TUAN 13

* GV: Baûng phuï, baûng nhoùm. Giôùi thieäu vaø neâu vaán ñeà. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng. - Gv Yeâu caàu HS neâu caùch thöïc hieän. - Yeâu caàu Hs caû lôùp töï suy nghó vaø laøm baøi[r]

Lịch báo giảng buổi

sáng tuần 13

Thứ ngày Tiết Môn học Tên dạy

2-15/11/10 1 2 3 4

Chào cờ Tập đọc TĐ – K C Toán

Tuaàn 13

Người Tây Nguyên Người Tây Nguyên

So sánh số bé phần số lớn 3-16/11/10

1 2 3

Tập đọc Toán TN XH

Cửa Tùng Luyện tập

Một số hoạt động trường (tiếp theo)ø

4-17/11/10 1 2 3

Chính tả Luyện từ-Câu Tốn

Nghe viết: Đêm trăng hồ Tây

Từ địa phương.Dấu chấm hỏi, chấm than Bảng nhân

5-18/11/10 1 2 3

Tập viết Tốn TN XH

Ơn chữ hoa I Luyện tập

Không chơi trò chơi nguy hiểm 6-19/11/10

1 2 3

Chính tả Tốn

Tập làm văn

Nghe viết: Vàm Cỏ Ñoâng Gam

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010.

Tập đọc – Kể chuyện

:

Người Tây Nguyên.

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.Bước đầu biết thể thái độ tình cảm nhân vật qua lời đối thoại. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp;(trả lời câu hỏi SGK)

B Kể Chuyện.

-Biết kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật truyện. -(HSKG) kể lại câu chuyện theo lời nhân vật.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa hoïc SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,

III/ Các hoạt động:

A Bài cũ: Kiểm tra Cảnh đẹp non sông.

- Gv nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc mẫu văn

- Gv cho HS xem tranh minh hoïa

 Gv hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc câu -Gv mời Hs đọc đoạn

-Chú luyện đọc từ khó, câu khó

- Gv mời Hs giải thích từ mới: bok Pa,.

- Luyện đọc nhóm

- Đọc thi

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Đoạn đọc thầm trả lời câu hỏi:

+ Anh Núp cử đâu?

- HS laéng nghe

- HS xem tranh minh hoïa

- Hs đọc câu

- Hs đọc tiếp nối đọc câu đoạn

- Hs đọc đoạn trước lớp

Giảng thêm từ: Đại hội thi đua ( Là đại hội dành cho người tiêu biểu, có nhiều thành tích cơng tác)

- Đoạn 2:

+ Ở Đại hội anh Núp kể cho dân làng biết gì?

+ Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kơng Hoa?

- Đoạn 3: thảo luận theo nhóm đơi

+ Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa cái gì?

Giảng thêm từ: Huân chương

+ Khi xem vật đó, thái độ mọi người sao?

- Gv chốt lại….

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. - Gv đọc diễn cảm đoạn

- Gv cho Hs thi đọc đoạn

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt * Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Gv mời1 Hs đọc yêu cầu đoạn văn mẫu

- Gv yêu cầu Hs chọn vai, suy nghĩ lời kể

- Gv cho – Hs thi kể trước lớp HSKG: Kể theo lời nhân vật.

- Gv nhận xét, tuyên dương Hs kể hay

- Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏiø

- Hs đọc thầm đoạn 3; thảo luận nhóm đơi trả lời :

Hs trả lời Hs nhắc lại

- hs thi đọc diễn cảm đoạn Ba Hs thi đọc đoạn Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu - Từng cặp Hs kể

- Ba Hs thi kể chuyện trước lớp Hs nhận xét

Toán.

So sánh số lớn phần số bé.

I/ Mục tiêu:

-Bài tập cần làm:Bài 1,2 (cột a,b) II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng

III/ Các hoạt động:

2 A Bài cũ: Luyện tập.

Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

- Gv nhận xét, cho điểm B Bài

1.Giới thiệu – ghi tựa

2 Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Hướng dẫn cách so sánh.

a) Ví dụ:

* Gv nêu tốn: Vẽ tóm tắt lên bảng

H: Độ dài doạn thẳng CD gấp lần đoạn thẳng AB?

- So sánh độ sài đoạn thẳng AB với độ dài đoạn thẳng CD?

* HS đọc Y/C

u cầu HS tìm số vuông hàng gấp lần số ô vuông hàng

-So sánh số ô vuông hàng bằng

một phần số ô vuông hàng trên?

