Đang tải... (xem toàn văn)
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK - Bộ đồ dùng HVTH.. III..[r]
(1)TUẦN 29 Ngày soạn: 07/4/2017
Ngày giảng: Thứ hai, 10/4/2017
TẬP ĐỌC ĐẦM SEN I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, khiết, dẹt lại Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nơi dung bài: Vẻ đẹp , hoa, hương sắc loài sen Kỹ
- Trả lời câu hỏi1,2 (SGK) Thái độ
- u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bộ đồ dùng HVTH
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I- Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi HS đọc "Vì mẹ về" - GV nhận xét
Hoạt động HS
- HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi
II, Dạy - học mới: (28’) 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Luyện đọc:
a- GV đọc diễn cảm văn lần: - HS theo lời đọc GV b- HS luyện đọc:
+Luyện đọc tiếng, từ
H: Tìm tiếng có âm s, x tr, l tiếng có âm cuối t
- s: Đài sen, suối, sáng - x: xoè ra, xanh thẫm - tr: trêm
l: lá, ven làng
âm cuối t: mát, ngát, khiết + GV HS giải nghĩa từ: Đài sen phận
phía ngồi hoa sen
Nhị (nhuỵ): Bộ phận sinh sản hoa Thanh khiết,
Ngan ngát, mùi thơm nhẹ
- Hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ khó - GV sửa lỗi phát âm cho HS
- Luyện đọc câu
Cho HS nối tiếp đọc câu - Cho Hs thi đọc tổ, đọc
- HS đọc CN, nhóm, lớp - HS đếm số câu (8 câu)
(2)- Cho HS thi đọc
- GV lớp nhận xét tính điểm thi đua
- Cho lớp đọc ĐT - HS đọc ĐT 3- Ôn vần en, oen:
a- Nêu yêu cầu SGK: - Tìm tiếng có vần en, oen - HS tìm: sen, ven, chen
H: Tìm tiếng có vần en ?
GV: Vần cần ôn hôm vần en, oen b- Nêu yêu cầu SGK:
- Cho HS thi tìm đúng, nhanh, nhiều tiếng, từ có chứa vần en, oen
- Tìm tiếng ngồi có vần en, oen
- Thi tìm tổ en: xe ben, kèn
oen: nhoẻn cời, xoèn
- Nói câu có tiếng chứa vần en, oen - HS đọc
- GV lớp nhận xét - HS tìm: Mèn, nhoẻn c- Nêu yêu cầu BT SGK:
- Gọi HS nhìn tranh, đọc mẫu
H: Tìm câu mẫu tiếng chứa vần ? - Cho HS thi nói câu có tiếng chứa vần - Cho HS nhận xét, tính điểm
+ Nhận xét chung tiết học
- HS thi đua tổ
TIẾT 2 4- Tìm hiểu đọc luyện nói.(28’)
a- Tìm hiểu bài
- Gọi 1, HS đọc - HS đọc bài, lớp đọc thầm
H: Khi nở hoa sen đẹp ? - Cánh hoa đỏ nhạt, xoè phô đài sen nhị vàng
H: Em đọc câu văn tả hương sen ? - Hương sen ngan ngát, khiết - HS lắng nghe
- GV đọc diễn cảm lại - Gọi HS đọc
1,2 em đọc - Cả lớp đọc ĐT b- Luyện nói:
- Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói hơm
nay - vài em đọc
- Gọi HS nhìn mẫu SGK thực hành nói sen
- Gọi nhiều HS thực hành luyện nói sen
(3)5- Củng cố - dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học
: Ôn lại
- Chuẩn bị bài: Mời vào - HS nghe ghi nhớ TOÁN
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (Cộng không nhớ)
I MỤC TIÊU: Kiến thức
- Nắm cách cộng số có hai chữ số Kỹ
- Biết đặt tính làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 100.Vận dụng vào giải tốn có lời văn
3 Thái độ - Ham học hỏi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các bố chục que tính que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV 1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp) (2’)
Hoạt động HS 2- Giới thiệu cách làm tính cộng (khơng nhớ) -HS quan sát
a- Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24 Bớc 1: HD HS thao tác que tính HD HS lấy 35 que tính xếp
- Yêu cầu HS lấy 35 que tính (gồm bó que tính bên trái, que tính rời bên phải
- HS lấy 35 que tính
- GV nói viết bảng: có bó
Viết cột chục, có que rời viết cột đơn vị
- Cho HS lấy tiếp 24 que tính (Cũng làm tương tự trên)
- HS lấy 24 que tính - HD HS gộp bó que tính với
que tính rời với
- Ta bó que tính que tính rời ?
