+ Cổ tích: Kể về cuộc đời của các nhân vật nhất định và thể hiện quan niệm, ước mơ của nhân dân về cuộc đấu tranh giữa cái thiện và cái ác.. Truyện cổ tích được cả người kể lẫn người ngh[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC – ĐT NINH HÒA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2009 – 2010 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6
Thời gian làm bài: 90 phút (khơng tính thời gian giao đề) PHẦN I: TỰ LUẬN (7 điểm - Thời gian làm bài: 75 phút)
Câu 1: (2 điểm) Học sinh chọn câu:
Câu a: So sánh điểm giống khác hai loại truyện dân gian: truyền thuyết cổ tích Câu b: So sánh khác danh từ động từ.
Câu 2: (5 điểm) Học sinh chọn đề:
Đề 1: Kể lại truyện “Sơn Tinh- Thủy Tinh” với kể Sơn Tinh. Đề 2: Kể lại truyện “Sự tích hồ Gươm” với ngơi kể Lê Lợi.
PHẦN II: TRẮC NGHIỆM (3 điểm - Thời gian làm bài: 15 phút Học sinh làm tờ giấy thi)
Câu1: Truyện “Con Rồng cháu Tiên” nhằm:
A Giải thích, suy tôn thần Lạc Long Quân Âu Cơ
B Giải thích, suy tơn vị vua Hùng dân tộc Việt
C Giải thích, suy tơn nguồn gốc giống nịi chi tiết hoang đường, kì ảo
D Giải thích, suy tơn nguồn gốc giống nịi thể nguyện vọng đồn kết, thống cộng đồng người Việt
Câu 2: Trong từ đây, từ Hán Việt từ: A lưỡi búa B gia tài
C khôn lớn D gốc đa
Câu 3: Truyện ngụ ngôn sáng tác nhằm mục đích: A bóng gió khun nhủ, răn dạy học
sống
B tạo nên tiếng cười nhẹ nhàng giải trí C thể ước mơ lẽ công D tạo tiếng cười chế giễu, phê phán
Câu 4: Truyện “Thánh Gióng” gọi truyện truyền thuyết vì:
A Đó câu chuyện có nhiều yếu tố hoang đường, kì ảo, có liên quan đến lịch sử
B Đó câu chuyện có liên quan đến nhân vật lịch sử
C Đó câu chuyện có yếu tố hoang đường, thể nhìn nhận, đánh giá nhân dân anh hùng
D Đó câu chuyện kể truyền miệng từ đời sang đời khác
Câu 5: Trong cụm danh từ “một phép thần thông”, từ trung tâm là:
A thần thông B thần
C D phép Câu 6: Trong câu “Người ta cịn thấy vật sáng le
lói mặt hồ xanh.”, từ le lói dùng với nghĩa là:
A Ánh sáng nhỏ, yếu
B Ánh sáng mạnh, chói chang C Tia sáng mạnh
D Ánh sáng lúc ẩn, lúc
Câu 7: Phần thân văn tự có chức năng: A Giới thiệu chung nhân vật, việc B Kể kết cục việc
C Kể diễn biến việc D Nêu ý nghĩa học
Câu 8: Truyện “Thạch Sanh”, “Em bé thông minh”, “Cây bút thần” thuộc loại:
A truyện truyền thuyết B truyện cổ tích C truyện cười D truyện ngụ ngơn Câu 9: Điền tên nhân vật truyện cổ tích
đã học vào chỗ trống đây: A Người có tài hơ mưa gọi gió là:…
B Người dùng thủ đoạn để cướp công bạn là: …
(Cách trình bày vào làm:
A:……… B:………)
Câu 10: Ghép lại cho tên văn tên nhân vật chính:
A Thạch Sanh, Lí Thơng Mã Lương B Sự tích hồ Gươm Thạch Sanh Lê Lợi (Cách trình bày vào làm:
A - ; B - )
(2)
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2009-2010
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6
PHẦN I: TỰ LUẬN (7 điểm)
Câu 1: (2 điểm) Học sinh chọn câu Câu a: - Giống nhau:
+ Đều có yếu tố tưởng tượng, kì ảo (0.5 điểm)
+ Có nhiều chi tiết giống nhau: Sự đời thần kì, nhân vật có tài phi thường (0.5 điểm) - Khác nhau:
+ Truyền thuyết: Kể nhân vật, kiện lịch sử thể cách đánh giá nhân dân những nhân vật, kiện lịch sử kể Cả người kể lẫn người nghe tin câu chuyện có thật (0.5 điểm)
