Câu 5: Lý do chính làm cho bức vẽ chiếc lá cuối cùng của cụ Bơ-men xứng đáng là một kiệt tác:.. Vì chiếc lá được vẽ giống như thật.[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM (Thời gian làm bài: 15 phút
Câu 1: Văn “Tôi học” viết theo phương thức biểu đạt là: A tự B miêu tả
C biểu cảm D nghị luận
Câu 2: Tâm trạng bé Hồng (đoạn trích “Trong lịng mẹ”) tác giả tập trung miêu tả rõ qua biểu của:
A giọng nói B tiếng khóc C hành động, cử D vẻ mặt
Câu 3: Trong đoạn trích “Tức nước vỡ bờ”, chị Dậu nhiều lần thay đổi cách xưng hô Hãy ghép lại cho cặp từ xưng hô với nhân vật mà chị đối thoại:
1 Tôi – thầy em A Anh Dậu
2 Cháu – cụ B Người nhà lí trưởng Tôi – ông C Bà lão láng giềng Cháu – ông D Cai lệ
5 Bà - mày
1 - ; - ; - ; - ; -
Câu 4: Yếu tố tương đồng tiểu sử nghiệp nhà văn Nam Cao, Ngô Tất Tố Nguyên Hồng là:
A Cùng hệ
B Cùng sinh trưởng Hà Nam – nơi sản sinh nhiều nhà văn lớn C Cùng hệ nhà văn thực lớn
D Đều nhà văn thực lớn sáng tác hướng người nghèo khổ
Câu 5: Lý làm cho vẽ cuối cụ Bơ-men xứng đáng kiệt tác:
A Vì vẽ giống thật
B Vì tranh vẽ hồn cảnh đặc biệt
C Vì tranh truyền cho Giơn-xi nghị lực tình u sống D Vì sau vẽ, cụ Bơ-men chết bị sưng phổi
Câu 6: Nỗi buồn Tản Đà câu thơ “Đêm thu buồn chị Hằng ơi!” (“Muốn làm thằng Cuội”) chủ yếu do:
A lo buồn trước vận mệnh đất nước, dân tộc B đau buồn nhân loạn lạc
C tâm trạng buồn chán, cô đơn, bế tắc D cộng hưởng nỗi buồn đêm thu với nỗi chán đời
Câu 7: Chọn từ sau xếp vào hai nhóm: nhóm từ tượng hình nhóm từ tượng thanh: rì rào, ha, lom khom, lô nhô, nhấp nhổm, khập khiễng, khẳng khiu, róc rách, lốp bốp, ào - Nhóm từ tượng hình:
- Nhóm từ tượng thanh:
Câu 8: Trong câu đây, câu có dùng biện pháp nói là: A “Làm trai cho đáng nên trai
Khom lưng uốn gối gánh hai hạt vừng.” (ca dao) B “Đau lòng kẻ người đi,