Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch dạy học môn Khoa học tự nhiên theo yêu cầu công văn 5512 Bộ GDĐT đầy đủ, chi tiết áp dụng. Đáp ứng đầy đủ yêu cầu công việc, đảm bảo không sai chính tả. Đặc biệt bộ thiết bị dạy học đã cập nhật theo thông tư mới nhất là thông tư 442020 của Bộ GDĐT.
TRƯỜNG THCS … TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP (Năm học 2021 – 2022) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 4; số học sinh: 139 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 5; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 03; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 3; Khá: 0; Đạt: 0; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: ST Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/ thực hành T Tranh/ảnh mô tả đa dạng Chủ đề Chất biến đổi chất chất Tranh/ảnh sơ đồ biểu diễn Chủ đề Chất biến đổi chất chuyển thể chất Nhiệt kế lỏng cảm biến CĐ 1.1 Các thể chất nhiệt độ Cốc thủy tinh 250ml CĐ 1.1 Các thể chất CĐ 1.3 Chất tinh khiết, hỗn hợp, dung dịch CĐ 1.4 Tách chất khỏi hỗn hợp Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống Nến (Parafin) rắn CĐ 1.1 Các thể chất Ống nghiệm CĐ 1.2 Oxygen khơng khí Ống dẫn thủy tinh chữ Z CĐ 1.2 Oxygen khơng khí Lọ thủy tinh miệng rộng CĐ 1.2 Oxygen khơng khí Chậu thủy tinh CĐ 1.2 Oxygen khơng khí Ghi tờ/ GV tờ/ GV /PHBM Thiết bị dùng chung hộp/PHBM 20 /PHBM / PHBM / PHBM / PHBM ST T 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Thiết bị dạy học Cốc loại lít Thuốc tím (Potassium penmangannat e – KmnO4) Nến 1cm Ống đong hình trụ 100ml Thìa nhựa cafe nhỏ Muối ăn lọ nhựa 100g Đường lọ nhựa 100g Phễu lọc thủy tinh cuống ngắn Phễu chiết hình lê Đũa thủy tinh Giấy lọc Cát lọ 300g dầu ăn lọ 100ml Tranh/ảnh cấu trúc tế bào thực vật Tranh/ảnh cấu trúc tế bào động vật Tranh/ảnh so sánh tế bào thực vật, động vật Tranh/ảnh cấu trúc tế bào nhân sơ Tranh/ảnh so sánh tế bào nhân thực nhân sơ Tranh/ảnh số loại tế bào Số lượng Các thí nghiệm/ thực hành Ghi CĐ 1.2 Oxygen khơng khí CĐ 1.2 Oxygen khơng khí / PHBM lọ / PHBM CĐ 1.2 Oxygen khơng khí CĐ 1.3 Chất tinh khiết, hỗn hợp, dung dịch CĐ 1.3 Chất tinh khiết, hỗn hợp, dung dịch CĐ 1.3 Chất tinh khiết, hỗn hợp, dung dịch CĐ 1.3 Chất tinh khiết, hỗn hợp, dung dịch CĐ 1.4 Tách chất khỏi hỗn hợp CĐ 1.4 Tách chất khỏi hỗn hợp CĐ 1.4 Tách chất khỏi hỗn hợp Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống CĐ 1.4 Tách chất khỏi hỗn hợp CĐ 1.4 Tách chất khỏi hỗn hợp / PHBM / PHBM / PHBM lọ / PHBM lọ / PHBM / PHBM / PHBM / PHBM Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống tờ/ GV Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống tờ/ GV Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống tờ/ GV Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống tờ/ GV Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống tờ/ GV Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống tờ/ GV hộp/ PHBM lọ / PHBM ST T 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 Thiết bị dạy học điển hình Sơ đồ diễn tả từ tế bào – mô – quan – hệ quan – thể thực vật Sơ đồ diễn tả từ tế bào – mô, quan – hệ quan – thể động vật Mơ hình cấu tạo thể người cao tối thiểu 850mm Kính hiển vi 1600 lần Tiêu tế bào thực vật Tiêu tế bào động vật Kính lúp 6x Lam kính La men Kim mũi mác Panh Dao cắt tiêu Pipet Đĩa kính đồng hồ Đĩa lồng (Pê tri) Đèn cồn Cồn đốt Acid acetic 45% Dung dịch muối sinh lí (0,9% NaCl) Số lượng Các thí nghiệm/ thực hành Ghi Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống tờ/ GV Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống tờ/ GV CĐ 7.2 Từ tế bào đến thể mô hình/PHBM / PHBM 20 cái/PHBM 20 cái/PHBM 25 cái/PHBM 10 hộp/PHBM 10 hộp/PHBM 10 cái/PHBM 10 cái/PHBM 10 cái/PHBM 10 cái/PHBM 20 cái/PHBM 20 cái/PHBM cái/PHBM 1000ml/PHBM 500ml/PHBM 1000ml/PHBM Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống ST T 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 Thiết bị dạy học Carmin acetic 2% Giemsa 2% Methylen blue Glycerol Sơ đồ giới sinh vật Sơ đồ nhóm phân loại sinh vật Tranh/ảnh cấu tạo virus Tranh/ảnh đa dạng vi khuẩn Tranh/ảnh số đối tượng nguyên sinh vật Tranh/ảnh số dạng nấm Sơ đồ nhóm Thực vật Tranh/ảnh Thực vật khơng có mạch (cây Rêu) Tranh/ảnh Thực vật khơng có mạch, khơng có hạt (cây Dương xỉ) Tranh/ảnh Thực vật có mạch, có hạt (Hạt trần) Tranh/ảnh Thực vật có mạch, có hạt, có hoa (Hạt kín) Video đa dạng thực vật max phút có phụ đề, thuyết minh tiếng Việt Sơ đồ nhóm động vật khơng Số lượng Các thí nghiệm/ thực hành Ghi Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống Chủ đề 2.1 Tế bào – đơn vị sở sống Chủ đề 2.2.1 Phân loại giới sống Chủ đề 2.2.1 Phân loại giới sống 100ml/PHBM 100ml/PHBM 100ml/PHBM 500ml/PHBM tờ/ GV tờ/ GV Chủ đề 2.2.2 Virus vi khuẩn Chủ đề 2.2.2 Virus vi khuẩn Chủ đề 2.2.3 Đa dạng nguyên sinh vật tờ/ GV tờ/ GV tờ/ GV Chủ đề 2.2.4 Đa dạng nấm Chủ đề 2.2.5 Đa dạng thực vật Chủ đề 2.2.5 Đa dạng thực vật tờ/ GV tờ/ GV tờ/ GV Chủ đề 2.2.5 Đa dạng thực vật tờ/ GV Chủ đề 2.2.5 Đa dạng thực vật tờ/ GV Chủ đề 2.2.5 Đa dạng thực vật tờ/ GV Chủ đề 2.2.5 Đa dạng thực vật Chủ đề 2.2.6 Đa dạng động vật tờ/ GV ST T 64 65 66 67 68 69 70 71 72 Thiết bị dạy học xương sống có xương sống Tranh/ảnh đa dạng động vật không xương sống Tranh/ảnh đa dạng động vật có xương sống Video đa dạng cá max phút có phụ đề, thuyết minh tiếng Việt Video đa dạng lưỡng cư max phút có phụ đề, thuyết minh tiếng Việt Video đa dạng bị sát max phút có phụ đề, thuyết minh tiếng Việt Video đa dạng chim max phút có phụ đề, thuyết minh tiếng Việt Video đa dạng thú max phút có phụ đề, thuyết minh tiếng Việt Video đa dạng sinh học max phút có phụ đề, thuyết minh tiếng Việt Video nguyên nhân làm suy giảm đa dạng sinh học max phút có phụ đề, thuyết minh Số lượng Các thí nghiệm/ thực hành Ghi Chủ đề 2.2.6 Đa dạng động vật tờ/ GV Chủ đề 2.2.6 Đa dạng động vật tờ/ GV Chủ đề 2.2.6 Đa dạng động vật / GV Chủ đề 2.2.6 Đa dạng động vật Chủ đề 2.2.6 Đa dạng động vật Chủ đề 2.2.6 Đa dạng động vật Chủ đề 2.2.6 Đa dạng động vật Chủ đề 2.2.6 Đa dạng động vật Chủ đề 2.2.6 Đa dạng động vật ST T 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 