Đang tải... (xem toàn văn)
Tuyên ngôn độc lập là áng văn tâm huyết của Hồ Chí Minh, hội tụ vẻ đẹp tư tưởng và tình cảm của Người, nó là một áng văn chính luận mẫu mực, tư tưởng sâu sắc, lập luận chặt lí lẽ đanh [r]
(1)Trường THPT Quỳ Hợp II Đề thi học kì I năm học: 2010 -2011
T
ổ: Ng ữ v ă n Môn thi: Ngữ văn lớp 12 Thêi gian: 90 phót
(Khơng kể thời gian giao ) Câu ( 2,0 điểm ):
Kể tên tập thơ, năm sáng tác - nghiệp sáng tác nhà thơ Tố Hữu ( Từ năm 1937 đến năm 1977 )
Câu ( 3,0 điểm )
Vit mt ( khoảng 200 từ ) th hin quan niệm anh (chị) lòng nhân đạo
Câu ( 5,0 ®iĨm ): Häc sinh chän c©u C©u 3a ( ®iĨm ): (Chương trình chuẩn)
Hãy sức thuyết phục Tuyên ngôn độc lập - Hồ Chí Minh qua đoạn trích sau :
Hỡi đồng bào nước,
“Tất người sinh có quyền bình đẳng Tạo hóa cho họ quyền khơng xâm phạm được; quyền ấy, có quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnh phúc”.
Lời bất hủ Tuyên ngônĐộc lập năm 1776 nước Mĩ Suy rộng ra, câu có nghĩa : tất dân tộc giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự
Bản Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Cách mạng Pháp năm 1791 nói :
“Người ta sinh tự bình đẳng quyền lợi ; phải ln ln tự bình đẳng quyền lợi”.
Đó lẽ phải không chối cãi
(Trích Tun ngơn độc lập - Hồ Chí Minh, SGK lớp 12, trang 39) Câu 3.b ( 5,0 điểm ) : ( Chơng trình nâng cao )
Một nhân vật văn học tác phẩm Ngời lái đị sơng Đà nhà văn Nguyễn Tuân mà em yêu thích
- Hết
-Họ tên thí sinh : Sè b¸o danh :
Trường THPT Quỳ Hợp II híng dÉn chÊm
(2)Thêi gian: 90 phót
(Khơng kể thi gian giao ) I Yêu cầu chung:
- Học sinh làm quen với đề thi tốt nghiệp theo cấu trúc Bộ GD&ĐT - Thông qua làm nắm đợc mức độ nhận thức kiến thức, kỹ h/s để có hớng bổ sung học kỡ
- Giáo viên linh hoạt chÊm, chó ý ph¸t hiƯn, khun khÝch t s¸ng t¹o cđa h/s
- Điểm làm trịn đến 0,25, không đếm ý cho điểm, cần ý nhiều kỹ nghị luận học sinh
- Đây lấy điểm kì nên cần chấm để đánh giá chất lợng, tránh tợng chủ quan ca hc sinh
II Yêu cầu cụ thể: Câu ( 2,0 ®iĨm ):
- Học sinh cần kể tên tập thơ, năm sáng tác - nghiệp sáng tác Tố Hữu đạt điểm:
+ Tõ Êy: 1937 – 1946 + ViƯt B¾c: 1946 – 1954 + Giã léng : 1955 – 1961 + Ra trËn : 1962 1971 + Máu hoa : 1972 – 1977
- Trờng hợp kể đợc 3/5 cho điểm; lại giáo viên linh động cho điểm đến 0,25( kể tên tác phẩm đầy đủ nhng khơng có năm sáng tác, khơng theo thứ tự thời gian cho không 0,5 điểm)
Câu ( 3,0 điểm ): a) Yờu cu v kỹ năng:
- Viết văn ngắn khoảng 200 từ, bố cục, diễn đạt tốt - Viết đỳng kiểu văn nghị luận xã hội
b) Yêu cầu kiến thức:
Tuỳ thuộc vào quan niệm riêng, thí sinh có cách trình bày khác Sau vài ý tham khảo:
1 Giải thích lũng nhõn đạo -Tình thơng yêu ngời dành cho nhau, (Thơng yêu giúp đỡ ngời – Từ điển Tiếng Việt 1994))
2 Đưa vài ví dụ thể lòng nhân đạo
3 Khẳng định truyền thống tốt đẹp dân tộc ta thời đại, trình dựng nớc giữ nớc
Lũng nhõn đạo cần phỏt huy rộng rói Phê phán thái độ vô cảm, phi nhân đạo 6.Kêu gọi , nhắc nhở ngời sống nhân đạo c) Cách cho điểm:
- Học sinh làm đảm bảo yêu cầu cho 3,0 điểm
- Nếu làm đợc từ ý1- 4, diễn đạt tốt, không mắc lỗi bản: cho điểm - Làm đựơc 1/3 số ý mắc số lỗi bố cục, diễn đạt cho điểm - Các trờng hợp lại GV tuỳ làm cụ thể học sinh linh hoạt cho điểm làm tròn đến 0,25
(3)a/Yêu cầu kĩ năng:
Biết cách làm văn nghị luận văn học, thấy cách lập luận tác phẩm luận; cần có kết cấu làm chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp
b/Yêu cầu kiến thức:
