giao an

- HS biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số( trường hợp chia hết ). - Vận dụng để làm tính và giải toán có lời văn. Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân, hỏi đáp [r]

TUẦN 23 Ngày soạn:10/2/2012

Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng năm 2012 Giáo dục tập thể – Tiết 45

Chào cờ đầu tuần

( Tổng phụ trách soạn)

Tập đọc – Kể chuyện

Nhà ảo thuật

I Mục tiêu học

* Tập đọc

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc từ ngữ khó phát âm

- Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên đoạn + Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa từ giải cuối : ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, * Nhận thức công việc thân cá nhân.Có sáng tạo, nhận xét bình luận

- Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi chị em Xô- phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người nhân hậu biết yêu quý tre em ( Trả lời câu hỏi SGK)

* Kể chuyện

- Rèn kĩ nói : Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, HS KG kể lại tự nhiên đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật theo lời Xô-phi

- Rèn kĩ nghe: lắng nghe bạn kể chuyện, kể tiếp lời kể bạn

II Đồ dùng phương pháp dạy- học

Đồ dùng: GV : Tranh minh hoạ truyện SGK HS : SGK

Phương pháp: Trình bày ý kiên cá nhân; Trình bày nhóm

Hỏi đáp trước lớp

III Các hoạt động dạy- học

1 Tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Đọc : Cái cầu

3 Bài mới: Giới thiệu

Luyện đọc

a GV đọc toàn

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Hát

- HS nối tiếp đọc - Nhận xét

* Đọc câu

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ giải * Đọc đoạn nhóm - Đọc đồng

HD HS tìm hiểu bài.

- Vì chị em Xô - phi không xem ảo thuật ?

- Hai chị em Xô - phi gặp giúp đỡ nhà ảo thuật ?

- Vì hai chị em khơng chờ Lí dẫn vào rạp ?

- Vì Lí đến tìm nhà Xơ - phi Mác ?

- Những chuyện xảy người uống trà ?

- Theo em, chị em Xô - phi xem ảo thuật chưa ?

Luyện đọc lại.

- HD HS đọc câu

Treo bảng phụ chép câu cần HD Nhưng/ hai chị em không dám xin tiền mua vé/ bố nằm viện.// Các em biết mẹ cần tiền.//

- HS nối đọc câu - HS nối đọc đoạn trước lớp - HS đọc theo nhóm đơi

- Cả lớp đọc đồng văn

- Vì bố em nằm viện, mẹ cần tiền chữa bệnh cho bố, em không dám xin tiền mẹ mua vé

- Tình cờ gặp Lí ga, hai chị em giúp mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc

- Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác nên không muốn chờ trả ơn

- Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan, giúp đỡ

- Đã xảy hết bất ngờ đến bất ngờ khác, bánh biến thành hai cái, dải băng đủ màu sắc từ lọ đường bắn ra, thỏ trắng mắt hồng nằm chân Mác

- Chị em Xô - phi xem ảo thuật nhà

2 – học sinh đọc câu văn, nhấn giọng đúng, nghỉ

- HS tiếp nối đọc đoạn truyện K chuy nể ệ

1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại câu chuyện theo lời Xô - phi ( Mác )

2 HD HS kể đoạn câu chuyện theo tranh

(HS TB kể đoạn)

Tranh 1: Xô- phi Mác xem quảng cáo

- HS nghe

Tranh 2: Xơ- phi Mác giúp Lí Tranh 3: Nhà ảo thuật đến nhà để cảm ơn bạn nhỏ

Tranh 4: Những chuyện bất ngờ xẩy

khi người uống trà - HS giỏi nhập vai kể mẫu đoạn Ví dụ kể theo lời Xơ- phi: Hơm em Mác mua sữa cho bố Bọn gặp giúp Lí mang đồ đạc đến nhà hát

- HS tiếp nối kể đoạn chuyện

- HSG kể toàn câu chuyện Củng cố, dặn dò

- Các em học Xô - phi Mác phẩm chất tốt đẹp nào? (Yêu thương cha mẹ )

- Chuyện khen ngợi hai chị em Xô - phi Chuyện cịn ca ngợi nữa? (Ca ngợi Lí - Nghệ sĩ ảo thuật tài ba, yêu quý trẻ em )

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS tiếp tục ơn

Tốn-Tiết 111

Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số( tiếp)

I Mục tiêu học

- HS biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ hai lần không liền nhau)

- Vận dụng để giải tốn có lời văn Rèn KN tính giải toán - GD HS chăm học toán

II Đồ dùng phương pháp dạy- học

GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK

III Các ho t động d y - h c ọ

1/ Kiểm tra cũ

2/ Bài mới:

a)HĐ1: HD phép nhân 1427 x - Ghi bảng phép nhân 1427 x - Đặt tính?

- thực phép nhân ta bắt đầu tính từ đâu?

1476 + 3286 8325 - 3854

- Đặt tính nháp theo cột dọc

Vậy: 1427 x = 4281

+ Lưu ý: Đây phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục, từ hàng trăm sang hàng nghìn

b) HĐ 2: Luyện tập * Bài 1: Tính

- Nêu thứ tự thực ?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 2:

Đặt tính tính

- Nêu cách đặt tính tính - GV nhận xét + tuyên dương * Bài 3:

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tìm số gạo xe chở ta làm ntn? - Gọi HS giải bảng

- Chấm bài, nhận xét * Bài 4:

- Muốn tính chu vi hình vng ta làm ntn?

- Gọi HS làm bảng - Chấm bài, nhận xét

3/ Củng cố,dặn dị :

- Khi nhân số có chữ số với số có chữ số ta cần lưu ý điều gì?

-VN : Ơn lại

1427

x

4281

- HS nêu - Lớp làm bảng - Gọi HS làm bảng 2318 1092 1317 1409

x x x x

4636 3276 52 7045

- HS nêu yêu cầu - HS làm bảng

Kquả: 6642, 9276 , 7742, 6040 - HS đọc đề – phân tích đề - xe chở 1425kg gạo

- xe chở kg gạo - Lấy số gạo xe nhân - Lớp làm

Bài giải

Số gạo ba xe chở là: 1425 x = 4275(kg) Đáp số: 4275kg - HS lên bảng chữa

- Đọc đề

- Tính chu vi hình vng có cạnh 1508m - Lấy độ dài cạnh nhân

Bài giải

Chu vi khu đất hình vng là: 1508 x = 6032( m)

Ngày soạn : 10 / / 2012

Ngày giảng : Thứ ba ngày 14 tháng năm 2012 Chính tả ( Nghe - viết )

Nghe nhạc.

I Mục tiêu học:

+ Rèn kĩ viết tả :

- Nghe - viết thơ Nghe nhạc; trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ - Làm tập phân biệt l/n

- GD ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng phương pháp dạy- học

Đồ dùng GV : Bảng lớp viết ND BT2, BT3 HS : SGK

Phương pháp: Hỏi đáp, viết tích cực

III Các hoạt động dạy- học 1 Tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- đọc : rầu rĩ, giục giã, dồn dập, dễ dàng

3 Bài mới: a Giới thiệu

HD HS chuẩn bị b.HD HS nghe - viết - GV đọc tả lần

- Bài thơ kể chuyện ?

- Những chữ đầu dịng thơ viết vị trí ?

.GV đọc

- QS giúp đỡ HS viết Chấm – bài, chữa - Nhận xét viết HS c.HD HS làm BT tả

* Bài tập / 43- Nêu yêu cầu BT2 a

Hát

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét

- HS theo dõi SGK - 2, HS đọc lại

- Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bị nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cối lắc lư, viên bi lăn trịn nằm im - Viết đầu thứ

- GV đọc thầm tả viết tiếng dễ sai bảng

- HS nghe, viết vào - Soát lỗi

+ Điền vào chỗ trống l/n

- HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét

GV nhận xét

* Bài tập / 43- Nêu yêu cầu BT3a

- GV nhận xét

- Lời giải :

- Náo động, hỗn láo, béo núc ních, lúc

+ Tìm từ ngữ hoạt động chứa tiếng - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét

- số HS nhìn bảng đọc lại kết - Lời giải :

- loan báo, lách, leo, lao, lùng, lánh nạn - nói, nấu, nướng, nung, nằm, ẩn nấp

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS tiếp tục ôn

Toán- Tiết 112

Luyện tập

I Mục tiêu học

- Củng cố thực nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ hai lần) giải tốn có lời văn

- Rèn KN tính giải tốn - GD HS chăm học toán

II Đồ dùng phương pháp dạy- học

1 Đồ dùng GV : Bảng phụ- phiếu HT HS : SGK

2 Phương pháp: trình bày ý kiến cá nhân, hỏi đáp trước lớp III Các ho t động d y- h c ọ

1/ Kiểm tra cũ : Kết hợp

2/ Bài mới :

a.Giới thiệu

b Các hoạt động học tập * Bài 1:

- Bt yêu cầu gì?

- Gọi HS làm bảng

- Chấm bài, nhận xét * Bài 2:

- Gọi HS giải bảng

- Đặt tính tính - Lớp làm bảng

1324 1719 2308 x x x 2648 6876 6924 - Đọc đề

Tóm tắt

Mua : bút, bút: 2500đ Đưa : 8000đ

Trả lại: đồng? - Chấm bài, nhận xét * Bài 3: Tìm x

- X thành phần phép tính? - Muốn tìm X ta làm ntn?

- Nhận xét, cho điểm * Bài 4:

- Đếm số ô vuông?

- Đã tô màu ô vuông? - Cần tô màu ô vuông nữa? + Chữa bài, nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò :

- Tổng kết học - VN : Ôn lại

Bài giải

Số tiền An mua bút là: 2500 x = 7500( đồng)

Số tiền cô bán hàng trả lại cho An là: 8000 - 7500 = 500( đồng) Đáp số: 500 đồng - X số bị chia

- Ta lấy thương nhân số chia - Làm nháp,

Kết

a) X = 4581 ; b) X= 7292 - Đọc u cầu

- Có vng

- Có vng tơ màu - Cần tơ màu thêm ô - HS điền vào BTT- Nêu KQ

Tự nhiên xã hội - Tiết 46

Khả kỳ diệu cây.

I- Mục tiêu học:

Sau học, học sinh biết:

- Biết trình quang hợp diễn ban ngày ánh sáng mặt trời cịn q trình hơ hấp diễn suốt ngày đêm

- Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người

* Biết giá trị thân với cây, với đời sống động vật người Có ý thức , hành vi thân thiện với loại khơng bẻ cành, bứt ngăn chặn ứng phó hành vi làm hại

- GD bảo vệ xanh

II- Đồ dùng phương pháp dạy- học:

Đồ dùng Thầy:- Hình vẽ SGK trang 88,89 Giấy khổ Ao băng keo Trò:- Sưu tầm loại lácây khác

Phương pháp: hoạt động theo cặp, theo nhóm, trình bày ý kiến cá nhân III- Các ho t động d y v h c:ạ ọ

-Nêu đặc điểm chung cấu tạo cây?

2 Bài mới:

a Giới thiệu

b Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1:Làm việc với SHK theo cặp.

* Mục tiêu:Biết chức * Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp:

Yêu cầu: QS hình trang 88, tự đặt câu hỏi trả lời câu hỏi nhau.VD:

-Trơng q trình quang hợp, hấp thụ khí thải khí gì?

- Qúa trình quang hợp sẩy điều kiện nào?

- Trong q trình hơ hấp, hấp thụ khí thải khí gì?

- Ngồi chức quang hợp cịn có chức gì?

Bước 2: Làm việc lớp KL: Lá có chức năng:

Quang hợp. Hô hấp.

Thoát nước.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

* Mục tiêu:Kể ích lợi * Cách tiến hành:

Chia nhóm Phát giấy

Giao việc:dựa vào thực tế QS hình trang 89 SGK nói ích lợi cây?

3- Củng cố- Dặn dò:

- Nêu ích lợi cây? - Về học

Nhắc nhở h/s công việc nhà

Vài HS nêu

Lắng nghe Thảo luận

- HS thi đặt câu hỏi chức

- Làm việc theo nhóm - Đại diện báo cáo KQ

Lá có ích lợi: Để ăn, làm thuốc,gói bánh, làm nón, lợp nhà

HS nêu

Thể dục - tiết 45:

Trị chơi: " Chuyển bóng tiếp sức"

Ngày soạn: 12 / / 2012

Ngày giảng: Thứ tư ngày 15 tháng năm 2012 Tập đọc

Chương trình xiếc đặc sắc

I Mục tiêu học:

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Chú ý từ ngữ : xiếc, đặc sắc, dí dỏm, biến hố

- Biết ngắt , nghỉ ; đọc chữ số , tỉ lệ phần trăm số điện thoại

+ Rèn kĩ đọc - hiểu : - Hiểu ND tờ quảng cáo

*Biết định đắn nhận xét bình luận vấn đề nghệ thuật.Sử dụng thời gian hợplý

- Hiểu ND tờ quảng cáo ; bước đầu biết số đặc điểm nội dung , hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo ( TL CH – SGK)

II Đồ dùng phương pháp dạy- học

1 Đồ dùng: GV : Tranh minh hoạ tờ quảng cáo SGK

HS : SGK

2 Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân; Thảo luận nhóm; Hỏi đáp

III Các hoạt động dạy- học 1 Kiểm tra cũ

- Đọc : Nhà ảo thuật

2 Bài mới:

a Giới thiệu

b Các hoạt động học tập + GV đọc toàn

+ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu.kết hợp sửa phát âm * Đọc đoạn trước lớp

+ chia làm đoạn

- Đ1 : Tên chương trình tên rạp xiếc - Đ2 : Tiết mục

- Đ3 : Tiện nghi mức giảm giá vé - Đ4 : Thời gian biểu diễn Cách liên hệ lời mời

+GV kết hợp HD ngắt nghỉ.Giúp HS hiểu nghĩa từ giải

* Đọc đoạn nhóm

- 2, HS đọc - Nhận xét

- HS theo dõi SGK - HSG đọc

- HS nối tiếp đọc câu

- HS nối đọc đoạn trước lớp

* Thi đọc

+ HD HS tìm hiểu

- Rạp xiếc in tờ quảng cáo làm ? - Em thích nội dung quảng cáo ? Nói rõ ?

- Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt - Em thường thấy quảng cáo đâu? + Luyện đọc lại

- GV HD HS luyện đọc

- HS tiếp nối thi đọc đoạn - HS thi đọc

- Lôi người đến rạp xem xiếc - HS trả lời

- HS trả lời - nhiều nơi…

+ HS khá, giỏi đọc

- 4, HS thi đọc đoạn quảng cáo - HS thi đọc

3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống nội dung

- GV nhận xét chung tiết học

Tốn - Tiết 113

Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số.

I Mục tiêu học

- HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số( trường hợp chia hết )

- Vận dụng để làm tính giải tốn có lời văn - Rèn KN tính giải tốn

- GD HS chăm học toán

II- Đồ dùng phương pháp dạy- học

1 Đồ dùng GV : Bảng phụ- phiếu HT HS : SGK

Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân, hỏi đáp trước lớp III- Các ho t động d y- h c ọ

1/ Kiểm tra cũ

Bài 1b/116

2/ Bài : a Giới thiệu

b Các hoạt động học tập

HĐ1: HD thực phép chia 6369 : - Ghi bảng: 6369 : =?

- Đặt tính theo cột dọc thực tính? - Gọi HS thực bảng

- HS chữa - Nhận xét

- Chữa bài, nhận xét

- Nếu HS chia sai HD chia theo bước SGK

- Tương tự HD HS thực phép chia 1276 :

HĐ2: Thực hành * Bài 1: - Tính

- Gọi HS làm bảng

- Chấm bài, nhận xét * Bài 2:

- BT cho biết gì? - BT hỏi gì?

- Tìm số bánh thùng ta làm ntn? - Gọi HS giải bảng

- Chấm bài, nhận xét * Bài 3:

- Tìm X

- X thành phần phép tính? - Muốn tìm X ta làm ntn?

- Gọi HS làm bảng

- Chữa bài, nhận xét

3/ Củng cố, dặn dị :

- Nêu cách đặt tính thực tính chia số có chữ số cho số có chữ số? -VN: Ơn lại

6369 1276 03 07

06 2123 36 319 09

- Đọc yêu cầu - Lớp làm bảng

4862 3369 2896 08 03 09

06 2431 06 1123 16 724 02 09

- 1648 gói bánh, chia thùng

- Một thùng có gói bánh? - Lấy số bánh chia cho số thùng - lớp làm

Bài giải

Mỗi thùng có số bánh là: 1648 : = 412( gói bánh) Đáp số: 412 gói bánh

- Đọc đề?

- Là thừa số chưa biết

- Lấy tích chia cho thừa số biết - Lớp làm phiếu HT

Tập viết

Ôn chữ hoa Q

I Mục tiêu học:

+ Củng cố cách viết chữ hoa Q thông qua BT ứng dụng - Viết tên riêng Quang Trung chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng Quê em đồng lúa, nương dâu, / Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang chữ cỡ nhỏ

- GD ý thức rèn chữ giữ cho hs

II Đồ dùng dạy- học

Đồ dùng

GV : Mẫu chữ viết hoa Q, tên riêng Quang Trung tên riêng dịng kẻ li HS : Vở TV

Phương pháp: Viết tích cực, hỏi đáp trước lớp

III Các hoạt động dạy- học 1 Tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Nhắc lại từ câu ứng dụng học trước

- GV đọc : Phan Bội Châu

3 Bài mới: a.Giới thiệu

b Các hoạt động học tập

+ Luyện viết chữ viết hoa

- Tìm chữ viết hoa có ? - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

Q, T, B

+ Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu Quang Trung tên hiệu Nguyễn Huệ người anh hùng dân tộc có cơng lớn đại phá quân Thanh

Quang Trung + Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND câu thơ

Hát

- Phan Bội Châu, Phá Tam Giang nối đường Bắc

- em lên bảng viết, lớp viết bảng

- Nhận xét

- Q, T, B

- QS, tập viết Q, T vào bảng - Quang Trung

- HS tập viết Quang Trung vào bảng

Quê em đồng lúa, nương dâu, / Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang

+ HD HS viết tập viết

- GV nêu yêu cầu tập viết - GV QS động viên HS viết - GV chấm, chữa

- Nhận xét viết HS

+ HS viết vào

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS tiếp tục ôn

Thủ công – Tiết 23:

Đan nong đôi ( tiết 1)

I Mục tiêu học

- Biết cách đan nong đôi

- Đan nong đơi dồn nan chưa thật khít - GD hs yêu thích sản phẩm đan

II Đồ dùng phương pháp dạy – học:

1 Đồ dùng: Giấy thủ công, kéo, nan giấy

2 Phương pháp: Làm cá nhân, hỏi đáp trước lớp III Các ho t động d y – h c:ạ ọ

1 Kiểm tra:

Chuẩn bị hs

2 Bài mới: a G.thiệu

Hoạt động1 HD hs qua n sát nhận xét - Giới thiệu đạn nong đôi

- Nhận xét, so sánh với đan nong mốt:

+ Kích thước( nhau) + Cách đan( khác nhau)

- GV nêu tác dụng đạn nong đôi thực tế

Hoạt động GV hướng dẫn mẫu B1 Kẻ, cắt, dán nan( đan nong mốt)

9 nan dọc nan ngang B Đan nong đôi

B Dán nẹp xung quanh đan - Dùng nan lại dán cạnh + Cho hs kẻ, cắt tập đan nong đôi

- HS quan sát - Nhận xét

- Quan sát

3 Củng cố, dặn dò:

- ND

- Nhận xét

- Chuẩn bị sau đan tiếp

- Thực hành ke, cắt, tập đan

Ngày soạn: 12 / 2/ 2012

Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012 Toán - Tiết 114

Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( tiếp)

I Mục tiêu học

- HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số( trường hợp có dư)

- Vận dụng để làm tính giải tốn có lời văn - Rèn KN tính giải tốn

- GD HS chăm học toán

II Đồ dùng phương pháp dạy học

1 Đồ dùng GV : Bảng phụ- phiếu HT, hình tam giác vng cân BT HS : SGK

Phương pháp: Hỏi đáp, trình bày ý kiến cá nhân

III Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra:

- Gọi HS làm bảng

đặt tính tính: 1342 : 2; 2308 : Nhận xét, cho điểm

2/Bài mới : a Giới thiệu bài:

b Các học động học tập

HĐ1:HD thực phép chia 9365: - Gọi HS đặt tính tính bảng

- Nhận xét, HS làm sai HD bước SGK

- Tương tự HD phép chia 2249 : HĐ 2: Thực hành

* Bài 1: Tính -Bt u cầu gì?

- Gọi HS làm bảng

- Thực

- Nhận xét, sửa sai

- Đặt tính thực nháp nêu KQ 9365 2249

03 24

06 3121 09 562 05

- thực phép chia - lớp làm bảng - HS lên bảng

- Chữa bài, cho điểm * Bài 2: - Đọc đề?

- Có bánh xe? - Một xe lắp bánh?

- Muốn tìm số xe ôtô lắp ta làm ntn?

- Gọi HS giải bảng

- Chấm bài, nhận xét * Bài 3:- Đọc đề?

- Yêu cầu HS quan sát tự xếp hình - HD HS xếp

- Kết luận, đưa hình mẫu

3/ Củng cố, dặn dò:

- Tổng kết học -VN: Ôn lại

04 1234 04 2162 15 831 06 18 09 09 07

- HS đọc đề - 1250 bánh xe - Mỗi xe bánh

- Lớp làm

Bài giải

Ta có: 1250 : = 312( dư 2)

Vậy 1250 bánh xe lắp nhiều 312 xe cịn thừa bánh xe Đáp số: 312 xe, thừa bánh xe - Xếp hình

Âm nhạc – Tiết 23

Giới thiệu số hình nốt nhạc. Bài đọc thêm: Du Bá Nha, Chu Tử Kì

( GV môn soạn, dạy)

_

Chính tả ( nghe - viết )

Người sáng tác Quốc ca Việt Nam

I Mục tiêu học:

- Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn Người sáng tác Quốc ca Việt Nam

- Làm tập điền âm, vần đặt câu phân biệt tiếng có âm dễ lẫn : l/n

- GD ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng phương pháp dạy- học

Phương pháp: Viết tích cực, hỏi đáp trước lớp

III Các hoạt động dạy- học Kiểm tra cũ

- Viết tiếng bắt đầu l/n

2 Bài mới: a Giới thiệu

b Các hoạt động học tập + HD HS nghe - viết

* HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn lần

- Giải nghĩa từ Quôc hội, Quốc ca - Những từ tả viết hoa ?

* GV đọc

- GV QS động viên HS viết * Chấm, chữa

- GV chấm –

- Nhận xét viết HS

+ HD HS làm BT tả

* Bài tập / 47 Điền vào chỗ trống l / n

- GV nhận xét

* Bài tập 3/ 48: Điền uc/ ut

- GV nhận xét

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét

- HS theo dõi SGK

- HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao - HS đọc lại, lớp đọc thầm - Chữ đầu câu đầu dòng, tên riêng

- HS tập viết chữ dễ viết sai - HS viết

- Soát lỗi

- Nêu yêu cầu BT2a - HS làm cá nhân - em lên bảng làm - Nhận xét

- Lời giải : Buổi trưa lim dim Nghìn mắt Bóng nằm im Trong vườn êm ả - Nêu yêu cầu BT3b

- HS làm VBT Lời giải

- trút, trúc: Cây trúc đẹp Ba thở phào trút gánh nặng

- lụt- lục: Vùng lụt nặng Bé lục tung đồ đạc lên

3 Củng cố, dặn dò

- Dặn HS tiếp tục ôn

Luyện từ câu

Nhân hố Ơn cách đặt trả lời câu hỏi: Như ?

I Mục tiêu học:

- Tìm nhân vật nhân hố, cách nhân hoá thơ ngắn - Biết cách trả lời câu hỏi : nào?

- Đặt câu hỏi cho phận trả lời câu hỏi đó( BT3a,c,d b, c, d) ( HSKG làm bài)

- GD ý thức học tập tốt

II Đồ dùng phương pháp dạy - học

1 Đồ dùng:

GV : đồng hồ có kim, tờ phiếu khổ to làm BT3, bảng lớp viết câu hỏi BT3 HS : SGK

2 Phương pháp: hỏi đáp trước lớp, trình bày ý kiến

III Các hoạt động dạy – học 1 Kiểm tra cũ

- Làm miệng BT3 LT&C tuần 22

2 Bài mới: a Giới thiệu

b Các hoạt động học tập

HD HS làm BT

* Bài tập 1/ 44

Đọc thơ trả lời câu hỏi

- GV đặt trước lớp đồng hồ, cho HS thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức

- GV nhận xét chốt lời giải

* Bài tập 2/ 45

Dựa vào nội dung thơ trả lời câu hỏi

- HS làm - Nhận xét

- Nêu yêu cầu BT

- HS đọc lại thơ

HS trao đổi theo cặp.3 HS lên bảng làm - Lời giải :

- Những vật nhân hoá : kim giờ, kim phút, kim giây, ba kim

- Những vật gọi : bác, anh, bé - Vật tả từ ngữ : thận trọng, nhích li, li, lầm lì, bước, tinh nghịch,, chạy vút lên trứơc hàng, tới đích, rung hồi chng vang

- GV nhận xét * Bài tập 3/45

Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

- GV chốt lại ghi lên bảng

- Từng cặp HS trao đổi

- Nhiều cặp HS thực hành nói

- Nêu yêu cầu BT

- Nhiều HS đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

-Trương Vĩnh Kí hiểu biết ? - Ê - - xơn làm việc ? - Hai chị em nhìn Lí ? - Tiếng nhạc lên ?

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS tiếp tục ôn

_ Ngày soạn: 13/ 2/ 2012

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2012 Tập làm văn

Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật.

I Mục tiêu học:

- Kể lại vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK

*Biết định đắn nhận xét bình luận vấn đề nghệ thuật.Sử dụng thời gian hợplý

- Viết điều kể thành đoạn văn ngắn khoảng câu - Giáo dục HS yêu nghệ thuật

II Đồ dùng phương pháp dạy- học

1.Đồ dùng:

GV : Bảng lớp viết gợi ý cho kể, tranh ảnh loại hình nghệ thuật HS : SGK

2.Phương pháp: Làm việc nhóm; chia sẻ thơng tin, Trình bày phút; Đóng vai

III Các hoạt động dạy- học 1 Kiểm tra cũ

- Đọc viết người lao động trí óc

2 Bài mới: a.Giới thiệu b.HD HS làm BT * Bài tập / 48

Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật mà em

- HS đọc - Nhận xét

đã xem

- GV nhận xét * Bài tập / 48

Dựa vào điều vừa kể, viết đoạn văn từ đến 10 câu kể buổi diễn nghệ thuật mà em xem

- GV nhắc HS viết lại điều vừa kể cho rõ ràng, thành câu

- GV theo dõi, giúp đỡ - GV chấm số

Từng HS nêu nội dung lựa chọn - Dựa vào gợi ý HS làm mẫu Lớp ghi nội dung định kể vào nháp - vài HS K kể trước lớp

- Nêu yêu cầu BT

( Gợi ý : Kể buổi xem xiếc tổ chức nhà văn hoá lao động thành phố Em xem bố, mẹ chị Có nhiều tiết mục hấp dẫn như:đu quay, lắc vòng, khỉ xe đạp, ảo thuật, Đặc biệt tiết mục hài vui nhộn.Em yêu thích môn nghệ thuật khâm phục tài nghệ diễn viên xiếc.)

- HS viết số HS đọc Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS tiếp tục ơn

Tốn: Tiết 115

Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( tiếp).

I Mục tiêu học

- HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số( trường hợp có chữ số thương)

- Vận dụng để làm tính giải tốn có lời văn - Rèn KN tính giải tốn

- GD HS chăm học toán

II Đồ dùng phương pháp dạy- học

Bảng phụ- phiếu HT

III Các ho t động d y- h c ọ

1/ Kiểm tra:

Đặt tính tính 9436 : ; 1272 : - Nhận xét, cho điểm

2/ Bài mới:

a Giới thiệu

b Các hoạt động học tập HĐ1: HD thực phép chia 4218 :

- GV ghi bảng phép chia 4218 : - Gọi HS đặt tính thực tính bảng

- Nhận xét, HS làm sai HD bước SGK

- Tương tự HD phép chia 2407 : HĐ 2: Thực hành

* Bài 1:Tính - BT yêu cầu gì?

