Ông Cao Ghen, người Nhật vừa cho xuất xưởng một loại đồng hồ báo thức mới. Chiếc đồng hồ này chẳng những đảm bảo được độ chính xác của giờ giấc mà còn có ưu thế đặc biệt về đánh thức n[r]
(1)Trường TH.Đăk kroong KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II – LỚP 5 Họ tên: ……… Năm học: 2011-2012
Lớp:……… Môn : Toán
Thời gian : 40- 45 phút (ĐỀ )
Điểm Lời nhận xét cô giáo GV chấm
Phần I: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
Câu .(0.5đ) Một lớp học có 18 nữ 12 nam Tìm tỉ số phần trăm HS nữ HS lớp A 30 % B 40% C 60% D 18 %
Câu .(0.5đ) 35% 80 là:
A 28 B 26 C 27 D 28 Câu 3.(0.5đ) Một hình trịn có bán kính 3cm diện tích là:
A 18,84cm2 B 113,04cm2 C 9,42cm2 D 28,26cm2
Câu .(0.5đ) Biểu đồ bên cho biết tỉ lệ xếp loại học lực 200 học sinh khối Năm trường tiểu học
Dựa vào biểu đồ, em biết số học sinh xếp loại : A 70 B 50
C 80 D 60
Câu .(0.5đ) Một hình hộp chữ nhật có chiều dài 2m, chiều rộng 1,5m, chiều cao 1,2m Vậy thể tích là:
A 1,6m3 B 2,6m3 C 3,6m3 D 2,7m3
Câu 6.(0.5đ) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật có chiều dài 2,1m, chiều rộng 0,9m, chiều cao 1,5 m là:
A 4,5 m2 B.9 m C 4,5 m D m2
Phần II:
Câu 1.(0.5đ) Viết tên hình sau:
1 Giỏi
(2)Câu Đặt tính tính (2đ)
a 213,25 + 23,568 b 562,1 - 65 c 21,63 x 2,05 d 26,64 : 37 ……… ……… ……… ……… ……… ……… …………
Câu 3.(1.5đ) Lãi suất tiết kiệm 0,5 % tháng Một người tiết kiệm 000 000 đồng Hỏi sau tháng số tiền gửi số tiền lãi ?
……… ……….……… … ……… ……… Câu .(3đ) Một hình hộp chữ nhật có chiều dài 15 dm, chiều rộng dm chiều cao trung bình cộng chiều dài chiều rộng Tính :
a Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật b Thể tích hình hộp chữ nhật
(3)PHIẾU LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT THÁNG 2/2012 Họ tên : Lớp 51
1) Dùng dấu / để ngăn cách vế câu ghép, khoanh tròn vào quan hệ từ cặp quan hệ
từ dùng để nối vế câu:
A Mặc dù Linh quan với cô giáo em nhớ mong thăm trường cũ
B Em học rấy nhiều chuyện câu chuyện để lại cho em nhiều ấn tượng chuyện “Chiếc rìu vàng”
C Hễ nói đến Bến tra nghĩ đến vườn dừa bát ngát
D Nếu ruộng, chuột đồng ngày đêm phá lúa làm thiệt hại hoa màu vùng đất vườn chuột dừa béo núc thả sức leo trèo, cắn phá dừa non dừa già
E Bạn phải qua Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc bạn muốn đến Cao Bằng
F Nếu đàn ơng khơng thể đẻ gà trống đẻ trứng
G Hễ nhà vua cho rèn xong kim thành dao sắc xẻ thịt chim thành ba mâm cỗ
2) Thêm vế câu để câu ghép.
A Nế u có hỏi em yêu
B khơng khó
C.Tuy mưa to
D N ếu mưa thuận, gió hịa
E.Mặc dù bác sĩ cố gắng
F.Giá Phương học hành chăm
G G iá trời nắng
3) Điền quan hệ từ cặp quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống để tạo nên câu ghép thích
hợp:
A Mấy hôm trời chưa rét cụ Thu mặc áo ấm
B ……….thầy cô khuyên bảo bạn nhiều……… bạn chứng tật
C .bão lớn đổ hết
(4)E .đèo dốc người phải thật chậm
F .bài thi khơng khó khơng nên chủ quan 4.Từ “An ninh” có nghĩa là:
A Thong thả n ổn, khơng phải khó khăn vất vả B Yên ổn, bình thản tự nhiên
C Yên ổn mặt trị, trật tự xã hội
5.Điền từ: trật tự, môi trường, vệ sinh, an ninh, tệ nạn xã hội vào chỗ chấm cho thích hợp:
A Các bạn cần giữ lớp học
B Mỗi người dân cần nâng cao tinh thần cảnh giác, đấu tranh chống C Các công an không quản ngày đêm giữ gìn xóm phố
D Chúng em tích cực lao động xây dựng xanh, sạch, đẹp nhà trường
6.Nối từ ngữ bên trái với bên phải để câu đúng:
Dãy bàn xếp Khá sôi trật tự
Cảnh đêm đảo An ninh cho nhà
Các cơng an giữ gìn Thật n bình
7.Thêm vế câu để câu ghép:
A Thỏ, sóc, nhím nhanh nhẹn B ., mà học giỏi
8.Điền quan hệ từ cặp quan hệ từ thích hợp vào chỗ chấm:
A .An cần cù bạn cịn thơng minh
B .cây tre góp phần giữ nước với nhân dân cịn ngun liệu tốt cho người dân sản xuất
C .người lớn có trách nhiệm giữ gìn an tồn giao thơng trẻ em phải giữ gìn
9.Gạch câu ghép thể mối quan hệ tăng tiến khoanh vào quan hệ từ câu ghéo đó đoạn văn sau:
Ơng Cao Ghen, người Nhật vừa cho xuất xưởng loại đồng hồ báo thức Chiếc đồng hồ đảm bảo độ xác giấc mà cịn có ưu đặc biệt đánh thức Đúng hẹn, thay chng, đồng hồ phát mùi Theo tâm lí học, khứu giác đánh thức kéo theo thính giác Rồi thính giác đánh thức mà vị giác, xúc giác dậy theo Thật chuỗi thân thiện êm với người lười
10
(5)Trên đỉnh núi cao ngất trời, chim ưng làm tổ Nó thường đứng cạnh hịn đá, nhìn dải mây xa nhìn xuống biển xanh vời tít sâu Trị chuyện với chim ưng có tiếng gió hú qua khe đá sóng biển trầm trầm vọng đến
Bỗng hơm, hịn đá cất tiếng:
- Hỡi chim ưng, ta cao khơng ngươi, đứng cao chán Ta muốn thi bay xuống sâu xem tới trước
Chim ưng kinh ngạc hỏi:
- Đá khơng có cánh, bay được?