Đề yêu cầu học sinh vận dụng thao tác để sức thuyết phục đoạn văn luận, văn luận chủ yếu thuyết phục cách lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép, luận tiêu biểu; văn phong sắc sảo Đoạn trích thuộc phần mở đầu tun ngơn, Hồ Chí Minh dựa sở pháp lí nghĩa để nêu lên chân lí vĩnh cửu quyền tự dân tộc, cách viết ngắn gọn, súc tích, lời lẽ hùng hồn đầy sức thuyết phục…
Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần làm rõ ý sau: Giới thiệu tác giả - tác phẩm - xuất xứ đoạn trích (1.0 điểm)
Nghệ thuật lập luận sức thuyết phục tun ngơn: Việc trích dẫn tuyên ngôn Pháp Mĩ đem lại dụng ý hiệu sâu sắc, thể khéo léo lơgíc chặt chẽ lập luận (0,5 điểm)
Tạo sức thuyết phục : giới cơng nhận khâm phục, có tính chất cơng pháp quốc tế, tác giả vừa trân trọng vừa nhắc nhở họ đừng phản bội lại ý tưởng tổ tiên họ (0,5 điểm)
Tăng tính chiến đấu: dùng phương pháp “gậy ông đập lưng ông”, dùng lời nói dân tộc Pháp trước để nói với thực dân Pháp chiến thuật sắc bén (0,5 điểm)
Thể sáng tạo : từ quyền người, Người suy rộng thành quyền dân tộc suy rộng đóng góp đầy ý nghĩa (0,5 điểm)
Việc trích dẫn tuyên ngơn Hồ Chí Minh đặt cách mạng, độc lập nước ngang hàng với Kết thúc câu nói ngắn gọn “Đó lẽ phải khơng chối cãi được” xác lập chuẩn mực mang chân lí mn đời (0,5 điểm)
Đánh giá khái quát đoạn văn: (0,5 điểm)
Tuyờn ngụn độc lập ỏng văn tõm huyết Hồ Chớ Minh, hội tụ vẻ đẹp tư tưởng tỡnh cảm Người, nú ỏng văn chớnh luận mẫu mực, tư tưởng sõu sắc, lập luận chặt lớ lẽ đanh thộp, dẫn chứng tiờu biểu, văn phong sỏng mà sang trọng… Trình bày bố cục, diễn đạt tốt ( 1, điểm)
* Giáo viên linh hoạt cho điểm, ý khuyến khích làm sáng tạo, chia ý 0,25
Câu 3.b ( 5,0 điểm ): ( Chơng trình nâng cao )
Học sinh tuỳ chọn nhân vật ( Con sơng Đà; Ngời lái đị sơng Đà ) a Những yêu cầu cần đạt:
1 Nêu đợc khái quát nhân vật: - Vị trí nhân vật tác phẩm - Nguồn gốc
(4)- TÝnh c¸ch
2 NghƯ tht xây dựng nhân vật: - miêu tả
- kết hợp nhiều tri thức ngành, lĩnh vực - ngôn ngữ thể
- c¸c biƯn ph¸p tu tõ
3 NhËn xÐt chung nhân vật ( cảm nhận): - Ngụ ý nhà văn xây dựng nhân vật - ý nghĩa nhân vật ( gía trị)
- Thành công Nguyễn Tuân nhân vật b.Thang ®iĨm:
+Học sinh trình bày đầy đủ u cầu trên; bố cục, diễn đạt tốt cho 5.0 điểm + Học sinh làm đợc ý(1,2) cho 3.5 điểm
+ Học sinh làm đợc ý cho điểm
+ Các thang điểm lại GV linh động cho điểm; ý phát làm sáng tạo học sinh
( Hớng dẫn chấm gồm trang từ trang đến trang 4)
- HÕt
-Trường THPT Quỳ Hợp II §Ị thi häc kì I năm học: 2010 -2011
T
ổ: Ng ữ v ă n M«n thi: Ngữ văn lớp 12 Thời gian: 90 phót
(Khơng kể thời gian giao đề) Câu ( 2,0 điểm ):
Kể tên tập thơ, năm sáng tác - nghiệp sáng tác nhà thơ Tố Hữu ( Từ năm 1937 đến năm 1977 )
C©u ( 3,0 điểm )
Vit mt ( kho¶ng 200 tõ ) thể quan niệm anh (chị) lòng nhân đạo
Câu ( 5,0 ®iĨm ): Häc sinh chän câu Câu 3a ( điểm ): (Chương trình chuẩn)
Hãy sức thuyết phục Tuyên ngôn độc lập - Hồ Chí Minh qua đoạn trích sau :
(5)“Tất người sinh có quyền bình đẳng Tạo hóa cho họ quyền khơng xâm phạm được; quyền ấy, có quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnh phúc”.
Lời bất hủ Tuyên ngôn Độc lập năm 1776 nước Mĩ Suy rộng ra, câu có nghĩa : tất dân tộc giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự
Bản Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Cách mạng Pháp năm 1791 nói :
“Người ta sinh tự bình đẳng quyền lợi ; phải luôn tự do bình đẳng quyền lợi”.
Đó lẽ phải không chối cãi
(Trích Tun ngơn độc lập - Hồ Chí Minh, SGK lớp 12, trang 39) Câu 3.b ( 5,0 điểm ) : ( Chơng trình nâng cao )
Một nhân vật văn học tác phẩm Ngời lái đị sơng Đà nhà văn Nguyễn Tuân mà em yêu thích
- Hết
-Họ tên thí sinh : Sè b¸o danh :