GVKL: b) Bài tốn.

- Gv u cầu Hs đọc tốn - HDHS tìm hiểu nội dung tốn

-GV hướng dẫn HS cách trình bày

bài giải yêu cầu

-* Củng cố KL: Muốn so sánh số

bé phần số lớn ta thực qua bước?

- Hs đọc lại đề toán: Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB

- gấp lần

- độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

- HS đọc

- Số ô vuông hàng gấp : = lần số ô vuông hàng

- Số ô vuông hàng ¼ số vng hàng

- Hs đọc đề toán

- HS nêu câu hỏi trả lời.

+ Mẹ tuổi? + Con tuổi?

+ Vậy tuổi mẹ gấp lần tuổi con? +Tuổi phần tuổi mẹ?

* Hoạt động 2: Làm tập. a , Bài 1; 2

Bài 1: GV treo bảng phụ

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc dòng bảng

- Gv hỏi:

+ gấp lần 2?

+ Vậy phần ?

- Gv mời HS lên bảng làm bài.HS lớp tìm kết

- Nhận xét

 Bài 2: HSK làm vào bảng nhóm - GV mời Hs đọc yêu cầu đề + Bài toán thuộc dạng tốn gì?

- Gv u cầu Hs lớp làm vào Vở Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

* Bài Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình a)

nêu số hình vuông màu xanh, số hình vuông màu trắng có hình

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi- Trình

bày kết quả.

- Hs lên bảng làm câu b - HSKG làm thêm phần c

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs đọc

- gấp lần 2.

- bằng ¼ 8.

- Hai Hs lên bảng làm Hs lớp tìm kết vào nháp

- Hs đọc yêu cầu

- Bài toán thuộc dạng so sánh số bé bằng một phần số lớn.

Hs làm vào VBT Một Hs lên sửa

- Hs đọc u cầu đề

Hình a) có hình vuông màu xanh hình vuông màu trắng

HS trình bày

Số hình vuông màu trắng gấp 5: = lần số hình vuông màu xanh.

Số hình vuông màu xanh 1/5 số hình vuông màu trắng

- HS lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét bạn

Thứ , ngày 17 tháng 11 năm 2009

Tập đọc: Cửa Tùng.

I/ Mục tiêu:

-Hiểu nội dung : Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng- Một cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( Trả lời câu hỏi SGK)

II/ Chuẩn bị:

 GV : Tranh minh họa học SGK; Bản đồ VN III/ Các hoạt động:

A Bài cũ: Kể chuyện : Người Tây Nguyên. - Gọi HS lên bảng kể đoạn - GV nhận xét cũ

B Bài

1.Giới thiệu nêu vấn đề 2 Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Đọc mẫu: Gv đọc diễn cảm toàn

- Gv cho Hs xem tranh minh hoïa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trước lớp

- Gv hướng dẫn Hs đọc câu

khoù.

- Đọc lần kết hợp giải nghĩa từ.

- Luyện đọc đoạn nhóm - Đọc thi

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Y/C đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi:

+ Cửa Tùng đâu?

- Gv giới thiệu thêm: Bến Hải đồ VN

- Gv mời Hs đọc thầm đoạn Gv hỏi:

+ Cả hai bên bờ sơng Bến Hải có gì đẹp?

Giảng thêm: Dấu ấn lịch sử ( Dấu vết đậm nét, kiện quan trọng ghi lại lịch sử

- Học sinh lắng nghe - Hs quan saùt tranh

- Hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Hs luyện đọc lại câu dài khó - Hs giải thích từ khó

- HS đọc nhóm - Các nhóm đọc thi

Hs đọc thầm đoạn Hs trả lời

- HS quan sát đồ VN. .

- Hs đọc thầm đoạn trả lời

- Gv mời Hs đọc thầm đoạn 2.(Thảo luận nhóm bàn)

+ Em hiểu “ Bà chúa các bãi tắm”

- GV u cầu Hs đọc thầm đoạn

- Gv yêu cầu HS thảo luận theo tổ Câu hỏi:

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đẹp?

+ Ngừơi xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với gì?

Gv nhận xét, chốt lại:

-Nước biển thay đổi lần

ngàynhư

* Hoạt động 3.Luyện đọc lại. - Gv đọc diễn cảm đoạn

- Gv cho vài Hs thi đọc lại đoạn

- Gv mời ba Hs thi đọc ba đoạn - Gv nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay

Là bãi tắm đẹp bãi tắm.

- HS đọc thầm đoạn - HS thảo luận

Hs nhận xét Hs trả lời

+ Bình minh: nước biển nhuộm màu hồng nhạt

+ Buổi trưa: nước biển màu xanh lơ + Buổi chiều: nước biển màu xanh lục Hs thi đọc đoạn

Ba Hs tiếp nối thi đọc đoạn Hs nhận xét

4.Tổng kết – dặn dò Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi. Chuẩn bị bài:Ngừơi liên lạc nhỏ

Toán:

Luyện tập I/ Mục tiêu:

-Biết so sánh số lớn gấp lần số bé, số bé phần số lớn - Biết giải tốn có lời văn (bằng hai phép tính)

- Bài tập cần làm:Bài 1,2,3,4 II/ Chuẩn bị:

* GV: Phấn màu, bảng phụ hình tam giác đồ dùng * HS: Bảng

III/ Các hoạt động:

- Nhận xét ghi điểm B Bài

1 Giới thiệu – ghi tựa 2 Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1:

 Baøi 1: GV treo bảng phụ ghi nội dung

bài tập.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc dòng bảng

- Gv hỏi:

+ 12 gấp lần 3?

+ Vậy phần 12 ?

- Gv mời HS lên bảng làm - GV yêu cầu HS làm phần lại vào nháp

- Gv nhận xét * Hoạt động 2 Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi câu hỏi tìm hiểu toán

- Gv yêu cầu HS lớp làm vào Một HSTB giải vào bảng nhómï.

Gv treo bảng nhóm chữa - Gv nhận xét, chốt lại Bài 3:

- Gv mời Hs đọc đề bài.Tìm hiểu nội dung tốn

- Gv u cầu Hs lớp làm vào Hướng dẫn HSY lên bảng làm

Nhân xét chốt lại.

Bài 4: (HSKG) HSKG thực hành xếp hình thêm GV theo dõi giúp đỡ

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs đọc

- 12 gấp lần 3. 3 14 của 12

4 HS lên bảng làm bài

HS tìm kết Hs nhận xét

- Hs đọc u cầu đề

- Hs thảo luận nhóm đôi.Trình bày kết

- Hs làm vào vở- HS giải vào bảng nhóm

- Hs nhận xét

- HS chữa vào -Hs đọc yêu cầu đề

Hs làm vào Một Hs lên bảng làm - Hs chữa vào

Tự nhiên xã hội:

Một số hoạt động trường (tiếp theo)

I/ Mục tiêu: - Nêu hoạt động chủ yếu Hs trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao , vệ sinh, tham quan ngoại khóa

-Nêu trách nhiệm học sinh tham gia hoạt động -Tham gia hoạt động nhà trường tổ chứcù

-(Biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt kết tốt

GDKNS: +Kĩ hợp tác:hợp tác nhóm lớp để chia sẻ, đưa cách học giúp đỡ bạn học

+Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ cảm thông, chia sẻ với người khác II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 48, 49 SGK

Tranh ảnh hoạt động nhà trường dán vào bìa III/ Các hoạt động:

ABài cũ: Một số hoạt động trường + Cơng việc Hs trường ?

+ Kể tên môn học em học trường? B Bài

1. Giới thiệu nêu vấn đề : 2 Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Quan sát theo cặp. Cách tiến hành.

Bước 1: Quan sát hình.

- Gv hướng dẫn Hs quan sát hình 48, 49 SGK trả lời câu hỏi:

Bước 2: Làm việc theo cặp.

- Gv mời số cặp lên hỏi trả lời câu hỏi trước lớp

Gv nhận xét chốt lại

=> Hoạt động ngồi lên lớp HS tiểu

Hs quan sát hình

- Các cặp lên hỏi trả lời câu hỏi.VD:

+ Bạn cho biết hình thể hoạt động gì?

+ Hoạt động diễn đâu?

học bao gồm: …

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm

Các bước tiến hành

Bước : GV phát phiếu cho nhóm Tên hoạt

động Lợi ích củahoạt động

Em phải làm để hoạt động đạt kết tốt?

Bước 2: Làm việc theo nhóm.

- Gv mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

- GV nhận xét, bổ sung thêm Bước 3: Làm việc lớp.

Liên hệ: Em thực hoạt động như nào? Nó mang lại lơị ích gì?

