Tuy nhiên về cơ bản, vẫn tập trung vào những nhóm nội dung như: đổi mới công tác quản lý giáo dục; đổi mới phương pháp dạy học các bộ môn và giáo dục đạo đức cho học sinh; bồi dưỡng nâng[r]
(1)1 Nội dung SKKN: 1.1 Quy định chung:
Nội dung SKKN cần theo định hướng văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học công tác khoa học hàng năm Sở Tuy nhiên bản, tập trung vào nhóm nội dung như: đổi cơng tác quản lý giáo dục; đổi phương pháp dạy học môn giáo dục đạo đức cho học sinh; bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ đội ngũ nhà giáo, thực xã hội hoá giáo dục; thực đổi nội dung, chương trình sách giáo khoa; triển khai chủ đề lớn ngành , cụ thể sau:
- SKKN triển khai thực chủ trương ngành giáo dục đào tạo; công tác quản lý, đạo, triển khai mặt hoạt động nhà trường
- SKKN hoạt động tổ chức bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho cán bộ, giáo viên; cải tiến nội dung giảng; đổi phương pháp giảng dạy môn; đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá, việc triển khai, bồi dưỡng giáo viên thực giảng dạy theo chương trình sách giáo khoa đơn vị, bồi dưỡng học sinh giỏi, nâng chất lượng đại trà, bồi dưỡng học sinh yếu
- SKKN thực tổ chức hoạt động phịng mơn, phịng thực hành, phịng thiết bị đồ dùng dạy học, phịng thí nghiệm; xây dựng phong trào Bộ Giáo dục Đào tạo phát động; xây dựng sở vật chất tổ chức hoạt động thư viện, thư viện điện tử; xây dựng sở thực hành, thực tập
- SKKN tổ chức học buổi/ngày; tổ chức bán trú nhà trường; công tác chủ nhiệm lớp, hoạt động đồn thể cơng tác xây dựng Đảng; đổi nội dung, phương pháp tổ chức, cách thức quản lý hoạt động tập thể lên lớp; việc nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh
- SKKN cải tiến nâng cao hiệu công tác thi đua-khen thưởng đơn vị
- SKKN việc ứng dụng tiến khoa học, CNTT nhằm nâng cao chất lượng lĩnh vực hoạt động đơn vị; kinh nghiệm xây dựng phần mềm tin học, giáo án điện tử, phương pháp sử dụng hiệu đồ dùng dạy học thiết bị dạy học đại vào giảng dạy
1.2 Về cấu trúc SKKN
Cấu trúc SKKN thơng thường bao gồm phần chính: Phần I Đặt vấn đề:
- Nêu rõ bối cảnh dẫn tới cần thiết phải tiến hành đúc kết SKKN, sở vấn đề nghiên cứu (SKKN giáo dục nhằm giải vấn đề gì?; xuất phát từ yêu cầu thực tế giáo dục nào?; Vấn đề giải có phải vấn đề cần thiết ngành giáo dục đào tạo hay không?)