Thiết bị dạy học tiếng Việt Mẫu động vật ngâm lọ: sứa, bạch tuộc, ếch ghi rõ tên Việt Nam tên khoa học Chậu lồng (Bô can) 140mm x 200mm x 2,5mm Lọ thủy tinh cao 100mm, có ống nhỏ giọt 8mm x 120mm Phễu thủy tinh loại to 80mmx130mm – 10mm x 70mm Kéo cắt cành Cặp ép thực vật Vợt bắt sâu bọ Vợt bắt động vật thủy sinh Vợt bắt động vật nhỏ đáy ao, hồ Lọ nhựa Hộp ni sâu bọ Bể kính Túi đinh ghim Găng tay Ống đong 20, 50, 100ml ĐCNN 1ml Ống hút có bóp cao su 8mm x 120mm Tranh/ảnh mơ tả tương tác Số lượng Các thí nghiệm/ thực hành Ghi Chủ đề 2.2.6 Đa dạng động vật lọ/PHBM CĐ 2.2 Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên 10 cái/PHBM CĐ 2.2 Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên 10 cái/PHBM CĐ 2.2 Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên 10 cái/PHBM CĐ 2.2 Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên CĐ 2.2 Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên CĐ 2.2 Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên CĐ 2.2 Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên CĐ 2.2 Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên 10 cái/PHBM 10 cái/PHBM 10 cái/PHBM 10 cái/PHBM 10 cái/PHBM CĐ 2.2 Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên CĐ 2.2 Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên CĐ 2.2 Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên CĐ 2.2 Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên CĐ 2.2 Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên CĐ 2.2 Tìm hiểu sinh vật thiên nhiên 10 cái/PHBM 10 cái/PHBM cái/PHBM túi/PHBM 10 túi/PHBM bộ/PHBM CĐ 2.2 Tìm hiểu sinh vật thiên nhiên 10 cái/PHBM Chủ đề Năng lượng biến đổi tờ/ GV ST T 90 91 92 93 94 95 96 97 98 Thiết bị dạy học bề mặt hai vật Bộ dụng cụ đo chiều dài, thời gian, khối lượng, nhiệt độ Thanh nam châm x 15 x 120mm Bộ thiết bị chứng minh lực cản nước: - hộp đựng nước 500mm x 200mm x 150mm - xe có cảm biến lực lực kế 0,1N Bộ thiết bị chứng minh độ giãn lò xo: - Lực kế lò xo trụ 20mm ĐCNN 0,1N, GHĐ 0-5N có móc đầu - Các nặng 10g, 20g, 30g, 100g, 200g - Giá treo Tranh/ảnh mọc lặn Mặt Trời Tranh/ảnh số hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng Tranh/ảnh hệ Mặt Trời Tranh/ảnh Ngân Hà Giá để ống nghiệm 180x110x56x2,5mm lỗ 19mm, Số lượng Các thí nghiệm/ thực hành Ghi CĐ 3.1 Các phép đo bộ/PHBM CĐ 3.2 Lực cái/PHBM CĐ 3.2 Lực bộ/PHBM CĐ 3.2 Lực bộ/PHBM Chủ đề 4.1 Chuyển động nhìn thấy Mặt Trời tờ/ GV Chủ đề 4.2 Chuyển động nhìn thấy Mặt Trăng tờ/ GV Chủ đề 4.3 Hệ Mặt Trời tờ/ GV Chủ đề 4.4 Ngân Hà tờ/ GV Dùng chung cho chủ đề, học khối cái/PHBM ST T 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 Thiết bị dạy học cọc 7mm, lỗ 12mm Đèn cồn 75 x 84 x 22mm Lưới thép 100x100mm Găng tay cao su Áo chồng trắng Kính bảo vệ mắt khơng màu nhựa Chổi rửa ống nghiệm 30cm Khay gỗ mang dụng cụ hóa chất 40x330x80mm, ngăn, có quai 160mm Bộ giá đỡ (3 loại) Bình chia độ 30x180mm, GHĐ 250ml; ĐCNN 2ml Biến nguồn 220v-50Hz – 24v Cảm biến lực ±50N, ±0,1N Cảm biến nhiệt độ từ -20 oC đến 110 oC, 0,1oC Bộ thu nhận số liệu từ cảm biến Số