- Gọi HS làm bảng

- Chữa bài, cho điểm * Bài 2:

- Có mét đường? - Đã sửa bao nhiêu?

- Muốn tìm qng đường cịn phải sửa tiếp ta làm ntn?

- Ta cần tìm trước? - Gọi HS giải bảng

- Chấm bài, nhận xét * Bài Đ, S ?

- Muốn biết phép tính hay sai ta cần làm gì?

- Nhận xét, chữa

3/ Củng cố, dặn dò :

- Tổng kết học - VN: Ôn lại

- Đặt tính thực nháp 4218 2407 01 00 18 703 07 601

- Thực phép chia - Lớp làm bảng

3224 1516 2819 02 806 01 505 01 402 24 16 19 - Đọc đề?

- 1215 mét

- 1/3 quãng đường

- Lấy độ dài quãng đường trừ quãng đường sửa

- Tìm quãng đường sửa - Lớp làm

Bài giải

Quãng đường đội công nhân sửa là: 1215 : = 405(m)

Qng đường đội cơng nhân cịn phải sửa là: 1215 - 405 = 810(m)

Đáp số: 810 mét - HS đọc yêu cầu

- Ta thực phép chia sau đối chiếu với phép chia

_ Mĩ thuật – Tiết 23

Vẽ theo mẫu: Vẽ bình đựng nước

( GV môn soạn, dạy)

Thể dục – Tiết 46

Trị chơi: "Chuyển bóng tiếp sức"

I./ Mục tiêu :

- Biết cách nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân thực cách so dây,chao dây, quay dây

- Chơi trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức tương đối chủ động

- Ham học tập môn

II./ Địa điểm phương tiện :

- Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bị cịi, dây bóng

III./ Nội dung phương pháp lên lớp :

Nội dung giảng dạy Định lượng

Tổ chức phương pháp

Hoạt động GV Hoạt động HS

1) Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Cho Chạy quanh sân tập

- Tập TDPTC - Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”

2) Phần :

-Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân :

4 - 6 phút

1 lần (2 x8 nhịp)

18 - 20phút

1 -2 lần –

lần

- ổn định tổ chức

- Hướng dẫn HS khởi động

-Giáo viên nêu tên động tác điều khiển ôn luyện

- Gv quan sat, nhận xét - Chia tổ tập điều khiển tổ trưởng Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh

- Sau cho tổ thi đua trình diễn chọn tổ có nhiều thành viên thực tốt

- lớp khởi động điều khiển lớp

trưởng xxxxxxx xxxxxxx

x

Lớp tập điều khiển giáo viên

xxxxxxx xxxxxxx

x

- Các tổ tập luyện điều khiển

của tổ trưởng

- Chơi trị chơi : “Chuyển bóng tiếp sức”

3) Phần kết thúc:

- Cho học sinh thả lỏng

- GV hệ thống - Nhận xét tiết học - Về nhà :Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

2 – lần

4 - phút

- Nhận xét tuyên dương - GV nêu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi luật chơi Cho học sinh chơi thử

- Cho tổ thi đua chơi trò chơi

Nhận xét tuyên dương - Gv hướng đẫn thả long - GV hệ thống

- Nhận xét tiết học - Về nhà :Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Hs chơi theo tổ, thi đua

x x x x x x x x x x x x x x

x x

Đã duyệt tuần 23

Ngày tháng năm 2011

PHÓ HIỆU TRƯỞNG Hà Thị Hồng Yến

TUẦN 24 Ngày soạn: 18/2/2012

Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012

Giáo dục tập thể – Tiết 47

Chào cờ đầu tuần

( Tổng đội soạn) Tập đọc – Kể chuyện

Đối đáp với vua

I Mục tiêu

* Tập đọc

- Biết ngắt , nghỉ sau dấu câu , cụm từ

- Hiểu ND- ý nghĩa : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh , đối đáp giỏi , lĩnh từ nhỏ (TLCH – SGK)

* Kể chuyện

- Rèn kĩ nói : Biết xếp tranh theo trình tự câu chuyện( dựa vào trí nhớ tranh, kể lại toàn câu chuyện với giọng phù hợp HSKG)

- Rèn kĩ nghe : Chăm nghe bạn kể, học ưu điểm bạn, phát sai sót, kể tiếp lời bạn

II Đồ dùng phương pháp dạy- học

Đồ dùng: GV : Tranh minh hoạ truyện SGK HS : SGK

Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân; Thảo luận nhóm; Hỏi đáp trước lớp III Các hoạt động dạy- học

1 Tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Đọc : Chương trình xiếc đặc sắc - Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt?

3 Bài mới: a.Giới thiệu

b.Các hoạt động học tập + GV đọc toàn

+ HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- kết hợp sửa phát âm sai cho HS * Đọc đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm * Đọc đồng

+ HD HS tìm hiểu

- Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? - Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn ?

- Cậu làm để thực mong muốn

- Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ?

Hát

- HS đọc - HS trả lời - Nhận xét

- Lớp theo dõi SGK

- HS nối đọc câu - HS nối đọc đoạn trước lớp - HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn nhóm - Cả lớp đọc đồng

- Vua Minh Mạng ngắm cảnh Hồ Tây - Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua Nhưng xa giá đến đâu qn lính thét đuổi người, khơng gần

- Cậu nghĩ cách gây chuyện ầm ĩ, náo động, cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm cho quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói

- Vua vế đối ?

- Cao Bá Quát đối lại ? - Nêu nội dung câu chuyện ?

Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn

- HD HS đọc đoạn văn

nên muốn thử tài, cho cậu có hội chuộc tội

- Nước cá đớp cá. - Trời nắng chang chang người trói người.

- Truyện ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ bộc lộ tài xuất sắc tính cách khảng khái, tự tin

- HS thi đọc đoạn văn - HS đọc

K chuy nể ệ

1 GV nêu nhiệm vụ

- Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Đối đáp với vua kể lại toàn câu chuyện

2 HD HS kể chuyện

a Sắp xếp lại tranh theo thứ tự đoạn chuyện

b Kể lại toàn câu chuyện( HSKG)

- HS nghe

- HS QS tranh

- HS phát biểu thứ tự tranh

3 - - -

- HS dựa vào thứ tự tranh, tiếp nối kể lại câu chuyện

- 1, HS kể lại tồn câu chuyện - Cả lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dò

- Em biết câu tục ngữ có hai vế đối ? - GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS kể lại chuyện cho bố( mẹ) nghe, ôn Toán - Tiết 116

Luyện tập

I Mục tiêu học

- Có kĩ thực phép chia số có bốn chữ só cho số có chữ số, tìm thừa số phép nhân( trường hợp có chữ số thương)

- Giải tốn có lời văn, chia nhẩm số trịn nghìn - Rèn KN tính giải tốn cho HS

II Đồ dùng phương pháp dạy- học

1 Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK

2 Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân, hỏi đáp trước lớp III Các ho t động d y - h c ọ

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra cũ : Kết hợp

3/ Bài : Giới thiệu * Bài 1/ 120:- BT yêu cầu gì? - Gọi HS làm bảng

Nhận xét sửa sai * Bài 2:- Đọc đề?

- X thành phần phép tính? - Nêu cách tìm X?

- Gọi HS làm bảng

- Chữa bài, đánh giá * Bài 3:

- BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- Muốn tìm số gạo cịn lại ta làm ntn? - Ta cần tìm trước? cách làm?

- Gọi HS làm bảng - GV chữa

* Bài 4: - Đọc đề? - Nêu cách nhẩm? - GV hướng dẫn mẫu - Nhận xét

hát

Đặt tính tính - Lớp làm bảng - HS lên bảng nối tiếp

1608 2035 4218 00 402 03 407 01 703 08 35 18 - Tìm X

- thừa số chưa biết

- Lấy tích chia cho thừa số biết - Lớp làm nháp

a) X x = 2107 b) x X = 1640 X = 2107 : X = 1640 : X = 301 X = 205 - 2,3 HS đọc đề

- Lấy số gạo có trừ số gạo bán

- Tìm số gạo bán.( số gạo có chia 4) - Lớp làm

Bài giải Số gạo bán là: 2024 : = 506(kg) Cửa hàng lại số gạo là: 2024 - 506 = 1518( kg) Đáp số: 1518 kg gạo - Tính nhẩm

- Nêu miệng

4/ Củng cố, dặn dò :

- Hệ thống nội dung ơn - Dặn dị: Ôn lại

_ _

Ngày soạn: 18/2/2012

Ngày giảng: Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012

Chính tả ( Nghe viết )

Đối đáp với vua.

I Mục tiêu học:

+ Rèn kĩ tả :

- Nghe - viết tả, trình bày đoạn truyện Đối đáp với vua Đúng hình thức văn xi

- Tìm đúng, viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x - Giáo dục hs ý thức rèn chữ đẹp, giữ

II Đồ dùng phương pháp dạy- học

1 Đồ dùng GV : Phiếu khổ to viết ND BT HS : Vở BT

2 Phương pháp: Viết tích cực, hỏi đáp trước lớp III Các hoạt động dạy-học

1 Tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n

3 Bài mới: Giới thiệu bài:

HD HS nghe viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn lượt

- Hai vế đối đoạn tả viết

b GV đọc cho HS viết

- Chấm bài, nhận xét viết HS

HD HS làm tập tả.

* Bài tập / 51- Nêu yêu cầu BT2a

Hát

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét

- HS theo dõi SGK, - HS đọc lại

- Viết trang vở, cách lề ô li - HS tập viết chữ dễ mắc lỗi nháp

- HS viết vào - Sốt lỗi

+ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s/x có nghĩa

- Nhận xét

* Bài tập / 52- Nêu yêu cầu BT3a

- GV nhận xét

- Nhận xét

- Lời giải : sáo, xiếc

+ Tìm từ ngữ hoạt động chứa tiếng bắt đầu s, x

- em lên bảng làm, lớp làm vào

- Nhận xét bạn - Lời giải

* Chứa tiếng bắt đầu s : san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc,

* Chứa tiếng bắt đầu x : xé vải, xào rau, xới đất, xẻo thịt,

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS tìm tiếp tếng theo yêu cầu Toán - Tiết 117

Luyện tập chung

I Mục tiêu học

- Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Giải tốn có hai phép tính

- Rèn KN tính giải tốn cho HS - GD HS chăm học toán

II- Đồ dùng phương pháp dạy – học

1 Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT - HS : SGK Phương pháp: Làm cá nhân, trình bày ý kiến

III Các hoạt động dạy- học 1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra cũ: Kết hợp

3/ Bài mới :

a.Giới thiệu

b Các hoạt động dạy học * Bài 1/120:- BT yêu cầu gì? - Gọi HS làm bảng

- Chấm, chữa

* Bài 2:- BT yêu cầu gì? - Gọi HS làm bảng

- hát

- Đặt tính tính - Lớp làm phiếu HT

821 1012 308 1230 x x x x

3284 5060 2156 7380 - Đặt tính tính

- Chữa bài, đánh giá * Bài

- BT cho biết gì?- BT hỏi gì?

- Muốn tìm số sách thư viện ta làm ntn?

- Ta cần tìm trước? cách làm? - Gọi HS làm bảng

- GV chữa * Bài 4:

- BT u cầu gì?

- Nêu cách tính chu vi HCN? - Ta cần tìm trước?

- Gọi HS làm bảng

- Nhận xét, cho điểm

4/ Củng cố, dặn dò :

- Hệ thống nội dung

4691 1230 1607 06 2345 03 410 00 401 09 00 07 11

- Có thùng sách,1thùng 306 quyển, chia thư viện.- Số sách thư viện?

- Lấy số sách thùng chia

- Tìm số sách thùng cách Lấy số sách thùng nhân

- lớp làm nháp

Bài giải

Số sách năm thùng là: 306 x =1530( quyển) Mỗi thư viện có số sách là: 1530 : = 170( quyển)

Đáp số: 170 sách - HS đọc đề

- Tính chu vi sân vận động HCN

- Lớp làm

Bài giải

Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285(m)

Chu vi sân vận động là:

( 285 + 95 ) x =760(m) Đáp số: 760 mét

Tự nhiên xã hội - Tiết 48

Quả.

I- Mục tiêu học:

Sau học, học sinh biết:

- QS so sánh để tìm khác màu sắc,hình dạng, độ lớn số lồi

* Quan sát nhận biết đặc điểm số lồi Phân tích thơng tin biết vai trị, ích lợi với đời sống người thực vật

II- Đồ dùng dạy học- Phương pháp dạy học

1 Đồ dùng:

Thầy:- Hình vẽ SGK trang 92,93 - Sưu tầm ảnh chụp loại

Trò:- Sưu tầm ảnh chụp loại khác

Phương pháp :quan sát thảo luận thực tế, trưng bày sản phẩm

III- Các hoạt động dạy học: 1-Tổ chức:

2-Kiểm tra:

Nêu chức ích lợi hoa?

3-Bài mới:

a.Giới thiệu

b Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: QS thảo luận nhóm

a-Mục tiêu: Biết QS để tìm khác mầu sắc, hình dạng, độ lớn số lồi Kể tên phận thường có

b-Cách tiến hành:

Bước 1: QS hình SGK Thảo luận câu hỏi:

- Chỉ, nêi tên mơ tả màu sắc, hình dạng, độ lớn số loài

- Trong loại đó,bạn ăn loại nào? Nói mùi vị đó?

- Chỉ hình nêi tên phận quả?

Bước 2: Làm việc lớp:

*KL: Có nhiều loại quả, chúng khác hình dạng, độ lớn, màu sắc, mùi vị Mỗi thường có phần: Vỏ, thịt , hạt Một số có thịt vỏ hạt

Hoạt động 2: Thảo luận

a-Mục tiêu: Nêu chức ích lợi

b-Cách tiến hành:

- Quả dùng để làm gì?

- Hát Vài HS nêu

Lắng nghe Thảo luận

Đại diện báo cáo KQ

Có nhiều loại quả, chúng khác hình dạng, độ lớn, màu sắc, mùi vị.Mỗi thường có phần: Vỏ,thịt, hạt Một số có thịt vỏ hạt

- Hạt có chức gì?

*KL: Quả thường dùng: ăn, làm mứt, làm rau, ép dầu

Gặp điền kiện thích hợp hạt mọc thành cây, trì giống

4- Củng cố- Dặn dò:

- Nêu chức ích lợi quả?