- bó que tính que tính rời - GV nói viết bảng: Viết cột chục
cột đơn vị vào dòng cuối bảng Chục Đơn vị
(4)5
Bớc 2: Hướng dẫn kỹ thuật làm tính cộng - Để làm tính cộng dạng 35 + 24 ta đặt tính
- HS quan sát lắng nghe - GV viết bảng HD cách đặt tính
35 * cộng viết 24 * cộng viết 59
- Như 35 + 24 = 59
- Gọi HS nêu lại cách đặt tính - Vài HS nêu lại cách đặt tính tính
* cộng viết b- Trường hợp phép cộng dạng 35 + 20 * cộng viết - GV HD cách đặt tính tính
35 * cộng viết 20 * cộng viết 55
- Nh 35 + 20 = 55
- Vài HS nêu lại cách tính * cộng viết * cộng viết c- Trường hợp phép cộng dạng 35+2
- GV HD kỹ thuật tính
35 * cộng viết
- Vài HS nêu lại cách đặt tính tính
* cộng viết * Hạ viết
37
* Hạ viết - Như 35 + = 37
3- Thực hành: - HS nêu yêu cầu
Bài tập 1: Tính - HS làm
- Cho HS làm vào sách 52 82 43 63 36 14 15 10 88 96 58 68 19 - Gọi HS chữa
CC:Biết làm tính cộng (khơng nhớ) số có chữ số
- HS lên bảng chữa - Lớp NX
Bài tập 2: Đặt tính tính
- Nêu yêu cầu ? - Đặt tính tính - Cho HS làm bảng - HS làm bảng
HS làm
35 41 60 22 12 34 38 40 43 - GV nhận xét, chữa
CC: Biết đặt tính làm tính cộng (khơng
(5)nhớ) số có chữ số Bài tập 3:
- GV nêu tốn
- GV ghi tóm tắt lên bảng
- HS tóm tắt lời - HS tự giải tốn
Tóm tắt Bài giải
Lớp 1A: 35 Lớp 2A: 50
Cả hai lớp trồng cất là: 35 + 50 = 85 (cây)
Cả hai lớp … ? - Gọi HS chữa
Đáp số: 85 - HS lên bảng chữa Cc: Áp dụng vào giải tốn có lời văn - Lớp nhận xét
Bài tập 4: Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo
CC: Đo độ dài thước kẻ cm
- HS đo độ dài viết số đo III- Củng cố - dặn dò: (2’)
- Nhận xét học, khen em học tốt - Dặn HS nhà xem lại tập làm VBT
Ngày soạn: 08/4/2017
Ngày giảng: Thứ ba, 11/4/2017
TẬP VIẾT
TÔ CHỮ HOA – L, M, N I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Tô chữ hoa L,M, N Kỹ
- Viết vần: en, oen,ong, ông; từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười, xanh, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết I, tập II.(Mỗi từ ngữ viết lần)
3 Thái độ - Rèn chữ viết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ có viết sẵn chữ hoa, vần, TN III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động GV 1- Kiểm tra cũ.( 4’)
- GV KT viết nhà HS VTV Nhận xét HS
- Gọi HS viết bảng TN: Hoa sen, đoạt giải 2- Giới thiệu (trực tiếp) ( 1’)
3- Hướng dẫn tô chữ : ( 10’)
-Treo bảng phụ cho HS quan sát chữ M
Hoạt động HS HS viết bảng TN: Hoa sen, đoạt giải
(6)Hoa M: - Chữ M hoa gồm nét: nét cong Chữ M hoa gồm nét,
Những nét nào?
- GV nêu quy trình viết kết hợp chữ mẫu
trái, nét số thẳng, nét lượn phải nét thẳng cong phải
- HS theo dõi tô chũ khung
- Tương tự viết chữ hoa L,N
- HS tập viết vào bảng
- GV theo dõi, chỉnh sửa
4- Hướng dẫn HS viết vần, TN ứng dụng: ( 10’)
- GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc vần, TN ứng dụng
H: Hãy phân tích cho tiếng chứa vần en, oen ?
- HS đọc: en, oen, hoa sen, nhoẻn cời
- vài em
- Cả lớp đọc ĐT vần, từ ứng dụng
- HS tập viết bảng - GV hướng dẫn HS cách nối chữ
khoảng cách chữ viết - GV chỉnh sửa lỗi cho HS
5- Hướng dẫn HS viết vào vở: (10’)
H: Hãy nhắc lại cho cô tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt viết
- HS nhắc lại theo yêu cầu GV - HS tô chữ M ,L,N hoa, viết vần TN ứng dụng
- Giao việc - HS thực hành viết
+ GV nhận xét tổ 6- Củng cố - dặn dò: (3’) - GV tổng kết học
BTVN: Luyện viết phần B
- HS nghe ghi nhớ
CHÍNH TẢ ( tập chép ) HOA SEN
I MỤC TIÊU Kiến thức
- Nhìn sách bảng, chép lại trình bày thơ lục bát Hoa sen: 28 chữ khoảng 12- 15 phút
2 Kỹ
- Điền vần en- oen, g, gh vào chỗ trống.Bài tập 2,3 (SGK) Thái độ
- Rèn chữ viết
(7)- Bảng phụ viết sẵn tả BT 2,3 III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động GV I- Kiểm tra cũ: (5’)
Hoạt động HS - Yêu cầu HS lên bảng làm lại BT 2a, 2b
- Kiểm tra nhận xột số nhà HS phải viết lại
- HS lên bảng em phần
- GV nhận xét
II- Dạy mới: (24’) 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS tập chép:
- Treo bảng phụ viết sẵn ND lên bảng - HS nhìn đọc thơ - Yêu cầu HS tìm viết chữ khó
- GV theo dõi, nhận xét, sửa sai
- HS tìm viết bảng
- HS viết sai, đánh vần viết lại
+ Cho HS chép vào
- KT t ngồi, cách cầm bút giao việc
- GV đọc cho HS soát lỗi - HS chép vào - GV nhận xét tổ
- HS dùng bút chì sốt lỗi, gạch chân chữ viết sai
- Nêu chữa lỗi sai phổ biến - Đổi KT chéo - HS chữa lỗi bên lề
- Nghỉ tiết - Lớp trưởng điều khiển
- Treo tập lên bảng H: Bài yêu cầu ?
- Hướng dẫn giao việc
- HS quan sát phần a - Điền vần en oen
- HS làm VBT bút chì - HS lên bảng chữa
- Theo dõi, nhận xét sửa - Lời giải: Đèn bàn, xoèn - Yêu cầu HS quan sát phần b - HS quan sát
H: Bài yêu cầu ?
H: Hướng dẫn giao việc
- Điền chữ g hay gh
- HS làm BT lên bảng chữa
- Theo dõi: NX sửa sai + Quy tắc tả
Âm đầu đứng trớc i, ê, e viết gh, đứng trước ng âm lại g (g, a, o, ơ, ) * BVMT: Giữ gìn nguồn nước để số loại hoa sinh sống
(8)- Khen ngợi HS học tốt, chép tả đẹp
: - Học thuộc quy tắc tả, chép lại
chính tả (VBT)
- Xem trước tiết 12
- HS nghe ghi nhớ
TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết làm tính cộng số phạm vi 100 (cộng không nhớ) Kỹ
- Tập đặt tính tính, biết tính nhẩm (trong trường hợp phép cộng đơn giản) Thái độ
- u thích mơn học
* Giảm tải: Không làm BT1 cột 3, BT2 cột 2,4 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV 1- Kiểm tra cũ: (5’)
Hoạt động HS Gọi HS lên làm BT - HS lên bảng
- Lớp làm bảng
41 + 34 35 + 12 2- Dạy mới: (27’)
1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 2- Luyện tập
Bài tập Đặt tính tính ? Nêu yêu cầu ? - Y/c làm bảng
- Đặt tính tính
- HS lên bảng làm - Lớp làm bảng - GV nhận xét, chữa
CC: Biết đặt tính tính
47 51 40 80 22 35 20 69 86 60 89 Bài tập 2: Tính nhẩm
- GV đa phép tính + - HS nêu yêu cầu - Gọi Hs nêu cách cộng nhẩm - 30+6 gồm chục đơn vị
- 30 + = 36
- Cho HS làm tiếp - HS làm vào sách 60 + = 69 52 + = 58 70 + = 72 80 + = 89 - Gọi HS chữa
- Nhìn vào phép tính 52 + + 52 em có
(9)nhận xét ? phép cộng vị trí số thay đổi nhng kết không thay đổi) + GV: T/c giao hoán phép cộng
CC: Nhẩm hàng chục đến hàng đơn vị Bài tập 3:
- Gọi HS đọc toán - HS đọc
- u cầu HS tự phân tích đề tốn, tự tóm tắt giải vào
- HS tự làm Tóm tắt
- Gọi HS lên tóm tắt em lên trình bày giải
