- Phát phiếu học tập cho các nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận để nêu về cách đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích.. - GV nêu ra các ý kiến trong phiếu.[r]
(1)Sáng Thứ hai ngày 29 tháng năm 2010 Chào cờ
DIN TCH HèNH CHỮ NHẬT A/ Mục tiêu :
- Nắm quy tắc tính diện tích HCN biết hai cạnh
- Vận dụng để tính diện tích số HCN đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét
- Giáo dục HS chăm học
B/ Đồ dùng dạy học : 1HCN bìa có chiều dài 4ô, chiều rộng ô C/ Các hoạt động dạy học: Thêi
lợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’
32-35’
1.Bài cũ:
- GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết số đo diện tích:
+ trăm linh bảy xăng-ti-mét + Ba mươi xăng-ti-mét
+ Hai nghìn bảy trăm mười tám xăng-ti-mét
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN:
- GV gắn HCN lên bảng + Mỗi hàng có vng ? + Có tất hàng ? + Hãy tính số vng HCN ? + Diện tích vng có cm2 ?
+ Chiều dài HCN cm, chiều rộng dài cm ? + Tính diện tích HCN ?
+ Muốn tính diện tích HCN ta làm
- 2HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp theo dõi GV giới thiệu
- Lớp quan sát lên bảng TLCH: + Mỗi hàng có vng
+ Có tất hàng
+ Số ô vuông HCN là: x = 12 (ô vuông)
+ Diện tích vng 1cm2
+ Chiều dài HCN 4cm, chiều rộng 3cm
+ Diện tích HCN là: x = 12 (cm2) + Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều Tn 29
(2)Thêi
lợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
thế
- Ghi quy tắc lên bảng
- Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu
- Phân tích mẫu
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi diện tích HCN
- Yêu cầu tự làm
- Mời em lên bảng chữa
- GV nhận xét đánh giá Bài 2:
- Gọi HS đọc toán
- Yêu cầu lớp làm vào
- Yêu cầu cặp đổi chéo KT
- Mời HS lên bảng chữa - GV nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Gọi HS đọc tốn
+ Em có nhận xét đơn vị đo chiều dài chiều rộng HCN ? + Để tính diện tích HCN em cần làm ?
- Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa
dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)
- HS đọc QT nhiều lần
- Một em đọc yêu cầu mẫu
- HS nêu lại cách tính chu vi diện tích HCN
- Cả lớp tự làm
- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
Chiều dài 10 32
Chiều rộng
Chu vi
HCN 28 cm 80 cm
Diện tích
HCN 40 cm
2 256 cm2 - HS đọc toán
- Cả lớp phân tích tốn tự làm vào
- Đối chéo để KT
- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung
Giải :
Diện tích mảnh bìa HCN là: 14 x = 70 (cm2)
ĐS : 70 cm2
- Một em đọc toán + Khác
+ Cần đổi đơn vị đo - Lớp thực vào
(3)Thêi
lợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
2-3’
d) Củng cố - dặn dò:
- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HCN
- Về nhà học thuộc QT xem lại BT làm
- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN
Tập đọc- kể chuyện: BUỔI HỌC THỂ DỤC A / Mục tiờu:
- Luyện đọc từ: Đê – rốt – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li, khuyến khích, khuỷu tay …
-Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền (Trả lời câu hỏi SGK)
- Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật (HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện)
- GSHS Tinh thần vượt khó học tập
B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện SGK, tranh gà tây, bò mộng
C/ Các hoạt động dạy học: Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’
50-55’
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc “Tin thể thao “
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai
- Ba em lên bảng đọc “Tin thể thao“
- Cả lớp theo dõi, nhận xét - Cả lớp theo dõi
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu
(4)Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp
Giúp HS hiểu nghĩa từ -SGK
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm
- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn
- Mời hai em nối tiếp đọc đoạn
c) Tìm hiểu nội dung
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
+ Nhiệm vụ tập thể dục gì ?
+ Các bạn lớp thực tập thể dục ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì Nen - li miễn tập thể dục ?
+ Vì Nen - li cố xin thầy cho được tập người ?
- Yêu cầu đọc thầm đoạn đoạn
+ Tìm chi tiết nói lên tâm Nen - li ?
- Em tìm thêm số tên khác thích hợp để đặt cho câu chuyện ?
d) Luyện đọc lại:
- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện
- Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích)
- Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng đoạn
- Hai em nối tiếp đọc đoạn
- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
+ Mỗi em phải leo lên cột cao đứng thẳng người xà ngang
+ Đê - rốt - xi Cô - rét - ti leo hai khỉ, Xtác - thở hồng hộc mặt đỏ gà tây…
- Lớp đọc thầm đoạn
+ Vì cậu bị tật từ lúc cịn nhỏ, bị gù lưng
+ Vì cậu muốn vượt qua mình, muốn làm việc bạn làm
- Đọc thầm đoạn đoạn
(5)Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
20’-25’
2-3’
- Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn câu chuyện
- Theo doic nhắc nhở cách đọc - Mời tốp 5HS đọc theo vai - Theo dõi bình chọn em đọc hay
Kể chuyện 1 GV nêu nhiệm vụ
Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật
2 Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện:
- Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo lời nhân vật
- Gọi 1HS đọc yêu cầu mẫu - Yêu cầu cặp tập kể đoạn theo lời nhân vật
- Mời số HS thi kể trước lớp - GV lớp bình chọn HS kể hay
đ) Củng cố- dặn dò:
- Câu chuyện cho ta thấy điều ?
