Thùc hiÖn ®îc c¸c phÐp tÝnh víi sè ®o diÖn tÝch... BiÕt kÓ chuyÖn theo c¸ch nªu nh÷ng sù viÖc..[r]
(1)Tuần 34 ( Từ ngày n 2012) Th /
Ngày ThứTiết Môn Tên bài Mục tiêu dạy Điều chỉnh Tích hợp Tài liệu-TBDH
Hai 1 HĐTT Chào cờ
2 Thể
dục Nhảy dây- Trò chơiLăn bóng b»ng tay”
- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích
-Trị chơi : “Lăn bóng bằnh tay” u cầu tham gia trị chơi tơng đối chủ động để rèn luyện khéo lộo, nhanh nhn
Cầu, còi, dây
3 Â.N
4 Toán Tiết 166: Ôn
tp v i l-ợng(Tiếp
* Gióp häc sinh «n tËp vỊ:
- Các đơn vị đo diện tích mối quan hệ đơn vị đo diện tích
- Rèn kĩ đổi đơn vị đo diện tích Thực đợc phép tính với số đo diện tích Giải tốn có liên quan đến đợn vị đo din tớch HSKT lm bi
HSKG làm thêm
Bảng phụ
5 Tập
đọc liều thuốc bổTiếng cời + Đọc lu lốt, trơi chảy Biết đọc bài văn với giọng rành mạch, dứt khoát HSKT đọc đợc đoạn
+ Hiểu nội dung báo muốn nói: Tiếng cời mang đến niềm vui sống, tiếng cời làm cho ngời hạnh phúc hơn, sống lâu hn
+ Giáo dục trẻ có thói quen sống vui vẻ
KNS Tranh minh hoạ
nội dung bµi SGK
-Bảng chép câu, từ cần luyện đọc
6 K học Bài 67:Ôn tập Thực vật
động vật
- Học sinh đợc củng cố mở rộng hiểu biết mối quan hệ sinh vật sinh vật thông qua quan hệ thức ăn sở học sinh biết:
H×nh 134, 135 SGK
(2)- Vẽ trình bày sơ đồ ( chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật
- Ph©n tích vai trò ngời với t cách mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên
thức ăn rmột nhóm vật ni , trồng đông vầt sống hoang dã
Ba 1 Toán Tiết 167: Ôn
tập hình học
- Đờng thẳng song song, đờng thẳng vng góc
-Nhận biết đợc hai đờng thắng song song hai đờng thẳng vng góc.Tính chu vi diện tích hình vng; hình chữ nhật Giải tốn có liên quan đến đơn vị đo diện tích HSKT làm
HSKG làm thêm
Bảng phụ (bài
2 C.tả Nghe- viết: Nói
ngc + Nghe- viết lại xác, trình bày tả thơ Nói ngợc HSKT viết đợc dòng thơ
+ Làm tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn r/d/gi
+ Giáo dục học sinhcó ý thức rèn chữ giữ sch p
Bảng viết nội dung
3 T.A
4 Sử Ôn tập - Hệ thống kiện tiêu biểu từ
thi Hu Lê thời Nguyễn - Năm vững đợc kiện lịc sử tiêu biểu nhân vật lịch sử tiêu biểu lịch sử nớc ta
- Có ý thức tự hào truyền thống tốt đẹp, trang sử vẻ vang dân tộc
Không yc hệ thống lại đặc điểm, nêu vài đặc điểm tiêu biểu thành phố,
(3)5 K.T Lắp ghép mô h×nh tù chän( tiÕt 2)
-Tiếp tục đánh giá kiến thức, kỹ lắp ghép mơ hình kĩ thuật qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn học sinh - Rèn đơi tay khéo léo, óc thẩm mĩ - Giáo dục kiên trì cẩn thận lao động
- Tranh quy trình chơng - Mẫu mơ hình học
- Chuẩn bị mơ hình lắp ghép KT để thực hành
6 Tin
T 1 Toán Tiết 168: Ôn
tËp vỊ h×nh häc ( TiÕp
* Gióp học sinh rèn kỹ năng:
- Nhn bit v vẽ hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng vuông góc
- Vận dụng cơng thức tính chu vi diện tích hình( hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành) để giải tốn có liên quan, HSKT lm bi
HSKG làm thêm
-Bảng phụ
2 LTVC Mở réng vèn
từ: Lạc quan-Yêu đời
+ Mở rộng hệ thống hoá vốn từ tinh thần lạc quan, yêu đời(trong có từ Hán Việt)
+ Biết thêm số từ phức chứa tiếng “ vui” phân loại chúng theo nhóm nghĩa; biết đặt câu với từ ngữ nói chủ điểm “Lạc quan- yêu đời”, HSKT làm
+ Khuyên ngời lạc quan, yêu đời, bền gan, vững chí khơng ngại khó khăn, gian khổ
THHCM - Bảng kẻ nội dung 1, 2,
3 K.C Kể chuyện đợc
chøng kiÕn hc tham gia
(4)minh hoạ cho đặc điểm tính cách nhân vật ( Kể không thành chuyện) kể lại việc để lại ấn tợng sâu sắc nhân vật ( kể thành chuyện); Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
+ Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn
- Bạo dạn tự tin diễn đạt trớc đông ngời
4 Địa Ôn tập *Học xong này, HS biết:
- Chỉ đồ Địa lí VN vị trí dãy núi Hồng Liên Sơn., đỉnh núi Phan- xi păng; đồng Bắc Bộ; đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung; cao nguyên Tây Nguyên thành phố học chơng trình - So Sánh, hệ thống hố mức đơn giản kiến thức
+ Thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn , trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ, đồng Nam đồng duyên hải miền Trung
- Trình bày số đặc điểm số thành phố học
Bản đồ địa lí tự nhiên, hành VN
(5)5 M.T
Năm 1 T.D Nhảy dây- Trò
ch¬i “DÉn bãng
- Ơn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích
_ Trị chơi “Dẫn bóng” u cầu tham gia trị chơi tơng đối chủ động để rèn luyện khéo léo, nhanh nhn
Cầu, còi, dây
2 Toán Tiết 169: ¤n
tËp vỊ t×m sè trung b×nh
céng
* Gióp häc sinh «n tËp vỊ:
- Số trung bình cộng giải toán tìm số trung bình cộng hSKT làm ý a - Rèn kỹ tính số trung bình cộng giải toán tìm số trung bình cộng
HSKG làm thêm 4,5
Thớc mét
3 T.c n “ mầm đá” + Đọc lu lốt, trơi chảy Biết đọc diễn cảm với giọng hóm hỉnh Đọc phân biệt lời nhân vật truyện ( ngời dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh), HSKT đọc đợc đoạn
+ HiĨu nghÜa cđa c¸c tõ Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vùa khéo răn chúa: No chẳng có vừa miệng đâu ạ.
- Tranh minh ho đọc SGK, bảng chép từ, câu luyện đọc
4 TLV Trả văn
miờu t vật - Biết rút kinh nghiệm TLV tả convật - Tự sửa đợc lỗi mắc viết theo hớng dẫn giáo viên, HSKT biết sửa 1,2 lỗi tả đơn giản
- Bảng lớp, phấn màu để chữa lỗi chung
(6)dùng từ, đặt câu,
5 Khoa Ô n tập Thực
vật động vật - Học sinh đợc củng cố mở rộng hiểubiết mối quan hệ sinh vật sinh vật thông qua quan hệ thức ăn sở học sinh biết:
- Vẽ trình bày sơ đồ ( chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật
- Phân tích vai trò ngời với t cách mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiªn
- Bảng phụ sơ đồ : mối quan hệ thức ăn rmột nhóm vật ni , trồng đông vầt sống hoang dã
6 Đ.Đức Dành cho địa phơng: Giáo dục An tồn giao thơng
- HS biết cần phải tôn trọng luật giao thông địa phơng
- Thực luật giao thông, tuyên truyền ngời chấp hành luật giao thơng
Biển báo an tồn giao thơng - Một số thông tin QĐ thờng xảy tai nạn địa phơng
S¸u 1 T.A
2 To¸n TiÕt 170: Ôn
tập tìm hai số biết tỉng
vµ hiƯu cđa hai sè
*Gióp häc sinh «n tËp vỊ:
- Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số HSKT làm đợc dòng 1,2
- Rèn kỹ giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số
HSKG lµm thêm 4,5
- Bảng phụ( kẻ nội dung
3 LTVC Thêm trạng
ngữ phơng tiện cho câu
+ Hiu c tỏc dng đặc điểm trạng ngữ phơng tiện câu( trả lời cho câu hỏi : Bằng gì? Vi cỏi gỡ?)
+ Nhận biết trạng ngữ phơng tiện
Không dạy phần nhận xét, phần ghi nhí, phÇn
(7)trong câu, thêm trạng ngữ mục đích cho câu Bớc đầu viết đợc đoạn văn ngắn tả vật em yêu quý, có câu dùng trạng ngữ ph-ng tin, HSKT lm bi
LT không yêu cầu nhận diện TN
- Tranh ảnh sè vËt
4 Tin .
5 TLV §iỊn vµo giÊy
tờ in sẵn +Hiểu u cầu Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nớc. + Biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền giấy đặt mua báo chí HSKT điền đợc dịng họ tên ngời gửi, địa chỉ, dòng họ tên ngời nhận, địa
- MÉu th chun tiỊn cho tõng hs - B¶ng kẻ nội dung
6 HĐTT Sơ kết th¸ng.
Phát động thi đua chào mừng
15/5& 19/5
- HS nhận u điểm tồn hoạt động tuần 34
- HS biết phát huy u điểm khắc phục tồn mắc.Đa
- Phơng híng tn tíi
- GD HS ý thức tự quản,phấn đấu vơn lên, tinh thần phê tự phê bình