lượng Các thí nghiệm/ thực hành Dùng chung cho chủ đề, học khối Dùng chung cho chủ đề, học khối Dùng chung cho chủ đề, học khối Dùng chung cho chủ đề, học khối Dùng chung cho chủ đề, học khối Ghi cái/PHBM cái/PHBM 45 đôi/PHBM 45 cái/PHBM 45 cái/PHBM Dùng chung cho chủ đề, học khối cái/PHBM Dùng chung cho chủ đề, học khối cái/PHBM Dùng chung cho chủ đề, học khối cái/PHBM Dùng chung cho chủ đề, học khối cái/PHBM Dùng chung cho chủ đề, học khối cái/PHBM Dùng chung cho chủ đề, học khối cái/PHBM Dùng chung cho chủ đề, học khối cái/PHBM Dùng chung cho chủ đề, học khối cái/PHBM Phịng học mơn/ phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập ST Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng T B2 – Phịng mơn 01 Lồng ghép với phịng học lý thuyết lớp 9C Ghi ST T Tên phịng Số lượng Sinh Hóa B1 – Phịng môn 01 Vật lý – Công nghệ Sân vận động 01 Cánh đồng lúa 01 II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Chủ đề Bài học Giới thiệu khoa học tự nhiên Phạm vi nội dung sử dụng Lồng ghép với phòng học lý thuyết lớp 9D Diện tích 500m2 với cỏ, cây, đất Số tiết tiết Giới thiệu khoa học tự nhiên Một số dụng cụ đo phép đo quy định an tồn phịng thực hành Các phép đo Đo chiều dài, khối lượng thời gian Ghi tiết tiết Yêu cầu cần đạt Nêu khái niệm khoa học tự nhiên Trình bày vai trò khoa học tự nhiên sống Phân biệt lĩnh vực chủ yếu khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật khơng sống tự nhiên Trình bày cách sử dụng số dụng cụ đo thể tích Biết cách sử dụng kính lúp cầm tay kính hiển vi quang học Nêu quy định an tồn học phịng thực hành Phân biệt kí hiệu cảnh báo phịng thực hành Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số tượng Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo khối lượng, chiều dài, thời gian Dùng thước, cân, đồng hồ số thao tác sai đo nêu cách khắc phục số thao tác sai 10 STT Chủ đề Bài học Số tiết Đo nhiệt độ tiết Bài tập chủ đề & Sự đa dạng chất Các thể chất Tính chất chuyển thể chất Oxygen Oxygen không khơng khí khí u cầu cần đạt Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo; ước lượng khối lượng, chiều dài, thời gian số trường hợp đơn giản Đo chiều dai, khối lượng, thời gian thước, cân, đồng hồ (thực thao tác, khơng u cầu tìm sai số) Phát biểu nhiệt độ số đo độ “nóng”; “lạnh” vật Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ Ước lượng nhiệt độ số trường hợp đơn giản Đo nhiệt độ nhiệt kế tiết tiết 3=2 tiết tiết Nêu đa dạng chất Trình bày đặc điểm ba thể chất Đưa số ví dụ đặc điểm ba thể chất Nêu số tính chất chất (tính chất vật lí tính chất hóa học) Nêu khái niệm nóng chảy, sôi, bay hơi, ngưng tụ, đông đặc Tiến hành thí nghiệm chuyển thể chất Trình bày trình diễn chuyển thể: nóng chảy, đơng đặc; bay hơi, ngưng tụ; sơi Nêu số tính chất oxygen thành phần khơng khí Nêu tầm quan trọng oxygen sống, cháy trình đốt nhiên liệu Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng khí 11 STT Chủ đề Bài học Bài tập chủ đề & Một số vật liệu, nhiên liệu Một số vật nguyên liệu thông liệu, nhiên dụng liệu, nguyên liệu, lương thực – thực Một số