b.. Sau đó phân công nhau làm việc phù hợp với khả năng từng thành viên. Nếu ai có khó khăn thì các thành viên trong tổ hợp tác, giúp đỡ lẫn nhau. Sau đó, có thể đề xuất công việc phù hợ[r]
(1)ĐẠO ĐỨC
HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH ( tiÕt 2)
I MôC TI£U: KiÕn thøc:
- Học sinh nêu đợc: cách thức hợp tác với ngời xung quanh
- Học sinh hiểu: biết đợc hợp tác với ngời công việc chung nâng cao đợc hiệu cơng việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó ngời với ngời; để bảo vệ môi trờng; để sử dụng tiết kiệm, hiệu lợng
2 Kỹ năng:
Cú k nng hp tỏc vi nhng ngời xung quanh Thái độ:
Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô giáo ngời công việc chung lớp, trờng, gia đình, cộng đồng vaứ tuyẽn truyền vieọc sử dung tiết kiệm, hieọu quaỷ naờng lửụùng
* HS giỏi :
+ Biết hợp tác với người xung quanh
+ Đồng tình với những ngời biết hợp tác khụng ng tỡnh vi nhng thỏi hnh vi thiếu hợp tác với nh÷ng ngêi xung quanh
* PP: Thảo luận nhóm, động não, dự án II DNG DY HC
Giáo án; giảng; phiếu học tập cá nhân; bót d¹;
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1 Ổn định tổ chức: Giới thiệu người dự
2 Kiểm tra cũ :
- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi
- Giờ trước em học bài- Hợp tác với người xung quanh Vậy hợp tác ?(Cùng giúp đỡ, chia sẻ lẫn công việc để đạt mục đích chung)
- Hợp tác với người xung quanh có lợi ích ?( công việc thuận lợi đạt kết tốt hơn)
- HS nhận xét- GV nhận xét, kết luận
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài Sau đây, mời thầy cô em nghe hát“ Lớp đoàn kết” Nguyễn Đức Huy
(2)- Vậy người xung quanh chúng ta, em cần làm công việc chung thuận lợi đạt kết tốt đẹp hơn? Hôm tiếp tục học đạo đức “ Hợp tác với người xung quanh”- tiết
- GV ghi đầu bài, HS nhắc lại
3.2 Các hoạt động:
Phương pháp
a Hoạt động : Làm tập 3-SGK
* Khởi đ ộng: GV gọi HS:
- Bây thầy muốn nghe em nêu vài hoạt động hợp tác tuần qua ?( thảo luận nhóm; thi văn nghệ; tổng vệ sinh trường lớp làm báo tường bạn; bố mẹ dọn dẹp nhà cửa )
- GV: Những việc làm em tuần qua biết hợp tác với người xung quanh Còn việc làm chung khác em, em biết hay chưa biết hợp tác với người xung quanh Để tìm hiểu điều này, làm tập 3/SGK/26
- HS nêu yêu cầu 3- SGK
- HS nêu nội dung hình - Bài yêu cầu ?( việc làm đúng)
* Hoạt động nhóm đơi:
- Để hoàn thành tập, thầy yêu cầu em làm việc nhóm đơi phút
- Mời nhóm trình bày ý kiến thảo luận (lần lt ) a) Nhóm thứ trình bày xong, GV hái:
+ Em có đồng ý với kết thảo luận nhóm bạn khơng?( HS trả lời)
+ Nhóm có ý kiến khác khơng ?( khơng)
Nội dung
Hợp tác với người xung quanh(tiết 2)
a Hoạt động 1: Làm Theo em, việc làm ?
a) Được lớp giao nhiệm vụ trang trí báo tường, ba bạn Tâm, Nga, Hoan phân công nhau: Tâm viết tên báo, Nga vẽ đường diềm, cịn Hoan xếp báo
(3)GV chuyển ý b) giới thiệu nhóm khác
b) Sau nhóm thứ hai trình bày, HS khác đặt câu hỏi giao lưu Chẳng hạn:
+ Vì cậu cho rằng, việc làm bạn Long sai? + Nếu cậu bạn Long cậu làm để giúp bạn Long biết hợp tác với hộ gia đình cơng việc chung?
