bìa lên bảng hỏi hS trả lời : lấy lần

-Hướng dẫn HS làm tiếp x = 27 -Tương tự x đến x 10 làm sau : x3 = 27 nên x4 = 27 + = 36

-HS vieát : : =

9 = 18 Do : x = 18

-HS đọc : chín nhân hai mười tám

Do : x = 36

Vì x4 = 36 nên x5 = 36 + = 45 Do : x5 = 45

Tiếp tục đến x 10 = 90 c)Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: Rèn kó tính nhân bảng nhân

Cách tiến hành: Bài : Tính nhẩm

Bài : Tính từ trái sang phải a)9 x6 + 17 = 54 + 17

= 71 x3 x = 27 x = 54 b)9 x7 – 25 = 63 – 25 = 38 x : = 81 : = Bài :

Bài giải :

Số học sinh lớp B x = 27 ( bạn )

Đáp số : 27 bạn

( ý : Không viết x 27 ( baïn )

-HS nêu yêu cầu -HS tính nhẩm -4 hS lên bảng tính -Cả lớp làm -Chữa

-HS đọc toán -HS làm vào -1 HS lên bảng giải

4/ Củng cố :

-Tổ chức nhóm thi làm BT4

-4 nhóm làm vào giấy đính lên bảng -Yêu cầu vài HS đọc bảng nhân

5/ Dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà đọc bảng nhân cho thuộc

Rút kinh nghiệm

Tốn LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu :

Thuộc bảng nhân vận dụng giải tốn (có phép nhân 9) Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể

Làm tập : 1,2,3,4 II- Đồ dùng dạy học:

Bài tập SGK

III- Các hoạt động dạy học : 1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra cũ :

-Gọi vài HS trả lời bảng nhân -Vài học sinh đọc thuộc bảng nhân -GV nhận xét

3/ Bài

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH a)Giới thiệu : Luyện tập

b) Các hoạt động hướng dẫn HS làm tập Hoạt động 1: Làm miệng

Mục tiêu: Củng cố kó tính nhân bảng nhân

Cách tiến hành: Bài : Tính nhẩm Bài :

a-9 x + = 27 + = 36

Vì x + = + + + Neân : x = x

= 36 x + = 36 + = 54 b-9 x + = 72 + = 81

x + = 81 + = 90

Hoạt động 2: Làm vào

Mục tiêu: Rèn kĩ tính nhân bảng nhân vận dụng giải tốn có lời văn

Cách tiến hành:

Bài : Giải tốn bàng phép tính, gợi ý : -Muốn tìm số xe đội, biết số xe đội Một, phải tìm số xe đội

+Tìm số xe đội

-HS đọc tốn

-HS tìm số ( x = 27) -HS thực phép tính 10 + 27 = 37 xe

4/ Củng cố :

-Tổ chức nhóm thi đua làm BT4

-GV chuẩn bị cho nhóm tờ giấy ghi nội dung -GV hướng dẫn ( HS tính nhẩm)

-Các nhóm thảo luận làm , ghi kết vào tờ giấy GV chuẩn bị , làm xong dán lên bảng

Nhận xét làm nhóm

Rút kinh nghiệm

Tốn GAM

I/ Mục tiêu :

Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ giẵ gam ki lo gam

Biết đọc kết cân vật cân hai đĩa cân đồng hồ Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam

Laøm tập : 1,2,3,4

II/ Chuẩn bị :

1. GV : Một cân đĩa, cân đồng hồ, loại cân nhỏ 1kg, số túi đựng gạo, muối, đường

2. HS : tập Toán

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1. Khởi động :

2. Bài cũ : Luyện tập GV nhận xét chung

Nhận xét HS 3 Các hoạt động : -Giới thiệu : Gam

-Muốn biết vật nặng hay nhẹ người ta thường làm gì?

-Đơn vị đo khối lượng học gì?

-Gv đưa cân đĩa cân 1kg túi đường nhẹ 1kg

-Thực hành cân cho hs quan sát

-So sánh khối lượng gói đường cân 1kg -Chúng ta biết xác cân nặng gói đường chưa

-Để biết xác cân nặng gói đường vật nhẹ 1kg người ta dùng đơn vị đo khối lượng nhỏ kg, đơn vị có khối lượng nhỏ kg gam

-Gv ghi tựa

Hoạt động 1 : Giới thiệu gam, mối quan hệ gam ki lô gam Đọc kết cân vật

- Haùt

- Cân vật lên

Ki lô gam

- HS quan saùt

Mục tiêu : giúp học sinh nắm mối quan hệ giữa gam ki lô gam Đọc kết cân vật trên cân đĩa cân đồng hồ

Phương pháp : trực quan, giảng giải , hỏi đáp, thuyết trình

- Gv nói: gam đơn vị đo khối lượng - Ghi bảng: gam viết tắt g

1000g = 1kg

- Ngồi cân 1kg, 2kg, 5kg… cịn có cân 1g, 2g, 5g…

- Gv cho hs quan saùt 10g, 20g, 50g 100g, 200g, 500g

- Thực hành cân lại gói đường lúc đầu cho hs đọc cân nặng gói đường

- Giới thiệu cân đồng hồ, giới thiệu số đo có đơn vị gam cân đồng hồ

- Thực hành cân gói đường số vật khác cân đồng hồ cho hs nhận xét kết

- Cho em lên cân số vật (200g, 200g +500g…)

Hoạt động : Thực hành

Mục tiêu : giúp học sinh biết thực hành cộng trừ nhân chia với số đo khối lượng áp dụng vào giải toán

Phương pháp : thi đua, trị chơi, thực hành

Bài :

- Gv giảng thêm: quan sát hình minh hoạ để

đọc số cân vật

- Hai bắp ngô cân nặng gam - Vì em biết bắp ngơ cân nặng 700g - Yêu cầu hs tự làm phần cịn lại - Sửa bài: hình thức hai hoa

- Gv sửa chữa, nhận xét lớp tặng hoa cho

các đội

- Baøi : soá?

- Gv cân dưa cân đồng hồ cho hs

đọc số cân

- Hs nhắc lại

- Hs quan sát

đọc: 1g, 2g, 5g, 10g, 20g, 50g,100g, 200g, 500g

- Hs quan sát

đọc

- Gói đường cân

bằng loại cân cung kết

- Bạn đọc kết

quả mặt cân

- Đọc u cầu 1: đọc số

cân vật

- 700g

- Vì chúng cân nặng

cân 500g 200g

- Tự làm phần lại

- Mỗi đội cử em lên bảng điền

số vào chỗ trống

- Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu 2: đọc số cân

của vật cân đồng hồ

- HS làm

Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Luyện tập

Rút kinh nghiệm