Su giau dep cua tieng viet

Theo em trong t¸c phÈm ®Ñp vµ hay cña tiÕng viÖt Theo em trong t¸c phÈm ®Ñp vµ hay cña tiÕng viÖt mµ t¸c gi¶ chøng minh, phÈm chÊt nµo thuéc h×nh mµ t¸c gi¶ chøng minh, phÈm chÊt nµo [r]

(1)

Tiết 85:

Tiết 85: Văn bản.Văn b¶n.

Sự giàu đẹp tiếng việt

( Đặng Thai Mai )( Đặng Thai Mai )

I.

I. Đọc tìm hiểu thích:Đọc tìm hiểu thích: 1 Đọc :

1 §äc :

Yêu cầuYêu cầu: : Đọc rõ ràng, mạch lạc Chú ý Đọc rõ ràng, mạch lạc Chú ý câu có phận mở rộng thành phần: Đọc câu có phận mở rộng thành phần: Đọc có ngừng giọng để l u ý ng ời nghe phần mở có ngừng giọng để l u ý ng ời nghe phần mở rộng

(2)

2 Chó thÝch:2 Chó thÝch:

a, Tác giả:a, Tác giả:

I Đọc tìm hiểu thích:

§äc :

Hãy đọc thích * SGK Nêu nét khái quát tác giả Đặng Thai Mai?

-Đặng Thai Mai ( 1902 – 1984 ) Quê Nghệ An -Là nhà văn , nhà nghiên cứu văn học tiếng Nhà hoạt động xã hội có uy tín

(3)

b,

b, T¸c phÈm:T¸c phÈm:

Tác phẩm đời bao giờ? Em nêu xuất xứ Tác phẩm đời bao giờ? Em nêu xuất xứ tác phẩm?

t¸c phÈm? - “

- “ Sự giầu đẹp tiếng việtSự giầu đẹp tiếng việt” Trích phần đầu ” Trích phần đầu nghiên cứu “ Tiếng việt, biểu hùng hồn

nghiªn cøu “ TiÕng viƯt, mét biĨu hiƯn hïng hån cđa søc sèng d©n téc” ( GS Đặng Thai Mai 1967 ) sức sống dân tộc ( GS Đặng Thai Mai 1967 ) In tuyển tập Đặng Thai Mai tập II NXB In tuyển tập Đặng Thai Mai tập II NXB VH Hà Nội 1984

(4)

ã c, Tõ khã: SGK ( chó ý chó thÝch vµ ).c, Tõ khã: SGK ( chó ý chó thích ).

ã Tỏc gi dựng Tác giả dùng ph ơng thứcph ơng thức để tạo văn bản? Vì để tạo văn bản? Vì

em xác định nh vậy?

em xỏc nh nh vy?

ã Ph ơng thứcPh ơng thức: Nghị luận ( chủ yếu lý lễ dẫn : Nghị luận ( chủ yếu lý lễ vµ dÉn

chøng )

• Theo em mục đích nghị luận tác giả văn Theo em mục đích nghị luận tác gi

bản gì?

ã * * Mc ớchMc đích: Khẳng định giầu đẹp tiếng việt : Khẳng định giầu đẹp tiếng việt

để ng ời tự hào tin t ởng vào t ơng lai tiếng

viÖt

(5)

II Đọc tìm hiểu văn bản.

1

1 Bố cục: Bố cục:

Văn đ ợc chia thành phần? Chỉ rõ Văn đ ợc chia thành phần? Chỉ rõ ranh giới nội dung phần?

ranh giới nội dung phần? Hai phÇn:

Hai phÇn:

a Từ đầu đến

a Từ đầu đến qua thời kỳ lịch sửqua thời kỳ lịch sử: Nhận : Nhận định phẩm chất tiếng việt

định phẩm chất tiếng việt

B Tiếp đến hết: Những biểu giàu đẹp B Tiếp đến hết: Những biểu giàu đẹp tiếng việt

cña tiÕng viƯt

Em cã nhËn xÐt g× vỊ bè cục văn này? Em có nhận xét bố cục văn này?

Chặt chẽ, hợp lý, rõ ràng

(6)

2

2 Tìm hiểu văn Tìm hiểu văn

a Nhận định phẩm chất tiếng việt.

-

- Theo dõi phần đầu văn cho biết:Theo dõi phần đầu văn cho biết:

Câu văn khái quát

Câu văn khái quát phẩm chấtphẩm chất tiếng cđa tiÕng viƯt ( ln ®iĨm bao trïm )

việt ( luận điểm bao trùm )

ã Ting việt có đặc sắc thứ tiếng Tiếng việt có đặc sắc thứ tiếng

đẹp, thứ tiếng hay đẹp, thứ tiếng hay

Trong nhận xét đó, tác giả phát phẩm chất Trong nhận xét đó, tác giả phát phẩm chất tiếng việt ph ơng diện nao?

của tiếng việt ph ơng diện nao? Tiếng việt đẹp

(7)

Vẻ đẹp tiếng việt đ ợc giải thích Vẻ đẹp tiếng việt đ ợc giải thích yếu tố nào? ( nhịp điêu? Cú pháp )

yÕu tè nµo? ( nhịp điêu? Cú pháp )

+

+ Ting Vit p: Ting Vit p:

Nhịp điệu: Hài hoà âm h ởng, điệu Nhịp điệu: Hài hoà âm h ởng, điệu

Cỳ phỏp: T nhị, uyển chuyển cách đặt câu Cú pháp: Tế nhị, uyển chuyển cách đặt câu

Dựa để tác giả nhận xét tiếng việt Dựa để tác giả nhận xét tiếng việt thứ tiếng hay?

mét thø tiÕng hay?

+

+ TiÕng viÖt hayTiÕng viÖt hay::

Đủ khả diễn đạt t t ởng, tình cảm ng ời Việt Đủ khả diễn đạt t t ởng, tình cảm ng ời Việt Nam

Nam

Thoả mãn cho yêu cầu đời sống văn hoá n ớc Thoả mãn cho yêu cầu đời sống văn hoá n ớc nhà qua thời kỳ lịch sử

(8)

Tính chất giải thích đoạn văn đ ợc tác giả Tính chất giải thích đoạn văn đ ợc tác giả thể cụm từ lặp lại Đó cụm từ nào? thể cụm từ lặp lại Đó cụm từ nào? Nãi thÕ cã nghÜa lµ nãi r»ng(2)

Nãi thÕ cã nghÜa lµ nãi r»ng(2)

Qua phân tích em thấy cách lập luận tác Qua phân tích em thấy cách lập luận tác giả có đặc biệt?

giả có đặc biệt? Cách lập luận

Cách lập luận: Ngắn ngọn, rành mạch, từ khái : Ngắn ngọn, rành mạch, từ khái quát đến cụ thể

quát đến cụ th

Tác dụng cách lập luận này?

Ng i đọc dễ theo dõi, dễ hiểu Ng ời đọc dễ theo dõi, dễ hiểu

b Biểu giàu đẹp tiếng việt

(9)

Vẻ đẹp tiếng việt đ ợc tác giả chứng minh dựa Vẻ đẹp tiếng việt đ ợc tác giả chứng minh dựa đặc sắc cấu tạo nó?

trên đặc sắc cấu tạo nó? * Tiếng việt đẹp nh nào?

* Tiếng việt đẹp nh nào?

Trong Ên t ỵng cđa ng êi n ớc ngoài: Tiếng việt Trong ấn t ợng ng êi n íc ngoµi: TiÕng viƯt lµ

mét thú tiếng giàu chất nhạc thú tiếng giàu chất nh¹c

Chất nhạc tiếng việt đ ợc xác nhận Chất nhạc tiếng việt đ ợc xác nhận chúng cớ đời sống khoa học?

chúng cớ đời sống khoa học? Uyển chuyển câu kéo, ngon lành Uyển chuyển câu kéo, ngon lành câu tục ngữ

những câu tục ngữ

õy tác giả ch a có dịp đ a dẫn chứng tác giả ch a có dịp đ a dẫn chứng sinh động giàu chất nhạc tiếng việt Em sinh động giàu chất nhạc tiếng việt Em giúp tác giả cách dẫn câu ca dao, giúp tác giả cách dẫn câu ca dao, đoạn thơ em cho giàu chất nhạc nhất?

(10)

UyÓn chuyển câu kéo, ngon lành tục Uyển chuyển câu kéo, ngon lành tục ngữ biểu điểm nào?

ngữ biểu điểm nào?

Chó bÐ lo¾t cho¾t Chó bÐ lo¾t cho¾t Cái xắc xinh xinh Cái xắc xinh xinh

Cái chân thoăn Cái chân thoăn

Cái đầu nghênh nghênh Cái đầu nghênh nghênh

( L ợm Tố Hữu )

-Cấu tạoCấu tạo: +Có hệ thống nguyên âm, phụ âm : +Có hệ thống nguyên âm, phụ âm

kh¸ phong phó.kh¸ phong phú

+Giàu điệu ( +Giàu điệu (

thanh trắc) tr¾c)

(11)

Cịn tính cân đối nhịp nhàng câu văn tiếng việt Cịn tính cân đối nhịp nhàng câu văn tiếng việt thể nh nao? Cho ví dụ minh hoạ cho thể nh nao? Cho ví dụ minh hoạ cho tỏc gi

tác giả

ng bên ni đồng, ngó bên tê đồng mênh mơng Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng mênh mơng bát ngát

b¸t ng¸t

Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng bát ngát Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng bát ngát mênh mơng”

mênh mông Hoặc:

Hoc: Ng i sng ng vng.Ng i sng ng vng

-Em hÃy giúp tác giả cách đ a dẫn Em hÃy giúp tác giả cách đ a dẫn

chứng tục ngữ, ca dao thơ để chứng minh chứng tục ngữ, ca dao thơ để chứng minh cho tính uyển chuyển tiếng việt?