+ GV: Em có đồng ý với kết thảo luận nhóm bạn khơng?( HS trả lời)
GV kết luận:
- Ở tập 3, em thấy, việc làm chung ở trường lớp(như làm báo tường, học nhóm ) hay ở khu dân cư( dọn vệ sinh, giữ gìn vệ sinh mơi trường ) phải phân cơng rõ nhiệm vụ từng người; thực công việc; giúp đỡ nhau gặp khó khăn; đồng tình với việc làm biết hợp tác nhắc nhở việc làm chưa biết hợp tác để kết công việc tốt Như là biết hợp tác với người xung quanh.
GV chuyển ý:
- Vậy gặp tình cần hợp tác em xử lý để đạt kết tốt hơn, thầy với em chuyển sang 4/SGK-27
b Hoạt động 2: Xử lí tình huống- Bài - HS nêu yêu cầu –SGK
- HS nêu tình hình
- Bài yêu cầu em làm gì?( bạn nhóm thảo luận; xử lý tình huống)
- Để làm tập, thầy chia lớp ta thành nhóm:
+ Nhóm 1: Thảo luận để xử lý tình a) + Nhóm 2: Thảo luận để xử lý tình b) (Giải thích: Các nhóm thảo luận phút; xử lý tình hình thức sắm vai hỏi- đáp trả lời câu hỏi )
- Các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm :
nhất, làm cho nhanh để xem ti vi
b Hoạt động 2: Làm Em bạn nhóm thảo luận để xử lí tình sau:
a) Tuần tới, lớp 5B tổ chức hái hoa dân chủ tổ đ-ợc giao nhiệm vụ chuẩn bị cho vui Nếu thành viên tỉ 2, c¸c em dù kiÕn sÏ thùc hiƯn nhiƯm vụ nh nào?
(4)+ Nhóm 1:
Sau nhóm xử lý tình xong, GV hỏi:
+ Em cã nhËn xét cách sắm vai thành viên tæ ? (Rất tốt, bạn )
+ Em có nhận xét cách xử lý tình thành viên tổ 2? (Cách xử lý tình thành viên tổ bạn biết hợp tác với để chuẩn bị tổ chức hái hoa dân chủ )
+ Nếu em thành viên tổ em làm gì? (Em thảo luận, bàn bạc để thống cơng việc cần làm Sau phân công làm việc phù hợp với khả thành viên Nếu có khó khăn thành viên tổ hợp tác, giúp đỡ lẫn nhau.)
+ Em có trí với cách xử lý tình nhóm khơng?( Em có trí)
+ Nhóm 2:
+ Em có nhận xét cách làm Hà? (Cách làm bạn Hà đúng, bạn Hà biết bố mẹ chuẩn bị đồ đạc cho chuyến đề xuất với bố mẹ việc bị say xe để bố mẹ giúp đỡ).
+ Nếu em Hà, em làm gì?( Em nghe phân cơng bố mẹ Sau đó, đề xuất cơng việc phù hợp với khả Em giúp đỡ người khác sau làm xong việc hay nhờ người khác giúp đỡ gặp khó khăn)
+ Em dự đoán xem chuyến gia đình Hà nào? (Em nghĩ chuyến đình Hà vui việc chuẩn bị chu đáo ).
+ Em cảm thấy sắm vai Hà( Em vui thoải mái)
- GV: Nhóm có ý kiến khác không? GV kết luận:
- Qua tập 4, em biết hợp tác với bạn ở trường lớp; biết hợp tác với người thân gia đình Cịn sống hàng ngày, cần phải biết hợp tác với người để công việc đạt kết quả cao Vậy cần hợp tác với hợp tác bằng
gia đình chuẩn bị cho chuyến xa đó?