- Về học Nhắc nhở h/s công việc nhà

- Mọc thành cây, trì giống

- HS nêu

Thể dục - tiết 47:

Nhảy dây kiểu chụm hai chân Trò chơi:" Ném trúng đích"

GV mơn soạn dạy

Ngày soạn: 18/2/2012

Ngày giảng: Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Tập đọc

Tiếng đàn

I Mục tiêu học:

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, sau cụm từ + Rèn kĩ đọc hiểu :

- Hiểu ND, ý nghĩa: Tiếng đàn Thuỷ trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hồ hợp với khung cảnh thiên nhiên sống xung quanh.( trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng phương pháp dạy- học:

1 Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ, ảnh chân dung Pu - skin HS : SGK

2 Phương pháp: Đọc tích cực , hỏi đáp trước lớp, chúng em biết ba

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Ho t động c a th y Ho t ủ ầ động c a tròủ

1 Kiểm tra cũ

- Đọc chuyện : Đối đáp với vua

2 Bài mới

a Giới thiệu ( GV giới thiệu ) b Luyện đọc

+ GV đọc diễn cảm toàn

+ HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

- HS nối tiếp đọc - Nhận xét

từ

* Đọc câu

GV cho hs đọc: vi- ô- lông, ắc - sê - GV kết hợp sửa phát âm cho HS * Đọc đoạn trước lớp

+ GV chia làm đoạn - Đ1 : Từ đầu …khẽ rung động - Đ2 : lại

- Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm

- Đọc đồng + HD HS tìm hiểu

+ Thuỷ làm để chuẩn bị vào phịng thi?

+ Tìm từ ngữ để miêu tả âm thang đàn?

+ Cử chỉ, nét mặt Thuỷ kéo đàn thể điều gì?

+ Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngồi gian phịng hồ với tiếng đàn?

+ Nội dung nói lên điều gì? Luyện đọc lại

- GV HD HS thể ND đoạn

- GV lớp bình chọn bạn đọc hay

- HS nối đọc câu - HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc đoạn nhóm - 2, HS đọc thi

- lớp đồng

- … lên dây kéo thử

- … âm trẻo vút bay lên - Vầng trán tái gị má ửng hồng, đơi mắt sẫm màu, mi cong… - Vài cánh lan …rụng xuống, thản thuyền …, dân chài bắt cá, hoa nở đỏ bên lối ven hồ

+ HS tiếp nối đọc đoạn

- vài HS thi đọc

IV Củng cố, dặn dò - Nêu nội dung

- GV nhận xét chung học - Dặn HS nhà ôn

_ Toán - Tiết 118

Làm quen với chữ số La mã

I Mục tiêu học

- Bước đầu HS làm quen với chữ số La mã

- Nhận biết chữ số La Mã từ I đến XII ( để xem đồng hồ); số XX; XXI ( đọc kế kỉ)

II Đồ dùng phương pháp dạy- học

Đồ dùng GV : Một số đồ vật có ghi chữ số La Mã, bảng phụ HS : SGK

Phương pháp: Hỏi đáp trước lớp, làm cá nhân

III Các hoạt động dạy- học 1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra cũ : Không kiểm tra

3/ Bài mới: Giới thiệu

a) HĐ 1: Giới thiệu chữ số La Mã - Ghi bảng chữ số La Mã: I, V, X giới thiệu cho HS

- Ghép hai chữ số I với ta chữ số II, đọc hai

- Ghép ba chữ số I với ta chữ số III, đọc ba

- Ghi bảng chữ số V, Ghép vào bên trái chữ số V chữ số I, ta số nhỏ V đơn vị, số bốn, đọc bốn, viết IV

- Ghép vào bên phải chữ số V chữ số I, ta số lớn V đơn vị, số sáu, đọc sáu, viết VI - tương tự GT chữ số VII, VIII, I X, XI

- Ghi bảng số XX, viết hai chữ số X liền ta chữ số XX( hai mươi)

- Viết vào bên phải số XX chữ số I, ta số lớn XX số XXI b) HĐ 2: Luyện tập

* Bài 1: treo bảng phụ

- Gọi HS đọc cá nhân, đọc xuôi, ngược - Nhận xét, sửa sai

* Bài 2:- Đưa đồng hồ ghi số chữ số La Mã Gọi HS đọc số - Nhận xét, cho điểm

* Bài 3:- Bt yêu cầu gì?

- Gọi HS làm bảng

- Hát

- HS đọc: một, năm, mười - Viết II vào nháp đọc : hai - Viết III vào nháp đọc : ba

- Viết IV vào nháp đọc : bốn

- Viết VI vào nháp đọc : sáu

viết đọc số theo HD GV

- Viết XX đọc : Hai mươi - Viết XXI đọc : Hai mươi mốt

- đọc: một, ba, năm, bảy, chín, mười một, hai mươi mốt, hai,

- Đọc: sáu giờ, mười hai giờ, ba - Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

HS làm

Lời giải

- Chấm bài, nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò :

- Thi viết số từ đến 12 chữ số La mã

-VN: Thực hành đọc, viết số La Mã

Tập viết

Ôn chữ hoa R

I Mục tiêu học:

+ Củng cố cách viết chữ viết hoa R thông qua BT ứng dụng - Viết tên riêng Phan Rang chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng Rủ cấy cày / Bây khó nhọc, có ngày phong lưu chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng phương pháp dạy- học

Đồ dùng

GV : Mẫu chữ viết hoa R, viết mẫu tên riêng Phan Rang câu ứng dụng HS : Vở tập viết

Phương pháp: Viết tích cực, hỏi đáp trước lớp III Các hoạt động dạy- học

1 Tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Nhắc lại từ câu ứng dụng học trước

3 Bài mới: Giới thiệu

HD HS viết bảng con

a Luyện viết chữ viết hoa

- Tìm chữ viết hoa có - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

P ( Ph ), R

b HS viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu Phan Rang tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận

Hát

- Quang Trung

Q em đồng lúa nương

dâu.Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang

- P ( Ph ), R - HS QS

- Tập viét chữ R, P bảng - Phan Rang

- tập viết bảng : Phan Rang

Phan Rang c HD viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND câu ca dao

HD HS viết vào tập viết

- GV nêu yêu cầu viết - QS động viên, HS viết - GV chấm

- Nhận xét viết HS

- HS viết bảng : Rủ, Bây

+ HS viết vào

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS luyện viết chữ có âm đầu R, học thuộc câu ca dao _

Thủ công – Tiết 24

Đan nong đôi (tiết 2)

I Mục tiêu học

- Biết cách đan nong đôi

- Đan nong đôi, dồn nan chưa thật khít - GD hs yêu thích sản phẩm đan

II Đồ dùng phương pháp dạy – học:

1 Đồ dùng Giấy thủ công, kéo, nan giấy Phương pháp: hỏi đáp, làm cá nhân

III Các hoạt động dạy – học: 1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

Chuẩn bị hs

3 Bài mới: a G.thiệu

b Các hoạt động học tập

- Hoạt động HS nhắc lại cách đạn nong đôi

B1 Kẻ, cắt, dán nan( đan nong mốt) nan dọc nan ngang B Đan nong đôi

B Dán nẹp xung quanh đan - Dựng nan lại dán cạnh - Hoạt động Thực hành đan

- Hát

+ Cho hs kẻ, cắt tập đan nong đôi vào giấy màu

+ Trưng bày sản phẩm

- Cho HS trưng bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp cho lớp quan sát, học tập

4 Củng cố, dặn dò:

- ND

- Nhận xét - Chuẩn bị sau

- Thực hành đan

- GV quạn sát, giúp đỡ HS lúng túng

Ngày soạn: 19/2/2012

Ngày giảng: Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Toán – Tiết 119

Luyện tập

I- Mục tiêu học

- Củng cố đọc, biết, nhận biết giá trị chữ số La Mã học, thực hành xem đồng hồ ghi chữ số La Mã

- Rèn KN đọc, viết chữ số La Mã

- GD HS chăm học để vận dụng vào thực tế

II- Đồ dùng phương pháp dạy học

Đồ dùng GV : Một số que diêm- Mơ hình đồng hồ HS : SGK

Phương pháp: hỏi đáp trước lớp III- Các ho t động d y h c ch y uạ ọ ủ ế

1 Tổ chức - Hát

2/ Kiểm tra:

- Viết số từ I đến XII chữ số La Mã

- Nhận xét, cho điểm

3/ Bài mới: a G thiệu

b Các hoạt động học tập * Bài 1/122:

- Đưa đồng hồ, quay kim số giờ, gọi HS đọc

- Nhận xét, sửa sai * Bài 2: Đọc số sau

- - HS viết - Nhận xét

- HS đọc:

- Đồng hồ A sáu

- Ghi bảng số:

I, III, IV, VII, I X, XI, VIII, XII - Gọi HS đọc

- Nhận xét, cho điểm * Bài 3:

- Đọc đề?

- Gọi HS làm bảng - Chữa bài, nhận xét

* Bài 4:

- Yêu cầu HS lấy hai que diêm xếp thành số II, V, X

- Yêu cầu HS lấy sáu que diêm xếp thành số I X

- Yêu cầu HS lấy ba que diêm xếp số nào?

* Bài 5:

- Lấy ba que diêm xếp thành số XI - Nhấc que xếp lại vào bên trái số X giá trị X tăng hay giảm? Ta số mấy?

4/ Củng cố:

- Đánh giá tiết học

- Dặn dò: Thực hành theo học

- Đọc: một, ba, bốn, bảy, chín, mười một, tám, mười hai

- HS làm vào phiếu - Đúng ghi Đ, sai ghi S

III: ba Đ VII: bảy Đ VI: sáu Đ VIIII: chín S IIII: bốn S I X: chín Đ IV: bốn Đ XII: mười hai Đ - Thực hành xếp

; ; ; ; - xếp số: III, IV, VI, I X, XI - xếp

- số chín ( I X)

Âm nhạc – Tiết 24

Ôn tập hai hát: Em yêu trường em Cùng múa hát trăng. Tập nhận biết tên số nốt nhạc khuông

( GV môn soạn, dạy)

Chính tả ( nghe viết )

Tiếng đàn.

I Mục tiêu học:

+ Rèn kĩ viết tả :

- Nghe - viết tả, trình bày đoạn Tiếng đàn

- Tìm viết từ gồm hai tiếng, tiếng bắt đầu s/x - GD ý thức rèn chữ giữ

1 Đồ dùng GV : Phiếu ghi ND BT2 HS : VBT

2 Phương pháp: Hỏi đáp trước lớp, viết tích cực III Các hoạt động dạy- học

1 Tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Viết từ hoạt động bắt đầu s/x

3 Bài mới Giới thiệu bài:

HD HS nghe - viết.

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn lần - Nêu ND đoạn văn

b GV đọc cho HS viết

- GV theo dõi, động viên HS viết c Chấm, chữa

- Nhận xét viết HS

HD HS làm BT tả.

* Bài tập / 56 - Nêu yêu cầu BT2a

- GV nhận xét

Hát

+ HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét

- 2, HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - Tả khung cảnh bình ngồi gian phịng hồ với tiếng đàn

- Tập viết chữ dễ viết sai bảng

+ HS viết vào

+ Tìm nhanh từ gồm hai tiếng, tiếng bắt đầu s/x

- HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét

- Nhiều em đọc kết * Lời giải :

- Bắt đầu s : sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng, sóng sánh,

- Bắt đầu x : xôn xao, xào xạc, xộc xệch, xốn xang, xao xuyến,

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn

Luyện từ câu

Từ ngữ nghệ thuật Dấu phẩy.

I Mục tiêu học:

- Nêu mộ số từ ngữ nghệ thuật(BT1)

II Đồ dùng phương pháp dạy- học:

1 Đồ dùng GV : Bảng viết BT 1, BT2 HS : SGK

2 Phương pháp: thảo luận nhóm, Cặp đơi

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Ho t động c a th y Ho t ủ ầ động c a tròủ

1 Kiểm tra cũ

- Tìm phép nhân hoá khổ thơ : Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối rì rầm Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em

2 Bài mới: a Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b HD HS làm BT

* Bài tập / 53 - Nêu yêu cầu BT

- GV chia lớp thành nhóm

- GV nhận xét

* Bài tập / 54 - Nêu yêu cầu BT

- Nước suối cọ nhân hoá, chúng có hành động người

- Nhận xét

+ Tìm ghi vào từ người hoạt động nghệ thuật, hoạt động nghệ thuật, môn nghệ thuật

- HS làm cá nhân sau trao đổi theo nhóm

- nhóm lên bảng làm

- Cả lớp đọc nhóm nhận xét - Cả lớp đọc đồng làm bảng

* Lời giải :

a Chỉ người hoạt động nghệ thuật : diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo

thuật,

b Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, ứng tác,

c Chỉ môn nghệ thuật : điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, ca vọng cổ,

+ Đặt dấu phẩy vào chỗ đoạn văn sau

- Nêu ND hoàn chỉnh

- em lên bảng làm - Nhận xét

Lời giải

Mỗi nhạc, tranh, câu chuyện, kịch, phim… nghệ thuật Người tạo…nhạc sĩ, họa sĩ, nhà văn, nghệ sĩ…Họ …miệt mài, say mê…tuyệt vời, giúp ta nâng cao… tốt đẹp

- Giải thích nghệ sĩ hoạt động họ

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung học - Dặn HS nhà ôn Ngày soạn: 19/2/2012

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Tập làm văn

Nghe kể : Người bán quạt may mắn.

I Mục tiêu học

- Rèn kĩ nói : Nghe kể câu chuyện Người bán quạt may mắn, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên

- HS hiểu nội dung câu chuyện

- Giáo dục học sinh ý thức tự học

II Đồ dùng dạy- học

1 Đồ dùngGV : Tranh minh hoạ truyện kể, bảng lớp viết câu hỏi gợi ý SGK HS : VBT

2 Phương pháp: Làm cá nhân, hỏi đáp trước lớp III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra viết số em 2 Bài mới: Giới thiệu

HD HS nghe - Kể chuyện

a HS chuẩn bị - Nêu yêu cầu BT b Kể chuyện

+ GV kể chuyện lần

- Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều

- HS lấy

- Nghe kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn

- HS nghe

- Ông Vương Hi Chi viết chữ vào quạt để làm ?