lương thực phẩm – thực phẩm thông dụng Hỗn hợp tiết tiết tiết Tách chất khỏi hỗn hợp Yêu cầu cần đạt Trình bày vai trị khơng khí tự nhiên Trình bày nhiễm khơng khí Nêu số biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí tiết Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch 10 11 Số tiết tiết Trình bày tính chất ứng dụng số vật liệu, nhiên liệu nguyên liệu thông dụng sống sản xuất Biết cách tìm hiểu rút kết luận tính chất số vật liệu, nhiên liệu nguyên liệu thông dụng Nêu cách sử dụng số vật liệu, nhiên liệu ngun liệu thơng dụng an tồn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững Trình bày tính chất ứng dụng số lương thực – thực phẩm thơng dụng Biết cách tìm hiểu rút kết luận tính chất số lương thực – thực phẩm thông dụng Nêu khái niệm hỗn hợp, chất tinh khiết Phân biệt hỗn hợp đồng nhất, hỗn hợp không đồng Thực thí nghiệm để biết dung mơi, dung dịch gì; phân biệt dung mơi dung dịch Quan sát số tượng thực tiễn để phân biệt dung dịch với huyền phù, nhũ tương Nhận số khí hịa tan nước để tạo thành dung dịch; chất rắn hịa tan khơng hịa tan nước Nêu yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hịa tan nước Trình bày số cách đơn giản để tách chất khỏi hỗn hợp ứng dụng cách tách Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi 12 STT Chủ đề Bài học Bài tập chủ đề & Tế bào – đơn vị sở sống 12 Số tiết tiết tiết Tế bào Từ tế bào đến thể 13 14 tiết Bài tập chủ đề Đa dạng Phân loại giới giới sống sống Yêu cầu cần đạt hỗn hợp cách lọc, cô cạn, chiết Chỉ mối liên hệ tính chất vật lí số chất thông thường với phương pháp tách chúng khỏi hỗn hợp ứng dụng chất thực tiễn tiết tiết Nêu khái niệm tế bào, chức tế bào Nêu hình dạng kích thước số loại tế bào Trình bày cấu tạo tế bào chức thành phần (ba thành phần chính: màng tế bào, chất tế bào, nhân tế bào); nhận biết lục lạp bào quan thực chức quang hợp thực vật Phân biệt tế bào động vật với tế bào thực vật; tế bào nhân sơ với tế bào nhân thực Nhận biết nêu ý nghĩa lớn lên sinh sản tế bào Quan sát tế bào có kích thước lớn mắt thường tế bào có kích thước nhỏ kính lúp kính hiển vi quang học Nhận biết sinh vật đơn bào, sinh vật đa bào lấy ví dụ minh họa Nêu mối quan hệ tế bào, mô, quan, hệ quan thể Nêu khái niệm mô, quan, hệ quan, thể lấy ví dụ minh họa Nhận biết vẽ hình sinh vật đơn bào, mô tả quan cấu tạo xanh thể người Nêu cần thiết việc phân loại giới sống Dựa vào sơ đồ, nhận biết năm giới giới sống Lấy ví dụ cho giới 13 STT Chủ đề Bài học Số tiết Khóa lưỡng phân 15 tiết Virus vi khuẩn 16 tiết Đa dạng nguyên sinh vật 17 18 tiết Đa dạng nấm tiết Yêu cầu cần đạt Dựa vào sơ đồ, phân biệt nhóm theo trật tự: lồi, chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới Lấy ví dụ chứng minh đa dạng số lượng lồi mơi trường sống sinh vật Nhận biết tên địa phương tên khoa học sinh vật Nhận biết cách xây dựng khóa lưỡng phân phân loại số nhóm sinh vật Thực hành xây dựng khóa lưỡng phân với đối tượng sinh vật Quan sát hình ảnh mơ tả hình dạng, cấu tạo đơn giản virus, vi khuẩn Phân biệt virus vi khuẩn Nêu đa dạng hình thái vi khuẩn Nêu số bệnh virus, bệnh vi khuẩn gây nên cách phòng chống bệnh virus vi khuẩn Vận dụng hiểu biết virus vi khuẩn để giải thích số tượng thực tiễn Nhận biết số nguyên sinh vật tảo lục đơn bào, tảo silic, trùng rịi, trùng giày, trùng biến hình thơng qua quan sát hình ảnh, mẫu vật Nêu đa dạng vai trò nguyên sinh vật Nêu số bệnh, cách phòng chống bệnh nguyên sinh vật gây nên Quan sát vẽ hình nguyên sinh vật kính lúp kính hiển vi Nhận biết số đại diện nấm Trình bày đa dạng nấm vai trò nấm Nêu số bệnh nấm gây cách phòng, chống bệnh Vận dụng hiểu biết nấm để giải thích số tượng liên quan đời sống 14 STT Chủ đề Bài học Số tiết Đa dạng thực vật 19 20 21 tiết Vai trò thực vật đời sống tự nhiên Thực hành phân chia nhóm thực vật Đa dạng động vật không xương sống 22 tiết tiết tiết Đa dạng động vật có xương sống 23 24 tiết Đa dạng sinh học Yêu cầu cần đạt Quan sát vẽ hình số loại nấm Phân biệt nhóm thực vật: Thực vật khơng có mạch dẫn (Rêu); Thực vật có mạch dẫn, khơng có hạt (Dương xỉ); Thực vật có mạch dẫn, có hạt, khơng có hoa (Hạt trần); Thực vật có mạch dẫn, có hạt, có hoa (Hạt kín) Trình bày vai trò thực vật đời sống tự nhiên tiết Phân chia thực vật thành nhóm theo tiêu chí phân loại học Nhận biết nhóm động vật khơng xương sống Gọi tên số động vật không xương sống điển hình Nêu số ích lợi tác hại động vật không xương sống đời sống Quan sát (hoặc chụp ảnh) số động vật khơng xương sống ngồi thiên nhiên gọi tên số vật điển hình Phân biệt hai nhóm động vật: khơng xương sống có xương sống Nhận biết nhóm động vật có xương sống Gọi tên số động vật có xương sống điển hình Nêu số ích lợi tác hại động vật có xương sống đời sống Quan sát (hoặc chụp ảnh) số động vật có xương sống ngồi thiên nhiên gọi tên số vật điển hình Nêu vai trò đa dạng sinh học tự nhiên thực tiễn 15 STT Chủ đề Bài học Số tiết Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên 25 tiết Bài tập chủ đề Lực Lực tác dụng lực 26 tiết tiết Lực tiếp xúc lực không tiếp xúc 27 28 tiết Lực ma sát Yêu cầu cần đạt Giải thích cần bảo vệ đa dạng sinh học Thực số phương pháp tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên Nhận biết vai trị sinh vật tự nhiên Sử dụng khóa lưỡng phân để phân loại số nhóm sinh vật Quan sát phân biệt số nhóm thực vật thiên nhiên Chụp ảnh làm sưu tập ảnh nhóm sinh vật Làm trình bày báo cáo đơn giản kết tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên tiết Lấy ví dụ để chứng tỏ lực đẩy kéo Lấy ví dụ tác dụng lực làm: thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động, biến dạng vật Đo lực lực kế lị xo, đơn vị niutơn (kí hiệu N) (khơng u cầu giải thích ngun lí đo) Biểu diễn lực mũi tên có điểm đặt vật chịu tác dụng lực, có độ dài theo hướng kéo đẩy Nêu lực tiếp xúc xuất vật gây lực có tiếp xúc với vật chịu tác dụng lực; lấy ví dụ lực tiếp xúc Nêu lực khơng tiếp xúc xuất vật gây lực tiếp xúc với vật chịu tác dụng lực; lấy ví dụ lực khơng tiếp xúc Nêu lực ma sát lực tiếp xúc xuất bề mặt tiếp xúc hai vật; khái niệm lực ma sát trượt; khái niệm lực ma sát nghỉ Sử dụng tranh, ảnh (hình vẽ, học liệu điện tử) để nêu được: Sự tương tác bề mặt hai vật tạo lực ma sát chúng Nêu tác dụng cản trở tác dụng thúc đẩy chuyển động 16 STT Chủ đề Bài học Số tiết Lực hấp dẫn 29 tiết Các dạng lượng 30 31 32 10 Năng lượng Sự chuyển hóa lượng tiết tiết Nhiên liệu lượng tái tạo tiết Yêu cầu cần đạt lực ma sát Lấy ví dụ số ảnh hưởng lực ma sát an tồn giao thơng đường Thực thí nghiệm chứng tỏ vật chịu tác dụng lực cản chuyển động nước Nêu khái niệm: khối lượng (số đo lượng chất vật), lực hấp dẫn (lực hút vật có khối lượng), trọng lượng vật (độ lớn lực hút Trái Đất tác dụng lên vật) Thực thí nghiệm chứng minh độ giãn lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo Từ tranh ảnh (hình vẽ, học liệu điện tử) tượng khoa học thực tế, lấy ví dụ để chứng tỏ lượng đặc trưng cho khả tác dụng lực Phân loại lượng theo tiêu chí Lấy ví dụ chứng tỏ lượng chuyển từ dạng sang dạng khác, từ vật sang vật khác Nêu lượng hao phí ln xuất lượng chuyển từ dạng sang dạng khác, từ vật sang vật khác Nêu định luật bảo toàn lượng lấy ví dụ minh họa Nêu truyền lượng số trường hợp đơn giản thực tiễn Đề xuất biện pháp để tiết kiệm lượng hoạt động ngày Nêu vật liệu giải phóng lượng, tạo nhiệt ánh sáng bị đốt cháy gọi nhiên liệu Lấy ví dụ số loại lượng tái tạo thông dụng 17 STT 33 34 35 Bài học Bài tập chủ đề & 10 Hiện tượng mọc lặn mặt trời Các hình dạng 11 Chuyển nhìn thấy mặt động nhìn trăng thấy mặt Hệ Mặt Trời trời, mặt Ngân Hà trăng, hệ mặt trời ngân hà Chủ đề Số tiết Yêu cầu cần đạt tiết tiết tiết tiết Giải thích cách định tính sơ lược: từ Trái Đất thấy Mặt Trời mọc lặn ngày Thiết kế mơ hình thực tế (hoặc vẽ hình) để giải thích số hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng Tuần Trăng Nêu Mặt Trời phát sáng; Mặt Trăng, hành tinh chổi phản xạ ánh sáng mặt trời Mô tả sơ lược cấu trúc hệ Mặt Trời, nêu hành tinh cách Mặt Trời khoảng cách khác có chu kì quay khác Sử dụng tranh ảnh (hình vẽ học liệu điện tử) hệ Mặt Trời phần nhỏ Ngân Hà Bài tập chủ đề 11 tiết Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt đánh giá Giữa Học kỳ 90 phút Tuần 10 Thể ma trận, đặc tả đề kiểm tra Cuối Học kỳ 90 phút Tuần 18 Thể ma trận, đặc tả đề kiểm tra Giữa Học kỳ 90 phút Tuần 24 Thể ma trận, đặc tả đề kiểm tra Cuối Học kỳ 90 phút Tuần 35 Thể ma trận, đặc tả đề kiểm tra TỔ TRƯỞNG Hình thức Kiểm tra viết giấy Kiểm tra viết giấy Kiểm tra viết giấy Kiểm tra viết giấy Hòa Tiến, ngày 16 tháng 08 năm 2021 HIỆU TRƯỞNG 18 Nguyễn Văn … Trần Đức … ... thuyết lớp 9C Ghi ST T Tên phịng Số lượng Sinh Hóa B1 – Phịng môn 01 Vật lý – Công nghệ Sân vận động 01 Cánh đồng lúa 01 II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Chủ đề Bài học Giới thiệu... nước: - hộp đựng nước 500mm x 200mm x 150mm - xe có cảm biến lực lực kế 0,1N Bộ thiết bị chứng minh độ giãn lò xo: - Lực kế lò xo trụ 20mm ĐCNN 0,1N, GHĐ 0-5N có móc đầu - Các nặng 10g, 20g,... đơn giản kết tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên tiết Lấy ví dụ để chứng tỏ lực đẩy kéo Lấy ví dụ tác dụng lực làm: thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động, biến dạng vật Đo lực lực kế lị xo,