- Gv chốt lại

Cho Hs đọc thông tin SGK

Hs lớp bổ sung

Hs nhóm hồn thành phiếu tập nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm

Hs lớp nhận xét

HS liên hệ thân

Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010

Chính tả :

( Nghe – viết) : Đêm trăng Hồ Tây.

I/ Mục tiêu:

- Nghe viết xác , trình bày văn xuôi

- Làm tập tả, tìm từ chứa tiếng vần iu/uyu - Làm tập phần a

II/ Chuẩn bị:

II/ Các hoạt động:

ABài cũ: Cảnh đẹp non sông

- GV mời Hs lên bảng viết từ: từ sai trước - Gv nhận xét cũ

B Bài mới

1Giới thiệu nêu vấn đề 2.Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe -viết.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc tồn viết tả.

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét

+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào?

+ Bài viết có câu?

+ Những chữ phải viết hoa? Vì phải viết hoa chữ đó?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: toả sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn, ngào ngạt ….

 Gv đọc cho Hs viết vào vở.(Giúp đỡ HSY)

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2: GV treo bảng phụ. - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề

- GV cho tổ thi làm , phải nhanh

- Gv mời đại diện tổ lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại:

+ Bài tập 3:Giải câu đố vào bảng con.

- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân, kết hợp

- Hs laéng nghe

- – Hs đọc lại viết Hs trả lời

- Có câu - Hs trả lời Hs viết nháp

- Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chưã lỗi

- Một Hs đọc yêu cầu đề

- Các nhóm thi đua điền vần iu/uyu Đại diện tổ trình bày làm

Hs nhận xét

- Hs đọc u cầu đề

với tranh minh họa SGK để giải câu đố

- Gv nhận xét

Câu a) Con ruồi – dừa –

gieáng

Luyện từ câu:

Từ địa phương Dấu chấm hỏi, dấu chấm than.

I/ Mục tiêu: - Hs biết nhận biết sử dụng số từ thường dùng miền Bắc, miền Trung, miền Nam qua tập phân loại từ thay thế( tập 1,2).

- Biết đặt dấu câu( dấu chấm hỏi, dấu chấm than)vào chỗ trống đoạn văn (BT3)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT2 III/ Các hoạt động:

ABài cũ: Ôn từ hoạt động trạng thái So sánh - Gv Hs làm tập

B

Bài :

1 Giới thiệu nêu vấn đề Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu từ địa phương.

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv giúp Hs hiểu từ cặp từ có nghĩa giống (bố/ba ;

mẹ/má) Các em phải đặt vào bảng phân loại

- Gv gọi Hs đọc lại bảng từ nghĩa

- Gv mời Hs lên bảng thi làm nhanh

- Cả lớp làm vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lời giải

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs lắng nghe

- Hs đọc

- Hs lên bảng thi làm -Cả lớp làm vào VBT

Từ dùng miềm Bắc: bố , mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan.

Từ dùng miền Nam:ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, việt xiêm

* Mở rộng:

Tìm số cặp từ có nghĩa giống mà tên gọi khác

Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs trao đổi theo nhóm để tìm từ nghĩa với từ in đậm

- Gv mời nhiều Hs nối tiếp đọc kết trước lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

Mở rộng: Đoạn thơ ca ngợi điều gì? GV giảng thêm: Bằng cách sử dụng vốn từ địa phương quê hương mẹ Suốt, tác giả đẫ làm cho thơ hay * Hoạt động 2: Ôn dấu chấm hỏi, chấm than.

Bài tập 3:Thảo luận nhóm bàn. - Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs đọc thầm - Gv chia lớp thành nhóm

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm bàn

- Gv yêu cầu nhóm dán kết lên baûng

HSKG: GV câu điền dấu chấm than hỏi:

Vì em điền dấu chấm than? Hỏi tương tự với dấu chấm hỏi - Gv nhận xét chốt lới giải

HSKG tự tìm

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs trao đổi theo nhóm

- Hs nối tiếp đọc kết trước lớp

Gan chì / gan gì, gan rứa/ gan theá , mẹ nờ / mẹ aø.

Chờ chi / chờ gì, tàu bay hắn / tàu bay nó,

tui / tôi.