(2)- Tổng quan thông tin liên quan tới vấn đề mà sáng kiến kinh nghiệm đề cập tới
- Khẳng định tính khoa học vấn đề điều kiện thực tế ngành địa phương
Phần II Nội dung:
- Nêu đánh giá thực trạng vấn đề
- Mô tả giới thiệu nội dung, biện pháp (các hoạt động thực SKKN giáo dục) như: thu thập thông tin, điều tra khảo sát, thử nghiệm thực tế, hội thảo, thực số tiết dạy để rút kinh nghiệm
- Những kết đạt được, kinh nghiệm rút ra, sản phẩm SKKN Những kết đạt phải kiểm chứng cơng cụ bảo đảm tính khoa học
- Phương pháp thực SKKN giáo dục để đạt kết nói
- Khả ứng dụng, triển khai kết SKKN Phần III Kết luận:
- Kết việc ứng dụng SKKN
- Những kết luận trình nghiên cứu, triển khai SKKN - Những kiến nghị, đề xuất
2 Đánh giá, xếp bậc SKKN:
Tổng điểm: 100 điểm, chi tiết sau: 2.1.Về nội dung: Đạt tối đa 90 điểm 2.1.1 Tính (tính sáng tạo): (20 điểm )
a Yêu cầu: Đó vấn đề trước chưa có người đề cập tới có đề cập chưa đầy đủ; cải tiến, đề xuất đảm bảo tính khoa học ứng dụng sáng tạo có hiệu thành tựu khoa học - cơng nghệ mới; có luận điểm giáo dục hay phát tính hợp lý, hiệu giải pháp trình dạy học quản lý giáo dục
b Các thang điểm chính:
- SKKN đạt đầy đủ yêu cầu nêu trên: Cho 20 điểm
- SKKN có tính mức độ vừa phải: Cho từ 10 đến 15 điểm - Các mức điểm lại hội đồng xét SKKN cấp vào chất lượng SKKN cụ thể mà cho điểm
2.1.2 Tính khoa học: (20 điểm ):
(3)a Yêu cầu: SKKN phải trình bày, lý giải cách rõ ràng, mạch lạc, hệ thống Vấn đề nghiên cứu phải phù hợp với thành tựu khoa học giáo dục tiên tiến nước giới, với nguyên lý khoa học chuyên ngành; phù hợp với chủ trương, sách Đảng, Nhà nước ngành
b Các thang điểm chính:
- SKKN đạt đầy đủ yêu cầu nêu trên: Cho 20 điểm
- SKKN có tính khoa học phần lý giải chưa đầy đủ, sức thuyết phục chưa cao: Cho từ 10 đến 15 điểm
- Các mức điểm lại hội đồng xét SKKN cấp vào chất lượng SKKN cụ thể mà cho điểm
2.1.3 Tính hiệu quả: (25 điểm )
a Yêu cầu: SKKN áp dụng đem lại hiệu cao nhất, tiết kiệm thời gian sức lực công tác dạy học, giáo dục quản lý giáo dục; việc tiếp nhận tri thức khoa học, phát triển tư hay hình thành kỹ thực hành học sinh
b Các thang điểm chính:
- SKKN đạt đầy đủ yêu cầu nêu trên: Cho 20 điểm
- SKKN có hiệu mức độ vừa phải: Cho từ 10 đến 15 điểm - Các mức điểm lại hội đồng xét SKKN cấp vào chất lượng SKKN cụ thể mà cho điểm
2.1.4 Tính ứng dụng thực tiễn: (25 điểm )
a Yêu cầu: Có khả ứng dụng thực tiễn, dễ hiểu ứng dụng cách dễ dàng đại trà toàn ngành giáo dục, cán quản lý, giáo viên, nhân viên khác vận dụng vào cơng việc đạt kết cao
b Các thang điểm chính:
- SKKN đạt đầy đủ yêu cầu nêu trên: Cho 20 điểm
- SKKN có tính áp dụng phạm vi vừa phải: Cho từ 10 đến 15 điểm
- Các mức điểm lại hội đồng xét SKKN cấp vào chất lượng SKKN cụ thể mà cho điểm
2.2 Về hình thức: Đạt tối đa 10 điểm, điểm cho mục.
a Trình bày nội dung theo bố cục nêu mục 1.2, ngôn ngữ diễn đạt xác, khoa học; kiến thức hệ thống hóa cách chặt chẽ, rõ ràng, súc tích; ghi rõ nguồn tài liệu sưu tầm, trích dẫn (nếu có)
b SKKN đánh máy vi tính in khổ giấy A4; font Unicode, kiểu chữ
Times New Roman, cỡ chữ 14, định lề 2cm, 2cm, lề trái 3cm, lề phải 1,5cm, dãn dòng đặt chế độ Exactly 17pt, xuống dòng đặt chế độ Before 6pt,
(4)After 3pt Số trang đánh góc bên phải trang; trang trí khoa học, đóng bìa đẹp Bìa đề tài phải ghi rõ ràng theo trật tự sau: tên đơn vị; tên trường; tên đề tài; thuộc mơn (nhóm mơn; lĩnh vực); tên tác giả (nhóm tác giả); tổ môn; năm thực hiện; số điện thoại quan cá nhân