Đang tải... (xem toàn văn)
Döïa vaøo PTHH ngöôøi ta coù theå tìm khoái löôïng chaát tham gia ñeå ñieàu cheá khoái löôïng saûn phaåm hoaëc vôùi moät khoái löôïng chaát tham gia nhaát ñònh, seõ bieát ñieàu cheá ñöôï[r]
(1)HÓA - HKI Bài 22 - Tiết 32
Tuần dạy: 16
1 MỤC TIÊU
1.1) Kiến thức: Biết được:
- PTHH cho biết tỉ lệ số mol, tỉ lệ thể tích chất tỉ lệ số nguyên tử phân tử chất phản ứng
- Các bước tính theo PTHH 1.2) Kĩ năng:
- Tính tỉ lệ số mol chất teo PTHH cụ thể
- Tính khối lượng chất phản ứng để thu lượng sản phẩm xác định ngược lại 1.3) Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận
2 TRỌNG TÂM - Lập tỉ lệ từ PTHH
- Xác định khối lượng theo CTHH 3 CHUẨN BỊ
3.1) GV: bảng phụ ghi tập
3.2) HS: bảng nhóm xem trước, ơn NTK 4 TIẾN TRÌNH
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: 4.2 KTM
- HS : Sữa BT trang 71 (10đ)
- GV : Rèn luyện kỹ chốt kiến thức, chuyển tiếp
MA = 17
MH2 = 17.2 = 34 g
nH = 100MA..%MHH = 34100.5,.881 = mol nS =
MS S MA
100
.% =
32 100
12 , 54 34
= 1mol Cơng thức hóa học: H2S
(2đ) (3,5đ) (3,5đ) (1đ) 4.3.Bài
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG BÀI HỌC - GV : Giới thiệu bài: Cơ sở khoa học để sản xuất
các chất hóa học ngành cơng nghiệp điều chế chất hóa học phịng TN,
1 Bằng cách tìm khối lượng chất tham gia sản phẩm
(2)HÓA - HKI phương trình hóa học Dựa vào PTHH người ta tìm khối lượng chất tham gia để điều chế khối lượng sản phẩm với khối lượng chất tham gia định, biết điều chế khối lượng sản phẩm
* Hoạt động : Đàm thoại , trình bày theo VD - GV treo bảng phụ có ghi VD1
- Yêu cầu HS đọc bước tiến hành lần lược thực theo gợi ý GV:
+ Viết PTPƯ Nêu tên chất tham gia tạo thành Cân phản ứng Viết thành PTHH + HS nhóm thực theo yêu cầu
- GV: Dùng công thức để chuyển đổi khối lượng chất cho toán thành số mol chất?
+ Hãy tính số mol chất đề cho + HS trả lời: công thức : n =
M m + HS tính số mol Al
- GV hướng dẫn cách ghi số mol cách tìm số mol chất khác PTHH
+ Chuyển đổi số mol chất Al2O3 thành khối lượng
chất theo yêu cầu - HS nhóm thực - GV yêu cầu HS giải toán khác (treo bảng phụ VD2) ( tiến hành tượng tự VD1
* Hoạt đông : Bài học kinh nghiệm.
VD: Đốt cháy 5,4g bột nhôm khí oxi, người ta thu nhơm oxit (Al2O3).H ãy tính lượng
Al2O3 thu
Giải: PTHH: 4Al + 3O2 2Al2O3
Số mol Al phản ứng n =
M m
= 27
4 ,
= 0,2 mol Số mol Al2O3 thu
n =
2 ,
= 0,1 mol
Khối lượng Al2O3
m = n.M = 0,1.102 = 10,2g
VD2: Khi nung đá vôi, thu vôi sống khí cacbonic theo sơ đồ pư :
to
CaCO3 CaO + CO2
Tính khối lượng đá vôi cần dùng để điều chế 84g CaO
Giaûi: PTHH : to
CaCO3 CaO + CO2
Soá mol CaO sinh sau pö: nCaO = M
m
= 5684 = 1,5 mol Số mol CaCO3 pư:
nCaCO3 =
1 ,
= 1,5 mol Khối lượng CaCO3
m = n M
= 1,5.100 = 150g
Bài học kinh nghiệm Các bước tiến hành:
(3)HÓA - HKI - GV: qua VD em nêu bước tiến hành để giải tốn tính khối lượng chất PTHH
+ HS phát biểu bước - GV nhận xét, chốt lại + HS ghi
- Viết phương trình hố học
- Chuyển đổi khối lượng chất thành số mol chất - Dựa vào PTHH để tính số mol chất tham gia chất tạo thành
- Chuyển đổi số mol thành khối lượng (m = n.M)
4.4 Caâu hỏi, tập củng cố:
- Cho kẽm tác dụng với dd a clohidric muối kẽm clorua khí hidro a/ Lập PTHH phản ứng
b/ Nếu có 6,5g Zn tham gia phản ứng thu kẽm clorua? ĐA: a/ Zn + 2HCl ZnCl2 + H2
b/ Soá mol Zn: nZn =
65 ,
= 0,1 mol Soá mol ZnCl2 : nZnCl2 =
1 ,
= 0,1 mol
Khối lượng ZnCl2 : mZnCl2 = 0,1 136 = 13,6 g
4.5 Hướng dẫn hs học:
- Đối với học tiết học này: + Học
+ Laøm BT 1b, 2a, 3a,b
- Đối với học tiết học :
+ Xem tiếp mục II 22, ôn lại công thức tính thể tích chất khí đktc + Chuẩn bị toàn kiến thức học dùng cho thi HKI
- GV : Nhận xét tiết dạy 5.RÚT KINH NGHIEÄM
- Nội dung: - Phương pháp:dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: - pháp: - Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: - học: -