Dựa vào bảng số liệu đã cho, vẽ được đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ trong quá trình nóng chảy của chất rắn và quá trình sôi.. Nêu được dự đoán về các yếu tố ảnh hưởng đến sự ba[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN VẬT LÝ 7
NĂM HỌC 2011-2012
I Mục đích kiểm tra:
a Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 19 đến tiết thứ 34 theo PPCT
b Mục đích:
* Đối với học sinh:
- Nêu tác dụng ròng rọc cố định rịng rọc động - Mơ tả tượng nở nhiệt chất rắn, lỏng, khí - Nhận biết chất khác nở nhiệt khác
- Mơ tả q trình chuyển thể: nóng chảy đông đặc, bay ngưng tụ, sôi Nêu đặc điểm nhiệt độ trong mỗi trình này.
- Vận dụng kiến thức nở nhiệt để giải thích số tượng ứng dụng thực tế.
* Đối với giáo viên: Ra đề theo chuẩn KTKN, phù hợp với nhận thức học sinh
II Hình thức đề kiểm tra
Kết hợp TNKQ Tự luận (60% TNKQ, 40% TL) Học sinh làm lớp.
(2)*Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình
Nội dung Tổng
số tiết
Lí thuyết
Tỉ lệ thực dạy Trọng số
LT (Cấp độ
1, 2)
VD (Cấp độ 3,
4)
LT (Cấp độ
1, 2)
VD (Cấp độ 3, 4)
1 Ròng rọc 2 1 0,7 1,3 4,7 8,7
2 S ự nở nhiệt chất 6 5 3,5 2,5 23,3 16,7
3 Sự chuyển thể chất 7 6 4,2 2,8 28 18,6
Tổng 15 12 8,4 6,6 56 44
(3)* Bảng số lượng câu hỏi điểm số cho chủ đề
Nội dung (chủ đề) Trọng số
Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra)
Điểm số
T.số TN TL
1 Ròng rọc 4,7 0,66 1 1(0,5)
Tg:2/
0,5 Tg:2/ 2 Sự nở nhiệt của
các chất
23,3 3,26 2,
5
2(1) Tg:4/
0,5(2) Tg:10/
3 Tg:14/ 3 Sự chuyển thể của
các chất
28
3,92 4 4(2)
Tg:8/
2 Tg:8/
1 Ròng rọc 8,7 1,2 1 1(0,5)
Tg:3/
0,5 Tg:3/ 2 Sự nở nhiệt của
các chất
16,7 2,33 2,
5
2(1) Tg:4/
0,5(0,5) Tg:5/
1,5 Tg:9/ 3 Sự chuyển thể của
các chất
18,6
2,6 3 2(1)
Tg:4/
1(1,5) Tg:5/
2,5 Tg:9/
Tổng 100 14 12(6)
Tg:25/
2(4) Tg:20/
14(10) Tg:45/
(4)Tên chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Cộng
TNKQ TL TNKQ TL Cấp độ thấp Cấp độ cao
TNKQ TL TNKQ TL
1 Ròng rọc
2 tiết
1.Nêu tác dụng ròng rọc cố định ròng rọc động Nêu tác dụng ví dụ thực tế
2 Lấy ví dụ thực tế có sử dụng rịng rọc, ví dụ như: xây dựng cơng trình nhỏ, thay đứng cao để kéo vật lên người cơng nhân thường đứng đất dùng ròng rọc cố định hay ròng rọc động để đưa vật liệu lên cao
- Nếu dùng rịng rọc cố định để kéo vật lên rịng rọc cố định có tác dụng thay đổi hướng lực tác dụng vào vật
- Nếu dùng ròng rọc động rịng rọc động có tác dụng thay đổi hướng lực tác dụng vào vật lực kéo vật có độ lớn nhỏ hai lần trọng lượng vật