Hs nhận xét

Hs chữa vào VBT

- Ca ngợi mẹ Nguyễn Thị Suốt Một phụ nữ Quảng Bình vượt qua bom đạn đich chở hàng ngàn chuyến đị đưa đội qua sơng Nhật Lệ suốt thời kì chống Mĩ

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs đọc nhẫm

Hs thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng dán kết nhóm

Một người kêu lên: “ Cá heo ! ”

Anh em ùa vỗ tay hoan hô: “ A ! Cá heo nhảy múa đẹp !”.

Có đau không, ? Lần sau, nhảy múa, phải ý nhé.

Hs nhận xét

…….biểu lộ cảm xúc, thích thú … câu hỏi

HS chữa vào Tổng kết – dặn dò

Chuẩn bị : Ôn từ đặt điểm Ôn tập câu Ai nào?

Tốn:

Bảng nhân

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn , biết đếm thêm

Bài tập cần làm:Bài 1,2,3,4 II/ Chuẩn bị:

* GV:- Các nhựa có chấm trịn,

- bảng phụ viết sẵn bảng nhân không ghi kết quả, phấn màu * HS: - Mỗi em 10 nhựa nhựa có chấm tròn

- bảng III/ Các hoạt động:

A Bài cũ: Luyện tập.

- Một Hs đọc bảng nhân

- Nhận xét ghi điểm B Bài

1 Giới thiệu nêu vấn đề. 2 Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân 9.

(Hướng dẫn tương tự bảng nhân 8)

- Sau Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng * Hoạt động 2: Luyện tập.

a Bài 1, Bài 1:Tính nhẩm

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu HS nhẩm nối tiếp

- HS thực hành theo yêu cầu GV

Hs đọc thuộc bảng nhân

- Hs đọc yêu cầu đề

- Gv nhận xét  Bài 2:Tính

- Gv mời Hs đọc u cầu đề - GV yêu cầu HS nhắc lại thứ tự thực

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vàovở Hai Hs lên bảng làm

Các phần lại Hs tự giải

- Gv nhận xét, chốt lại:

Mở rơng KG: x x cịn có cách tính khác?

b 3- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho hs thảo luận nhóm đơi tìm hiểu ND tốn

- Gv yêu cầu lớp tóm tắt làm vào vở, Hs làm bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại: * Bài 4

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv chia Hs thành nhóm cho em thi đua điền số vào ô trống - Gv chốt lại, cơng bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là:

- Nêu quy luật điền dãy số.

- Hs đọc yêu cầu đề

- … Thực từ trái qua phải - Hs lớp làm vào - Hai Hs lên bảng làm

a) x + 17 = b) x – 25 = = 54 + 17 = 63 - 25 = 61 = 38 Hs lớp nhận xét

x x = x = 54

- Hs đọc yêu cầu đề - HS thảo luận

- Hs tóm tắt giải Một Hs lên bảng làm

- Hs đọc yêu cầu đề Hai nhóm thi làm

Đại diện nhóm lên điền số vào

9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 Hs nhận xét

- HS nêu

4 Tổng kết – dặn dò.

Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010

Toán.

Luyện tập

I

/ Mục tieâu:

-Thuộc bảng nhân vận dụng giải tốn( có phép nhân) - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể

- Bài tập cần làm: Bài 1,2,3 (dòng 3,4) II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, bảng nhóm * HS: bảng

III/ Các hoạt động:

A Bài cũ: Bảng nhaân 9

- Gọi học sinh đọc bảng nhân - Nhận xét cũ

B Bài

1 Giới thiệu nêu vấn đề. 2 Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Luyện tập.

a Bài 1, 2.

 Bài 1:tính nhaåm

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv mời 12 Hs nối tiếp đọc kết phần a)

- Tiếp tục Gv mời Hs đọc kết phần b)

-HSKG: Các em có nhận xét kết quả , thừa số , thứ tự thừa số trong hai phép tính nhân x x 9

=> Em ruùt nhận xét gì? - Gv nhận xét, chốt lại: Bài 2: Tính

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv Yêu cầu HS nêu cách thực - Yêu cầu Hs lớp tự suy nghĩ làm

- Hs đọc yêu cầu đề

- 12 Hs nối tiếp đọc kết phần a) Hs đọc kết phần b)

Hs tự nêu

- Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi

- Hs đọc yêu cầu đề - HS nêu

- Gv mời Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Gv nhận xét, chốt lại

* Bài 3. Mục tiêu: Củng cố cách giải tốn có lời văn

- Gv mời Hs đọc đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi câu hỏi:

