Đang tải... (xem toàn văn)
Sử dụng và kết hợp tốt các phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung của kiểu bài lên lớp. Trình bày bảng hợp lý, chữ viết, hình vẽ, lời nói rõ ràng, chuẩn mực, giáo án hợp lý[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC – ĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM AN MINH Độc lập – tự – Hạnh phúc
, ngày … tháng … năm
Hå s¬
Thanh tra hoạt động s phạm Của nhà giáo
Họ va tên giáo viên :
Trường THCS :
Dạy môn :
Ngày tháng tra :
Họ tên tra viên :
Hồ sơ tra gồm:
- C¸ác phiếu dự có liên quan.
- Biên tra họat động sư phạm nhà giáo
(2)BIÊN BẢN THANH TRA HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA NHÀ GIÁO NĂM HỌC: ……… ………
- THỜI GIAN THANH TRA: ……… …….………
- MỤC ĐÍCH THANH TRA ……… ……… ………
- HỌ TÊN THANH TRA VIÊN: ……… ………
- HỌVÀ TÊN NGƯỜI ĐƯỢC THANH TRA :………
- CẤP THANH TRA: ……… ……….………
- NỘI DUNG THANH TRA:
1 Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống:
a/ Nhận thức tư tưởng, trị: ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… b/ Đạo đức nhân cách, lối sống: ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Xếp loại nội dung 1: ( Tốt, Khá, Đạt yêu cầu, Chưa đạt yêu cầu )……… ……
2 Kết công tác giao:
a/ Thực nhiệm vụ giảng dạy nhà giáo:
a.1/ Thực hồ sơ chuyên môn theo điều lệ, quy định ngành: * Ưu điểm:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
* Tồn tại:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
a.2/ Việc thực chương trình: * Ưu điểm:
(3)……… ………
* Tồn tại:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
a.3/ Việc kiểm tra, chấm bài, phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi: * Ưu điểm:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
* Tồn tại:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
a.4/ Việc thực quy định dạy thêm: * Ưu điểm:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
* Tồn tại:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
a.5/ Cơng tác thực hành thí nghiệm, tự làm đồ dùng dạy học: * Ưu điểm:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
* Tồn tại:
(4)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
* Tồn tại:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
a.7/Kết dự giờ:
Môn, lớp Tiết theoPPCT Tuần lễ Tên bài Xếp loạigiờ dạy
a.8/Kết giảng dạy:
Điểm kiểm tra học sinh: có : ….……/… …… học sinh đạt yêu cầu, Tỷ lệ:…… … %.
Kết khảo sát học sinh : có : … ……/….…… học sinh đạt yêu cầu, Tỷ lệ:……… %. b/ Kết thực nhiệm vụ khác giao (cơng tác chủ nhiệm, đồn đội, kiêm nhiệm…):
* Ưu điểm:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
* Tồn tại:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Xếp loại nội dung 2: ( Tốt, Khá, Đạt yêu cầu, Chưa đạt yêu cầu )……… ……
3 Những nhận xét chung sau tra: * Ưu điểm:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
* Tồn tại:
(5)XẾP LOẠI CHUNG ( Tốt, Khá, Đạt yêu cầu, Chưa đạt yêu cầu )………
NHỮNG KIẾN NGHỊ a/ Với đối tượng tra:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
b/ Với tổ môn, nhà trường:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
GV ĐƯỢC THANH TRA HIỆU TRƯỞNG CÁN BỘ THANH TRA ( Ký, ghi rõ họ tên ) ( Ký, đóng dấu ,ghi rõ họ tên ) ( Ký, ghi rõ họ tên )
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
(6)- Các nhiệm vụ công taùc khaùc:
Thay mặt lãnh đạo nhà trường, hiệu trưởng có nhận xét sau:
1 Trong công tác giảng dạy: Việc thực ngày công, soạn bài, kế hoạch chương trình giảng dạy, kiểm tra, chấm bài, vào cột điểm.
2 Cơng tác chủ nhiệm lớp (nếu có)
3 Tham gia hoạt động ngoại khoá, chuyên đề.
4 Tham gia giáo dục đạo đức cho học sinh (nhất lớp giáo viên dạy)
5 Thực công tác khác phân công:
6 Nhận xét mức độ hành thành nhiệm vụ thời gian trước Năm học trước, học kỳ trước, tháng trước (trước thời điểm đoàn tra)
- Xếp loại thi đua: - Xếp loại kiểm tra toàn diện: - Xếp loại tết dạy: ………….ngày…… tháng… năm ……
Hiệu trưởng
PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO AN MINH
PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIỜ DẠY Ở BẬC TRUNG HỌC
(7)- Tên dạy: Môn: Tiết: - Lớp: Trường: Huyện An Minh – Tỉnh Kiên Giang.
I Phần đánh giá: CÁC
MẶT CÁC YÊU CẦU
ĐIỂM
0 1 2
Nội dung
Chính xác khoa học (khoa học mơn quan điểm, lập trường trị)
Bảo đảm hệ thống, đủ nội dung, làm rõ trọng tâm. Liên hệ thực tế (nếu có); có tính giáo dục.
Phương pháp
Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng môn, với nội dung kiểu lên lớp.
Kết hợp tốt phương pháp hoạt động dạy, học Phương
tiện
Sử dụng kết hợp tốt phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung kiểu lên lớp.
Trình bày bảng hợp lý, chữ viết, hình vẽ, lời nói rõ ràng, chuẩn mực, giáo án hợp lý.
Tổ chức
Thực linh hoạt khâu lên lớp, phân phối thời gian hợp lý phần, khâu.
Tổ chức điều khiên học sinh học tập tích cực, chủ động phù hợp với nội dung kiểu bài, với đối tượng, học sinh hứng thú học
Kết quả Đa số học sinh hiểu bài; nắm vững trọng tâm biết vận dụng kiến thức.
Điểm tổng cộng:………/20 Xếp loại dạy:…………
II Nhận xét:
Người dạy Ngày tháng năm 200…