- GV nhận xét đánh giá
- Về nhà đọc lại xem trước
- em tiếp nối thi đọc đoạn câu chuyện
- em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li em nói: “Cố lên !“
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
- HS tự chọn nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể lời Nen - li hay Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, Ga - rô - nê )
- Một em kể mẫu lại toàn câu chuyện
- Từng cặp tập kể đoạn theo lời nhân vật chuyện
- em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay
- Truyện ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền
Sáng Thứ ba ngày 30 tháng năm 2010 Toán :
LUYN TP A/ Mục tiêu :
- Luyện tập cách tính diện tích HCN theo kích thước cho trước - Giáo dục HS chăm học
(6)C/ Các hoạt động dạy học: Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
(1 phút)
(35-36 phút)
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính diện tích HCN biết:
a) chiều dài 15cm, chiều rộng 9cm
b) chiều dài 12cm, chiều rộng 6cm
- GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập :
Bài 1: - Gọi HS nêu toán. - Ghi tóm tắt đề lên bảng
- Hướng dẫn HS phân tích tốn - Cho quan sát đơn vị đo cạnh nêu nhận xét đơn vị đo cạnh HCN
- Yêu cầu HS tự làm chữa - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- GV nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi HS nêu toán.
- GV gắn hình H lên bảng Yêu cầu lớp quan sát
+ Hãy nêu độ dài cạnh hình chữ nhật ABCD DMNP + Muốn tính diện tích hình H ta cần biết ?
+ Khi biết diện tich hình chữ nhật ABCD DMNP, ta làm để tính diện tích hình H
- 2HS lên bảng làm BT - Cả lớp theo dõi , nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu tốn
- Phân tích tốn
- Nêu nhận xét số đo hai cạnh HCN không đơn vị đo ta phải đổi đơn vị đo
- Cả lớp tự làm
- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
Giải :
dm = 40 cm Diện tích HCN: 40 x = 320 (cm2)
Chu vi HCN: (40 + 8) x = 96 (cm)
Đ/S : 320 cm2, 96 cm
- Một em đọc toán - Cả lớp quan sát hình vẽ
+ Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 10cm, chiều rộng 8cm
+ Hình chữ nhật DMNP có chiều dài 20cm, chiều rộng 8cm
+ Cần tính diện tích hình ABCD DMNP
(7)Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
(2-3 phút)
- Yêu cầu HS làm vào
- Mời em lên giải bảng - Nhận xét đánh giá làm HS
Bài 3: - Gọi HS nêu toán. - Ghi tóm tắt đề lên bảng
- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu HS tự làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa d) Củng cố - dặn dị:
- Muốn tính diện tích HCN ta làm ?
- Về nhà học thuộc QT xem lại BT làm
lại với nhau,
- Cả lớp thực làm vào - Một HS lên bảng giải Cả lớp theo dõi bổ sung
- Một em nêu toán - Phân tích tốn - Cả lớp tự làm
- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:
- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN
Tập đọc :
LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC
A/ Mục tiêu - Rèn kỉ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy ý đọc từ ngữ Giữ gìn, luyện tập, lưu thơng ngày nào, sức khỏe, yếu ớt, khí ht, lưu thơng,…
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
- Rèn kĩ đọc - hiểu : Hiểu nghĩa từ ngữ : dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết.
- Hiểu nội dung : Tính đắn, giàu tính thuyết phục lời kêu gọi tồn quốc tập thể dục Bác Hồ Từ có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe(trả lời câu hỏi SGK)
- GDHS thường xuyên tập thể dục để bồi bổ sức khỏe B/Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa đọc
C/Hoạt động dạy-học: Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’ 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc “Buổi tập thể dục“
- Nhận xét ghi điểm
- Ba em lên bảng đọc “Buổi tập thể dục“
(8)Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
32-35’
2.Bài mới:
a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài.c) Tìm hiểu nội dung
- Yêu cầu đọc thầm văn trao đổi trả lời câu hỏi:
+ Sức khỏe cần thiết việc xây dựng bảo vệ tổ quốc
+ Vì tập thể dục bổn phận mỗi người yêu nước ?
+ Em hiểu điều sau đọc “ Lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục “ Bác Hồ ?
+ Em làm sau học xong này ?
- Rút nội dung d) Luyện đọc lại :
- Mời em chọn đoạn để đọc
- Hướng dẫn đọc số câu - Yêu cầu – HS thi đọc đoạn văn - Mời hai HS đọc lại
- Cả lớp theo dõi
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó mục A - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện
- Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích)
- Học sinh đọc đoạn nhóm
- Lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
+ Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới.Việc phải cần có sức khỏe làm
+ Vì người dân yếu ớt nước yếu ớt, người dân khỏe mạnh nước khỏe mạnh,… + Bác Hồ gương sáng luyện tập thể duc, Sức khỏe vốn quí / Mỗi người phải có bổn phận bồi bổ sức khỏe … + Em siêng luyện tập thể dục / Từ hàng ngày em tập thể dục …
(9)Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
2-3’
- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay
đ) Củng cố - dặn dò:
- Gọi - HS nêu nội dung - Dặn dò HS nhà đọc
- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn GV
- Lần lượt em thi đọc đoạn văn
- Hai bạn thi đọc lại - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay
- đến em nêu nội dung vừa học
Đạo đức : : Đạo đức:
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(TIẾT 2)
A / Mục tiêu:- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước
- Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiểm - Biết thực tiết kiệm nước bảo vên nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương
- GDHS khơng đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm pp nhiễm nguồn nước
B/ Tài liệu phương tiện:
- Tài liệu sử dụng nguồn nước tình hình nhiễm nước địa phương C/ Hoạt động dạy - học :
TiÕt 2 Thêi
l-ợ`ng Hoạt động thầy Hoạt động trò
10-12’ * Hoạt động 1: Xác định biện pháp.
- u cầu nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra thực trạng biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước - Yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến bình chọn biện pháp hay
- Nhận xét hoạt động nhóm, tuyên dương
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết trước lớp kết điều tra thực trạng biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung vàbình chọn nhóm có cách xử lí hay
(10)12-15’
7-10’
2-3’
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm
- Phát phiếu học tập cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận để nêu cách đánh giá ý kiến ghi phiếu giải thích
- GV nêu ý kiến phiếu - Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
- GV kết luận: Các ý kiến a, b sai nguồn nước có hạn Các ý kiến c, d, đ, e
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng “
- Chia nhóm phổ biến cách chơi: nhóm ghi giấy việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước thời gian phút
Nhóm ghi nhiều nhất, nhất, nhanh nhóm thắng - Mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc
- Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm
- GV kết luận chung: Nước tài nguyên quý Nguồn nước sử dung sống có hạn Do đó, cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm bảo vệ dể nguồn nước không bị ô nhiễm
- Gọi HS nhắc lại KL * Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà thực với điều vừa học
- Các nhóm thảo luận để hồn thành tập phiếu
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Các nhóm thảo luận ghi giấy việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc
- Lớp bình chọn nhóm thắng
- Nhắc lại KL nhiều lần - Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
ChÝnh t¶: ( Nghe viÕt ) BUỔI HỌC THỂ DỤC TiÕt 4
(11)A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết tả : Nghe viết xác, trình bày đoạn “Buổi học thể dục“ Viết tên riêng người nước ngồi: Cơ-rét-ti, Nen-li
- Làm tập a/b
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần từ ngữ tập 3a C/ Hoạt động dạy - học:
Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’
30-32’
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ có dấu hỏi/ dấu ngã
- Nhận xét đánh giá chung 2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn tả lần:
- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm
- Đoạn văn có câu ?
+ Câu nói thầy giáo đặt dấu gì ?
+ Những chữ cần viết hoa ?
- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó
- GV nhận xét đánh giá * Đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập:
Bài 3a: - Nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu lớp làm vào
- 2HS lên bảng viết: luyện võ, nhảy cao, thể dục, thể hình,… - Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
+ Đặt dấu ngoặc kép
+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Nen-li, xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống,
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Một em nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào
- Ba em lên bảng thi đua làm bài, - Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa - nhảy sào - sới vật.
- em nêu yêu cầu BT - HS làm vào
(12)Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
3-5’
- Gọi em lên bảng thi làm nhanh - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn
- Nhận xét làm HS chốt lại lời giải
Bài 3b : - Nêu yêu cầu tập 2a. - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời 1HS đọc cho bạn lên bảng viết tên bạn HS truyện Buổi học thể dục.
- Nhận xét làm HS chốt lại lời giải
d) Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết lại chữ viết sai
viết nhanh tên bạn truyện
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh nhất:
+ Điền kinh , truyền tin, thể dục thể hình
Chiều Thứ ngày 30 tháng năm 2010 Lun To¸n
I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết vận dung quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo Xăng- ti- mét
II Đồ dùng dạy học HS :Vở tập toán
III.Các ho t động d y h cạ ọ Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
(1 phút) (35-36 phút)
1.Giới thiệu bài -Ghi đề
2.Hướng dẫn HS làm tập *Bài : Gọi HS đọc yêu cầu -Hỏi : Bài tập yêu cầu ta làm ?
-GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi diện tích hình chữ nhật
-Yêu cầu HS làm
-Nghe
-2 HS đọc đề
-Mở tập toán trang 63, tập
-Tính chu vi diện tích hình chữ nhật -HS nêu
(13)Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
(2-3 phút)
-GV nhận xét, chấm chữa *Bài 2
-Gọi HS đọc đề
-Yêu cầu HS tự làm -Chấm chữa bài, nhận xét
*Bài 3:
-Yêu cầu HS đọc đề
+Em có nhận xét số đo chiều dài số đo chiều rộng ?
+Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật, trước tiên, ta phải làm ?
-Yêu cầu HS làm -Chấm chữa bài, nhận xét
*Bài 4
-Gọi HS đọc đề
-Yêu cầu HS tự làm -Chấm chữa bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dị
+Muốn tình diện tích hình chữ nhật, em phải làm ?
-Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS nhà ôn lại tập làm
vở
-Nhận xét, sửa -1 HS đọc, lớp theo dõi
-1 HS giải bảng lớp, lớp làm vào
-Nhận xét làm bạn, sửa
-1 HS đọc đề -Số đo chiều dài số đo chiều rộng không đơn vị đo
-Đổi số đo chiều dài đơn vị đo cm -1 HS làm bảng, lớp làm vào
-Nhận xét, sửa -1 HS đọc
-Tự làm
-Nhận xét làm bạn, sửa
-HS nêu
LuyÖn TiÕng viÖt:
LUYỆN ĐỌC : BUỔI TẬP THỂ DỤC I.Mục tiêu:
1.Củng cố kĩ đọc thành tiếng, đọc từ khó :Đê -rốt- xi, Cơ- rét- ti , Xtác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li, khuỷu tay
(14)2.Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền
II Đồ dùng dạy học:
-Gv chuẩn bị bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học
Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
(1 phút) (25 phút)
( 5- phút)
(2-3 phút)
1.Giới thiệu bài: -Ghi đề lên bảng
2.Hướng dẫn HS luyện đọc
+Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu theo dãy bàn +Luyện đọc từ khó: ghi phần mục tiêu +GV treo bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc câu văn, đoạn văn sau :
-Tưởng chừng cậu vác thêm người nữa vai / cậu khoẻ chẳng khác con bò mộng non
-Nen li rướn người lên / cách xà hai ngón tay // “Hoan hơ ! / Cố tí thơi !” // - Mọi người reo lên // Lát sau, / Nen- li nắm chặt xà //
Gv đọc mẫu -Gọi 5- HS đọc -Nhận xét
3.Thi đọc tiếp nối đoạn truyện 2,3,4
-Thi đọc theo lối phân vai (từng tốp, tốp 5 em đọc theo vai người dẫn chuyện, thầy giáo, HS )
-Gọi số nhóm trình bày trước lớp, nhóm em thi đọc nối tiếp
-Tuyên dương nhóm HS đọc tốt
4.Củng cố, dặn dị -Gọi 1-2 HS đọc bài +Em có nhận xét bạn Nen –li ?
Tổng kết , liên hệ, giáo dục, nhận xét , dặn dò
-Nghe
-Đọc theo yêu cầu -Luyện đọc từ khó
-Nghe -Luyện đọc
-Nhận xét bạn đọc -Luyện đọc theo nhóm
-Thi đọc
-Nhận xét bạn đọc
-Trả lời
Tù häc
(HS tự làm BT toán GV lu ý HSY)
Sáng Thứ ngày 31 tháng năm 2010 Tiết 3
(15)to¸n:
DIỆN TÍCH HÌNH VNG A/ Mục tiêu :
-Biết đợc qui tắc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh bớc đầu vận dụng tính diện tích số hình vuông theo đơn vị đo xăng-ti -mét vuông - Giỏo dục HS chăm học
B/ Đồ dùng dạy học:
C/ Các hoạt động dạy học: Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’
32-35’
1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng sửa tập nhà
- Chấm tổ - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :
* Xây dựng qui tắc tính diện tích hình vng
- GV gắn hình vng lên bảng - u cầu quan sát đếm số vng có hình vng ? - u cầu tính số vng cách lấy số ô hàng nhân với số ô cột ?
- Gợi ý để HS rút cách tính diện tích cách lấy ô nhân ô ô
- Đưa số hình vng với số khác yêu cầu tính diện tích ?
- Nhận xét đánh giá làm HS
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Kẻ lên bảng SGK
- Một em lên bảng chữa tập số Chiều dài HCN : x = 10 cm Diện tích HCN : 10 x = 50 (cm 2) - Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn để nắm cách tính diện tích hình vng
- Thực hành đếm nêu : Hàng ngang có vng 1cm2, cột dọc có vng cm2
- Vậy số vng hình vng : x = (ô vuông) - Vì vng cm 2 nên : x = (cm2)
- Vài HS nêu lại cách tìm diện tích - Tương tự cách tính ví dụ lớp thực hành tính diện tích số hình vng khác
(16)Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
2-3’
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi diện tích hình vng
- u cầu HS tự làm
- Mời em lên thực điền kết vào cột bảng
- GV nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- GV nhận xét đánh giá Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa
c) Củng cố - dặn dò:
- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HV
- Về nhà học thuộc QT xem lại BT làm
- Một em nêu lại cách tính chu vi diện tích hình vng
- Cả lớp thực làm
- Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:
- Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp làm vào tập
- Một HS lên bảng tính, lớp theo dõi bổ sung
- Một em nêu yêu cầu đề - Lớp thực vào
- Một em lên b¶ng chữa bài, lớp bổ sung
- em nhc li QT
Luyện từ câu :
TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY A/ Mục tiêu :
- Mở rộng vốn từ thuộc chủ đề thể thao : kể tên số mơn thể thao, tìm từ ngữ nói kết thi đấu Ơn luyện dấu phẩy
- Giáo dục HS chăm học
B/ Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh nói mơn thể thao có tập 1.Bảng lớp viết câu văn tập 3.2 tờ phiếu to viết nội dung tập
(17)Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’
30-32’
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu hai em làm miệng tập tập
- Chấm hai bàn tổ
- Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn HS làm tập:
Bài : - Yêu cầu em đọc tập 1. - Yêu cầu lớp đọc thầm
- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm thực làm vào
- Dán tờ giấy tô viết sẵn nội dung tập lên bảng
- Mời nhóm đại diện lên bảng thi tiếp sức làm
- Theo dõi nhận xét từng câu - GV chốt lời giải
- Yêu cầu lớp đọc đồng từ vừa tìm
Bài 2:
- Mời em đọc nội dung tập vui “ Cao cờ “ lớp đọc thầm theo
- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân
- Mời em nêu miệng, GV chốt lại : được thua, khơng ăn, thắng, hịa. Mời em đọc lại câu chuyện vui + Anh chàng chuyện có cao cờ khơng ? Anh ta có tháng ván trong chơi không ?
+ Câu truyện đáng cuời điểm ? Bài 3: - Yêu cầu em đọc tập 3.