- Vì người đua đến mua quạt ?

+ GV kể chuyện lần 2,

c HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện

- Qua câu chuyện em biết Vương Hi Chi ?

- Em biết thêm nghệ thuật qua câu chuyện ?

cơm ăn

- Ông Vương Hi Chi viết chữ, đề thơ vào tất quạt tin cách giúp bà lão Chữ ông đẹp tiếng, nhận chữ ông, người mua

- Vì người nhận nét chữ, lời thơ Vương Hi Chi quạt Họ mua quạt mua tác phẩm nghệ thuật quý giá

+ HS kể chuyện theo nhóm - Đại diện nhóm kể

- Vương Hi Chi người có tài nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ

- …nghệ thuật viết chữ ( thư pháp)

4.Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS luyện kể lại câu chuyện

Toán - Tiết 120 Thực hành xem đồng hồ

I Mục tiêu học

- Củng cố cho HS hiểu biết thời điểm Xem đồng hồ xác đến phút - Rèn KN xem đồng hồ cho HS

- GD HS ham học để liên hệ thực tế

II Đồ dùng phương pháp dạy học

GV : Mơ hình đồng hồ- Phiếu HT HS: SGK

III Các hoạt động dạy học 1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra cũ : Không kiểm tra

3/ Bài mới: Giới thiệu a) HĐ 1: HD xem đồng hồ - Quan sát hình

- Đồng hồ giờ?

- Nêu vị trí kim kim phút?

- Hát

- Quan sát đồng hồ - 10 phút

- Quan sát đồng hồ thứ hai

- Kim kim phút vị trí nào?

+ Kim phút từ vạch nhỏ đến vạch nhỏ liền sau phút - Tính số phút mà kim phút từ vị trí số 12 đến vị trí vạch nhỏ thứ ba sau số 2?

- Vậy đồng hồ thứ hai giờ? - Quan sát đồng hồ thứ ba

- Đồng hồ giờ?

- Nêu vị trí kim kim phút đồng hồ 56 phút? - Vậy thiếu phút đến giờ?

- Vậy ta đọc cách hai phút

b) HĐ 2: Thực hành * Bài 1:- Đọc đề?

- Chia nhóm đơi, thực hành xem

* Bài 2: - Phát phiếu HT - Gọi HS vẽ bảng - Nhận xét, chữa * Bài 3: Nêu yêu cầu - Nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò :

Trò chơi: Thi quay kim đồng hồ - Gọi nhóm HS lên bảng - GV đọc số

- Đánh giá học

- Dặn dò: Thực hành xem đồng hồ nhà

- Quan sát đồng hồ

- Kim qua vạch số chút, Kim phút qua vạch số vạch nhỏ

- Nhẩm miệng 5, 10( đến vạch số 2) tính tiếp 11, 12, 13, kim phút 13 phút

- Chỉ 13 phút - Quan sát đồng hồ

- Đồng hồ 56 phút

- Kim qua số 6, đến gần số 7, kim phút qua vạch số 11 thêm vạch nhỏ

- Còn thiếu phút đến - Đọc: phút

+ HS 1: Đồng hồ giờ?

+ HS 2: Nêu số đồng hồ ( Đổi vị trí cho nhau)

+ Vẽ kim phút vào phiếu HT 2,3 HS nêu

HS thực hành nối – Kiểm tra chéo Nhận xét

- HS quay kim đồng hồ số GV đọc

Vẽ tranh đề tài tự do

( GV môn soạn, dạy)

Thể dục – Tiết 48:

Nhảy dây Trò chơi: Ném trúng đích

I./ Mục tiêu :

- Biết cách nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân thực cách so dây,chao dây, quay dây

- Chơi trò chơi “ Ném trúng đích” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

II./ Địa điểm phương tiện :

- Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bị cịi, dây bóng cao su

III./ Nội dung phương pháp lên lớp :

Nội dung giảng dạy Định lượn

g

Tổ chức phương pháp

Hoạt động GV Hoạt động HS

1) Phần mở đầu : – GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

– Cho Chạy quanh sân tập

– Trò chơi “làm theo hiệu lệnh”

2) Phần :

– Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân :

4 - 6 phút

18 -20ph

út

1 -2 lần –

lần

- ổn định tổ chức

- Hướng dẫn HS khởi động

-Giáo viên nêu tên động tác điều khiển ôn luyện

- Gv quan sat, nhận xét

-Chia tổ tập điều khiển tổ trưởng Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh – Sau cho tổ thi đua trình diễn chọn tổ có nhiều thành viên thực tốt Nhận xét tuyên dương

-lớp khởi động điều khiển lớp trưởng x x x x x x x x x x x x x x x x

x

Lớp tập điều khiển giáo viên x x x x x x x x x x x x x x x x

x

Các tổ tập luyện điều khiển tổ

trưởng xxx gv xxx

- Chơi trị chơi : “ném bóng trúng đích”

3) Phần kết thúc:

– Cho học sinh thả lỏng

– GV hệ thống – Nhận xét tiết học

Về nhà :Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

2 – lần

4 - 6 phút

- GV nêu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi luật chơi Cho học sinh chơi thử

– Cho tổ thi đua chơi trò chơi

Nhận xét tuyên dương - Gv HD thả lỏng - GV hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà :Ôn nhảy dây kiểu chụm hai

- Thi đua trình diễn

- Hs chơi theo tổ, tổ trưởng điều khiển

xxxxxxx xxxxxxx

x

Đã duyệt tuần 19

Ngày tháng năm 2011

PHÓ HIỆU TRƯỞNG Hà Thị Hồng Yến

Tuần 25

Ngày soạn: 15/2/2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng năm 2011 Giáo dục tập thể –tiết 49

Chào cờ đầu tuần ( Tổng phụ trách soạn)

_ Tập đọc – Kể chuyện:

I Mục tiêu

* Tập đọc

- Hiểu từ ngữ : tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khố,

- Hiểu ND câu chuyện: Cuộc thi tài hấp dẫn đô vật thuộc hai hệ già trẻ làm lễ hội mùa xuân thêm náo nhiệt

* Kể chuyện :

- Rèn kĩ nói : Dựa vào trí nhớ gợi ý, HS kể đoạn câu chuyện Hội vật, lời kể tự nhiên, hấp dẫn, phù hợp diễn biến keo vật

- Rèn kĩ nghe

II Đồ dùng dạy- học

GV : Tranh minh hoạ, ảnh thi vật, bảng viết gợi ý kể đoạn câu chuyện HS : SGK

III Các hoạt động dạy- học

1 Tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Đọc : Tiếng đàn

3 Bài : Giới thiệu

Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

GV kết hợp sửa phát âm cho HS * Đọc đoạn trước lớp - HD HS giọng đọc đoạn

- Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm

* Đọc đồng

HD HS tìm hiểu văn.

- Tìm chi tiết miêu tả cảnh sôi động hội vật ?

- Cách đánh ơng Quắm Đen ơng Cản Ngũ có khác ?

- Việc ơng Cản Ngũ bước hụt làm thay đổi keo vật ?

- Ông Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng ?

Hát

- HS tiếp nối đọc - Nhận xét

- HS theo dõi SGK

- HS nối đọc câu

- HS nối đọc đoạn

- HS đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng văn

- Tiếng trống dồn dập, người xem đông nước chảy, náo nức - Quắm Đen : lăn xả vào, đánh dồn dập, riết Ông Cản Ngũ : chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu chống đỡ

- Ông Cản Ngũ bước hụt, Quắm Đen nhanh cắt luồn qua cánh tay ông, ôm bên chân ông, bốc lên

- Theo em ơng Cản Ngũ thắng ? Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

Luyện đọc lại

- GV chọn 1, đoạn văn, HD luyện đọc Đọc mẫu đoạn 3,đoạn

thò tay nắm khố anh ta, nhấc bổng lên

- Quắm Đen khoẻ, hăng hái nông nổi, thiếu kinh nghiệm

Cuộc thi tài hấp dẫn đô vật thuộc hai hệ già trẻ làm lễ hội mùa xuân thêm náo nhiệt

Lần lượt đọc đoạn

Đọc diễn cảm đoạn 3, đoạn 5.Thể khơng khí sơi động hội vật - vài HS thi đọc lại chuyện

- HS đọc K chuy nể ệ

1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào trí nhớ gợi ý, HS kể đoạn câu chuyện Hội vật - Kể với giọng sôi nổi, hào hứng, phù hợp với ND đoạn

2 HD HS kể theo gợi ý.

- HD HS kể

+ Cảnh người xem hội vật + Mở đầu keo vật

+ Hiệp đầu Cản Ngũ bước hụt, Quắm Đen tay

+ Hiệp Quắm Đen bế tắc Kết thúc keo vật

- GV HS bình chọn bạn kể hay

- HS nghe

- HS đọc gợi ý

- Từng cặp HS tập kể đoạn câu chuyện

- HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo gợi ý

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS ôn bài, kể lại chuyện cho người thân nghe Toán - Tiết 121

Thực hành xem đồng hồ ( Tiếp theo )

I Mục tiêu

- Rèn KN xem đồng hồ thành thạo cho HS - GD HS chăm học

II Đồ dùng dạy- học

GV : Mơ hình đồng hồ có ghi số chữ số La Mã HS : SGK

III Các hoạt động dạy- học 1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra cũ : Không

3/ Bài mới : Giới thiệu * Bài 1:- Đọc đề?

- Chia lớp thành nhóm đơi, thực hành trả lời câu hỏi

- KT, nhận xét * Bài 2:

- Quan sát đồng hồ?

- Đồng hồ A giờ?

- 25 phút buổi chiều gọi giờ?

- Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ nào?

- Yêu cầu HS tiếp tục làm theo nhóm đơi

- Nêu KQ?

- Nhận xét, sửa sai * Bài 3:- Đọc đề?

- Quan sát tranh phần a)

- Hà bắt đầu đánh rửa mặt lúc giờ?

- Hà đánh rửa mặt xong lúc giờ?

- Vậy Hà đánh rửa mặt bao lâu?

- tương tự GV HD HS làm phần lại

4/ Củng cố, dặn dò :

- Em ăn cơm trưa bao lâu? - Em tự học vào buổi tối bao lâu?

+ Dặn dò: Thực hành xem đồng hồ

- Hát

- Xem tranh trả lời câu hỏi + HS 1: Nêu câu hỏi

+ HS 2: Trả lời

a) Bạn An tập TD lúc 10 phút b) Bạn An đến trường lúc 12 phút

c) An học lớp lúc 10 24 phút… - Quan sát

- 25 phút - 13 25 phút

- Đồng hồ A với đồng hồ I

- Đồng hồ B với đồng hồ H; C nối K; D nối M; E nối N; G nối L

- Trả lời câu hỏi - Quan sát

-

- 10 phút - 10 phút

b) Từ phút đến phút

c) Chương trình phim hoạt hình kéo dài 30 phút

nhà

_ _

Ngày soạn: 15/2/2011

Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011 Chính tả ( Nghe - viết )

Hội vật

I Mục tiêu:

+ Rèn kĩ viết tả :

- Nghe - viết xác, trình bày đoạn truyện Hội vật Theo thể thức văn xuôi

- Tìm viết từ gồm hai tiếng, tiếng bắt đầu tr/ch theo nghĩa cho

- GD ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng dạy- học

GV : Bảng lớp viết ND BT2 HS : Vở

III Các hoạt động dạy- học

1 Tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- GV đọc : xã hội, sáng kiến, xúng xính, san sát

3 Bài mới : Giới thiệu

HD HS nghe - viết.

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc lần đoạn văn

- Nêu chữ dễ viết sai tả ?

b GV đọc cho HS viết - GV QS động viên HS viết c Chấm, chữa

- Nhận xét viết HS

HD HS làm BT

* Bài tập / 60 - Nêu yêu cầu BT 2a

Hát

- em lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét

+ HS nghe theo dõi SGK - HS đọc lại

- Cản Ngũ, Quắm Đen, giục giã, loayhoay

- HS tập viết vào bảng chữ dễ sai tả

+ HS viết vào

+ Tìm từ gồm hai tiếng bắt đầu tr/ch có nghĩa

- Lời giải : trăng trắng, chăm chỉ, chong chóng

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS tiếp tục ơn

Tốn - Tiết 122

Bài toán liên quan đến rút đơn vị

I Mục tiêu

- HS biết giải tốn có liên quan đến rút đơn vị - Rèn KN giải toán cho HS

- GD HS chăm học toán

II Đồ dùng dạy- học

GV : hình tam giác vuông- Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK

III Các hoạt động dạy- học 1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra cũ :

3/ Bài mới: Giới thiệu a) HĐ 1: HD giải toán liên quan đến rút đơn vị

* Bài toán 1: - Đọc toán - BT cho biết gì? hỏi gì? Tóm tắt: can : 35l can : l?

- Muốn tính số mật ong can ta làm phép tính gì?

+ Bước tìm số mật ong can bước rút đơn vị.(Tìm giá

trị phần)

* Bài tốn 2:- Đọc đề? - BT cho biết gì? - BT hỏi gì? Tóm tắt: can: 35l can : l?

- Muốn tính số mật ong can

- Hát

- Đọc

- 35 lít mật, chia can Hỏi số mật 1can?

- phép chia 35 :

Bài giải

Số mật ong can là: 35 : = 5(l)

Đáp số: lít

- Đọc đề

- can chứa 35 lít mật ong - Số mật ong hai can

trước hết ta phải tính gì?

- Làm tính số mật ong can?

- Làm tính số mật ong hai can?

- Trong toán 2, bước bước rút đơn vị?

*KL: Các toán liên quan đến rút đơn vị giải hai bước:

+ Bước 1: Tìm giá trị phần phần

+ Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần

b) HĐ 2: Luyện tập: * Bài 1:- Đọc đề? Tóm tắt :

4 vỉ: 24 viên vỉ: viên?

- Muốn tính vỉ có viên thuốc ta phải tìm gì?

- Gọi HS làm bảng

- Chấm bài, nhận xét

- Bước rút đơn vị bước nào? * Bài 2:- BT yêu cầu gì?

Tóm tắt bao: 28 kg bao: kg?

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Lấy số mật ong can chia cho - Lấy số mật ong can nhân

Bài giải

Số mật ong có can là: 35 : = 5( l)

Số mật ong có hai can là: x = 10( l)

Đáp số: 10 lít

- Bước tìm số mật ong có can ( Tìm xem đơn vị đại lượng đơn vị đại lượng kia) - Đọc kết luận

- Đọc

- Tìm số viên thuốc vỉ - Làm phiếu HT

Bài giải

Một vỉ thuốc có số viên là: 24 : =6( viên) Ba vỉ thuốc có số viên là:

6 x = 18( viên )

Đáp số : 18 viên thuốc - Tìm số viên thuốc vỉ

- HS nêu

- Dạng toán liên quan đến rút đơn vị

- Làm nháp

Bài giải

- Chữa bài, nhận xét * Bài 3:

- Yêu cầu : Lấy hình tam giác, HS tự xếp hình

- Chữa bài, tuyên dương HS xếp nhanh

4/ Củng cố, dặn dò :

- Để giải toán liên quan đến rút đơn vị ta phải qua bước? Đó bước nào?

- Dặn dị: Ơn lại

28 : = 4( kg) Số gạo bao là:

4 x = 20( kg)

Đáp số: 20 kg gạo - 1HS lên bảng xếp hình

Các tốn liên quan đến rút đơn vị giải hai bước:

+ Bước 1: Tìm giá trị phần phần

+ Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần

Tự nhiờn xó hội - Tiết 50 Côn trùng.

I- Mục tiêu:

Sau học, học sinh biết:

- Chỉ nói tên phận thể côn trùng QS

- Kể tên số trùng có ích lợivà số trùng có hại người - Nêu số cách tiêu diệt trùng có hại

BVMT: Nhận đa dạng phong phú vật sống mơi trường tự nhiên, ích lợi tác hại chúng người; Nhận cần thiết phải bảo vệ vật; Có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên

Kỹ sống: Kỹ làm chủ thân; đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động giữ VSMT, vệ sinh nơi ở, tiêu diệt loại côn trùng gây hại

II- Đồ dùng dạy học – Phương pháp dạy học:

Thầy: Hỡnh vẽ SGK trang 96,97

- Sưu tầm ảnh côn trùng thông tin việc ni số trùng có ích, diệt trừ trùng có hại

Trũ: Sưu tầm ảnh côn trùng thông tin việc nuôi số trùng có ích, diệt trừ trùng có hại

Phương pháp thảo luận nhóm, thuyết trỡnh thực hành

III- Các hoạt động dạy học: 1-Tổ chức:

2-Kiểm tra:

Nêu đặc điểm giống khác số động vật?

3- Bài mới: Giới thiệu a Hoạt động

+ Mục tiêu: Chỉ nói đúnh têncác phận thể côn trùng QS

+ Cách tiến hành

Bước 1: Làm việc theo nhóm

Yờu cầu: QS hỡnh trang 96,97, kết hợp tranh mang đến thảo luận:

- Chỉ đâu đầu, ngực, chân, cánh côn trùng có hỡnh Chỳng cú chân? chúng sử dụng chân , cánh để làm gỡ?

- Bên thể chúng có chân hay khơng?

Bước2: Làm việc lớp:

*KL: Côn trùng, ( sâu bọ) loại động vật khơng có xương sống Chúng có chân chân phân thành đốt.Phần lớn trùng có cánh

b Hoạt động

+ Mục tiêu:Biết vẽ tô mầu convật mà HS yêu thích

+ Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm - Phân loại trùng sưu tầm thành nhóm: Có ích, có hại,khơng ảnh hưởng gỡ đến người

Bước 2: Làm việc lớp

4- Củng cố- Dặn dũ:

-Trũ chơi: Diệt vật có hại - Về học

Nhắc nhở h/s công việc nhà

Vài HS

* QS thảo luận nhóm

Lắng nghe Thảo luận

Đại diện báo cáo KQ

* Làm việc với côn trùng thật tranh ảnh sưu tầm

- Các nhóm phân loại vật sưu tầm theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sưu tầm mỡnh

- HS chơi trũ chơi

Ngày soạn: 16/2/2011

Ngày giảng: Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011 Tập đọc

Hội đua voi Tây Nguyên.

I Mục tiêu.

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng

- Chú ý từ ngữ : vang lừng, man gát + Rèn kĩ đọc hiểu :

- Nắm nghĩa từ ngữ : trường đua, chiêng, man gát, cổ vũ - Hiểu ND : Bài văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên

II Đồ dùng dạy- học

GV : Tranh minh hoạ đọc, tranh ảnh voi hội đua voi HS : SGK

III Các hoạt động dạy- học

1 Tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Đọc truyện Hội vật

3 Bài mới: Giới thiệu

Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm văn

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- Kết hợp sửa phát âm cho HS * Đọc đoạn trước lớp

- GV giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm

* Đọc đồng

HD HS tìm hiểu bài

- Tìm chi tiết tả công việc chuẩn bị cho đua ?

- Cuộc đua diễn ? - Voi đua có cử ngộ nghĩnh, dễ

Hát

- HS nối tiếp đọc - Nhận xét

- HS theo dõi SGK - HS đọc

- HS nối đọc câu - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- HS đọc theo nhóm đơi - Cả lớp đọc đồng

- HS đọc đoạn 1- trả lời câu hỏi - Voi đua tốp 10 dàn hàng ngang nơi xuốt phát Hai chàng trai điều khiển ngồi lưng voi Họ ăn mặc đẹp

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

thương ?

Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn - HD HS luyện đọc

khán giả cổ vũ, khen ngợi chúng

+ vài HS thi đọc lại đoạn văn - 1, HS đọc

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ơn

Tốn - Tiết 123 Luyện tập

I Mục tiêu

- Củng cố KN giải toán liên quan đến rút đơn vị - Rèn KN giải toán cho HS

- GD HS chăm học toán

II Đồ dùng dạy- học

GV : Phiếu HT HS : SGK

III Các hoạt động dạy- học 1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra cũ : Không

3/ Bài mới: Giới thiệu * Bài 1:- Đọc đề?

- Yêu cầu HS tự làm vào nháp - Gọi HS giải bảng - Chữa bài, nhận xét

* Bài 2:- Đọc đề? - Bài tốn cho biết gì? - BT hỏi gì?

Tóm tắt

7 thùng: 2135 thùng: quỷên?

- Chấm bài, nhận xét * Bài 3:- Đọc đề?

- hát

- Đọc đề - Lớp làm nháp Bài giải

Số có lô đất là: 2032 : = 508( cây)

Đáp số : 508 - Làm

Bài giải

Số thùng là: 2135 : = 305( quyển) Số năm thùng là: 305 x = 1525 (quyển vở)

- Lập đề tốn theo tóm tắt giải Có bốn xe ơtơ chở 8520 viên gạch Hỏi xe chở viên gạch?

- Bài tốn thuộc dạng gì? - Chữa bài, nhận xét

* Bài 4:

- Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính chu vi HCN ta làm ntn? - Gọi HS giải bảng, nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò:

- Nêu bước giải toán liên quan đến rút đơn vị?

- Dặn dị: Ơn lại

- HS tự lập đề toán

- Bài toán liên quan đến rút đơn vị - HS giải bảng- Lớp làm phiếu HT Bài giải

Số viên gạch xe chở là: 8520 : = 2130( viên)

Ba xe chở số gạch là: 2130 x = 6390 (viên)

Đáp số : 6390 viên gạch - HS đọc đề

- Tính chu vi mảnh đất hình chữ nhật Bài giải

Chiều rộng mảnh đất là: 25 - = 17( m)

Chu vi mảnh đất là: ( 25 + 17) x = 84(m)

Đáp số: 84 mét

Tập viết

Ôn chữ hoa S

I Mục tiêu:

+ Củng cố cách viết chữ viết hoa S thông qua BT ứng dụng - Viết tên riêng Sầm Sơn chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ Cơn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai - GD ý thức rèn chữ giữ cho hs

II Đồ dùng dạy- học

GV : Mẫu chữ viết hoa S, tên riêng Sầm Sơn câu thơ dịng kẻ li HS : Vở

III Các ho t động d y - h c ọ

1 Tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Viết : Phan Rang, rủ

Hát

3 Bài mới: Giới thiệu HD HS viết bảng a Luyện viết chữ viết hoa

- Tìm chữ viết hoa có - GV viết mẫu chữ, kết hợp nhắc lại cách viết

……… ……… ……… ……… ………

b Viết từ ứng dụng, tên riêng - Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hoá, nơi nghỉ mát tiếng nước ta

……… ……… ……… ……… ……… c Viết câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… - GV giúp HS hiểu ND câu thơ

Nguyễn Trãi : ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng Côn Sơn ( thắng cảnh gồm núi, khe, suối, chùa )

- HD HS viết vào tập viết. - nêu yêu cầu viết. - QS giúp đỡ HS viết bài. - GV chấm bài.

- Nhận xét viết HS.

- S, C, T. - HS QS

- HS tập viết chữ S bảng con. - Sầm Sơn.

- HS tập viết bảng : Sầm Sơn. Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai - HS tập viết bảng : Côn Sơn, Ta. + HS viết vào tập viết

Nghe nhận xét, chữa lỗi

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học.

- Dặn HS tiếp tục hoàn thành trang sau.

Thủ công – Tiết 25 Làm lọ hoa gắn tường

I Mục tiêu

- HS biết vận dụng KN gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường quy trỡnh kĩ thuật

- Hứng thú với học

- GV: mẫu lọ hoa gắn tường - HS: giấy thủ công

III Các hoạt động dạy – học: 1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

- Chuẩn bị hs

3 Bài mới: G thiệu a Hoạt động GV hướng dẫn hs quan sát nhận xét

- GV giớ thiệu lọ hoa gắn tường mẫu + Nhận xột hỡnh dỏng, màu sắc, cỏc phận lọ hoa

b Hoạt động GV hướng dẫn mẫu B Gấp phần giấy để làm lọ hoa nếp gấp cách

- Đặt ngang tờ giấy HCN chiều dài 24 ô, chiều rộng 16 ô Gấp cạnh c.dài lên 3ô - Xoay dọc tờ giấy, lật mặt trái lên, gấp nếp gấp đến hết tờ giấy

B Tách phần gấp để lọ hoa khỏicác nếp gấp làm thân lọ hoa

B Làm thành lọ hoa gắn tường - Kẻ đường chuẩn vào tờ giấy

- Bôi hồ vào mặt sau nếp gắp cuối dán vào tờ giấy

- GV cắm thử hoa

4 Củng cố, dặn dũ.

- ND

- Nhận xét

- Chuẩn bị sau làm tiếp

- Hát

- Quan sát - Hỏi đáp

- HD mẫu - Quan sát

- HS thực hành nêu lại bước làm lọ hoa

_ Ngày soạn: 17/2/2011

Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Toán - Tiết 124

Luyện tập

I Mục tiêu

- Củng cố KN giải toán liên quan đến rút đơn vị - Củng cố tính GTBT

II Đồ dùng dạy- học

GV : Bảng phụ, Phiếu HT HS : SGK

III Các hoạt động dạy- học 1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra cũ

3/ Bài mới : Giới thiệu * Bài 1:- Đọc đề?

- Bài tốn thuộc dạng gì?

- Gọi 1HS tóm tắt giải bảng Tóm tắt

5 quả: 4500 đồng quả: đồng?

- Chữa bài, nhận xét * Bài 2:

- BT cho biết gì? - BT hỏi gì?

- BT thuộc dạng toán nào? - Gọi HS làm bảng Tóm tắt

6 phịng: 2550 viên phịng: viên? GV nhận xét

* Bài 3: Treo bảng phụ - BT yêu cầu gì?

- Trong ô trống thứ em điền số nào?

- Điền số 8km Vì cho biết km số điền ô thứ số km giờ, ta lấy 4km x = km - Tương tự yêu cầu HS làm tiếp * Bài 4: - đọc đề?

- Biểu thức có dạng nào? - Cách làm?

- Gọi HS làm bảng

- Hát

- toán liên quan đến rút đơn vị - Lớp làm phiếu HT

Bài giải

Giá tiền trứng là: 4500 : = 900( đồng) Giá tiền trứng là:

900 x = 2700( đồng)

Đáp số: 2700 đồng - hs lên chữa

- HS đọc đề bài- p.tích đề

- phịng lát hết 2550 viên gạch - phòng lát hết viên gạch? - toán liên quan đến rút đơn vị - Lớp làm

Bài giải

Số viên gạch lát phòng là: 2550 : = 425 ( viên) Số viên gạch lát phòng là:

425 x = 2975( viên)

Đáp số: 2975 viên gạch - HS lên chữa

- Điền số thích hợp vào trống

Thời gian 2giờ 4giờ 5giờ Quãng

đường

4km 8km 16km 20km

- Viết tính GTBT

- Biểu thức có phép nhân phép chia - Thực tính theo thứ tự từ trái sang phải

4/ Củng cố, dặn dò :

- Muốn giải toán liên quan đến rút đơn vị em làm ntn?

- Dặn dị: Ơn lại

b) 49 x : = 196 : = 28 - HS nêu

_ Âm nhạc – Tiết 25

Học hát bài: Chị ong nâu em bé Nhạc lời :Tân huyền

( GV mơn soạn, dạy)

Chính tả ( Nghe viết )

Hội đua voi Tây Nguyên.

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ viết tả :

- Nghe - viết đoạn Hội đua voi Tây Nguyên

- Làm tập điền vào chỗ trống tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ch - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng dạy- học

GV : Bảng lớp viết ND BT2 HS : Vở

III Các ho t động d y- h c ọ 1 Tổ chức

2 Kiểm tra cũ.

- GV đọc : trẻo, chông chênh, chênh chếch, trầm trồ

3 Bài mới: Giới thiệu HD HS nghe - viết

a HD chuẩn bị

- GV đọc lần tả b GV đọc cho HS viết

- GV theo dõi động viên HS viết c Chấm, chữa

- Nhận xét viết HS HD HS làm BT

* Bài tập 2a / 64- Nêu yêu cầu BT + Điền vào chỗ trống tr/ch

Hát

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét

- HS đọc lại, Cả lớp theo dõi SGK - HS tự viết tiếng dễ sai tả + HS viết

- HS đọc thầm ND BT

- HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét

- Nhiều HS đọc lại câu thơ hồn chỉnh Góc sân nho nhỏ xây

Chiều chiều em đứng nơi em trông Thấy trời xanh biếc mênh mơng Cánh cị chớp trắng trên sơng Kinh Thầy

4 Củng cố, dặn dị

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS ôn bài, làm tiếp phần b

Luyện từ câu

Nhân hố Ơn cách đặt trả lời câu hỏi: Vì ?

I Mục tiêu

- Tiếp tục rèn luyện phép nhân hoá, nhận tượng nhân hoá, nêu cảm nhận bước đầu hay hình ảnh nhân hố

- Ơn luyện câu hỏi ? Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Vì ? Trả lời câu hỏi ?

- GD hs ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy- học

GV : Bảng viết BT 1, BT2, BT3 HS : SGK

III Các hoạt động dạy- học

1 Tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Làm miệng BT tuần 24

3 Bài mới: Giới thiệu bài:

HD HS làm BT

* Bài tập / 61 Đoạn thơ tả vật vật Cách gọi tả chúng có hay ?

- GV nhận xét

Hát

- HS làm

- Nhận xét.

- Nêu yêu cầu BT

- Cả lớp đọc thầm đoạn thơ

- em lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét làm bạn

- Lời giải :

- Tên vật, vật : lúa, tre, đàn cị, gió, mặt trời

* Bài tập / 62 Tìm phận câu trả lời câu hỏi ?

- GV chấm điểm, nhận xét

* Bài tập / 62 Dựa vào ND tập đọc Hội vật, trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

- Các vật vật tả : phất phơ bím tóc, bá vai thầm đứng học

- Cách gọi tả vật, vật : Làm cho vật, vật trở nên sinh động - Nêu yêu cầu BT

- em lên bảng, lớp làm vào a Cả lớp cười lên vì câu thơ vơ lí q.

b Những chàng man- gát bình tĩnh vì họ thường người phi ngựa giỏi nhất.

c Chị em Xơ - phi vì nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác.

- Nêu yêu cầu BT

- HS đọc lại Hội vật, trả lời câu hỏi

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS tiếp tục ôn

_ _

Ngày soạn: 17/2/2011

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011 Tập làm văn

Kể lễ hội

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ nói :

- Dựa vào kết quan sát hai ảnh lễ hội ( chơi đu đua thuyền ) SGK HS chọn, kể lại tự nhiên, dựng lại sinh động quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh

- KNS: Tư sáng tạo

- Tìm kiếm sử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu - Giao tiếp: Lắng nghe phản hồi tích cực

II Đồ dùng phương pháp dạy- học:

Đồ dùng: GV : Hai ảnh lễ hội SGK, bảng phụ viết câu hỏi HS : Vở

Phương pháp: Làm việc nhóm, chia sẻ thơng tin - Trình bày phút; đóng vai

1 Tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Kể lại chuyện : Người bán quạt may mắn

3 Bài mới: Giới thiệu - GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS làm BT

- Đọc yêu cầu BT

- GV treo bảng phụ viết sẵn câu hỏi + Quang cảnh ảnh ?

+ Những người tham gia lễ hội làm ?

- GV nhận xét

- Hát

- HS kể chuyện - Nhận xét

- HS đọc, lớp theo dõi SGK

- Từng cặp HS QS ảnh, trao đổi, bổ sung cho nhau, nói cho nghe quang cảnh, hoạt động người tham gia lễ hội ảnh - Nhiều HS tiếp nối thi giới thiệu quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội

- Nhận xét

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ơn

Tốn - Tiết 125 Tiền Việt Nam.

I Mục tiêu

- HS nhận biết tờ giấy bạc loại 2000 đồng, 5000 đồng , 10000đồng Biết đổi tiền (trong phạm vi 10 000) Biết làm tính cộng, trù sóo với đơn vị tiền tệ Việt Nam

- Rèn KN nhận biết tiền Việt Nam tính tốn cho HS - GD HS chăm học để vận dụng vào thực tế

II Đồ dùng dạy- học

GV : Các tờ giấy bạc loại 200 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng HS : SGK

III Các hoạt động dạy- học 1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra cũ

3/ Bài mới: Giới thiệu a) HĐ 1: GT tờ giấy bạc :

2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng - Cho HS quan sát tờ giấy bạc nhận biết giá trị tờ giấy bạc dòng chữ số ghi giá trị giấy bạc b) HĐ 2: Thực hành

* Bài 1: - Chia HS thành nhóm đơi, làm BT

- Chú lợn a có tiền? Em làm để biết được?

- Tương tự HS thực hành với phần b c

* Bài 2: - BT yêu cầu gì?

a)- Làm để lấy 2000 đồng?

b) Làm để lấy 10 000đồng?

+ Tương tự HS tự làm phần c d

* Bài 3:

- Cho HS chơi trò chơi: Đi siêu thị - Gọi HS sắm vai người bán hàng - Các HS khác sắm vai người mua hàng

Bàn 1: Xếp đồ vật

Bàn 2: Để loại tờ giấy bạc)

Xếp đồ vật theo thứ tự từ rẻ đến đắt ngược lại?

4/ Củng cố, dặn dò:

- Đánh giá học - Dặn dị: Ơn lại

- Quan sát loại tờ giấy bạc đọc giá trị tờ

+ HS 1: Chú lợn a có tiền? + HS 2: Chú lợn a có 6200 đồng ( 5000 + 1000 + 200 = 6200 đồng) + HS 2: Chú lợn b có tiền? + HS 1: Chú lợn b có 8400 đồng

- Lấy tờ giấy bạc để số tiền bên phải

- Ta phải lấy tờ giấy bạc loại 1000 đồng - Ta phải lấy tờ giấy bạc loại 5000 đồng - Ta phải lấy tờ giấy bạc loại 2000 đồng để 10 000 đồng

- Ta phải lấy tờ giấy bạc loại 2000 đồng tờ loại 1000 đồng để 000 đồng

- HS thực hành chơi: + Người mua hàng:

- Một bóng bút chì hết tiền?

+ Người bán hàng: 2500 đồng

+ Người mua hàng: Chọn loại giấy bạc trả cho người bán hàng

- Mua xong đồ vật , xếp đồ vật theo thứ tự từ rẻ đến đắt ngược lại

_

Mĩ thuật

Thể dục – Tiết 50

Bài thể dục phát triển chung Nhảy dây. Trị chơi: Ném bóng trúng đích.

( GV môn soạn, dạy)

Đã duyệt tuần 19

Ngày tháng năm 2011

PHÓ HIỆU TRƯỞNG Hà Thị Hồng Yến

TuÇn 26

Ngày soạn: 21/2/2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011

Giáo dục tập thể Tiết 51

Chào cờ đầu tuần

( Tổng phụ trách soạn)

_ To¸n - TiÕt 126

Lun tËp

I Mơc tiªu

- Biết cách sử tiền Việt N am với mệnh giá học - Biết ccọng , trừ số với đơn vị đồng - Biết giải tốn có liên quan đến rút đơn vị - GD HS chăm học toán

II Đồ dùng dạy- học :

- Các tờ giấy bạc loại 200 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng III Các hoạt động dạy- học:

1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra:

3/ Bµi míi : Giíi thiƯu bµi *Bµi 1: - BT yêu cầu gì?

- Muốn biết ví có nhiều tiền ta phải làm gì?

- Giao việc: Tìm xem ví có tiền?

- hát

- Tìm ví cã nhiỊu tiỊn nhÊt - Lµm tÝnh céng

- VËy chiÕc vÝ nµo cã nhiỊu tiỊn nhÊt? Ýt tiÒn nhÊt?

- Xếp theo thứ tự ví tiền với số tiền từ đến nhiều?

*Bài 2: - Đọc đề?

- Muốn lấy đợc số tiền bên phải ta cần làm gì?

- Tính nhẩm để tìm số tiền cần lấy? - Có cách lấy số tiền đó?

*Bµi 3: Thực hành trả lời theo nhóm +HS 1: Nêu câu hỏi

+HS 2: Trả lời

*Bi 4:- c ?

- Muốn tìm số tiền trả lại ta làm ntn? - Gọi HS giải bảng

Tãm t¾t

Sữa : 6700 đồng Kủo : 2300 đồng Đa cho ngời bán: 10 000 đồng Tiền trả lại : …đồng? - GV chấm chữa

4/ Cñng cè, dặn dò : - Hệ thống nội dung

- Tuyên dơng HS tích cực học tập - Dặn dò: Ôn lại

- Chiếc ví c có nhiÒu tiÒn nhÊt ChiÕc vÝ b cã Ýt tiÒn nhÊt

- XÕp theo thø tù: b, a, d, c - Ta lµm phÐp céng

a) Lấy tờ loại 2000 tờ loại 500 , tờ loại 100 đợc 3600 đồng

b) Lấy tờ 5000, tờ 2000, tờ 500 đợc 7500 đồng

c) lấy 1tờ 1000, tờ 2000, tờ 100 đợc 3100 đồng

- Lêi gi¶i:

a)Mai có 3000 đồng mua đợc1 kéo

b)Nam mua đợc kéo bút ; hộp màu thớc - Ta tính số tổng số tiền mua sữa kẹo, lấy số tiền có trừ số tiền mua sữa kẹo

- Líp làm vở:

Bài giải

S tin mua sa kẹo là: 6700 + 2300 = 9000( đồng) Số tiền cô bán hàng trả lại là:

10 000- 9000 = 1000( đồng) Đáp số: 1000 đồng

_ _

Ngày soạn: 22/2/2011

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2011

Đạo đức- tiết 26

T«n träng th từ , tài sản ngời khác (T1)

I Mơc tiªu: HS hiĨu

- Thế tơn trọng th từ, tài sản ngời khác - Vì cần tôn trọng th từ tài sản ngời khác - Quyền đợc tơn trọng bí mật riêng t trẻ em

- GD học sinh có thái độ tôn trọng th từ, tài sản ngời khác

-Kỹ sống: Kỹ tự trọng; kỹ làm chủ thân, kiên định, định

Phương phỏp tự nhủ, thảo luận nhúm, giải vấn đề III Các hoạt động dạy – học

1 Tỉ chøc: 2 KiĨm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu bài. a Hoạt động Xử lí tình qua đóng vai

+ Mục tiêu: Biết đợc số biểu tôn trọng th từ, tài sản ngời khác + Tiến hành:

B1 GV yêu cầu hs thảo luận nhóm + Nếu Minh em làm đó? Vì sao?

B2 Một số nhóm lên đóng vai - Nhận xét

- GV cïng hs ®a cách giải quyến hay

+ KL: Minh cần khuyên bạn không nên bóc xem

b Hot động Thảo luận nhóm

+ Mơc tiªu: HS hiểu tôn trọng th từ, tài sản ngời khác

+ Tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận BT2 - GV HS nhóm khác bổ xung + KL: Th từ, tài sản riêng ngời cần đợc tôn trọng Xâm phạm trái pháp luật

- Mäi ngêi cÇn ton trọng bó mật riêng ngời

- Khi cần phải hỏi mợn

c Hot ng Liờn h thc t.

+ Mục tiêu: Hiểu cần phải tôn trọng th từ, tài sản ngời khác + Tiến hành:

+ Em ó bit tôn trọng th từ, tài sản ngời khác cha?

+ Việc xảy nh nào?

- GV khen ngợi em biết tôn trọng th từ, tài sản ngời khác 4 Củng cố, dặn dị:

- Néi dung bµi - NhËn xÐt giê

- H¸t

- HS thảo luận nhóm - HS lờn úng vi

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

- HS trao i theo cp

- 3- cặp lên trình bày trớc lớp

_ Mĩ thuật Tiết26

Tập nặn tạo dáng: Nặn vẽ, xé, dán hình vật

( GV môn soạn, dạy)

To¸n – TiÕt 127

I Mơc tiªu:

- HS bớc đầu biết làm quen với dãy số liệu thống kê - Biết xử lí số liệu mức độ đơn giản lập dãy số liệu - Rèn KN thống kê số liệu

- GS HS chăm học để liên hệ thực tế II Đồ dùng dạy - học :

GV : Tranh minh ho¹ nh SGK HS : SGK

III Các hoạt động dạy - học 1/ Tổ chức:

2/ KiÓm tra

3/ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

a)HĐ 1: Làm quen với dÃy số liệu + Treo tranh:

- H×nh vÏ g×?

- ChiỊu cao bạn Anh, Phong, Ngân, Minh bao nhiêu?

*Vậy số đo bạn Anh, Phong, Ngân, Minh: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm gọi d·y sè liÖu

- Đọc dãy số liệu chiều cao bạn? + Số122cm đứng thứ dãy số đó?

+ Số130cm đứng thứ dãy số đó?

+ Số127cm đứng thứ dãy số

+ Số118cm đứng thứ dãy số đó?

D·y sè liƯu trªn cã sè

- Xếp tên bạn theo thứ tự từ cao đến thấp, từ thấp đến cao?

- Bạn cao nhất? thấp nhất? b)HĐ 2: Luyện tập;

*Bài 1:

- BT cho biết gì? - Bt yêu cầu gì?

- Y/c HS thảo ln theo cỈp

- Nhận xét, chữa *Bài 2: c ?

- Tháng năm 2004 có chủ nhật ? - Chủ nhật ngµy nµo?

- Ngµy 22 lµ chđ nhËt thø mÊy trongth¸ng?

*Bài 3: Đọc số gạo ghi bao? - Viết nháp dãy số liệu cho biết số gạo bao gạo đó?

-H¸t

- HS nêu

- Anh, Phong, Ngân, Minh 122cm, 130cm, 127cm, 118cm

- §äc: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm - §øng thø nhÊt

- §øng thø hai - §øng thø ba - §øng thø t

Phong, Ngân, Anh, Minh Minh, Anh, Ngân, Minh

- Bạn Phong cao nhÊt,b¹n Minh thÊp nhÊt

- D·y sè liệu chiều cao bạn

-Trả lời câu hỏi dựa vào dÃy số liệu a) Hùng cao 125cm, Dũng cao 129cm, Hà cao 132cm, Quân cao 135cm b) Dũng cao Hùng 4cm, Hà thấp Quân 3cm, Hà cao Hùng, Dũng thấp Quân

- Đại diện cặp hỏi trả lời - HS đọc- Trả lời miệng

- Cã chñ nhật - Ngày tháng

- L ch nhật thứ t tháng - HS đọc tróng SGK

- HS làm a)Từ bé đến lớn:

*Bài 4: Đọc dÃy số liệu?

- DÃy có số? Số 25 số thø mÊy d·y?

- Số thứ ba dãy số nào? Số lớn số thứ dãy đơn vị?

- Sè thø hai lín h¬n sè thø mÊy d·y?

- Chấm bài, nhận xét 4/ Củng cố, dặn dò : - Đánh giá học - Dặn dò: Ôn lại

60 kg, 50 kg, 45kg, 40kg, 35kg - HS đọc

- Lµm phiÕu - KT chÐo

a)D·y cã sè liÖu, sè 25 lµ sè thø d·y

b)Số thứ ba dãy số 15, số lớn số thứ 10 đơn vị

- Sè thø hai lín h¬n sè thø nhÊt d·y

_ _

Ngày soạn: 23/2/2011

Ngày giảng: Thứ t ngày tháng năm 2011

Toán - Tiết 128

Làm quen với thống kê sè liƯu ( TiÕp theo )

I Mơc tiªu

- HS biết khái niệm bảng thống kê số liệu: hàng, cột - Đọc đợc số liệu bảng thống kê

- Phân tích đợc số liệu thống kê bảng - Rèn KN thống kê số liệu

- GS HS chăm học để liên hệ thực tế II Đồ dùng dạy - hc :

GV : Các bảng thống kª nh SGK HS : SGK

III Các hoạt động dạy- học 1/ Tổ chức:

2/ KiÓm tra cũ : Không 3/ Bài mới: Giới thiệu bài

a)HĐ1:Làm quen với bảng thống kê số liệu.

+Treo bảng thống kê thứ nhất.

- Bảng số liệu có nội dung gì? - Bảng có cột? hàng? - Các hàng cho biết g×?

- Bảng thống kê số gia đình? - Mỗi gia đình có ngời?

-H¸t

- Tên gia đình số tơng ứng gia đình

- B¶ng cã cét vµ hµng

- Hµng thø nhÊt ghi tên gia

ỡnh.Hng th hai ghi s gia đình

- ba gia đình

- Gia đình nhất? có số nhau?

b) HĐ 2: Thực hành: *Bài 1: -Đọc bảng số liệu? - bảng có cột? hàng? - Nội dung hàng bảng? - Y/ c HS thảo luận nhóm đơi: + HS 1: Nêu câu hỏi

+ HS 2: Trả lời

*Bài 2:

- Bảng số liệu thống kê nội dung gì?

- Bài tập yêu cầu gì?

- Y/ c HS thực hành trả lời nhóm đơi: + HS 1: Nêu câu hỏi

+ HS 2: Tr¶ lêi

- Nhận xét, cho điểm

*Bài 3:-Bảng số liệu cho biết điều gì? - Cửa hàng có loại vải?

- Tháng hai bán đợc mét vải mi loi?

- Trong tháng 3, vải hoa bán nhiều vải trắng mét?

- Lm th no tỡm c 100m ?

- Mỗi tháng cửa hàng bán mét vải hoa?

4/Củng cố, dặn dò :

- Tuyên dơng HS tích cực học - Dặn dò: Ôn lại bµi

con

- Gia đình Lan có Gia đình Hồng Mai có số

- Hs đọc

- Cã cét vµ hµng

- Hµng ghi tên lớp Hàng dới ghi số HS cđa tõng líp

+Lêi gi¶i: a) Líp 3B cã 13 HS giái Líp 3D cã 15 HS giái

b)Líp 3C cã nhiỊu h¬n líp 3A HS giái

c) Líp 3C cã nhiỊu HS giái nhÊt, líp 3B cã Ýt HS giái nhÊt

- Số trồng đợc lớp - Dựa vào bảng để trả lời câu hỏi

a)Lớp 3C trồng đợc nhiều nhất, lớp 3B trồng đợc cay

b) Hai lớp 3A 3C trồng đợc số 40+45=85

c Lớp 3D trồngít lớp 3A 12 nhiều lớp 3B

- Số mét vải bán đựoc tháng u nm

- Hai loại vải

- 1040m vải trắng 1140m vải hoa - Vải hoa bán nhiều vải trắng 100m

- Ta ly 1575 – 1475 = 100(m) + Tháng bán đợc 1875m + Tháng bán đợc 1140 m + Tháng bán đợc 1575 m

Âm nhạc Tiết26

Ôn hát: Chị ong nâu em bé Nghe nhạc

( GV môn soạn, dạy)

_ _

Ngày soạn: 23/2/2011

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2011

To¸n - TiÕt 129

Lun tËp I Mơc tiêu:

II Đồ dùng:

GV : Các bảng số liệu- Phiếu HT HS : SGK

III Các hoạt động dạy học 1/

Tỉ chøc:

2/KiĨm tra bµi cị :

3/ Bµi míi : Giíi thiƯu bµi *Bài 1:

- BT yêu cầu gì?

- Các số liệu cho biết nội dung gì?

- Nêu số thóc gia đình chị út thu hoạch hàng năm?

- Ph¸t phiÕu HT

- Gäi HS điền bảng -Nhận xét, chấm điểm *Bài 2:

- Đọc bảng số liệu?

- Bảng thống kê nội dung gì? - BT yêu cầu gì?

- Gäi HS tr¶ lêi miƯng - NhËn xÐt, cho điểm *Bài 3:

- c ?

- §äc d·y sè bµi?

- Y/c HS tù lµm vµo phiÕu HT

- Chấm bài, nhận xét Bài : Đọc đề ( HSKG)

4/Cñng cè, dặn dò : - Đánh giá học - Dặn dò: Ôn lại

-Hát

- điền số thích hợp vào bảng

- S thúc ca gia đình chị út thu hoạch năm 2001, 2002, 2003

- HS nêu

- Làm phiếu HT

Năm 2001 2002 2003 Số thóc 4200kg 3500kg 5400kg - HS đọc

- Số trồng đợc nm - Tr li cõu hi

a) Năm 2002 trồng nhiều năm 2000 2165 1745 = 420 c©y

b) Năm 2003 trồng đợc tất

2540 + 2515 = 5055 thông bạchđàn - HS đọc

- HS đọc:90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 a)Dãy số có tất số

b)Sè thø t dÃy số 60

Vậy khoanh tròn vào phơng án A C - HS làm miệng

Môn

Giải nghệ Văn Kể chuyện Cờ vua

Nhất 3 2 1

Nh× 0 1 2

Ba 2 4 0

Thđ c«ng – Tiết 26

Làm lọ hoa gắn tờng ( Tiếp theo) I Mơc tiªu :

- Tiếp tục rèn kĩ gấp, cắt,dán để làm lọ hoa gắn tờng - Làm đợc lọ hoa gắn tờng qui trình kĩ thuật

- Rèn óc thẩm mỹ đôi tay khéo léo II Đồ dùng dạy- học:

1- GV: - mÉu , dơng thao t¸c

- Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tờng 2- HS :Giấy mầu, kéo, hồ dán

III Các hoạt động dạy - học: 1- Tổ chức:

2- Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS. 3- Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1

- Nhắc lại quy trình kỹ thuật làm lọ hoa g¾n têng

KÕt luËn:

* Bớc 1: gấp phần giấy làm đế lọ hoa nếp cách

* Bớc 2: tách phần gấp đế lọ hoa nếp gấp làm lọ hoa

* Bớc 3: Làm lọ hoa gắn tờng: 4 Luyện tËp – Thùc hµnh

Hoạt động 2: HS thực hành làm lọ hoa gắn tờng:

- GV theo dâi, híng dÉn häc sinh 5 Cđng cè , dặn dò

- Nhắc lại thao tác làm lọ hoa gắn tờng - Nhắc nhở h/s công việc chuẩn bị nhà

- Hát

* Ôn lại quy trình kỹ thuật làm lọ hoa gắn têng

- NhiỊu HS nªu

* HS thùc hành làm lọ hoa gắn tờng: - Vài em nêu thao tác làm lọ hoa gắn tờng

_ Tù nhiªn xà hội -Tiết 52

Cá. I- Mục tiêu :

Sau bµi häc, häc sinh biÕt:

- Chỉ nói tên phận thể cá đợc QS - Nêu ích lợi cá

- GDBVMT: Có ý thức bảo vệ loại động vật môi trờng tự nhiên II- dựng dy hc :

Thầy:- Hình vÏ SGK trang 100,101

- Su tầm ảnh việc ni cá, đánh bắt cá Trị:- Su tầm ảnh việc nuôi cá, đánh bắt cá III- Các hoạt động dạy học:

1

-Tỉ chøc: 2-KiĨm tra:

- Nªu Ých lợi tôm, cua? 3-Bài mới:

a Hot ng 1

Mục tiêu:Chỉ nói tên bộ

- Hát - Vài HS

phận thể cá Cách tiến hành:

Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

u cầu: QS hình trang 100,101, kết hợp tranh mang đến thảo luận:

- NhËn xÐt vỊ kÝch thíc cđa chóng - Bên thể cá có bảo vệ Bên cỏ thể chúng có xơng hay không?

- Cá sống đâu? chúng thë b»ng g×? Di chun b»ng g×?

Bíc 2: Làm việc lớp:

*KL: Cỏ l ng vt có xơng sống, sống dới nớc, thở mang.Cơ thể chúng thờng có vẩy bao phủ, có vây b Hoạt động 2

Mục tiêu:Nêu đợc ích lợi cá Cách tiến hành:

- KĨ tªn sè cá sống nớc n-ớc mặn mà em biết?

- Nêu ích lợi cá?

- GT hoạt động nuôi , đánh bắt,chế biến cá mà em biết?

- Con ngời cần làm để bảo vệ loài động vật sống?

*KL: Phần lớn loài cá đợc sử dụng làm thức ăn.Cá thức ăn ngon bổ, chứa nhiều chất đạm cần cho thể

ở nớc ta có nhiều sông, hồ biển môi trờng thuận tiện để nuôi đánh bắt cá Hiện nay, nghề nuôi cá phát triển cá trở thành mặt hàng xuất nớc ta

4- Củng cố- Dặn dò: - Nêu ích lợi cá?

- Thảo luận

- Đại diện báo cáo KQ

- Thảo luận lớp

- Cá sông, cá đồng:cá chép, cá trê, cá mè - Cá biển: cá thu, cá mực

- Làm thứu ăn, xuất

- HS nờu 1số hoạt động nuôi , đánh bắt,chế biến tôm, cua m em bit

- HS nêu

Ngày soạn:25/2/2011

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2011

Toán Tiết 130

Kim tra định kì (giữa học kì II )

I Mơc tiêu:

- Kiểm tra kiến thức nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Giải toán có hai phép tính, tính chu vi hình chữ nhật

- GD ý thức tự giác kiểm tra II Đồ dùng dạy- häc:

GV: §Ị kiĨm tra HS: giÊy kiĨm tra

III Các hoạt động dạy- học: 1 Tổ chức:

2 KiĨm tra: Chn bÞ cđa HS

3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

- GV đọc chép đề lên bảng cho hs lm bi bi

Bài Đặt tính tÝnh

a 2108 x c 1692 : b 1214 x d 2414 : Bài Tính giá trị biểu thức

a 1350 : + 145 x b ( 457 – 2742 : 6) x

Bài Một cửa hàng nhận 1725m vải Tuần đầu bán hết 1/5 số vải Hỏi cửa hàng cịn lại mét vải?

Bài Khu đất hình chữ nhật có chiều dài 180m Chiều rộng 1/4 chiều dài Tính chu vi khu đất đó?

Bài Hãy điền thêm dấu ngoặc đơn thích hợp để biểu thức có giá trị 12

x 2+ :

Đáp án cách đánh giá

Bài ( điểm) Mỗi phép tính cho 0,5 điểm Kết

a 8432 b, 8498 c, 423 d, 402( d 2)

Bài ( điểm) Mỗi phép tính cho điểm a 1350 : + 145 x = 270 + 435

= 705

b, (457 – 2742 : 6) x = (457 – 457) x = x

= Bµi (2,5 điểm)

Số vải bán tuần đầu là: (0,5đ) 1725 : = 345 (m) (0,5 ®)

Số vải lại là: (0,5 đ) 1725 345 = 1380(m) (0,5 đ) Đáp số: 1380 m vải (0,5 đ) Bài (2,5 điểm)

Chiu rộng khu đất (0,5đ) 180 : = 545(m) (0,5đ) Chu vi khu đất là: (0,5đ) (180 + 45) x = 450(m) (0,5đ) Đáp số: 450m vải (0,5đ) Bài (1 điểm)

3 x(2 + 6) : 4 Cđng cè, dỈn dò:

- GV thu bài, nhận xét - VN chuẩn bị sau

- HS tự làm bµi

Gi¸o dơc tËp thĨ – TiÕt 48:

Sơ kết tuần

I Mục tiêu

- Đề phơng hớng tuần 27.Thi đua học tập tốt theo chủ đề “ Yêu quý mẹ cô giáo”

- Sinh hoạt nhi ng

- GD hs ý thức phê tự phª tèt II Néi dung.

A Giáo dục tập thể * Sinh hoạt chung. 1, ổn định tổ chức lớp

2.GVđánh giá nhận xét HĐ tuần 26

+ Đạo đức: Các em ngoan, có ý thức học tập tốt Lễ phép, đồn kết + Học tập : Học sôi ,đạt nhiều điểm tốt

+ Thể dục - Vệ sinh: Thể dục nhanh tập đều.VS cá nhân, VS lớp + Lao động : Chăm sóc bồn hoa thờng xuyên

3 S¬ kÕt tỉng kÕt líp

- Đọc bảng hoa điểm tốt tuần 26 - Giáo viên nhËn xÐt thĨ tõng em - HS ph¸t biĨu ý kiÕn

- HS bình bầu danh sách HS c tuyờn dng tun

+Tuyên dơng:

+ Phê bình:

Kế hoạch tuần 27:

- i hc chuyờn cần

- Thực theo KH dạy học, KH nhà trờng KH Đội - Lập nhiều hoa điểm tốt dâng lên mẹ v cụ giỏo

B Sinh hoạt theo chủ điểm : Yêu quý mẹ cô giáo + Sinh hoạt văn nghệ

- HS hát tập thể , cá nhân hát ca ngợi mẹ cô giáo

Đã duyệt tuần 19

Ngày tháng năm 2011