- Gv yêu cầu HS lớp làm vào Một HS làm vào bảng nhóm

- Gv nhận xét, chốt lại kết đúng: * Bài

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv mời Hs đọc số dịng

Yêu cầu HS nêu cách làm

- Gv yêu cầy Hs làm phần lại - Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi. - Gv chia Hs thành nhóm

Yêu cầu: Trong thời gian phút nhóm làm nhanh chiến thắng Điền dấu (< = > ) vào chỗ chấm

- Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng

3 Củng cố nhận xét:

Hs lớp nhận xét

- Hs đọc đề

- Hs thảo luận nhóm đôi

- HS làm vào Một HS Làm vào bảng nhóm

- Hs nhận xét làm bạn

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs đọc

- Hs nối tiếp lên bảng điền kết vào bảng

Hs nhóm thi đua làm Hs nhận xét

Tự nhiên xã hội

:

Không chơi trò chơi nguy hiểm

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết trị chơi nguy hiểm ném quay, ném nhau, chạy đuổi nhau… - Biết sử dụng chơi vui vẻ an tồn.Biết xử lí xảy tai nạn: báo cho người lớn thầy cô giáo đưa người bị nạn đến sở y tế gần

+ Kĩ làm chủ thân* Có trách nhiệm với thân người khác việc phịng tránh trị chơi nguy hiểm

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 50, 51 III/ Các hoạt động:

A Bài cũ: + Kể tên hoạt động lên lớp? + Nêu ích lợi hoạt động đó?

B Bài

1 Giới thiệu nêu vấn đề: Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp. Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 50, 51 SGK, hỏi trả lời câu hỏi với bạn

Bước 2: Làm việc lớp.

- Gv gọi số Hs lên trình bày trước lớp

- Gv nhận xét chốt lại:

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

Các bước tiến hành.

Bước :

- Gv yêu cầu Hs nhóm kể trị chơi thường chơi chơi thời gian nghỉ

- Cả nhóm nhận xét xem trị chơi đó, trị chơi có ích, trị nguy hiểm?

- Cả nhóm lựa chọn trị chơi đẻ chơi cho vui, khỏe mạnh

- Hs quan sát hình SGK

- Hs trao đổi theo cặp câu hỏi Hs nhóm đặt câu hỏi trả lời + Bạn cho biết tranh vẽ gì?

+ Chỉ nói tên trị chơi dễ gây nguy hiểm có tranh vẽ?

+ Điều xảy chơi trị chơi nguy hiểm đó?

+ Bạn khuyên bạn tranh nào?

- Hs lớp nhận xét - Hs lắng nghe

- Hs nhóm kể trị thường chơi

an toàn

Bước 2: Thực hiện.

- Gv mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm

- Nêu số trị chơi có hại mà HS lớp thường chơi như:

- GV phân tích trị chơi có hại để HS hiểu khơng chơi

- Đại diện nhóm lên trình bày - HS nêu:

+ Nhảy dây chéo. + Chạy đuổi nhau.

+ Chơi quay vịng sắt có dạng lưỡi cưa + Chơi bắn súng dễ bắn vào đầu, mắt người.

+ Leo trèo dễ bị té ngã.

+ Đá bóng long đường dễ gây tai nạn …

4 Tổng kết – dặn dò.

- Chuẩn bị sau: Tỉnh thành phố nơi bạn sống - Nhận xét học

TẬP VIẾT: ƠN

CHỮ HOA I

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa I (1 dòng)

- Viết chữ hoa Ơ, K( dòng)

- Viết đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ơng Ích Khiêm câu ứng dụng: Ít chắt chiu nhiều phung phí

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa Ơ, I , K ,Tên riêng Oâng Ích Khiêm băøng chữ cỡ nhỏ - Vở tập viết 3, tập

III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng viết: Hàm Nghi, Hải Vân, Hòn Hồng

* Nhận xét cho điểm học sinh

B Dạy học mới .1 Giới thiệu bài:

.2 Hướng dẫn viết chữ hoa

a Quan sát nêu quy trình viết chữ Ơ, I, K.

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?

- Treo bảng chữ hoa gọi học sinh nhắc lại quy trình học lớp

Y/C HS viết maãu - b Viết bảng

- Yêu cầu học sinh viết chữ hoa Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh

.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng: a Giới thiệu từ ứng dụng:

- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng

* Giải thích: Ơng Ích Khiêm quan nhà Nguyễn, văn võ tồn tài Ơng q Quảng Nam cháu ơng sau có nhiều người liệt sĩ chống Pháp

b Quan sát nhận xét

- Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ?