Bạn gái: 21 bạn Bạn trai: 14 bạn Tất :……… bạn Bài giải:
Lớp em có tất số bạn là: CC: Áp dụng để giải tốn có lời văn
cộng số có hai chữ số
21 + 14 = 35 (bạn) Đ/s: 35 bạn Bài tập 4: vẽ đoạn thẳng có độ dài cm
- GV yêu cầu HS: - HS xác định vẽ đoạn thẳng + Dùng thước đo để xác định độ dài 8cm
Sau vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm CC: biết dùng thước cm để vẽ độ dài
có độ dài 8cm vào sách - cm
3- Củng cố - dặn dò: (3’) - GV nhắc lại ND luyện tập
- Nhận xét học Khen em học tốt Dặn HS nhà học bài, làm VBT Ngày soạn: 09/4/2017
Ngày giảng: Thứ tư, 12/4/2017
TẬP ĐỌC MỜI VÀO I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Đọc trơn Đọc từ ngữ có tiếg vùng phương ngữ dễ phát âm sai.Bớc đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
2 Kỹ
- Trả lời câu hỏi1, 2(SGK) - Học thuộc lòng khổ thơ đầu Thái độ
- Hiểu ND bài: Chủ nhà hiếu khách niềm nở đón người bạn tốt đến chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ tập đọc
(10)Hoạt động GV I- Kiểm tra cũ(5’)
- Gọi HS đọc "Đầm sen"
Hoạt động HS - vài HS đọc trả lời câu hỏi H: Nêu từ miêu tả sen
H: Khi nở hoa sen đầm đẹp ? H: Hãy đọc câu văn miêu tả hương sen
- GV nhận xét
II- Dạy - học mới: (27’) 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Hớng dẫn HS luyện đọc: a- Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu lần - HS theo dõi đọc thầm (Giọng vui, tinh nghịch với nhịp thơ ngắn,
giọng chậm rãi đọc đoạn đối thoại, giọng trải dài đọc 10 câu thơ cuối)
b- Luyện đọc:
+ Luyện đọc tiếng, TN
- GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc từ:
Kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền - HS đọc, CN, ĐT - GV HS giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu thơ
- Cho HS đọc nối tiếp câu thơ
- HS đọc nối tiếp nhóm, tổ + Luyện đọc đoạn, thơ
- GV cho HS nối tiếp đọc trơn khổ thơ
(11)- Gọi HS đọc thơ - Lớp đọc ĐT
- Nghỉ tiết - Lớp trưởng điều khiển
3- Ôn vần ong, oong:
H: Hãy tìm tiếng có vần ong ? H: Ngồi tiếng tìm tiếng
- HS tìm phân tích : Trong khác ngồi có vần ong ?
H: Hãy tìm tiếng, từ có chứa vần oong ?
- HS tìm nêu: Bóng đá, long lanh
- HS tìm nêu: Boong tàu, cải - Yêu cầu HS tìm chép số tiếng từ có chứa
vần ong, oong
xoong
- HS đọc lại từ vừa tìm đợc + Cho HS đọc lại - Cả lớp đọc ĐT
Tiết ( 29’) 4- Tìm hiểu luyện nói: a- Tìm hiểu bài:
+ GV đọc mẫu lần
H: Những gõ cửa nhà ? - Gọi HS đọc khổ thơ cuối yêu cầu
- Người gõ cửa là: Thỏ, Nai, Gió Trả lời câu hỏi
H: Gió mời vào nh ?
- vài em
- Gió mời kiễng chân cao vào cửa
H: Vậy gió chủ nhà mời vào để làm ?
- Để soạn sửa đón trăng lên - Yêu cầu HS đọc khổ thơ theo cách phân
vai
+ Khổ thơ 1: Người dẫn chuyện, chủ nhà, thỏ + Khổ 2: Người dẫn chuyện, chủ nhà, gió + Khổ 3: Người dẫn chuyện: Chủ nhà, gió + Khổ 4: Chủ nhà
Chú ý: khổ thơ đầu người dẫn chuyện đọc câu câu mở đầu Cốc, cốc, cốc
b- Học thuộc lòng thơ:
- HS đọc phân vai theo hướng dẫn
- GV treo bảng phụ có ND thơ - GV xoá dần bảng cho HS đọc - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ
- HS đọc nhẩm câu - HS thi đọc thuộc lịng theo nhóm,tổ
- HS đọc
(12)c- Luyện nói:
H: Hãy nêu cho chủ đề luyện nói ?
- GV nêu yêu cầu, HS quan sát tranh đọc câu mẫu
- Nói vật mà em yêu thích - HS quan sát tranh & đọc
- HS thảo luận nhóm - Gọi nhiều HS thực hành luyện nói
Gợi ý:
H: Con vật mà em u thích gì? Em ni lâu cha?
Con vật có đẹp khơng ? Con vật có lợi ?
- Mỗi học sinh nói vật khác vật bạn kể
5- Củng cố - dặn dò(3’)
Trị chơi : Tơi - HS chơi thi tổ - GV tổng kết học
BTVN: - Học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị cho tiết sau
- HS nghe ghi nhớ TOÁN
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết làm tính cộng số phạm vi 100 - Biết tính nhẩm (với phép cộng đơn giản) Kỹ
- Vận dụng để cộng số đo độ dài Thái độ
- u thích mơn học
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Bài tập 1: Tính
- Yêu cầu HS làm vào bảng
Hoạt động HS - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng
53 35 55 44 14 22 23 33 67 57 78 77 -GV: nhận xét, chữa
CC: Tính từ phải sang trái
Bài tập 2: Tính - HS nêu yêu cầu
- Gọi HS nêu cách làm - Y/c HS làm vào sách
- HS nêu cách làm - HS làm
(13)30 cm + 40 cm = 70cm 25 cm + 24 cm = 49 cm 43 cm + 15 cm = 58 cm - Gọi HS đọc kết làm - HS đọc kết
Cc: Cộng sô đo độ dài - Lớp nhận xét, chữa
Bài tập 3: Nối ( theo mẫu)
? Nêu Y/c - Nối (theo mẫu)
- GV HD HS thực phép cộng để tìm kết nối phép tính với kết
- HS làm vào sách 32 + 17 16 + 23
49
47 + 21 68 39 37 + 12
26 + 13 27 + 41 - Y/c HS đổi chéo kiểm tra
- Gọi HS đọc kết
- HS đổi chéo KT chéo - HS đọc kết
CC: Tính nhẩm nối kết thích hợp - Lớp nhận xét, chữa Bài tập 4:
- Gọi HS đọc đề toán
- Y/c học sinh tóm tắt = lời GV ghi bảng:
- HS đọc đề toán - Tự phân tích đề
Tóm tắt
Lúc đầu: 15 cm Sau đó: 14 cm Tất cả: …… Cm ?
- Cho H/s tự giải trình bày giải vào
- 2, em đọc tóm tắt - HS làm
Bài giải
Con sên bò tất số cm là: 15 + 14 = 29 (cm)
- Gọi HS chữa
Đáp số: 29cm - HS lên bảng chữa CC: Áp dụng công số
(khơng nhớ) để giải tốn có lời văn
- Lớp nhận xét III- Củng cố - dặn dò: (3’)
- Giáo viên nhắc lại ND luyện tập - NX học, khen em học tốt - Dặn HS nhà xem lại tập Làm VBT
******************************* Ngày soạn: 10/4/2017
Ngày giảng:Thứ 5, 13/4/2017
TOÁN
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (Trừ không nhớ)
(14)1 Kiến thức
- Bước đầu giúp HS biết đặt tính làm tính trừ (khơng nhớ) phạm vi 100 Kỹ
- Biết giải tốn có phép trừ số có hai chữ số Thái độ
- u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các bó bó chục que tính số que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I- Kiểm tra cũ: (5’)
- Đặt tính tính
Hoạt động HS 53 + 13
35 + 22
- HS lên bảng làm - Lớp làm bảng 55 + 12
II- Dạy mới: (29’) 1- Giới thiệu bài: (trực tiếp)
2- Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) dạng 57 - 23
Bớc 1: GV hướng dẫn thao tác que tính - Yêu cầu HS lấy 57 que tính (gồm bó que rời)
? 57 gồm chục đơn vị ?
- HS lấy que tính xếp bó bên trái que rời bên phải
- GV nói đồng thời viết số vào bảng (Tương tự với 23 que tính)
- 57 gồm chục đơn vị chục đơn vị
5 3
Bớc 2: Giới thiệu kỹ thuật làm tính trừ
a- Đặt tính: - HS quan sát lắng nghe
- Viết 57 viết 23 cho chục thẳng với chục, đơn vị thẳng cột đơn vị
- Viết dấu trừ (-) - Kẻ vạch ngang
b- Tính: (từ phải sang trái) 57 * trừ 4, viết - 23 * trừ 3, viết 34
- Một vài HS nhắc lại cách đặt tính tính
(15)Phần a
- Cho HS làm vào sách
- Hs nêu yêu cầu 85 49 98 35 59 64 25 72 15 53 21 24 26 20 06 - Gọi HS chữa - Hs lên bảng chữa
- Lớp nhận xét Phần b:
- Nêu yêu cầu ? - Đặt tính tính
- Cho HS làm bảng 67 56 94 42 99 22 16 92 42 66 45 40 02 00 33 - GV nhận xét, chữa
CC: Làm tính trừ số có chữ số (khơng nhớ) Bài tập 2: Đúng ghi Đ , sai ghi S
- Nêu Y/c ?
- Đúng ghi đ, sai ghi s - Y/c HS làm vào sách a, 87 68 95 43
35 21 24 12 52 đ 46 s 61 s 55 s b, 57 74 88 47
23 11 80 47 34 đ 63 đ 08 đ 00 đ - Gọi HS lên bảng chữa
(khi chữa Y/c HS giải thích viết (s) vào trống)
CC: Thực tính trừ số có hai chữ số.
- 2- HS lên chữa - Lớp nhận xét Bài tập 3:
- Gọi HS đọc đề toán - Y/c HS làm vào - Gọi HS chữa
- 2,3 học sinh đọc - HS làm
- em tóm tắt, em trình bày Bài giải:
Tóm tắt Có: 64 trang đọc: 24 trang Cịn lại: …… trang
CC: Giải tốn có lời văn
Bài giải:
Lan cịn phải đọc số trang sách là: 64 - 24 = 40 (trang) Đ/s: 40 trang III- Củng cố - Dặn dò: (3’)
(16)- Dặn dò học bài, xem lại tập - làm VBT
CHÍNH TẢ (tập chép) MỜI VÀO
I MỤC TIÊU Kiến thức
- Nhìn sách bảng chép lại cho khổ thơ 1, Mời vào khoảng 15 phút
2 Kỹ
- Điền vần ong hay ông; chữ ng hay ngh vào chỗ trống.Bài tập 2,3 SGK Thái độ
- u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết sẵn viết ND tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I- Kiểm tra cũ: (5’)
- Nhận xét - mà HS phải viết lại nhà H: gh đứng trước ng âm ?
Hoạt động HS
- gh đứng trước ng âm i, e ê - GV nhận xét
II- Dạy - học mới: (26’) 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Hớng dẫn HS nghe, viết:
- Treo bảng phụ lên bảng - HS đọc H: Những đến gõ cửa nhà ?
- GV đọc cho HS luyện viết: Gọi Thỏ, xem gạc
- Thỏ Nai
- HS viết từ bảng - GV theo dõi, chỉnh sửa
- GV đọc cho HS nghe để viết
- Cho HS nêu lại t ngồi viết, cách cầm bút,
cách viết thơ - 1, HS nêu - Đọc tả cho HS viết
- GV đọc thong thả để HS soát lỗi
- HS nghe để viết
- HS soát lỗi bút chì - GV nhận xét -7 lớp
- Nêu chữa lỗi sai phổ biến
- Đổi KT chéo
- Nghỉ tiết - Lớp trưởng điều khiển
3- Hớng dẫn HS làm BT tả: a- Điền vần: ong hay oong ?
H: Nêu yêu cầu ? - GV hướng dẫn giao việc
- HS nêu
(17)- Lớp theo dõi, sửa sai b- Điền chữ: ng hay ngh ?
- Cho HS tự nêu yêu cầu làm - HS làm VBT chữa bảng
- nghề dệt vải, tháp - Cho HS nhận xét chữa
c- Quy tắc tả:
H: ngh đứng trước ng âm ? - HS dựa vào BT nêu ngh + i, e, ê
ng + a, o, ô, - vài em - Cho HS nhắc lại
4- Củng cố - dặn dò: (3’)
- Khen ngợi HS học tốt, chữa tả đúng, đẹp
: Học thuộc quy tắc tả
- Chép lại tả cho đẹp
- HS nghe ghi nhớ
KỂ CHUYỆN NIỀM VUI BẤT NGỜ I MỤC TIÊU
1, Kiến thức
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý dới tranh Kỹ
- Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ yêu thiếu nhi thiếu nhi yêu Bác Hồ
3 Thái độ
- Thể tình yêu thương kính trọng Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I- Kiểm tra cũ: (5’)
Hoạt động HS - Gọi HS kể lại đoạn mà em thích câu
chuyện "Bơng hoa cúc trắng" - HS kể vài em H: Truyện có ý nghĩa ? - HS nêu lại - GV nhận xét
II- Dạy -học : (27’) 1- Giới thiệu bài: (Linh hoạt) 2- Giáo viên kể chuyện:
+ GV kể lần để HS biết chuyện
(18)3- Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh
+ Tranh 1: - HS quan sát
- GV treo tranh cho HS quan sát H: Bức tranh vẽ cảnh ?
- Các bạn nhỏ qua cổng phủ Chủ tịch, xin cô giáo cho vào thăm nhà Bác
- Gọi HS đọc câu hỏi dới tranh
- Các em nói câu bạn nhỏ xin giáo không ?
- Cô ? cho chúng cháu vào thăm Bác
- HS kể
- Gọi HS kể lại ND tranh - HS khác nhận xét bạn kể + Các tranh lại tiến hành tương tự
Nghỉ tiết Lớp trởng đk'
4- Hớng dẫn HS kể lại toàn chuyện
- GV gọi HS kể lại toàn câu chuyện - HS kể - Cho HS kể theo vai (người dẫn chuyện,
cháu mẫu giáo, Bác Hồ)
- HS kể nhóm (Các nhóm phân vai kể theo vai)
5- Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện H: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- GV: Bác Hồ TN gần gũi - Bác Hồ yêu TN, TN yêu Bác Hồ
5- Củng cố - dặn dò: (3’)
H: Hãy kể câu chuyện Bác Hồ mà em biết ?
- HS kể vài em
- HS hát hát Bác Hồ - NX học giao việc - HS nghe ghi nhớ Ngày soạn: 11/4/2017
Ngày giảng: Thứ 6, 14/4/2017
TẬP ĐỌC CHÚ CÔNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Đọc trơn bài, đọc từ ngữ : nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh.Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
2 Kỹ
- Hiểu ND bài: Đặc điểm đuôi công lúc bé vẻ đẹp lông công trưởng thành Trả lời câu hỏi 1,2 SGK
3 Thái độ - Ham học hỏi
(19)- Tranh minh hoạ TĐ SGK - Bộ chữ HVTH, bảng con, phấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I- Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi HS đọc thuộc thơ "Mời vào"
Hoạt động HS - vài em đọc trả lời câu hỏi H: Những đến gõ cửa nhà ?
H: Gió mời vào nhà cách - GV nhận xét
II- Dạy - học mới: (28’) 1- Giới thiệu (Linh hoạt) 2- Hướng dẫn HS luyện đọc: + Giáo viên đọc mẫu lần
(Giọng chậm rói, nhấn giọng TN tả vẻ đẹp độc đáo đuôi công)
+ Luyện đọc:
+ Luyện đọc tiếng, từ
- HS ý nghe - GV viết từ cần luyện đọc lên bảng
- Gọi HS đọc - HS đọc CN, lớp
H: Trong em thấy từ khó hiểu? - GV ghi bảng kết hợp giải nghĩa
- HS nêu - Cho HS quan sát quạt nói: Đây hình
rẻ quạt
H: Hình rẻ quạt hình NTN ? - Là hình có đầu chụm lại cịn đầu xoè rộng
+ Luyện đọc câu:
- Cho HS đọc trơn câu + Luyện đọc
- HS đọc nối tiếp CN, bàn - Cho HS đọc theo đoạn - HS đọc nối tiếp (nhóm, tổ) - Cho HS thi đọc - HS đọc thi (nhóm, CN) - GV nhận xét, tính điểm thi đua - Lớp đọc ĐT (1 lần) Nghỉ tiết
3- Ôn vần oc, ooc
a- Tìm tiếng có vần oc - HS tìm sau phân tích (ngọc) b- Tìm tiếng ngồi có vần oc ooc
- Cho HS chơi trị chơi: em thi tìm (đúng, nhanh, nhiều) tiếng ngồi có vần oc vần
ooc - HS tìm thi nhóm
(20)- Cho HS quan sát tranh SGK đọc câu
ứng dụng dới tranh - HS đọc
- Y/c HS nói đúng, nói nhanh câu có tiếng chứa
vần oc, ooc - SH suy nghĩ nêu
- GV nhận xét, chỉnh sửa Tiết 2(29’) 4- Tìm hiểu luyện nói a- Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc đoạn - HS đọc
H: Lúc chào đời cơng có lơng màu
gì ? - Có lông màu nâu gạch
H: Chú biết làm động tác ? - động tác xơ nhỏ xíu H: Khi lớn lơng NTN ? - HS đọc tiếp đoạn trả lời
- Sau 2, năm đuôi công lớn thành thứ xiêm áo rực rõ sắc màu
+ GV đọc diễn cảm lần - 2, HS đọc lại
Nghỉ tiết Lớp trưởng đk'
b- Luyện nói:
- Em đọc Y/c - Hát công H: Ai thuộc hát hát
công ?