- Hai HS làm miệng tập số ø3 tập em làm - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp theo dõi GV giới thiệu - Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập
- Lớp suy nghĩ tự làm cá nhân
- Hai nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức điền từ vào chỗ trống bảng
- Em cuối ghi số lượng từ nhóm tìm
- Lớp đọc đồng từ điền vào bảng hoàn chỉnh
- Một HS đọc tập
- Lớp theo dõi đọc thầm theo Lớp làm việc cá nhân
- Ba em nêu miệng kết - Một em đọc lại câu chuyện vui + Anh đánh cờ kém, không thắng ván
- Anh chàng đánh ván thua ván dùng cách nói tránh để khỏi nhận thua
(18)Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
2-3’
- Yêu cầu lớp đọc thầm - Yeu cầu HS làm cá nhân - Mời ba em lên bảng làm
- Theo dõi nhận xét việc HS điền dấu phẩy câu
c) Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại nội dung học - GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- Lớp tự suy nghĩ để làm - em lên bảng làm tập - Điền dấu phẩy vào chỗ phù hợp câu văn
a/ Nhờ chuẩn bị tốt mặt,… b/ Muốn thể khỏe mạnh,… c/ Để trở thành ngồn, trị giỏi, …
- Lớp quan sát nhận xét bạn
- Hai em nêu lại nội dung vừa học
ChÝnh t¶ (Nghe viÕt)
LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC A/ Mục tiêu :
- Rèn kỉ viết tả, nghe viết lại xác đoạn “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục“ Làm BT a/b
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ
B/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu viết nội dung tập 2b C/ Hoạt động dạy - học:
Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
1-2’
30-35’
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ HS thường hay viết sai - Nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn tả lần:
- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm
+ Vì người cần phải luyện tập
- Ba em lên bảng viết từ : nhảy sào, sởi vật, đua xe, điền kinh, duyệt binh, truyền tin … - Cả lớp viết vào bảng
- Lớp lắng nghe giới thiệu - 2HS đọc lại Cả lớp theo dõi đọc thầm theo
(19)Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
2-3’
thể dục ?
+ Những chữ cần viết hoa ?
- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó
- GV nhận xét đánh giá * Đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm tập 2a - Yêu cầu lớp làm cá nhân
- Dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời 3HS lên bảng thi làm
- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý - Mời đến em đọc lại đoạn văn
d) Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước
+ Để rèn luyện nâng cao sức khỏe
+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng
- Cả lớp viết từ khó vào bảng
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm
- Cả lớp thực vào sửa
- Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh
- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm
- Một hai HS đọc lại: - Ba em nhắc lại u cầu viết tả
ThĨ dơc
ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ A/ Mục tiêu:
- Thực thể dục phát triển chung với hoa cờ - Ôn TC “Nhảy nhảy nhanh “.Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia chơi
- GDHS rèn luyện thể lực
B/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh
(20)Thời lợng Hoạt động day hoc phỳt
16 phút
6 phút
5 phút
1/ Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động khớp
- Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay - Chơi trị chơi “ Tìm ăn “
2/ Phần :
* Ôn thể dục phát triển chung.
- Yêu cầu lớp làm động tác thể dục phát triển chung từ đến lần
- Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hơ tập liên hồn x nhịp
- Chuyển thành đội hình đồng diễn thực thể dục phát triển chung x nhịp: lần
- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh “.
- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi
- Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau cho chơi thức
- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui
3/ Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân
GV
Tù häc
(HS tự luyện đọc đọc thêm)
ChiÒu Thứ ngày tháng 3năm 2010 Toán
ôn Luyện Tiết 4
(21)LUYỆN TẬP
DIỆN TÍCH HÌNH VNG I.Mục tiêu:
Giúp HS :
-Biết vận dung quy tắc để tính diện tích hình vng theo đơn vị đo xăng- ti- mét vuông
II Đồ dùng dạy học -HS : Vở tập toán
III.Các hoạt động dạy học Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
(1 phút) (35 phút)
1.Giới thiệu bài -Ghi đề
2.Hướng dẫn HS làm tập *Bài 1
+Bài tập yêu cầu làm ?
-Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích hình vng làm
-Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình vng -Gọi HS lên bảng làm
-Nhận xét, chữa *Bài 2
-Gọi HS đọc đề +Bài tốn hỏi ?
+Số đo cạnh tờ giấy tính theo đơn vị ? +Vậy muốn tính diện tích tờ giấy theo đơn vị xăng-ti- mét, trước tiên, ta phải làm ?
-Yêu cầu HS làm -Chữa, chấm bài, nhận xét
*Bài 3
-Nghe
-2 HS đọc đề
-Mở tập toán trang 65, tập
-Tính diện tích chu vi hình vng
-Nêu cách tính chu vi diện tích hình vng
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
-Nhận xét
-HS đổi chéo kiểm tra kết
-Đọc , lớp theo dõi -Hỏi diện tích miếng nhựa xăng- ti- mét vng ? -Đơn vị mi- li- mét -Đổi số đo cạnh hình vng đơn vị xăng- ti- mét
-1 HS giải toán bảng, lớp làm
(22)Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
(1-2 phút)
-Gọi HS đọc đề
+Bài toán yêu cầu ta làm ?
+Nêu quy tắc tính diện tích hình vng
+Để tính diện tích hình vng, ta phải làm ?
+Bài tốn cho ta biết ?
+Muốn tính cạnh hình vng, em làm ? -Yêu cầu HS làm
-Nhận xét, chữa
*Bài :
+Bài toán yêu cầu ta làm ?
-GV cho HS quan sát hình vẽ hướng dẫn HS làm theo bước
-Bước : Tính diện tích miếng nhựa hình vng -Bước : Tính diện tích hình chữ nhật ( gồm miếng nhựa hình vng)
-Nhận xét, chữa 3.Củng cố, dặn dị :
-Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi diện tích hình chữ nhật, hình vng
Nhận xét, dặn dị HS
-HS nêu
-Tìm cạnh hình vng -Cho biết chu vi hình vng
-Lấy chu vi hình vng chia cho
-1 HS làm bảng, lớp làm vào
-Nhận xét, chữa -Tính diện tích hình chữ nhật
-Quan sát, ý lắng nghe
-Tự làm -Sửa
-HS nêu
TiÕng viÖt
CỦNG CỐ : TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO - DẤU PHẨY I.Mục tiêu:
1.Củng cố từ ngữ thuộc chủ điểm thể thao: kể tên số môn thể thao, tìm từ ngữ nói kết thi đấu
2 Ôn luyện dấu phẩy (ngăn cách phận trạng ngữ nguyên nhân, mục đích với phận đứng sau câu)
II Đồ dùng dạy học
-Vở tập Tiếng Việt tập II III.Các ho t động d y h cạ ọ
Thời lợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
(23)Thời lợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
(35-36 phút)
(2,3 phút)
-Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề
2 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài *Bài tập :
-Gọi hs đọc yêu cầu tập
-Yêu cầu hs làm cá nhân, sau đó, trao đổi nhóm
-Mời đại diện nhóm nêu kết quả, GV viết lên bảng từ HS nêu
-Cho lớp đọc đồng bảng từ đầy đủ, viết vào
*Bài tập :
-Gọi 1,2 hs đọc truyện vui: Cao cờ, hs tự làm cá nhân
-Mời hs phát biểu ý kiến, gv chốt lại từ ngữ nói kết thi đấu thể thao là:
+Được, thua, không ăn, thắng, hoà
-Gọi hs đọc lại truyện vui, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi:
*Bài tập :
-Yêu cầu HS tự làm bài- Mời hs làm bảng
-Nhận xét, chốt lại lời giải 3 Củng cố, nhận xét
-Gv nhắc hs nhớ tên môn thể thao, nhớ truyện vui
-Chuẩn bị sau: Ôn cách đặt trả lời câu hỏi: Bằng gì?
-Nhận xét, dặn dò HS
-2 hs đọc lại đề
-1 hs đọc
-tự làm trao đổi theo nhóm
-1,2 hs đọc truyện, lớp tự làm
-1 hs đọc yêu cầu -tự làm
-1 hs lên bảng
-nhận xét làm bạn
-3,4 hs đọc lại câu văn hoàn chỉnh
GDNGLL
(Sinh hoạt đội- sao)
Sáng Thứ ngày tháng năm 2010 Toán :
LUYN TP A/ Mc tiờu :
- HS rèn kĩ tính diện tích hình vng - Giáo dục HS chăm học
B/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò
TiÕt 4
(24)3-5’
30-35’
2-3’
1.Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng sửa tập
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập :
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- GV nhận xét đánh giá Bài 3:
- Gọi HS đọc toán
- Hướng dẫn HS phân tích tốn
- u cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi, nhận bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu - 1HS nêu yêu cầu tập
- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung
Giải : Diện tích hình vng là: a/ x = 49 ( cm2) b/ x = 25 ( cm2) - 1HS nêu yêu cầu tập
- Lớp làm vào
- Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
Giải :
Diện tích viên gạch là: 10 x 10 = 100 ( cm2) Diện tích viên gạch :
100 x = 900 ( cm2) Đ/S : 900 cm2 - Một em đọc toán
- Phân tích tốn
- Cả lớp thực làm vào
- Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
- em nhắc QT tính diện tích HCN tính diện tích HV
TËp viÕt:
ÔN CHỮ HOA T (TR) A/ Mục tiêu:
(25)- Củng cố cách viết chữ hoa T(Tr) thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng Trường Sơn chữ cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dụng Trẻ em búp cành / Biết ăn biết ngủ, biết học hành là ngoan bằng cỡ chữ nhỏ
- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp
B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T(Tr), tên riêng Trường Sơn câu ứng dụng dịng kẻ li
C/ hoạt động dạy - học: Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’
20-22’
1 Kiểm tra cũ:
- KT viết nhà học sinh HS
-Yêu cầu HS nêu từ câu ứng dụng học tiết trước
- Yêu cầu HS viết chữ hoa học tiết trước
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu học sinh tập viết chữ Tr S vào bảng
* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Trường Sơn.
- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng
- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước
- Hai em lên bảng viết tiếng: Thăng Long, Thể dục
- Lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: T (Tr), S, B
- Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Trường Sơn
- Lắng nghe
(26)Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
12-15’
2-3’
+ Câu ứng dụng khuyên điều ?
- Yêu cầu luyện viết bảng chữ viết hoa có câu ca dao c) Hướng dẫn viết vào :
- Nêu yêu cầu viết chữ Tr dòng cỡ nhỏ, chữ S, B: dòng
- Viết tên riêng Trường Sơn 2 dòng cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dụng lần
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ
- 1HS đọc câu ứng dụng:
Trẻ em búp cành
Biết ăn biết ngủ, biết học hành là ngoan
+ Thể tình cảm yêu thương Bác Hồ trẻ em Bác Hồ khuyên em phải ngoan ngoãn chăm học
- Lớp thực hành viết bảng con: Trẻ em.
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- Lắng nghe rút kinh nghiệm - Nêu lại cách viết hoa chữ Tr
LuyƯn viÕt: ÔN CHỮ HOA Tr I.Yêu cầu cần đạt :
-Viết đóng v tà ương đối nhanh chữ hoa Tr, tõ øng dơng, TrÇn Quốc Toản; Tr-ơng Hán Siêu
- Vit câu ứng dụng với chữ cỏ nhỏ II.Chuaồn bũ:
- Mẫu chữ Ĩ
- Các chữ Trần Quốc Toản; Trơng Hán Siêu v cõu ng dng viết dịng kẻ
li
III.Các hoạt động dạy học Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
3-5’ 1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra viết nhà học sinh - Hai em lên bảng
(27)Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
30-32’
2-3’
- Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước
- Yêu cầu HS viết bảng chữ hoa
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
2.2.Hướng dẫn viết bảng con: a) Luyện viết chữ hoa :
-u cầu tìm chữ hoa có ? - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
b) Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: c) Luyện viết câu ứng dụng:
- Gọi HS đọc câu ưng dụng
- Giúp HS hiểu nội dung câu øng dông - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa
d) Hướng dẫn viết vào :
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
e) Chấm chữa
- Giáo viên chấm từ 5- học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3) Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà viết phần tập nhà - Chuẩn bị bài: 22
- Lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Các chữ hoa có bài:
- Lớp theo dõi thực viết vào bảng
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: - Tập viết bảng con:
- 1HS đọc câu ứng dụng: - Lớp tập viết bảng con: - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- Lắng nghe rút kinh nghiệm
Sáng Thứ ngày tháng năm 2010 Toán
phép công số phạm vi 100 000 i /Mơc tiªu:
(28)- Biết công số phạm vi 100000 (đặt tính tính đúng) - Giải tốn có lời văn hai phép tính
II/ Các hoạt động dạy học: Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
(1-2 phút)
(35 -37 phút)
1.Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng làm lại BT 2, tiết trước
- GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :
* Hướng dẫn thực phép cộng - Giáo ghi bảng phép tính cộng 45732 + 36195
- Yêu cầu tự đặt tính tính kết ?
- Mời em thực bảng - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét + Muốn cộng hai số có đến chữ số ta làm ?
- Gọi nhiều HS nhắc lại c) Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp tự làm
- Mời hai em lên giải bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo KT
Bài 2:
Hai HS lên bảng sửa
+ HS1 : Lên bảng làm tập 2b + HS2 : Làm
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
- Quan sát lên bảng để nắm cách đặt tính tính số phạm vi 100 000
- Một HS thực : 45732 +36195 81927
+ Đặt tính cho chữ số thuộc hàng thẳng cột viết dấu cộng kẻ vạch ngang cộng từ trái sang phải
- Nhắc lại QT
- Cả lớp thực làm vào - 1HS nêu yêu cầu BT
- Cả lớp tự làm
- Hai em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung
- Đổi để KT
- 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt tính tính
(29)Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
(1-2 phút)
- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Mời hai HS lên bảng thực - GV nhận xét đánh giá
Bài 3: ( thời gian) - Gọi HS đọc toán
- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp làm vào
- Mời 1HS lên bảng chữa - GV nhận xét đánh giá
Bài 4: - Gọi HS đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa
d) Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Một em đọc toán
- Cả lớp thực làm vào
- HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét Giải:
Diện tích hình chữ nhật ABC: x = 54 ( cm2 )
Đ/S : 54 cm2
- Một em đọc tốn - Phân tích toán
- Cả lớp thực làm vào
- Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xột b sung
Tập làm văn:
VIT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO A/ Mục tiêu :
- Rèn kĩ viết : Dựa vào văn miệng tiết trước HS viết đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng – câu kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem
- Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung trận đấu
- Giáo dục HS chăm học
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý tập tiết tập làm văn tuần 28
C/Hoạt động dạy - học: Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’ 1 Kiểm tra cũ:
(30)Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
32-35’
2-3’
thi đấu thể thao mà em có dịp xem tuần 28
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Hướng dẫn làm tập :
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Gợi ý để HS nhớ lại nội dung kể tuần 28 - Nhắc nhớ cách trình bày lại điều vừa kể thành đoạn văn viết liền mạch
- Yêu cầu lớp thực viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em đọc lại văn viết trước lớp
- Nhận xét chấm điểm số văn tốt
c) Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
thi đấu thể thao mà em xem qua tập học
- Một em đọc yêu cầu đề - Thực viết lại điều kể tập học tuần 28 thành đoạn văn liền mạch khoảng - câu kể trận thi đấu thể thao
- Bốn em đọc viết để lớp nghe - Nhận xét bình chọn bạn viết hay
- Hai em nhắc lại nội dung học
«n TiÕng ViƯt
LUYỆN VIẾT : BUỔI HỌC THỂ DỤC I.Mục tiêu:
1.Rèn kĩ viết tả
-Nghe viết xác đoạn (Từ Hôm nay….dễ không)
-Viết tên riêng nước : Đê-rốt- xi ; Cô- rét –ti ; Xtác – ; Ga- rô- nê -Viết nhớ lại cách viết tiếng có âm vần : s/ x ; vần in / inh II Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ viết sẵn nội dung tập tả III.Các hoạt động dạy học
Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
(1-2 phút)
1.Giới thiệu -Ghi đề
-Nghe
(31)Thêi
l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
(5-6 phút)
(15 phút)
(5-7 phút)
(7-8 phút)
(2-3 phút)
2.Hướng dẫn HS nghe viết a.Hướng dẫn chuẩn bị
-Gv đọc đoạn tả -Gọi 2,3 HS đọc lại
+Tìm tên riêng có đoạn tả ? +Tên riêng viết ?
-Yêu cầu Hs viết từ khó (đã nêu phần mục tiêu vào bảng con)
b.GV đọc cho HS viết
-Gv theo dõi, uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút HS
c.Chấm chữa
-Yêu cầu HS đổi vở, nhìn viết bảng, sốt lỗi, ghi số lỗi lề
-GV chấm từ 5-7 bài, nhận xét nội dung, cách trình bày, chữ viết HS
3.Hướng dẫn Hs làm tập *Bài 1
-Điền vào chỗ trống a s hay x ?
…ăn sóc, …ắn tay áo, củ …ắn, …ơ xác, …ơ sài, …a ngã, …a …ôi
b in hay inh ?
-thông m…, k….đáo, học s…, t… hiệu, t… tức, l…hoạt, lặng th…
-Yêu cầu HS tự làm -Chữa bài, nhận xét 3.Củng cố dặn dò
-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đẹp, nhắc nhở HS tư ngồi viết -Dặn dò HS : nhà xem lại tả viết, rút kinh nghiệm
-Nghe -Đọc lại
-Đê- rốt- xi, Cô- rét-ti… -Viết hoa chữ đầu câu, tiếng có gạch nối
-Luyện viết từ khó -1 Hs viết bảng, lớp viết vào -Đổi chéo vở, soát lỗi
-Quan sát, suy nghĩ
-2 HS làm bảng, lớp làm vào
-Nhn xột
Sinh hoạt cuối tuần
(32)Anh văn
ễN TP V PHỤ ĐẠO HỌC SINH yÕu I.Mục tiêu:
-Giúp HS lớp ơn tập kiến thức tốn Tiếng Việt
-Chú ý giúp đỡ rèn luyện toán ,Tiếng Việt cho em học sinh yếu lớp II.Các hoạt động dạy học
Thời lợng Hoạt động thầy Hoạt động trò
(1-2 phút) (18- 20 phút)
(18-20 phút)
1.Giới thiệu bài -Ghi đề
2.Hướng dẫn HS làm tập A.TOÁN
*Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu tập +Tìm x
a x + 204 = 5467 b x : = 1023 c.x – 6547 = 9785 d X x = 9807
-Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính tự làm
-Chữa bài, nhận xét *Bài 2
-Gọi HS đọc đề
+Một đội công nhân ngày đào 1825 m mương Hỏi ngày đội đào mét mương ?
-Phân tích đề :
+Trong ngày đội đào mét mương ?
+Bài toán hỏi ?
-Yêu cầu HS tự làm
-Chấm chữa bài, nhận xét B TIẾNG VIỆT
+Ôn tập làm văn
-Gọị – HS đọc đề văn +Đề : Viết ngày hội -GV gọi HS đọc lại gợi ý SGK +Em chọn kể ngày hội ?
-Gv nhắc nhở HS : em kể ngày hội em
-Nghe -Đọc đề
-Đọc yêu cầu
-HS nêu
-4 HS làm bài, lớp làm vào -Nhận xét
-Đọc
-Cả lớp theo dõi
-1825 m
-7 ngày đội đào mét mương ?
-1 HS làm bảng, lớp làm vào
-Nhận xét
-Đọc đề
-Đọc theo yêu cầu -Trả lời
-Nghe TiÕt 1
(33)Thời lợng Hoạt động thầy Hoạt động trị
(1-2 phút)
khơng trược tiếp tham gia, thấy xem ti vi… -Gọi 2-3 em làm miệng văn
-Yêu cầu lớp nhận xét -Gv nhận xét
-Sau cho lớp làm vào -Gọi 3-4 em đọc lại văn
-Gv chấm từ 3-5
-Nhận xét viết, chữ viết, cách trình bày em, cho điểm HS
3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học
-Dặn HS ôn lại tập làm
-Làm miệng -Nhận xét -Làm
-Trình bày viết -Nhận xét viết bạn
LuyÖn TiÕng ViÖt:
KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I.Mục tiêu:
1.Củng cố kĩ nói viết : Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên buổi biểu diễn nghệ thuật xem (theo gợi ý SGK ) : dựa vào điều vừa kể, viết đoạn văn (từ 7-10 câu) kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật
II Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp viết gợi ý cho kể III Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1, Giới thiệu :
-Nêu mục đích yêu cầu học -Ghi đề
2 Hướng dẫn HS làm tập :
-Gọi hs đọc yêu cầu tập gợi ý -Mời hs làm mẫu (kể nhanh gợi ý) Ví dụ: Kể lại buổi xem xiếc
-Mời vài hs kể
Gv nhận xét lời kể em để lớp rút kinh nghiệm
-Gv nhắc hs viết lại điều vừa kể cho rõ ràng, thành câu
-Cho hs viết bài, gv theo dõi, giúp đỡ thêm cho hs yếu
-Mời số hs đọc bài, Gv chấm điểm số viết hay
-Nghe
-2 hs đọc lại -Lớp theo dõi
-1 hs đọc yêu cầu lớp đọc thầm theo
-1 hs kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật
-1 vài hs kể
-Nghe, nhận xét bạn kể
-Nghe
-Hs viết vào
(34)-Cả lớp Gv bình chọn bạn có nói, viết hay
3 Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học
-Dặn hs nhà hoàn chỉnh viết (nếu chưa xong)