(5)cách nào, thầy trị chuyển sang tập c Hoạt động 3: Làm tập 5( Cá nhân- dự án) - HS nêu yêu cầu tập 5/SGK-27
- HS nêu yêu cầu hình - GV giới thiệu phiếu học tập
- Bài yêu cầu gì?( Liệt kê theo mẫu; việc; hợp tác)
- GV giới thiệu mẫu, HS đọc mẫu
- Để hoàn thành 5, em làm việc cá nhân trao đổi với bạn phút vào phiếu học tập; bạn làm vào phiếu khổ lớn
- HS trình bày việc hợp tác với người khác; HS góp ý đặt câu hỏi giao lưu nội dung
HS 1) Chẳng hạn:
+ Hình cậu hợp tác với người giỏi mình?(
Khơng phải vậy, )
+ Trong làm việc hợp tác nhóm nên nói với nào? (Nói lịch sự, nhẹ nhàng, tơn trọng bạn)
+ Vì cậu lại chọn bạn để hợp tác mà không chọn người khác?(Vì bạn )
+ Cậu hợp tác với bạn để làm gì?( tiến ) HS 2) Chẳng hạn:
+ Khi trình bày ý kiến, nên nói gì, làm gì? (Trước trình bày, ta cần nói nhẹ nhàng, dùng từ ngữ như: Theo mình, bạn nên , chưa đồng ý thấy chỗ nên Ý kiến theo Thế cịn người khác trình bày, ta phải lắng nghe, ghi chép sau trao đổi, khơng cắt ngang lời bạn, không nhận xét ý kiến bạn)
+ Vì cậu lại chọn bạn để hợp tác mà khơng chọn người khác?( Vì bạn )
+ Vậy tớ muốn hỏi bạn , hợp tác với bạn , cậu cảm thấy nào?( Rất vui hợp tác với , bọn tớ tiến bộ)
Em liệt kê theo mẫu sau việc hợp tác với người khác( người gia đình, bạn bè, thầy giáo, giáo, hàng xóm láng giềng )
stt
Nội dung công việc
Người hợp tác
Cách hợp tác
1
Trực nhật
Các bạn nhóm
Phân cơng việc
người: qt lớp, lau bảng
3
4
(6)* GV: Ngoài việc em lựa chọn hợp tác, sống nhiều việc hợp tác khác ( HS tham khảo)
st t
ND công
việc
Người hợp tác Cách hợp tác
1 Sản xuất giày da
Những người tổ, tổ khác, xưởng khác, nhà máy khác
Phân công người, tổ, xửơng chun mơn, tay nghề
2
Phịng chống bão
Những người gia đình, xã phường, huyện, tỉnh
Phân công việc cho người, đơn vị phù hợp; phối hợp, giúp đỡ thực GV kết luận:
Qua học ta thấy, muốn hợp tác thành cơng thì chúng ta phải biết cơng việc cần hợp tác; với mỗi cơng việc phải tìm người để hợp tác( ví dụ cơng việc trực nhật ); đồng thời, phải tìm cách hợp tác phù hợp với người, công việc. Đặc biệt, sống em cần ý rèn luyện các kỹ hợp tác cơng việc chung
GV chuyển ý:
Các em học tập tốt, thầy thưởng cho trò chơi Giải ô chữ. Thầy mời xung phong lên làm quản trị
(Hai đội giải chữ có chữ theo gợi ý câu hỏi Mỗi ô chữ hàng ngang tìm đúng, 10 điểm Ơ chữ chìa khố màu vàng tìm 30 điểm Lần lượt đội lựa chọn tìm chữ chìa khố hay chữ hàng ngang lúc nào. Đội trả lời sai phải nhường quyền trả lời cho đội kia. Cuối cùng, đội nhiều điểm đội thắng).
- HS chơi; GV nhận xét- trao thưởng Hoạt động tiếp nối:
Củng cố:
(7)- Vậy hợp tác với người xung quanh đem lại lợi ích gì?( Cơng việc thuận lợi, đạt kết tốt đẹp hơn).
- HS nhắc lại ghi nhớ/SGK/26
* Liên hệ: Bản thân em hợp tác với người xung quanh đạt kết nào? (Học tập; thi tiếng hát dân ca; tổng vệ sinh trường lớp, dọn dẹp nhà cửa ) * GV kết luận:
- Các em ạ, sống có nhiều công việc, nhiều nhiệm vụ Khi
làm khó đạt đựơc kết mong nuốn Do vậy, cần biết hợp tác, chủ động hợp tác với người xung quanh để tạo nên sức mạnh; vượt qua khĩ khăn, thử thách đem lại kết cao cho cơng việc; đồng thời làm
tăng niềm vui tình cảm gắn bó với Thầy tin rằng, sau học hơm nay, các em thực tốt điều đĩ
- GV nhận xét, biểu dương HS tích cực hoạt động hợp tác học 5 Dặn dị: