DIA LI 9 CUONG DTT

- Nắm được vai trò của các nhân tố tự nhiên, kinh tế xã hội đối với sự phát triển và phân bố công nghiệp nước ta.... - Hiểu việc lựa chọn cơ cấu ngành, cơ cấu lãnh thổ công nghiệp phù hợ[r]

Tuần 1 Tiết 1

ĐỊA LÍ DÂN CƯ

Bài 1:CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Biết nước ta có 54 dân tộc, dân tộc kinh có số dân đơng Các dân tộc nước ta ln đồn kết bên q trình xây dựng bảo vệ tổ quốc

- Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta 2 Kĩ năng

Rèn luyện, củng cố kĩ đọc, xác định đồ vùng phân bố chủ yếu số dân tộc

3 Thái độ

Giáo dục tinh thần tôn trọng, đoàn kết dân tộc II Chuẩn bị

1 GV: Bản đồ phân bố dân tộc Việt Nam, Tài liệu lịch sử số dân tộc Việt Nam

2 HS: Chuẩn bị bài, sgk. III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’)

2 Kiểm tra cũ(3’) Giới thiệu chương trình mơn địa lí 9 Bài m iớ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động 1:Các dân tộc ở Việt Nam (20’)

? Bằng hiểu biết thân, em cho biết

- Nước ta có dân tộc? Kể tên số dân tộc mà em biết?

- Quan sát H1.1 cho biết dân tộc có số dân đơng nhất? Chiếm tỉ lệ % dân số?

- Trình bày nét khái quát dân tộc Kinh số dân tộc khác?

*

Hoạt động 2: Phân bố các dân tộc nước ta không đều (15’)

? Dựa vào vốn hiểu biết, cho biết dân tộc Việt (Kinh)

- Nước ta có 54 dân tộc Kinh, Hoa, Khơme, Thái… - Dân tộc Việt (Kinh) đông nhất, chiếm 86,2% dân số

- Mỗi dân tộc có nét văn hố riêng, thể trang phục, ngôn ngữ, phong tục tập quán…

- Sống chủ yếu đồng bằng, trung du ven biển

I Các dân tộc Việt Nam

- Nước ta có 54 dân tộc,

-Dân tộc Việt (Kinh) đông nhất, chiếm 86,2% dân số

- Mỗi dân tộc có nét văn hố riêng, thể trang phục, ngôn ngữ, phong tục tập quán…

- Các dân tộc đoàn kết xây dựng bảo vệ Tổ quốc

phân bố chủ yếu đâu? ? Dựa vào vốn hiểu biết, cho biết dân tộc người phân bố chủ yếu đâu? ? Sự phân bố dân tộc người có khác miền Bắc miền Nam?

? Dựa vào SGK đồ phân bố dân tộc Việt Nam, cho biết địa bàn cư trú cụ thể dân tộc người?

? So với trước cách mạng, phân bố dân tộc có thay đổi khơng? Tại sao?

- Sống miền núi cao nguyên

- Diện tích riêng (đặc trưng tài nguyên lớn, vị trí quan trọng địa hình hiểm trở, giao thơng kinh tế chưa phát triển

Thảo luận

- Học sinh dựa vào SGK kết hợp đồ để xác định trả lời

- Định canh, định cư, xố đói, giảm nghèo, nhà nước đầu tư xây dựng sở hạ tầng…

2 Các dân tộc người - Miền núi cao nguyên địa bàn cư trú dân tộc người

- Trung du miền núi phía Bắc có dân tộc Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Mông…

- Khu vực Trường Sơn – Tây Nguyên có dân tộc Ê-đê, Gia-rai, Ba-na, Co-ho… - Người Chăm, Khơme, Hoa sống cực Nam Trung Bộ Nam Bộ

- Do sách phát triển kinh tế – xã hội Đảng Nhà nước nên phân bố dân tộc có nhiều thay đổi

4 Củng cố (5’)

- Nước ta có dân tộc? Những nét văn hóa riêng dân tộc thể mặt nào? Cho ví dụ

- Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta 5 Dặn dò (1’)

- Học sinh nhà học bài, trả lời câu hỏi cuối - Đọc xem trước

Tuần 1 Tiết 2

Bài 2: DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ I Mục tiêu học

- Biết số dân cư nước ta (2002)

- Hiểu trình bày tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân hậu

- Biết thay đổi cấu dân số xu hướng thay đổi cấu dân số nước ta, nguyên nhân thay đổi

2 Kĩ năng

Kĩ phân tích bảng thống kê số biểu đồ dân số 3 Thái độ

Ý thức cần thiết phải có quy mơ gia đình hợp lý II Chuẩn bị

1- GV: Biểu đồ gia tăng dân số Việt Nam, Tranh ảnh hậu bùng nổ dân số tới môi trường chất lượng sống

2- HS: Chuẩn bị bài, sgk. III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’) 2 Kiểm tra cũ (3’) *Hỏi:

a- Nước ta có dân tộc? Những nét văn hoá riêng dân tộc thể mặt nào?

b- Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta? @Trả lời:

a- Nước ta có 54 dân tộc,

+Dân tộc Việt (Kinh) đông nhất, chiếm 86,2% dân số

+Mỗi dân tộc có nét văn hố riêng, thể trang phục, ngôn ngữ, phong tục tập quán…

+Các dân tộc đoàn kết xây dựng bảo vệ Tổ quốc b- Dân tộc Việt (Kinh)

+ Phân bố chủ yếu đồng trung du ven biển + Các dân tộc người

+ Miền núi cao nguyên địa bàn cư trú dân tộc người Bài m iớ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động 1: Số dân (10’)

? Nêu số dân nước ta vào năm 2003; tới dân số nước ta khoảng người?

? Nước ta đứng hàng thứ diện tích dân số giới? Điều nói lên đặc điểm dân số nước ta?

* Hoạt động Gia tăng: dân số (15’)

? Quan sát H2.1, nêu nhận

- Năm 2003: 80,9 triệu người

- Lãnh thổ nước ta đứng thứ 58 giới số dân đứng thứ 14 giới Nguồn lao động lớn tạo sức ép lớn việc phát triển kinh tế – xã hội

- Dân số tăng nhanh liên tục

I Số dân

Việt Nam nước đông dân, dân số nước ta 79,7 triệu người (2002)

II Gia tăng dân số

xét tình hình gia tăng dân số nước ta

? Vì tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số giảm số dân tăng nhanh?

? Dân số tăng nhanh yếu tố dẫn đến tượng gì? Thảo luận nhóm (4 nhóm) ? Dân số đơng tăng nhanh gây hậu gì? -Nêu lợi ích giảm tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số nước ta

- GV yêu cầu nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung GV chuẩn xác kiến thức

? Dựa vào bảng 2.1, xác định vùng có tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số cao nhất; thấp nhất?

? Các vùng lãnh thổ có tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số cao trung bình nước? * Hoạt động 3: Cơ cấu dân số (10’)

Dựa vào bảng 2.2 hãy:

? Nhận xét tỉ lệ hai nhóm dân số nam nữ thời kỳ 1979 – 1999?

? Tại cần phải biết kết cấu dân số theo giới (tỉ lệ nữ, tỉ lệ nam) quốc gia?

? Hãy cho biết xu hướng thay đổi cấu theo nhóm tuổi Việt Nam từ 1979 – 1999?

- Cơ cấu dân số Việt Nam trẻ, số phụ nữ tuổi sinh đẻ cao, có khoảng 45-50 vạn phụ nữ sinh đẻ hàng năm - Bùng nổ dân số

-Mỗi nhóm thảo luận vấn đề: Kinh tế, xã hội, môi trường

-Phát triển kinh tế, tài nguyên môi trường, chất lượng sống (xã hội)

- Vùng Tây Bắc có tỉ lệ gia tăng tự nhiên cao (2,19%), thấp Đồng sông Hồng (1,11%) - Tây Bắc, Bắc Bộ, Duyên hải Nam Trung Bộ, Tây Nguyên

- Tỉ lệ nữ> nam, thay đổi theo thời gian, thay đổi tổng số nam nữ giảm dần từ 3% đến 2,6% đến 1,4%

- Để tổ chức lao động phù hợp giới, bổ sung hàng hoá, nhu yếu phẩm đặc trưng giới…

- Tỉ số giới tính (nam, nữ) khơng cân thường thay đổi theo nhóm tuổi, theo thời gian khơng gian, nhìn chung,

thế kỉ XX, nước ta có tượng “bùng nổ dân số” - Nhờ thực tốt sách dân số kế hoạch hố gia đình nên tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số có xu hướng giảm

- Vùng Tây Bắc có tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số cao (2,19%), thấp Đồng sông Hồng (1,11%)

III Cơ cấu dân số

- Cơ cấu dân số theo độ tuổi nước ta có thay đổi

giới 98,6 nam có 100 nữ…

4 Củng cố (5’)

- Trình bày tình hình gia tăng dân số nước ta Vì tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nước ta giảm dân số tăng nhanh?

- Tỉ số giới tính dân số nước ta có đặc điểm gì? Vì sao? 5 Dặn dò (1’)

- Học sinh nhà học làm tập trang 10 - Đọc xem trước trang 10

Tuần 2 Tiết 3

Bài 3: PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Trình bày đặc điểm mật độ dân số phân bố dân cư nước ta

- Biết đặc điểm loại hình quần cư nơng thơn, quần cư thành thị thị hố nước ta

2 Kĩ năng

Biết phân tích biểu đồ “phân bố dân cư thị Việt Nam” (năm 1999) số bảng số liệu dân cư

3 Thái độ

Chấp hành sách nhà nước phân bố dân cư II Chuẩn bị

1- GV: Bản đồ phân bố dân cư đô thị Việt Nam, bảng thống kê mật độ dân số số quốc gia dân đô thị Việt Nam…

2- HS: Chuẩn bị bài. III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’) 2 Kiểm tra cũ (3’) *Hỏi:

Hãy cho biết số dân nước ta năm 2002 tình hình gia tăng dân số nước ta? @ Trả lời:

Nhờ thực tốt sách dân số kế hoạch hố gia đình nên tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số có xu hướng giảm

+ Vùng Tây Bắc có tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số cao (2,19%), thấp Đồng sông Hồng (1,11%)

-Việt Nam nước đông dân, dân số nước ta 79,7 triệu người (2002) -Gia tăng dân số

-Từ cuối năm 50 kỉ XX, nước ta có tượng “bùng nổ dân số” Bài m iớ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động 1: Mật độ dân số phân bố dân cư (20’) ? Dựa vào hiểu biết SGK cho biết đặc điểm mật độ dân số nước ta?

? So sánh mật độ dân số nước ta với mật độ dân số giới (2003)?

? So sánh với châu Á, với nước khu vực Đông Nam Á?

? Quan sát H3.1 cho biết dân cư nước ta tập trung đông đúc vùng nào? Đông đâu?

? Dân cư thưa thớt vùng nào? Thưa thớt đâu? ? Cho biết phân bố dân cư nông thôn thành thị nước ta có đặc điểm gì? * Hoạt động 2: Các loại hình quần cư (10’)

Dựa thực tế địa phương vốn hiểu biết:

? Hãy cho biết khác kiểu quần cư nơng thơn vùng?

- Vì làng, cách xa nhau?

- Cho biết giống quần cư nông thôn? - Hãy nêu thay đổi quần cư nông thôn mà em biết?

? Dựa vào vốn hiểu biết SGK nêu đặc điểm quần cư thành thị nước ta?

? Cho biết khác

- Nước ta có mật độ dân số cao: 246 người/ km2 (2003) - Gấp 5,2 lần

-Châu A á85người/ km2 Lào 25 người /km2 CPC 68 người/km2 Thái Lan 124 người /km2 - Đồng chiếm 1/4 diện tích tự nhiên, tập trung 3/4 số dân Đồng sông Hồng, đồng sông Cửu Long

- Miền núi cao nguyên, chiếm 3/4 diện tích tự nhiên, có 1/4 số dân, Tây Bắc, Tây Nguyên

- Phần lớn dân cư sống nông thôn, kinh tế chậm phát triển…

- Quy mô, tên gọi…

- Là nơi ở, nơi sản xuất, chăn nuôi, nơi chứa, sân phơi…

- Hoạt động kinh tế nơng, lâm, ngư nghiệp… - Đường, trường, trạm điện thay đổi diện mạo làng quê…

- Qui mô

I Mật độ dân số phân bố dân cư

- Nước ta có mật độ dân số cao: 246 người/ km2 (2003). - Mật độ dân số nước ta ngày tăng

- Dân cư tập trung đông đồng bằng, ven biển đô thị

- Miền núi Tây Nguyên dân cư thưa thớt

- Phần lớn dân cư nước ta sống nông thôn (76% số dân)

II Các loại hình quần cư 1 Quần cư nông thôn

- Các điểm dân cách xa nhau, nhà tên gọi điểm dân cư có khác vùng miền, dân tộc

- Quần cư nơng thơn có nhiều thay đổi q trình cơng nghiệp hố, đại hố

hoạt động kinh tế cách thức bố trí nhà nhà thành thị nơng thơn? ? Quan sát H.3.1 nêu nhận xét phân bố thị nước ta? Giải thích?

Các nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung GV chuẩn xác kiến thức

* Hoạt động 3: Đơ thị hóa. (5’)

Dựa vào bảng 3.1 hãy:

? Nhận xét số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị nước ta

? Cho biết thay đổi tỉ lệ dân thành thị phản ánh q trình thị hố nước ta nào?

? Vấn đề xúc cần giải cho dân cư tập trung đông thành phố lớn?

? Lấy ví dụ minh họa việc mở rộng quy mơ thành phố?

- Nhà san sát nhau, quy mơ tên gọi khác nhau…

- Lợi ích vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội…

- Hai đồng lớn…

- Tốc độ tăng năm 1995 – 2003

- Q trình thị hố cịn thấp

- Việc làm, nhà ở, kết cấu hạ tầng đô thị, chất lượng môi trường đô thị…

- Quy mô mở rộng Thủ đô Hà Nội: Lấy sông Hồng làm trung tâm mở phía Bắc…

- Nhà cửa san sát, kiểu nhà hình ống phổ biến

- Các đô thị tập trung đồng ven biển

III Đơ thị hố

- Q trình thị hố gắn liền với cơng nghiệp hố - Tốc độ ngày cao trình độ thị hố cịn thấp

- Quy mơ thị: Vừa nhỏ

4 Củng cố (5’)

- Em nơng thơn hay thành thị? Hãy trình bày số đặc điểm quần cư địa phương em (huyện/quận)

5 Hướng dẫn (1’)

- Học sinh nhà học bài, làm tập trả lời câu hỏi cuối - Đọc xem trước trang 15

Tuần 2 Tiết 4

Bài 4: LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Hiểu trình bày đặc điểm nguồn lao động việc sử dụng lao động nước ta

- Biết sơ lược chất lượng sống việc nâng cao chất lượng sống nhân dân ta

2 Kĩ năng

3 Thái độ:Định hướng việc làm cho em II Chuẩn bị

1- GV: Các biểu đồ cấu lao động (phóng to) Các bảng thống kê sử dụng lao động 2- HS: Chuẩn bị bài,sgk.

III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’) 2 Kiểm tra cũ (3’) * Hỏi:

a/Sự phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì? b/Quần cư nông thôn nước ta ntn? @ Trả lời:

a- Dân cư tập trung đông đồng bằng, ven biển đô thị - Miền núi Tây Nguyên dân cư thưa thớt

- Phần lớn dân cư nước ta sống nông thôn (76% số dân)

b/- Các điểm dân cách xa nhau, nhà tên gọi điểm dân cư có khác vùng miền, dân tộc

- Quần cư nơng thơn có nhiều thay đổi q trình cơng nghiệp hố, đại hố Bài m iớ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

*

Hoạt động Nguồn lao động sử dụng lao động:.

( 15’)

? Dựa vào vốn hiểu biết SGK Hãy cho biết: nguồn lao động nước ta có mặt mạnh hạn chế nào? -Dựa vào H.4.1 nhận xét cấu lực lượng lao động thành thị nơng thơn, giải thích ngun nhân? - Nhận xét chất lượng lao động nước ta Để nâng cao chất lượng lao động cần có giải pháp gì? @ Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung - GV chuẩn xác kiến thức ? Dựa vào H.4.2 nêu nhận xét cấu thay đổi cấu lao động theo ngành nước ta?

Hoạt động nhóm

- Nguồn lao động nước ta dồi tăng nhanh Nhưng lực lượng lao động không qua đào tào cao

- Lao động nông thôn chiếm tỉ lệ cao so với thành thị Chủ yếu người lao động nông nghiệp, thủ công nghiệp…

- Lực lượng lao động hạn chế không qua đào tạo Có kế hoạch đào tạo hợp lí có chiến lược đầu tư mở rộng đào tạo, dạy nghề

- Qua biểu đồ nhìn chung cấu lao động có chuyển dịch mạnh theo hướng cơng nghiệp hố thời gian qua ngành cơng nghiệp –

I Nguồn lao động sử dụng lao động

1 Nguồn lao động

- Nguồn lao động nước ta dồi tăng nhanh Đó điều kiện để phát triển kinh tế

- Tập trung nhiều khu vực nông thôn (75,8%)

- Lực lượng lao động hạn chế thể lực chất lượng (78,8% không qua đào tạo)

2 Sử dụng lao động

- Phần lớn lao động tập trung nhiều ngành nông – lâm – ngư nghiệp

*

Hoạt động 2: Vấn đề việc làm (10’)

? Tại nói vấn đề việc làm vấn đề gay gắt nước ta?

-Tại tỉ lệ thất nghiệp thiếu việc làm cao lại thiếu lao động có tay nghề khu vực sở kinh doanh?

- Để giải vấn đề việc làm, theo em phải có giải pháp nào?

@ Yêu cầu học sinh báo cáo kết nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV chuẩn xác kiến thức *

Hoạt động 3: Chất lượng cuộc sống (10’)

? Dựa vào thực tế đọc SGK nêu dẫn chứng nói lên chất lượng sống nhân dân có thay đổi cải thiện?

xây dựng dịch vụ tăng, số lao động ngành nông, lâm, ngư nghiệp giảm Thảo luận nhóm

- Tình trạng thiếu việc làm nông thôn phổ biến Tỉ lệ thất nghiệp thành thị cao 6%

- Chất lượng lao động thấp, thiếu lao động có kĩ năng, trình độ đáp ứng u cầu cơng nghiệp, dịch vụ đại…

- Phân bố lại lao động dân cư, đa dạng hoá hoạt động nông thôn, đào tạo hướng nghiệp dạy nghề…

Hoạt động cá nhân

- Nhịp độ tăng trưởng kinh tế cao, GDP năm tăng 7%, xố đói giảm nghèo giảm 16,1% (2001), 14,5 (2002), 12% (2003), 10% (2005), giáo dục, y tế, nước sinh hoạt cải thiện…

theo hướng đổi kinh tế – xã hội

II Vấn đề việc làm

- Nước ta có nhiều lao động bị thiếu việc làm, đặc biệt nông thôn

- Biện pháp: Giảm tỉ lệ sinh, đẩy mạnh phát triển kinh tế, đa dạng hố ngành nghề, đẩy mạnh cơng tác hướng nghiệp, đào tạo nghề…

III Chất lượng sống - Chất lượng sống cải thiện (về thu nhập, giáo dục y tế, nhà ở, phúc lợi xã hội)

- Chất lượng sống chênh lệch vùng, tầng lớp nhân dân…

4 Củng cố (5’)

-Chất lượng sống nhân dân định trình độ phát triển kinh tế – xã hội đất nước

- Vì nói việc làm vấn đề kinh tế – xã hội gay gắt nước ta? Để giải vấn đề cần có biện pháp gì?

5 Hướng dẫn (1’)

- Học sinh nhà học bài, làm tập trang 17

Tuần 3 Tiết 5

Bài 5: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 1989 VÀ NĂM 1999 I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- HS phải biết cách phân tích, so sánh tháp dân số

- Thấy thay đổi xu hướng thay đổi cấu dân số tuổi nước ta

- Biết xác lập mối quan hệ gia tăng dân số với cấu dân số theo độ tuổi, dân số phát triển kinh tế – xã hội dất nước

2 Kĩ năng:Đọc phân tích so sánh tháp tuổi để giải thích xu hướng thay đổi cấu theo độ tuổi

3 Thái độ: Thực tốt kế hoạch hóa gia đình II Chuẩn bị

1- GV: Tháp dân số Việt Nam năm 1989 năm 1999 (phóng to). 2- HS: Chuẩn bị bài, sgk.

III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’)

2 Kiểm tra cũ:( Không kiểm ) 3 Bài mới

Các em tìm hiểu dân số nước ta qua phân bố, đặc điểm dân số, thay đổi dân số Để hiểu rõ vấn đề này, vào học số 5: “thực hành so sánh tháp dân số năm 1989 1999”

* Hoạt động 1: (20’) Quan sát tháp dân số năm 1989 và 1999

* Thảo luận nhóm: 4 nhóm thảo luận câu hỏi.

? Hãy phân tích so sánh tháp dân số theo mặt sau: - Hình dạng tháp

- Cơ cấu DS theo độ tuổi - Tỉ lệ DS phụ thuộc

( tỉ lệ DS phụ thuộc tỉ số số người chưa đến tuổi LĐ, số người tuổi LĐ với người độ tuổi LĐ dân cư vùng hay nước)

- HS quan sát

1 Quan sát tháp dân số năm 1989 1999:

GV: thi t k b ng nh sau cho h c sinh nhóm n vào:ế ế ả ọ ề

Năm

Đặc điểm 1989 1999 So sánh

Hình dạng tháp Đáy rộng, đỉnhnhọn(*) Đáy rộng, đỉnhnhọn(*)

Tháp 1999 độ tuổi 0-14 hẹp

hơn(*)

Cơ cấu DS theo độ tuổi

Từ – 14

Cao(*) Cao(*) 1999 < 1989(*)

Từ 15 – 59 Cao(*) Cao(*) 1999 > 1989(*)

Từ 60 trở lên Thấp(*) Thấp(*) 1999 > 1989(*)

Tỉ lệ DS phụ thuộc Cao(*) Cao(*) Đều có thay

đổi (*) (*): ô GV viên để trống cho HS điền vào => GV kết luận

* Hoạt động : (10’

? Từ phân tích so sánh trên, em nêu nhận xét thay đổi cấu dân số theo độ tuổi nước ta.? Vì sao?

* Hoạt động 3: (10’)

? Cơ cấu DS theo độ tuổi

- Cơ cấu DS theo độ tuổi có thay đổi Độ tuổi LĐ giảm, độ tuổi tuổi LĐ tăng lên

+Thuận lợi: Nguồn lao động dồi

2.Cơ cấu dân số theo độ tuổi nước ta

- Cơ cấu DS theo độ tuổi có thay đổi Độ tuổi LĐ giảm, độ tuổi tuổi LĐ tăng lên ( Do thực tốt sách dân số)

3.Thuận lợi khó khăn

nước ta đem đến thuận lợi khó khăn phát triển KT-XH?

? Để giải khó khăn trên, cần phải có biện pháp nào?

+ Khó khăn: Gây áp lực vấn đề việc làm, trật tự xã hội, môi trường…

- Giảm tỉ lệ tăng DS, phân bố lại dân cư lao động vùng miền, ngành…

đem đến thuận lợi khó khăn:

+Thuận lợi: Nguồn lao động dồi

+ Khó khăn: Gây áp lực vấn đề việc làm, trật tự xã hội, môi trường…

4 Cũng cố : (3’)Trình bày lại ba vấn đề giấy đôi nộp lại cho GV đánh giá lấy điểm thực hành (HS tự chọn vấn đề trình bày)

5 Dặn dò: (1’) Chuẩn bị trước 6 Tuần 3

Tiết 6

Bài 6: SỰ PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ VIỆT NAM I Mục tiêu học

1/ Kiến thức:

Trình bày tóm tắt q trình phát triển kinh tế nước ta thập kỷ gần Hiểu trình bày xu hướng chuyển dịch cấu kinh tế, thành tựu khó khăn thách thức trình phát triển kinh tế xã hội đất nước

2/ Kĩ năng:

- Biết phân tích biểu đồ chuyển dịch cấu kinh tế, vẽ biểu đồ cấu kinh tế - Nhận biết vị trí vùng kinh tế vùng kinh tế trọng điểm bảng đồ 3/ Thái độ: Phát triển kinh tế hộ gia đình,chuyển đổi cấu kinh tế hợp lí II Chuẩn bị

1- GV: Biểu đồ chuyển dịch cấu GDP (phóng to) 2- HS: Chuẩn bị bài,sgk.

III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’)

2 Kiểm tra cũ (Không kiểm) Bài m iớ

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG

*

Hoạt động 1: Nền kinh tế nước ta trước thời kì đổi mới (15’)

GV: Nền kinh tế nước ta phát triển trải qua nhiều giao đoạn

? Từ CM T8 thành công đến 1975, KT nước ta

nào? - Chủ yếu SX nông nghiệp(phục vụ cho XD CNXH

I Nền kinh tế nước ta trước thời kì đổi mới: - Nền kinh tế nước ta trải qua nhiều giai đoạn phát triển ,gắn liền với trình dựng nước giữ nước

- Đặc điểm phát triển kinh tế giai đoạn :

? Sau đất nước thống (1975) đến 1985, KT nước ta nào?

GV: “lạm phát” tức tiền in phát hành nhiều mức sử dụng phân phối hàng hóa

* Hoạt động (25’): Nền kinh tế nước ta thời kì đổi

? Công đổi năm nào?

miền Bắc chiển tranh chống Mỹ cứu nước miền Nam), nạn đói diễn liên tục

- KT có phát triển, nhiên KT vận hành theo chế tập trung, quan liêu, bao cấp => KT chậm phát triển, rơi vào khủng hoảng…( GV giải thích thêm)

- Từ Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI (1986)

- Từ 1975 – 1985

II Nền KT nước ta trong thời kì đổi mới: Từ năm 1986, nước ta tiến hành công đổi

1 Sự chuyển dịch cấu KT:

GV: Cho HS quan sát biểu đồ 6.1-sgk giới thiệu

? Dựa vào sgk, em cho biết chuyển dịch cấu KT thể mặt nào? (cho HS biết thuật ngữ “chuyển dịch cấu KT”) ? Dựa vào biểu đồ h6.1-sgk Hãy phân tích xu hướng chuyển dịch cấu ngành KT?

? Những khu vực thể chuyển dịch rõ ràng nhất? ? Dựa vào lược đồ h6.2-sgk - Cho biết nước ta có vùng Kinh tế? đọc tên

- Nước ta có vùng kinh tế trọng

-3 mặt: Cơ cấu ngành, cấu lãnh thổ, cấu thành phần KT

- Tỉ trọng khu vực Nông, lâm, ngư nghiệp giảm

- Tỉ trọng KV CN-XD tăng

- Tỉ trọng KV DV cao nhiều biến động - N,L,N nghiệp CN-XD

- vùng (đọc tên) - vùng (đọc tên)

- Chuyển dịch cấu ngành

điểm? đọc tên

(cho HS biết thuật ngữ “vùng KT trọng điểm”)

? Các vùng KT trọng điểm có vai trị phát triển KT-XH?

? Em cho biết vùng kinh tế giáp biển, không giáp biển?

GV: Sở dĩ nước ta phân nhiều vùng KT dựa điều kiện, mạnh tự nhiên dân cư xã hội tùng vùng để có sách phát triển kinh tế phù hợp

- Là hạt nhân tạo vùng, thu hút đầu tư, thúc đẩy kinh tế vùng lân cận phát triển - vùng giáp biển, Tấy nguyên không giáp biển

GV: trước đây, kinh tế nước ta chủ yếu KV nhà nước (nhà nước đầu tư vốn) ? Nền kinh tế có thành phần KT Nhà nước dẫn đến tình trạng gì? Vì sao?

? Dựa vào sgk Em nêu số thành phần Kt nước ta nay?

? Hiện nay, cấu thành phần kinh tế nước ta chuyển dịch nào?

? Nền KT nhiều thành phần đem lại điều KT nước ta?

- Nền kinh tế phát triển, làm ăn thua lỗ… Bởi vốn nhà nước bỏ ra, việc thua lỗ nhà nước bao cấp nên trách nhiện nững người quản lí khơng đáng kể - KT Tập thể; KT hộ gia đình…

- Phát triển nhanh

- Nền Kt phát triển có cạnh tranh hơn, đóng góp tích cực vào việc chuyển dịch cấu ngành lãnh thổ

- Thành tựu: tăng trưởng KT

- Chuyển dịch cấu thành phần KT

* Thảo luận nhóm:

- Nêu thành tựu KT-XH nước ta sau đổi mới?

- Nêu khó khăn, thách thức nước ta nay?

tăng nhanh, cấu KT chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hóa

- Thách thức: ô nhiễm môi trường , cạn kiệt tài nguyên , thiếu việc làm , xóa đói giảm nghèo …

- Thành tựu: tăng trưởng KT tăng nhanh, cấu KT chuyển dịch theo hướng công nghiệp hóa - Thách thức: nhiễm mơi trường , cạn kiệt tài nguyên , thiếu việc làm , xóa đói giảm nghèo ,biến động thị trường giới …

3 Củng cố (3’):Sự chuyển dịch cấu kinh tế nước ta biểu qua mặt Trình bày nội dung chuyển dịch cấu kinh tế nước ta?

4 Dặn dò (1’):HS nhà làm tập số SGK, xem trước nội dung

Tuần 4 Tiết 7

Bài 7: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu học

1/ Kiến thức :

- Nắm vai trò nhân tố tự nhiên kinh tế xã hội phát triển phân bố nông nghiệp nước ta

- Nhân tố ảnh hưởng đến hình thành nông nghiệp nước ta, nông nghiệp nhiệt đới phát triển theo hướng thâm canh chun mơn hóa

2/ Kĩ năng:

- Có kĩ đánh giá, giá trị kinh tế tài nguyên thiên nhiên

- Biết sơ đồ nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp

3/ Thái độ: Liên hệ thực tế địa phương, bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên sản xuất nông nghiệp

II Chuẩn bị

1- GV: Bản đồ tự nhiên Việt Nam. 2- HS: Chuẩn bị bài.

III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’) 2 Kiểm tra cũ (4’) Hỏi :

a- Sự chuyển dịch cấu kinh tế nước ta biểu qua mặt nàovà nội dung chuyển dịch cấu kinh tế ?

b- Vì nói đạt nhiều thành tựu song cịn khơng khó khăn thách thức đổi kinh tế?

3 Bài mới

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động 1: Các nhân tố tự nhiên (20’) Yêu cầu: Dựa vào thông tin SGK nhóm tóm tắt tự nhiên đến sản xuất nơng nghiệp

Phân cơng:

Nhóm 1: Phần tài nguyên đất

Thảo luận

Kỹ thu nhập thơng tin SGK, hình thành mối liên hệ tự nhiên với sản xuất nông nghiệp

- Vô qúy giá đa dạng

Đất phù sa: triệu thích hợp với lúa nước, nhiều loại ngắn ngày tập trung đồng Đất fe lit : 16 triệu thích hợp trồng lâu năm , tâp trung miền núi trung du

I Các nhân tố tự nhiên - Tài nguyên thiên nhiên tiền đề

1 Tài nguyên đất

-Vô qúy giá đa dạng

Nhóm 2: Phần tài ngun khí hậu

GV: Thuận lợi: Cây cuối xanh tươi quanh năm, sinh trưởng nhanh

- Khó khăn: bão, gío Tây khơ nóng, sương muối, thời tiết thất thường tạo thuận lơi cho sâu bệnh phát triển Nhóm 3: Phần tài nguyên đất

? Tại thủy lợi biện pháp hàng đầu thâm canh nông nghiệp nước ta?

Nhóm 4: Phần tài nguyên sinh vật

GV:Lần lược cho nhóm trình bày phần làm cùa nhóm tranh luận góp ý giáo viên bổ sung, chốt ý * Hoạt động 2: Phân bố và

phát triển nông nghiệp. (15’)

Yêu cầu dựa vào thông tin SGK trả lời vấn đề sau:

? Dân cư lao động nước ta có thuận lợi cho phát triển nơng nghiệp?

? Quan sát hình 7.1 7.2 kể tên số sở vật chất kỹ thuật nông nghiệp nước ta ?

? Cho biết vai trò sở vật chất kinh

- Nhiệt đới ẩm, gió mùa Phân hóa rõ rệt theo chiều Bắc Nam, theo độ cao, theo mùa

- Dồi dào, có giá trị thủy lợi Tuy nhiên cịn nhiều lưu vực sơng có lũ vào mùa khô, hạn vào mùa khô nên nên cần phải có hệ thống thủy lợi để khắc phục

-Phong phú , sở dưỡng ,lai tạo

* Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân

- Có nhiều kinh nghiệm việc phát triển nơng nghiệp Nguồn lao động nông thôn dồi

- Cơ sở vật chất kỹ thuật nông nghiệp phục vụ nơng nghiệp ngày hồn thiện

2 Tài ngun khí hậu - Nhiệt đới ẩm, gió mùa - Phân hóa đa dạng nhiều thiên tai

3 Tài nguyên nước

Phong phú, phân bố không năm

4 Tài nguyên sinh vật -Phong phú

-Là sở dưỡng ,tạo nên giống trồng , vật nuôi

II Các nhân tố kinh tế - xã hội

Là yếu tố định đến phát triển

1/ Dân cư lao động nông thôn.

Chiếm tỉ lệ cao có nhiều kinh nghiệm sản xuất nông nghiệp

tế nông nghiệp

? Cho biết số sách phát triển nông nghiệp mà Đảng Nhà nuớc ban hành có tác động đến phát triển nơng nghiệp nay? ? Thị trường có vài trị phát triển nơng nghiệp ? Cho ví dụ thực tiển để chứng minh (cá Ba Sa, Tôm, Cà phê, ) - GV:Điều kiện kinh tế xã hội nhân tố định tạo nên thành tựu to lớn nông nghiệp:

- Khơi dậy phát huy mặt mạnh người lao động

+ Hoàn thiện sở vật chất kỹ thuật

+ Tạo mơ hình phát triển nơng nghiệp thích hợp

-Thị trường ngồi nước có tác động đến việc phát triển sản xuất, đa dạng hóa cấu trồng

3/ Chính sách phát triển nơng nghiệp.

Nhiều sách nhằm thúc đẩy nơng nghiệp phát triển

4/Thị trường ngoài nước

Ngày mở rộng

4 Củng cố (4’)

- Phân tích thuận lợi khó khăn tài nguyên thiên nhiên để phát triển nông nghiệp nước ta ?

- Phát triển phân bố nơng nghiệp chế biến có ảnh hưởng thể đến phát triển phân bố nông nghiệp

5 Hướng dẫn (1’)

Làm tập SGK, xem trước bảng thống kê, luợc đồ nông nghiệp trả lời câu hỏi kèm theo bảng thống kê lược đồ

Tuần 4 Tiết 8

Bài 8: SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu học

1/ Kiến thức :Đặc điểm phát triển phân bố số trồng, vật nuôi chủ yếu, số hướng phát triển sản xuất nông nghiệp

2/Kĩ năng:

- Phân tích bảng đồ số liệu

- Phân tích bảng đồ ma trận (bảng 8.3) phân bố trồng chủ yếu theo vùng - Đọc lược đồ nông nghiệp Việt Nam

3/ Thái độ: Có kế hoạch phát triển cơng việc hợp lí II Chuẩn bị

III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’) 2 Kiểm tra cũ (4’) Hỏi :

a/ Phân tích đặc điểm nhân tố tự nhiên ảnh hưởng đến nông nghiệp ? b/ Trong nhân tố kinh tế – xã hội , nhân tố quan trọng ?

3 Bài m iớ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

? Đặc điểm chung phát triển phân bố nông nghiệp ?

* Hoạt động 1: Ngành trồng trọt (20’)

? Ngành trồng trọt gồm nào?

? Có nhận xét ngành trồng trọt nước ta phát triển theo hướng ? Ý nghĩa ?

? Dựa vào SGK cho biết lương thực gồm nào? Trong lương thực ? HS làm làm việc theo nhóm, dựa vào bảng 8.2 trình bày thành tựu chủ yếu sản xuất lúa từ năm 1980 2002

- N1: Tính diện tích tăng gấp lần ?

- N2: Tính suất năm tăng tạ gấp lần ?

- N3: Tính sản lượng lúa năm tăng triệu gấp lần? - N4 : Tính sản lượng lúa bình qn theo đầu người tăng kg gấp

- Phát triển vững , sản phẩm đa dạng, trồng trọt ngành

- Cây lương thực, công nghiệp, ăn

- Nước ta phát triển theo dạng trồng

- Ý nghĩa: Phát huy nông nghiêp nhiệt đới, nguồn nguyên liệu cho công nghiệp chế biến xuất

- Lúa trồng

-Tăng 1904 ( gấp 1,34)

-Tăng 24,1(gấp2,2)

- Tăng 22,8(gấp3)

- Tăng 215(gấp2)

Đặc điểm chung : phát triển vững , sản phẩm đa dạng, trồng trọt ngành

I Ngành trồng trọt 1 Cây lương thực : - Cơ cấu đa dạng

- Lúa trồng

mấy lần ?

? Tạo có thay đổi

? Dựa vào H8.2: Hãy nhận xét phân bố giải thích phân bố vùng trồng lúa nước ta ?

? Dựa vào bảng 8.1:

- Nhận xét thay đổi tỉ trọng lương thực công nghiệp cấu giá trị sản xuất ?

- Dựa vào bảng 8.3 học sinh phân loại công nghiệp

- Cho biết tình hình cơng nghiệp ăn ? Từ nêu đặc điểm phân bố công nghiệp ăn nước ta ?

? Miền Nam có ăn đặc trưng ?Tại miền Nam trồng nhiều ăn ? * Hoạt động 2: Các ngành chăn nuôi (15’) HS làm việc theo nội dung: Số lượng, phân bố, giá trị kinh tế

N1: Về chăn nuôi trâu bị N2: Về chăn ni lợn N3: Về chăn nuôi gia cầm

- Do áp dụng KH-KT nông nghiệp

- Cây lúa phân bố chủ yếu đồng

Nước ta nằm môi trường nhiệt đới gió mùa, đồng chiếm diện tích lớn (1/4)

- Qua năm tiêu chí tăng từ năm 1980 – 2002 - Cây công nghiệp lâu năm hàng năm

- Phát triển mạnh Có sản phẩm xuất cà phê, cao su, trái - Cây công nghiệp hàng năm phân bố chủ yếu đồng

- Cây công nghiệp lâu năm phân bố vùng núi Trung du (với vùng trọng điểm Đông Nam Bộ Tây Nguyên với loại cây: Cà phê, cao su, )

- HS kể tên

- Do đặc điểm khí hậu , đất đai

HS làm việt theo nhóm điền vào bảng theo nội dung

- Cây lúa phân bố chủ yếu đồng

2 Cây công nghiệp cây ăn

- Phát triển mạnh Có sản phẩm xuất cà phê, cao su, trái - Cây công nghiệp phân bố vùng trọng điểm Đông Nam Bộ Tây Nguyên - Cây ăn phân bố nhiều ĐBSCL, ĐNB

I Ngành chăn ni

Trâu bị Lợn Gia cầm

Phân bố Vùng núi Trung du Đồng Sông Hồng, Sông CửuLong, Trung du, ven biển thành phố lớn

Đồng

Giá trị KT Thịt, sữa, sức kéo Thịt phân bón Thịt, trứng

GV: Kết luận - Ghi - Chiếm tỉ trọng cịn nhỏ

trong nơng nghiệp , đàn gia súc gia cầm tăng nhanh - Phân bố :

+ Trâu bò : Vùng núi Trung du

+ Lợn : Đồng Sông Hồng, Sông Cửu Long, Trung du, ven biển thành phố lớn

+ Gia cầm : Đồng 4 Củng cố (4’): Nhận xét giải thích phân bố vùng trồng lúa nước ta.

5 Hướng dẫn (1’): Xem bảng số liệu, lược đồ 9, trả lời câu hỏi kèm theo bảng số liệu lược đồ

Tuần

Tiết Bài 9: SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ LÂM NGHIỆP, THỦY SẢN I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Nắm loại rừng nước ta, vai trò ngành lâm nghiệp phát triển kinh tế xã hội bảo vệ môi trường, khu vực phân bố ngành lâm nghiệp

- Thấy nguồn lợi lớn thủy sản, xu hướng việc phân bố phát triển thủy sản

2 Kĩ năng: Đọc lược đồ, đồ Rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ đường.

3.Thái độ: Bảo vệ rừng , trồng xanh khai thác bảo vệ nguồn lợi thủy sản. II Chuẩn bị

1- GV: Lược đồ lâm nghiệp thủy sản SGK. 2- HS: Chuẩn bị bài.

III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’)

2 Kiểm tra cũ Kiểm tra 15’ MA TR N Ậ ĐỀ

Mức độ Nội dung

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng số

TN TL TN TL

Cộng đồng dân tộc Việt Nam 1 1,0 1 1.0

Phân bố dân cư loại hình quần cư

1 1,0

1 1,0 Sự phát triển kinh tế Việt

Nam 1,0 4,0 5,0

Sự phát triển phân bố nông

nghiệp 3,0 3,0

Tổng số

3,0

4,0

3,0 10,0

Tỷ lệ 30,0% 40,0% 30.0%

I/Trắc nghiệm (3 đ) : Em chọn ý ghi giấy kiểm tra Câu 1: Việt Nam có :

A 52 dân tộc B 53 dân tộc C 54 dân tộc D 55 dân tộc Câu 2: Năm 2003 mật độ dân số nước ta khoảng :

A 245 người/km2 B 246 người/km2 C 247người/km2 D.248 người/km2 Câu 3: Vùng kinh tế nước ta phân :

A vùng B vùng C vùng D vùng II Tự luận (7 đ)

Câu 1(3đ) Hiện kinh tế nước ta có thành tựu thách thức ?

Câu 2(4 đ) Dựa vào điều kiện tự nhiên , ngành trồng trọt nước ta phát triển nào? Đáp án

I/ Trắc nghiệm (3 đ) ý điểm

Câu hỏi

Trả lời C B C

II Tự luận (7 đ)

Câu 1(3 đ) Những thành tựu thách thức

- Thành tựu (1đ): tăng trưởng KT tăng nhanh, cấu KT chuyển dịch theo hướng công nghiệp hóa

- Thách thức (2đ): nhiễm mơi trường , cạn kiệt tài nguyên , thiếu việc làm , xóa đói giảm nghèo ,biến động thị trường giới …

Câu (4 đ)

1 Cây lương thực(2 đ) - Cơ cấu đa dạng - Lúa trồng

- Diện tích , suất , sản lượng lúa , bình quân đầu người không ngừng tăng – xuất gạo

- Cây lúa phân bố chủ yếu đồng 2 Cây công nghiệp ăn quả(2 đ)

- Phát triển mạnh Có sản phẩm xuất cà phê, cao su, trái - Cây công nghiệp phân bố vùng trọng điểm Đông Nam Bộ Tây Nguyên - Cây ăn phân bố nhiều ĐBSCL, ĐNB

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động trò Nội dung

HĐ

I - Lâm nghiệp (25') Nghiên cứu kênh chữ +

bảng 9.1

? Cho biết vai trò ngành lâm nghiệp?

- Chuẩn kiến thức

* Tìm hiểu tài nguyên rừng: ? Ngành lâm nghiệp phụ thuộc vào tài ngun rừng,

- Có vị trí đặc biệt phát triển kinh tế - xã hội; giữ gìn môi trường sinh thái

- VN trước nước giàu tài nguyên rừng điều kiện tự nhiên

* Vai trò

- Phát triển kinh tế - xã hội

- Giữ gìn mơi trường sinh thái

rừng có đặc điểm gì?

? Cho biết thực trạng tài nguyên rừng nước ta

? Tại diện tích rừng lại bị suy giảm

? Cho biết cấu loại rừng nước ta

? Nêu ý nghĩa, chức loại rừng

- Chuẩn kiến thức

- Yêu cầu học sinh tính tỉ lệ tường loại rừng

*Cho học sinh liên hệ loại rừng địa phương Treo lược đồ lâm nghiệp -thuỷ sản

Quan sát H9.2.

?.Cho biết loại rừng phân bố

?.Tỉ trọng cao diện tích rừng phịng hộ nói lên điều ý nghĩa rừng nước ta

?.Cơ cấu ngành lâm nghiệp gồm họat động nào?

? Đầu tư trồng rừng đem lại

thuận lợi

- Hiện nay, tài nguyên rừng bị cạn kiệt nhiều nơi

- Do chiến tranh tàn phá + khai thác bừa bãi người

- Tổng diện tích đất lâm nghiệp có rừng gần 1,6 triệu ha, tỉ lệ thấp 35% tổng diện tích nước

- Sản xuất: cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp, dân dụng xuất

+ Phòng hộ: phòng chống thiên tai, bảo vệ môi trường

+ Đặc dụng: Bảo vệ sinh thái, bảo vệ giống loài quý

- Rừng sản xuất: 40,8%

Rừng phòng hộ: 46,7%, chiếm tỉ lệ cao

Rừng đặc dụng: 12,5%, nhất, - Vườn QG Vồ Vơi

- Lên bảng xác định đồ

- Ngành khai thác gỗ, lâm sản phát triển gắn với vùng nguyên liệu - rừng sản xuất

- Hoạt động trồng bảo vệ rừng

- Tài nguyên rừng bị cạn kiệt , tổng diện tích đất lâm nghiệp có rừng chiếm tỉ lệ thấp

- Gồm loại: - Rừng sản xuất - Rừng phòng hộ - Rừng đặc dụng

2 Sự phát triển phân bố ngành lâm nghiệp - Rừng phòng hộ: núi cao ven biển

- Rừng sản xuất: núi thấp trung bình, phân bố rộng

- Rừng đặc dụng: Các khu bảo tồn Vườn quốc gia

lợi ích

? Tại phải vừa khai thác vừa bảo vệ rừng (cần kiên chống lâm tặc, nâng cao dân trí đời sống người dân khu vực này…)

GV: Tài nguyên rừng coi rừng vàng, nguồn lợi chung cho toàn dân kinh tế lẫn môi trường

? Cho học sinh liên hệ đến vấn đề bảo vệ môi trường ? Để phát triển kinh tế kết hợp bảo vệ rừng mơ hình nơng - lâm kết hợp phát triển sao?

GV: Phù hợp với địa hình đồi núi, hợp lý sinh thái kinh tế

- Giảm nguy lâm tặc: dân trí thấp, nghèo đói, bị lơi kéo

- Việc chặt phá rừng đầu nguồn khiến lũ ống, lũ quét, sạt lở đất ngày xảy miền núi, việc giữ nước kém, mùa khơ trầm trọng Khơng cịn địa bàn sinh sống nhiều loài thú rừng bị tuyệt diệt

- Tự liên hệ

- Quan sát H8.2 + 9.1 Trả lời theo ý hiểu

- Liên hệ địa phương

tăng độ che phủ rừng

Phát triển mơ hình nơng -lâm kết hợp

II- Ngành thuỷ sản( 15') ?.Vai trò ngành thuỷ sản.

?.Tại mặt hàng thuỷ sản ngày ưa chuộng

- Liên hệ bệnh cúm H1N1

- KT- XH

- Bảo vệ chủ quyền vùng biển

- Các loại gia súc có bệnh “bị điên, lở mồm long móng”, lợn chứa nhiều cholesterone; gia cầm mắc dịch cúm… thịt có nhiều đạm động vật dễ gây bệnh béo phì, ung thư; thuỷ sản chứa nhiều đạm khơng béo, nhiều canxi

* Vai trò

- Thủy sản ngành kinh tế quan trọng

+ Có ý nghĩa to lớn mặt kinh tế - XH

+ Góp phần bảo vệ chủ quyền vùng biển nước ta

? Nguồn lợi thuỷ sản nước ta

- Quan sát H9.2 Lược đồ lâm nghiệp thuỷ sản

? Xác định ngư trường trọng điểm nước ta?

?.Nhưng khó khăn ngành thuỷ sản nước ta gì?

- Chuẩn kiến thức:

Tuy nhiên nhu cầu lớn thị trường nước mà ngành thuỷ sản nước ta phát triển

- Phân tích bảng 9.2

? Xác định tỉnh trọng điểm nghề cá nước ta?

?.Ngành thuỷ sản gồm

- Thuận lợi:

+ Khai thác thuỷ sản nước ngọt, nước lợ, nước mặn

+ Nuôi trồng: ngọt, lợ, mặn

Có nhiều sơng, ngịi, ao hồ với nhiều loại cá tôm nước Biển nhiều hải sản quý: chim thu, nhụ đé, mực, tơm hùm,sị

- Xác định đồ

Gần bờ: Cà Mau Kiên Giang -Ninh Thuận - Bình Thuận - Bà Rịa Vũng Tàu; Hải Phịng -Quảng Ninh

- Xa bờ: Hồng Sa, Trường Sa

- Nguồn lợi thuỷ sản đánh bắt bừa bãi bị suy giảm

- Các điểm du lịch, khu dân cư ven biển làm ô nhiễm môi trường biển, ảnh hưởng đến chất lượng thuỷ sản khai thác + Xa bờ: vốn đóng góp mua loại tài đánh bắt xa bờ nên không xa, nhiều hải sản Khai thác nuôi trồng phụ thuộc vào tự nhiên: biển động bão, gió mùa đơng bắc

- Phân tích bảng 9.2 - Lên bảng xác định

- Sản lượng thuỷ sản tăng nhanh

a Thuận lợi. *Khai thác

+ Khai thác thuỷ sản nước ngọt, nước lợ, nước mặn + Nuôi trồng: ngọt, lợ, mặn

+ Ngư trường gần, xa bờ nước mặn

+ Sông hồ * Nuôi trồng +Biển, vịnh

+ Đầm, phá, bãi triều + Sông, hồ

b Khó khăn.

- Nguồn lợi bị suy giảm

-Ơ nhiễm mơi trường biển - Nguồn vốn

- Khí hậu thất thường

2 Sự phát triển phân bố ngành thuỷ sản

ngành gì, đâu?

GV: Hiện nay, nghề nuôi trồng thuỷ sản phát triển, góp phần chuyển dịch cấu kinh tế nơng thơn (chủ yếu trồng trọt chuyển dần sang chăn nuôi) khai thác tiềm to lớn nước ta Nghề ni trồng thuỷ sản (tơm, sị, trai, cá tra, cá ba xa ) góp lượng lớn sản phẩm cho xuất thuỷ sản “Nhất canh trì, nhì canh viên, ba canh điền”

Ni trồng so với khai thác chiếm tỉ trọng nhỏ có xu hướng tăng nhanh

- Các tỉnh duyên hải Nam Trung Bộ Nam Bộ, dẫn đầu Kiên Giang, Cà Mau, Bà Rịa Vũng Tàu, Bình Thuận

- Xuất thủy sản có bước phát triển vượt bậc

- Nghe

khá nhanh : Kiên Giang, Cà Mau, Bà Rịa -Vũng Tàu

- Nuôi trồng phát triển nhanh nuôi tôm , cá : Cà Mau, An Giang, Bến Tre

- Xuất thủy sản có bước phát triển vượt bậc

4 Củng cố (4’)

- Xác định bảng đồ vùng phân bố chủ yếu ? - Xác định đồ tỉnh trọng điểm nghề cá ?

- Hướng dẫn vẽ biểu đồ sản lượng thủy sản (số liệu bảng 9.2) 5 Hướng dẫn (1’)

HS nhà học bài, làm thực hành, chuẩn bị 10

Tuần 5 Tiết 10

Bài 10: THỰC HÀNH

VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG PHÂN THEO CÁC LOẠI CÂY, SỰ TĂNG TRƯỞNG ĐÀN GIA SÚC, GIA CẦM I Mục tiêu học

1 Kiến thức

Củng cố bổ sung kiến thức lý thuyết ngành trồng trọt chăn nuôi 2 Kĩ năng

Biết nhận xét, xử lý bảng số liệu thống kê cấu, tốc độ tăng trưởng, kỹ vẽ biểu đồ tròn biểu cấu, biểu đồ đường biểu tốc độ tăng trưởng

3.Thái độ

Biểu đồ cấu diện tích loại trồng năm 2002

64.4 18.2

16.9

Cây l ơng thực Cây công nghiệp Cây thực phẩm, ăn

1- GV: - Compa, thước đo.

2- HS: Chuẩn bị bài, compa, thước đo. III Tiến trình lên lớp

1 Ổn định lớp(1’)

2 Kiểm tra cũ : Làm thực hành đánh giá cho điểm. 3 Bài mới:

GV cho hai tập SGK đó: làm lớp, làm ở nhà.

*Hoạt động 1( 10’)

Bài tập 1: Dựa vào bảng số liệu 10.1 vẽ biểu đồ hình trịn

Trước hết giáo viên hướng dẫn học sinh bước xử lý số liệu trước ve.õ

- Số liệu thống kê số liệu tuyệt đối, trước hết cần phải xử lý số liệu số liệu tương đối (%)

+ Tỉ trọng lương thực năm 1990 cấu: (6474,6 : 9040) x 100% + Tỉ trọng công nghiệp năm 1990 cấu: (1199,3 : 9040) x 100%

+ Tỉ trọng thực phẩm, ăn khác năm 1990 cấu: = 100% -(Tỉ trọng lượng thực % + Tỉ trọng công nghiệp %)

Chú ý: số liệu sau xử lý phải làm tròn số cho tổng thành phần phải là 100%

- Chuyển đổi số liệu 100% độ để vẽ hình rẻ quạt biểu cho cấu ngành : 1% tương ứng với số đo 360

Loại cây Cơ cấu diện tích gieo trồng (%) Góc tâm biểu đồ (độ)

1990 2002 1990 2002

Tổng số 100,0 100,0 360 360

Lương thực 71,6 64,8 258 233

Công nghiệp 13,3 18,2 48 66

Cây khác 15,1 16,9 54 61

*Hoạt động 2(30’) - Tiến hành vẽ

+ Viết tên biểu đồ

+ Vẽ tia chuẩn theo hướng kim chỉ12 giờ, từ tia dùng thước đo gốc vẽ hình rẻ quạt với thứ tự phần theo bảng thống kê

+ Ghi số liệu % (hay số liệu tuyệt đối bảng thống kê vào hình rẻ quạt biểu thành phần tương ứng)

+ Dùng ký hiệu hay tơ màu vào hình rẻ quạt, ghi biểu đồ hình rẻ quạt Dùng phiếu học tập số 1: Yêu cầu HS điền kết xử lý vào số liệu

4 Củng cố (3’) :Để vẽ biểu đồ trịn số liệu bảng thống kê phải số liệu tương đối

5 Hướng dẫn (1’) Về nhà làm tập 2, xem trước sơ đồ hình 11.1 11.

Tuần 6 Tiết *

Bài 10: THỰC HÀNH

VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG PHÂN THEO CÁC LOẠI CÂY, SỰ TĂNG TRƯỞNG ĐÀN GIA SÚC, GIA CẦM

(TIẾP THEO) I Mục tiêu học

1 Kiến thức : Củng cố bổ sung kiến thức lý thuyết ngành trồng trọt chăn nuôi. 2 Kĩ : Biết nhận xét, xử lý bảng số liệu thống kê cấu, tốc độ tăng trưởng, kỹ vẽ biểu đồ tròn biểu cấu, biểu đồ đường biểu tốc độ tăng trưởng

3.Thái độ :u thích mơn hoc qua vẽ phân tích biểu đồ II Chuẩn bị

1- GV: - Compa, thước đo.

2- HS: Chuẩn bị bài, compa, thước đo. III Tiến trình lên lớp

1 Ổn định lớp(1’)

2 Kiểm tra cũ : Làm thực hành đánh giá cho điểm. 3 Bài mới:

Hoạt dộng 1(10’) - Bài tập 2:Vẽ hệ trục tọa độ:

Dựa vào bảng số liệu 10.2 số luợng gia súc, gia cầm số tăng trưởng có SGK địa lý 9, trang 38

1. Vẽ hệ trục toạ độ bốn đường biểu diển thể số tăng trưởng đàn gia súc, gia cầm qua năm bảng thống kê

GV hướng dẫn HS vẽ hệ trục tọa độ với trục tung có giá trị số gốc tọa độ 90%, cách vẽ giống vẽ biểu đồ đường bình thường

%

220 210 200 190 180 170 160 150 140 130 120 110 100 90

2 Nhận xét loại vật có số tăng trưởng tăng, giảm ? Vận dụng kiến thức hiểu biết giải thích đàn trâu khơng tăng ?

Gợi ý: Sự tăng trưởng đàn gia súc, gia cần phần lớn phụ thuộc vào nhu cầu thị trường, trâu gia súc ni với mục đích cung cấp sức kéo Do giới hóa nơng nghiệp phát triển nên cầu sức kéo trâu giảm

Hoạt động 2(30’)

-Yêu cầu em HS lên bảng vẽ biểu đồ, em lại vẽ vào tập học -Tính thời gian từ hai em lên bảng vẽ xong.

- Gọi hai em nhận xét cách vẽ hai bạn lên bảng - Gv chửa , nhận xét đánh giá

4 Củng cố (3’)

Để vẽ biểu đồ trịn số liệu bảng thống kê phải số liệu tương đối 5 Hướng dẫn (1’)Xem trước sơ đồ hình 11.1 11.

Tuần 6 Tiết 11

Bài 11: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Hiểu việc lựa chọn cấu ngành, cấu lãnh thổ công nghiệp phù hợp với tác động nhân tố

2 Kĩ năng

- Sơ đồ hóa mối liên hệ nhân tố tự nhiên, nhân tố xã hội đến phát triển phân bố công nghiệp

3 Thái độ: Bảo vệ tài nguyên khoáng sản , khai thác có hiệu sử dụng tiết kiệm. II Chuẩn bị

1- GV: Bản đồ địa lý khoảng sản Việt Nam. 2- HS: Chuẩn bị bài.

III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’)

2 Kiểm tra cũ: Không Bài m iớ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động 1: Các nhân tố tự nhiên (20’)

Yêu cầu: Dựa vào thông tin SGK xem hình 11.1:

? Về tài ngun khống sản nước ta nước ta có khoáng sản chủ yếu nào? Phân bố đâu ?

? Về nguồn thủy nước ta có đâu? Khống sản có giá trị sử dụng cho ngành công nghiệp ? ? Tài nguyên đất, nước, khí hậu có ảnh hưởng đến phát triển phân bố sản xuất cơng nghiệp khơng? Đó ngành cơng nghiệp nào? Giải thích ảnh hưởng

*

Hoạt động 2: Các nhân tố kinh tế – xã hội. (20’) - Hình thức tổ chức: hoạt động nhóm.

- u cầu: Dựa vào thơng tin SGK, thảo luận bổ sung kiến thức vào phiếu học tập

Sau thời gian thảo luận cho

- Nước ta có nguồn tài ngun Khống sản phong phú, nguồn thủy có trữ lượng lớn

- Nước mưa, biển đại dương

- Nguồn tài nguyên đất, nước, khí hậu sinh vật ảnh hưởng đến phân bố công nghiệp, chế biến thuỷ sản sản, cụm cơng nghiệp Do chưa có hệ thống xử lí, ý thức người

Thảo luận

- Dân cư lao động nước ta, sức mau tăng có khả

I Các nhân tố tự nhiên

- Nước ta có nguồn tài ngun khống sản phong phú

-Nguồn thủy có trữ lượng lớn

- Nguồn tài nguyên đất, nước, khí hậu sinh vật thuận lợi cho phát triển nông nghiệp để cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến

- Sự phân bố loại tài nguyên khác để tạo mạnh kinh tế khác vùng II Các nhân tố kinh tế – xã hội

HS báo cáo kết làm việc

? Dân cư nước ta có thuận lợi thu hút đầu tư nước ngồi vào cơng nghiệp ?

? Việc cải thiện hệ thống đường giao thơng có ý nghĩa với phát triển công nghiệp ?

? Chính sách phát triển cơng nghiệp có định hướng nào?

? Thị trường có vai trị với phát triển sản xuất cơng nghiệp ?

? Trong nhân tố tự nhiên xã hội nhân tố nhân tố định đến phân bố sản xuất công nghiệp ?

GV chốt ý cho ghi

năng tiếp thu khoa học kĩ thuật

- Cơ sở hạ tầng giao thơng, bưu chính, điện bước đầu tư, cải thiện

-Với sách cơng nghiệp hóa đầu tư phát triển cơng nghiệp, phát triển kinh tế nhiều thành phần động lực cho pháp triển kinh tế công nghiệp

- Nuớc ta có nhiều lợi định xuất hàng hóa thị trường làm cho cấu cơng nghiệp trở nên đa dạng linh hoạt -Chính sách phát triển công nghiệp

kiện thuận lợi thu hút vốn đầu tư vào công nghiệp 2 Cơ sở vật chất - kĩ thuật công nghiệp và sở hạ tầng

Trình độ cơng nghệ nước ta thấp, sở vật chất kĩ thuật chưa đồng bộ, phân bố tập trung số nơi

3 Chính sách phát triển cơng nghiệp

Với sách cơng nghiệp hóa đầu tư phát triển công nghiệp, phát triển kinh tế nhiều thành phần động lực cho pháp triển kinh tế công nghiệp

4 Thị trường

Nuớc ta có nhiều lợi định xuất hàng hóa thị trường làm cho cấu công nghiệp trở nên đa dạng linh hoạt

4 Củng cố (3’)

- Trả lời câu hỏi số 1, phần tập 5 Hướng dẫn (1’)

- HS nhà học trả lời câu hỏi cuối bài, đọc xem trước 12 - Xem trước hình 12.1 lược đồ 12.2, trả lời câu hỏi hình

Tuần 7 Tiết 12

Bài 12: SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Học sinh nắm số ngành công nghiệp chủ yếu (công nghiệp trọng điểm) nước ta số trung tâm cơng nghiệp ngành

- Nắm hai khu vực tập trung công nghiệp lớn nước: đồng Sơng Hồng – vùng phụ cận phía Bắc đơng Nam phía Nam

2 Kĩ : Thấy hai trung tâm công nghiệp TP.HCM Hà Nội, ngành công nghiệp chủ yếu hai trung tâm

3.Thái độ: Sử lý tốt loại chất thải công nghiệp, bảo vệ môi trường. II Chuẩn bị

1- GV: Bản đồ công nghiệp Việt Nam (hoặc lược đồ trung tâm công nghiệp tiêu biểu Việt Nam SGK phóng to)

2- HS: Chuẩn bị III Tiến trình lên lớp

1 Ổn định lớp(1’) 2 Kiểm tra cũ(4’) Bài m iớ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

*

Hoạt động 1: Cơ cấu ngành công nghiệp (15’) Yêu cầu: Quan sát hình 12.1 thơng tin SGK ? Lập lại bảng thống kê số liệu xếp thứ tự tỉ trọng ngành công nghiệp cấu giá trị sản xuất công nghiệp năm 2000 từ lớn đến nhỏ?

?Thế ngành công nghiệp trọng điểm ?

-Dựa vào bảng số liệu

- Các ngành công nghiệp trọng điểm ngành có tỉ trọng lớn cấu giá trị sản xuất, hoạt động dựa

I Cơ cấu ngành công nghiệp

? Cho biết ngành ngành công nghiệp trọng điểm ? giải thích ?

thế mạnh tài nguyên thiên nhiên

-Dựa vào sgk

trên mạnh tài nguyên thiên nhiên

- Nền công nghiệp nước ta có cấu đa dạng với nhiều ngành cơng nghiệp trọng điểm

*

Hoạt động 2: Cơng nghiệp trọng điểm (15’) Nhóm 1: Cơng nghiệp khai thác nhiên liệu

Nhóm 2: Cơng nghiệp điện

Nhóm 3: Một số ngành cơng nghiệp nặng khác

Nhóm 4: Cơng nghiệp chế biến lương thực thực phẩm

Nhóm 5: cơng nghiệp dệt may

Các em thảo luận trình bày kết

- Các nhóm lần lược báo cáo kết giáo viên chốt ý

-Gồm ngành khai thác dầu khí, than đá thường phân bố gần nguồn tài nguyên thiên nhiên

- Công nghiệp điện phân bố toàn quốc tiềm lực phát riển lớn

- Cơng nghiệp khí điện tử

- Cơng nghiệp hóa chất

-Chế biến sản phẩm trồng trọt, sản phẩm chăn nuôi thủy sản

- Là ngành sản xuất hàng tiêu dùng, sản phẩm xuất khẩu, mặt hàng xuất chủ lực nước ta

II Các ngành công nghiệp trọng điểm

1 Công nghiệp khai thác nhiên liệu

Gồm ngành khai thác dầu khí, than đá thường phân bố gần nguồn tài nguyên thiên nhiên

2 Công nghiệp điện Công nghiệp điện phân bố toàn quốc tiềm lực phát riển lớn

3 Một số ngành công nghiệp nặng khác

- Cơng nghiệp khí điện tử

- Cơng nghiệp hóa chất 4 Cơng nghiệp chế biến lương thực thực phẩm Chế biến sản phẩm trồng trọt, sản phẩm chăn nuôi thủy sản

5 Công nghiệp dệt may - Là ngành sản xuất hàng tiêu dùng, sản phẩm xuất khẩu, mặt hàng xuất chủ lực nước ta

* Hoạt động 3: Các trung tâm cơng nghiệp lớn (5’) Dựa vào hình 12.3

? Xác định hai khu vực tập trung công nghiệp lớn nước ? Kể tên số trung tâm công nghiệp tiêu biểu

- Hai khu vực trung tâm công nghiệp lớn nước đồng Nam Bộ đồng Bằng Sông Hồng

III Các trung tâm công nghiệp lớn

- Thành phố Hồ Chí minh Hà Nội hai trung tâm công nghiệp lớn nước

4 Củng cố (4’)

- Hãy chứng minh cấu công nghiệp nước ta đa dạng

- Dựa vao hình 12.3 6.2 xác định trung tâm công nghiệp tiêu biểu cho vùng kinh tế nước ta

5 Hướng dẫn (1’)

- HS nhà học bài, làm tập SGK

Tuần 7 Tiết 13

Bài 13: VAI TRÒ, ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CỦA DỊCH VỤ

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Ngành dịch vụ nước ta có cấu phức tạp đa dạng

- Ngành dịch vụ có ý nghĩa ngày tăng việc đảm bảo phát triển

- Các ngành kinh tế khác hoạt động đời sống xã hội tạo việc làm cho nhân dân góp phần vào việc thu nhập quốc dân

- Hiểu phân bố ngành dịch vụ nước ta phụ thuộc vào phân bố dân cư phân bố ngành kinh tế khác

- Biết trung tâm dịch vụ lớn nước ta

2 Kĩ : Có kĩ làm việc với sơ đồ biết vận dụng kiến thức để giải thích sự phân bố ngành dịch vụ

3 Thái độ: Tham gia tích cực vào hoạt động dịch vụ II Chuẩn bị

1- GV: Sơ đồ cấu ngành dịch vụ nước ta (phóng to) 2- HS: Chuẩn bị bài.

III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’)

2 Kiểm tra cũ (4’): Phân tích đặc điểm ngành cơng nghiệp trọng điểm ? Bài m iớ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động 1: Cơ cấu vai trò của dịch vụ kinh tế.

(20’)

Yêu cầu: Dựa vào thông tin SGK biểu đồ 13.1 cho biết: ? Dịch vụ ? Cơ cấu dịch vụ nước ta gồm ngành ? Cho ví dụ chứng minh kinh tế phát triển hoạt động dịch vụ trở nên đa dạng

GV Hướng dẫn

HS thảo luận nhóm - Dịch vụ hoạt động đáp ứng nhu cầu sản xuất sinh hoạt người

Kinh tế ngày phát triển với cấu đa

I Cơ cấu vai trò của dịch vụ kinh tế

1 Cơ cấu ngành dịch vụ - Dịch vụ hoạt động đáp ứng nhu cầu sản xuất sinh hoạt người

? Cho biết vai trò dịch vụ sản xuất đời sống ?

? Vậy địa phương em có dịch vụ ?

*

Hoạt động 2: Đặc điểm phát triển phân bố ngành dịch vụ nuớc ta (15’)

GV đưa thông tin bổ sung qua bảng số liệu cấu GDP phân theo thành phần kinh tế số quốc gia

? Nhận xét vị trí ngành dịch vụ nước ta cấu kinh tế nước, vị trí ngành dịch vụ nước ta so với nhiều nước giới ? ? Dựa vào hình 13.1 tính tỉ trọng nhóm dịch vụ tiêu dùng, dịch vụ sản xuất, dịch vụ công cộng Nêu nhận xét ngành dịch vụ phát triển

Giáo viên đưa thêm số liệu vào bảng phụ

Địa phương Tổng mức bán lẻ doanh thu

Hà Nội 25.434

Hà Nam 1.714

Lai Châu 734

Kon Tum 601.2

TP.HCM 65.803

Cần Thơ 6.883

Dựa vào bảng thống kê số liệu tổng mức bán lẻ hàng hóa doanh thu dịch vụ tiêu dùng năm 2002 (đơn vị : tỉ đồng)

? Nhận xét phân bố ngành dịch vụ địa phương Giải thích hoạt động dịch vụ nước ta phân bố không ?

? Kể tên trung tâm dịch vụ lớn

dạng…

-Dịch vụ thu hút nhiều lao động, nâng cao đời sống nhân dân đem lại nguồn thu nhập lớn cho kinh tế

- dịch vụ công cộng

- Dịch vụ chưa phát triển mạnh so với nước khu vực

-Ngành dịch vụ phát ngành dịch vụ tiêu dùng

- Các hoạt động dịch vụ nước ta tập trung nơi đông dân kinh tế phát triển

- Hà Nội Thành phố

tiêu dùng, dịch vụ sản xuất, dịch vụ cơng cộng 2 Vai trị dịch vụ trong sản xuất đời sống

Dịch vụ thu hút nhiều lao động, nâng cao đời sống nhân dân đem lại nguồn thu nhập lớn cho kinh tế

II Đặc điểm phát triển và phân bố ngành dịch vụ nuớc ta

1 Đặc điểm phát triển - Dịch vụ chưa phát triển mạnh so với nước khu vực

- Ngành dịch vụ phát ngành dịch vụ tiêu dùng

2 Đặc điểm phân bố - Các hoạt động dịch vụ nước ta tập trung nơi đông dân kinh tế phát triển

nhất nước ta ? Giải thích nơi trở thành trung tâm dịch vụ lớn ?

Hồ Chí Minh hai trung tâm dịch vụ lớn nước ta

Hồ Chí Minh hai trung tâm dịch vụ lớn nước ta

4 Củng cố (4’)

- Hãy cho ví dụ để thấy: đâu đơng dân có nhiều dịch vụ

- Vì Hà Nội TP.HCM hai trung tâm dịch vụ lớn đa dạng nước ta

5 Hướng dẫn (1’)

- HS nhà học bài, trả lời câu hỏi cuối

- Đọc trước giao thơng vận tải bưu viễn thơng Duyệt ký – Tuần 07

Ngày 4/10/2010

Tuần 8 Tiết 14

Bài 14: GIAO THÔNG VẬN TẢI VÀ BƯU CHÍNH VIỄN THƠNG I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Nắm đặc điểm phân bố mạng lưới đầu mối giao thơng vận tải nước ta, bước tiến hoạt động giao thông vận tải

- Biết phân tích lược đồ giao thơng vận tải, phân tích mối liên hệ giao thông với ngành kinh tế khác

2 Kĩ năng

Biết phân tích lược đồ giao thơng vận tải, phân tích mối liên hệ giao thông với ngành kinh tế khác

3 Thái độ :Bảo vệ đường giao thông , mạng lưới viễn thông. II Chuẩn bị

1- GV: - Bản đồ giao thông vận tải 2- HS: Chuẩn bị bài.

III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’)

2 Kiểm tra cũ (4’) : Cho biết vai trò ngành dịch vụ sản xuất đời sống ? 3. Bài m iớ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động 1: Giao thông vận tải (20’)

Yêu cầu: Dựa vào thơng tin SGK cho biết vai trị giao thơng q trình phát triển đổi hoạt động kinh tế nước ta ?

Yêu cầu: dựa vào sơ đồ hình thức giao thơng vận tải bảng số liệu 14.1, lược đồ giao thơng thơng tin SGK

Nhóm 1: thảo luận đường Dựa vào bảng 14.1, cho biết :

Cho biết ngành giao thông đường có thuận lợi khó khăn q trình phát triển

Nhóm 2: thảo luận đường sắt.Dựa vào lược đồ 14.2 cho biết :

Kể xác định tuyến giao thông đường sắt nước ta ?

Nhóm 3: Thảo luận đường sông ,đường biển

Ngành giao thông đường sông, đường biển có điều kiện thuận lợi ?

- Giao thông nối liền mối liên hệ sản xuất sản xuất với thị trường Giao thơng góp phần phát triển kinh tế vùng khó khăn, nâng cao đời sống nhân dân

- Đường bộ: Chiếm tỉ trọng lớn cấu giao thơng

- Đường sắt: tuyến đường đường sắt thống nối liền hai miền Nam Bắc

- Đường sông: phần lớn khai thác tập trung lưu vực sông Hồng sông Cửu Long

- Đường biển: phát triển nhờ mở rộng mối

I Giao thông vận tải 1 Ý nghĩa

- Giao thông nối liền mối liên hệ sản xuất sản xuất với thị trường Giao thơng góp phần phát triển kinh tế vùng khó khăn, nâng cao đời sống nhân dân

2 Giao thông vận tải nước ta đã phát triển đầy đủ loại hình

- Đường bộ: Chiếm tỉ trọng lớn cấu giao thơng

- Đường sắt: tuyến đường đường sắt thống nối liền hai miền Nam Bắc

- Đường sông: phần lớn khai thác tập trung lưu vực sông Hồng sông Cửu Long

Nhóm 4: Thảo luận đường hàng không, đường ống

* Hoạt động 2: Bưu chính viễn thơng (15’)

u cầu: dựa vào thơng tin SGK biểu đồ, biểu đồ hình 14.3 cho biết:

- Nhận xét tốc độ phát triển ngành bưu viễn thơng nước ta

? Vì năm gần ngành bưu viễn thơng nước ta có tốc độ phát triển nhanh đứng thứ hai giới

? Việc phát triển dịch vụ điện thoại, internet có tác động đến kinh tế xã hội nước ta

Giáo viên chốt ý : Cùng với phát triển kinh tế loại hình dịch vụ bưu viễn thơng internet ngày đa dạng, góp phần tăng tốc độ phát triển kinh tế, nâng cao dân trí đời sống người dân

quan hệ quốc tế

- Đường hàng khơng: đại hóa, mở rộng mạng lưới quốc tế nội địa

- Đường ống phát triển để vận chuyển dầu khí

-Chọn năm 1999 = 100%, ta xử lí số liệu cịn lại để nhận xét

- Tạo nhiều ngành kinh tế dịch vụ cung cấp thông tin quảng cáo qua mạng Mở rộng mối quan hệ giao lưu hàng hóa ngành sản xuất nước ta làm với thị trường giới Tiếp can thông tin khoa học giáo dục đại mở rộng nhận thức hiểu biết dân trí

- Nêu rõ vai trò mạng điện hoạt động giao dịch, mang internet thơng tin giáo dục, văn hóa, hoạt động kinh tế

- Đường hàng khơng: đại hóa, mở rộng mạng lưới quốc tế nội địa

- Đường ống phát triển để vận chuyển dầu khí

II Bưu viễn thông

-Các hoạt động dịch vụ nước ta tập trung nơi đông dân kinh tế phát triển

-Có nhiều loại hình dịch vụ bưu viễn thơng phát triển đa đạng góp phần tăng tốc độ phát triển kinh tế

-Nâng cao dân trí đời sống người dân

4 Củng cố (4’)

- Trong loại hình giao thơng, loại hình phát triển ? Giải thích ?

- Mạng lưới bưu viễn thơng internet phát triển tác động đến kinh tế xã hội ?

- Làm tập SGK, chuẩn bị đọc xem nội dung

Tuần 8 Tiết 15

Bài 15: THƯƠNG MẠI VÀ DU DỊCH I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Nắm đặc điểm phát triển phân bố ngành thương mại dịch vụ nước ta

- Giải thích Hà Nội TP HCM hai trung tâm thương mại dịch vụ lớn nước ta

- Nước ta có nhiều tiềm để phát triển ngành du lịch

2 Kĩ năng: Có kỹ đọc phân tích biểu đồ, số liệu. 3 Thái độ: Bảo vệ khu du lịch , di tích lịch sử

II Chuẩn bị

1- GV: - Biểu đồ 15.1 phóng to. 2- HS: Chuẩn bị bài.

III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’)

2 Kiểm tra cũ (4’): Trong loại hình giao thơng, loại hình phát triển ? Giải thích sao?

3 Bài m iớ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động 1: Thương mại (20’)

Yêu cầu: Dựa vào bảng thông tin SGK hình 15.1 cho biết :

? Cho biết hoạt động nội thương tập trung nhiều vùng ? Giải thích

? Vùng có ngành nội thương chưa phát triển (mức tổng bán lẻ hàng hóa doanh thu dịch vụ tiêu dùng thấp) Giải thích ? ? Dựa vào hình: 15.2, 15.3, 15.4, 15.5 cho biết hoạt động nội thương diễn đâu ? Tại thành phố chủ yếu ?

? Vì TP Hồ Chí Minh trung tâm thương mại dịch vụ đa dạng lớn

- Hình thức tố chức hoạt động: nhóm/ cặp

- Vùng có dân số đơng, sức mua cao, có nhiều ngành kinh tế phát triển nơi ngành nội thương phát triển

- Vùng Tây Nguyên nội thương chưa phát triển Do dân cư tập trung thưa thớt

- Hình thức hoạt động phổ biến nội thương chợ

+ TP.HCM Hà nội trung tâm thương mại lớn nước ta

- Dân cư, sức mua, khả sản xuất hàng hóa

I Thương mại 1 Nội thương

- Nội thương phát triển với hàng hóa phong phú đa dạng Mạng lưới phân phối lưu thơng hàng hóa có khắp địa phương

- Hình thức hoạt động phổ biến nội thương chợ

cả nước ?

Yêu cầu: quan sát hình 16.6 thông tin SGK

? Cho biết mặt hàng xuất chủ lực nay, tỉ trọng xuất nhóm hàng ?

? Hiện nước ta nhập mặt hàng ? *

Hoạt động 2: Du lịch (15’)

?Tài nguyên du lịch gì? Đánh giá nguồn tài nguyên du lịch nước ta ?

? Ngành du lịch nước ta có bước phát triển ?

? Kể tên số điểm du lịch địa phương em ?

đồng thời vùng thị trường tiêu thụ hàng hóa TP

- Xuất gạo, cà phê, hồ tiêu, điều

- Thiết bị, nguyên liệu, nhiên liệu…

- Du lịch đem lại nguồn thu nhập lớn góp phần mở rộng giao lưu nước ta với nước giới cải thiện đời sống nhân dân -Du lịch đam lại nguồn thu nhập lớn góp phần mở rộng giao lưu nước ta với nước giới cải thiện đời sống nhân dân - Hòn Đá Bạc

2 Ngoại thương

- Ngoại thương mở rộng thị trường hàng hóa xuất - Nhiều hàng hóa xuất giới ưa chuộng thị trường Châu Âu Bắc Mỹ

II Du lịch

- Ngành du lịch có nhiều tài nguyên du lịch tự nhiên tài nguyên du lịch nhân văn, nhiều sản phẩm du lịch hình thành

- Du lịch đam lại nguồn thu nhập lớn góp phần mở rộng giao lưu nước ta với nước giới cải thiện đời sống nhân dân

4 Củng cố (4’):Các trung tâm thương mại lớn hình thành nhờ điều kiện thuận lợi nào?

5 Hướng dẫn (1’): HS nhà học bài, trả lời câu hỏi cuối bài. Duyệt ký –Tuần 08

Ngày 11/10/2010

I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Củng cố kiến thức HS học từ cấu kinh tế theo ngành va theo lãnh thổ nước ta

2 Kĩ năng

- Rèn luyện kỹ xử lý số liệu theo yêu cầu vẽ biểu đồ - Kĩ biểu đồ thể cấu theo biểu đồ miền 3.Thái độ : Vẽ đẹp , trình bày

II Chuẩn bị

1 Giáo viên : Biểu đồ miền

2- Học sinh : Chuẩn bị thước, bút chì, bút chì màu III Tiến trình lên lớp

1 Ổn định lớp (1phút) 2 Kiểm tra cũ (không ) 3 Bài mới

Hoạt động1 Huớng dẫn vẽ biểu đồ miền (25 phút) - Bước : Nhận biết trường hợp vẽ biểu đồ cấu biểu đồ miền

Thường sử dụng chuỗi số liệu nhiều năm Trong trường hợp năm (2, năm) thường sử dụng biểu đồ trịn

Khơng vẽ biểu đồ miền chuỗi số liệu theo năm, trục hồnh biểu đổ miền biểu diễn năm

- Bước : Vẽ biểu đồ miền

Biểu đồ hình chữ nhật, trục tung có giá trị số 100% (tổng số)

Trục hoành năm Dựa vào số liệu thống kê xác định điểm theo tiêu chí (nơng lâm ngư, cơng nghiệp - xây dựng, dịch vụ) Cách xác định vị trí điểm phải thực cách vẽ biểu đồ cột chồng Nối liền điểm xác định thành đường biểu diễn cho tiêu chí

Chú ý tên biểu đồ

Hoạt động Nhận xét (15 phút )

- Sự giảm mạnh tỉ trọng nơng, lâm, ngư nghiệp từ 40.5% xuống cịn 23% nói lên điều gì?

 Nền kinh tế chuyển từ nước nông nghiệp sang nước công nghiệp Tỉ trọng khu vực kinh tế tăng nhanh ? Thực tế phản ánh điều ?  Quá trình cơng nghiệp hóa đại hóa tiến triển

Tỉ trọng ngành dịch vụ thời gian cuối thập kỉ 90 bị giảm khủng hoảng kinh tế khu vực nên hoạt động kinh tế đối ngoại tiến triển chậm

Chuyển sang biểu đồ miền cách xác định giá trị giống cột chồng khác vị trí giá trị không năm cột thời gian, mà vị trí giá trị nằm điểm thời gian hình

- Dùng kí hiệu hay tô màu riêng cho miền biểu - Ghi phần thích cho kí hiệu hay màu biểu

4 Cũng cố (3 phút) : Nêu cách vẽ biểu đồ miền 5 Hướng dẫn (1phút )

- HS nhà xem lại thực hành

- Xem lại học (từ đến 16) tiết sau ôn tập

Tuần 9 Tiết 17

ÔN TẬP

I Mục tiêu học .Kiến thức:

- Củng cố hệ thống kiến thức dân cư kinh tế nước ta cách vững để làm sở sâu phân hóa lãnh thổ chương sau địa lí dân cư địa lí kinh tế

2 Kĩ năng : Củng cố kĩ năng: đọc đồ, phân tích biểu đồ, bảng số liệu, tranh ảnh 3 Thái độ : u thích với mơn học

II Chuẩn bị

1 Giáo viên : Bản đồ dân cư , kinh tế Việt Nam 2 Học sinh : Chuẩn bị

III Tiến trình lên lớp

1 Ổn định lớp(1phút)

Hoạt động GV Hoạt động củaHS Nội dung *Hoạt động1(5phút) Câu 1

?Đặc điểm dân tộc Việt Nam ?

?Tình hình phân bố dân tộc

-Mật độ dân số phân bố dân cư

- Các loại hình quần cư *Hoạt động2(10 phút)Câu 2 ? Đặc điểm nguồn lao động nước ta tình hình sử dụng lao động

? Vấn đề việc làm Chất lượng sống

*Hoạt động 3(10 phút) Câu 3 ?Nền kinh tế nước ta thay đổi

? Nền kinh tế nước ta chuyển đổi thời kỳ

? Những thành tựu thách thức

*Hoạt động4(10 phút)Câu 4 ?Các nhân tố tự nhiên: Đất, khí hậu, nước, sinh vật

?Các nhân tố kinh tế - xã hội: dân cư, lao động, sở vật chất kỹ thuật, sách phát triển, thị trường

?Sự phát triển phân bố lâm nghiệp

*Hoạt động 5( phút) Câu 5 ?Sự phát triển phân bố công nghiệp

? Cơ cấu ngành công nghiệp

Học sinh trả lời -Đặc điểm dân tộc Việt Nam

- Tình hình gia tăng dân số, bùng nổ dân số

-Mật độ dân số phân bố dân cư

- Các loại hình quần cư Học sinh trả lời - Đặc điểm nguồn lao động nước ta tình hình sử dụng lao động

- Vấn đề việc làm Chất lượng sống

Học sinh trả lời - Nền kinh tế nước ta thay đổi

- Nền kinh tế nước ta chuyển đổi thời kỳ

- Những thành tựu thách thức

Học sinh trả lời -Các nhân tố tự nhiên: Đất, khí hậu, nước, sinh vật - Các nhân tố kinh tế - xã hội: dân cư, lao động, sở vật chất kỹ thuật, sách phát triển, thị trường -Sự phát triển phân bố lâm nghiệp

Học sinh trả lời -Sự phát triển phân bố công nghiệp

- Cơ cấu ngành công nghiệp

Câu 1:

-Đặc điểm dân tộc Việt Nam

- Tình hình gia tăng dân số, bùng nổ dân số

-Mật độ dân số phân bố dân cư

- Các loại hình quần cư Câu 2:

- Đặc điểm nguồn lao động nước ta tình hình sử dụng lao động

- Vấn đề việc làm Chất lượng sống

Câu 3

- Nền kinh tế nước ta thay đổi

- Nền kinh tế nước ta chuyển đổi thời kỳ

- Những thành tựu thách thức

Câu 4

-Các nhân tố tự nhiên: Đất, khí hậu, nước, sinh vật - Các nhân tố kinh tế - xã hội: dân cư, lao động, sở vật chất kỹ thuật, sách phát triển, thị trường -Sự phát triển phân bố lâm nghiệp

Câu 5

-Sự phát triển phân bố công nghiệp

- Cơ cấu ngành công nghiệp 4 Củng cố (3phút): Cho học sinh nhận xét bảng số liệu để kiểm tra việc nắm

Tuần 10 KIỂM TRA VIẾT TIẾT Tiết 18

I.Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Cộng đồng dân tộc Việt Nam

- Dân số gia tăng dân số, lao động việc làm, chất lượng sống - Sự phát triển kinh tế Việt Nam

- Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp - Sự phát triển phân bố nông nghiệp ,lâm nghiệp thuỷ sản - Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp - Vai trò đặc điểm phát triển phân bố dịch vụ

2 Kĩ năng: Trình bày nhớ lại kiến thức 3 Thái độ : Làm nghiêm túc

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Đề

2 Học sinh : Giấy kiểm tra III Tiến trình dạy học

1 Ơn định lớp : KTSS 2 Phát đề :

MA TR N Ậ ĐỀ Mức độ

Nội dung

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Tổng số

TN TL TN TL

Địa lí dân cư

- Cộng đồng dân tộc

Việt Nam -0,5 1- 0,5

- Dân số gia tăng dân số

1 - 0,5 1- 0,5

Phân bố dân cư

loại hình quần chúng 1-2,5 1-2,5

- Lao động việc làm

Chất lượng sống -0, 1- 0,5

Địa lí kinh tế

- Sự phát triển kinh tế Việt Nam

1 -0, 1- 0,5

- Các nhân tố ảnh hưởng

đến nông nghiệp -0, 1- 2,5 2- 3,0

- Sự phát triển phân bố nông nghiệp

1 -0, 1- 0,5

- Sự phát triển phân bố lâm nghiệp thuỷ sản

1-2,0 1- 2,0

Tổng số 3- 1,5 1-2,0 3-1, 1- 2,5 1- 2,5 -10,0

Đề : I- Trắc nghiệm (3 đ)

Em hãy chọn câu trả lời ghi giấy kiểm tra Câu Việt Nam có :

A 50 Dân tộc B 52 đân tộc C 54 dân tộc D 56 dân tộc Câu Dân số nước ta đứng vào hàng thứ giới

A 13 B.14 C.15 D.16 Câu Thế mạnh người lao động Việt Nam là:

A Có kinh nghiệm sản xuất nơng ,lâm ngư nghiệp B Có khả tiếp thu khoa học kĩ thuật

C Mang sẵn phong cách sản xuất nông nghiệp D Chất lượng sống cao

Câu Nước ta có vùng kinh tế

A vùng B vùng C vùng D vùng Câu Nối ý cột A với ý cột B để nội dung

A B

1 Các nhân tố tự nhiên a Tài nguyên đất, khí hậu , nước sinh vật

2 Các nhân tố xã hội

b Dân cư lao động nông thôn c Cư sở vật chất kĩ thuật

d Chính sáh phát triển nơng nghiệp e Thị trường nước Câu Các vùng trọng điểm lúa nước ta

A Đồng băng Sông Hồng B Đồng Sông Cửu Long C Đồng Duyên Hải ven biển D Tất A,B,C

II – Tự luận : (7 đ)

Câu (2 đ) : Phân biệt loại hình quần cư thành thị nông thôn

Câu (2,5 đ) : Phân tích nhân tố kinh tế - xã hội ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp ? Trong nhân tố kinh tế - xã hội nhân tố quan trọng ?

Câu (2,5 đ) : Trình bày tình hình phát triển phân bố ngành lâm nghiệp ?

ĐÁP ÁN I-Trắc nghiệm ( đ) Mỗi câu 0, đ

1-C ; 2- B, ; 3- (AB) ; –C ; 5-(1-a, 2- b c,d,e ) ; 6(AB ) II- Tự luận (7đ)

Câu (2đ) Mỗi ý 0,5 đ * Quần cư nông thôn

- Các điểm dân cách xa nhau, nhà tên gọi điểm dân cư có khác vùng miền, dân tộc

- Quần cư nơng thơn có nhiều thay đổi q trình cơng nghiệp hố, đại hố

* Quần cư thành thị

- Các đô thị tập trung đồng ven biển Câu (2,5đ) Mỗi ý 0,5 đ

* Dân cư lao động nông thôn.

- Nguồn lao động nơng thơn dồi có nhiều kinh nghiệm * Cơ sở vật chất –kĩ thuật

- Cơ sở vật chất- kỹ thuật nông nghiệp phục vụ nông nghiệp ngày hồn thiện * Chính sách phát triển nơng nghiệp.

Phát triển kinh tế hộ gia đình , trang trại, nông nghiệp hướng xuất *Thị trường nước

-Tác động đến việc phát triển sản xuất, đa dạng hóa cấu trồng vật ni * Nhân tố sách phát triển nông nghiệp

Câu ( 2,5đ)

Sự phát triển phân bố ngành lâm nghiệp

- Phần lớn rừng phòng hộ đặc dụng phân bố khu vực miền núi cao nguyên , khu vực đầu nguồn sông vùng ven biển (1,5 đ)

- Hiện mơ hình nơng lâm kết hợp góp phần bảo vệ rừng nâng cao đời sống nhân dân.(1 đ)

3- Thu bài

4 Dặn dò : Xem lại bài

Tổng số Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém

Sl % Sl % Sl % Sl % Sl %

Tuần 10 SỰ PHÂN HÓA LÃNH THỔ Tiết 19

Bài 17: VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Hiểu ý nghĩa vị trí địa lý, số mạnh khó khăn điều kiệân tự nhiên tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân cư xã hội vùng

- Hiểu sâu khác biệt hai tiểu vùng Tây Bắc Đông Bắc, đánh giá trình độ phát triển hai tiểu vùng tầm quan trọng giải pháp bảo vệ môi trường phát triển kinh tế xã hội

2 Kĩ năng

- Xác định ranh giới vùng vị trí số tài nguyên quan trọng lược đồ

- Phân tích giải thích số tiêu phát triển dân cư xã hội 3 Thái độ :Bảo vệ môi trường , bảo vệ rừng

II Chuẩn bị

2 Học sinh : Chuẩn bị bài. III Tiến trình lên lớp

1 Ổn định lớp (1 phút )

2 Kiểm tra cũ ( phút ): Trả kiểm tra. 3 Bài mới

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động 1:Vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ

( 10phút)

Yêu cầu: Quan sát lược đồ tự nhiên vùng Trung Du miền núi Bắc Bộ (kết hợp H6.1) trả lời câu hỏi sau: ? Vùng Trung Du miền núi Bắc Bộ tiếp giáp với nơi ?

? Diện tích, dân số ? chiếm so với nước năm 2002

? Vùng chia làm tiêu vùng ?

? Nêu ý nghĩa, vị trí địa lý vùng ?

* Hoạt động 2: Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên (15 phút )

Dựa vào lược đồ H17.1 cho biết:

- Đặc điểm chung điều kiện tự nhiên ?

? Căn bảng 17.1 nêu: - Nêu khác biệt điều kiện tự nhiên?

- Thế mạnh kinh tếvà khó khăn điều kiện tự nhiên?

- Quan sát

- Giáp Trung Quốc, Lào, Đồng Sông Hồng vùng Bắc Trung Bộ

- Diện tích 100965 km2 (chiếm 30.7%), dân số 11.5 triệu người (chiếm 14.4%) -Tây Bắc Đơng Bắc Nằm liền kề chí tuyến Bắc số điều kiện tự nhiên chủ yếu, tạo điều kiện cho vùng giao lưu kinh tế văn hóa với đồng Sơng Hồng vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ

- TB: địa hình cao hiểm trở - ĐB:Núi trung bình

- Địa hìnhvà mạnh kinh tế

- Địa hình bị chia cắt mạnh, thời tiến diễn biến thất thường, gây trở ngại cho giao thông vận tải, sản xuất

I Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ

- Giáp Trung Quốc, Lào, Đồng Sông Hồng vùng Bắc Trung Bộ

- Diện tích 100965 km2 (chiếm 30.7%), dân số 11.5 triệu người (chiếm 14.4%) năm 2002

II Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên 1 Điều kiện tự nhiên

- Là vùng dặc trưng địa hình cao nước ta

? Đánh giá chung tài nguyên thiên nhiên vùng Trung Du miền núi Bắc Bộ ?

? Tại vùng có tài ngun khống sản thủy điện bậc nước ta ?

GV: Khống sản có trữ lượng nhỏ, điều kiện khai thác phức tạp

? Vì phát triển kinh tế đôi với bảo vệ môi trường rừng ?

* Hoạt động 3: Đặc điểm dân cư, xã hội.(10 phút ) Bước 1: Dựa vào bảng số liệu 17.2

? Nhận xét mật độ dân cư hai tiểu vùng so với nước So sánh mật độ dân cư hai tiểu vùng Giải thích

? Nhận xét tỉ lệ hộ nghèo GDP/người hai tiểu vùng so với nước So sánh tỉ lệ hộ nghèo GDP hai tiểu vùng giải thích ? Nhận xét tiêu: tỉ lệ người lớn biết chữ, tuổi thọ trung bình, người dân thành thị hai tiểu vùng so với nước Giải thích ?Vùng phát triển ? GV chuẩn xác kiến thức

và đời sống

- Tài nguyên khoáng sản, thủy điện phong phú, đa dạng

- Giàu tài ngun , có sơng lớn

- Nạn chặt phá rừng bừa bãi dẫn đến xói mịn, lũ quét làm cho chất lượng môi trường giảm sút

- Trung du miền núi Bắc Bộ địa bàn cư trú nhiều dân tộc, đời sống phận dân cư cịn nhiều khó khăn cải thiện

- Thấp

- Dân cư có chênh lệch hai tiểu vùng Đông Bắc Tây Bắc mặt xã hội

- Tây Bắc thấp Đông Bắc

- Địa hình bị chia cắt mạnh, thời tiến diễn biến thất thường, gây trở ngại cho giao thông vận tải, sản xuất đời sống

- Tài nguyên khoáng sản, thủy điện phong phú, đa dạng

→ Nạn chặt phá rừng bừa bãi dẫn đến xói mịn, lũ qt làm cho chất lượng môi trường giảm sút

III Đặc điểm dân cư, xã hội

- Trung du miền núi Bắc Bộ địa bàn cư trú nhiều dân tộc, đời sống phận dân cư cịn nhiều khó khăn cải thiện

- Dân cư có chênh lệch hai tiểu vùng Đông Bắc Tây Bắc mặt xã hội

4 Củng cố ( phút )

- Tại Trung du Bắc Bộ địa bàn đông dân phát triển cao miền núi Bắc Bộ ? 5 Hướng dẫn (1phút )

- Yêu cầu học sinh nhà học bài, trả lời câu hỏi cuối - Đọc xem trước

Tổ ký duyệt – Tuần 10 Ngày 25 tháng 10 năm 2010

Tuần 11 Tiết 20

Bài 18: VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ (tt) I Mục tiêu học

1 Kiến thức : Hiểu tình hình phát triển kinh tế Trung du miền núi Bắc Bộ theo trình tự: cơng nghiệp, nơng nghiệp dịch vụ Nắm số vấn đề trọng tâm Về kĩ năng, nắm vững phương pháp so sánh yếu tố địa lý ; kết hợp kênh chữ, kênh hình để phân tích giải thích theo câu hỏi gợi ý (chữ in nghiên)

2 Kĩ năng : Về kĩ năng, nắm vững phương pháp so sánh yếu tố địa lý; kết hợp kênh chữ, kênh hình để phân tích giải thích theo câu hỏi gợi ý (chữ in nghiên)

3 Thái độ : Yêu thiên nhiên , đất nước II Chuẩn bị

1 Giáo viên : Lược đồ kinh tế vùng trung du miền núi Bắc Bộ 2 Học sinh : Chuẩn bị bài.

III Tiến trình lên lớp

1 Ổn định lớp ( phút ) 2 Kiểm tra cũ (4 phút )

Hỏi : Nêu đặc điểm tài nguyên thiên nhiên va øđiều kiện tự nhiên vùng Trung Du miền núi Bắc Bộ?

Trả lời :

- Là vùng dặc trưng địa hình cao nước ta (1 đ)

- Địa hình bị chia cắt mạnh, thời tiến diễn biến thất thường, gây trở ngại cho giao thông vận tải, sản xuất đời sống.(3 đ)

- Tài nguyên khoáng sản, thủy điện phong phú, đa dạng( đ)

→Nạn chặt phá rừng bừa bãi dẫn đến xói mịn, lũ qt làm cho chất lượng mơi trường giảm sút.( đ)

3 Bài m iớ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động 1: Tình hình phát triển kinh tế.(30 phút) - Yêu cầu: Dựa vào lược đồ hình 18.1 SGK kinh tế vùng Trung Du miền núi Bắc

? Vì khai thác khống sản mạnh tiểu vùng Đ B ?

? Phát triển thủy điện mạnh tiểu vùng TB ?

? Nêu ý nghĩa thủy điện Hịa Bình ?

? Xác định sở chế biến thực phẩm ?

? Cho biết mối liên hệ nơi khai thác nơi chế biến ?

? Kể tên sản phẩm trồng trọt nơi sản xuất sản phẩm Giải thích sản phẩm chủ yếu vùng công nghiệp lâu năm ăn ?

? Nhờ điều kiện mà chè chiếm tỉ trọng lớn diện tích sản lượng so với nước ?

? Chăn ni vùng có đặc điểm ? Con vật ni nhiều ? Vì trâu gia súc nuôi nhiều

- Là khu vực giàu khoáng sản bậc nước ta

- Nhờ có nguồn thủy phong phú nên cơng nghiệp lượng có điều kiện phát triển mạnh thủy điện lẫn nhiệt điện

- Sản xuất điện , điều tiết lũ ,cung cấp nước mùa khô …

- Xác định lược đồ - Khai thác gắn liền với nơi chế biến→ XK

- Lúa ngơ lương thực

- Vì : Khí hậu có mùa đơng lạnh

- Cây chè chiếm tỷ trọng lớn diện tích sản lượng so với nước

- Chăn nuôi trâu chiếm 57.3% so với nước (2002) - Nhờ có đất fe lít thị

IV Tình hình phát triển kinh tế

1 Cơng nghiệp

- Nhờ có nguồn thủy phong phú nên cơng nghiệp lượng có điều kiện phát triển mạnh thủy điện lẫn nhiệt điện

- Với nhiều khoáng sản, rừng nên sản xuất công nghiệp chủ yếu vùng khai thác khoáng sản chế biến lâm sản

2 Nơng nghiệp

- Do đặc điểm khí hậu thích hợp trồng CN cận nhiệt ơn đới phát triển

- Cây chè chiếm tỷ trọng lớn diện tích sản lượng so với nước

trong vùng với tỉ lệ cao nước

? Phần lớn diện tích rừng thuộc vùng rừng ? Nêu ý nghĩa phát triển nghề rừng? ? Trong sản xuất nông nghiệp vùng gặp khó khăn ?

? Vùng trao đổi hàng hóa với vùng đồng Bắc Bộ, với Trung Quốc, Lào qua tuyến đường ?

? Kể tên cửa vùng với nuớc lân cận Các tuyến đường để vùng đến cửa ? Kể tên địa điểm du lịch tiếng vùng

* Hoạt động 2: Các trung tâm kinh tế.( phút)

? Xác định lược đồ vị trí trung tâm kinh tế vùng

? Nêu ngành công nghiệp đặc trưng trung tâm ? Giải thích hình thành trung tâm kinh tế ?

trường

- Điều tiết dòng chảy, cân sinh thái…

-Sản xuất mang tính tự túc , tự cấp , lạc hậu …

- Hệ thống đường sắt, đường ôtô, cảng biển phát triển

- Các khu vực kinh tế xây dựng cửa thúc đẩy giao lưu hàng hóa phát triển du lịch

- Hoạt động du lịch trở thành mạnh kinh tế vùng

- Thái Nguyên, Việt Trì, Hạ Long, Lạng Sơn trung tâm kinh tế quan trọng - Luyện kim , khí , hóa chất

→ Phát triển nơng nghiệp cịn gặp nhiều khó khăn 3 Dịch vụ

- Hệ thống đường sắt, đường ôtô, cảng biển phát triển

- Các khu vực kinh tế xây dựng cửa thúc đẩy giao lưu hàng hóa phát triển du lịch

- Hoạt động du lịch trở thành mạnh kinh tế vùng V Các trung tâm kinh tế - Thái Nguyên, Việt Trì, Hạ Long, Lạng Sơn trung tâm kinh tế quan trọng

4 Củng cố (4’) Vì khai thác khống sản mạnh Đơng Bắc, cịn phát triển thủy điện Tây Bắc ?

5 Hướng dẫn ( 1phút ) Làm tập 2,3/SGK-69 ; h ọc chuẩn bị 19

Tuần 11 Tiết 21

Bài 19: THỰC HÀNH : ĐỌC BẢN ĐỒ, PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CÔNG

I Mục tiêu học

Kiến thức :

- Nắm kĩ đọc đồ

- Phân tích đánh giá tiềm ảnh hưởng tài nguyên khống sản phát triển cơng nghiệp vùng Trung du miền núi Bắc Bộ

2 Kĩ năng : Biết vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đầu vào đầu ngành công nghiệp khai thác, chế biến sử dụng tài nguyên khoáng sản

3

Thái độ: Thực hành nghiêm túc , có tinh thần làm việc tập thể II Chuẩn bị

1 Giáo viên : Lược đồ Trung du miền núi Bắc Bộ. 2 Học sinh : Chuẩn bị bài.

III Tiến trình lên lớp

1 Ổn định lớp(1phút ) 2 Kiểm tra cũ ( không ) 3 Bài mới

*

Hoạt động (20 phút) Đọc đồ: Yêu cầu: Dựa vào lược đồ 17.1 18.1 SGK

Xác định mỏ than, sắt, Mangan, thiếc, bơxit, apatit, đồng, chì, kẽm địa phương ?

Phần lớn khoáng sản phân bố tiểu vùng ? Tr l i b ng cách b sung vào phi u h c t p sau:ả ằ ổ ế ọ ậ

Khoáng sản Tiểu vùng Tây Bắc Tiểu vùng Đông Bắc

Than Sắt Thiếc Bơxit Apatit

Đồng Chì Kẽm

? Cho biết ngành cơng nghiệp khai thác có điều kiện phát triển mạnh ? Vì (ngành cơng nghiệp khai thác khống sản có trữ lượng khá, vị trí mỏ thuận lợi cho khai thác có nhu cầu lớn thị trường ngành cơng nghiệp có điều kiện phát triển mạnh Học sinh cần kết hợp xem vị trí mỏ khống sản, phân bố trung tâm công nghiệp khai thác để giải thích)

? Chứng minh ngành cơng nghiệp luyện kim đen Thái Nguyên chủ yếu sử dụng nguyên liệu chổ

(Luyện kim đen sử dụng nguồn nguyên liệu quặng sắt, mangan, than mỡ, lượng than đá Dựa vào lược đồ xem vị trí khống sản gần khơng thuận lợi phát triển ngành luyện kim)

? Cho biết mỏ than đá tập trung địa phương ? Tại than đá sử dụng vào ngành kinh tế ?

GV nhóm thảo luận trả lời vấn để nêu *

Hoạt động (20 phút): Vẽ sơ đồ thể mối quan hệ sản xuất tiêu thụ sản phẩm than theo mục đích.

- Hình thức tổ chức: Cá nhân Mỏ

than Quảng

Ninh

Nhà máy

Nhà máy

Cảng

ng Bí Điện

Chú thích: Đánh dấu số vào ô sơ đồ theo quy định sau: Các yếu tố đầu vào Các yếu tố đầu Cơ sở sản xuất 4 Cũng cố ( phút ): Vùng than Quảng Ninh có vai trò kinh tế ? 5 Hướng dẫn (1phút )

- Học sinh nhà xem lại thực hành - Chuẩn bị xem trước 20 cho tiết học sau

Tổ duyệt ký – Tuần 11 Ngày tháng 11 năm 2010

Tuần 12 Tiết 22

Bài 20: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Học sinh phải nắm đặc điểm vùng đồng Bằng Sơng Hồng, giải thích số đặc điểm vùng như: đông dân, nông nghiệp thâm canh, sở hạ tầng kinh tế – xã hội phát triển

2 Kĩ năng

- Đọc lược đồ, kết hợp kinh chữ với kênh hình để giải thích số ưu thế, số nhược điểm vùng đông dân số giải pháp để phát triển bền vững

3 Thái độ : Hiểu vùng kinh tế đất nước II Chuẩn bị

1 Giáo viên : Lược đồ tự nhiên vùng đồng Sông Hồng 2 Học sinh: Chuẩn bị

III Tiến trình lên lớp

1 Ổn định lớp(1 phút ) 2 Kiểm tra cũ( không) Bài m iớ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động 1:Vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ (15’) Yêu cầu: dựa vào thông tin SGK hình 20.1 cho biết vị trí vùng đồng Sơng Hồng Nhận xét ý nghĩa vị trí địa lí đến phát triển kinh tế xã hội đồng ? ? Cho biết quy mô lãnh thổ vùng ?

(Vùng có tỉnh thành phố, diện tích ? dân số ?)

? Xác định đảo Cát Bà, Bạch Long Vĩ đồ * Hoạt động 2: Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên (15’)

? Cho biết tên phân bố loại đất đồng Sông Hồng Đánh giá khả sử dụng loại đất vào sản xuất nông nghiệp ?

? Vận dụng kiến thức học chương trình địa lý cho biết đặc điểm khí hậu đến nơng nghiệp vùng ?

? Kể tên nêu phân bố loại tài nguyên đồng (khoáng sản tài

- Vị trí địa lí đồng trung tâm Bắc bộ, vừa giáp miền núi Trung du, vừa giáp biển mở nhiều khả giao lưu kinh tế với vùng ngồi nước

- Vùng có diện tích 14.806 km2, dân số 17.5 triệu người (2002)

HS dựa vào hình xác định

- Đất phù sa màu mỡ thích hợp thâm canh lúa nước

- Khí hậu nhiệt đới ẩm có mùa đơng lạnh, tạo khả phát triển vụ trồng cận nhiệt đới, ôn đới vào mùa Đông

-Khoáng sản với nhiều loại có giá trị: sét cao lanh, than nâu, khí tự nhiên

I Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ

- Vùng có diện tích 14.806 km2, dân số 17.5 triệu người (2002)

- Vị trí vùng tạo nhiều khả giao lưu kinh tế với vùng nước

II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

a Điều kiện tự nhiên

- Đất phù sa màu mỡ thích hợp thâm canh lúa nước

- Khí hậu nhiệt đới ẩm có mùa đơng lạnh, tạo khả phát triển vụ trồng cận nhiệt đới, ôn đới vào mùa Đông

nguyên du lich)

?Đánh giá khả sử dụng tài nguyên vào ngành kinh tế nào? * Hoạt động 3: Đặc điểm dân cư, xã hội (10’)

Hướng dẫn học sinh làm tính để so sánh mật độ dân số giứa vùng:

? Mật độ dân số đồng Sông Hồng có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế

? Dựa vào bảng 20.1 nhận xét tiêu dân cư đồng so với nước

? Tỉ lệ tăng tự nhiên ? Giải thích?

? Tỉ lệ thất nghiệp đô thị thiếu việc làm nông thôn, nguyên nhân?

- Tài nguyên biển phong phú có giá trị phát triển ngành ni trồng đánh bắt thủy sản, du lịch

- Khó khăn: dân số tập trung đông nông thôn, cấu kinh tế nơng thơn chuyển dịch chậm

- Trình độ dân trí cao tỉ lệ dân thành thị cao

- Kết cấu hạ tầng nơng thơn hồn thiện

- Khó khăn: dân số tập trung đơng nông thôn, cấu kinh tế nông thôn chuyển dịch chậm

- Chất lượng sống (thu nhập bình quân, mặt dân trí, tuổi thọ)

- Tài nguyên biển phong phú có giá trị phát triển ngành nuôi trồng đánh bắt thủy sản, du lịch

III Đặc điểm dân cư, xã hội

- Dân cư đông mật độ dân số cao:1179 người/ km lao động dồi

- Trình độ dân trí cao tỉ lệ dân thành thị cao

- Kết cấu hạ tầng nơng thơn hồn thiện

- Khó khăn: dân số tập trung đông nông thôn, cấu kinh tế nông thôn chuyển dịch chậm

4 Củng cố (3’) : Cho học sinh làm tập 3/75 SGK

5 Hướng dẫn (1’) : Học sinh nhà học hoàn chỉnh phần tập cuối bài. Tuần 12

Tiết 23

Bài 21: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG (tt) I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Hiểu biết tình hình phát triển kinh tế đồng sơng Hồng: cấu GDP nơng nghiệp cịn chiếm tỉ trọng cao, công nghiệp dịch vụ chuyển dịch tích cực

- Vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc tác động mạnh đến sản xuất đời sống nhân dân, thành phố Hà Nội, Hải Phòng, Nam Định ba trung tâm kinh tế lớn quan trọng đồng sông Hồng

2 Kĩ năng : Kết hợp kênh hình kênh chữ giải thích số vấn đề xúc vùng. 3 Thái độ : Yêu đất nước , yêu lao động

II Chuẩn bị

III Tiến trình lên lớp

1 Ổn định lớp(1’) 2 Kiểm tra cũ ( 4’)

Hỏi : Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng Trung Du Miền núi Bắc Bộ thể ?

Trả lời : ( Mổi phần đ) * Điều kiện tự nhiên

- Đất phù sa màu mỡ thích hợp thâm canh lúa nước

- Khí hậu nhiệt đới ẩm có mùa đơng lạnh, tạo khả phát triển vụ trồng cận nhiệt đới, ôn đới vào mùa Đông

* Tài nguyên thiên nhiên

- Khống sản với nhiều loại có giá trị: sét cao lanh, than nâu, khí tự nhiên

- Tài nguyên biển phong phú có giá trị phát triển ngành nuôi trồng đánh bắt thủy sản, du lịch

3 Bài mới

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động 1: Tình hình phát triển kinh tế.(30’) Dựa vào thông tin SGK hình 21.1 SGK

? Cho biết thay đổi tỉ trọng khu vực kinh tế cấu kinh tế đồng sông Hồng từ năm 1995 đến 2002

? Nhận xét xu hướng chuyển dịch cấu kinh tế vùng

? Nhận xét tăng trưởng giá trị sản xuất công nghiệp ĐBSH năm 2000 so với năm 1995

Quan sát lược đồ 21.2 SGK

? Kể tên trung tâm công nghiệp lớn vừa đồng Sông Hồng

? Cho biết ngành công nghiệp trung tâm Hà Nội Hải Phịng Giải thích phân bố ngành công nghiệp trung tâm

? So sánh suất lúa

- Nền kinh tế: có chuyển dịch cấu theo hướng giảm tỉ trọng nông lâm ngư nghiệp, tăng tỉ trọng công nghiệp

- Chuyển dịch cấu kinh tế nhanh

- 1998:tăng 1.6 lần, 1999: tăng 1.8 lần, 2000 tăng 2.2 lần

HS dựa vào thông tin SGK trả lời

- Giao thông thuận lợi, trình phát triển nhanh tập nhiều dân cư

- Dân đơng, diện tích bình

IV Tình hình phát triển kinh tế

1 Cơng nghiệp

- Nền kinh tế: có chuyển dịch cấu theo hướng giảm tỉ trọng nông lâm ngư nghiệp, tăng tỉ trọng công nghiệp

- Sản phẩm tiếng: máy công cụ, thiết bị máy móc, phương tiện giao thơng, loại sản phẩm tiêu dùng khác

- Các ngành công nghiệp tập trung thành phố: Hà Nội, Hải Phòng

2 Nông nghiệp

đồng Sông Hồng so với ĐBSCL nước Giải thích

? Vì vụ đơng trở thành vụ sản xuất ĐBSH ?

? Chăn ni phát triển ntn ?

Dựa vào hình 21.2 thông tin SGK cho biết tuyến đường giao thông vùng

? Kể tên trung trâm du lịch lớn vùng, phát triển du lịch vùng dựa vào điều kiện thuận lợi nào?

? Cho biết tình hình phát triển ngành dịch vụ bưu viễn thơng vùng?

* Hoạt động 2: Các trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm.(5’)

Yêu cầu: dựa vào lược đồ 21.2 thông tin SGK xác định trung tâm kinh tế vùng ?

? Cho biết quy mô mạnh vùng kinh tế trọng điểm, vai trò vùng kinh tế trọng điểm đến chuyển dịch cấu kinh tế khu vực Bắc Bộ

quân đất canh tác thấp nên nông nghiệp vùng vào thâm canh mức độ cao - Vì có nhiều loại trồng ngơ đơng, khoai tây, su hào thích hợp với thời tiết mùa đông

- Chăn nuôi gia súc trọng ni lợn chiếm tỉ trọng lớn

- Đường bộ, đường sắt, đường hàng không, đường biển

- Hà Nội …

- Du lịch bưu viễn thơng phát triển Hà nội trung tâm tư vấ, chuyển giao công nghệ trung tâm tài ngân hàng lớn nước ta

- Các trung tâm kinh tế: Hà Nội, Hải Phòng, Hải Dương, Nam Định

- Vai trò vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ thúc đẩy cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hóa đại hóa

canh cao Năng suất lúa cao nước

- Cây vụ đông: Ngô, khoai tây, su hào ý phát triển để đưa vụ đông trở thành vụ sản xuất vùng

- Chăn ni gia súc trọng ni lợn chiếm tỉ trọng lớn

3 Dịch vụ

- Đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường hàng không vận chuyển hàng hóa phát triển

- Du lịch bưu viễn thơng phát triển Hà nội trung tâm tư vấ, chuyển giao công nghệ trung tâm tài ngân hàng lớn nước ta

V Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm - Các trung tâm kinh tế: Hà Nội, Hải Phòng, Hải Dương, Nam Định

- Vai trò vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ thúc đẩy cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hóa đại hóa

4 Củng cố (4’)

- Vì ĐBSH sản xuất nơng nghiệp chủ yếu thâm canh, tăng vụ ? - Vì nói vụ đông mạnh vùng ĐBSH ?

- Vì nói đồng sơng Hồng có sở hạ tầng – kinh tế hoàn thiện nước 5 Hướng dẫn(1’)

- Chuẩn bị sau thực hành

Tổ kí duyệt – Tuần 12 Ngày tháng 11 năm 2010

Tuần 13 Tiết 24

Bài 22: THỰC HÀNH : VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ, SẢN LƯỢNG LƯƠNG

THỰC VÀ BÌNH QUÂN LƯƠNG THỰC THEO ĐẦU NGUỜI I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Suy nghĩ giải pháp bền vững 2 Kĩ năng

- Rèn luyện kỹ biểu đồ sở xử lý đồ số liệu 3 Thái độ : u thích mơn học qua vẽ biểu đồ

II Chuẩn bị

1 Giáo viên : Máy tính thước kẻ biểu đồ mẫu. 2 Học sinh : Chuẩn bị bài.

III Tiến trình lên lớp

1 Ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra cũ ( Trong trình học thực hành ) 3 Bài mới

Hoạt động 1: Vẽ biểu đồ đường thể tốc độ tăng dân số, số lượng lương thực theo đầu người đồng sông Hồng ( 30’)

- Hướng dẫn học vẽ biểu đồ bình thường với đường biểu diển, ý giá trị gốc tọa độ, giáo viên hướng dẫn em chọn giá trị 100%, giáo viên treo khung đồ thị lên bảng hướng dẫn cho em xem cách vẽ đồ thị Hai đường đồ thị lại để HS tự vẽ

%

150 145 140 135 130 125 120 115 110 105 100

1995

Hoạt động2 Nhận xét (9’) - Hướng dẫn học sinh nhận xét từ đồ thị

+ Qua thời kì hình thành phát triển dân số ?

+ Qua thời kì hình thành sản lượng lương thực gia tăng ?

+ Qua thời kì hình thành bình quân lương thực theo đầu người ?

+ Vì năm 2002 bình quân lương thực giảm, sản lượng luơng thực tăng?

(Để đảm bảo đủ lương thực sản lượng lương thực hàng năm phải tăng gấp lần mức tăng dân số)

Hoạt động Kết luận(2’)

Tổng sản lượng bình quân lương thực phát triển nhanh tăng dân số  đời sống cải thiện

4 Củng cố(2’)

- Học sinh nhà xem lại thực hành - Đọc xem trướ

Tuần 13 Tiết *

Bài 22: THỰC HÀNH : VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ, SẢN LƯỢNG LƯƠNG

THỰC VÀ BÌNH QUÂN LƯƠNG THỰC THEO ĐẦU NGUỜI ( TIẾP THEO)

I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Phân tích mối quan hệ dân số, sản lượng bình quần lương thực theo đầu người để củng cố kiến thức học vùng ĐBSH, số vùng đất chật người đông, mà giải pháp quan trọng thâm canh tăng vụ tăng suất

- Suy nghĩ giải pháp bền vững 2 Kĩ năng

- Rèn luyện kỹ biểu đồ sở xử lý đồ số liệu 3 Thái độ : u thích mơn học qua vẽ biểu đồ

II Chuẩn bị

1 Giáo viên : Máy tính thước kẻ biểu đồ mẫu. 2 Học sinh : Chuẩn bị bài.

III Tiến trình lên lớp

1 Ổn định lớp(1’)

2 Kiểm tra cũ ( Trong trình học thực hành ) 3 Bài mới

2 Phân tích mối quan hệ dân số, sản lượng lương thực. Hoạt động 1( 15’) Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm

? Những điều kiện thuận lợi khó khăn sản xuất lương thực đồng sông Hồng ?

Gợi ý: Điều kiện tự nhiên (khí hậu, đất trồng, địa hình, nguồn nước), sở vật chất kỹ thuật (thủy lợi, giống, giới hóa nơng nghiệp, cơng nghiệp chế biến) có thuận lợi khó khăn

Hoạt động 2( 15’)Hình thức tổ chức: hoạt động nhóm

? Cho biết vai trị vụ đông việc sản xuất lương thực đồng sông Hồng ? Gợi ý: vụ đông gồm chịu thời tiết lạnh ngô đông, khoai tây, su hào …

Hoạt động 3(10’) Hình thức tổ chức: hoạt động nhóm

? Ảnh hưởng việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tăng sản lượng lương thực vùng?

Gợi ý: Vì bình qn diện tích đất canh tác theo đầu người vùng thấp, khả tăng sản lượng lương thực phải giải thâm canh nên khả có giới hạn, khả gia tăng dân số lớn làm giảm mức bình quân lương thực theo đầu người

Gọi học sinh nêu lại cách vẽ biểu đồ nhận xét 5 Hướng dẫn(1’)

- Học sinh nhà xem lại thực hành - Đọc xem trướ

Tuần 14 Tiết 25

Bài 23: VÙNG BẮC TRUNG BỘ I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Củng cố hiểu biết đặc điểm, vị trí, hình dáng, lãnh thổ, điều kiện tự nhiên tài nguyên, đặc điểm dân cư xã hội vùng Bắc Trung Bộ

- Thấy khó khăn thiên tai, hậu chiến tranh, biện pháp cần khắc phục triển vọng phát triển vùng thời kì cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước

- Biết đọc lược đồ, biểu đồ khai thác kiến thức để trả lời câu hỏi - Biết vận dụng tính tương phản khơng gian lãnh thổ theo hướng B-N, Đ-T 2 Kĩ năng

- Biết đọc lược đồ, biểu đồ khai thác kiến thức để trả lời câu hỏi - Biết vận dụng tính tương phản không gian lãnh thổ theo hướng B-N, Đ-T 3 Thái độ : Đây vùng chịu ảnh hưởng nhiều thiên tai : bảo tố , hạn hán , … II Chuẩn bị

1 Giáo viên : Bản đồ tự nhiên Việt Nam 2 Học sinh : Chuẩn bị bài.

III Tiến trình lên lớp

1 Ổn định lớp(1’)

2 Kiểm tra cũ ( Kiểm tra trình học ) 3 Bài mới

Vào : Vi t Nam có m y vùng kinh t ? V y em h c đ c nh ng vùng r i ? Hôm nayệ ấ ế ậ ọ ượ ữ tìm hi u thêm m t vùng n a vùng B c Trung B ể ộ ũ ắ ộ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

Vào mục : Trước hết tìm hiểu Vị trí địa lý giới hạn lãnh thổ

* Hoạt động 1: Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ (10’) Yêu cầu : Dựa vào thơng tin SGK hình 23.1 cho biết vị trí địa lí Vùng Bắc Trung Bộ?

? Nhận xét ý nghĩa vị trí đến phát triển kinh tế xã hội vùng ?

? Cho biết quy mô lãnh thổ vùng ?

(vùng có tỉnh thành phố)

Chuyển mục : Với vị trí địa lí vùng có Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên ?

* Hoạt động 2:Điều kiện tự nhiên tài nguyên

thiên nhiên (20’) Yêu cầu: quan sát hình 23.1

+ Phía Bắc giáp ĐBSH Trung du MN BB

+ Phía Nam giáp DHNTB + Phía Tây giáp Lào

+ Phía Đơng giáp biển Đơng - Vị trí vùng câu nối Bắc Bộ phía Nam đất nước, cửa ngõ hành lang Đông – Tây tiểu vùng sông Mêkong Tây Nguyên - Lãnh thổ vùng dãi đất hẹp ngang, kéo dài từ dãy từ dãy Tam Điệp Phía Bắc tới dãy Bạch Mã phía Nam Diện tích vùng 51.513 km2, dân số 10.3 triệu người (2002)

Thảo luận

I Vị trí địa lý giới hạn lãnh thổ

-Vị trí :

+ Phía Bắc giáp ĐBSH Trung du MN BB

+ Phía Nam giáp DHNTB + Phía Tây giáp Lào

+ Phía Đông giáp biển Đông - Là cầu nối vùng lãnh thổ phía Bắc phía Nam đất nước, cửa ngõ hành lang Đông – Tây nước tiểu vùng sông Mêkong biển

- Lãnh thổ vùng dãi đất hẹp ngang, kéo dài từ dãy từ dãy Tam Điệp Phía Bắc tới dãy Bạch Mã phía Nam

? Địa hình vùng có đặc điểm ?

? Đ ặc điểm địa có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế ?

? Dãy Trường Sơn Bắc ảnh hưởng đến khí hậu vùng ?

?Vùng Bắc Trung thường có thiên tai ?

? Đặc điểm sơng ngịi ?

? Nhận xét phân bố nguồn tài nguyên khoáng sản phía Bắc Nam dãy núi Hồnh Sơn Giá trị tài nguyên có khả phát triển ngành sản xuất ?

? Đặc điểm tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ tạo mạnh kinh tế cho ngành kinh tế phát triển?

Chuyển ý : Với đặc điểm địa hình khí hậu ảnh hưởng đến dân cư – xã hội vùng

* Hoạt động 3:Dân cư – xã hội.(10’)

Yêu cầu: Dựa vào bảng 23.1 nhận xét khác biệt cư trú hoạt động kinh tế phía Đơng

-Từ Tây sang Đông tỉnh vùng có núi, gị đồi, đồng bằng, biển hải đảo Tạo khả phát triển nhiều ngành kinh tế

- Thuận lợi : Phát triển đa dạng nghề rừng , chăn ni Khó khăn : thiếu lương thực , kinh tế biển , mặt hẹp , đất màu mở - Mang tính chất nhiệt đới có mùa đông lạnh, thiên tai bảo lũ thường xảy ra, gió phơn khơ nóng gây hạn hán hàng năm

- Thời tiết vùng gây nhiều khó khăn cho sản xuất đời sống dân cư bão , hạn hán

- Sơng ngịi: phần lớn ngắn dốc thường có lũ vào mùa mưa

- Rừng khoáng sản phong phú, phần lớn tập trung phía bắc dãy Hồnh Sơn

- Vùng có nhiều di sản văn hóa, lịch sử tài nguyên cho du lịch phát triển

- Giữa dân tộc kinh dân tộc người

- Địa hình: từ Tây sang Đơng tỉnh vùng có núi, gò đồi, đồng bằng, biển hải đảo

- Khí hậu: Dãy Trường Sơn Bắc ảnh hưởng sâu sắc đến khí hậu vùng Sườn đón gió Đ B gây mưa lớn , đón bão ; gió TN gây nhiệt độ cao , khơ nóng kéo dài Chịu ảnh hưởng gió Tây gây hiệu ứng phơn

- Sơng ngịi: phần lớn ngắn dốc thường có lũ vào mùa mưa

- Tài nguyên: rừng khoáng sản phong phú, phần lớn tập trung phía bắc dãy Hồnh Sơn Tài ngun biển đa dạng với nhiều bãi tôm, cá, đảo nhỏ, đầm phá, thuận lợi cho nghề nuôi trồng thủy sản nước lợ - Vùng có nhiều di sản văn hóa, lịch sử tài nguyên cho du lịch phát triển

III Dân cư – xã hội

Phía Tây Bắc Trung Bộ? ? Ảnh hưởng vấn đề cư trú đến phát triển kinh tế xã hội vùng ?

Quan sát bảng 23.2 cho biết; ? Các tiêu dân cư đồng so với nước: - Mật độ dân số ?

- Tỉ lệ tăng tự nhiên Giải thích ?

- Tỉ lệ hộ nghèo ?

- Chất lượng sống (thu nhập bình quân, mặt dân trí, tuổi thọ)

- Tỉ lệ dân thành thị, giải thích ?

-Thành phần dân cư vùng đa dạng với 25 dân tộc cư trú, mật độ dân số thấp, tỉ lệ dân thành thị thấp, tỉ lệ hộ nghèo cao nước , đời sống cịn nhiều khó khăn HS dựa vào bảng 23.2 trả lời HS khác nhận xét bổ sung

Mật độ dân số thấp, tỉ lệ dân thành thị thấp, tỉ lệ hộ nghèo cao nước , đời sống cịn nhiều khó khăn

-Thành phần dân cư vùng đa dạng với 25 dân tộc cư trú,

- Mật độ dân số thấp, tỉ lệ dân thành thị thấp, tỉ lệ hộ nghèo cao nước , đời sống cịn nhiều khó khăn

4 Củng cố (4’)

- Dựa vào lược đồ vùng Bắc Trung Bộ, xác định vị trí, giới hạn vùng nên nhận xét ý nghĩa vị trí vùng

- Dựa vào bảng 23.1 cho biết khác biệt tình hình phân bố dân cư hoạt động sản xuất vùng Bắc Trung Bộ

5 Hướng dẫn(1’)

- Đọc lại SGK học Trả lời câu hỏi tập cuối

- Xem trước nội dung 24 trả lời câu hỏi in nghiêng Tuần 14

Tiết 26

Bài 24: VÙNG BẮC TRUNG BỘ (tt) I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Hiểu so sánh vùng kinh tế nước, Bắc Trung Bộ cịn nhiều khó khăn đứng trước truyển vọng lớn

- Nắm vững phương pháp nghiên cứu tương phản lãnh thổ nghiên cứu vấn đề kinh tế

- Vận dụng kênh hình, kênh chữ để trả lời câu hỏi khó - Phân tích số liệu vùng

2 Kĩ năng

- Vận dụng kênh hình, kênh chữ để trả lời câu hỏi khó - Phân tích số liệu vùng

3 Thái độ : Trồng gây rừng , ý nghĩa việc trồng rừng II Chuẩn bị

III Tiến trình lên lớp

1 Ổn định lớp(1’) 2 Kiểm tra cũ(4’)

Hỏi :

- Dựa vào lược đồ vùng Bắc Trung Bộ, xác định vị trí, giới hạn vùng nên nhận xét ý nghĩa vị trí vùng

- Nêu đặc điểm địa hình khí hậu vùng Bắc Trung Bộ? Trả lời :

* Vị trí : ( đ)

+ Phía Bắc giáp ĐBSH Trung du MN BB + Phía Nam giáp DHNTB

+ Phía Tây giáp Lào

+ Phía Đơng giáp biển Đơng

- Là cầu nối vùng lãnh thổ phía Bắc phía Nam đất nước, cửa ngõ hành lang Đông – Tây nước tiểu vùng sông Mêkong biển

- Lãnh thổ vùng dãi đất hẹp ngang, kéo dài từ dãy từ dãy Tam Điệp Phía Bắc tới dãy Bạch Mã phía Nam

* Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên (5 đ)

- Địa hình: từ Tây sang Đơng tỉnh vùng có núi, gị đồi, đồng bằng, biển hải đảo

- Khí hậu: Dãy Trường Sơn Bắc ảnh hưởng sâu sắc đến khí hậu vùng Sườn đón gió Đ B gây mưa lớn , đón bão ; gió TN gây nhiệt độ cao , khơ nóng kéo dài Chịu ảnh hưởng gió Tây gây hiệu ứng phơn

3 Bài mới

Vào : Cũng vùng kinh tế học , tình hình phát triển kinh tế chịu tác động trực tiếp điều kiện tự nhiên Vậy điều kiện tự nhiên ảnh hưởng đến kinh tế ntn tìm hi u h c hôm ể ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động Tình hình phát triển kinh tế(25’) ? Quan sát hình 24.1 thông tin SGK Nhận xét mức bình quân lương thực theo đầu người vùng so với nước ?

?Giải thích sản xuất lương thực vùng vào thâm canh sản lượng lương thực thấp

Quan sát hình 24.3 ? Phần lớn vùng lúa chăn nuôi gia súc, gia cầm phát triển đâu ? Giải thích

? Nêu ý nghĩa việc trồng

HS thảo luận nhóm

- Năng suất lúa, bình qn lương thực có hạt theo đầu người cịn thấp (năm 2000 đạt 333.7 kg/ người đủ ăn)

- Vùng có nhiều khó khăn cho sản xuất lương thực diện tích đất đồng ít, có nhiều thiên tai thời tiết - Qũy đất rừng phong phú đồi gị phía Tây rộng thuận lợi chăn nuôi gia súc, trồng công nghiệp phát triển rừng

- Phòng chống lũ , hạn chế

IV Tình hình phát triển kinh tế

1 Nông nghiệp

- Năng suất lúa, bình qn lương thực có hạt theo đầu người cịn thấp (năm 2000 đạt 333.7 kg/ người đủ ăn)

rừng ?

? Để phát triển sản xuất nơng nghiệp vùng khắc phục khó khăn thiên tai gây ra, vùng có biện pháp ?

Yêu cầu: quan sát hình 24.2 SGK

? Nhận xét tình hình gia tăng giá trị sản xuất công nghiệp vùng

(GV hướng dẫn HS xử lý số liệu, lấy năm 1995=100%, tính năm cịn lại, dựa vào số liệu nhận xét, tính tốc độ phát triển)

Quan sát hình 24.3 thơng tin SGK

? Phần lớn trung tâm công nghiệp tập trung khu vực Bắc hay Nam dãy Hoành Sơn ? Giải thích ? ? Thế mạnh sản xuất cơng nghiệp chủ yếu vùng ngành công nghiệp ?

? Dựa vào H 24.3 cho nhận xét GTVT ?

? Kể tên điểm du lịch vùng Các điểm du lịch có tài nguyên du lịch ?

Chuyển ý : Với phát triển kinh tế vùng có Các trung tâm kinh tế ? sang mục V

* Hoạt động 2:Các trung

cát bay , cát lấn , tác hại gió TN , bão

- Thâm canh sản xuất lương thực Phát triển lương thực chăn nuôi, nghề rừng, đánh bắt nuôi trồng thủy sản

-Công nghiệp phát triển mạnh chưa tương xứng với tiềm tự nhiên - Giá trị CN từ 1995- 2004 tăng rõ rệt

-Tập trung phía Nam vùng

- Cơng nghiệp khai khống, vật liệu xây dựng

-Vùng có nhiều tuyến giao thơng: đường bộ, đường sắt, đường thủy đảm bảo thực vai trò trung chuyển hàng hóa

- Huế, Vinh, Sầm Sơn…

- Biện pháp: thâm canh sản xuất lương thực Phát triển lương thực chăn nuôi, nghề rừng, đánh bắt nuôi trồng thủy sản

2 Công nghiệp

-Công nghiệp phát triển mạnh chưa tương xứng với tiềm tự nhiên

-Hiên vùng đẩy mạnh cơng nghiệp khai khống, vật liệu xây dựng, cải thiện kết cấu hạ tầng sở

3 Dịch vụ

-Vùng có nhiều tuyến giao thơng: đường bộ, đường sắt, đường thủy đảm bảo thực vai trị trung chuyển hàng hóa hai miền Nam - Bắc nước ta với Lào

- Vùng có nhiều tài nguyên du lịch thiên nhiên, nhiều di tích lịch sử, di sản văn hóa dân tộc

tâm kinh tế(10’) Dựa vào hình 24.3 thông tin SGK:

? Xác định trung tâm kinh tế vùng, ngành kinh tế chủ yếu thành phố

HS lên xác định : Thanh Hóa trung tâm cơng nghiệp lớn phía Bắc

Vinh: hạt nhân trung tâm cơng nghiệp, du lịch, dịch vụ

Huế: trung tâm du lịch (di sản văn hóa giới)

-Thanh Hóa trung tâm cơng nghiệp lớn phía Bắc

Vinh: hạt nhân trung tâm công nghiệp, du lịch, dịch vụ

Huế: trung tâm du lịch (di sản văn hóa giới)

4 Củng cố( 4’)

- Nêu thành tựu khó khăn phát triển kinh tế nông nghiệp công nghiệp vùng Trung Bắc Bộ

- Ý nghĩa việc triển khai đường Hồ Chí Minh phát triển kinh tế – xã hội vùng

5 Hướng dẫn(1’) : HS nhà học trả lời câu hỏi tập cuối

Tuần 15 Tiết 27

Bài 25: VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Củng cố hiểu biết qua học vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ nhịp cầu Bắc Trung Bộ với Đông Nam Bộ, sườn đông Tây Nguyên với biển Đơng, nơi có quần đảo Hồng Sa, trường Sa thuộc chủ yếu đất nước

- Nắm vững phương pháp so sánh tương phản lãnh thổ nghiên cứu vùng duyên hải Nam trung Bộ

2 Kĩ năng

- Nhận xét phân tích bảng số liệu  Đặc điểm dân cư xã hội vùng 3 Thái độ : u thích mơn học

II Chuẩn bị

1- GV: Lược đồ tự nhiên vùng Duyên hải Nam Trung Bộ (phóng to từ SGK) Bản đồ tự nhiên Việt Nam

2- HS: Chuẩn bị bài. III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp (1’) 2 Kiểm tra cũ (4’) Hỏi :

- Nêu thành tựu khó khăn phát triển kinh tế nông nghiệp công nghiệp vùng Trung Bắc Bộ

Trả lời :

*Nông nghiệp ( đ)

- Năng suất lúa, bình qn lương thực có hạt theo đầu người cịn thấp (năm 2000 đạt 333.7 kg/ người đủ ăn)

-Do vùng có nhiều khó khăn cho sản xuất lương thực diện tích đất đồng ít, có nhiều thiên tai thời tiết

- Biện pháp: thâm canh sản xuất lương thực Phát triển lương thực chăn nuôi, nghề rừng, đánh bắt nuôi trồng thủy sản

* Công nghiệp (4 đ)

-Công nghiệp phát triển mạnh chưa tương xứng với tiềm tự nhiên

-Hiên vùng đẩy mạnh công nghiệp khai khoáng, vật liệu xây dựng, cải thiện kết cấu hạ tầng sở

3 Bài m iớ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động 1: Vị trí địa lí và qui mô lãnh thổ.( 10’) Yêu cầu : dựa vào thông tin SGK hình 25.1 cho biết vị trí địa lí vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ Nhận xét ý nghĩa vị trí địa lý đến phát triển kinh tế –xã hội vùng ?

? Cho biết quy mô lãnh thổ vùng ? Xác định đảo bàn đồ quần đảo Hoàng Sa Trường Sa, Phú Quý,

- Vùng có vai trò liên kết với vùng Tây Nguyên với vùng biển, vùng Đông Nam Bắc Trung Bộ mặt kinh tế xã hội, vùng xem cửa ngõ biển Đông vùng Tây Nguyên cầu nối quan hệ kinh tế vùng Tây Nguyên với khu vực phía Bắc phía Nam đất nước

- Nói rõ diện tích, số dân số tỉnh thành phố

I Vị trí địa lí qui mơ lãnh thổ

- Diện tích: 44.254 km2 - Dân số: 8.4 triệu người năm (2002)

Lý Sơn

* Hoạt động 2: Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên ( 15’)

Yêu cầu: Quan sát hình 25.1 thơng tin SGK, trả lời vấn đề sau:

? Địa hình vùng có nét tương phản phân lãnh thổ phía Tây phía Đơng? Địa hình bờ biển có đặc điểm ?

Cho biết giá trị kinh tế địa hình vùng ?

? Đặc điểm khí hậu ?

? Dựa vào kiến thức học nguồn thông tin cho biết thiên tai xảy hàng năm vùng Aûnh hưởng thiên tai đến kinh tế vùng ?

? Mạng lưới sông vùng có đặc điểm gì, kể tên sơng Đánh giá giá trị kinh tế sông ?

? Kể tên vị trí phân bố tài nguyên khoáng sản, tài nguyên du lịch thiên nhiên vùng ?

? Thiên nhiên vùng tạo mạnh cho ngành kinh tế phát triển?

* Hoạt động 3: Đặc điểm dân cư, xã hội(10’)

Yêu cầu: dựa vào bảng 25.1 nhận xét khác biệt cư trú hoạt động kinh tế phía Đơng Phía Tây Dun hải

- Phía Tây giáp núi, gị, đồi - Phía Đơng đồng nhỏ, hẹp, bờ biển khúc khuỷu nhiều vũng vịnh - Địa hình tạo nhiều khả năng, vùng phát triển kinh tế đa dạng

-Nhiệt đới gió mùa, có mùa khơ kéo dài

-Thời tiết thường hạn hán vào mùa khô, lũ lụt mùa mưa bão

-Ngắn dốc, thường có lũ vào mùa mưa

- Thạch anh, thiếc, vàng, chì, kẽm, đá quý, đá ốp lát… - Rừng, đánh bắt nuôi trồng thuỷ hải sản

- Phía đơng, đại phận người kinh, người Chăm - Phía Tây: Đại phân dân tộc người Mật độ dân số thấp 13 người/km2 Đời sống gặp nhiều khó

II Điều kiện tự nhiên và tài ngun thiên nhiên 1 Địa hình

- Phía Tây giáp núi, gị, đồi - Phía Đơng đồng nhỏ, hẹp, bờ biển khúc khuỷu nhiều vũng vịnh

2 Khí hậu: Nhiệt đới gió mùa, có mùa khô kéo dài, thời tiết thường hạn hán vào mùa khô, lũ lụt mùa mưa bão

3 Sơng: Ngắn dốc, thường có lũ vào mùa mưa

4 Khoáng sản: thạch anh, thiếc, vàng, chì, kẽm, đá quý, đá ốp lát…

- Rừng giảm sút, diện tích rừng che phủ cịn 39%, tượng sa mạc hóa có nguy mở rộng

- Biển: bờ biển dài, nhiều bãi tôm, cá, bãi tắm, đảo nhỏ thuận lợi cho đánh bắt, nuôi trồng thủy sản du lịch III Đặc điểm dân cư, xã hội

Nam Trung Bộ ? Aûnh hưởng vấn đề cư trú đến phát triển kinh tế xã hội vùng ?

Quan sát bảng 25.2 cho biết: ? Các tiêu dân cư vùng so với nước

- Mật độ dân số ?

- Tỉ lệ tăng tự nhiên ? Giải thích

- Tỉ lệ nghèo ?

- Chất lượng sống (thu nhập bình qn, mặt dân trí, tuổi thọ)

- Tỉ lệ dân thành thị ? Giải thích

GV chốt ý: Dân cư vùng có khác biệt mật độ dân cư, dân tộc hoạt động, kinh tế vùng đồng ven biển với vùng đồi núi phía Tây

khăn

HS dựa vào bảng 25.2 - Mật độ dân số cao 190 người/km2, tập trung các thành phố, thị xã

- Phía Tây: Đại phân dân tộc người Mật độ dân số thấp 13 người/km2 Đời sống cịn gặp nhiều khó khăn

- Mật độ dân số cao 190 người/km2, tập trung các thành phố, thị xã

- Phía Tây: Đại phân dân tộc người Mật độ dân số thấp 13 người/km2 Đời sống cịn gặp nhiều khó khăn

4 Củng cố (4’)

- Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế ?

- Nêu giải thích tầm quan trọng biện pháp hạn chế q trình hoang mạc hóa số địa phương

5 Hướng dẫn (1’)

- Học sinh nhà trả lời câu hỏi tập cuối - Chuẩn bị sau học

IV Rút kinh nghiệm :

……… ……… ……… ………

Tuần 15 Tiết 28

Bài 26: VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ (tt) I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Thông qua việc nghiên cứu cấu kinh tế, HS nhận xét chuyển biến mạnh kinh tế xã hội vùng

- Thấy vai trò vùng kinh tế trọng điểm miền Trung tác động mạnh tới tăng trưởng phát triển kinh tế Duyên Hải Nam Trung Bộ

2 Kĩ năng

- Đọc, xử lý số liệu phân tích quan hệ khơng gian – đất liền – biển đảo Duyên Hải Nam Trung Bộ với Tây Ngun

3 Thái độ : u thích mơn học II Chuẩn bị

1- GV: Lược đồ tự nhiên vùng Duyên hải Nam Trung Bộ. 2- HS: Chuẩn bị bài.

III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra cũ ( Kiểm tra 15’) Ma tr n đ ậ ề

Mức độ

Nội dung Nhận biếtTN TL Thông hiểuTN TL Vận dụng Tổng số

Vùng Bắc Trung Bộ 1 1,0 1 3,0 1 1.0

Vùng Bắc Trung Bộ (tt) 1 1,0 1 1,0

Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ 1,0

1 4,0

2 5,0

Tổng số 3,0 4,0 3,0 10,0

Tỷ lệ 30,0% 40,0% 30.0% 100,0%

Đề :

Câu 1 Vùng Bắc Trung Bộ có diện tích :

A 51513 km2 B 52513 km2 C 53513 km2 D 54513 km2

Câu 2 Vùng Bắc Trung Bộ có trung tâm kinh tế :

A Thanh Hóa – Vinh – Nghệ An B Thanh Hóa – Vinh – Huế Câu 3 Mật độ dân số vùng Duyên hải Nam Trung Bộlà :

A 190 người / km2 A 200 người / km2 A 220 người / km2 A 250 người / km2

II Tự luận ( đ)

Câu (4 đ) Nêu đặc điểm địa hình khí hậu vùng Dun hải Nam Trung Bộ ? Câu ( đ) Nhận xét ý nghĩa vị trí đến phát triển kinh tế xã hội vùng ? Đáp án

I Trắc nghiệm ( đ) Mỗi câu điểm

Câu

Trả lời A B A

II Tự luận ( đ)

Câu (4 đ) Mỗi phần đ * Địa hình

- Phía Tây giáp núi, gị, đồi

- Phía Đơng đồng nhỏ, hẹp, bờ biển khúc khuỷu nhiều vũng vịnh

* Khí hậu: Nhiệt đới gió mùa, có mùa khơ kéo dài, thời tiết thường hạn hán vào mùa khô, lũ lụt mùa mưa bão

Câu ( đ)

- Là cầu nối vùng lãnh thổ phía Bắc phía Nam đất nước ( 1,5 đ)

- Là cửa ngõ hành lang Đông – Tây nước tiểu vùng sông Mêkong biển ( 1,5 đ)

3 Bài

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động 1: Tình hình phát triển kinh tế ( 25 ‘) Yêu cầu : HS dựa vào bảng 26.1 SGK đọc phân tích số liệu, nhận xét tình hình phát triển ngành nơng nghiệp vùng, giải thích ?

? Vì chăn ni bị, khai thác ni trồng thủy sản mạnh vùng ?

? Dựa vào thông tin SGK cho biết đặc điểm sản xuất lương thực vùng ? Vì sản xuất lương thực gặp nhiều khó khăn ?

HS dựa vào bảng 26.1 SGK đọc phân tích số liệu, nhận xét tình hình phát triển ngành nơng nghiệp vùng - Chăn ni bị khai thác nuôi trồng thủy sản mạnh kinh tế vùng

- Sản lượng lương thực vùng thấp, việc phát triển lương thực gặp nhiều khó khăn diện tích đất hẹp, đất xấu, thiếu nước,

IV Tình hình phát triển kinh tế

1 Nơng nghiệp

- Chăn ni bị khai thác ni trồng thủy sản mạnh kinh tế vùng

Quan sát lược đồ 26.1 cho biết:

? Vị trí bãi tơm, bãi cá thuộc địa phương ? ? Giải thích vùng biển Nam Trung tiếng nghề làm muối, đánh bắt cá nuôi thủy sản ?

- Giáo viên chốt ý: Nông nghiệp vấn đề quan tâm hàng đầu, bật chăn nuôi gia súc lớn, đánh bắt, nuôi trồng thủy sản => Đặc trưng ngư nghiệp phát triển

Yêu cầu: Dựa vào bảng 6.6 nhận xét tốc độ tăng trưởng sản xuất công nghiệp vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ so với nước ? Gợi ý: chọn giá trị năm 1995 = 100%, tính giá trị % năm lại so với năm 1995, bổ sung kết vào bảng số liệu xử lý sau:

1995 2000 2002 D

Hải

100% Cả

nước 100%

? Cho biết vùng Duyên Hải Nam Trung có mối quan hệ giao lưu hàng hóa với vùng Tây Nguyên vùng khác nước phải qua tuyến đường ? ? Cho biết địa danh du lịch vùng ? Thế mạnh du lịch vùng dựa vào tài nguyên du lịch ?

thời tiết có nhiều thiên tai Vùng có bờ biển dài, bờ biển khúc khuỷu nhiều vũng vịnh thuận lợi cho việc nuôi trồng, thiết lập cảng cá thông biển đông rộng lớn Đại phận vùng có khí hậu khơ hạn, mùa khơ kéo dài, cửa sơng thuận lợi cho nghề làm muối

- Sản xuất cơng nghiệp cịn chiếm tỉ trọng nhỏ so với nước tốc độ tăng trưởng cao

- Bước đầu có tiến hình thành xây dựng cấu cơng nghiệp - Cơng nghiệp khí, chế biến nơng sản thực phẩm phát triển

-Dịch vụ du lịch, giao thông vận tải mạnh kinh tế vùng, tập trung ba trung tâm thành phố Đà Nẳng, Quy Nhơn, Nha Trang

-Đà Nẳng, Quy Nhơn, Nha Trang

thời tiết có nhiều thiên tai

2 Công nghiệp

- Sản xuất công nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ so với nước tốc độ tăng trưởng cao

- Bước đầu có tiến hình thành xây dựng cấu công nghiệp - Công nghiệp khí, chế biến nơng sản thực phẩm phát triển

3 Dịch vụ

*

Hoạt động 3: Các Trung tâm kinh tế trọng điểm miền Trung (15’)

? Dựa vào thông tin SGK cho biết tên tỉnh thành phố thuộc vùng kinh tế trọng diểm miền Trung? Việc xây dựng đường hầm qua đèo Hải Vân có ý nghĩa đến mối quan hệ kinh tế liên vùng

V Các Trung tâm kinh tế trọng điểm miền Trung Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung tác động mạnh đến chuyển dịch cấu kinh tế có tầm quan trọng vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ, Bắc Trung Bộ Tây Nguyên

4 Củng cố (4’)

- Đặc trưng kinh tế vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ phát triển theo huớng ? - Duyên Hải Nam Trung Bộ khai thác tiềm kinh tế biển nhế ?

5 Hướng dẫn (1’)

- HS nhà học trả lời câu hỏi tập cuối - Về nhà xem lại 24 26 chuẩn bị thực hành 27 IV Rút kinh nghiệm :

……… ……… ……… ………

Tuần 16 Tiết 29

Bài 27: THỰC HÀNH KINH TẾ BIỂN BẮC TRUNG BỘ VÀ DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Củng cố hiểu biết cấu kinh tế biển hai vùng Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ, gồm hoạt động hải cảng, nuôi trồng đánh bắt thủy sản, nghề muối chế biến thủy sản xuất khẩu, di lịch dịch vụ biển

2 Kĩ năng

- Tiếp tục hoàn thiện phương pháp đọc đồ, phân tích số liệu thống kê 3 Thái độ : Phát huy tính tích cực làm việc tập thể

II Chuẩn bị

1- GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Lược đồ kinh tế Việt Nam. 2- HS: Chuẩn bị bài.

III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra cũ ( kết hợp học ) 3 Bài mới

* Hoạt động 1(20’) : Hoạt động nhóm

1 Dựa vào hình 24.3 26.1 SGK Bổ sung kiến thức vào bảng sau:

Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ Tên cảng biển

Tên địa phương có bãi cá, bãi biển

Tên sở sản xuất muối

Những bãi biển có giá trị tiếng du lịch

2 Qua bảng nhận xét tiềm phát triển kinh tế biển Bắc Trung Bộ và Duyên hải Nam Trung Bộ ?

Gợi ý

văn hóa Người dân có truyền thống đánh bắt nuôi trồng thủy sản Do khai thác tổng hợp kinh tế biển định lượng hướng chung cho hai vùng thuộc Duyên Hải miền Trung

- Nhận xét riêng vùng: địa hình bở biển khúc khuỷu, nhiều vũng vịnh biển nước sâu, vị trí vùng Duyên Hải Nam trung cửa ngỏ thông biển Tây nguyên, tiểu vùng sông Mekong nên tiềm khai thác cảng biển Duyên Hải Nam trung lớn Vùng biển có nhiều bãi tơm cá, có dịng nước trồi nên trữ lượng thủy sản cao Khí hậu có mùa khơ kéo dài, có nhiều khu vực khí hậu khơ hạn làm cho vùng Dun Hải Nam trung có nhiều tiềm phát triển nghề thủy sản, nghề muối

* Hoạt động (20’) : Hoạt động cá nhân

1 So sánh sản lượng thủy sản nuôi trồng khai thác vùng Bắc Trung Bộ và Duyên hải Nam Trung Bộ.

Gợi ý

Xử lí số liệu bảng theo cách sau:

1 Tính tổng sản lượng thuỷ sản nuôi trồng đánh bắt hai vùng

2 Tính tỉ trọng % thủy sản vùng so với sản lượng chung hai vùng Xử lí số liệu bổ sung kết số liệu xử lí vào bảng đây:

Tổng sản lượng thủy sản hai vùng (nghìn tấn)

Tổng sản lượng thủy sản

vùng (%)

Bắc Trung Bộ (%)

Duyên hải Nam Trung Bộ (%)

Nuôi trồng 100%

Khai thác 100%

2 Dựa vào bảng số liệu xứ lí nhận xét Giải thích có chênh lệch sản lượng thủy sản nuôi trồng khai thác hai vùng.

Gợi ý: Dựa vào lược đồ ý chiều dài đường bờ biển, lượng thủy sản có bãi cá, bãi tơm vùng nước trồi, thềm lục địa hẹp, có dịng hải lưu chảy ven bờ theo mùa, khả phát triển cảng cá

4 Củng cố (3’)

Giáo viên nhắc lại cách sử lý số liệu theo yêu cầu tỉ trọng kinh tế 5 Hướng dẫn(1’)

Xem trước nội dung 28, trả lời câu hỏi theo lược đồ IV Rút kinh nghiệm :

………

……… ……… ………

Tuần 16 Tiết 30

1 Kiến thức

- Hệ thống hóa kiến thức học tự nhiên, dân cư, xã hội vùng Trung du miền núi phía Bắc, vùng đồng Sông Hồng, vùng Bắc Trung Bộ, vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ vùng Tây Nguyên

2 Kĩ

- Rèn luyện kĩ đọc, phân tích, lược đồ biểu đồ, bảng số liệu thống kê 3 Thái độ : Oân lại học , làm đề cương thật tốt

II Chuẩn bị

1 GV : Bản đồ tự nhiên Việt Nam , đồ kinh tế Việt Nam 2 HS : Làm đề cương học đề cương

III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra cũ ( Kiểm tra đề cương ) 3 Bài mới

CÂU HỎI VÀ GỢI Ý ÔN TẬP

Hoạt động 1(5’): Nêu ý nghĩa, vị trí địa lý vùng Trung du miền núi Bắc Bộ? Gợi ý : Nằm liền kề chí tuyến Bắc số ä điều kiện tự nhiên chủ yếu, tạo điều kiện cho vùng giao lưu kinh tế văn hóa với đồng Sông Hồng vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ

Hoạt động 2(10 ’): Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng Trung du miền núi Bắc Bộ

Gợi ý:

- Là vùng dặc trưng địa hình cao nước ta

- Khí hậu nhiệt đới ẩm mùa đơng lạnh thích hợp loại cơng nghiệp cận nhiệt đới, ơn đới

- Địa hình bị chia cắt mạnh, thời tiến diễn biến thất thường, gây trở ngại cho giao thông vận tải, sản xuất đời sống

- Tài nguyên khoáng sản, thủy điện phong phú, đa dạng

→Nạn chặt phá rừng bừa bãi dẫn đến xói mịn, lũ qt làm cho chất lượng mơi trường giảm sút

Hoạt động (5 ’): Nêu ý nghĩa thủy điện Hịa Bình ? Gợi ý:

- Sản xuất điện , điều tiết lũ ,cung cấp nước mùa khô …

Hoạt động (10 ’): Tình hình phát triển Cơng nghiệp vùng Trung du miền núi Bắc Bộ

Gợi ý:

- Nhờ có nguồn thủy phong phú nên cơng nghiệp lượng có điều kiện phát triển mạnh thủy điện lẫn nhiệt điện

- Với nhiều khống sản, rừng nên sản xuất cơng nghiệp chủ yếu vùng khai thác khoáng sản chế biến lâm sản

Hoạt động (5 ’): Mật độ dân số đồng Sơng Hồng có thuận lợi khó khăn gì cho phát triển kinh tế.

Gợi ý:

- Khó khăn: dân số tập trung đông nông thôn, cấu kinh tế nông thôn chuyển dịch chậm

Hoạt động 6(5’): Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng đồng Sông Hồng

Gợi ý:

a Điều kiện tự nhiên

- Đất phù sa màu mỡ thích hợp thâm canh lúa nước

- Khí hậu nhiệt đới ẩm có mùa đơng lạnh, tạo khả phát triển vụ trồng cận nhiệt đới, ôn đới vào mùa Đông

b Tài nguyên thiên nhiên

- Khoáng sản với nhiều loại có giá trị: sét cao lanh, than nâu, khí tự nhiên

- Tài nguyên biển phong phú có giá trị phát triển ngành ni trồng đánh bắt thủy sản, du lịch

4 Củng cố (3’): Giáo viên nhắc lại nội dung ôn tập 5 Hướng dẫn(1’): Oân tập tốt để thi HKI

IV Rút kinh nghiệm :

………

……… ……… ………

Duyệt ký Tổ – Tuần 16

Tuần 17 Tiết *

ƠN TẬP HỌC KÌ I (tiếp theo ) I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Hệ thống hóa kiến thức học tự nhiên, dân cư, xã hội vùng Trung du miền núi phía Bắc, vùng đồng Sông Hồng, vùng Bắc Trung Bộ, vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ vùng Tây Nguyên

2 Kĩ

II Chuẩn bị

1 GV : Bản đồ tự nhiên Việt Nam , đồ kinh tế Việt Nam 2 HS : Làm đề cương học đề cương

III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra cũ ( Kiểm tra đề cương ) 3 Bài mới

CÂU HỎI VÀ GỢI Ý ÔN TẬP

Hoạt động (5 ’) : Vì vụ đơng trở thành vụ sản xuất ĐBSH ? Gợi ý:

- Vì có nhiều loại trồng ngô đông, khoai tây, su hào thích hợp với thời tiết mùa đơng

Hoạt động (5 ’) Cho biết tình hình phát triển ngành dịch vụ bưu viễn thơng của vùng ĐBSH?

Gợi ý:

- Du lịch bưu viễn thơng phát triển Hà nội trung tâm tư vấn, chuyển giao cơng nghệ trung tâm tài ngân hàng lớn nước ta

Hoạt động (10 ’ Tình hình phát triển Cơng nghiệp vùng đồng Sông Hồng. Gợi ý:

- Nền kinh tế: có chuyển dịch cấu theo hướng giảm tỉ trọng nông lâm ngư nghiệp, tăng tỉ trọng công nghiệp

- Sản phẩm tiếng: máy công cụ, thiết bị máy móc, phương tiện giao thơng, loại sản phẩm tiêu dùng khác

- Các ngành công nghiệp tập trung thành phố: Hà Nội, Hải Phòng

Hoạt động 4(10 ’) Dãy Trường Sơn Bắc ảnh hưởng đến khí hậu của vùng Bắc Trung Bộ?

Gợi ý:

- Khí hậu: Dãy Trường Sơn Bắc ảnh hưởng sâu sắc đến khí hậu vùng Sườn đón gió Đ B gây mưa lớn , đón bão ; gió TN gây nhiệt độ cao , khơ nóng kéo dài Chịu ảnh hưởng gió Tây gây hiệu ứng phơn

Hoạt động (5 ’) Giải thích sản xuất lương thực vùng Bắc Trung Bộ vào thâm canh sản lượng lương thực thấp ?

Gợi ý:

-Do vùng có nhiều khó khăn cho sản xuất lương thực diện tích đất đồng ít, có nhiều thiên tai thời tiết

Hoạt động (5 ’) Thiên nhiên vùng Duyên hải Nam Trung Bộ tạo mạnh cho ngành kinh tế phát triển?

Gợi ý:

- Rừng, đánh bắt nuôi trồng thuỷ hải sản

4 Cũng cố ( 3’) Chuẩn bị ôn lại kiến thức ghi chép. 5 Hướng dẫn (1’) Oân tập tiết sau kiểm tra học kì

IV Rút kinh nghiệm :

……… ……… ………

Tuần 17 Tiết 31

KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Hệ thống hóa kiến thức học tự nhiên, dân cư, xã hội vùng Trung du miền núi phía Bắc, vùng đồng Sông Hồng, vùng Bắc Trung Bộ, vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ vùng Tây Nguyên

2 Kĩ : Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ. 3 Thái độ : Làm nghiêm túc

II Chuẩn bị

1- GV: Đề kiểm tra, đáp án. 2- HS: Chuẩn bị bài.

III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’) 2 Kiểm tra cũ

3 Bài (Kiểm tra học kì I) MA TR NẬ

Mức độ Nội dung

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Tổng số

TN TL TN TL

Vùng Trung du Miền núi

Bắc Bộ -0,5 -0, 2- 1,0

Vùng Trung du Miền núi Bắc Bộ (tt)

1-1,5 1- 1,5

Vùng Đồng Sông Hồng - 0,5 1-3,0 2-3,5

Vùng Đồng Sông Hồng

(tt) -0, 1- 2,5 2- 3,0

Vùng Bắc Trung Bộ -0, 1- 0,5

Vùng Bắc Trung Bộ (tt) Vùng Duyên hải Nam Trung

Bộ -0, 1- 0,5

Tổng số 3- 1,5 1-1,5 3- 1,5 1- 3,0 1- 2,5 -10,0

Tỉ lệ 30% 45 % 2,5 % 100%

Đề : I.Trắc nghiệm ( đ)

Em khoanh tròn chữ in hoa đầu mà em cho

A Địa hình bị chia cắt mạnh B Thời tiết diễn biến thất thường C Trở ngại giao thông

D Sản xuất đời sống E Tất A,B,C,D

Câu Thủy điện Hòa Bình có ý nghĩa :

A Sản xuất điện B Điều tiết lũ C Cung cấp nước mùa khô D Tất A,B,C

Câu Mật độ dân số Đồng Sông Hồng khoảng :

A 1178 người / km2 B 1179 người / km2 C 1180 người / km2 D 1181 người / km2

Câu Vùng Đồng Sông Hồng công nghiệp tập trung thành phố : A Hà Nội – Hải Dương B Hà Nội – Hải Phịng

C Hà Nội – Hà Đơng D Hà Nội – Hà Tây

Hãy chọn từ cụm từ thích hợp điền vào khoảng trống cho có nội dung đúng.

Câu 5.Vì sản xuất lương thực vùng Bắc Trung Bộ vào thâm canh nhưng sản lượng lương thực thấp ?

Vì vùng có nhiều khó khăn cho sản xuất lương thực diện tích ……… ít, có nhiều ……… thời tiết

Câu Thiên nhiên vùng Duyên hải Nam Trung Bộ tạo mạnh cho ngành kinh tế phát triển ?

Rừng, ……… thuỷ hải sản II Tự luận (7 đ)

Câu 1: (1,5 đ ) Tình hình cơng nghiệp vùng Trung du Miền núi Bắc Bộ phát triển ?

Câu 2: (3,0 đ) Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng đồng Sơng Hồng có đặc điểm ?

Câu (2,5 đ) Dựa vào bảng số liệu đây:

Tốc độ tăng dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người ở Đồng sông Hồng (năm 1995 = 100%)

(Đơn v : %)ị

Năm

Tiêu chí 1995 1998 2000 2002

Dân số 100,0 103,5 105,6 108,2

Sản lượng lương thực 100,0 117,7 128,6 131,1 Bình quân lương thực theo

đầu người 100,0 113,8 121,8 121,2

Nêu nhận xét thay đổi dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người Đồng sơng Hồng thời kì trên./

HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN ĐỊA LÍ 9 I.Trắc nghiệm ( đ)

Mỗi câu 0,5 điểm

Trả lời D D B B Đất đồng ;

thiên tai Đánh bắt nuôi trồng

II T lu n ( đ )ự ậ

Câu ( 1,5 đ)

- Nhờ có nguồn thủy phong phú

-Cơng nghiệp lượng có điều kiện phát triển mạnh thủy điện lẫn nhiệt điện

- Với nhiều khống sản, rừng nên sản xuất cơng nghiệp chủ yếu vùng khai thác khoáng sản chế biến lâm sản

Câu ( 3,0 đ)

- Đất phù sa màu mỡ thích hợp thâm canh lúa nước - Khí hậu nhiệt đới ẩm có mùa đông lạnh

- Tạo khả phát triển vụ trồng cận nhiệt đới, ôn đới vào mùa Đơng - Khống sản với nhiều loại có giá trị: sét cao lanh, than nâu, khí tự nhiên - Tài nguyên biển phong phú

- Có giá trị phát triển ngành nuôi trồng đánh bắt thủy sản, du lịch Câu ( 2,5 đ)

- Dân số từ năm 1995 -2002 tăng 8,2 %

- Sản lượng lương thực 1995 -2002 tăng 31,1 %

- Bình quân lương thực theo đầu người 1995 -2002 tăng 21,2 %

- Dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người tăng - Nhưng tốc độ tăng không giống nhau, sản lượng bình quân lương thực theo đầu người tăng nhanh dân số

O,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ

0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 4 Nhận xét đánh gia(1’) : GV nhận xét ưu điểm, khuyết điểm học sinh làm bài.

5 Dặn dò (1’) Yêu cầu học sinh nhà đọc xem trước mới. IV Rút kinh nghiệm :

………

……… ……… ………

TS học sinh Giỏi Khá Trung bình Yếu

TT ký duyệt – Tuần 17

Tuần 18 Tiết 32

Bài 28: VÙNG TÂY NGUYÊN I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Học sinh nắm vị trí vùng Tây Nguyên từ hiểu tầm quan trọng vị trí kinh tế, xã hội an ninh quốc phịng

- Vùng có tiềm tài nguyên thiên nhiên Tự nhiên thuận lợi 2 Kĩ năng

Rèn kỹ đồ nhận xét bảng số liệu

3 Thái độ : Yêu thích môn học , yêu thiên nhiên đất nước II Chuẩn bị

1- GV: Bản đồ tự nhiên vùng Tây Nguyên, đồ tự nhiên Việt Nam, số tranh ảnh vùng Tây Nguyên

2- HS: Chuẩn bị bài. III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra cũ (4’) trả thi 3 Bài

th nào, u ki n t nhiên tài ngun thiên nhiên có thu n l i đ c m dân c , xã h i sao? Cácế ề ệ ự ậ ặ ể ộ em tìm hi u ti p 28 vùng Tây Nguyên.ể ế

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

*

Hoạt động 1: Vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ (10’) u cầu: Dựa vào thơng tin SGK hình 28.1: ? Cho biết diện tích vùng Tây Nguyên

? Xác định vị trí giới hạn lãnh thổ vùng Tây Nguyên

? Nhận xét ý nghĩa vị trí địa lý đến phát triển kinh tế xã hội vùng ?

Chuyển ý: Tây Nguyên là nơi bắt nguồn nhiều dịng sơng, suối chảy vùng lân cận

* Hoạt động 2: Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên (15’)

u cầu: quan sát hình 28.1 thơng tin SGK: ? Cho biết vùng Tây Nguyên dạng địa hình ?

GG: cao nguyên xếp tầng ? Quan sát hình 28.1, tìm dịng sơng bắt nguồn từ Tây Nguyên chảy vùng Đông Nam Bộ, Duyên hải Nam Trung Bộ phía Đông Bắc Cam-pu-chia

? Nêu ý nghĩa việc bảo vệ rừng đầu nguồn dịng sơng kể

? Quan sát bảng 28.1 hình

- Diện tích : 54 475 km2 - Tây Nguyên giáp vùng Duyên hải Nam Trung Bộ vùng Đơng Nam Bộ Phía tây giáp Hạ Lào Đơng Bắc Cam-pu-chia

- Tây ngun có vị trí ngã ba biên giới Việt Nam, Lào, Campuchia có khả mở rộng giao lưu kinh tế văn hóa với nước bán đảo Đông Dương, nước tiểu vùng Sông Mekong

- Cao nguyên xếp tầng, nơi bắt nguồn nhiều dịng sơng chảy vùng lãnh thổ lân cận

- Sông Đồng Nai, Sông Ba, hệ thống sông Xrê Pôk, Xê Xan

- Bảo đảm nguồn nước tưới vào mùa khô, tiềm lớn thuỷ điện

- Chủ yếu đất badan

I Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ

- Diện tích : 54 475 km2 - Vị trí: Tây Nguyên giáp vùng Duyên hải Nam Trung Bộ vùng Đơng Nam Bộ Phía tây giáp Hạ Lào Đông Bắc Cam-pu-chia - Tây ngun có vị trí ngã ba biên giới Việt Nam, Lào, Campuchia có khả mơ rộng giao lưu kinh tế văn hóa với nước bán đảo Đơng Dương, nước tiểu vùng Sông Mekong

II Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên 1 Những thuận lợi

- Địa hình: cao nguyên xếp tầng, nơi bắt nguồn nhiều dịng sơng chảy vùng lãnh thổ lân cận

28.1, vùng Tây Nguyên chủ yếu đất nào? Trữ lượng bao nhiêu?

? Diện tích rừng vùng Tây Nguyên bao nhiêu, chiếm % so với nước ? Vùng Tây Nguyên có kiểu khí hậu nào?

Liên hệ: khí hậu mát mẻ phong cảnh thiên nhiên đẹp, du lịch sinh thái

GV treo hình 28.2

? Nguồn nước vùng Tây Nguyên đem lại hiệu nào?

? Nhận xét phân bố mỏ khoáng sản vùng Tây Nguyên?

? Quan sát hình 28.1 cho biết điều kiện tự nhiên Tây Nguyên tạo mạnh để phát triển ngành kinh tế ?

GV: Tóm lại Tây Nguyên có tiềm kinh tế lớn ? Vùng Tây Nguyên khó khăn nào?

? Nêu số giải pháp vùng Tây Nguyên

Chuyển ý: Tây Nguyên là địa bàn cư trú nhiều dân tộc anh em, có đồn kết đấu tranh cách mạng kiên cường

* Hoạt động 3: Đặc điểm dân cư, xã hội (10’)

Yêu cầu: Dựa vào bảng 28.2 thông tin SGK:

khoảng 1,36 triệu (chiếm 66% diện tích đất badan nước) thích hợp trồng loại công nghiệp

- Rừng tự nhiên gần triệu (chiếm 29,2% diện tích rừng tự nhiên nước) - Trên nhiệt đới cận xích đạo

HS quan sát lắng nghe - Nguồn nước tiềm thuỷ điện lớn (chiếm khoảng 21% trữ thuỷ điện nước)

- Bơ xít có trữ lượng vào loại lớn, tỉ

- Du lịch, thuỷ điện, công nghiệp

- Mùa khô kéo dài, việc chặt phá rừng làm nương rẫy, nạn săn bắt động vật hoang dã bừa bãi ảnh hưởng đến môi trường đời sống dân cư - Ngăn chặn nạn phá rừng, bảo vệ tài nguyên đất, rừng động vật hoang dã

Tây Nguyên có 4,4 triệu

khoảng 1,36 triệu (chiếm 66% diện tích đất badan nước) thích hợp trồng loại công nghiệp

+ Rừng: rừng tự nhiên gần triệu (chiếm 29,2% diện tích rừng tự nhiên nước) + Khí hậu: nhiệt đới cận xích đạo

+ Nước: nguồn nước tiềm thuỷ điện lớn (chiếm khoảng 21% trữ thuỷ điện nước)

+ Khống sản: bơ xít có trữ lượng vào loại lớn, tỉ

2 Những khó khăn

Mùa khơ kéo dài, việc chặt phá rừng làm nương rẫy, nạn săn bắt động vật hoang dã bừa bãi ảnh hưởng đến môi trường đời sống dân cư 3 Những giải pháp

Ngăn chặn nạn phá rừng, bảo vệ tài nguyên đất, rừng động vật hoang dã

III Đặc điểm dân cư, xã hội

? Cho biết dân số tỉnh Tây Nguyên, mật độ dân số bao nhiêu?

? Tây Nguyên địa bàn cư trú dân tộc nào?

Liên hệ:

Văn hoá Tây Nguyên văn hoá cồng chiêng, em có dịp thăm Tây Nguyên GV giảng giải: Đời sống dân cư cải thiện đáng kể

? Quan sát bảng 28.2, nhận xét tiêu dân cư vùng so với nước ? Để phát triển kinh tế vùng cần phải giải vấn đề dân cư vùng ?

dân Mật độ dân số khoảng 81 người/km2 (năm 2002), vùng thưa dân nước Vùng Tây Nguyên địa bàn cư trú nhiều dân tộc người chiếm khoảng 30% gồm: Gia-rai, Ê-đê, Ba-na

Vùng Tây Nguyên tiêu thấp so với nước - Đẩy mạnh xố đói giảm nghèo, đầu tư phát triển kinh tế, nâng cao đời sống dân tộc

khoảng 81 người/km2 (năm 2002), vùng thưa dân nước

- Đồng bào dân tộc người chiếm khoảng 30% bao gồm dân tộc: Gia-rai, Ê-đê, Ba-na

- Giải pháp: Đẩy mạnh xố đói giảm nghèo, đầu tư phát triển kinh tế, nâng cao đời sống dân tộc

4 Củng cố (4’)

- Trong xây dựng kinh tế xã hội, Tây Nguyên có điều kiện thuận lợi khó khăn ?

- Hãy nêu đặc điểm phân bố dân cư Tây Nguyên 5 Hướng dẫn (1’)

- Học sinh học làm tập số (nếu thời gian) - Học sinh xem trước 29

IV Rút kinh nghiệm :

………

……… ……… ………

Tuần 18 Tiết 33

Bài 29: VÙNG TÂY NGUYÊN (tt) I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Vai trò trung tâm kinh tế số thành phố Buôn Mê Thuột, Plây Ku, Đà Lạt

2 Kĩ năng

Kết hợp kênh hình kênh chữ để nhận xét giải thích số vấn đề xúc Tây Ngun

3 Thái độ : u thích mơn học II Chuẩn bị

1- GV: Lược đồ kinh tế Tây Nguyên 2- HS: Chuẩn bị bài.

III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp (1’) 2 Kiểm tra cũ (4’)

Hỏi : Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên Tây Nguyên có thuận lợi, khó khăn giải pháp ?

Trả lời :

* Những thuận lợi

- Địa hình: cao nguyên xếp tầng, nơi bắt nguồn nhiều dịng sơng chảy vùng lãnh thổ lân cận ( đ )

- Tài nguyên thiên nhiên:

+ Đất: chủ yếu đất badan khoảng 1,36 triệu (chiếm 66% diện tích đất badan nước) thích hợp trồng loại công nghiệp ( đ )

+ Rừng: rừng tự nhiên gần triệu (chiếm 29,2% diện tích rừng tự nhiên nước) ( đ ) + Khí hậu: nhiệt đới cận xích đạo ( đ )

+ Nước: nguồn nước tiềm thuỷ điện lớn (chiếm khoảng 21% trữ thuỷ điện nước) ( đ )

+ Khống sản: bơ xít có trữ lượng vào loại lớn, tỉ ( đ ) * Những khó khăn

Mùa khơ kéo dài, việc chặt phá rừng làm nương rẫy, nạn săn bắt động vật hoang dã bừa bãi ảnh hưởng đến môi trường đời sống dân cư ( đ )

* Những giải pháp

Ngăn chặn nạn phá rừng, bảo vệ tài nguyên đất, rừng động vật hoang dã ( đ ) Bài m iớ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động 1: Tình hình phát triển kinh tế ( 30’) Dựa vào hình 29.1, lược đồ 29.2 bảng 29.1 thông tin SGK

? Nông nghiệp giữ vai trò ntn ?ø

? Khu vực chuyên canh chè, cà phê, cao su địa phươn nào? Giải thích Diện tích cà phê, cao su mở

- Nơng nghiệp giữ vai trị quan trọng hàng đầu cấu kinh tế vùng

- Sản xuất công nghiệp lâu năm phát triển nhanh với cà phê, cao su, chè, điều

IV Tình hình phát triển kinh tế

1 Nơng nghiệp:

Nơng nghiệp giữ vai trị quan trọng hàng đầu cấu kinh tế vùng

a Trồng trọt

rộng có ảnh hưởng đến tài nguyên rừng ? ? Tây nguyên phát triển ngành chăn nuôi ? Nêu đặt điểm phân bố ngành ?

Quan sát hình 29.1 SGK

? Nhận xét tình hình phát triển lâm nghiệp Tây Nguyên ?

? Tình hình phát triển giá trị sản xuất công nghiệp dịch vụ ?

? Du lịch phát triển ntn ? Kể tên số điểm du lịch tiếng ?

Hoạt động 2: trung tâm kinh tế ( 5’)

Yêu cầu: quan sát hình 29.2 thơng tin SGK, kể tên trung tâm kinh tế ngành kinh tế trung tâm vùng

Trồng hoa ôn đới

- Chăn nuôi: Gia súc lớn (trâu, đàn bò, bò sữa)

- Phát triển mạnh kết hợp khai thác với trồng giao khoán bảo vệ rừng Nông lâm nghiệp chuyển biến theo hướng sản xuất hàng hóa phục vụ cho xuất thị trường nước

- Công nghiệp dịch vụ có nhiều chuyển biến nhanh : Cơng nghiệp thủy điện, chế biến gỗ, chế biến nông sản phát triển

- Dịch vụ: lớn thứ hai nước sau đồng sông Cửu Long (năm 1999 đạt 123 triệu USD)

- Du lịch: Du lịch ngành kinh tế có xu hướng phát triển mạnh Du lịch sinh thái văn hóa, nghĩ dưỡng phát triển (Đà Lạt, Bản Buôn)

- Buôn Mê Thuột: Trung tâm công nghiệp

- Plây Ku: Công nghiệp chế biến nông, lâm sản , thương mại, dịch vụ

- Đà Lạt: trung tâm du lịch sinh thái, nghĩ dưỡng

Trồng hoa ôn đới

b Chăn nuôi: Gia súc lớn (trâu, đàn bò, bò sữa)

2 Lâm nghiệp

- Phát triển mạnh kết hợp khai thác với trồng giao khoán bảo vệ rừng Nông lâm nghiệp chuyển biến theo hướng sản xuất hàng hóa phục vụ cho xuất thị trường nước

3 Công nghiệp dịch vụ - Cơng nghiệp dịch vụ có nhiều chuyển biến nhanh : Công nghiệp thủy điện, chế biến gỗ, chế biến nông sản phát triển

- Dịch vụ: lớn thứ hai nước sau đồng sông Cửu Long (năm 1999 đạt 123 triệu USD)

- Du lịch: Du lịch ngành kinh tế có xu hướng phát triển mạnh Du lịch sinh thái văn hóa, nghĩ dưỡng phát triển (Đà Lạt, Bản Bn) V Các trung tâm kinh tế - Buôn Mê Thuột: Trung tâm công nghiệp

- Plây Ku: Công nghiệp chế biến nông, lâm sản , thương mại, dịch vụ

- Đà Lạt: trung tâm du lịch sinh thái, nghĩ dưỡng

4 Củng cố(4’)

- Trong sản xuất nông nghiệp Tây Nguyên, ngành kinh tế mạnh ? Các ngành dựa vào điều kiện thuận lợi để phát triển ?

- Chuẩn bị thực hành sau, học IV Rút kinh nghiệm :

………

……… ……… ………

TT KÝ DUYỆT – TUẦN 18

Tuần 19 Tiết 34

Bài 30: THỰC HÀNH : SO SÁNH TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CÂY CƠNG NGHIỆP LÂU NĂM Ở TRUNG

DU MIỀN NÚI BẮC BỘ VỚI TÂY NGUYÊN I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- HS phân tích so sánh tình hình sản xuất cơng nghiệp hai vùng: tung Du miền núi Bắc Bộ với Tây Nguyên đặc điểm, thuận lợi, khó khăn, giải pháp phát triển bền vững

2 Kĩ năng

3 Thái độ : Làm việc tập thể , u thích mơn học II Chuẩn bị

1 GV: Lược đồ tự nhiên Việt Nam kinh tế Việt Nam. 2.HS: Chuẩn bị bài.

III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra cũ ( không kiểm ) 3 Bài mới

Hoạt động 1(15’) So sánh tình hình sản xuất cơng nghiệp lâu năm trung du và miền núi Bắc với Tây Nguyên

- Hình thức tổ chức : Hoạt động nhóm

- Yêu cầu : làm tập theo yêu cầu hướng dẫn SGK

Bài 1: Dựa vào thơng tin bảng 30.1 SGK tình hình sản xuất số cơng nghiệp lâu năm Tây Nguyên, trung du miền núi Bắc Bộ, năm 2001

1 Cho biết công nghiệp lâu năm trồng hai vùng, công nghiệp lâu năm trồng Tây Nguyên không trồng trung du miền núi Bắc ? Giải thích ?

Gợi ý: Cà fê loại cơng nghiệp nhiệt đới thích hợp nhiệt độ nóng quanh năm, có khả chịu hạn thích hợp đất badan, Cao su cơng nghiệp nhiệt đới chịu nóng thích hợp với đất badan, chè công nghiệp cận nhiệt đới thích hợp với miền đất feralit đá vơi, khác biệt thời tiết đất trồng làm cho cấu trồng hai miền có khác biệt

2 Nhận xét diện tích, sản lượng cà chè, cà phê hai vùng ? Giải thích

(Sự chênh lệch mặt tự nhiên hai vùng làm cho diện tích suất chè, cà phê hai vùng có khác biệt)

Hoạt động (25’)Viết báo cáo tình hình sản xuất, phân bố tiêu thụ sản phẩm của hai công nghiệp : cà phê, chè.

- Hình thức tổ chức: hoạt động nhóm

u cầu: chia nhóm 1, viết báo cáo cà phê, nhóm 3, viết báo cáo chè Tư liệu thảo luận

Đối với cà phê: xem lược đồ 8.2, 29.2, biểu đồ hình 29.1 thông tin bổ sung mà giáo viên cung cấp qua bảng phụ

Đối với chè: xem lược đồ 8.2, 18.1 thông tin bổ sung mà giáo viên cung cấp qua bảng phụ

THÔNG TIN BỔ SUNG GIÁO VIÊN CUNG CẤP QUA BẢNG PHỤ Tình hình sản xuất cà phêâ chè nước ta

Năm Cà phê Chè

Diện tích Sản lượng Diện tích Sản lượng

1990 119.3 92 60 32.2

1995 186.4 218 66.7 40.2

2000 561.9 802.5 87.7 69.9

2003 513.7 771.2 116.2 94.5

Tình hình xuất cà phê chè nước ta qua năm ( đơn vị: nghìn tấn) Theo niên giám thốngkê 2003

Sản phẩm xuất

Cà phê 248.1 733.9 931 722 749

Chè 18.8 55.6 67.9 77 59.8

Các nhóm thảo luận viết báo cáo ngắn gọn theo mẫu (Phiếu học tập ) Sinh thái chè (cà phê): đất Có nhu cầu nước cơng chăm sóc _ Địi hỏi phải có cở chế biến sở hạ tầng kĩ thuật Vùng trồng : Vùng trọng điểm sản xuất chè (càphê), ghi rõ đia phương canh tác loại : _ Tình hình sản xuất chè (càphê)trong thời gian qua _ Sản phẩm xuất sang thị trường _ Tình hình xuất chè (càphê) thời gian qua Những thuận lợi khó khăn để phát triển chè (càphê) Những biện pháp, phương pháp phát triển sản phẩm 4 Cũng cố ( 3’) Tình hình sản xuất CN vùng Tây Nguyên ntn ?

5 Dặn dò (1’) Chuẩn bị mới. IV Rút kinh nghiệm :

………

……… ……

Tuần 19 Tiết 35

Bài 31: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- HS nắm vị trí vùng Đơng Nam Bộ Vùng có tiềm phát triển kinh tế đa

- Nắm đặc điểm dân cư – xã hội

- Vùng có tiêu phát triển kinh tế – xã hội cao nước 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ đọc nhận xét bảng số liệu, lược đồ

- Kết hợp kênh chữ va kênh hình để rút đặc điểm tự nhiên, kinh tế 3 Thái độ : Yêu thiên nhiên , đất nước

II Chuẩn bị

1- GV: Bản đồ tự nhiên vùng Đông Nam Bộ. 2- HS: Chuẩn bị bài.

III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra cũ ( không kiểm ) Bài m iớ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động ( 10’) Vị trí địa lí giới hạn lãnh

thổ. HS đọc thông tin

Yêu cầu: Dựa vào thông tin SGK hình 31.1 ? Xác định giới hạn vị trí vùng ? Cho biết ý nghĩa vị trí Đơng Nam Bộ phát triển kinh tế xã hội vùng

*

Hoạt động (15’) Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên.

- Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm cặp

Yêu cầu: quan sát hình 31.1 bàng 31.1 thơng tin SGK, trả lời vấn đề sau:

? Đặc điểm bật địa hình vùng ?

? Vùng có kiểu khí hậu gì? Đánh giá ảnh hưởng khí hậu đến nơng nghiệp vùng ?

? Sơng ngịi có đặc điểm gì?

? Vùng có loại đất nào? Loại đất chiến diện tích lớn Cho biết giá trị nông nghệp đất vùng

? Rừng phát triển ntn?

? Cho biết tài nguyên biển vùng Nên khả phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển, giá trị kinh tế côn đảo đến

SGK

Đông Nam Bộ có vị trí đặc biệt: vị trí trung tâm khu vực Đông Nam Á, cầu nối vùng Tây Nguyên Duyên Hải Nam Trung Bộ với đồng Sơng Cửu Long nên có ý nghĩa quan trọng đến phát triển kinh tế xã hội vùng

- Địa hình: đồi núi thấp bề mặt thoải

- Khí hậu: cận xích đạo nóng ẩm  trồng phát triển quanh năm

- Sông ngịi: sơng Đồng Nai, có giá tri thủy điện, cung cấp nước cho sản xuất sinh hoạt

+ Đất: đất badan, đát xám phát triển công nghiệp

+ Rừng: khơng nhiều có ý nghĩa lớn mặt du lịch đảm bảo nguồn thuỷ sản cho sông vùng

+ Biển: biển ấm, ngư trường rộng, hải sản phong phú gần đường hàng hải quốc tế Thềm lục địa nông rộng, giàu tiềm dầu khí

- Dầu mỏ, khí tự nhiên, bơxít thềm lục địa

- Diện tích vùng: 23550 km2 - Vị trí: giáp Tây Nguyên Dun Hải Nam Trung Bộ phía đơng, đồng Sơng Cửu Long Phía Tây Camphuchia phía Bắc biển đơng phía đơng Nam

II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

- Địa hình: đồi núi thấp bề mặt thoải

- Khí hậu: cận xích đạo nóng ẩm  trồng phát triển quanh năm

- Sơng ngịi: sơng Đồng Nai, có giá tri thủy điện, cung cấp nước cho sản xuất sinh hoạt - Đất: đất badan, đát xám phát triển công nghiệp

- Rừng: không nhiều có ý nghĩa lớn mặt du lịch đảm bảo nguồn thuỷ sản cho sông vùng

sự phát triển kinh tế vùng ? ? Vùng có loại tài nguyên khống sản nào? Phân bố đâu?

GV: Khó khăn: lao động từ nơi khác đến nhiều nên dân số tăng cao gây sức ép dân số đến đô thị vùng

*

Hoạt động (15’)Đặc điểm dân cư, xã hội. ? Yêu cầu: Dựa vào bảng 31.2 thông tin SGK trình bày tróm tắt đặc điểm dân cư – xã hội vùng Đông Nam Bộ (chú ý so sánh với bình quân nước)

- Mật độ dân số, tỉ lệ tăng tự nhiên ? Giải thích

- Chất lượng sống (thu nhập bình quân, tỉ lệ thất nghiệp đô thị, việc thiếu việc làm nơng thơn, mặt dân trí, tuổi thọ) - Tỉ lệ dân thành thị ? ? Vì tỉ lệ tăng dân số gia tăng tự nhiên vùng không cao mật độ dân số vùng cao so với nước?

- Dân cư xã hội vùng phát triển cao vùng nước, thu nhập bình qn cao, mặt dân trí trình độ tay nghề kĩ thuật

cao, tỉ lệ dân thành thị cao nước

- Dân số: 10.8 triệu người  dân đông, thị trường rộng, lao động nhiều

- Do thu nhập cao, mức độ thị hóa cao, chất lượng sống cao, hình thành nhiều khu cơng nghiệp vùng TP Hồ Chí Minh tạo sức hút mạnh với lao động nhập cư từ nơi nước

III Đặc điểm dân cư, xã hội - Dân cư xã hội vùng phát triển cao vùng nước, thu nhập bình quân cao, mặt dân trí trình độ tay nghề kĩ thuật cao, tỉ lệ dân thành thị cao nước

- Dân số: 10.8 triệu người  dân đông, thị trường rộng, lao động nhiều

4 Củng cố (3’)

- Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên ảnh hưởng đến phát triển kinh tế Đông Nam Bộ ?

- Vì Đơng Nam Bộ có sức hút mạnh lao động nước ? 5 Hướng dẫn( 1’)

- HS học làm tập số - Chuẩn bị 32

IV Rút kinh nghiệm :

………

……… ……

HỌC KÌ II Tuần 20

Tiết 36

Bài 32: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (tt) I Mục tiêu học

Kiến thức

- Hiểu Đơng Nam Bộ vùng có cấu kinh tế tiến so với vùng nước Công nghiệp dịch vụ chiếm tỉ lệ cao GDP Sản xuất nông nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ giữ vai trò quan trọng Bên cạnh thuận lợi, ngành có khó khăn, hạn chế định

- Hiểu khái niệm tổ chức lãnh thổ công nghiệp tiên tiến khu công nghệ cao, khu chế xuất

Kĩ năng

- Kết hợp kênh hình, chữ để phân tích nhận xét Thái độ : Yêu thích mơn học , u q hương đất nước. II Chuẩn bị

1- GV: Bản đồ tự nhiên vùng Đông Nam Bộ. 2- HS: Chuẩn bị bài.

III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp (1’)

Kiểm tra cũ ( trình dạy mới) Bài m iớ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động ( 25’) Công nghiệp

? Nhận xét cấu GDP vùng Đông Nam Bộ so với nước ? Cơ cấu biểu kinh tế vùng có mức độ phát triển ?

GV: Quan sát lược đồ hình 32.2 SGK

? Nhận xét cấu cơng nghiệp vùng mạnh

- Sản xuất công nghiệp với cấu đa dạng

- Khai thác dầu khí, hóa dầu, khí, điện tử, cơng nghệ

IV Tình hình phát triển kinh tế

1 Công nghiệp

-Sản xuất công nghiệp với cấu đa dạng

ngành sản xuất ? Giải thích

? Kể tên trung tâm công nghiệp cho biết ngành công nghiệp cho biết ngành công nghiệp trung tâm công nghiệp lớn Giải thích phân bố ngành cơng nghiệp trung tâm

? Vì sản xuất công nghiệp tập trung chủ yếu TP.HCM

? Sự phân bố tập trung trung tâm công nghiệp Biên Hòa, TP.HCM Vũng Tàu tạo thuận lợi sản xuất đồng thời gây vấn đề cho mơi trường ?

* Hoạt động ( 15’) Nông nghiệp

- Yêu cầu: Quan sát lược đồ 32.2và bảng 32.2 SGK cho biết

? Nhóm trồng phát triển chủ yếu vùng Đông Nam Bộ ?

? Giải thích cao su trọng trồng nhiều Vùng Đông Nam Bộ ?

? Vùng lúa trồng khu vực ?

? Cho biết vai trò hồ Dầu

cao, ngành công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm, chế biến hàng tiêu dùng -Sản xuất công nghiệp với cấu đa dạng tập trung chủ yếu thành phố Hồ Chí Minh, Biên Hịa, Vũng Tàu

- Vị trí, nguồn lao động, sức mua thị trường, tay nghề kĩ thuật, sở hạ tầng yếu tố thu hút tập trung sản xuất cơng nghiệp

- Khó khăn cơng nghiệp sở hạ tầng chưa đáp ứng phát triển sản xuất, chất lượng môi trường suy giảm

- Cao su, cà phê, điều

-Là ưa khí hậu nóng quanh năm, gió phát triển tốt đất badan đất xám

- ĐB ven biển

- Cung cấp nước tưới tiêu

ngành công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm, chế biến hàng tiêu dùng, sản xuất vật liệu xây dựng

-Tập trung chủ yếu TP.HCM, Biên Hịa, Vũng Tàu

- Khó khăn công nghiệp sở hạ tầng chưa đáp ứng phát triển sản xuất, chất lượng môi trường suy giảm

2 Nông nghiệp

Tiếng hồ Trị An sản xuất nông nghiệp vùng

? Ngành chăn nuôi thủy sản vùng phát triển ?

- Ngành chăn nuôi gia súc gia cầm ý phát triển theo hướng chăn nuôi công nghiệp

- Ngành chăn nuôi gia súc gia cầm ý phát triển theo hướng chăn nuôi công nghiệp

4 Củng cố (3’)

- Công nghiệp vùng Đơng Nam Bộ có cấu khác so với Đồng Sông Hồng đặc điểm ? Giải thích

- Dựa vào điều kiện thuận lợi mà Đông Nam Bộ trở thành vùng chuyên canh công nghiệp quan trọng nước ?

5 Hướng dẫn(1’)

- Làm tập số SGK

- Chuẩn bị trước nội dung 33 qua việc trả lời câu hỏi bảng số liệu thống kê biểu đồ

IV Rút kinh nghiệm :

………

……… …

Tuần 21

Tiết 37

Bài 33: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (tt) I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Hiểu dịch vụ lĩnh vực kinh tế phát triển mạnh đa dạng, sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên đất, khí hậu góp phần thúc đẩy sản xuất giải việc làm

2 Kĩ năng

- Kết hợp kênh hình, chữ để phân tích nhận xét 3.Thái độ : u thích mơn học , bảo vệ mơi trường II Chuẩn bị

1- GV: - Lược đồ kinh tế Việt Nam - Lược đồ vùng Đông Nam Bộ 2- HS: Chuẩn bị bài.

III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp ( 1’) Ki m tra c (4’)ể ũ

Hỏi Trả lời Thang điểm

1.Công nghiệp vùng Đông Nam Bộ có đặc điểm ? (7 đ)

2.Nơng nghiệp vùng Đơng Nam Bộ có đặc điểm ? (3 đ)

1 Cơng nghiệp

-Sản xuất công nghiệp với cấu đa dạng -Khai thác dầu khí, hóa dầu, khí, điện tử, công nghệ cao, ngành công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm, chế biến hàng tiêu dùng, sản xuất vật liệu xây dựng

-Tập trung chủ yếu TP.HCM, Biên Hịa, Vũng Tàu

- Khó khăn cơng nghiệp sở hạ tầng chưa đáp ứng phát triển sản xuất, chất lượng môi trường suy giảm

2 Nông nghiệp

- Đông Nam Bộ vùng chuyên canh loại công nghiệp quan trọng nước đặc biệt cao su

-Cây công nghiệp khác: cà phê, điều loại công nghiệp ngắn ngày: lạc, đậu, tương, mía, thuốc lá, ăn ý phát triển

1 đ đ

1 đ đ

1,5 đ

1.5 đ

3 Bài m iớ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động 1( 25’) dịch vụ.

Yêu cầu: Quan sát bảng 33.1

? Nhận xét tổng mức bán lẻ hàng hoá vùng so với nước ?

-Đông Nam Bộ có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành dịch vụ: vùng đơng dân, có sức mua cao,

3 Dịch vụ

? Tỉ trọng phần trăm mức bán lẻ vùng Đông Nam so với nước có giảm năm 1995 giá trị bán lẻ vùng tăng hay giảm Giải thích ?

? Nhận xét khối lượng vận chuyển hàng hóa hành khách vùng Đơng Nam so với nước ? giải thích việc giảm tỉ trọng % lượng vận chuyển ngành giao thông vùng so với nước ?

? Dựa vào hình 14.1, cho biết từ TP.HCM đến thành phố khác nước loại hình giao thơng nào?

? Nhận xét tốc độ phát triển tỉ trọng ngành bưu viễn thơng vùng so với nước ?

? Vì dịch vụ du lịch phát triển mạnh vùng Đông Nam Bộ ? Kể tuyến dịch vụ diễn sôi động vùng

Quan sát lược đồ 33.1 SGK

? Nhận xét đầu tư nước ngồi vào vùng Đơng Nam Bộ Giải thích vùng Đơng Nam Bộ có sức hút đầu tư nước ngồi mạnh mẻ ?

? Đơng nam Bộ có điều kiện thuận lợi để

lao động có trình độ tay nghề cao

-Mức bán lẻ vùng từ năm 1995 đến 2002 mức cao so với nước giá tri bán lẻ vùng tăng, tỉ trọng so với nước có giảm Chứng tỏ ngành dịch vụ vùng khác với vùng Đơng Nam Bộ có bước phát triển

- Giao thông: Tp.HCM đầu mối giao thông quan trọng hàng đầu nước với nhiều tuyến giao thông đến khắp miền nước

- Đường , đường sông

- Tăng nhanh

-Vùng có điều kiện: vị trí, nguồn lao động dồi có tay nghề, sức mua cao, hệ thống giao thơng tương đối hồn chỉnh, dịch vụ phát triển, có trung tâm công nghiệp chế biến, hoạt động Xuất nhập phát triển

- Đầu tư nước vào vùng chiếm tỉ lệ cao nước (chiếm 50.1% vốn nước nước)

-Ngành kinh tế dịch vụ phát triển mạnh đa dạng

lao động có trình độ tay nghề cao

-Có nhiều ngành công nghiệp nhiều ngành kinh tế phát triển, có mạng lưới giao thơng phát triển, sở phát triển công nghiệp

- Giao thông: Tp.HCM đầu mối giao thông quan trọng hàng đầu nước với nhiều tuyến giao thông đến khắp miền nước

phát triển ngành dịch vụ ? * Hoạt động ( 10’)Các trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm phía Nam.

Yêu cầu: Dựa vào lược đồ hình 32.2 cho biết tên quy mơ trung tâm kinh tế vùng Đông Nam Bộ ?

? Dựa vào thông tin bảng 32.2 sách giáo khoa ? Cho biết quy mô vùng kinh tế trọng điểm phía Nam?

? Vì vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có tầm quan trọng đặc biệt nước

? Dựa vào bảng 33.3 nhận xét vị trí vùng trọng điểm kinh tế phía Nam ba vùng kinh tế trọng điểm nước ?

cùng với phát triển công nghiệp

Trung tâm kinh tế :

+ TP.HCM : Trung tâm văn hóa, khoa học, công nghiệp, dịch vụ lớn nước + TP Biên Hịa: Trung tâm cơng nghiệp dịch vụ TP +Vũng Tàu: Trung tâm cơng nghiệp, dầu khí du lịch - Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có vai trị quan trọng Đơng Nam Bộ nước

- Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có vai trị quan trọng Đông Nam Bộ nước Sự phát triển kinh tế vùng động lực cho phát triển kinh tế vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long, Tây Nguyên Duyên Hải Nam Trung Bộ

- Dựa vào bảng 33.3

V Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

- Trung tâm kinh tế :

+ TP.HCM : Trung tâm văn hóa, khoa học, cơng nghiệp, dịch vụ lớn nước + TP Biên Hịa: Trung tâm cơng nghiệp dịch vụ TP Vũng Tàu: Trung tâm cơng nghiệp, dầu khí du lịch - Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có vai trị quan trọng Đơng Nam Bộ nước

-Sự phát triển kinh tế vùng động lực cho phát triển kinh tế vùng đồng sông Cửu Long, Tây Nguyên Duyên Hải Nam Trung Bộ

4 Củng cố (4’)

- Đơng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành dịch vụ - Hướng dẫn học sinh cách xử lý số liệu để làm tập số SGK 5 Hướng dẫn(1’)

- Làm tập số nhà, xem trước yêu cầu nội dung thực hành (bài 34) IV Rút kinh nghiệm :

………

………

Tuần 22 Tiết 38

Bài 34: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH MỘT SỐ NGÀNH CƠNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM Ở ĐÔNG NAM BỘ I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Củng cố kiến thức học điều kiện thuận lợi, khó khăn q trình phát triển kinh tế xã hội vùng, làm phong phú khái niệm vai trị trọng điểm vùng kinh tế phía Nam

2 Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ xử lý, phân tích số liệu thống kê số ngành công nghiệp trọng điểm

II Chuẩn bị

- GV: Bản đồ treo tường vị trí địa lí tự nhiên kinh tế - HS: Chuẩn bị

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ

- Đông Nam Bộ có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành dịch vụ ? - Tại tuyến du lịch từ TP.HCM đến Đà Lạt, Nha Trang, Vũng Tàu quanh năm hoạt động nhộn nhịp ?

3 Bài m iớ

Hoạt động thầy trò Nội dung bổ sung

* Hoạt động 1: Phân tích vẽ biểu đồ ngành công nghiệp trọng điểm Đông Nam Bộ

- Yêu cầu học sinh quan sát bảng 34.1

- Nêu số ngành công nghiệp trọng điểm Đông Nam ? - Cho biết ngành cơng nghiệp trọng điểm tỉ trọng so với nước ?

Vẽ biểu đồ : Trước vẽ biểu đồ giáo viên đặc câu hỏi để dẫn dắt học sinh chọn biểu đồ cho thích hợp Ơû thích hợp hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ cột theo bước sau: GV hướng dẫn học sinh khá, giỏi lên bảng vẽ lớp vẽ theo hướng dẫn thầy cô

B1 : Vẽ hệ trục tâm O Trục tâm chia thành 10 đoạn tương ứng 10% đoạn, đầu mút ghi %

B2 : Trục hành có độ dài hợp lý chia đoạn, đánh dấu điểm cuối đoạn để làm dấu vẽ cột dầu thô, tương tự cho ngành Độ cao cột co số phần % bảng thống kê, tương ứng trị số trục tung Trên đầu cột ghi trị số % tương ứng bảng 34.1

% 100 100 90

80 77.8 78.1 70

66

50 47.3 47.5 40 39.8 30

20 17.6 10

0

Dầu thô điện sx động sơn hóa xi măng quần áo bia Điện đen học

Lưu ý : HS vẽ biểu đồ ngang Nếu vẽ biểu đồ ngang hướng dẫn học sinh làm ngược lại

Bia 39.8

Quần áo 47.5 Xi măng 17.6

Động điện đen 78.8 Điện sản xuất 47.3

Dầu thô 100

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 B3 : nhắc nhở HS ghi tên, ghi

- Nhận xét biểu đồ vẽ, kết luận cách đặt câu hỏi

* Hoạt động : Trả lời câu hỏi SGK (tổ chức thảo luận theo nhóm )

Nhóm 1: xác định đồ ? Và cho biết công nghiệp trọng điểm sử dụng nguồn tài nguyên sẳn có vùng ?

Nhóm 2: Những công nghiệp sử dụng nhiều lao động ? ngành công nghiệp phân bố đâu ?

Nhóm 3: Những ngành cơng nghiệp trọng điểm địi hỏi kĩ thuật cao ?

Nhóm 4: Vai trị vùng Đơng Nam Bộ phát triển cơng nghiệp nước ?

Cho nhóm làm việc bổ sung vào phiếu học tập sau: Ngành công

nghiệp trọng điểm

Sử dụng

nguyên liệu sẳn có

Sử dụng nhiều lao động

Địi hỏi kĩ thuật cao

Khai thác

nhiên liệu

Thời gian thảo luận nhóm 5’, sau thảo luận xong nhóm trình bày Nhóm khác đặt câu hỏi

Cuối giáo viên cố lại kiến thức, nhận xét tiết thực hành - Tại Đơng Nam Bộ có vai trị quan trọng phát triển công nghiệp nước

4 Củng cố

- Giáo viên kiểm tra thực hành học sinh - Nhận xét tiết thực hành

5 Hướng dẫn

- Xem tiết 39

Tuần 23 Tiết 39

Bài 35: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Hiểu ĐBSCL vùng trọng điểm sản xuất lương thực thực phẩm nước, vị trí thuận lợi, tài nguyên đất, khí hậu, nước phong phú, đa dạng, người dân cần cù, động thích ứng linh hoạt với sản xuất hàng hóa, kinh tế thị trường Đó điều kiện quan trọng để ĐBSCL thành vùng kinh tế động lực

- Làm quen với khái niệm chủ động sống chung với lũ ĐBSCL 2 Kĩ năng

Vận dụng để tạo thành phương pháp kết hợp kênh chữ, kênh hình để giải thích số vấn đề xúc ĐBSCL

II Chuẩn bị

- GV: Lược đồ tự nhiên ĐBSCL - HS: Chuẩn bị

III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

- Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên ảnh hưởng đến phát triển kinh tế Đơng Nam Bộ ?

- Vì Đơng Nam Bộ có sức thu hút mạnh lao động nuớc ? Bài m iớ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động 1: Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ

Yêu cầu: Quan sát lược đồ 35.1 thông tin SGK cho biết quy mô lãnh thổ giới hạn vị trí vùng ? ? Nêu ý nghĩa vị trí địa lý vùng phát triển kinh tế xã hội

Phía Bắc giáp Campuchia, phía Tây giáp vịnh thái Lan Phía Đơng Nam biển đơng

- Vị trí vùng phận đồng sơng Mekong, có mặt giáp biển, có nhiều quan hệ với

I Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ

- Diện tích: 39734 km2 - Phía Bắc giáp Campuchia, phía Tây giáp vịnh thái Lan Phía Đơng Nam biển đông

* Hoạt động 2: Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

Yêu cầu : quan sát lược đồ 35.1 hình 35.2 trả lời vấn đề sau :

? Vùng có loại đất ? Phân bố đâu? Loại đất chiếm diện tích đáng kể Đánh giá giá trị nông nghiệp loại đất

? Đối với loại đất chua phèn mặn cần phải cải tạo để sử dụng vào trồng trọt ?

? Vùng có khí hậu ? Nêu ảnh huởng khí hậu đến sản xuất nơng nghiệp vùng

? Cho biết vùng có sông nào?

? Hiện vùng có biện pháp để khắc phục phục khó khăn sông

? Cho biết tên vị trí khu vườn quốc gia vùng Cho biết giá trị mặt kinh tế môi trường rừng đem lại

? Điền kiện tự nhiên vùng tạo mạnh cho vùng phát triển ngành kinh tế nào? GV chốt ý: vùng có đồng phù sa châu thổ tân bồi với địa hình thấp, há phẳng, khí hậu cận xích đạo với thời tiết tương đối ổn định, nước, sinh vật, cạn nước phong phú đa dạng tạo mạnh cho sản xuất lương thực thực phẩm

nước thuộc tiểu vùng sông Mekong, gần với vùng kinh tế động Đông Nam Bộ

- Đất phù sa cổ thuận lợi cho phát triển nông nghiệp

- Bón phân, cải tải tháo chua rửa mặn

- Sông Mêkông

nước thuộc tiểu vùng sông Mekong, gần với vùng kinh tế động Đông Nam Bộ II Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên

* Hoạt động 3: Đặc điểm dân cư, xã hội

Yêu cầu: dựa vào bảng 35.1 SGK so sách tiêu dân cư đồng Sông Cửu Long so với nước ?

- Mật độ dân số ? - Tỉ lệ hộ nghèo ?

Thu nhập bình quân đầu người tháng?

- Chất lượng sống ? - Mặt dân trí, tuổi thọ, tỉ lệ dân thành thị ?

III Đặc điểm dân cư, xã hội

- Dân cư vùng cần cù, linh hoạt có nhiều kinh nghiệm trồng lúa, nhiên phận dân cư cịn nhiều khó khăn, mặt dân trí thấp, sở vật chất hạ tần nơng thơn chưa hồn thiện

- Để phát triển kinh tế vùng trước việc nâng cao mặt dân trí, xây dựng sở hạ tầng nơng thơn hồn thiện, phát triển thị

4 Củng cố

- Nêu mạnh số tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế xã hội ĐBSCL ?

- Ý nghĩa việc cải tạo đất phèn, đát mặn ĐBSCL ?

- Tạo phải đặt vấn đề phát triển kinh tế đôi với nâng cao mặt dân trí phát triển nơng thơn ?

5 Hướng dẫn

- Học trả lời câu hỏi cuối - Xem

Tuần 24 Tiết 40

Bài 36: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG (tt) I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- ĐBSCL vùng trọng điểm sản xuất lương thực thực phẩm, đồng thời vùng xuất nông sản hàng đầu nước Công nghiệp dịch vụ bắt đầu phát triển Các thành phố Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyên, Cà Mau phát huy vai trò trung tâm kinh tế vùng

2 Kĩ năng

Vận dụng để tạo thành phương pháp kết hợp kênh chữ, kênh hình để giải thích số vấn đề xúc ĐBSCL

3 Thái độ : Biết áp dụng kĩ thuật vào sản xuất nông nghiệp II Chuẩn bị

1- GV: - Lược đồ tự nhiên ĐBSCL. 2- HS: Chuẩn bị bài.

III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’)

2 Kiểm tra cũ ( kiểm tra 15’ ) MA TR N Ậ ĐỀ

Mức độđ Nội dung

Nhận biết Thoâng hiểu Vận dụng Tổng số

TN TL TN TL

Vùng Đông Nam Bộ 2 2,0 1 4,0 3 6.0

Vùng đồng Sông Cửu Long 1,0

1 3,0

2 4,0 Tổng số

Tỷ lệ 30,0% 40,0% 30.0% 100,0%

Đề:

I/ Trắc nghiệm (3 đ) : Chọn câu trả lời

Câu 1: Cho biết tên trung tâm kinh tế vùng Đông Nam Bộ ?

A TP.Hồ Chí Minh B TP Biên Hịa C TPVũng Tàu D Tất A,B,C

Câu 2: Diện tích lảnh thổ vùng đồng Sơng Cửu Long :

A 39734 km2 B 40734 km2 C 41734 km2 D 42734 km2 Câu 3: Đầu tư nước vào vùng Đông Nam Bộ chiếm tỉ lệ cao nước là:

A 50.1% B 51.1% C 52.1% D 53.1% II Tự luận ( đ)

Câu : Đặc điểm dân cư, xã hội vùng đồng Sông Cửu Long bật ? ( đ) Đáp án

I/ Trắc nghiệm (3 đ)

Hỏi

Đáp án D A A

II Tự luận ( đ)

Đáp án Thang điểm

Câu 1( đ)

- Đơng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành dịch vụ: vùng đơng dân, có sức mua cao, lao động có trình độ tay nghề cao

-Có nhiều ngành cơng nghiệp nhiều ngành kinh tế phát triển, có mạng lưới giao thông phát triển, sở phát triển công nghiệp

- Giao thông: Tp.HCM đầu mối giao thông quan trọng hàng đầu nước với nhiều tuyến giao thơng đến khắp miền ngồi nước

Câu (3 đ)

- Dân cư vùng cần cù, linh hoạt có nhiều kinh nghiệm trồng lúa, nhiên phận dân cư nhiều khó khăn, mặt dân trí thấp, sở vật chất hạ tần nơng thơn chưa hồn thiện

- Để phát triển kinh tế vùng trước việc nâng cao mặt dân trí, xây dựng sở hạ tầng nơng thơn hồn thiện, phát triển đô thị

2 1

2

1

3 Bài m iớ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động 1: Nông nghiệp (15’)

Yêu cầu: Quan sát lược đồ hình 36.2 bảng 36.1 SGK Tính tỉ lệ % diện tích sản lượng lúa đồng sông Cửu Long so với nước ?

? Dựa vào lược đồ, thông tin SGK Lúa trồng nhiều địa phương ? Giải thích ? Ngồi lúa vùng cịn có sản phẩm trồng trọt khác ? Phân bố đâu ?

? Vì đồng sơng Cửu Long vùng trồng ăn lớn nước ?

- Đồng Sông cửu Long vùng trọng điển lúa lớn nước (diện tích 51.1% sản lượng lúa chiếm 51.4% nước) Bình quân lương thực theo đầu người đạt 1066 kg, gấp 2.3 lần nước

- ĐBSCL , ĐBSH

- Đồng trồng ăn nhiệt đới lớn nước: xồi, dừa, cam, bưởi…

- Có diện tích ĐB lớn , đất phì nhiêu

IV Tình hình phát triển kinh tế

1 Nơng nghiệp

- Đồng Sông cửu Long vùng trọng điển lúa lớn nước (diện tích 51.1% sản lượng lúa chiếm 51.4% nước) Bình quân lương thực theo đầu người đạt 1066 kg, gấp 2.3 lần nước

? Vùng có ngành chăn nuôi phát triển?

? Cho biết tỉnh trọng điểm khai thác cá biển Giải thích đồng sơng Cửu Long mạnh nghề nuôi trồng đánh bắt thủy sản ?

* Hoạt động 2: Công nghiệp dịch vụ (20’) Yêu cầu: Dựa vào bảng 36.2 lược đồ hình 36.2

? Cho biết cấu ngành công nghiệp vùng đồng sông Cửu Long Ngành cấu chiếm tỉ trọng cao ?

? Dựa vào thông tin SGK cho biết dịch vụ đồng sông Cửu Long gồm ngành ? ? Hàng xuất chủ lực ?

? Nêu ý nghĩa vận tải thuỷ sản xuất đời sống nhân dân vùng * Hoạt động 3: Các trung tâm kinh tế.(5’)

? Dựa vào SGK trang 133 kể tên trung tâm kinh tế vùng

? Cần thơ có điều kiện thuận lợi để trở thành trung tâm kinh tế lớn vùng ?

- Chăn nuôi chủ yếu vùng gia cầm

- Tổng sản lượng thủy sản chiếm 50% nước, khai thác nuôi trồng thủy sản phát triển mạnh.Đặc điểm vùng biển ấm, thềm lục địa nơng, có nhiều cửa sơng, có dịng hải lưu ven bờ, có nhiều bãi cá, tơm, có rừng ngập mặn ven biển, có mạng lưới sơng ngịi chằng chịt

- Cơng nghiệp phát triển, có cơng nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm chiếm tỉ trọng cao

- Gồm ngành chủ yếu xuất nhập khẩu, vân tải thủy du lịch sinh thái bắt đầu phát triển

- Vùng có sơng ngịi chẳng chịt, năm vùng điều có lũ

- Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyên, Cà Mau trung tâm kinh tế vùng - Có vị trí trung tâm đồng bằng, có cảng Cần Thơ có khả xuất nhập hàng hóa, sơng Hậu cửa ngõ đến nước thuộc tiểu vùng MeKong, có ngành cơng nghiệp chế biến, vị trí tuyến giao thông quốc lộ 1A )

- Chăn nuôi chủ yếu vùng gia cầm

- Tổng sản lượng thủy sản chiếm 50% nước, khai thác nuôi trồng thủy sản phát triển mạnh

2 Công nghiệp

Công nghiệp phát triển, có cơng nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm chiếm tỉ trọng cao

3 Dịch vụ

Gồm ngành chủ yếu xuất nhập khẩu, vân tải thủy du lịch sinh thái bắt đầu phát triển

V Các trung tâm kinh tế - Các thành phố: Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyên, Cà Mau trung tâm kinh tế vùng

4 Củng cố(3’)

- Đồng sơng Cửu Long có điều kiện thuận lợi để trở thành vùng sản xuất lương thực lớn nước ?

- Phát triển mạng công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm có ý nghĩa sản xuất nông nghiệp vùng

5 Hướng dẫn(1’)

- Học trả lời câu hỏi cuối - Xem

Tuần 25- 26 Tiết 41 - *

Bài 37: THỰC HÀNH : VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CỦA NGÀNH THỦY SẢN

Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG ( tiết ) I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Hiểu đầy đủ mạnh lương thực, vùng mạnh thủy sản - Biết phân tích tình hình phát triển Hải sản vùng đồng Sông Cửu Long

2 Kĩ năng: Kĩ xử lí số liệu thống kê, vẽ phân tích biểu đồ. 3 Thái độ : Yêu thích môn học làm việc tập thể

II Chuẩn bị

1- GV: Đồng lâm ngư nghiệp Việt Nam - Atlát đại lý Việt Nam - thước kẻ, compa, bút chì, máy tính, thực hành

2- HS: Chuẩn bị bài. III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’)

2 Kiểm tra cũ ( kết hợp ) 3 Bài mới

TIẾT 1

Hoạt động ( 40’) Bài tập 1: 1 Cho HS nghiên cứu nội dung:

2 Xử lý bảng số liệu: (số liệu 100% nước) Vùng

Loại thuỷ sản ĐBSCLong ĐB SHồng Cả hai Cả nước

Cá biển khai thác 41,5 4,6 46,11 100%

Cá nuôi 58,4 22,8 80,87 100%

Tôi nuôi 76,8 3,9 80,66 100%

3 Lựa chọn dạng biểu đồ: Cột ngang, hình trịn

Giống 34 (mỗi loại Thuỷ sản biểu đồ cột chồng) 4 Vẽ biểu đồ (HS vẽ)

Yêu cầu xác, đẹp đủ tên BĐ chủ giải. TIẾT 2

Hoạt động ( 40’) Bài tập : Phân tích biểu đồ: Có thể chia nhóm nghiên cứu theo a, b, c Các nhóm tổ chức trình bày

- Yêu cầu phân tích biểu đồ (khác phân tích bảng số liệu)

a. Trong ngành sản xuất thuỷ sản, so với ĐBSH, ĐBSCL có số lợi về:

- ĐK TN: Diện tích vùng nước cạn biển lớn hẳn, nguồn cá tôm dồi dào: Nước ngọt, nước mặn, nước lợ Các bãi tôm, bãi cá biển rộng lớn (Hai sông Tiền sông Hậu nhiều kênh rạch giúp cho việc nuôi trồng thủy sản nước phát triển, lại thêm nhiều vùng ruộng ven biển trồng lúa khơng có hiệu kinh tế chuyển sang ni tơm, cá )

- Nguồn lao động có kinh nghiệm tay nghề nuôi trồng đánh bắt thủy sản đơng đảo Người dân ĐBSCL thích ứng linh hoạt với kinh tế thị trường, động nhạy cảm với sản xuất kinh doanh Đại phận dân cư ĐBSH giỏi thâm canh lúa nước, phận nhỏ làm nghề nuôi trồng (đánh bắt) khai thác thuỷ sản

- Đồng SCL có nhiều cơ sở chế biến thủy sản chất lượng cao nhằm tạo sản phẩm để XK sang thị trường khu vực giới

- Thị trường tiêu thụ sản phẩm: ĐBSCL có thị trường tiêu thụ rộng lớn nước, nước khu vực ĐNá, CA, Nhật bản, Bắc Mĩ EU

b Thế mạnh nuôi tôm xuất ĐBSCL thể ở: + ĐKTN

+ Cơ sở chế biến + Thị trường

=> + Diện tích vùng nước rộng lớn: Từ Cà Mau => Kiên Giang Phú Quốc

+ Do nuôi tôm đem lại nguồn thu nhập lớn, chấp nhận rủi ro, sẵn sàng tiếp thu KT - công nghệ để phát triển nghề nuôi tôm XK

+ Thị trường nhập tôm (EU, Nhật Bản, Bắc Mĩ) nhân tốt quan trọng kích thích nghề ni trồng Thuỷ sản XK ?

c Khó khăn:

- Vấn đề đầu tư cho đánh bắt xa bờ

- Xây dựng sở chế biến chất lượng cao

- Chủ động nguồn giống an toàn, suất, chất lượng cao - Chủ động thị trường

- Chủ động tránh né rào cản nước nhập thuỷ sản Việt Nam * Kết thúc Thực hành:

- Nhận xét, đánh giá tinh thần, thái độ làm HS - Cho điểm số HS làm tốt

- Thu nhà chấm (1/3)

* HD chuẩn bị cho tiết sau ôn tập từ 31 – 37 (Phát đề cương ôn tập)

4 Củng cố (3’): Đồng sơng Cửu Long có điều kiện thuận lợi để ngành thuỷ sản trở thành mạnh kinh tế vùng ?

5 Hướng dẫn(1’): Chuẩn bị xem trước nội dung 32  37 để tiết sau ôn tập.

Tuần 27 Tiết 42

ÔN TẬP I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Hệ thống hóa kiến thức mà học sinh đọc từ 32  37

- Ôn lại kĩ đọc, phân tích lược đồ, biểu đồ, bảng thống kê số liệu, giải thích mối quan hệ tự nhiên sản xuất

2 Kĩ năng: Kĩ xử lí số liệu thống kê, vẽ phân tích biểu đồ. 3 Thái độ : Tự học , u thích mơn học

II Chuẩn bị

1- GV: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam Lược đồ vùng kinh tế Đông Nam Bộ Nam Bộ 2- HS: Chuẩn bị

III Tiến trình lên lớp

1 Ổn định lớp(1’)

2 Kiểm tra cũ( Kết hợp ôn tập) 3 Bài mới

Hoạt động (5’)

B1: Cho HS xác định vị trí, giới hạn lãnh thổ hai vùng kinh tế Nêu ý nghĩa vị trí địa lý

- Tổ chức cho HS xếp tên tỉnh, TP trực thuộc TW vùng vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

B2: Cho HS nghiên c u n i dung câu h i:ứ ộ ỏ

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 2( 5’) Điều kiện TN và TNTN vùng ĐNB

? Điều kiện TN TNTN ảnh hưởng đến phát triển KT vùng ĐNB ? Vì phải bảo vệ phát triển rừng đầu nguồn, đồng thời hạn chế ô nhiễm môi trường ?

Hoạt động (5’) Dân cư , xã hội vùng ĐNB

? Vì ĐNB có sức hút mạnh mẽ lao động nước ? (Dân TT cao 55,5%) lao động dồi dào, biết chữ 92,1%, lao động có kỹ thuật cao, thu nhập 527,8 nghìn đồng -> sống ổn định ? Bài tập trang 116 SGK

Hoạt động ( 10’) Kinh tế vùng ĐNB

? Vì vùng trở thành vùng sản xuất CN lớn nước đặc biệt cao su ?

(Hiện cao su trồng tỉnh Tây Nguyên,

DHMT )

=> Cần phát triển môi trường bền vững: Đất rừng, nước điều kiện quan trọng hàng đầu

=> Rừng nên nguồn sinh thuỷ có hạn chế

Vùng hạ lưu có Cơng nghiệp kinh tế phát triển mạnh

-> Nguy ô nhiễm môi trường lớn -> ô nhiễm nguồn nước sông ?

- Thu nhập bình quân đầu người học vấn, tuổi thọ TB, mức độ thị hố cao

- HS tự làm

- Nhờ có điều kiện thổ nhưỡng (đất xám, đất đỏ), khí hậu nóng quanh năm, địa hình đồi lượn sóng, chế độ gió ơn hồ, lại có sở chế biến cảng để xuất - Cây cao su CN trọng điểm với diện tích 281,3 nghìn (2002), người dân có kinh nghiệm trồng cao su, có sở chế biến, thị

Câu 1: Điều kiện TN TNTNvùng ĐNB

=> Cần phát triển môi trường bền vững: Đất rừng, nước điều kiện quan trọng hàng đầu => Rừng nên nguồn sinh thuỷ có hạn chế

Vùng hạ lưu có Cơng nghiệp kinh tế phát triển mạnh

-> Nguy ô nhiễm môi trường lớn -> ô nhiễm nguồn nước sông ? Câu 2:Dân cư , xã hội vùng ĐNB

Thu nhập bình quân đầu người học vấn, tuổi thọ TB, mức độ thị hố cao

* Thế mạnh:

-Thổ nhưỡng - khí hậu

-Tập quán k.nghiệm sx -Cơ cở CN chế biến

-Thị trường XK

? Vai trò quan trọng hồ chứa nước Dầu Tiếng (Tây Ninh) Trị An (Đồng Nai) sản xuất Nông nghiệp ?

* HS vẽ BĐ nhận xét bảng số liệu 32.1 trang 117 SGK

*BT trang 123 – SGK ?Tại ĐNB có sức thu hút mạnh nguồn vốn đầu tư nước ? Xác định tuyến giao thông xuất phát từ TP HCM ?

Hoạt động ( 15’) : Vùng đồng bằng SCL

? Thế mạnh số tài nguyên thiên nhiên để phát triển KT - XH ĐBSCLong ?

trường tiêu thụ rộng lớn ổn định (T.Quốc, Bắc Mĩ, EU) cao su đà phát triển, gỗ cao su dùng sx đồ nội thất

*Nghe

- Dầu Tiếng cơng trình thuỷ lợi lớn nước ta (DT= 270km2, chứa 1,5 tỉ m3 nước, đảm bảo tưới cho 170 nghìn đất thường xuyên thiếu nước mùa khô Tây Ninh huyện Củ Chi thuộc TPHCM)

- Trị An: Chức điều tiết nước cho nhà máy thủy điện Trị An (P = 400MW)= > góp phần cung cấp nước cho sản xuất nông nghiệp, trồng cao su, khu CN đô thị tỉnh Đồng Nai

* HS tự làm

- HS trình bày ĐK TN (ĐK khí hậu thuận lợi, vùng phát triển động, đất đai rộng lớn, rừng, nguồn nước, biển đảo )

- Đất phèn, đất mặn chiếm diện tích lớn khoảng 2,5 triệu => hai sử dụng sản xuất nông nghiệp với điều kiện phải cải tạo, trước hết phải áp dụng cá biện pháp thau chua, rửa mặn, xây dựng hệ thống bờ bao, kênh rạch vừa thoát nước vào mùa lũ, vừa giữ nước vào mùa cạn

* Thế mạnh:

-Thổ nhưỡng - khí hậu -Tập quán k.nghiệm sx -Cơ cở CN chế biến

-Thị trường XK

Câu Vùng đồng SCL

? ý nghĩa việc cải tạo đất phèn, đất mặn ĐBSCLong ?

? Đặc điểm chủ yếu dân cư ĐBSCL ?

? Tại phải đặt vấn đề phát triển kinh tế đơi với nâng cao mặt dân trí phát triển đô thị ĐB ?

? Tạo ĐBSCL mạnh phát triển ni trồng đánh bắt thủy sản ?

(có nhiều sơng nước, khí hậu ấm áp, nhiều nguồn thức ăn cho cá, tơm thuỷ sản khác)

? Vì ĐBSCL ngành chế biến LT-TP có tỷ trọng cao ?

(gạo 88% XK nước, thủy sản 50%; vịt nuôi 25% => cấu CN CN CB chiếm 65%) ? Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có vai trị phát triển KT - XH ĐNB ĐBSCL ?

=> ĐBSCL cần đến lượng phân bón lớn nơng nghiệp, đặc biệt phân lân để cải tạo đất, đồng thời lựa chọn hệ thống trồng để sử dụng thích hợp với đất phèn, đất mặn ĐBSCL - Tỉ lệ biết chữ dân thành thị mức thấp so với TB nước => dân trí dân cư thành thị có tầm quan trọng đặc biệt công đổi mới, công xây dựng miền Tây Nam Bộ trở thành vùng động lực kinh tế - Vùng biển rộng ấm quanh năm

- Vùng rừng ven biển cung cấp nguồn tôm giống tự nhiên thức ăn cho vùng nuôi tôm vùng đất ngập mặn

- Lũ hàng năm sông Mê Công đem lại nguồn thủy sản, lượng phù sa lớn - Sản phẩm trồng trọt, chủ yếu trồng lúa cộng với nguồn cá tơm phong phú nguồn thức ăn để ni cá, tôm hầu hết địa phương

=> Sản xuất nông sản xuất -> vừa qua qua sơ chế -> thua thiệt -> cần phát triển CNCB tốt chất lượng sản phẩm tốt -> Khả xuất giá

ngọt vào mùa cạn

H th ng hoá ki n th c qua b ng sauệ ố ế ứ ả Vùng

Yếu tố Đông Nam Bộ ĐB Sông Cửu Long

- Vị trí giới hạn - ĐKTN TNTN

- DT = 23550km2, DS 10,9 triệu người

+ Khí hậu cận XĐ nóng ẩm

+ Đất Bazan, đất xám, thềm lục địa rộng,nông, biển ấm, nhiều dầu khí

-DT =39.734km2, DS = 16,7 triệu người

cả nước Dân cư - XH Dân đông (10,9 triệu

người-2002), mức sống cao nhất, đội ngũ lao động động linh hoạt

- Mặt dân trí cưa cao thích ứng linh hoạt với sản xuất hàng hoá

Kinh tế

Công

nghiệp Chế biến thực phẩm, sản xuất hàng tiêu dùng, dầu mỏ khí đốt, cơng nghệ cao

Chế biến LTTP

Nông

nghiệp Thế mạnh: Cây CN, ăn nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản Thế mạnh: Cây lương thực, ăn quả, vịt nuôi đàn, nuôi trồng đánh bắt TS, XK gạo, TS, hoa

Dịch vụ

Phát triển mạnh, đa dạng Xuất khẩu, vận tải đường thuỷ, du lịch

Các trung tâm

kinh tế TPHCM, Biên Hoà, Vũng Tàu Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyên, Cà Mau

4 Cũng cố ( 3’) : GV nhận xét, đánh giá thái độ học tập HS Cho điểm số em 5 Dặn dò(1’) - HD HS học nhà, chuẩn bị tiết sau KT 45 phút

Tuần 28 Tiết 43

KIỂM TRA VIẾT MỘT TIẾT I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Kiển tra hệ thống kiến thức phần địa lí kinh tế vùng - Kiển tra kĩ phân tích biểu đồ, bảng thống kê số liệu 2 Kĩ năng

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Lược đồ vùng kinh tế Đông Nam Bộ Nam Bộ II Chuẩn bị

1- GV: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Lược đồ vùng kinh tế Đông Nam Bộ Nam Bộ

2- HS: Chuẩn bị III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’0 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

Ma trận đề

I. Trắc nghiệm : (3 điểm)

Ghi giấy kiểm tra chữ đầu câu mà em cho

1 Cây công nghiệp trồng vùng Đông Nam Bộ chiếm dịch tích lớn nước là :

a Cao su b Cây hồ tiêu c Cây cà phê d Cây điều 2 Vùng đồng sơng Cửu Long có vị trí:

a Phía Tây Campuchia, phía Bắc Đơng Nam Bộ, Phía Tây Nam biển đơng, đơng nam vịnh Thái Lan

b Phía Tây Campuchia, phía Bắc Đơng Nam Bộ, Phía tây biển Đông, Đông Nam vịnh Thái Lan

c Phía Tây Đơng Nam Bộ, Phía Bắc Là Campuchia, Tây Nam Vịnh Thái Lan, đông Nam biển Đơng

d Phía Tây Đơng Nam Bộ, phía Bắc Vịnh Thái Lan, Tây Nam Campuchia, đông Nam biển đông

3 Ngành sản xuất nông nghiệp đồng Sông Cửu Long chủ yếu :

a Trồng công nghiệp b Trồng hoa màu c Trồng rừng d Trồng lúa

4 Ngành công nghiệp chiếm tỉ trọng cao cấu công nghiệp vùng đồng bằng Sông Cửu Long :

a Vật liệu xây dựng b Cơ khí c Chế biến lương thực d Các ngành khác 5 Vùng Đông Nam sản xuất nhiều cao su nhờ có :

a điều kiện tự nhiên thuận lợi b Người dân có truyền thống trồng cao su

c Có sở chế biến xuất cao su d câu a, b, c

6 Ở đồng Sông Cửu Long ngành sản xuất thủy sản chiếm tỉ trọng cao : a Khai thác cá biển b Nuôi c.Nuôi tôm d Cả sai II Tự luận :( điểm)

Câu 1(3 điểm) : Dựa vào bảng số liệu đây, hãy:

Năm 1995 2000 2002

Đồng Sông Cửu Long 819.2 1169.1 1354.5

Cả nước 1584.4 2250.5 2647.4

Mức độ

Nội dung Nhận biếtTN TL Thông hiểuTN TL Vậndụng Tổngsố

Vùng Đông Nam Bộ ( 3t) 1-0,5 1-0,5 1- 4,0 3- 5,0

Vùng Đồng sông Cửu Long (4 t)

2- 1,0 2-1,0 1- 3,0 5- 5,0

Tổng số 3- 1.5 3-1,5 1- 4,0 1- 3,0 8-10

a Vẽ biểu đồ thể sản lượng thủy sản ĐBSCL so với nước b Nêu nhận xét

Câu 2(4 điểm) : Trình bày đặc điểm sản xuất nơng nghiệp vùng Đông Nam Bộ ? Vùng Đông Nam Bộ có điều kiện để phát triển cơng nghiệp ?

Đáp án I Trắc nghiệm : (3 điểm)

Hỏi 1 2 3 4 5 6

Đáp án a c d c d a

II Tự luận : ( m)ể

Đáp án Thang điểm

Câu 1: điểm a Vẽ b Nhận xét :

- Tăng qua năm

- Chiếm 51,1% so với nước Câu 2( điểm )

* Nông nghiệp

- Đông Nam Bộ vùng chuyên canh loại công nghiệp quan trọng nước đặc biệt cao su

-Cây công nghiệp khác: cà phê, điều loại công nghiệp ngắn ngày: lạc, đậu, tương, mía, thuốc lá, ăn ý phát triển

- Ngành chăn nuôi gia súc gia cầm ý phát triển theo hướng chăn ni cơng nghiệp

* Có điều kiện :

- Đất đỏ badan rộng lớn

- Có điều kiện khí hậu thích hợp

2 đ 0.5 đ

0.5đ

1 đ đ

1 đ

0,5đ 0,5đ

4 Củng cố

HS xem lại học học kì II 5 Hướng dẫn

HS nhà đọc xem trước

Sỉ số Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém

Tuần 29 Tiết 44

Bài 38: PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ BIỂN VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG BIỂN - ĐẢO

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Cho HS thấy nước ta có vùng biển rộng lớn, vùng biển có nhiều đảo quần đảo

- Nắm đặc điểm ngành kinh tế biển, đánh bắt nuôi trồng hải sản, khai thác chế biến khoáng sản, du lịch, giao thông vận tải biển, thấy cần thiết phải phát triển ngành kinh tế biển cách tổng hợp

- Thấy giảm sút tài nguyên biển, vùng ven bờ nuớc ta phương huớng để bảo vệ tài nguyên môi trường biển

2 Kĩ năng

Nắm vững cách đọc phân tích sơ đồ, đồ, lược đồ

3 Thái độ : Bảo vệ vùng biển nước ta , bảo vệ tài nguyên biển , chống ô nhiểm biển II Chuẩn bị

1- GV: Giáo án, SGK. 2- HS: Chuẩn bị bài. III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’) 2 Kiểm tra cũ(4’)

3 Bài mới

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động 1(15’) Biển và đảo Việt Nam.

Yêu cầu: Quan sát hình 38.1 38.2

? Vùng biển nước ta gồm phận ?

? Giới hạn phận vùng biển nước ta ? Đường bờ biển nước ta nào? ? Kể tên đảo ven bờ theo thứ tự Bắc xuống Nam, tên quần đảo ? Cho biết đảo có diện tích

lớn ?

? Có vùng kinh tế có đường bờ biển?

GV chốt ý: Việt Nam có vùng biển rộng lớn, đường bờ biển dài 3260 km, có nhiều đảo quần đảo * Hoạt động 2(20’) Phát triển tổng hợp kinh tế biển. Yêu cầu: Dựa vào hình thơng tin SGK

? Cho biết vùng biển nước ta có khả phát triển ngành kinh tế ?

? Cho biết thuận lợi khó khăn việc khai thác nuôi trồng hải sản, phát triển du lịch biển đảo

? Hoạt động ngành khai thác hải sản cịn nhiều bất hợp lí thể qua đặc điểm ?

? Phương hướng phát triển

Vùng biển, đảo quần đảo

- Việt Nam có đường bờ biển dài 3620 km vùng biển rộng khoảng triệu km2.

-HS tự kể: Vịnh BB, Cơn đảo , Phú quốc…

-Có vùng, có nhiều đảo quần đảo

-Khai thác, nuôi trồng đánh chế biến hải sản Du lịch biển – đảo

-Vùng biển nước ta có 2000 lồi cá, 100 lồ cá tơm, nhiều loài đặc sản

-Chỉ trọng đánh bắt gần bờ với sản lượng cao gấp lần khả cho phép

I Biển đảo Việt Nam

1 Vùng biển nước ta

- Việt Nam có đường bờ biển dài 3620 km vùng biển rộng khoảng triệu km2.

2 Các đảo quần đảo Vùng biển nước ta có 3000 đảo lớn nhỏ

II Phát triển tổng hợp kinh tế biển

Nguồn tài nguyên biển-đảo nước ta phong phú tạo điều kiện thuận lợi để phát triển tổng hợp nhiều ngành kinh tế biển

1 Khai thác, nuôi trồng và đánh chế biến hải sản -Vùng biển nước ta có 2000 lồi cá, 100 lồ cá tơm, nhiều lồi đặc sản

ngành khai thác, nuôi trồng chế biến hải sản ?

? Biển nước ta có tiềm du lịch ?

-Đầu tư vốn mua trang thiết bị đánh bắt xa bờ Hạn chế đánh bắt thủy sản ven bờ, tăng cường nuôi trồng loại hải sản có giá trị xuất Đầu tư xây dựng ngành công nghiệp chế biến thủy sản với trình độ đại

-Việt Nam có nguồn tài nguyên du lịch biển phong phú, phong cảnh kỳ thú (Vịnh Hạ Long), nhiều bãi biển đẹp thu hút khách du lịch nước

đánh bắt gần bờ

-Phương hướng: Ngành thủy sản ưu tiên phát triển khai thác hải sản xa bờ, đại hóa cơng nghiệp chế biến hải sản

2 Du lịch biển - đảo

-Việt Nam có nguồn tài nguyên du lịch biển phong phú, phong cảnh kỳ thú (Vịnh Hạ Long), nhiều bãi biển đẹp thu hút khách du lịch nước 4 Củng cố (4’)

- Tại phải phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển - Nêu tên số bãi tắm khu du lịch biển nước ta 5 Hướng dẫn(1’)

- Làm tập: Trả lời câu hỏi 1, 2, vào tập

- Xem phát triển tổng hợp tài nguyên biển đảo

Tuần 30 Tiết 45

Bài 39: PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ BIỂN VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG BIỂN – ĐẢO (tt)

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Nắm đặc điểm ngành kinh tế biển, khai thác chế biến khống sản, giao thơng vận tải biển, thấy cần thiết phải phát triển ngành kinh tế biển cách tổng hợp - Thấy giảm sút tài nguyên biển nước ta phương hướng để bảo vệ tài nguyên môi trường biển

2 Kĩ năng: Nắm vững cách đọc phân tích sơ đồ, đồ, lược đồ. 3 Thái đô: Bảo vệ môi trường biển , yêu mến biển

II Chuẩn bị

1- GV: Giáo án, SGK. 2- HS: Chuẩn bị bài. III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’) 2 Kiểm tra cũ(4’)

- Tại phải phát triển tổng hợp kinh tế biển ?

- Ngành khai thác nuôi trồng chế biến hải sản nước ta có thuận lợi khó khăn q trình phát triển ?

3 Bài mới

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động 1(10’)Khai thác chế biến khoáng sản.

- Yêu cầu dựa vào thơng tin SGK, lược đồ 36.2 ? Vì ven biển Vùng Trung Nam Bộ nghề muối phát triển mạnh ?

-Đọc

- Vị trí đất đồng chân núi sát biển không thuận lợi cho nông nghiệp, khí hậu có mùa khơ kéo dài, bờ biển có nhiều vũng vịnh, lượng mưa vùng ít, sông, môi

3 Khai thác chế biến khoáng sản

-Khai thác chế biến khoáng sản biển gồm nhiều ngành : khai thác muối dầu khí

? Cho biết khu khai thác dầu khí, dự án xây dựng nhà máy lọc dầu lớn nước ta khu vực ?

* Hoạt động (10’) Phát triển tổng hợp giao thông vận tải

? Kể tên cảng biển nội dung quốc tế, cho biết tuyến giao thơng biển nước ngồi ?

? Vận tải biển giữ vai trị ngoại thương nước ta ?

? Nhờ vào đâu mà ngành vận tải biển nước ta có xu hướng phát triển ?

* Hoạt động ( 15’) Bảo vệ môi trường biển đảo.

? Những dấu hiệu cho thấy vùng biển nước ta suy thoái ?

? Nguyên nhân giảm sút tài nguyên biển nước ta ?

trường nước biển - Yêu cầu HS lên bảng trình bày vừa vị trí khu khai thác dầu, khu xây dựng nhà máy lọc dầu đồ

-HS dựa vào thông tin SGK kể tên

- Vận chuyển hàng hóa , du dịch …

-Vùng biển nước ta có vị trí tuyến đường giao thông hàng hải quốc tế Quan hệ ngoại thương ngày phát triển mở rộng thị trường giới, có nhiều cảng phát triển đội tàu vận chuyển

- Ơ nhiễm mơi trường nước biển với nồng độ cao cảng nơi khai thác dầu

-Do đánh bắt khai thác hải sản gần bờ mức trữ lượng sinh học, sử dụng chất

nay nước ta

4 Phát triển tổng hợp giao thông vận tải

-Với điều kiện tự nhiên thuận lợi vùng biễn nước ta, giao thơng vận tải biển có xu hướng phát triển với mở rộng quan hệ quốc tế hòa nhập kinh tế nước ta vào kinh tế giới

III Bảo vệ tài nguyên và môi trường biển – đảo 1 Sự giảm sút tài nguyên và ô nhiễm môi trường biển - đảo

-Tài nguyên môi trường có dấu hiệu suy thối thể qua :

+ Giảm nhanh diện tích rừng ngập mặn

? Môi trường bị ô nhiễm dẫn đến hậu ? ? Để bảo vệ mơi trường biển có phương hướng ?

nổ, điện để đánh bắt Do ô nhiễm nguồn nước sông đổ biển

- Cạn kiệt nguồn tài nguyên biển

-Cần phát triển nghề cá khơi đánh bắt xa bờ

Bảo vệ trồng thêm rừng ngập mặn, rạn san hô ven biển Xử lý hạn chế nguồn nước thải sông trước đổ biển

2 Các phương hướng chính để bảo vệ tài nguyên và môi trường biển

-Phương hướng: bảo vệ trồng thêm rừng ngập mặn, bảo vệ rạng san hô ven biển Xử lí hạn chế nguồn nước thải sơng nước đổ biển Phịng chống ô nhiễm nước biển tràn dầu chất hóa học

4 Củng cố(4’)

- Ngành giao thơng vận tải biển nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ? - Môi trường biển nước ta bị suy thoái thể qua dấu hiệu ? Cho biết phương hướng khai thác bảo vệ môi trường biển ?

5 Dặn dò ( 1’)

Về nhà xem trước nội dung thực hành

Tuần 31 Tiết 46

Bài 40: THỰC HÀNH: ĐÁNH GIÁ TIỀM NĂNG KINH TẾ CỦA CÁC ĐẢO VEN BỜ VÀ TÌM HIỂU VỀ NGÀNH CƠNG NGHIỆP DẦU KHÍ

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Rèn luyện khả phân tích tổng hợp kiến thức - Xác định mối quan hệ đối tượng địa lý - Phân tích biểu đồ, đọc đồ

2 Kĩ năng

Phân tích biểu đồ, đọc đồ

3 Thái độ : Làm việc tập thể , u thích mơn học II Chuẩn bị

1- GV: Giáo án, SGK. 2- HS: Chuẩn bị bài. III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’)

2 Kiểm tra cũ ( kết hợp thực hành ) 3 Bài mới

Hoạt động (20’)Bài tập 1: Đánh giá tiềm kinh tế đảo ven bờ - Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân (hay cặp)

Yêu cầu:

- Dựa vào bảng 40.1 tiềm kinh tế số đảo ven bờ

- Cho biết đảo có điều kiện thích hợp để phát triển tổng hợp ngành - GV yêu cầu HS lập sơ đồ ma trận đánh dấu X vào ô tương ứng với ngành kinh tế đảo có vào phiếu học tập

Đảo Nông, lâm nghiệp Ngư nghiệpCác ngành kinh tếDu lịch Dịch vụ biển

Cát Bà X X X X

Lý Sơn Côn Đảo Phú Quốc Phú Q Cơ Tơ Cái Bầu

Cù Lao Chàm Hịn Khoai Thổ Chu Hò Rái

Các Đảo Vịnh Hạ Long Các Côn Đảo

Vinh Nha

Trang Trà Bản

(Những đảo có điều kiện thuận lợi để phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển đảo có nhiều hoạt động kinh tế biển )

? Cho biết điều kiện phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển đảo nêu vào bảng đây:

GV cần gợi ý HS xem lược đồ 38.2 ý vị trí đảo thuộc vùng kinh tế ? có điều kiện tự nhiên, xã hội, kinh tế thuận lợi, khó khăn)

Đảo thuận vùng

kinh tế Thuận lợi Điêu kiện Khó khăn Khả phát triểnngành kinh tế

Hoạt động ( 20’)Bài tập 2: Nhận xét biểu đồ tình hình khai thác xuất dầu nước ta

- Hoạt động nhóm u cầu:

Dựa vào hình 40.1 SGK, nhận xét tình hình khai thác, xuất dầu thô, nhập xăng dầu chế biến dầu khí nước ta

GV hướng dẫn HS quan sát biểu đồ nhận xét theo yêu cầu sau: - Nhận xét tình hình khai thác dầu thơ

- Nhận xét tình hình xuất dầu thơ - Nhận xét tình hình nhập xăng dầu

- Tồn lượng dầu thơ khai thác xuất - Nhu cầu xăng dầu nước phải nhập

- Ngành công nghiệp chế biến xăng dầu nước chưa phát triển

GV sử dụng biểu đồ 40.1 vẽ to lên bảng, hướng dẫn học sinh cách phân tích biểu đồ rút kết luận:

+ Phân tích diễn biến tưng đối tượng qua năm + Phân tích mối quan hệ đối tượng

+ Sau học sinh thảo luận, GV u cầu đại diện nhóm lên trình bày nhận xét nhóm mình, nhóm khác góp ý bổ sung

Chủ yếu HS phải phân tích ý sau

+ Nước ta có trữ lượng dầu khí lớn mặt hàng xuất chủ lực

+ Hầu toàn lượng dầu khai thác xuất dạng thơ, cho thấy cơng nghiệp chế biến dầu khí chưa phát triển, điểm yếu làm cho dầu nước ta nhanh chống bị cạn kiệt

+ Trong sản xuất dầu thơ ta phải nhập lượng xăng dầu chế biến với số lượng lớn, vấn đề cần quan tâm mặc dụ lượng dầu thô năm xuất lớn gấp lần lượng xăng dầu nhập khẩu, giá trị xăng chế biến lớn nhiều so với giá dầu thô - HS đai diện tổ trình bày, tổ bổ sung kiến thức GV chốt ý cho ghi vào tập 4 Củng cố (3’)

GV nhắc lại số điểm cần lưu ý hai tập 5 Hướng dẫn (1’)

- Xem kỹ tập thực hành

- Chuẩn bị 41 “Địa lý địa phương” tỉnh Cà Mau

Tuần 32 ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG Tiết 47

Bài 41: ĐỊA LÝ TỈNH CÀ MAU I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Bổ sung nâng cao kiến thức địa lý tự nhiên, dân cư, kinh tế xã hội - Có kiến thức địa lý địa phương thành phố

- Phát triển lực, nhận thức vận dụng kiến thức vào thực tế kết luận rút ra, đề xuất đắn sở để đóng góp với địa phương sản xuất quản lý xã hội (thuận lợi, khókhăn) để có ý thức tham gia cải tạo, xây dựng địa phương, từ bồi dưỡng tình cảm tốt đẹp quê hương đất nước

2 Kĩ năng

1- GV: Giáo án, SGK. 2- HS: Chuẩn bị bài. III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’)

2 Kiểm tra cũ : Kiểm tra 15’ MA TR N Ậ ĐỀ

Mức độ Nội dung

Nhận biết Thoâng hiểu Vận dụng Tổng số

TN TL TN TL

Phát triển tổng hợp kinh tế biển bảo vệ tài nguyên, môi trường biển – đảo

2

2,0 4,0 6.0

Phát triển tổng hợp kinh tế biển bảo vệ tài nguyên, môi trường biển – đảo (tt)

1

1,0 3,0 4,0

Tổng số 3,0 4,0

1

3,0 10,0

Tỷ lệ 30,0% 40,0% 30.0% 100,0%

Đề:

I/ Trắc nghiệm (3 đ) : Chọn câu trả lời 1 Việt Nam có đường bờ biển dài ?

A 3620 km B 4620 km C 5620 km D 6620 km 2 Việt Nam có vùng kinh tế có đường bờ biển?

A vùng kinh tế B vùng kinh tế C vùng kinh tế D vùng kinh tế 3 Để bảo vệ môi trường biển có phương hướng ?

A Bảo vệ trồng thêm rừng ngập mặn, bảo vệ rạng san hô ven biển B Xử lí hạn chế nguồn nước thải sơng nước đổ biển

C Phịng chống nhiễm nước biển tràn dầu chất hóa học D Tất A,B,C

1 Vấn đề khai thác, nuôi trồng đánh chế biến hải sản nước ta ? (4 đ)

2 Những dấu hiệu cho thấy vùng biển nước ta suy thoái ? ( đ) Đáp án

I/ Trắc nghiệm (3 đ) Mỗi câu đ

Câu

Đáp án D D D

II Tự luận ( điểm )

Đáp án Thang điểm

1

-Vùng biển nước ta có 2000 lồi cá, 100 lồ cá tơm, nhiều lồi đặc sản

-Tổng trử lượng hải sản phát triển tổng hợp khai thác, nuôi trồng chế biến thủy sản

-Khai thác thủy sản nhiều bất hợp lý, đánh bắt gần bờ

-Phương hướng: Ngành thủy sản ưu tiên phát triển khai thác hải sản xa bờ, đại hóa cơng nghiệp chế biến hải sản

2.

-Tài nguyên môi trường có dấu hiệu suy thối thể qua : + Giảm nhanh diện tích rừng ngập mặn

+ Lượng thủy sản đánh bắt hàng năm ngày giảm, nhiều loài hải sản giảm mức độ tập trung, số lồi cá q đánh bắt có kích thước ngày nhỏ

+ Oâ nhiễm môi trường nước biển với nồng độ cao cảng nơi khai thác dầu

1 1 1 1

1 1 1

3 Bài mới

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động 1: Vị trí đía lí, phạm vi lãnh thổ sự phân chia hành chính. (10’)

? Giới hạn tỉnh Cà Mau giáp với tỉnh nào? Có nhận xét vị trí giới hạn tỉnh Cà Mau?

? Ý nghiã vị trí việc phát triển kinh tế - xã hội ?

? Cho biết phân chia hành chánh tỉnh Cà Mau gồm

- Bắc giáp tỉnh Kiên Giang, phía Đơng giáp Bạc Liêu, phía Tây giáp biển Tây (vịnh Thái Lan), phía Đơng Nam Nam giáp biển Đông - Ý nghĩa: Hai mặt giáp biển có ngư trường rộng lớn thuận lợi đánh bắt hải sản (tiềm kinh tế biển) Tồn tỉnh có huyện, thành phố, 68 xã, phường, thị trấn

I Vị trí đía lí, phạm vi lãnh thổ phân chia hành chính

1 Vị trí lãnh thổ

bao nhiêu huyện, thành phố, phường, thị trấn tỉnh ? * Hoạt động 3: Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên.(15’)

? Cho biết địa hình có đặc điểm phân bố khu vực địa hình

? Địa hình có ảnh hưởng tới phân bố dân cư phát triển kinh tế nào? ? Quan sát biểu đồ khí hậu (hoặc số liệu thống kê mặt nhiệt độ, lượng mưa tỉnh Cà Mau) GV cung cấp

? Dựa vào lược đồ cho biết tỉnh Cà Mau có sông chảy qua ?

? Ý nghĩa Sơng ngịi đời sống phát triển kinh tế Cà Mau

? Dựa vào thông tin qua tư liệu cho biết nhóm đất Cà Mau phân bố nhóm

? Cho biết có kiểu rừng phân bố chúng

?Cho biết khống sản ý nghĩa phát triển kinh tế

GV cho HS báo cáo kết thảo luận nhóm

- Khu vực trũng Nam, Tây Nam Đông Nam

- Khu vực lại đồng phù sa

- Dân cư tập trung đồng màu mở

-Nhiệt đới gió mùa cận xích đạo

- Nhiệt độ trung bình năm: 270C  cao.

- Lượng mưa trung bình năm 1949 mm

- Cà Mau tiếp giáp hai biển Mặt Tây giáp vịnh Thái Lan (145 km), có nhiều kênh rạch chằng chịt đổ biển Đông

- Ý nghĩa: giao thơng thủy lợi ni trồng thủy

- Nhóm đất mặn - Nhóm đất phèn - Nhóm đất than bùn - Nhóm đất bãi bồi

- Hệ sinh vật hoang dã hệ sinh vật canh tác

- Rừng ngập mặn -Than bùn

II Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên 1 Địa hình:

- Khu vực trũng Nam, Tây Nam Đơng Nam

- Khu vực cịn lại đồng phù sa

2 Khí hậu:

-Nhiệt đới gió mùa cận xích đạo

- Nhiệt độ trung bình năm: 270C  cao.

- Lượng mưa trung bình năm 1949 mm

- Ý nghĩa: Cây trồng phát triển thuận lợi hoa kết quanh năm, có mùa khơ kéo dài thiếu nước cho sinh hoạt sản xuất người

3 Thuỷ văn

- Cà Mau tiếp giáp hai biển Mặt Tây giáp vịnh Thái Lan (145 km), có nhiều kênh rạch chằng chịt đổ biển Đông

- Ý nghĩa: giao thông thủy lợi ni trồng thủy sản 4 Đất

- Nhóm đất mặn - Nhóm đất phèn - Nhóm đất than bùn - Nhóm đất bãi bồi 5 Sinh vật:

- Hệ sinh vật hoang dã hệ sinh vật canh tác

Các nhóm khác bổ sung giáo viên chuẩn xác kiến thức, HS ghi

4 Củng cố(4’)

- Nêu vị trí tỉnh Cà Mau – ý nghĩa phát triển kinh tế

- Nêu điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên thiên nhiên phát triển kinh tế

5 Hướng dẫn(1’): Chuẩn bị sau học

Tuần 33 Tiết 48

Bài 42: ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG (tiếp theo)

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Bổ sung kiến thức hiểu biết dân cư xã hội TP.HCM

- Rèn luyện kĩ thu thập thơng tin, phân tích số liệu thống kê, biểu đồ

- Qua hiểu rõ thực tế địa phương giúp học sinh có tình cảm tốt đẹp địa phương, ý thức tham gia xây dựng địa phuơng

2 Kĩ năng

Rèn luyện kĩ đọc, phân tích, nhận xét biểu đồ 3 Thái độ : Yêu thích địa lí tỉnh Cà Mau.

II Chuẩn bị

1- GV: Giáo án, SGK. 2- HS: Chuẩn bị bài. III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’) 2 Kiểm tra cũ(4’)

- Cho biết ý nghĩa vị trí thành phố phát triển kinh tế địa phương ?

- Yếu tố tự nhiên có tác động trực tiếp đến phát triển kinh tế xã hội thành phố ? 3 Bài mới

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

*

Hoạt động 1 : Dân cư lao động ( 25’)

? Dân số tỉnh Cà Mau ?

? Mật độ dân số ?

GV: Thấp TB nước ? Tỉ lệ gia tăng tự nhiên ntn ?

GV: TP Cà Mau 1,74 % ; cao TVT 1,89 %

?Kết cấu dân số theo giới ntn ?

? Phân bố dân cư loại hình cư trú ?

? Kể tên loại hình văn hóa ?

* Hoạt động 2: Kinh tế. (10’)

GV: Kinh tế CM có chuyển đổi lớn tập trung vào mặt

- 1.133.747 triệu người - 218 người / km2 - 1,82 %

Nghe

- Nam 560.019 người , nữ 573.728 người

- Phân bố không

- Phong tục ,tập quán , tín ngưỡng

Nghe + ghi

III Dân cư lao động - Số dân: 1.133.747 triệu người (1999)

-Mật độ dân so á218 người / km2

- Kết cấu theo giới tổng số giới tính 97,6 %

- Phân bố dân cư không Tập trung TP , thị trấn - Có hai loại hình quần cư : Thành thị nơng thơn -Văn hóa , giáo dục y tế ngày phát triển

IV Kinh tế

1 Đặc điểm chung : - Phát triển KT nhiều thành phần

- Chia làm khu vực - Nền KT phát triển nhanh ổn định

- Chuyển dịch cấu KT - Tiềm KT tỉnh lớn , song chưa tương xứng

4 Củng cố(4’)

- Nhận xét tình hình gia tăng dân số thành phố ? Nêu ảnh hưởng dân số đến kinh tế xã hội Tp ?

- Nền kinh tế thành phố có cấu kinh tế ? 5 Hướng dẫn(1’)

Duyệt kí – Tuần 33

Tuần 34 Tiết 49

ÔN TẬP I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Hệ thống hóa kiến thức mà học sinh đọc từ 32  41

- Ôn lại kĩ đọc, phân tích lược đồ, biểu đồ, bảng thống kê số liệu, giải thích mối quan hệ tự nhiên sản xuất

2 Kĩ năng: Kĩ xử lí số liệu thống kê, vẽ phân tích biểu đồ. 3 Thái độ : Tích cực ơn tập , làm đề cương

II Chuẩn bị

1- GV: Bản đồ tự nhiên Việt Nam 2- HS: Chuẩn bị bài.

III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’)

2 Kiểm tra cũ: ( kiểm tra làm học đề cương ) 3 Bài mới

Ho t đ ng 1( 20’) : T ch c ho t đ ng nhóm, yêu c u HS b sung ki n th c vào phi u h c t pạ ộ ổ ứ ộ ầ ổ ế ứ ế ọ ậ sau, phân công th c hi n: nhóm 1,4 làm ph n ơng Nam B , nhóm 2, làm ph n đ ng b ng Sôngự ệ ầ Đ ộ ầ ằ

C u Long.ử

Đông Nam Bộ ĐBSCL

- Địa hình - Khí hậu - Thủy văn - Tài nguyên + Rừng + Đất + Du lịch + Thủy sản

Đặc điểm dân cư xã hội, Số dân Nguồn lao động, chất lượng sống Tình hình kinh tế

- Cơng nghiệp

+ Điều kiện phát triển

+ Các ngành công nghiệp phân bố - Nông nghiệp

+ Điều kiện phát triển + Các ngành kinh tế - Dịch vụ

+ Các điều kiện phát triển + ngành kinh tế dịch vụ - Kinh tế biển

* Sau học sinh thảo luận bổ sung kiến thức phiếu học tập xong GV cho đại diện nhóm báo cáo va bổ sung

Hoạt động ( 20’): GV tiếp tục nêu vấn đề sau có tính chất kiểm tra mức độ thông hiểu vận dụng HS qua câu sau:

1 Vì Đơng Nam Bộ có điều kiện phát triển mạnh kinh tế biển ?

2 Nhận xét cấu dân số thành thị nông thôn TP.HCM thời gian qua

1995 2000 2002

Nông thôn 1174.3 845.4 855.5

Thành thị 3466.1 4380.7 4623.2

3 Nhờ điều kiện thuận lợi Đông Nam trở thành vùng sản xuất công nghiệp lớn nước ?

(Vùng có khí hậu đất trồng phù hợp với sinh thái số công nghiệp giá trị xuất cao

Dân cư vùng có nhiều kinh nghiệm trồng số loại công nghiệp giá trị xuất cao

Vùng có nhiều sở công nghiệp chế biến phát triển tạo thuận lợi cho công nghiệp) Dựa vào bảng số liệu sau: cấu kinh tế TP.HCM năm 2002

Tổng số Nông lâm ngư nghiệp Công nghiệp xây dựng Dịch vụ

100 1.7 46.7 51.6

Vẽ biểu đồ tròn nhận xét cấu kinh tế thành phố

5 Dân cư đồng Sông Cửu Long có đặc điểm ? Vì phải đặc vấn đề phát triển kinh tế việc nâng cao mặt dân trí phát triển thị đồng

6 Dựa vào bảng số liệu vè tình hình sản xuất thủy sản đồng Sông Cửu Long, đồng Sông Hồng nước năm 2003 đơn vị tính nghìn

ĐBSCL ĐBSH Cả nước

Cá biển khai thác 489.6 57 1213.4

Cá nuôi 354.8 119.3 573.4

Tôm nuôi 171.2 8.3 223.7

Vẽ biểu đồ thể tỉ trọng sản lượng cá biển khai thác, cá nuôi, tôm nuôi Đồng Bằng Sông Cửu Long ĐBSH so với nước

Hướng dẫn: trước hết phải xử lí số liệu, sau vẽ biểu đồ nhóm cột Giá trị sản lượng nước ngành = 100% ta có số liệu sau xử lí

ĐBSCL ĐBSH Cả nước

Cá biển khai thác 40.3% 4.6% 100%

Cá nuôi 100%

Tôm nuôi 100%

4 Cuûng coá (3’)

- Đồng Sơng Cửu Long có điều kiện thuận lợi trở thành vùng sản xuất lương thực lớn nước ?

- Vì Đông Nam Bộ có điều kiện phát triển mạnh kinh tế biển ?

5 Hướng dẫn(1’)

HS nhà học chuẩn bị sau kiểm tra học kỳ II

Tuần 35 Tiết 50

KIỂM TRA HỌC KỲ II I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Kiển tra hệ thống kiến thức phần địa lí kinh tế vùng - Kiển tra kĩ phân tích biểu đồ, bảng thống kê số liệu 2 Kĩ năng

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Lược đồ vùng kinh tế Đông Nam Bộ Nam Bộ, Đồng sông Cửu Long 3 Thái độ : Làm nghiêm túc

II Chuẩn bị

1- GV: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam 2- HS: Chuẩn bị bài.

III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’) 2 Giao đề

MA TR N Ậ ĐỀ

Mức độ Nội dung

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Tổng số

TN TL TN TL

Vùng Đông Nam Bộ

C1 -0,5 C2,3

1,0 3- 1,5

Vùng Đồng sông Cửu Long

C4 - 0,5 C5

0,

C2 3,0

3- 4,0 Phát triển tổng hợp kinh tế

bảo vệ tài nguyên môi trường biển – đảo

C6- 0,5 C3

2,5 2-3,0

1,5 Tổng số

3- 1,5 1-1,5 3- 1,5 1- 2,5 1- 3,0 -10,0

Tỉ lệ 30% 40 % 30 % 100%

Đề :

I.Trắc nghiệm ( đ)

Em khoanh tròn chữ in hoa đầu câu mà em cho ý 1.Các trung tâm cơng nghiệp vùng ĐNB ?

A TP.Hồ Chí Minh , Biên Hịa, Vũng Tàu B TP.Hồ Chí Minh , Biên Hòa, Cần Thơ. C Biên Hòa, Vũng Tàu, Đồng Nai D TP.Hồ Chí Minh , Biên Hịa, Bình Dương

2.Vì dịch vụ du lịch phát triển mạnh vùng Đông Nam Bộ ?

A Vùng có vị trí, nguồn lao động dồi có tay nghề

B Sức mua cao, hệ thống giao thơng tương đối hồn chỉnh, dịch vụ phát triển C Có trung tâm cơng nghiệp chế biến, hoạt động xuất nhập phát triển. D Có tài nguyên khoáng sản dồi dào.

E Ý A,B,C

F Tất A,B,C,D

3.Vì sản xuất cơng nghiệp tập trung chủ yếu TP.Hồ Chí Minh ?

A Do vị trí, nguồn lao động dồi dào, sức mua thị trường lớn.

B Tay nghề kĩ thuật cao,cơ sở hạ tầng yếu tố thu hút tập trung sản xuất cơng nghiệp.

C Có tiềm thiên nhiên đãi D Ý A,B

E Tất A,B,C

4.Vùng Đồng sơng Cửu Long có diện tích :

A 38734 km2 B 39734 km2 C 40734 km2 D 41734 km2

5. Cần thơ có điều kiện thuận lợi để trở thành trung tâm kinh tế lớn nhất của vùng ?

A.Có vị trí trung tâm đồng bằng, có cảng Cần Thơ có khả xuất nhập khẩu hàng hóa

B Sơng Hậu cửa ngõ đến nước thuộc tiểu vùng MeKong.

C Có ngành cơng nghiệp chế biến, vị trí tuyến giao thơng quốc lộ 1A. D Là nơi dân cư tập trung đông đúc.

E Ý A,B,C

F Tất A,B,C,D

6 Phát triển ngành khai thác, nuôi trồng đánh chế biến hải sản nước ta có phương hướng :

A.Ngành thủy sản ưu tiên phát triển khai thác hải sản xa bờ C.Chỉ đánh bắt gần bờ.

B.Hiện đại hóa công nghiệp chế biến hải sản D.Ý A,B đúng

II Tự luận ( điểm )

Câu 2(3,0 đ): Dựa vào bảng sau :Về sản lượng thủy sản Đồng sơng Cửu Long

(Đơn vị : Nghìn tấn) Năm

Vùng

1995 2000 2002

Đồng sông Cửu Long 819,2 1169,1 1354,5

Cả nước 1584,4 2250,5 2647,4

a.Vẽ biểu đồ thể sản lượng thủy sản Đồng sông Cửu Long nước b.Nêu nhận xét sản lượng thủy sản Đồng sông Cửu Long qua năm

Câu ( 2,5 đ):Những dấu hiệu cho thấy vùng biển nước ta suy thoái ? ĐÁP ÁN

I.Trắc nghiệm ( đ) : Mỗi câu 0,5 điểm

Câu hỏi 1 2 3 4 5 6

Đáp án A E D B E D

II Tự luận ( điểm )

Đáp án Thang điểm

Câu 1(1,5 đ)

* Địa hình:

- Khu vực trũng Nam, Tây Nam Đông Nam. - Khu vực lại đồng phù sa.

*Khí hậu:

- Nhiệt đới gió mùa cận xích đạo. - Nhiệt độ trung bình năm: 270C

 cao.

- Lượng mưa trung bình năm 1949 mm

- Ý nghĩa: Cây trồng phát triển thuận lợi hoa kết quanh năm, nhưng có mùa khơ kéo dài thiếu nước cho sinh hoạt sản xuất của người.

Câu 2(3,0 đ)

- Vẽ biểu đồ hình cột thể sản lượng thủy sản đồng sông Cửu Long (vẽ đẹp, xác ,đúng số liệu ) - Nhận xét : Sản lượng thủy sản qua năm dều tăng liên tục

Câu ( 2,5 đ)

-Tài ngun mơi trường có dấu hiệu suy thoái thể qua : + Giảm nhanh diện tích rừng ngập mặn.

+ Lượng thủy sản đánh bắt hàng năm ngày giảm, +Nhiều loài hải sản giảm mức độ tập trung,

+ Một số lồi cá q đánh bắt có kích thước ngày nhỏ. + Ơ nhiễm mơi trường nước biển với nồng độ cao cảng nơi khai thác dầu.

0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25

4 Thu

5 Dặn dị : Xem lại bài

Duyệt kí – Tuần 35

Tuần 36 Tiết 51

Bài 43: ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG (THÀNH PHỐ ) (tiếp theo)

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Bổ sung kiến thức hiểu biết dân cư xã hội TP.HCM

- Rèn luyện kĩ thu thập thơng tin, phân tích số liệu thống kê, biểu đồ

- Qua hiểu rõ thực tế địa phương giúp học sinh có tình cảm tốt đẹp địa phương, ý thức tham gia xây dựng địa phuơng

2 Kĩ năng

Rèn luyện kĩ đọc, phân tích, nhận xét biểu đồ II Chuẩn bị

1- GV: Giáo án, SGK 2- HS: Chuẩn bị III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp(1’) 2 Kiểm tra cũ(4’)

- Cho biết ý nghĩa vị trí thành phố phát triển kinh tế địa phương ?

- Yếu tố tự nhiên có tác động trực tiếp đến phát triển kinh tế xã hội thành phố ? 3 Bài mới

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

* Hoạt động 1: Các ngành kinh tế ( 20’)

? Tình hình phát triển kinh

- HS thảo luận trình bày ; có ý kiến nhận xét bổ sung

- Cơng nghiệp : Giữ vị trí

2 Các ngành kinh tế

tế:Nông nghiệp,công nghiệp dịch vụ tỉnh Cà Mau ?

GV: Kết luận

Hoạt động 2: Bảo vệ tài nguyên môi trường (5’) ? Những dấu hiệu suy giảm tài nguyên ô nhiễm môi trường ?

? Biện pháp bảo vệ tài nguyên môi trường ?

Hoạt động : Phương hướng phát triển

kinh tế( 10’)

GV : Đẩy mạnh chuyển dịch cấu kinh tế

quan trọng chiếm 18,4 % tổng sản phẩm GDP

+ Tốc độ tăng trưởng nhanh + Các ngành CN : CN chế biến lương thực thực phẩm ngành CN khác - Nông nghiệp : Là ngành quan trọng

+ Cơ cấu : Ngành trồng trọt , chăn nuôi , ngành thủy sản lâm nghiệp

- Dịch vụ : Thương mại , vận tải , thông tin , ngân hàng du lịch…

- Vứt rác bừa bãi kênh rạch

- Xử lí rác thải , tuyên truyền giáo dục

- Nge

quan trọng chiếm 18,4 % tổng sản phẩm GDP

+ Tốc độ tăng trưởng nhanh + Các ngành CN : CN chế biến lương thực thực phẩm ngành CN khác - Nông nghiệp : Là ngành quan trọng

+ Cơ cấu : Ngành trồng trọt , chăn nuôi , ngành thủy sản lâm nghiệp

- Dịch vụ : Thương mại , vận tải , thông tin , ngân hàng du lịch…

V Bảo vệ tài nguyên môi trường

Xử lí rác thải , tuyên truyền giáo dục

VI Phương hướng phát triển kinh tế

-Đẩy mạnh chuyển dịch cấu kinh tế , cấu lao động - Tăng cường xây dựng CSVC – KT

- Phối hợp có hiệu với ngành kinh tế trọng điểm

4 Củng cố ( 4’)

- Nhận xét tình hình gia tăng dân số thành phố ? Nêu ảnh hưởng dân số đến kinh tế xã hội Tp ?

- Nền kinh tế thành phố có cấu kinh tế ?

5 Hướng dẫn (1’): Xem trước nội dung yêu cầu 43, chuẩn bị tư liệu liên quan

Tuần 37 Tiết 52

Bài 44: THỰC HÀNH TÌM HIỂU ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Hiểu đầy đủ ngồi mạnh lương thực, vùng cịn mạnh thủy sản - Biết phân tích tình hình phát triển Hải sản vùng đồng Sông Cửu Long 2 Kĩ năng

Kĩ xử lí số liệu thống kê, vẽ phân tích biểu đồ II Chuẩn bị

1- GV: - Đồng lâm ngư nghiệp Việt Nam - Atlát đại lý Việt Nam - thước kẻ, compa, bút chì, máy tính, thực hành

2- HS: Chuẩn bị III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp ( 1’)

2 Kiểm tra cũ( không kiểm) 3 Bài mới

Hoạt động Gv Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động ( 10’) Phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên

? Địa hình có ảnh hưởng tới khí hậu sơng ngịi ?

? Khí hậu có ảnh hưởng tới sơng ngịi ?

? Địa hình khí hậu có ảnh hưởng tới thổ nhưỡng? ? Địa hình, thổ nhưỡngvà khí hậu có ảnh hưởng tới động thực vật ?

Hoạt động (30’)Vẽ biểu đồ

Thảo luận trình bày - Nhiệt độ lượng mưa - Lượng mưa , chế độ nước

- Sự hình thành thổ nhưỡng

- Sự thích nghi với mơi trường

1/ Phân tích mối quan hệ giữa thành phần tự nhiên

-Địa hình có ảnh hưởng tới khí hậu sơng ngịi -Khí hậu có ảnh hưởng tới sơng ngịi

-Địa hình khí hậu có ảnh hưởng tới thổ nhưỡng

-Địa hình, thổ nhưỡngvà khí hậu có ảnh hưởng tới động thực vật

cơ cấu kinh tế , phân tích biến đổi cấu kinh tế của đia phương

? Dựa vào bảng số liệu vẽ biểu đồ thích hợp với biến động cấu ngành kinh tế

tế , phân tích biến đổi trong cấu kinh tế đia phương

Cơ cấu kinh tế (% ) Năm 1999 Năm 2000

Nông – lâm – thủy sản 59.74 56.00

Công nghiệp – xây dựng 20.46 23.00

Dịch vụ 19.80 21.00

- Yêu cầu HS vẽ

- GV nhận xét kết vẽ em

- Hai em lên vẽ bảng

em lại vẽ vào tập Vẽ biểu đồ hình trịn

4 Củng cố ( 3’)

- Đồng sơng Cửu Long có điều kiện thuận lợi để ngành thuỷ sản trở thành mạnh kinh tế vùng ?