- GV:nhö vaäy söï khöû xaûy ra ñoàng thôøi vôùi söï oxi hoaù , tuy raèng veà baûn chaát chuùng laø traùi ngöôïc nhau. Nhöõng pö nhö pö (1) goïi laø pö oxi hoaù khöû - GV:nhö vaäy theá n[r]
(1)HÓA - HKII Bài 32 - Tiết 49
Tuần dạy:
1 MỤC TIÊU
1.1 Kiến thức: Biết được:
- Khái niệm chất khử, chất oxi hóa, khử, oxi hoa1du7a5 sở nhường oxi nhận oxi
1.2 Kó năng:
- Phân biệt chất khử, chất oxi hóa, khử, oxi hóa phương trình hóa học cụ thể - Phân biệt phản ứng oxi hóa - khử với pản ứng học
- Tính lượng chất khử, chất oxi hóa sản phẩm theo phương trình hóa học
1.3 Thái độ: củng cố lịng u thích mơn
2.TRỌNG TÂM
Khái niệm chất khử, chất oxi hóa ( nhắc lại ), oxi hóa, khử, phản ứng oxi hóa khử
3.CHUẨN BỊ
3.1/ GV: bảng phụ ghi tập, sơ đồ phản ứng 3.2/ HS:ôn kiến thức cũ: oxi hố
4 TIẾN TRÌNH
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: 4.2 KTM
- Nêu tính chất hố học Hidro ? Viết phương trình phản ứng minh hoạ (10đ)
- Sưả tập trang 109 (10đ)
- GV rèn luyện kỹ chuyển tiếp
* - T/d với oxi: 2H2 + O2 2H2O
- Td với đồng oxít H2 + CuO Cu + H2O * a/ 3H2 + Fe2O3 2Fe + H2O
b/ H2 + HgO Hg + H2O c/ H2 + PbO Pb + H2O
5 ñ 5ñ 4ñ 3ñ 3ñ
4.3.Bài
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG BAØI HỌC
Giới thiệu bài: pư BT trang 109 thuộc loại pư oxi hố khử, học hơm giúp ta hiểu rõ pư oxi hố khử
Hoạt động 1: Tìm hiểu khử, oxi hoá
- GV sử dụng PTHH ghi sẵn bảng để nêu vấn đề: Trong phản ứng:
H2 + CuO Cu + H2O Đã xảy hai trình:
1 Hidro chiếm oxi CuO tạo H2O ( qt gọi oxi hố )
2 Q trình tách oxi khỏi CuO để tạo thành Cu (qt
1 Sự khử, oxi hoá a/ Sự khử
Sự tách oxi khỏi hợp chất gọi khử b/ Sự oxi hoá
Sự tác dụng oxi với chất oxi hố
(2)HĨA - HKII gọi khử)
GV thể oxi hoá khử lên pư:
Sự khử CuO
CuO + H2 Cu + H2O (1) Sự oxi hoá H2
- GV: vậy: khử ? oxi hố ?
- GV yêu cầu hs thảo luận vào bảng phụ (3’): xác định khử oxi hoá pư (BT trang 109)
- HS daùn kết lên bảng GV nhận xét
Hoạt động 2: Tìm hiểu chất khử chất oxi hố
-Trong pư (1), CuO gọi chất oxi hoá, H2 gọi chất khử
Vậy: chất ntn gọi chất oxi hoá, chất khử ? - HS nêu khái niệm chất khử, chất oxi hoá
GV: với pư C + O2 CO2 em xác định chất chất khử, chất oxi hoá ?
HS: C chất khử; O2 chất oxi hoá
GV: số pư oxi tác dụng với chất, thân oxi chất oxi hoá
Hoạt động 3: Thế phản ứng oxi hoá khử ?
- GV: xét pư (1) khử CuO Cu oxi hoá H2 H2O pư xảy riêng rẽ, tách biệt không ?
- GV:như khử xảy đồng thời với oxi hoá , chất chúng trái ngược
Những pư pư (1) gọi pư oxi hoá khử - GV:như pư oxi hoá khử ? - HS nêu định nghĩa ghi
Mở rộng : sau cấp trung học phổ thông đưa định nghĩa mở rộng: oxh khử gắn liền với chuyển dịch electron
Có pư hố học khơng có oxi tham gia có chuyển dịch e nên gọi pư oxi hoá khử Sự nhường e(sự oxh)
VD: 2Na + Cl2 2NaCl Sự nhận e(sự khử)
2 Chất khử, chất oxi hoá
- Chất chiếm oxi chất khác chất khử - Chất nhường oxi cho chất khác chất oxi hoá
3 Phản ứng oxi hoá khử Sự khử CuO
chaát oxh
CuO + H2 Cu + H2O (1) chất khử
Sự oxi hoá H2
Phản ứng oxi hoá khử phản ứng hố học xảy đồng thời oxi hố khử
(3)HĨA - HKII - Yêu cầu hs tìm hiểu thêm mục đọc thêm trang 112 sgk
Hoạt động 4: pư oxi hố khử có tầm quan trọng ntn trong đời sống ?
- GV:liên hệ pư thuộc BT trang 109 ( ứng dụng pư oxi hoá khử công nghiệp luyện kim ( lợi ích pư oxi hoá khử
- Bên cạnh đó, pư oxi hố khử gây hại đời sống qt luyện kim loại bị phá huỷ tự nhiên (GV giới thiệu số kim loại bị oxi hố sắt, đồng)
Do đó, người ta tìm nhiều biện pháp hạn chế pư oxi hố khử khơng có lợi
VD: với KL sắt phủ sơn, tráng men, bơi dầu mỡ (máy), tráng kl chế hợp kim không bị ăn mịn
4 Tầm quan trọng pư oxi hố khử (sgk)
4.4 Câu hỏi, tập củng cố:
- Hãy lập PTHH cho biết pư thuộc loại nào? Đối với oxi hoá khử rõ chất khử, chất oxi hoá, khử, oxi hoá
a/ Fe(OH)3 -> Fe2O3 + H2O b/ CaO + H2O -> (Ca(OH)2 c/ CO2 + Mg -> 2MgO + C d/ CO + O2 -> CO2
e/ ZnO + C -> Zn + CO2 ĐA: a.pư phân huỷ
b.Pư hố hợp c,d,e: pư oxi hố khử
4.5 Hướng dẫn hs học :
* Đối với học tiết học này:
- Học bài: ý phân biệt chất oxh, chất khử, oxh, khử
- Laøm BT 1,2,3 trang 113 sgk; BT 32.1; 32.3; 32.4; 32.6; SBT trang 40
* Đối với học tiết học tiếp theo:Chuẩn bị mới: điều chế khí Hidro – pư
+ Xem cách điều chế khí Hidro phịng thí nghiệm so sánh với cách điều chế khí oxi phịng thí nghiệm (bài 27)
+ Tìm hiểu pư - GV nhận xét tiết dạy
5 RÚT KINH NGHIỆM
- Nội dung:
- Phương pháp:
- Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:
(4)
HOÙA - HKII