Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)Ngô Hoàng Vũ - Trờng TH Ngân Sơn
THIET KE BAỉI HOẽC Môn : Tự nhiên vµ x· héi Líp
TiÕt 25 ; Tuần 13
Ngày dạy : 13 tháng 11 năm 2010
Bi 25: Mt s hoạt động ở trờng ( ) I- Mục tiêu:
Sau bµi häc häc sinh có khả năng:
- K c tờn s hoạt động trờng hoạt động học tập học
- Nêu đợc tác dụng hoạt động
- Có ý thức tham gia tích cực vào hoạt động trờng II- Đồ dựng dy hc:
- Các hình trang 48,49
- Tranh ảnh hoạt động trờng III- Hoạt động dạy học chủ yếu:
H§ cđa GV H§ cđa HS H§HT
1- Tỉ chøc: 2- KiĨm tra:
- Kể tên môn học trờng? - Nhận xét, vài em nhắc lại 3- Bài mới:
Giới thiệu số hoạt động hoạt động học lớp học
Hoạt động 1. a.Mục tiêu:
Biết số hoạt động HS tiểu học lên lớp.Biết số điểm cần ý tham gia cỏc hot ng ú
b Cách tiến hành
Bớc 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS làm việc theo cặp
- QS hình trang 48, 49 đa câu hỏi cho bạn trả lời
Bớc 2:Trình bày KQ:
*Kt lun:Hot ng ngoi gi lên lớp hS tiểu học: vui chơi giải trí, văn nghệ , thể thao, làm vệ sinh, tới cây…
Hoạt động 2.
a Mục tiêu:Giới thiệu hoạt động ngồi lên lớp
- Bắt nhịp cho HS hát hát “ Em yêu trờng em” -01 HS nêu môn học mà em đợc học trờng -Vài HS nhận xét, bổ sung nhắc li
-Từng cặp HS quan sát SGK 25, hiểu biết tranh ảnh nội dung tự nêu câu hỏi cho bạn trả lời -Đại diện trình bày kết thảo luận
-Lớp nhËn xÐt, bỉ sung
*Bèc th©m c©u hái :
-Các nhóm thảo luận ghi kết trả lời phiếu
(2)Ngô Hoàng Vũ - Trờng TH Ngân Sơn
b.Cách tiến hành: Bốc thâm câu hỏi Bớc 1: Làm việc nhóm
- Tỉ chøc cho HS bèc th©m c©u hái
Bớc :Trình bày KQ - Đại diện HS báo cáo KQ - Nhận xét
Bớc3: Liên hệ.
- Tự liên hệ thân ý thức thái độ tham gia hoạt động - Vài em nêu lại kết luận
*Kết luận:Hoạt động lên lớp làm cho tinh thần vui vẻ, cỏ thể khỏe mạnh, giúp em nâng cao mở rộng kiến thức.
4- Hoạt động nối tiếp * Củng cố:
Các hoạt động lên lớp có tác dụng học tập?
* Nhận xét, dặn dò: Về nhà xem lại chuẩn bị 26
tập
+Nhúm 1: Hãy giới thiệu số hoạt động trờng mà bạn tham gia
+Nhóm 2: Khi tham gia hoạt động trờng, em cảm thấy nh nào? Có thích khơng? Vì sao?
+Nhóm 3: Khi tham gia hoạt động trờng, em bạn đợc thầy-cô giáo hớng dẫn ?
+Nhóm 4: Các em có thái độ nh tham gia hoạt động trờng ? -Đại diện nhóm trình bày kết
-Cá nhân HS tự liên hệ thân ý thức, thái độ tham gia hoạt động trờng
-02HS tr¶ lêi
-HS khá, giỏi
Ngày dạy :
Bài 26: Không chơi trò chơi nguy hiểm. I- Mục tiêu : Sau học, HS có khả
- Sử dụng thời gian nghỉ ngơi chơi cho vui vẻ, khoẻ mạnhvà an toàn
- Nhận biết trò chơi dễ nguy hiểm cho thân cho ngời khác tr-ờng
II- Đồ dùng dạy học:
GV : Các hình SGK trang 52,53,54,55 HS : SGK
III- Hoạt động dạy học chủ yếu: 1- Tổ chức:
2- KiĨm tra: HS lªn bảng nêu
- K tờn nhng hot ng ngoi lên lớp học sinh tiểu học? - Các hoạt động giúp đợc cho học tập?
(3)Ngô Hoàng Vũ - Trờng TH Ngân Sơn 3- Bài mới:
Hot ng 1.
a.Muc tiêu:Biết cáh sử dụng thời gian nghỉ trờng cho vui vẻ, khoẻ mạnh, an toàn b Cách tiến hành
Bớc 1: QS hình trả lới câu hái: - Cho biÕt tranh vÏ g×?
- Chỉ nói tên nhng trị chơi dễ gây nguy hiểm có tranh? - Điều xảy chơi trị chơi nguy hiểm đó?
Bíc 2: Tr×nh bày , trả lời câu hỏi trớc lớp - số cặp lên hỏi trả lời câu hỏi trớc líp - NhËn xÐt, bỉ xung
Trèo cây, dồn nhau, đá bóng sân trờng Gãy chân, tay, làm ảnh hởng đến ngời khác
*Kết luận: Sau mệt mỏi, em cần lại , vận động giải trí trị chơi song khơng nên chơi q sức chơi cac trị chơi nguy hiểm
Hoạt động 2
a.Mục tiêu:Biết lựa chọn chơi trò chơi để tránh nguy hiển trờng b.Cách tiến hành
Bíc 1:KĨ trò chơi thờng chơi chơi? Bớc 2: Báo cáo KQ
- Đại diện nhóm kể tên trò chơi thờng hay chơi chơi - Nhóm khác bổ sung cho phong phú
- HS nêu
- Nhận xét, nhắc lại
- Trong trị chơi trị chơi nguy hiểm trị chơi khơng nguy hiểm? 4- Hoạt động nối tiếp
* Cñng cè:
- Liên hệ tình hình học
Tự liên hệ thân em thờng chơi trò chơi gì, trò chơi có nguy hiểm không * Dặn dò:
- VN thực hành chơi trò chơi không nguy hiÓm