- GV nhận xét, tuyên dương
- vài CN hát sau hát theo bàn, nhóm, lớp
5- Củng cố - dặn dị: (3’)
H: Ai tả lại vẻ đẹp đuôi công, dựa
theo nội dung học ? - vài em kể - NX chung học
BTVN: - Đọc lại văn
- Chuẩn bị trước: Chuyện lớp - HS nghe ghi nhớ
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Ôn lại số loại cối số vật học Kỹ
- Kể tên số loại cối vật - Biết lợi ích số loại vật
(21)- Biết chăm sóc bảo vệ cối, vật * BV MT Biển hải đảo
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh hình trang 29
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV 1- Kiểm tra cũ(5’)
H: Giờ trước em học ?
Hoạt động HS - Bài muỗi
H: Muỗi thường sống đâu ? - Nơi tối tăm, ẩm thấp H: Nêu tác hại bị muỗi đốt ? - Mất máu, ngứa đau… H: Khi ngủ bạn thường làm để tránh muỗi
đốt ?
- Khi ngủ cần phải bỏ để tránh muỗi đốt
2- Dạy mới: (25’) a- Giới thiệu
Khởi động: Trò chơi "Nhớ đặc điểm vật" - GV hô: "Con vịt, vịt"
- GV hơ "Con chó, chó"
- HS hô đồng "Biết bơi, biết bơi đồng thời vẫy hai tay bắt chước động tác bơi
- HS đồng "trông nhà, trông nhà" làm động tác khoanh hai tay đồng thời người lắc lư
- GV hô "Con gà, gà
- HS đồng thanh: "gọi ngời thức dậy" làm động tác bắt chước gà gáy
b, Hoạt động 1: Phân loại mẫu vật thực vật.
* Mục đích: HS ơn luyện lại học, nhận biết số mới, phân biệt số loại
* Tiến hành. B1:
- GV chia tổ tạo thành nhóm
- Y/c: Dán tranh ảnh cối, em mang đến lớp vào tờ giấy to
- HS tạo nhóm thực theo yêu cầu
B2:
- Các nhóm lên trưng bày sản phẩm
- Đại diện nhóm nói tên nhóm
- Nhận xét kết làm việc nhóm, tuyên dương nhóm thực tốt
- Nêu ích lợi - Các nhóm khác đặt câu * GV kết luận: Có nhiều loại khác hỏi, hỏi nhóm trình bày nhau, cho hoa, cho thức ăn…
nhưng có đặc điểm chung có rễ, thân, hoa
(22)tranh ảnh động vật.
* Mục đích: ôn luyện số vật học nhận xét số vật
- Biết số lồi vật có ích, số lồi vật có hại
* Tiến hành: B1:
- Yêu cầu HS dán tranh ảnh sưu tầm vào tờ giấy to
B2:
- HS làm việc theo nhóm, nhóm HS
- Yêu cầu HS treo sản phẩm trình bày kết
- Các nhóm cử đại diện treo sản phẩm lên bảng giới thiệu vật nhóm nêu ích lợi tác hại chúng
- GV đa mẫu vật tranh ảnh chuẩn bị để giới thiệu cho HS biết
GV KL: Có nhiều động vật khác hình dạng, kích cỡ, nơi sống … chúng có đầu, quan di chuyển
* BVMT Biển: Bảo vệ môi trường biển để số loại sống nước vật sống nước
- Các nhóm khác nêu câu hỏi u cầu nhóm trình bày trả lời
3- Củng cố - dặn dò: (3’) Trò chơi:
"Đố cây, đố con"
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS hoạt động tốt, khuyến khích em chưa tích cực
- HS chơi theo hướng dẫn - HS ý nghe
SINH HOẠT LỚP TUẦN 29.
I MỤC TIÊU : - Học sinh biết ưu ,khuyết điểm tháng ba để từ có hướng sữa chữa khắc phục
- Đề phương hướng, kế hoạch cho tháng tư tới II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
- Các tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Lớp trưởng nhận xét chung tình hình lớp
* GV nhận xét, bổ sung: - Chuyên
cần:
- Nề nếp học
(23)
- Nề nếp ôn
bài:
- Nề nếp ăn
ngủ:
- Đồ dùng học
tập:
- Đồng
phục:
- Hoạt động tập
thể:
- Vệ
sinh:
* Tuyên
dương:
* Phê bình:
Phương hướng hoạt động tuần tới: - Ổn định trì tốt nề nếp học tập
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục thiếu sót tuần qua
- Tiếp tục trì nề nếp hoạt động tập thể ngồi lên lớp, trì cơng tác vệ sinh cá nhân vệ sinh trường lớp