+ Cổ tích: Kể đời nhân vật định thể quan niệm, ước mơ nhân dân cuộc đấu tranh thiện ác Truyện cổ tích người kể lẫn người nghe xem câu chuyện khơng
có thật (0.5 điểm)
Câu b: Sự khác danh từ động từ: ( ý đạt 0,25 đ) - Danh từ:
+ Danh từ từ người, vật, tượng, khái niệm… + Không kết hợp với từ: sẽ, , …
+ Thường làm chủ ngữ câu + Khi làm vị ngữ phải có từ kèm - Động từ:
+ Động từ từ hành động, trạng thái vật… + Kết hợp với từ: sẽ, đã, đang…
+ Thường làm vị ngữ câu
+ Khi làm chủ ngữ khả kết hợp với từ: đã, sẽ, đang… Câu 1: (2 điểm) Học sinh chọn câu
Đề 1:
I Yêu cầu chung:
1 Xác định thể loại: Tự Biết gây hứng thú cho người đọc việc câu chuyện, biết cách dẫn dắt câu chuyện mạch lạc Hành văn, diễn đạt sáng, kết cấu hoàn chỉnh, chặt chẽ; khơng mắc lỗi thơng thường tả, ngữ pháp, dùng từ
2 Viết cấu trúc phần văn tự
3 Xác định kể: thứ (người kể Lê Lợi) II Yêu cầu cụ thể: Bài làm cần đạt ý sau:
1 Mở bài: Giới thiệu – Xưng (hoặc ta) Nêu khái quát nội dung câu truyện Thân bài:
2.1 Nhân vật tơi giới thiệu lí khởi nghĩa (0,5đ) 2.2 Kể lại việc Lê Thận nhận lưỡi gươm hoàn cảnh nhặt chi gươm (0,5đ)
2.3 Những thắng lợi từ có gươm thần (0,5đ)
2.4 Kể việc trả gươm (0,5đ
3 Kết bài: Suy nghĩ nhân vật định đổi tên hồ Tả Vọng thành hồ Hoàn Kiếm BIỂU ĐIỂM:
- Điểm 5: Trình bày đầy đủ việc theo yêu cầu Diễn đạt rõ ràng, xác, khơng mắc dùng từ, đặt câu - Điểm 4: Trình bày đầy đủ việc theo yêu cầu
(3)Diễn đạt rõ ràng, xác, có mắc lỗi dùng từ, đặt câu không làm nghĩa - Điểm 2: Nêu ý đơi chỗ cịn lan man
Diễn đạt đơi chỗ cịn tối nghĩa, có sai tả, dùng từ
- Điểm 1: Nhầm lẫn kể Diễn đạt lộn xộn, mắc nhiều lỗi diễn đạt
- Điểm – 0,5: Lạc đề hoàn toàn viết phần mở (0,5 điểm); bỏ giấy trắng (0 điểm) * Nếu HS không xác định kể (nhầm lẫn ngơi kể), kể ngun làm đạt mức tối đa 1,5đ Đề 2:
I Yêu cầu chung:
1 Xác định thể loại: Tự Biết gây hứng thú cho người đọc việc câu chuyện, biết cách dẫn dắt câu chuyện mạch lạc Hành văn, diễn đạt sáng, kết cấu hồn chỉnh, chặt chẽ; khơng mắc lỗi thơng thường tả, ngữ pháp, dùng từ
2 Viết cấu trúc phần văn tự
3 Xác định kể: thứ (người kể chuyện Sơn Tinh) II Yêu cầu cụ thể:
1 Mở bài: Giới thiệu – Xưng (hoặc ta) Nêu khái quát nội dung câu truyện Thân bài:
2.1 Nhân vật tơi giới thiệu lí đến thành Phong Châu 2.2 Kể lại việc thử tài
2.3 Kể việc tìm kiếm sính lễ
2.4 Kể việc chiến đấu với Thủy Tinh
3 Kết bài: Suy nghĩ nhân vật mối hận Thủy Tinh BIỂU ĐIỂM:
- Điểm 5: Trình bày đầy đủ việc theo u cầu
Diễn đạt rõ ràng, xác, không mắc lỗi dùng từ, đặt câu - Điểm 4: Trình bày đầy đủ việc theo u cầu
Diễn đạt rõ ràng, xác, có mắc lỗi dùng từ, đặt câu khơng làm nghĩa câu - Điểm 3: Trình bày đủ việc chính, ý 2.1 2.4 cịn sơ sài
Diễn đạt rõ ràng, xác, có mắc lỗi dùng từ, đặt câu - Điểm 2: Nêu ý đơi chỗ cịn lan man Diễn đạt đơi chỗ cịn tối nghĩa, có sai tả , dùng từ, câu - Điểm 1: Nhầm lẫn kể Diễn đạt lộn xộn Nhiều lỗi diễn đạt
- Điểm – 0,5: Lạc đề hoàn toàn viết phần mở (0,5 điểm); bỏ giấy trắng (0 điểm) * Nếu hs không xác định kể (nhầm lẫn kể), kể nguyên làm đạt mức tối đa 1,5đ PHẦN II: TRẮC NGHIỆM (3 điểm)
Câu
Đáp án D B A C D A C B
Mỗi câu 0,25 điểm Câu 9: (0,5 điểm) A Thủy Tinh B Lý Thông