(12)

Em cã nhËn xÐt g× vỊ

Em có nhận xét cách nghị luậncách nghị luận tác giả tác giả đẹp

cái đẹp tiếng việt qua phần phân tích trên? tiếng việt qua phần phân tích trên?

Tác giả kết hợp chứng khoa học vào đời sống Tác giả kết hợp chứng khoa học vào đời sống làm cho lý lẽ trở nên sâu sắc

lµm cho lý lÏ trë nên sâu sắc

Dẫn chứng: Khách quan chân thực nh ng thiếu Dẫn chứng: Khách quan chân thực nh ng cßn thiÕu thĨ

cơ thĨ

b TiÕng viƯt lµ mét thø tiÕng hay b TiÕng viƯt lµ mét thø tiÕng hay “

“ Miền Nam máu Việt Nam, thịt Việt Miền Nam máu Việt Nam, thịt Việt Nam Sơng cạn, núi mịn, song chân Nam Sơng cạn, núi mịn, song chân lý không thay đổi”

lý không thay đổi”

(13)

HÃy theo dõi đoạn văn HÃy theo dõi đoạn văn ph ơng tiện trau ph ơng tiện trau

dồi văn nghệ dồi văn nghệ

Tác giả quan niệm nh thứ tiếng Tác giả quan niệm nh mét thø tiÕng

hay? hay?

Dựa chứng cớ để tác giả xác Dựa chứng cớ để tác giả xác

nhận khả hay tiếng việt? nhận khả hay tiếng việt?

-

- Thoả mãn nhu cầu trao đổi tình cẳm, ý nghĩ Thoả mãn nhu cầu trao đổi tình cẳm, ý nghĩ

ng êi víi ng êi ng êi víi ng êi

- Thoả mãn yêu cầu đời sống văn hoá ngày - Thoả mãn yêu cầu đời sống văn hoá ngày phức tạp…

(14)

+ VÒ tõ vùng: Tiếng việt dồi dào, không ngừng + Về từ vựng: Tiếng việt dồi dào, không ngừng tăng nên ngày( giầu có)

tăng nên ngày( giầu có)

+ Về ngữ pháp: Tiếng việt trở nên uyển chuyển + Về ngữ pháp: Tiếng việt trở nên uyển chuyển hơn, xác ( sáng )

hơn, xác ( sáng )

+ Về từ vựng: Tiếng việt dồi dào, không ngừng + Về từ vựng: Tiếng việt dồi dào, không ngừng tăng nên ngày( giầu có)

tăng nên ngày( giầu có)

+ Về ngữ pháp: Tiếng việt trở nên uyển chuyển + Về ngữ pháp: Tiếng việt trở nên uyển chuyển hơn, xác ( sáng )

hơn, xác ( sáng )

+ Về số l ợng: Tiếng việt không ngừng đặt + Về số l ợng: Tiếng việt không ngừng đặt từ mới, cách nói mới, việt hố từ,

tõ míi, c¸ch nãi míi, việt hoá từ, cách nói dân téc anh em

(15)

Hoạt động thảo luận nhóm: Hoạt động thảo luận nhóm:

Hãy giúp tác giả làm rõ thêm khả Hãy giúp tác giả làm rõ thêm khả tiếng việt vài dẫn chứng cụ thể tiếng việt vài dẫn chứng cụ thể mảng văn học đời sống ( Chinh phụ ngân mảng văn học đời sống ( Chinh phụ ngân khúc, truyện Kiều, ca dao )

khóc, trun KiỊu, ca dao )

Long lanh đáy n ớc in trời Long lanh đáy n c in tri

Thành xây khói biết non phơi bóng vàng Thành xây khói biết non phơi bóng vàng

( Trun KiỊu- Ngun Du ) ( Trun KiỊu- Nguyễn Du )

thấy xanh ngàn dâu

Ngàn dâu xanh ngắt mầu Ngàn dâu xanh ngắt mầu Lòng chàng ý thiếp sầu Lòng chàng ý thiếp sầu

(16)

LËp luËn: Dïng lý lÏ dÉn chøng khoa häc, kh¸ch LËp luËn: Dïng lý lÏ dÉn chøng khoa häc, kh¸ch quan, chđ quan

quan, chđ quan

Thuyết phục ng ời đọc Thuyết phục ng ời đọc

Theo em tác phẩm đẹp hay tiếng việt Theo em tác phẩm đẹp hay tiếng việt mà tác giả chứng minh, phẩm chất thuộc hình mà tác giả chứng minh, phẩm chất thuộc hình thức, phẩm chất thuộc nội dung?

thøc, phÈm chÊt nµo thuéc nội dung? Đẹp: Thuộc phẩm chất hình thức

Đẹp: Thuéc phÈm chÊt h×nh thøc Hay thuéc phÈm chÊt néi dung Hay thuéc phÈm chÊt néi dung

Hay đẹp tiếng việt có mối quan hệ nh Hay đẹp tiếng việt có mối quan hệ nh nào?

(17)

Đó mối quan hệ gắn bó: Cái đẹp liền với Đó mối quan hệ gắn bó: Cái đẹp liền với hay, ng ợc lại hay tạo vẻ đẹp tiếng hay, ng ợc lại hay tạo vẻ đẹp tiếng việt

viÖt

Hãy đọc câu cuối đoạn trích Cho biết câu cuối Hãy đọc câu cuối đoạn trích Cho biết câu cuối văn cú tỏc dng gi?

văn có tác dụng gi?

Là câu kết đoạn: Khẳng định tiếng việt mặt cấu Là câu kết đoạn: Khẳng định tiếng việt mặt cấu toạ, khả thích ứng với hoàn cảnh lịch sử toạ, khả thích ứng với hồn cảnh lịch sử chứng tỏ: “ Sức sống “

chøng tá: “ Søc sèng cđa nã “

Tỉng kÕt – ghi nhí:

1

1 Tæng kÕt:Tæng kÕt:

(18)

Tiếng việt hay đẹp Tiếng việt hay rt p

Nghệ thuật nghị luận văn có bật? Nghệ thuật nghị luận văn có bật?

+

+ Kết hợp giải thích, chứng minh bình luận.Kết hợp giải thích, chứng minh bình luận.

+ Dn chng toàn diện, bao quát, khoa học + Dẫn chứng toàn diện, bao quát, khoa học + Lập luận chặt chẽ ( nhận định – giải thích + Lập luận chặt chẽ ( nhận định – giải thích – chứng minh)

– chøng minh)

2 Ghi nhí: SGK- 37

2 Ghi nhí: SGK- 37..

3 Lun tËp:

3 LuyÖn tËp:

Qua văn em thấy tác giả ng ời nh Qua văn em thấy tác giả lµ ng êi nh thÕ nµo?

(19)

+ Am hiểu tiếng việt + Am hiểu tiếng việt + Yêu tiếng mẹ đẻ + Yêu tiếng mẹ đẻ

+ Có tinh thần dân tộc + Có tinh thần dân tộc

+ Tin t ởng vào t ¬ng lai cđa tiÕng viƯt + Tin t ëng vµo t ¬ng lai cđa tiÕng viƯt

Em làm cho tiếng việt ngày giàu đẹp Em làm cho tiếng việt ngày giàu đẹp

( giao tiếp, học môn ngữ văn, ( giao tiếp, học môn ngữ văn, việc giữ gìn sáng tiếng viƯt?

(20)

Bác Hồ: “ Tiếng nói thứ cải vô lâu đời

Bác Hồ: “ Tiếng nói thứ cải vơ lâu đời

v« cïng q báu dân tộc Chúng ta phải giữ gìn nó,

vô quý báu dân tộc Chúng ta phải giữ gìn nó,

quý trọng làm cho phổ biến ngày rộng khắp

quý träng nã lµm cho nã phỉ biÕn ngµy cµng réng khắp

( Nâng cao chất l ợng báo chí báo nhân dân

9/9/1962)

“ Hai nguồn giàu đẹp tiếng việt chỗ

nã tiếng nói quần chúng nhân dân, đầy tình cảm,

nó tiếng nói quần chúng nhân dân, đầy tình cảm,

hình ảnh, mầu sắc âm điệu, hôn nhiên ngộ nghĩnh

đầy ý nghĩa, đồng thời ngơn ngữ cảu văn học văn

nghƯ…

Chính giàu đẹp làm nên chất, giá trị, sắc,

tinh hoa cđa tiÕng viƯt, kÕt qu¶ trình

tinh hoa tiếng việt, kết trình

biết bao công sức dồi mài

( Phạm Văn Đồng giữ gìn sáng tiếng việt )

(21)

A.Kết hợp giải thích với chứng minh bình luận B.Lập luận chặt chẽ

C.Các dẫn chứng toàn diện, bao quát D.Sử dụng nhiều loại biƯn ph¸p tu tõ