Ngoài ra, tổng phụ trách cần chú trọng tập luyện đội nghi thức mẫu, tư thế cầm cờ trống, cách thực hiện các nghi lễ của liên đội chuẩn xác nghiêm trang.. ngũ chỉ huy liên đội cũng là một[r]
(1)Tài liệu tham khảo
1 Nghi thức Và hớng dẫn thực nghi thức ĐTNTP Hồ Chí Minh NXB Hà Nội Phơng pháp nghiệp vụ công tác Đội kỹ công tác thiếu nhi NXB Hà Nội Thông tin hàng ngày ti vi, mạng intơnet
4 Tìm hiểu qua sách báo
5 T×m hiĨu t×nh h×nh sè trêng ë thị trấn Tìm hiểu thực nhà trờng
7 Cẩm nang cho ngời phụ trách NXB Thanh niên Ngời phụ trách cần biết NXB Hà Nội
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập –Tự – Hạnh phúc
Tú Đoạn, ngày 19 tháng năm 2010
BÁO CÁO SÁNG KIÕn KINH NGHIỆM Năm học: 2009 - 2010
(2)II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
1 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu.
Hoạt động đội TNTP Hồ Chí Minh hoạt động giáo dục nhằm tạo môi trờng cho đội viên, rèn luyện phấn đấu, hớng tới mục tiêu ngoan, trò giỏi, công dân tốt, bạn tốt, cháu ngoan Bác Hồ
Công tác đội phong trào thiếu nhi phong trào bề nhà trờng với nhiều hoạt động khơng thể kể hết, có phần nghi thức đội
Trong năm vừa qua, thân phân công làm tổng phụ trách Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Với thực tiễn công tác việc tổ chức thực công tác Đội phong trào thiếu nhi, tự nhận thấy ngồi phong trào khác đội việc tập nghi thức đội cho học sinh tiểu học có vấn đề cần phải bàn đến Đây công tác địi hỏi người tổng phụ trách phải có tâm huyết, nhiệt tình cơng tác, phải có nhiều kinh nghiệm sáng tạo, đặc biệt người tổng phụ trách cần phải có tư tưởng quán, phương pháp sát thực tế để tổ chức thực Với khó khăn thuận lợi năm qua, với đạt tồn liên đội, thơi thúc thân tơi tìm phương pháp hợp lí cho cơng tác thời Đồng thời góp phần giúp phong trào đội địa phương có bước tiến mới, giúp nhà trường hoàn thành nhiệm vụ cơng tác giáo dục Tạo nên bề thế, tính kỉ luật liên đội đồng thời đưa giải pháp nhỏ việc tổ chức cơng tác đội địa bàn xã
2 §èi tợng, phạm vi, thời gian nghiên cứu. 1.1 Đối tợng nghiên cứu
Liờn i trng Tiu hc Hng Phỳ B 1.2 Phơng pháp nghiên cứu
- LËp kế hoạch nghiên cứu - Soạn thảo nội dung
(3)- Phơng pháp so sánh
- Kiểm tra giám sát nội dung làm đợc thực tế, Từ rút học kinh nghim
1.3 Phạm vi nghiên cứu
- Dy nghi thức đội cho học sinh Tiểu học ( khối 4,5 ) 1.4 Thời gian nghiên cứu