3 Sử dụng ròng rọc phù hợp trường hợp thực tế cụ thể rõ lợi ích
Sử dụng ròng rọc cố định hay ròng rọc động để làm công việc hàng ngày cần chúng phân tích tác dụng rịng rọc trường hợp để rõ lợi ích ví dụ ứng dụng việc sử dụng ròng rọc trongthực tế gặp
Số câu hỏi
1 (2') C1:1
1 (3')
C4: 2 2(5')
Số điểm 0,5 0,5 1 (10%)
2 Sự nở nhiệt các chất
6 tiết
5 Mô tả tượng nở nhiệt chất rắn, lỏng, khí
6 Nhận biết chất khác nở nhiệt khác
7 Mơ tả nguyên tắc cấu tạo cách chia độ nhiệt kế dùng chất lỏng
8 Nêu ứng dụng
10 Nêu ví dụ vật nở nhiệt, bị ngăn cản gây ralực lớn
11 Biết sử dụng nhiệt kế thông thường để đo nhiệt độ theo quy trình
12 Xác định GHĐ ĐCNN
của loại nhiệt kế quan sát trực tiếp qua ảnh chụp, hình vẽ
13.Vận dụng kiến thức nở nhiệt để giải thích số tượng ứng dụng thực tế
(5)nhiệt kế dùng phòng thí nghiệm, nhiệt kế rượu nhiệt kế y tế
9 Nhận biết số nhiệt độ thường gặp theo thang nhiệt độ Xen - xi - ut
Số câu hỏi
1 (2') C6:3
2(4/)
C10: 9,10
1( 2/)
C13: 4
1(15/)
C13: 13
5 (23/)
Số điểm 0,5 1 0,5 2,5 4,5 (45%)
3 Sự chuyển thể của chất
15 Mô tả q trình chuyển thể: nóng chảy đông đặc, bay ngưng tụ, sôi Nêu đặc điểm nhiệt độ trình
16 Nêu phương pháp tìm hiểu phụ thuộc tượng đồng thời vào nhiều yếu tố, chẳng hạn qua việc tìm hiểu tốc độ bay
17 Dựa vào bảng số liệu cho, vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ q trình nóng chảy chất rắn q trình sơi 18 Nêu dự đốn yếu tố ảnh hưởng đến bay xây dựng phương án thí nghiệm đơn giản để kiểm chứng tác dụng yếu tố
19 Vận dụng kiến thức trình chuyển thể để giải thích số tượng thực tế có liên quan
Số câu hỏi
4(8/)
C9: 6 C15:5,7,8
2(4/)
C16:11, 12
1(5/)
C19:14
7(17/)
Số điểm 2 1 1,5 4,5(45%)
TS câu hỏi 6 (12') (8') (25') 14 (45')
(6)phòng giáo dục & đào tạo Đề kiểm tra khảo sát chất lợng đầu năm trờng THCS Năm học 2010 -2011
M«n: VËt lý - Líp 7
( Thời gian: 45 phút, không kể thời gian giao )
Họ tên: Lớp:
đề bài I- Trắc nghiệm khách quan: (6 điểm) .
Khoanh tròn vào chữ trớc câu trả lời
Câu 1.(0,5đ) Muốn đứng dới kéo vật lên cao với lực kéo nhỏ trọng lợng vật phải dùng hệ thống ròng rọc dới đây?
A Một ròng rọc cố định B Một ròng rọc động.
C Hai ròng rọc cố định D Một ròng rọc cố định ròng rọc động Câu 2: (0,5đ) Dùng ròng rọc động để kéo vật có khối lợng 20 kg lên cao phải kéo lực F có cờng dộ là:
A F = 200N B F > 200N C F < 200N D F < 20N. Câu 3:(0,5đ) Trong cách xếp chất lỏng nở nhiệt từ tới nhiều sau đây, cách đúng?
A.Rợu, dầu, nớc C Nớc, rợu, dầu B Nớc, dầu, rợu D Dầu, rợc, níc
Câu 4:(0,5đ) Khi làm nóng lợng chất lỏng đựng bình thủy tinh khối lợng riêng chất lỏng thay đổi nh ?
A Giảm. C Không thay i.
B Tăng D Thoạt đầu giảm sau tăng.
Câu 5: (0,5đ) Đặc điểm sau không phải bay ?
A Xảy nhiệt độ chất lỏng B Chỉ xảy mặt thoáng chất lỏng C Xảy nhiệt độ xác định chất lỏng D Không nhỡn thy c.
Câu 6: (0,5đ) Nc ng cốc bay nhanh khi:
A Nước cốc nhiều C Nước cốc nóng. B Nước cốc D Nước cốc lạnh.
Câu 7: (0,5đ) Nhiệt độ nóng chảy rợu -1170C nhiệt độ đơng đặc rợu là:
A -1170C C 1000C
B 00C D 780C
Câu 8:(0,5đ) Trong thời gian vật đông đặc nhiệt độ vật thay đổi ?
A Luôn tăng. C Không đổi.
B Luôn giảm D Lúc đầu giảm, sau khơng đổi.
Câu 9: (0,5đ) Quả bóng bàn bị bẹp chút đợc nhúng vào nớc nóng phồng lên nh cũ vì
A Kh«ng khí bóng nóng, lên nở ra. B Vỏ bóng bàn nở bị ớt.
C Nớc nóng tràn vào bóng. D Không khí tràn vào bóng.
Câu 10:(0,5đ) Một lọ thuỷ tinh đợc đậy nút thuỷ tinh Nút bị kẹt Hỏi phải mở nút cách cách sau đây?
A H¬ nãng nót.
(7)B H¬ nãng cỉ lä.
C Hơ nóng nút cổ lọ. D Hơ nóng đáy lọ.
Câu 11:(0,5đ) Lau khơ thành ngồi cốc thủy tinh cho vào cốc cục nớc đá. Một lúc sau sờ vào thành cốc ta thấy ớt Giải thích ?
A Nớc đá bốc gặp khơng khí nóng đọng lại thành cốc. B Nớc đá bốc gặp thành cốc bị cản đọng lại.
C Hơi nớc khơng khí chỗ thành cốc bị lạnh nên ngng tụ lại. D Nớc thấm từ cốc ngoi
Câu 12: (0,5đ) Trờng hợp sau liên quan tới nóng chảy ?
A Sng ng trờn lỏ cõy.
B Phơi khăn ớt, sau thời gian khăn khô.
C un nc đợc đổ đầy ấm, sau thời gian có nớc tràn ngoài.
D Cục nớc đá bỏ từ tủ đá ngồi, sau thời gian thành nớc.
II tù ln (4 ®iĨm)
Câu 13: (2,5 đ). Em hÃy cho biết :
a) 250C; 400C øng víi bao nhiªu 0F?
b) 860F øng víi bao nhiªu 0C?
Câu 14: (1,5đ)Tại rợu đựng chai không đậy nút bị cạn dần, cịn nút kín khơng bị cạn?
Híng dÉn chÊm kiĨm tra chÊt lỵng đầu năm Môn Vật lý 7
Năm học 2011 - 2012
I- Trắc nghiệm khách quan: (6 điểm)
Từ câu đến câu 12 câu khoanh cho 0,5 điểm
C©u 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Đáp án D C B A C A C A C
C©u10: Nhỏ hơn Câu11: Thẳng
Câu12: ánh sáng từ vật
II tự luận (4 điểm) Câu13.(2 điểm ).
a) 25 0C = 00C + 250C (0,25®)
25 0C = 320F + (25 1,8)0F (0,5®)
(8)b) 860F = (86 - 32)0F:1,8 (0,5®)
= 54 : 1,8 = 300C (0,5®)
VËy: 860F = 300C
C©u 14: (2®iĨm)