- Được chứ! Ta nhờ đẩy mạnh cho ta lao xuống tự ta biết cách bay tiếp để thi tài với
Chim ưng lưỡng lựu Hịn đá khích:
- Chẳng lẽ dòng giống thượng võ mà lại từ chối giúp người khác sao? Sau lúc phân vân, chim ưng áp sát thân rắn vào hịn đá, sức đẩy phía trước Hòn đá từ từ chuyển động, lăn cộc cộc vài bước khơ khốc, reo lên:
- A, ta bay rồi! Nào cất cánh ta!
Vút cái, đá nhào xuống luồng đạn bắn, xé gió rít lên kiêu hãnh Chim ưng bay vút, khơng theo kịp hịn đá Bị lố mắt biển phản chiếu ánh mặt trời, chim ưng dang cánh vọt ngang, vừa bay vừa la lớn:
- Cất cánh bay lên! Cất cánh bay lên! Biển! Biển!
Hịn đá khơng nghe thấy, khơng nhìn thấy, vun vút nhào tới Một tiếng “ùm” dội, nước biển toé lên Thế hết!
Chiều hôm ấy, bay tổ núi cao, thấy vắng bóng hịn đá bạn bè, chim ưng ân hận Còn đá, nằm sâu đáy biển lạnh tối mịt, đầu tự đắc thắng chim ưng, sau hoảng sợ, muốn trở núi mẹ yêu quý mà
Theo Vũ Tú Nam
Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời nhất:
1) Chim ưng đá ở:
A Trên đỉnh núi cao ngất cạnh bờ biển B Trên núi có dải mây bay phía C Trong tổ, phía biển khơi
D Trong tổ, cao ngất
2) Trò chuyện với chim ưng có:
A Gió sóng
B Hịn đá, sóng biển C Mây, sóng
D Mây, đá
3) Hòn đá đề nghị chim ưng điều:
A Đẩy để lăn xuống biển B Cùng bay xuống biển xanh
C Bay thi xuống biển với D Cùng bay lên đám mây
4) Hịn đá phải khích chim ưng vì:
A Chim ưng biểu tượng dòng giống thượng võ
(6)D Chim ưng mải nói chuyện với sóng biển nên khơng để ý
5) Tâm trạng đá chim ưng sau “thi bay” xuống biển:
A Hịn đá sung sướng thắng cuộc, chim ưng buồn rầu thua B Hịn đá sung sướng biết bay, chim ưng vui giúp bạn
C Hịn đá vui sống ngơi nhà mới, chim ưng buồn bạn D Cả hai buồn, chim ưng người bạn, đá phải nằm nơi tối tăm
6) Qua câu chuyện, tác giả muốn khuyên điều:
A Phải biết yêu thương, giúp đỡ bạn bè B Phải biết trị chuyện hỏi thăm bạn bè
C Khơng nên làm điều mà khơng có khả
D Không nên nhờ vả người khác điều khơng làm
7) Chủ ngữ câu “Hỡi chim ưng, ta cao khơng ngươi, đứng cao
mãi cũngchán” phận:
A Hỡi chim ưng, ta B Chim ưng, ta
C Ta, ta
D Ta cao không
8) Trạng ngữ câu “Sau lúc phân vân, chim ưng áp sát thân rắn vào
đá, sức đẩy phía trước.” phận:
A Sau lúc phân vân B.Sau lúc phân vân, phía trước
B Sau lúc phân vân, đá D.Sau lúc phân vân, hịn đá, phía trước
9) Câu “Vút cái, đá nhào xuống luồng đạn bắn, xé gió rít lên kiêu
hãnh.” có hình ảnh so sánh nhân hố là:
A So sánh: đá luồng đạn; nhân hố: hịn đá kiêu hãnh
B So sánh: hịn đá luồng đạn bắn; nhân hố: xé gió rít lên kiêu hãnh C So sánh: hịn đá luồng đạn bắn Nhân hố: Hịn đá nhào, xé gió rít lên
kiêu hãnh
a Sử dụng cặp quan hệ từ nguyên nhân – kết quả:
……… ………
b Sử dụng cặp quan hệ từ điều kiện – kết quả:
……… ………
c Sử dụng cặp quan hệ từ quan hệ tương phản:
……… ………
d Sử dụng cặp quan hệ từ quan hệ tăng tiến:
(7)(8)