- Từ tháng / 2009 đến 4/ 2010 III THỰC TRẠNG HIỆN NAY 1 Thuận lợi
Những thuận lợi chủ quan: Đợc lãnh đạo nhà trờng thực quan tâm tạo điều kiện cho hoạt động Đội, đội ngũ giáo viên nhanh nhẹn nhiệt tình với học sinh, tổng phụ Đội có tâm huyết, nhiệt tình nổ cơng tác
Những thuận lợi khách quan: Hầu hết học sinh ngoan, hiếu học biết lời, say mê phong trào hoạt động đội, thích hoạt động mang tính sơi sáng tạo Với thuận lợi giúp tự tin việc đa giải pháp với việc tập luyện nghi thức đội
2 Khó khăn
Trong thi gian lm tng phụ trách đội, nhận thấy: Việc tập luyện nghi thức đội hạn chế mặt chất lượng phần lớn giáo viên phụ trách chưa nắm sở thực tiễn, chưa biết dựa vào tình hình thực tế địa phương để điều chỉnh giải pháp cho phï hỵp Một phận nhỏ giáo viên chưa thấy vai
trò phụ trách đội thiếu niên nên cịn xem nhẹ cho cơng việc tổng phụ trách §éi Nên nội dung tập nghi thức đội gần học sinh
được học qua chương trình học nhng chưa rèn luyện thêm
học
(4)Bên cạnh sở vật chất nhà trờng cịn thiếu, cha có phịng đội, nên việc triển khai công tác ban huy liên đội cha tốt, lớp học dàn trải điểm trờng, điểm trờng học sinh phải học ca, nên việc kiểm tra theo dõi cha đợc sát
Điều kiện tự nhiên: Vị trí trờng vùng thấp, đón hớng gió Na Dơng, nên bụi bốn mùa, trời ma sân trờng lầy lội
Đội ngũ giáo viên phụ trách đội lực lợng chủ yếu việc tổ chức tập luyện nghi thức đội hầu hết xa trờng, phần đa đồng chí giáo viên cịn nhỏ Đó khó khăn khơng nhỏ ảnh hởng đến công tác hoạt động đội thiếu niên năm qua
3 NhËn thøc
Việc tập luyện nghi thức Đội cho học sinh công tác khó khăn lâu dài, địi hỏi ngời tổng phụ trách Đội phải kiên trì, bền bỉ, chịu khó đặc biệt phải có t tởng quán cơng tác, phải sáng tạo để có phơng pháp tập luyện sát thực tế hiệu Đây yếu tố giáo dục tính kỉ luật cho học sinh nên đòi hỏi ngời tổ chức phải nghiêm túc tập luyện nhiên lại không khắt khe Nếu khơng nắm vững yếu tố việc tập luyện nhiều thời gian mà lại có chất lợng thấp
IV NỘI DUNG đề tài
1. Tìm hiểu đặc điểm tình hình liên đội.
Việc làm đầu tiờn sõu tỡm hiểu, đợc biết đội viên thực hành nghi thức Đội cha tốt, nắm tỡnh hỡnh đặc điểm cụ thể liờn đội mỡnh Tụi trực tiếp
gặp Ban giám hiệu nhà trường, cán lãnh đạo xã, hội phụ huynh để trao đổi mặt mạnh mặt yếu, khó khăn, thuận lợi liên đội
Nắm tình hình Tơi tiến hành xây dựng kế hoạch tập luyện cho liên đội
2 Tham mưu phối hợp với Ban giám hiệu nhà trường.
(5)được nhà trường đồng ý, tổng phụ trách phối hợp với Ban giám hiệu nhà trường việc đạo tập luyện nghi thức theo kế hoạch duyệt
3 Tổ chức đạo việc tập luyện toàn liên đội
Chỉ đạo việc tập luyện khâu then chốt toàn chuỗi hoạt động đội Vì Tổng phụ trách phải kiên đạo thực hiện, tránh tình trạng “Đầu voi di chuột” muốn thực đạo tốt trước hết:
Tuyên truyền, vận động cho đội viên hiểu biết tin tưởng, phấn khởi thực thắng lợi nhiệm vụ đề
Tạo đồng tình ủng hộ tập thể giáo viên nhà trường, đội ngũ phụ trách chi đội
Chỉ đạo chi đội 5B, Ban huy liên đội theo dõi giúp đỡ chi đội 4. Kế hoạch tập luyện:
Ngay từ đầu năm học sau nắm kế hoạch Hội đồng đội , tổng phụ trách tham mưu với lãnh đạo trường lập kế hoạch tập huấn nghi thức đội từ đầu năm học Dành thời gian định cho tổng phụ trách §éi triển khai thực
hiện, sau đại hội liên đội, tổng phụ trách §éi lên kế hoạch cụ thể vÒ việc tập
luyện cho tuần, tháng Trong tháng dành thời gian buổi sinh hoạt đội để tập thêm nghi thức đội công tác thường xuyên lâu dài Tổng phụ trách phải có kế hoạch tập cụ thể cho nội dung nghi thức đội
Ngay tuần đầu Liên đội tổ chức kiểm tra khảo sát cho chi đội kết có chi đội 5B thực nội nghi thức đội tốt, lại chi đội đạt yêu cầu.3 chi đôi xếp loại yếu
Dựa kết khảo sát đạo chi đạo chi đội 5B lớp điểm toàn liên đội, nên việc theo dõi tập luyện đợc chi đội 5B hỗ trợ theo dõi kèm chi đội thực hành lúng túng cụ thể lịch tập luyện nh sau:
Tuần - Tập đội hình hàng dọc, điểm số báo cáo ( Trò chơi “ Lộn cầu vồng " )
(6)Tuần - Tập đội hình chữ U, cự li rộng, cự li hẹp ( Trò chơi “ Đá cầu”)
Tuần - Tập đội hình vòng tròn, cự li rộng, cự li hẹp ( Trò chơi “ chi chi chành chành ”)
Tuần 10- Quay phải ( trái ) quay đằng sau ( Trò chơi “ kết bạn ”)
Tuần 12 - Dậm chân chỗ, chạy chỗ ( Trò chơi “ nu na nu nống ”
Tuần 14 - Đi đều, chạy ( Trò chơi “ Rồng rắn lên mây ”)
Tuần 16 - Thắt tháo khăn quàng đỏ, chào cờ kiểu đội viên Cầm cờ gương cờ, vác cờ hơ đáp hiệu
( Trị chơi “Gọi thuyền”)
Sau cỏc chi đội Tổng phụ trỏch tập luyện qua lần nội dung trờn, lỳc giao cho giỏo viờn chủ nhiệm ụn luyện thường xuyờn thời gian thỏng Tổng phụ trác đội lên lịch kiểm tra
Lưu ý: Khi học nội dung đồng thời với ôn tập kiểm tra nội dung cũ học Tập luyện nghi thức phải kết hợp với bồi dưỡng huy liên đội, chi đội Đối với em học sinh khối lần đầu làm quen với nghi thức đội cần nhẹ nhàng, kiên trì tỉ mỉ
Có thể tranh thủ thể dục để tập luyện thêm nghi thức cho học sinh Trong tập luyện cần lồng ghép trò chơi nhỏ để tạo thoải mái cho học sinh tạo sức thu hút lớn
Các chào cờ dịp để rèn luyện thêm nghi thức đội Vì vậy, tổng phụ trách cần phải biết tận dụng tranh thủ
(7)ngũ huy liên đội lực lượng đắc lực hỗ trợ tổng phụ trách giáo viên chủ nhiệm, cần tập đội trống, đội cờ cho lớp cho liên đội
5 Công tác kiểm tra đánh giá
Sử dụng nhiều hỡnh thức để kiểm tra đỏnh giỏ Tổng phụ trỏch luụn ghi nhớ là, kiểm tra để giỳp cỏc chi đội sửa chữa sai sút, khụng nờn quỏ nặng nề việc đỏnh giỏ, cần gắn danh hiờu thi đua lớp việc thực hành nghi thức thành lập ban giỏm khảo chấm, nhận xét sửa sai cho cỏc chi đội thực hành lúng túng với nội dung, yêu cầu chi đội trởng ghi vào sổ để rút kinh nghiệm cho chi đội từ khắc phục, tự luyện tập thêm
a. Khi kiểm tra cần có lịch cụ thể: Tuần 25 + KiÓm tra ë trêng chÝnh
Tuần 26 + Chiều thứ kiểm tra điểm trờng Pò Lọi + Chiều thứ kiểm tra điểm trờng Nà Già Qua kiểm tra lần kết đạt đợc nh sau:
Loại xuất sắc:1 (chi đội 5B ) Loại tốt: ( 5A, 4B )
Loại khá: ( 5C, 5D,)
Đạt yêu cầu: ( 4A, 4C 4D )
Việc kiểm chương trình rèn luyện đội viên kiểm tra theo tháng chuyên hiệu, có chuyên hiệu họp hội đồng triển khai nội dung cần kiểm tra, giao cho giáo viên chủ nhiệm theo dõi kiểm tra Cũng kiểm tra chung tồn liên đội tùy theo địa hình thời tiết
Nhõn dịp 26 thỏng năm 2010 liờn đội nhà trường kiểm tra chuyờn hiệu nghi thức đội chung cho toàn liờn đội thành lập ban giỏm khảo chấm, nhằm đỏnh giỏ đợt triển khai tập luyện nghi thức đội, xem cỏc chi đội đạt mức độ
nào Sau kiểm tra cần rút kinh nghiệm đề biện pháp khắc phục cho chi đội chưa thực tốt, sau lại lên lich tập luyện thêm cho học sinh thời gian ngắn kiểm tra lần
(8)Xếp loại xuất sắc: chi đội Xếp loại tốt: chi đội Xếp loại khá: chi đội
Sau lần kiểm tra, đánh giá kịp thời uốn n¾n cho em đội viên chưa
thực tốt, có khen thưởng cho chi đội động viên khuyến khích em kịp thời
6 Nguyên nhân dẫn đến tình trạng Đội viên cha thực tốt nghi thức Đội
Do gia đình nhiều học sinh có hồn cảnh khó khăn nên em phải nhà giúp đỡ bố mẹ nh chăn trâu, hái củi, trông em hoạt động ngồi giờ, học sinh khơng tham gia đủ
Phần đa phụ huynh không quan tâm đến em mình, nên có lịch hoạt động đội em lại nghỉ, năm qua việc tập luyện nghi thức thực cha có hiệu
Cơ sở vật chất thiếu trờng học ca nên tổ chức sân trờng lại ảnh hởng đến khối học buổi chiều
7 Mét sè giải pháp:
Trước hết, tổng phụ trách phải có nghiệp vụ cơng tác đội tốt, có lực tổ chức hoạt động, phải nắm vững nghi thức đội để hướng dẫn cho học sinh - Làm tốt công tác tham mưu với Ban giám hiệu để lên kế hoạc tập huấn nghi thức đội cho đội ngũ giáo viên chủ nhiệm học sinh
- Quan hệ tốt với đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, gi¸o viên môn õy l lc
lng h tr đắc lực cho tổng phụ trách việc hoàn thành nhiệm vụ trị
- Hội đồng đội xã nhân tố tích cực góp phần khơng nhỏ cơng tác triển khai tập huấn nghi thức đội
- Người tổng phụ trách cần biêt phối hợp lực lượng để hồn thành nhiệm vụ mình, chủ động tích cực cơng tác khơng có tư tưởng trung bình chủ nghĩa
(9)- Khuyến khích nhân, phân đội, chi đội luyện tập tốt - Có kế hoạch giao lu gia chi đội,
V KẾT QUẢ ỨNG DỤNG 1 Kết luận.
Đội cánh tay đắc lực Đồn TNCS Hồ Chí Minh lực lượng nòng cốt phong trào thiếu nhi, giúp em học vui chơi, thực quyền bổn phận Mọi hoạt động đội nâng cao tri thức, nâng cao hiểu biết để em lĩnh hội hết hay đẹp sống để trở thành người tồn diện có đủ đức đủ tài để xây dựng đÊt nước
Cuối năm học, chi đội nắm vững néi dung nghi thức, chương trình rèn
luyện đội viên, nêu tác dụng hoạt động đội, thực xác
Kết cú chi đội xếp loại xuất sắc, chi đội xếp loại tốt, chi đội xếp loại Đồng thời học sinh cú tớnh kỉ luật cao, thấy rừ buổi tập
thể dục c¸c em xếp hàng nhanh nhẹn, thẳng, học học
sinh có tác phong nhanh nhẹn chững chạc Liên đội qua đợt tự kiểm tra đánh giá thực nghi thức tốt
Bằng sáng tạo với nỗ lực tổng phụ trách, phối hợp nhịp nhàng đội ngũ giáo viên Ý thức tự giác toàn liên đội Năm học qua liên đội đạt thành tích đáng khích lệ, Có thành tích đó, địi hỏi người tổng phụ trách đội phải có tâm huyết, có sáng tạo, có lực hoạt động đặc biệt có kế hoạch hoạt động cụ thể, có phương pháp sát thực tế biết tranh thủ lực lượng giáo dục
Tuy nhiên có điều kiện mà thiếu quan tâm lãnh đạo trường, đoàn thể đóng địa bàn cơng việc khó hồn thành xuất sắc
2 Kiến nghị
(10)Giữa tổng phụ trách Đội quan hệ giáo dục phải trì thường xuyên suốt năm học
Giáo viên phụ trách chi đội chủ động phối hợp với Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
Duy trì tập huấn đội trống từ chi đội
Ngời tổng phụ trách phải xác định vị trí vai trị cơng tác giáo dục học sinh
Thông qua hoạt động đội nhằm thu hút đông đảo em tham gia, tạo sân chơi thực bổ ích cho em
Ban giám hiệu chi tìm chọn tổng phụ trách Đội có lực phẩm chất cần thiết để lãnh đạo hoạt động đội nhà trờng tạo điều kiện để họ hoạt động
Trên sáng kiến kinh nghiệm thân rút từ thực tiễn trình thực
Trong trình viết đề tài khơng thể tránh khỏi thiếu sót hạn chế Mong đề tài đồng nghiệp bổ sung để hồn chỉnh áp dụng tốt vào thực tế Nếu tin năm học tới phong trào liên đội có kết cao bước tiến kịp đơn vị bạn
HIỆU TRƯỞNG Ngêi viÕt
Nguyễn Vĩnh Thụy Lăng Thị Hiền
X¸c nhËn
Của phịng giáo dục đào tạo
(11)môc lôc
Nội dung Trang
I Tên đề tài ………3
II Lí chọn đề tài ………3
1 Mc ớch nhim v
2 Đối tợng, phạm vi, nghiên cứu
1.1 Đối tợng nghiên cứu
1.2 Phơng pháp nghiên cứu
1.3 Phạm vi nghiên cứu
1.4 Thời gian nghiên cứu
III thực trạng
1 Thuận lợi .4
2 Khó khăn
3 NhËn thøc
VI Nội dung đề tài………
1 Tìm hiểu đặc điểm tình hình liên đội………6
2 Tham mưu phối hợp với Ban giám hiệu………
3 Tổ chức đạo việc tập luyện cho toàn liên đội………6
4 Kế hoạch tËp lun………
5 Cơng tác kiểm tra đánh giỏ.8
a Lịch kiểm tra9
6 Giải pháp
V KÕt qu¶ øng dơng ……… 10
1 Kết luận……… 10
(12)Tµi liệu tham khảo
1 Nghi thức Và hớng dẫn thực nghi thức ĐTNTP Hồ Chí Minh Phơng pháp nghiệp vụ công tác Đội kỹ công tác thiếu nhi Thông tin hàng ngày ti vi, mạng intơnet
4 Tìm hiểu qua sách báo
5 T×m hiĨu t×nh h×nh sè trêng ë thị trấn Tìm hiểu thực nhà trờng