- Khoảng cách chữ chừng ?

c Viết bảng

- Yêu cầu học sinh viết từ ứng dụng: Ông Ích Khiêm Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh

.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng a Giới thiệu câu ứng dụng

- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

* Giải thích: Câu tục ngữ khuyên phải biết tiết kiệm

b Quan sát nhận xét

- Các chữ từ ứng dụng có chiều cao ?

c Viết bảng

.5 Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết.

- Giáo viên theo dõi học sinh viết

- Có chữ hoa Ô, I, K

- học sinh nhắc lại quy trình viết Cả lớp theo dõi

- Viết lại mẫu chữ cho học sinh quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết

- học sinh lên bảng viết, học sinh lớp viết vào bảng

- học sinh đọc: Ơng Ích Khiêm

- Các chữ Ơ, g, I, h, K cao li rưỡi chữ chữ lại cao li

- Bằng chữ o

- học sinh lên bảng viết, học sinh lớp viết vào nháp

- học sinh đọc:

Ít chắt chiu nhiều phung phí - Các chữ I, ch, g, p cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi, chữ lại cao li

chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Thu chấm -

C Củng cố - dặn dò:

* Nhận xét tiết học

- Học sinh viết:

Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010

Chính tả : (Nghe – viết ) : Vàm Cỏ Đơng.

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng, trình bày thể thơ bảy chữ khổ thơ đầu “ Vàm Cỏ Đông”.

- Làm tập tiếng có âm vần dễ lẫn: it/uyt (BT2)và(BT3)phần a II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớpï viết BT2 Bảng phụ viết BT3 III/ Các hoạt động:

A Bài cũ: - Gv mời Hs lên bảng tìm tiếng có vần iu/uyt.

- Gv lớp nhận xét

B Bài

1 Giới thiệu + ghi tựa

2 Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.

-Gv đọc hai khổ đầu Vàm Cỏ

Đông

.Gv mời HS đọc thuộc lòng lại hai khổ thơ

+ Những chữ phải viết hoa? Vì sao? + Nên bắt đầu viết dòng thơ từ đâu?

- Gv hướng dẫn em viết nháp

Hs mở SGK - Hs lắng nghe

Hs đọc thuộc hai khổ thơ

-tên riêng dịng sơng Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng, Bóng – chữ đầu dòng thơ

- Viết cách lề ơli Giữa khổ thơ để trống dịng.

những từ dễ viết sai: Vàm Cỏ Đơng,có biết, gọi, tha thiết, phe phẩy

-Gv đọc cho viết vào Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT

- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lời giải + Bài tập 3:Cả lớp làm phần a HSKG làm thêm phần b

i Hs đọc yêu cầu đề bài.

- GV chia bảng lớp làm phần cho nhóm chơi trị tiếp sức

- Gv nhận xét, chốt lại:

- Học sinh viết vào - Học sinh soát lại

- Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo - Cả lớp làm vào VBT

- Hai Hs lên bảng làm

Ht sáo, hít thở, st ngã, đứng sít vào nhau

- Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề Ba nhóm Hs chơi trị chơi

a) Rá: rổ rá, rá gạo, rá xôi ; Giá : giá cả, giá thịt, giá áo, giá sách, giá đỗ ;

- Hs nhận xét

Tốn: Gam.

/ Mục tieâu:

-Biết đơn vị đo khối lượng gam liên hệ gam ki- lô-gam - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ

- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam -Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,4

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu , cân đĩa * HS: bảng con, nhóm chuẩn bị cân đồng hồ III/ Các hoạt động:

B.Bài mới

1 Giới thiệu nêu vấn đề. 2 Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Giới thiệu gam và mối quan hệ gam ki-lô-gam. - Gv yêu cầu Hs nêu đơn vị đo khối lượng học

- Gv đưa cân đóa, cân nặng 1kg, yêu cầu Hs quan sát

- Để cân vật nhỏ 1kg, hay cân nặng không chẵn số lần kg-lô-gam, người ta dùng đơn vị đo khối lượng nhỏ ki-lô-gam gam Gam viết tắt g , đọc gam

- Gv giới thiệu cân 1g, 2g, 5g, 10g, 20g

- Gv : 1000g = 1kg

- Thực hành cân số vật đọc theo đơn vị gam

- Gv giới thiệu cân đồng hồ số đo có đơn vị gam cân

* Hoạt động 2: Làmbài tập: a 1,

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs quan sát hình minh họa tập để đọc số cân vật

+ Vì em biết táo cân nặng 700g?

- Gv nhận xét, chốt lại  Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi:

+ Quả đu đủ nặng gam? + Vì em biết?

- Yêu cầu Hs tự làm

Hs nêu: Ki-lô-gam

Hs quan sát

Hs laéng nghe

- Hs đọc

- Hs thực hành đọc kết - Hs quan sát

- Hs đọc yêu cầu đề bài.. - Hộp đường cân nặng 200g. - táo cân nặng 700gam.

- Vì táo cân nặng hai cân 500g 200g.

Hs làm phần lại - Hs đọc yêu cầu đề

- Quả đu đủ nặng 800gam.

- Vì kim mặt cân vào số 800g

- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv chốt lại:

* Baøi - HSKG làm thêm dòng cột a và dòng coät b)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv viết lên bảng 22g + 47g yêu cầu Hs tính

- Vậy thực hành tính với số đo khối lượng ta làm nào?

- Gv yêu cầu Hs làm lại vào

- Gv nhận xét, chối lại: * Bài 4,

 HSK giải vài bảng nhóm

- Gv u cầu Hs đọc đề

- Gv cho Hs thaûo luận nhóm đôi câu hỏi:

- Gv u cầu Hs làm vào

Gv chấm ,nhận xét chốt kết Bài5: HSKG

Hs đọc u cầu đề

- Hs nhận xét

- Hs đọc đề

- Hs tính 22g + 47g = 69g

- Ta thực phép tính bình thường như với số tự nhiên, sau ghi tên đơn vị vào kết tính

Hs làm vào em Hs lên bảng làm

Hs lớp nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs thảo luận nhóm đơi

Hs lớp làm vào Một Hs lên bảng làm

- Hs nhận xét HSKG làm vào 4 Tổng kết – dặn dò.

- Nhận xét tiết học

Tập làm văn:

Viết thư.

I/ Mục tiêu:

- Hs biết viết thư ngắn theo gợi ý SGK GDKNS: +Giao tiếp ứng xử văn hóa

+Thể cảm thông +Tư sáng tạo

III/ Các hoạt động:

ABài cũ: Nói cảnh đẹp đất nước

- Gv gọi Hs đọc đoạn viết cảnh đẹp đất nước ta B.Bài

1. Giới thiệu nêu vấn đề

2 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs phân tích đề bài.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv hỏi:

+ Bài tập yêu cầu em viết thư cho ai?

- Gv hướng dẫn thêm: Trước viết thư em cần chuẩn bị rõ:

+ Em viết thư cho bạn tên gì? + Ở tỉnh nào?

+ Ở miền nào? - Gv hỏi:

+ Mục đích viết thư gì?

+ Những nội dung thư? + Hình thức thư nào?

-Gv mời – Hs nói tên, địa người em muốn viết thư

Cái khó HS: Khơng có bạn xa để viết thư Nên em cần tìm hiểu trước sách báo ti vi , học SGK

- Gv mời HSG-HSK – HSTB nói mẫu phần lí viết thư – Phần tự giới thiệu - Gv nhận xét, sửa chữa cho em * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết thư.

* Trước HS viết thư cần yêu cầu HS

nhắc lại quy trình viết thư

-Gv yêu cầu Hs viết thư vào – em viết

vào bảng nhóm

- Gv theo dõi em làm bài, giúp đỡ

- Hs đọc yêu cầu

- Cho bạn Hs tỉnh thuộc một miền khác với miền em ở.

- Hs laéng nghe

-Làm quen hẹn bạn thi đua học tốt. - Nêu lí viết thư – Tự giới thiệu – Hỏi thăm bạn – Hẹn bạn thi đua học tốt.

- Như mẫu Thư gửi bà.

3 – Hs đứng lên nói

- H S đứng lên nói - Hs lớp nhận xét

HS yếu

- Gv mời Hs đọc viết - Gv nhận xét, tuyên dương viết hay Hoạt động 3: Củng cố.

HS thi đua nêu lại cách viết nội dung thư

Gv nhận xét, tuyên dương

-2 HS viết vào bảng nhóm - Hs đọc viết Hs lớp nhận xét

HS thi đua nêu

Tổng kết – dặn doø.

-Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại