GA Dao duc lop 1CKTKNKy nang song

- Giữ trật tự trong giờ học khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em.. - Giáo dục HS là có ý thức giữ gìn trật tự khi ra vào lớp và kh[r]

Tuần:1 Ngày dạy: 18.8.2010

BÀI :1

A MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết trẻ em tuổi học.(HS khá, giỏi biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt

- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp

- Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp( HS khá, giỏi biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn)

-GDKNS: KN tự giới thiệu thân KN thể tự tin trước đông người KN lắng nghe tích cực KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng ngày học, trường, lớp, thầy giáo, cô giáo, bạn bè…

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Vở tập Đạo đức

- Bài hát “ Ngày học”; “ Đi đến trường” “Em đến trường”

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiết 1

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 28’

10’

8’

A Ổn định: Yêu cầu Hs hát “ Ngày học”

B Bài mới:

1.Phần đầu: Khám phá

Giới thiệu bài, ghi tựa Em học sinh lớp Một

2.Phần hoạt động: Kết nối a )H oạt động 1 : Bài tập 1:

Trò chơi: Vòng tròn giới thiệu tên:

*Mục tiêu: Giúp Hs biết tự giới thiệu tên nhớ tên bạn lớp, biết trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học GDKNS: thể tự tin trước đông người

*H ướng dẫn cách chơi:

- Chia lớp thành nhóm (6 – 10 em)

Nêu yêu cầu: Em giới thiệu tên với bạn định bạn tiếp tục giới thiệu tên tên bạn giới thiệu trước Tiếp tục đến hết bạn nhóm

- Gợi ý để Hs thảo luận

+ Trị chơi giúp em điều gì? Có bạn tên với em không?

+ Em thấy giới thiệu tên nghe bạn giới thiệu tên

+ Em kể tên vài bạn lớp K

ết luận : Mỗi người điều có tên trẻ em có quyền có họ tên

- Giới thiệu tên cho Hs biết cách xưng hơ trị chuyện với

b)H oạt động 2 : Bài tập 2.

Mục tiêu: GDKNS tự giới thiệu thân

-Hát đồng

-Lắng nghe Lặp lại tựa

- Theo dõi, lắng nghe, - Thực trị chơi

- Từng nhóm đứng thành vịng tròn

- Thảo luận - Nêu ý kiến: CN -Vài Hs kể trước lớp

EM LÀ HỌC SINH LỚP

5’ 10’

1’

- N yêu cầu : Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh điều em thích (nhóm đơi)

- Gọi Hs giới thiệu trước lớp

- Hỏi: Những điều bạn thích có hồn tồn giống em không?

K ết luận : Mỗi người điều có điều thích khơng thích điều giống khác người người khác Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng người khác bạn khác

Nghỉ

c )H oạt động 3 : Bài tập 3: Hs kể ngày học

*Mục tiêu: GDKNS: KN trình bày suy nghĩ/ ý

tưởng ngày học, trường, lớp, thầy giáo, cô giáo, bạn bè…

- Nêu yêu cầu: Em kể ngày học em:

+Ai chuẩn bị đưa em học? Chuẩn bị gì?

+ Đến lớp có khác nhà?

+ Em phải làm để xứng đáng Hs lớp một? K

ết luận : Vào lớp em có thêm nhiều bạn mới, thầy cô mới, em học nhiều điều lạ, biết đọc, biết viết làm toán

-Được học niềm vui, quyền lợi trẻ em -Em vui tự hào Hs lớp Một -Em bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan

3 Nhận xét, dặn dò -Nhận xét tiết học

-Dặn dò: Thực tốt nội quy trường lớp

- Tự giới thiệu lớp

- Chia nhóm ( – em)

- Kể cho bạn nhóm nghe

- Vài Hs kể trước lớp - Lắng nghe

-Lắng nghe

Tuần:2 Ngày dạy: 25.8.2010 Bài :1

A MỤC TIÊU:

- Trẻ em có quyền có họ tên, quyền học

-Có thêm nhiều bạn mới, cô giáo mới, học nhiều điều lạ - Biết kể chuyện theo tranh

- Giáo dục trẻ trở thành ngoan, trò giỏi, bạn tốt

-GDKNS: KN tự giới thiệu thân KN thể tự tin trước đông người KN lắng nghe tích cực KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng ngày học, trường, lớp, thầy giáo, cô giáo, bạn bè…

B CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Tranh minh hoạ trang 4, 5, 6/ BTĐD

2 Học sinh: Sách tập

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiết 2

TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1’

14’

A Ổn định: Cùng Hs hát “ Đi tới trường”

B Bài mới:

1.Phần đầu: Khám phá

* G iới thiệu :

Ghi tựa Em học sinh lớp Một. 2.Phần hoạt động:

a)H oạt động 1 : Bài tập 4.

Mục tiêu: Quan sát tranh kể chuyện theo tranh GDKNS: thể tự tin trước đơng người KN lắng nghe tích cực

- Chia nhóm, yêu cầu Hs q.sát tranh (tr 46) tập kể chuyện theo tranh - Mời vài Hs kể trước lớp

- Kể lại chuyện ( vào tranh)

Tranh 1: Đây bạn Mai; Năm Mai tuổi, vào lớp Cả nhà chuẩn bị cho Mai học Tranh 2: Mẹ đưa mai đến trường trường mai thật đẹp Cô giáo tươi cười em bạn vàolớp

T

ranh : Ở lớp, Mai cô giáo dạy bao điều lạ Rồi em biết đọc, biết viết, biết làm toán Em tự đọc truyện, đọc báo cho ông bà nghe, tự viết thư cho bố bố công tác xa… Mai cố gắng học thật giỏi, thật ngoan

Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, có bạn trai lẫn bạn gái Giờ chơi, em bạn chơi đùa thật vui

Tranh 5: Về nhà, Mai kể với bố mẹ trường, lớp mới, cô giáo bạn nhà điều

Hát

-LẶp lại tựa

- Kể nhóm - – em kể

- Quan sát tranh Lắng nghe Gv kể

5’ 10’

4’

1’

vui: Mai Hs lớp Nghæ

b)H oạt động 2 : Múa hát, đọc thơ vẽ tranh chủ đề “ Trường em”.

*Mục tiêu: GDKNS: thể tự tin trước đông người

- Mời Hs lên thực

- Hướng dẫn Hs hát hát cho Hs nghe “ Em yêu trường em ”

K

ết luận:

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học

- Chúng ta thật vui tự hào trở thành Hs lớp

- Chúng ta cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng hs lớp Một

* Hướng dẫn Hs đọc câu thơ cuối bài.

- Đọc cho Hs đọc theo - Gọi Hs đọc

3 Nhận xét, dặn dò

- Tự chọn: Múa hát, đọc thơ, vẽ tranh

- Giới thiệu, trình diễn trước lớp

- Hát lắng nghe

-Đọc theo Gv -Đọc: CN + ĐT

-Lắng nghe 

RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần:3 Ngày dạy: 1.9.2010 Bài :2

A MỤC TIÊU:

-Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, sẽ.(HS khá,

giỏi biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng, sẽ)

- Biết lợi ích việc ăn mặc gọn gàng,

- Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo, gọn gàng

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Vở tập đạo đức (tr -> 10)

- Bài hát “ Rửa mặt mèo “; thơ “ Con cò Quạ” - Bút chì, viết màu lượt chải đầu

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiết 1

TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1’ 3’ 25’ 1’ 10’ 8’

A Ổn định:

B.Kiểm tra cũ: Hỏi Hs - Trẻ em có quyền gì?

- Em làm để xứng đáng trẻ em lớp một? => Nhận xét, tuyên dương

C.Bài mới:

1.Phần đầu: Khám phá:

-Yêu câu Hs hát “ Rửa mặt mèo” * G iới thiệu :

- Nêu ngắn gọn ghi tựa: gọn gàng,

a)H oạt động 1 : Làm tập 1.

- Tìm xem bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng,

- Giải thích yêu cầu tập

- Yêu cầu Hs trình bày giải thích cho bạn gọn gàng, chưa gọn gàng , nên làm trở thành gọn gàng,

K

ết luận: Gọn gàng, quần áo ngắn, lành lặn Đầu tóc chải gọn gàng

b)H oạt động 2 :Bài tập 1:

Yêu cầu Hs tìm chọn bạn gọn gàng, ( lớp học)

=> Gọi đại diện nhóm trình bày, u cầu Hs trả lời: Vì em cho bạn gọn gàng, sẽ?

=> Khen Hs nhận xét xác - Kết luận: n mặc gọn gàng thể

-Hát

- Cá nhân TLCH: Có quyền có họ tên, có quyền học

- Cố gắng học giỏi, ngoan

-Hát

- Lắng nghe, lập lại

- Quan sát tranh tập đạo đức (tr.7)

- Lắng nghe làm việc cá nhân Trình bày

Áo bẩn: Giặt Áo rách: Đưa mẹ vá Cài nút lệch: Cài lại

Quần ống thấp ống cao: Sửa lại ống

Dây giày không buộc: Buộc lại Đầu tóc bù xù: chảy lại

- Thảo luận nhóm

- Nêu tên mời bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng lên trước lớp

- Nêu nhận xét quần áo đầu tóc bạn

5’ 6’

1’

hiện người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh mơi trường, làm cho mơi trường thêm đẹp

Nghỉ

c)H oạt động 3 : Bài tập 2:

- Yêu cầu Hs chọn quần áo học cho bạn nữ cho bạn nam

- Gọi đại diện vài nhóm lên trình bày K

ết luận: Quần áo học phải phẳng phiêu, lành lặn, sẽ, gọn gàng

Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp

4 Nhận xét, dặn dò

- Ăn mặc gọn gàng,

- Quan sát tranh (tr.8) tập -Thảo luận theo bàn tìm tơ màu nối vào hình bạn nam bạn nữ - Vài Hs lên trình bày lớp Lắng nghe, nhận xét

Nữ: số 1, 2, Nam: số 6,

Lắng nghe

Tuần:4 Ngày dạy: 8.9.2010

BÀI :2

A MỤC TIÊU:

- Hs hiểu gọn gàng, Ích lợi việc gọn gàng

sẽ.

- Hs biết vệ sinh cá nhân.

- Giáo dục Hs biết ý thức vệ sinh cá nhân.

B CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Tranh, tập đạo đức, lược chải đầu.

- Bài hát: “ Rửa mặt mèo”.

-Tranh minh hoạ trang 4, 5, 6/ BTĐD

2 Học sinh: Vở tập đạo đức.

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Tiết 2

TG

Hoạt động Gv

Hoạt động Hs

1’

3’

25’

1’

8’

7’

5’

6’

A Ổn định:

B

.

Kiểm tra cũ: Hỏi, gọi Hs trả lời.

- Khi học ăn mặc gọn gàng

sạch sẽ?

- Em làm để gọn gàng, sẽ.

=> Nhận xét, tuyên dương bạn trả lời tốt.

C Bài mới

:

1.Phần đầu: Khám phá:

* G

iới thiệu bài

: Nêu ngắn gọn, ghi tựa.

Gọn gàng, ( tiết 2).

2.Phần hoạt động: Kết nối:

* H

oạt động 1

: Bài tập 3.

- Nêu yêu cầu để Hs thực hiện.

+ Bạn nhỏ tranh làm gì?

+ Bạn có gọn gàng khơng?

+ Em có muốn bạn khơng?

- Gọi Hs lên trình bày Hỏi thêm?

Em làm để gọn gàng, sẽ?

K

ết luận

: Chúng ta nên làm bạn

nhỏ tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8.

*H

oạt động 2:

Bài tập 4

-Nêu yêu cầu: Hs bàn giúp sửa

quần áo, đầu tóc cho gọn gàng, sẽ.

- Nhận xét, tuyên dương bàn làm tốt.

Nghæ

*H

oạt động 3

:

- Hát.

- Lắng nghe TLCH.

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe lặp lại tựa.

- Quan sát tranh, TLCH Theo

nhóm đơi.

- Vài Hs nêu trước lớp.

- Cả lớp nhận xét, bổ sung.

- Thực theo yêu cầu của

Gv.

3’

1’

- Yêu cầu Hs hát “ Rửa mặt mèo “.

- Hỏi: + Mèo rửa mặt có khơng?

+ Lớp có rửa mặt giống

mèo.

+ Rửa mặt mèo có hại gì?

K

ết luận

: Hằng ngày em phải ăn ở

sạch để đảm bảo sức khoẻ tốt.

- Giới thiệu cho Hs nghe thơ: “Cò và

Quạ”.

* H

oạt động 4

: Đọc thơ cuối

+Vở tập đạo đức 1( tr.10).

- Đọc mẫu.

- Gọi Hs đọc thuộc.

4 Nhận xét, dặn dò.

- Hát ĐT.

- Lắng nghe + TLCH.

( -> em).

- Lắng nghe, nhận xét.

- Nghe đọc theo.

- Vài em đọc



RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần:5 Ngày dạy: 15.9.2010 Bài :3

A MỤC TIÊU:

- Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu lợi ích việc giữ gìn sách đồ dùng học tập

- Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân.( HS khá, giỏi

biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập) B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

Tiết 1:

- Vở tập Đạo đức + bút màu + số đồ dùng dạy học tr - Phóng to tranh tập tập đạo đức(tr.11, 12) Tiết 2:

- Câu chuyện: Đồ dùng để đâu? ( nhị hà) - Phần thưởng (nếu có điều kiện)

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiết 1

TG Hoạt Động Của GV Hoạt động HS

1’ 3’ 25’ 1’ 5’ 10’

A Ổn định: Chuẩn bị bảng

B Kiểm tra : Yêu cầu Hs chuẩn bị đồ dùng dạy học

- Giúp Hs xếp đồ dùng bàn cho gọn gàng

C Bài mới:

* G iới thiệu : Nêu ngắn gọn ghi tựa Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (tr.1)

* H oạt động 1 : Bài tập 1.

Tô màu gọi tên đồ dùng học tập hình

- Nêu giải thích u cầu

- Gọi Hs gọi tên đồ dùng học tập vừa tô - Lấy ý kiến lớp xác định kết quả: Đúng hay sai

* H oạt động 2: Bài tập 2.

Giới thiệu với bạn đồ dùng học tập

-Chia nhóm, nêu yêu cầu gợi ý: + Tên đồ dùng học tập

+ Đồ dùng để làm gì?

+ Cách giữ gìn đồ dùng học tập - Yêu cầu Hs lên trình bày K

ết luận : Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

cẩn thận đẹp việc làm góp

Hát

Chuẩn bị: Vở tập, bút màu số đồ dùng học tập

- Lắng nghe - Lập lại tựa

- Quan sát tranh (cá nhân)

- Tìm tơ màu đồ dùng học tập tranh (tr.11)

- Vài em nêu lên: Sách vở, caëp, bút, thước kẻ,…

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Giới thiệu nhóm ( – 6) - Vài em đại diện

- Nhóm lên trình bày - Lớp theo dõi, bổ sung

GIỮ GÌN SÁCH VỞ,

5’ 5’

4’

1’

phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, BVMT, làm cho môi trường đẹp

Nghæ

* H oạt động 3 : Bài tập 3:

Đánh dấu + vào

□

tranh vẽ hành động

- Nêu yêu cầu - Gọi Hs TLCH

+ Em đánh dấu tranh nào? Bạn làm gì? Hành động hay sai?

+ Vì em cho hành động bạn đúng?

*C hốt lại: Hành động bạn tranh 1, 2, đúng, hành động tranh 3, 4, sai

K

ết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập: - Khơng làm giây bẩn, viết hay vẽ bậy sách

- Không xé sách,

- Không dùng thước, bút, cập…để nghịch - Học xong phải cất gọn gàng đồ dùng học tập vào nơi qui định

- Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập

* H ướng dẫn nối tiếp :

- Hướng dẫn Hs sửa sang lại đồ dùng học tập: Bao bìa, dán nhãn, giữ không để quăn mép sách vở; Sắp xếp bút thước đồ dùng khác cho gọn gàng, ngăn nắp

4 Nhận xét, dặn dò

- Nhận xét sơ lược đồ dùng học tập Hs - Về sửa sang lại đồ dùng học tập để tiết sau thi “ Sách, đẹp nhất”

Làm tập

Mỗi em nêu tranh (đúng mà em đánh +) giải thích

- Theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe

- Trình bày sách vở, đồ dùng học tập

Theo dõi để biết cách sửa sang, SẮp xếp đồ dùng học tập

- Lắng nghe

Tuần:6 Ngày dạy: 22.9.2010 Bài :3

A MỤC TIÊU:

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học

- BIết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Giáo dục Hs biết ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

B CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị hát “ Sách bút thân yêu” Nhạc Lời: Bùi Đình Thảo Học sinh:

- Sách vở, bao bìa dán nhãn

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiết 2

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 1’ 27’

1’ 18’

1.Ổn định: Chuẩn bị bàn để đồ dùng học tập

2 Kiểm tra : Hỏi để Hs nhắc lại lời dặn Gv tiết trước

3 Bài mới:

* G iới thiệu ghi tựa :

Giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập (t.2)

* H oạt động 1 : Thi “ Sách, đẹp ”

- Nêu yêu cầu thi nêu thành phần ban giám khảo: Lớp trưởng, lớp phó học tập lớp phó văn thể mỹ tổ trưởng, tổ phó

- Nêu tiêu chuẩn chấm thi:

+ Có đủ sách vở, đồ dùng học tập qui định + Sách sạch, không bị bẩn, quăn mép, xộc xệch

+ Đồ dùng học tập sẽ, không bẩn,

- Hát đồng

- Nêu: Sửa sang đồ dùng học tập Chuẩn bị thi => ( bạn khác bổ sung)

- Lắng nghe, lập lại tựa

- Thực theo yêu cầu Gv

- Lắng nghe chuẩn bị

- Sắp xếp sách, vở, đồ dùng học tập lên bàn: Cặp để ngăn bàn, đồ dùng khác để bên cạnh chồng sách

5’

5’

3’

1’

* H oạt động 2 : Kể chuyện

- Kể: “ Đồ dùng để đâu ( Nhị Hà)”

- Hướng dẫn Hs tìm hiểu chuyện, liên hện thực tế:

+ Câu chuyện nói ai? + Vì bạn trễ học?

+ Em có bị trễ học lần khơng? Vì trễ?

C

hốt lại : Sắp xếp gọn gàng, ngăn nấp cách để giữ gìn đồ dùng học tập bền đẹp có lợi cho việc học tập

Nghæ

* H oạt động 3 :

- Hướng dẫn Hs đọc thuộc câu thơ cuối Bài: Đọc mẫu cho Hs đọc theo

K

ết luận: Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em học tốt thực tốt quyền học tập

4 N hận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Về nhà hay lớp điều cần sấp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp giữ gìn đồ dùng học tập cho bền đẹp => giáo dục tính tiếp kiệm

- Tiết sau mang theo ảnh chụp gia đình em

- Lắng nghe - Suy nghĩ, TLCH

- Lắng nghe

- Đọc theo Gv

- Vài Hs đọc thuộc trước lớp Muốn cho sách đẹp lâu

Đồ dùng bền nhớ câu giữ gìn - Lắng nghe

Tuần:7 Ngày dạy:29.9.2010 Bài :4

A MỤC TIÊU:

Qua này, HS hiểu:

- Bước đầu biết Trẻ em cĩ quyền cha mẹ u thương chăm sĩc.(HS

khá giỏi biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha, meï

- Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép,

vâng lời ơng bà, cha mẹ.( HS khá, giỏi phân biệt hành vi, việc làm phù

hợp chưa phù hợp kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

- Lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

-GDKNS:KN giới thiệu người thân gia đình, KN giao tiếp/ứng xử với người gia đình, KN định giải vấn đề thể lịng kính u ông bà cha mẹ

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Vở tập Đạo đức 1; Tranh tập phóng to ( hình tờ) - Đồ dùng để đóng vai ( Bài tập tr.14 tập)

- Tranh ảnh gia đình quyền có gia đình

- Bài hát: “ Cả nhà thương nhau” “ Mẹ yêu không nào” - Câu chuyện: “Nhớ lời dặn mẹ”( tr71 SGK)

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiết 1

TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1’ 28’

1’

8’

A Ổn định: Chuẩn bị dụng cụ chơi đóng vai

B Bài mới:

1.Khởi động: Hát tập thể

- Yêu cầu Hs hát bài” Cả nhà thương nhau” - Giới thiệu ghi tựa qua tìm hiểu hát Gia đình em ( tiết 1)

2.Hoạt động (khám phá)

*H oạt động 1 : BT 1:Kể gia đình mình.

Mục tiêu: GDKNS: KN giới thiệu người thân gia đình

- Nêu yêu cầu chia nhóm (4Hs) -Gợi ý nội dung:

+ Gia đình em có người?

- Hát đồng chuẩn bị Gv

- Hát ĐT

- Thực theo yêu cầu Gv, lập lại tựa

- Kể gia đình nhóm ( em)

6’

5’ 13’

1’

(tr.13 tập)

- Chia lớp thành nhóm Giao cho nhóm tranh yêu cầu: Quan sát kể lại nội dung tranh

- Treo tranh (bài tập 2) lên gọi đại diện lớp lên trình bày kết thảo luận

- Chốt lại nội dung tranh sau Hs trình bày

Tranh 1; Bố mẹ hướng dẫn học Tranh 2: Bố mẹ đưa chơi đu quay công viên

Tranh3:Gia đình sum họp bên mâm cơm Tranh 4: Bạn nhỏ tổ bán báo ” xa mẹ” bán báo đường phố

- Đàm thoại

+ Bạn tranh sống hạnh phúc với gia đình?

+ Bạn phải sống xa cha mẹ? Vì sao? - Vậy trẻ em phải có quyền ?

K

ết luận: Trẻ em có quyền cha mẹ

yêu thương chăm sóc, em thật hạnh phúc, sung sướng sống với gia đình Chúng ta cần cảm thơng, chia với bạn thiệt thịi, khơng sống gia đình Nghỉ

* H oạt động 3 : BT 3:Đóng vai treo tranh Mục tiêu: GDKNS: KN định giải vấn đề thể lịng kính yêu ông bà cha mẹ

- Cho Hs giữ nhóm ( Hoạt động 2), nhóm thảo luận, phân vai theo tình tranh ( Mỗi nhóm tranh)

- Kết luận cách ứng sử phải phù hợp tình

+ Hình 1: Nói “ ! “ Và thực lời mẹ dặn

+ Hình 2: Chào bà cha mẹ học + Hình 3: Xin phép bà chơi

+ Hình 4: Nhận quà tay nói lời cảm ơn

- Vậy việc làm phù hợp, không

phù hợp kính trọng ơng, bà, cha, mẹ?

Kết luận: Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép lời ông bà, cha mẹ

4 Nhận xét, dặn dò

- Quan sát tranh theo nhóm Gv chia

- Từng nhóm cử đại diện lên trình bày nội dung thảo luận

- Lớp nhận xét, bổ sung

- TLCN Gv

- HS khá, giỏi trả lời - Lắng nghe

- Thảo luận nhóm để đóng vai + Phân vai

+ Chọn lời cho nhân vật

- Các nhóm lần luợt lên đóng vai - Lớp theo dõi, nhận xét

Tuần:8 Ngày dạy:02.10.2010 Bài :4

A MỤC TIÊU:

- Hs hiểu biết quyền quy định quyền trẻ em gia đình - Hs từ u q, kính trọng lời người lớn gia đình

-GDKNS:KN giới thiệu người thân gia đình, KN giao tiếp/ứng xử với người gia đình, KN định giải vấn đề thể lịng kính u ông bà cha mẹ

B CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:

- Nội dung dạy, câu hỏi, tình

2 Học sinh:

- Vở tập đạo đức

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết 2

TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1’ 28’ 1’ 7’ 12’ 5’ 8’

A Ổn định:

B Bài mới:

* G iới thiệu : Ngắn gọn, ghi tựa

* K hởi động : Trò chơi “ Đổi nhà”.

- Huớng dẫn cách chơi làm mẫu em (2 em làm nhà, em nhà )

Quản trò: “ Đổi nhà”

*Kết nối: Thảo luận qua trò chơi:

+Em cảm thấy ln có mái nhà?

+ Em sau khơng có nhà?

Kết luận: Gia đình nơi em ba mẹ người gia đình che chở, u thương, chăm sóc, ni dưỡng, dạy bảo

* Hoạt động 1: Đóng vai.

Tiểu phẩm: Chuyện bạn Long - Giúp Hs chọn vai

- Giới thiệu câu chuyện (SGK t.25) - Hướng dẫn Hs thực

- Gợi ý thảo luận:

+ Em có nhận xét việc làm bạn Long? ( Đã lời cha mẹ chưa?) + Điều xảy bạn Long khơng lời ba mẹ?

Nghæ

* Hoạt động 2: Hs tự liên hệ.

*Mục tiêu:GDKNS:KN giao tiếp/ứng xử với người gia đình, KN định giải vấn đề thể lịng kính

Hát

Lắng nghe, lập lại

Lắng nghe thực theo hướng dẫn

Lắng nghe, TLCH

( Những Hs không bị nhà ) (Những em bị mái nhà )

Chọn vai: Mẹ, Long bạn Long

Lắng nghe để thực theo hướng dẫn (6 em) lớp theo dõi, nhận xét

- Thảo luận nhóm bốn

Vài Hs nêu ý kiến thảo luận Cả lớp nhận xét, bổ sung

( Không làm bài, nắng -> ốm)

Từng đôi bạn tự liên hện theo gợi ý Gv

1’

yêu ông bà cha mẹ

- Nêu yêu cầu gợi ý Hs tự liên hệ

+ Sống gia đình em cha mẹ quan tâm nào?

+ Em làm để cha mẹ vui lịng? + Nêu việc thể kính trọng ,

lễ phép, lời ông ba,ø cha mẹ

- Gọi hs lên trình bày

=> Khen thưởng bạn biết lễ phép, lời cha mẹ, nhắc lớp học tập theo bạn

- Kể cho Hs nghe câu chuyện “ Nhớ lời dặn mẹ” (SGK tr1,72)

K

ết luận chung:

- Trẻ em có quyền sống cha mẹ, yêu thương, che chở, chăm sóc, ni dưỡng, dạy bảo

- Cần cảm thơng, chia với bạn thiệt thịi khơng sống gia đình

- Trẻ em có bổn phận phải u q gia đình; Kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

3 Nhận xét, dặn dị - Xem

- Vài em trình bày trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe

- Nêu nhận xét - Lắng nghe

LẮng nghe

Tuần:9 Ngày dạy: 9.10.2010 Bài :5

A MỤC TIÊU:

- Đối với anh chị cần lễ phép, đơí với em nhỏ cần nhường nhịn Có anh chi em hồ thuận, cha mẹ vui lịng

- Yêu quý anh chị em gia đình

- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống

ngaøy

-GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử với anh chị em gia đình KN định giải vấn đề thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Vở tập Đ đức 1-> Phiếu học tập ghi cách xử lý tập 2(tiết 16)

- Đồ dùng chơi đóng vai: Một số đồ chơi trẻ em có cam (1 to, nhỏ), ô tô

- Chuyện: “Hai chị em” (tr SGK), thơ “Làm anh” (tr8 SGK) số câu tục ngữ, ca dao (tr SGK)

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiết 1

TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1’ 28’ 1’ 7’ 5’ 15’

A Ổn định: Chuẩn bị phiếu học tập

B Bài mới:

1.Khởi động:GT bài: -Nêu ngắn ngọn, ghi tựa

Lễ phép với anh chị, nhường nhị em nhỏ.

2.Phần hoạt động: Kết nối

* H oạt động 1 : Bài tập 1.

Kể lại nội dung bước tranh

Mục tiêu: GDKN giao tiếp/ứng xử với anh

chị em gia đình

- Nêu u cầu định nhóm - Gọi Hs lên trình bày

-Chốt lại nội dung tranh:

Tranh 1: Anh đưa cho em ăn, em nói lời cảm ơn => Anh quan tâm em, em lễ phép với anh

Tranh 2: Hai chị em chơi, chị giúp em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với hoà thuận, chị biết giúp em chơi Kết luận: Anh chị em gia đình phải thương yêu hồ thuận với

Nghỉ

*H oạt động 2 : Bài tập 2: Ứng xử tình

Mục tiêu: GDKN định giải vấn đề thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- Yêu cầu HS nhận xét tranh tập xem

Hát

- Lắng nghe, lập lại

- Quan sát tranh - Thảo luận nhóm đơi

-Vài hs nêu nhạn xét việc làm bạn nhỏ tranh

- Lớp trao đổi, bổ sung

- Quan sát tranh, nêu nhận xét:

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ,

5’

1’

tranh vẽ gì?( HĐHS nêu nhận xét)

- Hướng dẫn Hs tìm cách xử lý tình tranh

- Chốt lại đánh phiếu học tập chuẩn bị lên bảng

-Nêu lên cách giải cho Hs chọn - Cho Hs có lựa chọn vào nhóm, u cầu nhóm thảo luận chọn cách

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày Kết luận:

Tranh 1: Cách ứng xử nhường cho em bé chọn trước, thể chị yêu em

Tranh 2: Cho em mượn hướng dẫn em cách chơi, cách giữ gìn đồ chơi không bị hỏng

* H oạt động 3 : Kể chuyện “ Hai chị em”.

-Kể cho Hs nghe

- Hỏi: qua câu chuyện em thấy chị Hà người nào? (HS giỏi biết cần

lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ?)

K

ết luận:

-Làm anh chị phải biết yêu thương, nhường nhịn em nhỏ

- Làm em phải biết lễ phép thương yêu anh chị

4 Nhận xét, dặn dò

Thực chị Hà câu chuyện biết chọn cách ứng xử thể yêu thương lẫn

Tranh 1: Lan chơi với em cho q

Tranh 2: Hùng có tơ đồ chơi Em thấy địi mượn

- Nêu ý kiến cá nhân cách ứng xử tranh

- Lắng nghe giơ tay đồng tình với cách ứng xử GV vừa nêu - Thảo luận nhóm

- Từng nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận

- Cả lớp nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe

-Lắng nghe

-Vài Hs nêu nhận xét Cả lớp bổ sung

Lắng nghe

Tuần:10 Ngày dạy: 16.10.2010 Bài :5

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS làm BT 3,4 theo yêu cầu GV

2 Kỹ năng:Hs nhận việc nên, hay không nên học tập điều nên việc lễ phép, nhường nhin

3 Thái độ: Giáo dục Hs lối sống đạo đức

-GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử với anh chị em gia đình KN định giải vấn đề thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

B CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:Tranh tập 2,3, tập đạo đức câu hỏi 2 Học sinh: SGK, Vở tập đạo đức, bút chì

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết 2

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 28’

5’

A Ổn định:

B Bài mới:

* GT bài: Nêu ngắn ngọn, ghi tựa

* Khởi động:

-Hướng dẫn hs đọc thơ “Làm anh”

*H oạt động 1 : Cho hs làm tập 3 Nối tranh với chữ Nên Không nên cho phù hợp

-Giải thích cách làm

- Gọi Hs nêu trước lớp => nhận xét

- HS giỏi biết phân biệt hành vi,

việc làm phù hợp chưa phù hợp lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

Kết luận:

Tranh 1: Khơng nên Vì anh khơng cho em chơi chung

Tranh 2: Nên Vì anh biết hướng dẫn em học

Tranh 3: Nên.Vì hai chị em biết bảo ban làm việc nhà

Tranh 4: Khơng nên Vì anh tranh với em truyện => khơng nhường em

Tranh 5: Nên Vì anh biết dỗ em để mẹ làm việc nhà

Nghæ

*H oạt động 2 : Chơi đóng vai theo tình huống tập 2.

Mục tiêu: GD KN định giải vấn đề thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

Hát

- Lắng nghe, lập lại Đọc theo hướng dẫn Làm việc cá nhân

Mỗi em nêu tình Lớp nhận xét, bổ sung Lắng nghe

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ,

NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ

1’

-Chia nhóm yêu cầu Hs đóng vai ntheo tình huống( nhóm tình huống)

Kết luận: Là anh chị cần phải nhường nhị em nhỏ; Là em nhỏ cần phải lễ phép, lời anh chị

* Hoạt động 3: Hs tự liên hệ.

- Gợi ý: Em làm để thể lễ phép với anh chị biết nhường nhị em nhỏ

-Khen em thể tốt nhắc nhở em chưa thể

* Hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối -Đọc vài lần

-Gọi Hs đọc

4 Nhận xét, dặn dò

- Chuẩn bị đóng vai

-Từng nhóm lên thực đóng vai Lớp nhận xét: Cách ứng xử anh chị em em anh chị

- Tự liên hệ kể gương lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

Tuần: 11 Ngày dạy: 23.10.2010 A MỤC TIÊU:

- Biết nêu vài biểu gọn gàng sẽ, biết nhận xét tự nhận xét “Quần áo sẽ, đầu tóc gọn gàng”

- Nêu vài biểu biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập; Kể việc làm thể biết giữ gìn sách đồ dùng học tập

- Nêu vài biểu lễ phép với ông bà cha mẹ, anh chị nhường nhịn em nhỏ Thể qua cách xử lí tình trị chơi đóng vai

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bài hát “Em hoa hồng nhỏ” Trịnh Công Sơn hát “Làm Anh” Trần Cơng Vinh Phan Thị Thanh Nhàn

- Bài thơ Dặn em Trần Đăng Khoa ( trang 79 SGK) - Câu chuyện “ Cây thông nhỏ em” (trang 75,76 SGK)

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 28’ 5’ 10’ 5’ 8’ 5’ 1’

1 Ổn định:

2 Hướng dẫn Hs ôn tập: * G iới thiệu ghi tựa :

* H oạt động : Hướng dẫn HS nêu biểu về: Ăn mặc gọn gàng, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Gợi ý để HS biểu ăn mặc gọn gàng, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Nhận xét

*H oạt động : Kiểm tra việc thực HS - Cho Hs quan sát nhận xét việc làm bạn thể hiện: Gọn gàng đồ dùng học tập bền đẹp

- Nhận xét kết luận lại Nghæ

* H oạt động : Chơi đóng vai:

- Chọn tập đóng vai thể lễ phép với ơng bà, cha mẹ, anh chị biết nhường nhịn em nhỏ

- Phân cơng cho nhóm - u cầu Hs lên đóng vai - Gợi ý để Hs nhận xét

*V ui chơi : Hướng dẫn Hs đọc thơ “Dặn em” - Kể cho Hs nghe câu chuyện “Cây thơng nhỏ em”

-Cịn thời gian hướng dẫn Hs hát làm anh

3 Nhận xét, dặn dò

Hát Lặp lại

Nêu theo gợi ý GV: CN - Lớp nhận xét, bổ sung

Kiểm tra lẫn ( nhóm -> 4) - Nêu nhận xét

Lớp nhận xét bổ sung

Chuẩn bị đóng vai: Lời thoại nhân vật

- Thảo luận nhóm Từng nhóm đóng vai - Nhận xét

Đọc theo Gv Lắng nghe - Nhận xét 

RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 12 Ngày dạy: 2.11.2010

Bài 6

A MỤC TIÊU:

-Trẻ em cĩ quyền cĩ quốc tịch Biết tên nước, nhận biết Quốc kì, Quốc

ca Tổ quốc Việt Nam

-Nêu : Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì -Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần .(HS giỏi biết nghiêm trang

khi chào cờ thể lịng tơn kính Quốc kỳ u q Tổ quốc Việt Nam.)

- Tôn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN::

- Vở tập Đạo đức

- Một cờ Việt Nam (đúng qui cách, vải giấy) - Bài hát “Lá cờ Việt Nam”

- Bút màu, giấy vẽ, cờ nhỏ có cán cầm

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 28’

5’

1 Ổn định: Chuẩn bị đồ dùng dạy học Bài mới:

* Giới thiệu bài: Ghi tựa

* Hoạt động 1: Quan sát tranh tập đàm thoại

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh thảo luận câu hỏi:

- Các bạn nhỏ tranh làm gì? - Các bạn người nước nào? Vì em biết?

Kết luận: Các bạn nhỏ tranh đang giới thiệu, làm quen với Mỗi bạn mang một quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch Việt Nam.

Nghæ

Hát

1’

1’

- Khi chào cờ phải đứng tư thế

naøo?

Kết luận: Quốc kì tượng trưng cho nước Quốc kì Việt Nam màu đỏ, có ngơi màu vàng (Giới thiệu cho học sinh xem cờ) Quốc ca hát thức nước dùng chào cờ Khi chào cờ ( bỏ mủ nón; Sửa sang lại đầu tóc, quần áo chỉnh tề; đứng nghiêm; mắt hướng quốc kì) Nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lịng tơn kính quốc kì, thể tình yêu tổ quốc Việt Nam

* Hoạt động 3: Làm tập

- Gọi học sinh nêu yêu cầu gợi ý học sinh: Nhận xét xem tranh bạn chưa nghiêm trang chào cờ

- Gọi đại diện học sinh lên trình bày - Nhận xét

Kết luận: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang khơng qy ngang qy ngửa hay nói chuyện riêng

3 Nhận xét – dặn dò:

- HS nêu

- Quan sát, lắng nghe

- Nêu yêu cầu tập (nếu được)

Thảo luận theo bàn - Trình bày kết => Nhận xét, bổ sung

Tuần:13 Ngày dạy: Bài :6

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : - HS hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch

- Quốc Kì Việt Nam cờ đỏ có ngơi cánh - Quốc kì tương ứng cho đất nước

2 Kỹ năng:-HS nhận bieát cờ Tổ quốc

- Phân biệt tư đứng chào cờ với tư sai - Biết nghiêm trang chào cờ đầu tuần

3 Thái độ: HS tôn trọng Quốc kì

B CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:Vở tập đạo đức, Quốc kì

2 Học sinh:

- SGk

- Vở tập đạo đức

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết 2

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3’ 27’

1 Khởi động: Cho học sinh hát “Lá cờ Việt Nam” (Hướng dẫn học sinh hát) Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Vẽ tơ quốc kì

- Cho học sinh mở tập (trang 21) yêu cầu tập

- Hỏi: Cờ Việt Nam có hình gì? Màu gì? + Cịn có gì?

- Hướng dẫn học sinh thực tập ( Lưu ý học sinh yếu )

- Gợi ý để học sinh nhận xét ( màu ) - NX, khen em vẽ Quốc kì đẹp * Tập chào cờ: Họat động 2

- Làm mẩu cho học sinh xem kết hợp hát quốc ca

Hát ĐT

- Lắng nghe

- Hình chữ nhật, màu đỏ, có ngơi vàng năm cánh - Làm tập

- Giới thiệu tranh vẽ nhận xét: Cờ việt Nam màu đỏ Ngôi vàng năm cách Quan sát, nghe

5’

1’

- Ra tiêu chí chấm điểm

- Cùng học sinh nhận xét, cho điểm, hoan hơ tổ thắng

Nghỉ

* Hoạt động 3: Trò chơi “Cờ đỏ phấp phới”

- Nêu u cầu: Cơ đưa tình Các bạn tình xử lý bạn giơ cao cờ lên, cịn tình xử lí sai em hạ cờ xuống bàn Em thực sai lên bảng tập chào nhiều lần cho

- Cơ có cờ làm sai khơng nên làm theo mà lắng nghe rõ tình để thực

- Mời vài học sinh làm thư kí theo dõi để mời bạn không thực lên bảng

- Nêu tình chẳng hạn: + Lớp nghiêm trang chào cờ + Bạn Hải đội mủ chào cờ + Bạn Tiến không hát quốc ca + Bạn Lan, Nga nhìn mây bay

- Tổng kết trò chơi: Khen em chơi tốt, cho em xử lí sai đứng chào cờ trước lớp

* Hoạt động 4: Tổng kết, dặn dò

- Hướng dẫn HS đọc hai câu thơ cuối - Thực chào cờ nghiêm trang vào thứ hai hàng tuần ngày lễ

Nhận biết tư sai chào cờ

- Lắng nghe để thực

3 -> bạn làm thư kí -Thực trị chơi: + Giơ cao cờ

+ Hạ cờ xuống bàn + Hạ cờ…

+ Hạ cờ…

- Các bạn chào cờ lớp - Theo dõi

- Đọc học cho thuộc

Tuần:14 Ngày dạy:

Bài :7

A MỤC TIÊU:

- HS nêu học

- HS biết ích lợi việc học Biết nhiệm vụ hs

phải học

- HS thực ngày học (HS giỏi biết nhắc bạn bè

học giờ)

-GDKNS:+KN định giải vấn đề để học +KN quản lí thời gian để học

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Vở tập Đạo đức

- Tranh tập ( phóng to) - Bài thơ “ Mèo học”

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Tiết 1

TG Hoạt động GV Hoạt động HS.

1’ 28’

10’

A Ổn định:

B Bài mới:

1.Phần đầu: Khởi động

* G iới thiệu : Giới thiệu nội dung học

* H oạt động 1:Quan sát tranh ( tập 1) thảo luận nhóm

- Giới thiệu tranh gợi ý: Thỏ rùa học Thỏ nhanh nhẹn, rùa chậm chạp Các em thử đóan xem chuyện xảy với bạn?

- Theo dõi giúp đỡ nhóm yếu

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày Cả lớp theo dõi NX, bổ sung ( treo tranh tập )

- Bổ sung thêm em chưa nêu đầy đủ

-Hát

-Quan sát tranh ( trang 23 VBT)

-Thảo luận nhóm đơi

-Trình bày nội dung thảo luận: (2-3 nhóm) “Đến vào học rùa ngồi học, thỏ hái hoa đường”

1’

Mục tiêu: GDKNS: KN định

giải vấn đề để học

- Yêu cầu Hs thảo luận theo bàn thời gian phút: Chọn cử bạn đóng vai; đóng vai mẹ nói “Con ơi, dậy học kẻo muộn!” Cịn nhóm xây dựng lời thoại cho phù hợp theo ý kiến thảo luận - Cho HS lên đóng vai trước lớp nhóm khác nhận xét: Nếu em có mặt em nói với bạn? Vì sao?

* H oạt động 3 : Liên hệ thân.

Mục tiêu:GDKNS: KN quản lí thời gian để

đi học giờ.

- Bạn lớp ln học giờ? Đi học đều?

- Kể việc cần làm để học giờ?

- Chốt ý bổ sung (nếu Hs nói chưa đủ): +Chuẩn bị quần áo, sách từ tối hôm trước

+ Không thức khuya

+ Để đồng hồ báo thức nhờ cha mẹ gọi để dạy

=> Được học quyền lợi trẻ em

Nhiệm vụ em phải học

đúng giờ, giúp em thực tôt quyền học

3 N hận xét, dặn dò

-Củng cố thực điều vừa nói để ln học giờ, nghỉ học cần thiết phải xin phép

-Đóng vai theo tình “Trước học” ( tập 2) - Phân vai

-Chọn lời thoại cho bạn đóng vai

- Từng nhóm thực

- Hoạt động lớp

- Giơ tay khơng trễ Khơng nghỉ học

- Tự nêu lên theo hiểu biết

- Lắng nghe

Tuần:15 Ngày dạy: Bài :7

A MỤC TIÊU:

- HS nêu học

- HS biết ích lợi việc học Biết nhiệm vụ hs

phải học

- HS thực ngày học (HS giỏi biết nhắc bạn

bè học giờ)

-GDKNS:+KN định giải vấn đề để học +KN quản lí thời gian để học

B CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:

- Tranh tập ( tranh ), tập (2 tranh)

2 Học sinh: - SGk

- Vở tập đạo đức

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Tiết 2

TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs

3’

13’

* Khởi động:

- Đọc cho học sinh nghe thơ: “Mèo học”

- Vì mèo khơng học?

- Cừu làm để mèo khỏi bệnh đồng ý học?

- Giới thiệu ghi tựa

* Hoạt động 1: Đóng vai.

- Yêu cầu học sinh chuẩn bị đóng vai theo tình tập 4,5

- Theo dõi gợi ý để học sinh chọn lời thoại cho nhân vật theo cách xử lí nhóm giúp đỡ em đọc lời nói tranh

- Cho học sinh lên đóng vai trước lớp - Theo dõi gợi ý em nhận xét chốt

Lắng nghe

TLCH: Do ốm, lười

Cắt đuôi mèo, mèo sợ nên học

Thảo luận nhóm 4, phần vai, chọn lời cho nhân vật (3 phút) Hà, Sơn dựa vào lời nói bạn khác tranh

3’

2’

  sai 

2 Sơn học thêm gặp Hải bạn đá bóng thích q Sơn vội theo bạn theo em Sơn:

  sai 

3 Mùa mưa bão mà bạn lớp 1a học đầy đủ Theo em bạn lớp 1a:   sai 

4 Hôm ngày giỗ nội nhà Nga quê Trước Nga viết giấy xin phép nghỉ học Theo em bạn Nga:

  sai 

- Thu phiếu hoàn thành kiểm tra kết lấy ý kiến lớp Cuối kết luận

- Để thực tốt việc học em cần làm việc gì?

- Yêu cầu học sinh nêu vào học trường

* Hoạt động 3: Cho học sinh hát, đọc thơ, kể chuyện gương tốt chủ đề “Đi học giờ” Đọc hai câu thơ cuối

Kết luận: Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền học

Nhận xét dặn dị:

- Thực tốt việc học

- Nhận xét hành vi sai sai đúng - Ngủ dậy Sáng: 6h45’

Chiều: 13h15’

- Xung phong thực - Đọc ĐT+CN

Trò ngoan đến lớp Đều đặn học nắng mưa ngại

Tuần:16 Ngày dạy: 9.12.2010 Bài :8

A MỤC TIÊU:

- Nêu biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp

- Nêu lợi ích việc giữ trật tự, nghe giảng, vào lớp để thực tốt quyền học tập, quyền đảm bảo an tồn trẻ em

- HS có ý thức giữ trật tự vào lớp nghe giảng (HS giỏi biết nhaéc

nhở bạn bè thực hiện)

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN.

- Tranh tập đến 4, tập Bài thơ “Đàn kiến đi” - Phần thưởng cho thi xếp hàng

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TiẾt 1:

TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1’ 28’

10’

5’

A.Ổn định: Chuẩn bị đồ dùng dạy học

B.Bài mới:

1.Phần đầu: Khám phá

* G iới thiệu bài:Nêu, ghi tựa

2.PhẦn hoẠt đỘng: KẾt nỐi:

a )H oạt động 1: Quan sát tranh thảo luận (Bài tập 1)

-Yêu cầu quan sát tranh nhận xét việc vào lớp bạn tranh 1, trang 26

- Gọi nhóm lên trình bày ( treo tranh lên bảng)

- Gợi ý để lớp trao đổi

- Em có suy nghó việc làm bạn tranh 2?

- Nếu em có mặt em làm gì? K

ết luận : Chen lấn, xô đẩy ra, vào lớp làm ồn ào, trật tự gây vấp ngã

Nghæ

Hát

- Lắng nghe, lập lại - Thảo luận nhóm đơi:

- Thế giữ trật tự Vào lớp

- Đại diện vài nhóm lên trình bày nội dung thảo luận trao đổi, tranh luận

- Nêu ý kiến: CN

- Biết giữ trật tự vào lớp - Cán lớp tham gia theo dõi để thực đạt điểm cao

6’

1’

Công bố kết phát thưởng * H

oạt động : Đàm thoại

- Khi vào lớp cần phải ý gì? - Thế giữ trật tự vào lớp?

- Thế giữ trật tự nghe giảng? - Giữ trật tự nghe giảng, vào lớp có lợi gì?

3.Nhận xét dặn dò:

- Thực tốt việc giữ trật tự vào lớp, nghe giaûng

Không chen lấn, xô đẩy nhau; Không kéo lê giày dép

- Giữ im lặng…

- Trả lời

Tuần:17 Ngày dạy: 16.12.2010 Bài :8

A MỤC TIÊU:

- Cần phải giữ trật tự nghe giaûng, vào lớp

- Giữ trật tự học vào lớp để thực tốt quyền học tập, quyền bảo đảm an toàn trẻ em

- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn trật tự vào lớp nghe giaûng

B CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: - Tranh bt 3, 4,

- Yêu cầu Hs nêu lại nội dung

2 Học sinh:

- Vở tập Đạo đức

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiết 2

TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs

3’

12’

5’

1 Khởi động: Xếp hàng vào lớp. - Theo dõi việc xếp hàng tổ

- Tuyên dương tổ, cá nhân xếp hàng nhanh, thẳng, vào lớp trật tự

2 Luyện tập:

* H oạt động 1: Quan sát tranh thảo luận nhóm

- Nhận xét xem bạn tranh ngồi học nào? Bạn đúng, bạn sai? Vì sao? - Giao cho nhóm quan sát tranh (nhóm 3, v.v.)

- Cho nhóm lên trình bày trước lớp ( nhóm ) Theo tranh

K

ết luận : Học sinh cần trật tự nghe giảng khơng đùa nghịch, nói chuyện riêng giơ tay xin phép muốn phát biểu

- Xếp hàng theo tổ

- Hoan hô bạn, tổ thực tốt

- Chia thành nhóm

- Thảo luận (3 phút)

- Từng nhóm trình bày nhóm khác nhận xét

5’

tự nghe giảng lớp giật quay lại, học bị ngắt quảng

T

ình 3: Bạn hiếu động, không xếp hàng có tiếng trống Sáng nay, vào xếp hàng muộn bạn đẩy bạn để dành chổ đứng làm bạn bị ngã

→ Nêu tình huống, hỏi ý nhóm, lấy ý kiến lớp cách giơ thẻ (xanh, đỏ)

K

ết luận : Trường học nơi học tập, rèn luyện có nhiều em học sinh thầy cô nên em cần giữ trật tự để trường có nề nếp, việc học em thuận lợi 3 Tổng kết dặn dò:

- đọc cho học sinh nghe thơ “đÀN KIẾN

NÓ ĐI”

Một đàn kiến nhỏ Chạy ngược chạy xuôi Chẳng hàng một Chẳng thành hàng đôi Đang chạy bên Lại sang bên nọ

Cắm cổ cắm đầu Kìa trơng xấu q Chúng em vào lớp Sóng bước hai hàng Chẳng kiến nọ Rối tung đàn.

ĐỊnh HẢi.

- Hỏi: Đàn kiến đáng khen hay đáng chê? Vì sao?

- Muốn không bị chê đàn kiến phải ghi nhớ điều gì?

- Hoạt động: học sinh đọc hai câu thơ cuối

- Hỏi: Thế giữ trật tự trường học? Tại phải làm vậy?

- Dặn học sinh: Thực tốt việc vào lớp học

K

ết luận chung : Khi vào lớp, phải xếp hàng trật tự (Đi theo hàng, không chen lấn xô đẩy, đùa nghịch)

- Trong học ý nghe giảng bài, không làm việc riêng, không đùa nghịch

- Xin phép phát biểu

- Giữ trật tự giúp em thể tốt quyền học tập

2 Giáo viên nghiêm túc kiểm điểm hai bạn Ban cán lớp nhắc nhở hai bạn giữ trật tự học Hai bạn xin lỗi cô lớp

3 Lớp trưởng nhắc nhở bạn phải xếp hàng lúc không xô đẩy, làm bạn ngã đau điểm thi đua lớp

=> Bạn nhận lỗi sửa đổi

Lắng nghe, TLCH:

- Xấu đáng chê khơng hàng

- Xếp thẳng hàng cách theo hàng.v.v

- Trò ngoan vào lớp hàng Trật tự nghe giảng em ngoan

Tuần:18 Ngày dạy: /12/2010

A MỤC TIÊU:

Giúp học sinh biết: - Việc làm đúng, sai

- Ứng xử phù hợp với thành viên gia đình - Thực nơi qui trường, lớp

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu học tập cho học sinh thực (Mỗi em phiếu)

Nội dung phiếu học tập

1. Đúng ghi đ, sai ghi s vào  trước câu sau:  Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học  Trẻ em khơng cần ăn mặc gọn gàng,

 Giữ gìn sách đồ dùng học tập giúp em học tập tốt  Đi học có hại cho sức khỏe

2. Chọn từ (gọn gàng, kính trọng, sẽ, thương yêu) vào chỗ chấm câu sau cho phù hợp

Đầu tóc em chảy

Áo quần……… trông thêm yêu Anh chị em nhà………

Trẻ em có bổn phận phải……….lễ phép lời ông bà cha mẹ

3. Nối từ ngữ cột a với từ ngữ cột b cho thích hợp:

A

B

Ngiêm trang Đều

Trật tự Khi chào cờ

Đi học Ra vào lớp

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

+ Bạn hát đọc thơ nói gia đình?

* H oạt động 2: Thực hành phiếu. - Phát phiếu học tập cho học sinh nêu ý kiến thực

- Theo dõi giúp đỡ hay nhắc nhở học sinh thực theo yêu cầu

- Thu phiếu, kiểm tra kết nêu nhận xét chung lớp

Cả nhà thương nhau, làm anh,.v.v

Làm phiếu (cá nhân)

Nộp phiếu

Tuần:19 Ngày dạy: /1/2011 Bài : 9

A MỤC TIÊU:

- Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, giáo - Biết phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo

GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- VBT Đạo đức, bút màu để tơ hình - Tranh BT (mỗi tổ tranh phóng to)

2 Học sinh:

- Vở tập Đạo đức

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1’

1’ 15’

A Ổn định: Chuẩn bị đồ dùng dạy học B Bài mới:

1/.P h Ầ n đ Ầ u : Khám phá

* Giới thiệu bài: Nêu, ghi tựa

2/.Phần hoạt động: Kết nối:

Hoạt động 1: Đóng vai

- Chia nhóm nêu yêu cầu cho nhóm: 1, 3, 5, tình hướng

2,4,6, tình

- Gọi đại diện vài nhóm lên thực trước lớp

- Gợi ý HS nhận xét nhóm

Mỗi nhóm có bạn thể lễ phép lời thầy cố giáo? Bạn chưa?

Hỏi: Làm gặp thầy giáo?

Làm đưa, nhận vật từ tay thầy cô giáo?

- HS giỏi hiểu lễ phép với thầy, cô giáo

KL: Gặp thầy cô giáo phảo chào hỏi lễ

- Hát

- Nghe, nhắc lại

- Thảo luận nhóm – đóng vai (mỗi nhóm tình BT A)

- Từng nhóm lên đóng vai, lớp nhận xét

- Nêu nhận xét bạn nhóm

- Cả lớp trao đổi, sau vài bạn TLCH

5’

chăm sóc, dạy dỗ em Tỏ lịng biết ơn thầy em phải lễ phép, nghe làm theo lời thầy cô dạy bảo

Hoạt động 3: Liên hệ

-Mục tiêu: GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Em làm để thể việc lễ phép, lời thầy cô giáo

- HS giỏi biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy gióa, giáo

+ Hướng dẫn hs hát “Những em bé ngoan”

3 Tổng kết dặn dò:

- Về hát lại cho thuộc làm theo lời thầy cô giáo dạy để trở thành em bé ngoan

- Chuẩn bị kể bạn biết lễ phép lời thầy cô

- Lắng nghe

- Suy nghĩ, nêu ý kiến

- Vài em nói việc làm

- Hát theo giáo viên Lắng nghe

Tuần:20 Ngày dạy: /01/2011 Bài : 9

A MỤC TIÊU:

- Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết phải lễ phép với thầy giáo, giáo

- Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo

GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- VBT Đạo đức, bút màu để tô hình - Tranh BT (mỗi tổ tranh phóng to)

2 Học sinh:

- Vở tập Đạo đức

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Hoạt động GV Hoạt động Hs

3’

12’

1 Khởi động: Yêu cầu Hs hát. “Những em bé ngoan”

Hỏi: Em có thích khen em bé ngoan không? Làm để khen? Theo em lớp bạn trở thành “em bé ngoan?”

- Khen “Những em bé ngoan ai” Hoạt động 1: Thảo luận

Mục tiêu: GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Chọn Hs đóng vai: Phân vai, giao nhiệm vụ giúp đỡ em nhận vai, diễn theo kịch bản: Vâng lời cô giáo

- Nêu câu hỏi hướng dẫn thảo luận

+ Theo em bạn Hùng lời chưa? sao? + Nếu em Hùng em nói với An Nam? KL: Hùng chưa lời chưa làm xong tập cô giao

Nếu Hùng em nói với An Nam: Tập TD Hát

Nêu ý kiến CN

Nhận xét, chọn “những em bé ngoan” lớp

-3hs đóng vai Lớp nhận xét vai Cho lời khuyên với bạn chưa lời thầy cô giáo - Thảo luận, nêu ý kiến

+ Tại cần lễ phép lời thầy cô giáo? + Như lễ phép, lời thầy cô giáo? - Dặn Hs: Thực tốt yêu cầu, nhiệm vụ thầy cô đưa ra: Chào hỏi, cư xử lễ phép với thầy cô kể thầy khơng trực tiếp dạy

Vâng lời, lễ phép trò ngoan

Tuần:21 Ngày dạy: /1/2010 Bài :10

A MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết được: Trẻ em có quyền học tập, có quyền vui chơi, có quyền kết giao bạn bè

- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập vui chơi -Bước đầu biết cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập vui chơi - Đoàn kết thân với bạn xung quanh

-GDKNS: +KN thể tự tin, tự trọng quan hệ với bạn bè +KN giao tiếp, ứng xử với bạn bè

+KN thể cảm thông với bạn bè

+KN phê phán, đánh giá hành vi ứng xử chưa tốt với bạn bè

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Mỗi Hs hoa giấy Một giỏ đựng hoa - Bài hát: “Lớp đoàn kết” (Mộng Lân) - Giấy vẽ màu Tiểu phẩm để đóng vai

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’

1’ 8’

3’

A Khởi động: B Bài mới:

1.PHẦN ĐẦU: KHÁM PHÁ * Giới thiệu bài: GV hỏi HS:

+Hàng ngày, em học, chơi với ai? +Em thích chơi, học hay học, chơi với bạn?

+GV dẫn vào bài: Các em có bạn bè Có bạn học, chơi vui học chơi Muốn có nhiều bạn, phải cư xử với bạn nào? Bài học hôm tìm hiểu điều

2.PHẦN HOẠT ĐỢNG: KẾT NỚI: Hoạt động 1: Trị chơi: tặng hoa

- Nêu yêu cầu cách chơi: Mỗi em viết tên bạn vào hoa

- Chuyển hoa đến cho bạn chọn - Lấy ý kiến lớp chọn HS có nhiều hoa

-Cả lớp hát Tìm bạn thân, nhạc lời: Việt Anh

- Nghe, nhắc lại

- Viết bỏ hoa vào giỏ - Nhận hoa

8’

5’

4’

với bạn học, chơi

Hoạt động 3: Quan sát tranh trả lời câu hỏi

*Mục tiêu:HS biết trẻ em có quyền học tập, vui chơi kết bạn; biết muốn có nhiều bạn phải học, chơi Rèn kỹ trình bày suy nghĩ, ý tưởng cho HS

*Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu phân nhóm cho Hs thảo luận nội dung hình BT (3’)

+ Các bạn nhỏ làm gì?

+Chơi học vui hay có bạn học chơi vui hơn?

+Muốn có nhiều bạn học, chơi em cần đối xử học chơi với bạn?

- Gọi Hs trình bày nội dung quan sát tranh TLCH

KL: Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết bạn Có bạn học, chơi vui có Muốn có nhiều bạn học, chơi phải biết cư xử tốt với bạn

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm

*Mục tiêu: HS phân biệt việc nên làm không nên làm học, chơi với bạn HS có kỹ tư phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm - Yêu cầu nhóm trình bày kết (có thể nhóm nhận xét tranh)

Tranh 2, khơng nên làm 3 Củng cố, dặn dò:

- Hướng dẫn hát “Lớp đoàn kết” - Gọi HS hát

- Dặn Hs học hát cho thuộc Chọn tình học chơi với bạn, tiết sau đóng vai Vẽ tranh chủ đề “Bạn em”

- Đọc yêu cầu BT2

- Lắng nghe thực theo nhóm TLCH GV

- Trình bày nội dung tranh => Nhận xét, bổ sung

- Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày => Nhận xét, bổ sung - Hát theo giáo viên (3lần) - Hát thuộc lời

- Lắng nghe để thực

Tuần:22 Ngày dạy: Bài :10

A MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết được: Trẻ em có quyền học tập, có quyền vui chơi, có quyền kết giao bạn bè

- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập vui chơi -Bước đầu biết cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập vui chơi Đoàn kết thân với bạn xung quanh

-GDKNS: +KN thể tự tin, tự trọng quan hệ với bạn bè +KN giao tiếp, ứng xử với bạn bè

+KN thể cảm thông với bạn bè

+KN phê phán, đánh giá hành vi ứng xử chưa tốt với bạn bè

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Cắt rời hình BT 2,

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Hoạt động GV Hoạt động Hs

1’ 1 Ổn định: Hát

2 Bài mới: Luyện tập 3’ Hoạt động 1: Khởi dộng

- Yêu cầu Hs hát “Lớp đoàn

kết” - Hát theo yêu cầu Gv

- Hỏi: Em cảm thấy

bạn yêu quí ? - Nêu ý kiến cá nhân (vài em)

12’ * H oạt động : Đóng vai

*Mục tiêu: HS có kỹ ứng xử phù hợp, thể cảm thông với bạn bè số tình cụ thể

- Chia nhóm (4 – em) Yêu cầu Hs chọn tình BT2, để đóng vai giới thiệu cho HS tiểu phẩm “Bơm bóng bay” Chọn học sinh phân vai đóng vai

- Chia nhóm

- Yêu cầu nhóm cử em lên thi (2 em bôi hồ, em dán) nối tiếp dán tranh

- Cả lớp đếm từ – 20 đổi (bạn dán đổi qua bơi hồ ngược lại)

- Phát cho đội tranh, vẽ bảng sẵn cho đội khuôn mặt khóc, khn mặt cười

- Từng bạn nhóm lên trình bày

- Nêu nhiệm vụ cho HS thực hiện: Hình có hành vi dán mặt cười, sai dán vào phía mặt khóc

- Cho HS cịn lại nhóm lên thuyết

minh tranh - Nhận xét, tính điểm cho từngđội

- Nhận xét, ghi điểm:

+ Dán tranh: 10đ Sai hình khơng có điểm

+ Mỗi lời thuyết minh 10đ

- Chọn đội thắng

4’ 3 Tổng kết, dặn dò:

- Trưng bày tranh vẽ HS (đã dặn tiết

trước) - Trưng bày tranh

- Nhận xét, chọn tranh đẹp

- KL chung: Trẻ em có quyền họctập, vui chơi, có quyền tự kết giao bạn bè

Muốn có nhiều bạn phải biết cư xử tốt với bạn

- Nhận xét tranh

Tuần:23 Ngày dạy: Bài :11

A MỤC TIÊU:

- Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

- Nêu lợi ích việc quy định

- Thực quy định nhắc nhở bạn bè thực -GDKNS: +KN an toàn

+KN phê phán, đánh giá hành vi không qui định

B.ĐỒ DUNG DẠY HỌC:

- Các tờ bìa vẽ ghi tín hiệu đèn phương tiện giao thông - Tranh “Đi qui định”

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1’ 1’ 8’

7’

A Ổn định: B Bài mới:

* Giới thiệu ghi tựa

* Họat động 1: Làm tập

- Cho HS quan sát tranh, nêu ý kiến theo nhóm đơi với gợi ý:

+ Ở nông thôn phải nào? Tại sao? Còn thành phố đâu? - Treo tranh lên, gọi đại diện nhóm lên trình bày ý kiến

Kết luận: Ở thành phố vỉa hè, qua đường vạch qui định.

Ở nông thôn sát lề bên phải

* H oạt động : Làm tập 2.

- Nêu yêu cầu, cho HS suy nghĩ 1’, sau gọi vài em lên trình bày kết Lớp nhận xét bổ sung

KL :

Tr1: Đi qui định

Tr2: Bạn nhỏ qua đường sai qui định

Hát

- Nhắc lại tựa - Nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đơi

- Lên trình bày ý kiến - Lắng nghe

- Làm việc cá nhân

- Xem tranh tự phát biểu => nhận xét, bổ sung

5’ 3 Củng cố , dặn dò :

- Cho Hs nhắc lại qui định dành cho người

- Dặn xem trước tập lại đọc câu ghi nhớ

Tuần:24 Ngày dạy: Bài :11

A MỤC TIÊU:

- Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

- Nêu lợi ích việc quy định

- Thực quy định nhắc nhở bạn bè thực -GDKNS: +KN an toàn

+KN phê phán, đánh giá hành vi không qui định

ĐỒ DUNG DẠY HỌC:

- Các tờ bìa vẽ ghi tín hiệu đèn phương tiện giao thơng - Tranh “Đi qui định”

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1’ 4’

12’

1 Ổn định:

2 Bài mới: Luyện tập

* Họat động 1: Khởi động.

- Cho Hs hát “Đường chân”

- Hỏi để Hs nhắc lại qui định cho người

- Giới thiệu bài, ghi tựa

* H oạt động : Làm tập 4.

- Nêu yêu cầu tập

- Gọi HS nêu kết để sửa theo tranh - Cho HS liên hệ nêu lên việc thực

KL3 :

Tranh 1, 2, 3, 4, nối với khn mặt tươi cười người tranh đúng qui định.

Tranh 5, 7, khơng nối với khn mặt cười vì bạn không theo qui định

- Hát - Hát

- Trả lời câu hỏi cá nhân - Nhắc lại

- Làm việc cá nhân - Nêu kết tranh

- Vài HS nêu, lớp nhận xét (đúng, sai)

5’

bảng) => Hướng dẫn nhận xét, bổ sung Kết luận:

- Hai bạn nữ vỉa hè qui định. - bạn lịng đường sai gây nguy hiểm cho thân cho người khác. * Khuyên bạn: Đi vỉa hè qui định đảm bảo an tồn giao thơng.

3 Tổng kết, dặn dị:

- Cho Hs chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”: - Làm quản trị (giơ tín hiệu đèn) cho HS thực hiện, vi phạm bị phạt

- Cho Hs đọc dòng thơ cuối

- Về thực qui định để đảm bảo ATGT

- Đứng chỗ hai tay quay: + Đèn xanh: quay nhanh + Đèn đỏ: dừng lại + Đèn vàng: quay từ từ

Tuần:25 Ngày dạy:

A MỤC TIÊU:

- Biết ứng xử mực với thầy cô bạn bè - Biết qui

ĐỒ DUNG DẠY HỌC:

- Phiếu học tập cho học sinh

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1’ 4’

15’

5’

1 Ổn định:

2 Ôn tập, thực hành:

* Họat động 1: Giới thiệu hướng dẫn từng phần phiếu học tập.

- Phát phiếu cho HS

- Gọi Hs nêu yêu cầu phần => hướng dẫn cách thực

* H oạt động : Thực hành.

- Theo dõi, nhắc nhở Hs Giúp HS lúng túng

3 Tổng kết, đánh giá:

- Hướng dẫn Hs nhận xét kết thực hành: + Cho Hs đổi phiếu để sửa bài,

+ Sửa bảng

- Lấy ý kiến lớp, nhắc nhở bạn thực sai

- Còn thời gian cho Hs chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” “Qua đường”

- Dặn: tiếp tục thực qui định.

Hát

Nhận phiếu

Nêu yêu cầu theo dõi cách thực

Đọc nội dung phần thực hướng dẫn

Đổi phiếu cho đối chiếu với bảng để sửa

NỘI DUNG PHIẾU HỌC TẬP

ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH

NÊN

- Đi qui định để tránh xảy , đảm bảo cho cho người khác

3/ Nối cụm từ với NÊN hay KHÔNG NÊN cho phù hợp:

Cư xử tốt với bạn Trêu chọc bạn

Bỏ nmặc bạn bạn ngã Giúp đỡ bạn học

Nhường nhịn bạn chơi Nắm tóc bạn



RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần:26 Ngày dạy: Bài :12

A MỤC TIÊU:

- Nêu cần nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Biết cảm ơn, xin lỗi tình phổ biến giao tiếp ngày - HS có thái độ: tơn trọng, chân thành giao tiếp Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

-GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử với người, biết cảm ơn xin lỗi phù hợp tình cụ thể

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- VBT Đạo đức số đồ dùng chơi sắm vai (lọ hoa, bánh, hoà tặng ) - Tranh BT1 Tr.38

- Các nhị cánh hoa để chơi “GHép hoa”

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1’

1’ 8’

18’

A Ổn định: Khởi động: B Bài mới:

1.PHẦN ĐẦU: KHÁM PHÁ: -Hỏi câu hỏi động não

2.PHẦN HOẠT ĐỘNG: KẾT NỐI: Họat động 1: Quan sát tranh BT1.

- Cho Hs ngồi bạn hỏi đáp tranh Tr.38

- Gợi ý để Hs nêu nói cảm ơn, nói xin lỗi?

Chốt lại: Cảm ơn quan tâm, giúp đỡ Xin lỗi làm phiền lòng người khác.

H oạt động : Thảo luận, đóng vai

- Chia nhóm giao cho nhóm thảo luận đóng vai theo tranh BT2 (tr.39-40 VBT) => Giúp HS chuẩn bị

- Yêu cầu: Thảo luận tìm cho bạn Lan, Hưng, Vân Tuấn hình câu

-Học sinh hát Nhắc lại tựa

- Quan sát tranh để biết bạn tranh làm gì? Vì bạn làm vậy?

- Nêu thêm vào trường hợp khác cảm ơn xin lỗi

- Thảo luận nhóm, phân vai chọn lời nói thích hợp theo nội dung tranh

7’

1’

Hoạt động 3 :Ghép hoa

- Cho lớp thi đua (theo dãy) Phát cho nhóm nhị hoa cánh hoa

- Yêu cầu: Thảo luận chọn cánh hoa có nội dung cần cảm ơn (xin lỗi) ghép vào nhị cảm ơn (xin lỗi) để tạo thành hoa “Cảm ơn” “xin lỗi”

- Hướng dẫn Hs nhận xét tuyên dương đội thắng:

+ Đúng nội dung => đọc nội dung hoa + Nhanh, đẹp

3 NHẬN XÉT, DẶN DÒ:

- Về xem trước BT 3, tr.39

- Thực hành nói lời cảm ơn, xin lỗi quan tâm giúp đỡ hay làm phiền người khác dù chuyện nhỏ

- Thảo luận, phân công ghép hoa

- đội thi đua ghép nhanh

- Nhận xét chọn đội chiến thắng

Tuần:27 Ngày dạy: Bài :12

A MỤC TIÊU:

- Nêu cần nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Biết cảm ơn, xin lỗi tình phổ biến giao tiếp ngày - HS có thái độ: tơn trọng, chân thành giao tiếp Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

-GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử với người, biết cảm ơn xin lỗi phù hợp tình cụ thể

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Phiếu học tập ghi sẵn tình

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1’ 3’

15’

6’

5’

A Ổn định:

B Bài mới: Luyện tập * Họat động 1: Khởi động.

- Hỏi: Khi nói cảm ơn, nói lời xin lỗi?

- Chốt ý giới thiệu bài, ghi tựa

* H oạt động : Thực hành với phiếu bài tập đóng vai.

*Mục tiêu: hs biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình cụ thể - Phát phiếu, giao nhiệm vụ cho Hs

-Yêu cầu em thảo luận nhóm đơi làm vào phiếu, sau trình bày ý kiến => Nhận xét, tổng kết

- Cho Hs thảo luận đóng vai chủ đề “Cảm ơn, xin lỗi” phiếu học tập (bài tập 3)

Nêu yêu cầu, hướng dẫn Hs chọn vai diễn

KL : Mai sợ q nên nghĩ cách nói dối, đổ tội cho mèo Khi Chung cần khuyên bé Mai “Khi có lỗi cần trung thực nhận lỗi nói lời xin lỗi”.

Hoạt động 3: Làm BT6 tr.41

- Ghi bảng phụ, gọi Hs điền từ để sửa sau gọi vài Hs đọc kết làm

3 Tổng kết, dặn dị:

- Hỏi để Hs trả lời:

+Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi lúc?

+ Khi nói cảm ơn, xin lỗi?

Hát

- TLCH: CN

Khi quan tâm giúp đỡ, làm phiền người khác

- Làm việc theo cặp

-Phát biểu tình phiếu

- Thảo luận phân vai

- Đóng vai -> lớp theo dõi, nhận xét

- Nêu yêu cầu tự làm - em làm bảng phụ

- Đọc nội dung làm xong TLCH: CN

- Dặn: Thực nói lời cảm ơn quan tâm giúp đỡ Xin lỗi làm phiền người khác

Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi thể tự trọng tơn trọng người khác

Tuần:28 Ngày dạy:

Bài :13

A MỤC TIÊU:

- Nêu ý nghĩa việc chào hỏi tạm biệt.

- Biết chào hỏi tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc ngày.

- Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân với bạn bè em nhỏ.

-GDKNS:

KN giao tiếp ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ và

tạm biệt chia tay.

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- VBT Đạo đức Bài hát “Con chim vành khuyên”

- Phiếu học tập ghi nội dung tình BT3.

-Điều 2, Công ước quốc tế Quyền trẻ em.

Đồ dùng phục vụ trị chơi đóng vai.

-Bài hát Con chim vành khuyên-Nhạc lời: Hoàng Vân.

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

T

G

Hoạt động Gv

Hoạt động Hs

1’

1’

18’

A Ổn định:

B Bài mới:

1.PHẦN ĐẦU: KHÁM PHÁ:

Khởi động: Hát tập thể nghe hát bài

Con chim vành khuyên - Nhạc lời: Hoàng

Vân.

-GV nêu câu hỏi: Bài hát nói điều gì?

-Khi em nói lời chào hỏi?

-Khi em nói lời tạm biệt?

*GV chốt lại dẫn vào bài: Để thể sự

lễ phép, tôn trọng lẫn nhau, gặp gỡ mọi

người chia tay cần nói lời

chào hỏi tạm biệt Bài học hơm nay

chúng ta tìm hiểu điều đó.

Họat động 1

:

Trị chơi “Vịng tròn chào

hỏi”.

*Mục tiêu: rèn kỹ chào hỏi một

số tình cho HS

- Hướng dẫn cách chơi.

-Đứng tâm vòng tròn điều khiển trị chơi:

Nêu tình để Hs đóng vai chào hỏi.

- Sau chuyển dịch vịng trịn để có những

cặp chuyển dịch mới.

* H

oạt động 2

: Thảo luận lớp.

-Ổn định lớp.

-Hát tập thể nghe hát.

-HS trả lời câu hỏi của

GV

-Lắng nghe, tập hợp.

-Đứng thành vòng tròn đồng

tâm (số người nhau

hướng mặt nhìn nhau) Thực

hiện chào hỏi.

-Di chuyển theo yêu cầu của

GV.

6’

4’

1’

*Mục tiêu:

HS biết cần chào hỏi khi

gặp gỡ nói lời tạm biệt chia tay.

- Nêu câu hỏi: Em cảm thấy khi

được người khác chào hỏi?

Em chào họ đáp lại?

KL : Chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt lúc chia

tay.

Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng

nhau.

*Hoạt động 3

:

Đóng vai theo chủ đề “chào

hỏi, tạm biệt”

3

Nhận xét, dặn dò:

- X

em trước hình VBT tr.42, 43 để tiết

sau đóng vai.

- Học thuộc hát “Con chim vành khuyên”

và thực chào hỏi người gặp mặt

và biết tạm biệt lúc chia tay.

Thảo luận: TLCH.

Lắng nghe.

Hát theo GV.

Lắng nghe.



RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần:29 Ngày dạy:

Bài :13

CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT

(tiết 2)

A MỤC TIÊU:

- Nêu ý nghĩa việc chào hỏi tạm biệt.

3’

16’

7’

3’

2 Luyện tập

* Họat động 1

:

Khởi động.

- Cho Hs hát “Con chim vành

khuyên”

- Hỏi để Hs nhận xét chim vành

khuyên.

* H

oạt động 2

: Đóng vai.

- Yêu cầu Hs thảo luận đóng vai theo các

hình BT1 2.

- Chia lớp thành nhóm, giao cho mỗi

nhóm thực theo nội dung hình.

- Cho Hs đóng vai, hướng dẫn lớp nhận

xét.

* HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực

hiện chào hỏi, tạm biệt cách phù

hợp.

Chốt lại: BT cần nói lời chào phù hợp.

BT2 bạn cần chào hỏi giáo, cịn

bạn nhỏ phải chào tạm biệt khách.

Hoạt động 3

:

Làm BT3

- Cho Hs ngồi cạnh đọc nội

dung tập chọn cách chào cho phù

hợp trường hợp.

- Gọi vài nhóm lên chọn phiếu

để thực (ghi sẵn tình ở

BT3)

KL: Không chào hỏi cách ồn khi

gặp người quen bệnh viện hay

trong rạp hát biểu diễn Trong

tình em chào bằng

cách hiệu (gật đầu, mĩm cười, vẫy tay,

)

3

Tổng kết, dặn dò:

-

Cho Hs đọc câu tục ngữ cuối =>

Giảng ý.

- Dặn: Thực tốt theo học gặp

gỡ hay chia tay người quen.

Hát tập thể.

Nhận xét chim vành

khuyên.

Thảo luận, đóng vai.

Chọn lời cho bạn BT2

=> Các nhóm lên

đóng vai, lớp nhận xét

Thảo luận nhóm đơi chọn cách

chào phù hợp với tình

huống.

Chọn tình đưa ra

cách chào phù hợp => Lớp

nhận xét, bổ sung.

Lắng nghe.

Đọc câu tục ngữ.

Tuần:30 Ngày

dạy:5/4/2010

Bài :14

BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG

A MỤC TIÊU:

- Kể vài lợi ích hoa nơi công cộng sống

con người.

- Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng Yêu

thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên.

- HS biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm những

nơi cơng cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện.

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- VBT Đạo đức Bài hát “Ra chơi vườn hoa”

- Tranh phóng to BT3.

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

T

G

Hoạt động Gv

Hoạt động Hs

1’

1’

10’

1 Ổn định:

2 Bài mới:

* Giới thiệu ghi tựa.

* Họat động 1

:

Quan sát

- Ch Hs quan sát hoa sân

trường.

- Gợi ý để Hs nêu lợi ích cây

và hoa sống người (HS

khá giỏi)

Hát

3’

8’

5’

- Yêu cầu Hs quan sát tranh trả lời câu

hỏi.

- Gọi Hs lên trình bày ý kiến, lớp nhận

xét bổ sung.

KL: Các bạn biết tưới cây, chăm cây, bắt

sâu, nhổ cỏ Đó việc làm

nhằm bảo vệ, chăm sóc hoa nơi

cơng cộng làm cho trường (công viên),

nơi em sống thêm đẹp, thêm lành.

* Thư giãn

Hoạt động 3

:

Thảo luận BT2

- Cho Hs làm việc theo cặp, gợi ý để HS

thảo luận:

+ Các bạn làm gì?

+ Em tán thành việc làm nào? Tại sao?

- Gọi vài nhóm lên trình bày.

KL: Nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không

phá hại hành động đúng.

Bẻ cành, đu hành động sai.

* Khơng đồng tình với hành vi, việc

làm phá hoại hoa nơi cơng cộng.

Bảo vệ lồi hoa.

3

Tổng kết, dặn dò:

- Cho Hs hát “Ra chơi vườn hoa”

- Dặn xem trước BT3, 4.

- Thực chăm sóc bảo vệ cây.

và tự trả lời.

- Trình bày ý kiến => Nhận

xét, bổ sung.

- Thảo luận tô màu vào

tranh.

- Lên trình bày ý kiến.

- Lớp nhận xét, bổ sung.

- Hát tập thể.



RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần:31 Ngày dạy:

12/4/2010

BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG

(tiết 2)

A MỤC TIÊU:

- Kể vài lợi ích hoa nơi công cộng sống

con người.

- Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng Yêu

thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên.

- HS có thái độ ứng xử thân thiện với mơi trường qua bảo vệ lồi cây

và hoa

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- VBT Đạo đức Bài hát “Ra chơi vườn hoa”

- Tranh phóng to BT3.

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

T

G

Hoạt động Gv

Hoạt động Hs

1’

8’

12’

1 Ổn định:

Yu cầu Hs hát “Ra chơi vườn hoa”

2 Thực hành

* Họat động 1

:

Làm BT3

- Giải thích yêu cầu 3.

- Gọi vài Hs lên trình bày.

KL: Những tranh việc làm góp phần

tạo mơi trường lành tranh 1, 2,

3, 4.

* H

oạt động 2

: Thảo luận, đóng vai

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các

nhóm.

- Cho nhóm lên đóng vai.

KL: Khuyên ngăn bạn mách người

lớn: nên làm góp phần bảo vệ

Hát tập thể.

- Làm BT3

- Trình bày kết quả.

=> Nhận xét, bổ sung.

- BT4.

- Thảo luận, chuẩn bị đóng

vai.

1’

+ Nhận chăm sóc bảo vệ hoa ở

đâu? Thời gian nào?

+ Bằng việc làm cụ thể nào? Ai

phụ trách việc?

- u cầu tổ đăng kí trình bày kế

hoạch hành động mình.

KL: Mơi trường lành giúp em

khoẻ mạnh phát triển Các em cần có

các hành động bảo vệ chăm sóc cây

và hoa.

3

Tổng kết dặn dò:

-

Hướng dẫn Hs đọc đoạn thơ lần.

- Dặn: Đọc nhiều lần cho thuộc đoạn thơ.

Thực gìn giữ mơi trường XSĐnhư

kế hoạch vừa đăng kí tổ mình.

- Chuẩn bị tiết sau tham quan thư viện.

- Đại diện tổ trình bày.

- Lớp trao đổi, bổ sung

Lắng nghe.

Đọc thơ GV.

Lắng nghe thực hiện.



RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần:32 Ngày

dạy:19/4/2010

GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG

A MỤC TIÊU:

- Biết chấp hành luật lệ giao thông bảo đảm an tồn cho cho

người khác

- Rèn kĩ quan sát, tính cẩn thận tham gia giao thơng.

- Thái độ đồng tình có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng cho tốt.

Nhắc nhỡ chưa thực tốt luật giao thông

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Một số câu hỏi trắc nghiệm cho hoạt động 3.

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

T

G

Hoạt động Gv

Hoạt động Hs

3’ Giới thiệu bài:

10’

9’

12’

1’

em biết?

Khi loại đường giao thông em

chấp hành luật lệ giao thông thế

nào?

Đó nội dung hơm nay.

2 Tìm hiểu bài:

* Họat động 1

:

Tìm hiểu loại đường

giao thơng.

- Chia lớp nhóm, nhóm tìm hiểu 1

loại đường:

+ Kể tên phương tiện giao thông đi

trên đường đó.

+ Để tránh tai nạn xảy tham gia ta

chú ý điều gì?

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày, nhóm

khác đặt câu hỏi thêm.

=> Nhận xét, bổ sung.

* H

oạt động 2

: Học luật giao thơng.

- Phát Luật giao thơng cho nhóm (6 – 8

em).

- Gọi số HS TLCH

=> Nhận xét

Hoạt động 3

:

Làm BT trắc nghiệm

- Ghi sẵn câu hỏi lên bảng phụ.

- Treo lên, đọc cho Hs chọn sai.

=> Nhận xét, kết luận.

3

Nhận xét, dặn dò:

-

Nhận xét tiết học.

- Dặn: Học thực luật giao

thông.

Nhóm 1: Đường thuỷ.

Nhóm 2: Đường sắt.

Nhóm 3: Đường khơng.

- Nhóm 4: Đường bộ,

- Đại diện nhóm lên trình

bày.

- Mỗi nhóm cử nhóm trưởng

đọc cho bạn nghe.

TLCH, lớp nhận xét.

- Đúng giơ thẻ đỏ, sai giơ thẻ

xanh.

Nghe đọc chọn câu đúng, sai.

- Có thái độ học tập tốt để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ.

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Một số câu hỏi trắc nghiệm cho hoạt động 3.

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

T

G

Hoạt động Gv

Hoạt động Hs

2’

15’

15’

3’

1 Giới thiệu bài:

Để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

các em phải làm gì?

=> Các em biết điều BH dạy nhưng

các em chưa có thời gian tìm hiểu Hơm

nay tìm hiểu.

2 Tìm hiểu bài:

* Họat động 1

:

Hiểu nội dung điều BH

dạy.

- Gọi Hs đọc điều BH dạy TNNĐ.

- Chia lớp làm nhóm, giao nhóm

tìm hiểu điều Cho ví dụ?

=> Các nhóm trình bày, Gv chốt phân

tích thêm điều cho Hs hiểu.

- Cho Hs thi đua đọc thuộc điều BH

dạy.

* H

oạt động 2

: Văn nghệ (hát, KC, đọc

thơ) Bác.

- Chia lớp nhóm (theo dãy) Yêu cầu

mỗi nhóm có đủ thể loại để thi đua với

nhau.

- u cầu nhóm trình diễn.

=> Tổng kết thi Tun dương

nhóm trình diễn hay, đủ thể loại

3

Nhận xét, dặn dị:

-

Nói thêm tình cảm BH đối với

nhi đồng => Giáo dục tình cảm đối với

BH cho Hs.

- Dặn: Học tập tốt để xứng đáng cháu

ngoan BH.

- Vâng lới cha mẹ học giỏi,

làm tốt điều BH dạy.

- em đọc.

- Các nhóm thảo luận trình

bày.

- Thi đua: CN, tổ

- Thảo luận nhóm, chọn tiết

mục cho đủ thể loại.

- Từng nhóm trình diễn.

Lắng nghe.

Tuần:34 Ngày dạy:

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

A MỤC TIÊU:

- Biết lợi ích việc cần làm để giữ mơi trường xung quanh.

- Biết giữ vệ sinh xung quanh trường, lớp, nhà nơi công cộng.

- Có thái độ khơng đồng tình với tiêu cực việc bảo vệ môi

trường

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Tranh, ảnh Hs quét dọn vệ sinh trường, lớp.

- Tranh ảnh người trồng hay dọn vệ sinh chuồng

trại,

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

T

G

Hoạt động Gv

Hoạt động Hs

5’

10’

1 Giới thiệu bài:

- Cho Hs lê kể việc gìn giữ vệ sinh

nơi em hay trường lớp.

LK1: Việc giữ vệ sinh nơi ở, trường học

chính giữ mơi trường xung

quanh ta Việc giữ vệ sinh mơi trường có

lợi ích nội dung học hơm

nay.

.

2 Tìm hiểu bài:

* Họat động 1

:

Tìm hiểu việc bảo vệ

mơi trường qua tranh.

- Treo tranh để tìm hiểu việc bảo

vệ môi trường.

VD:

+ Tranh 1: VS trường lớp.

- em kể.

- Quan sát tranh

3’

* H

oạt động 2

: Nêu việc làm góp

phần bảo vệ mơi trường.

- Cho Hs nêu việc cần làm

BVMT

- u cầu giải thích nên hoặc

khơng làm việc đó.

- Chia lớp thành nhóm (theo dãy),

mỗi dãy chọn vài bạn đóng vai tiểu

phẩm.

Nội dung tiểu phẩm hành động

BVMT (đúng sai)

- Cho nhóm lên thực hiện.

- Hướng dẫn Hs bình chọn nhóm có nội

dung đóng vai hay nhất.

3

Củng cố, dặn dò:

-

Giáo dục Hs có ý thức giữ gìn VS

trường lớp, nhà ở, nơi công cộng =>

BVMT.

- Thực hành vi góp phần

BVMT.

tránh nhiều bện tật.

Nêu: Trồng cây, chăm sóc cây,

khơng vứt rác bừa bãi Đi tiêu

tiểu nơi qui định, không

vứt xác súc vật bừa bãi.

- Thảo luận nhóm.

- Chọn tiểu phẩm phân vai.

- Từng nhóm đóng vai.

- Nhận xét chọn nhóm đóng

vai hay nhất.



RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần: 35 Ngày dạy:

ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG

CUỐI HỌC KỲ II & CUỐI NĂM

A MỤC TIÊU:

- Củng cố lại kiến thức học “Cảm ơn xin lỗi”, “Chào hỏi

và tạm biệt”, “Bảo vệ hoa nơi công cộng”.

- Đồng tình với bạn có hành vi đúng, nhắc nhở, khuyên ngăn

những bạn có hành vi sai.

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Một số câu hỏi (tình huống) cho Hs chơi hái hoa

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

T

G

Hoạt động Gv

Hoạt động Hs

1’

1’

3’

10’

15’

1 Ổn định:

2 Ôn luyện:

+ Giới thiệu, ghi tựa.

+ Khởi động:

- Yêu cầu Hs hát: Ra vườn hoa chơi,

chim vành khuyên.

Hỏi: Từng hát khuyên em điều

gì?

(gợi ý thêm).

- Nêu yêu cầu: Chào hỏi, lễ phép, không

hái hoa cảm ơn, xin lỗi nội dung

của ĐĐ hơm ơn.

* Họat động 1

:

Đóng vai

- Ghi tình vào giấy (thăm).

Chia lớp thành nhóm, cho đại diện

mỗi nhóm lên chọn tình (bóc

thăm) để thảo luận đóng vai.

- Cho nhóm lên đóng vai => Nhận

xét chung.

* H

oạt động 2

: Chơi hái hoa.

- Ghi nội dung câu hỏi vào giấy làm

thành hoa (mỗi hoa câu

Hát

- Lập lại tựa.

- Hát tập thể.

- TLCH: Không hái hoa, chào

hỏi lễ phép.

- Chia nhóm, cử đại diện lên

bóc thăm.

- Thảo luận , đóng vai

- Đóng vai trước lớp.

- Lớp nhận xét.

5’

thiếu bạn khác bổ sung lần 2: 8đ, lần 3:

6đ, Không trả lời được: 0đ

=> Ghi điểm cho đội.

3 Củng cố

, dặn dò:

-

Hỏi để chốt lại nội dung của

từng ơn

- Dặn: Thực tốt nội dung vừa ôn

trong sống hàng ngày.

Chọn đội thắng cuộc.

TLCH.



RÚT KINH NGHIỆM: