Để khắc phục thực trạng nêu trên và để thực hiện tốt Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp về giáo dục, trong thời gian tới đòi hỏi tòan ngành mà đặc biệt là CBQL, đội ngũ nhà giáo không ngừng[r]
(1)Kính thưa ……… ……… ……… ………
Hơm nay, TRường THCS Lâm ngư trường long trọng tổ chức họp mặt lần thứ 26 ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11-1982/20-11-2008 khơng khí tịan Đảng, tịan dân huyện nhà thi đua thực hịan thành nhiệm vụ kinh tế- xã hội năm 2008 tịan ngành giáo dục tiếp tục triển khai thực vận động "Hai khơng" với nội dung: nĩi khơng với tiêu cực trong thi cử bệnh thành tích; nĩi khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo việc cho học sinh ngồi nhầm lớp; đồng thời năm triển khaí thực vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”.Thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực
Lời buổi họp mặt hôm nay, cho phép tơi thay mặt thầy côgiáo gởi đến đồng chí lãnh đạo, quí vị đại biểu, thầy cô giáo, em học sinh lời thăm hỏi sức khỏe, lời chúc mừng nồng nhiệt
Thưa q vị đại biểu, thưa thầy giáo.
-Tất chúng biết, lịch sử đời ngày Nhà giáo Việt Nam lịch sử đời ngày Quốc tế Hiến chương nhà giáo Đầu tiên vào tháng 7/1946, Liên hiệp quốc tế cơng địan GD thành lập; đến năm 1949, tổ chức xây dựng bảng “Hiến chương nhà giáo”; tháng 7/1953, Cơng địan GD Việt Nam gia nhập tổ chức giáo giới quốc tế; tháng 8/1954, tổ chức cơng địan nhà giáo tiến cách mạng giới trí thơng qua bảng “Hiến chương nhà giáo”; từ ngày 26- 30/8/1957, hội nghị quốc tế tổ chức nhà giáo định lấy ngày 20-11 hàng năm làm ngày Quốc tế hiến chương nhà giáo
-Ngày 20/11/1958, Việt Nam lần ngày Quốc tế hiến chương nhà giáo tổ chức miền Bắc, tạo dấu ấn quan trọng người làm công tác giáo dục nước
-Sau ngày miền Nam hịan tịan giải phóng, ngày Hiến chương nhà giáo tổ chức rộng rãi nước trở thành ngày truyền thống giáo giới Việt Nam
-Do tính chất mục đích việc tổ chức ngày Quốc tế hiến chương nhà giáo, để phù hợp với thực tế Việt Nam, đồng thời thể theo nguyện vọng nhà giáo nhân dân, ngày 28/9/1982, Chủ tịch HĐBT ký Quyết định số 176/HĐBT lấy ngày 20- 11 hàng năm làm ngày Nhà giáo Việt Nam Đây định có ý nghĩa đặc biệt quan trọng thể quan điểm Đảng, Nhà nước vị trí, vai trị nhà giáo nghiệp đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước
-Lễ mừng ngày Nhà giáo Việt Nam lần tổ chức trọng thể vào ngày 20- 11-1982 Hội trường Ba Đình- Hà Nội
(2)trọng đạo, đề cao trách nhiệm nhà giáo; thời gian qua ngành giáo dục có nhiều họat động thiết thực phong trào thi đua dạy tốt- học tốt, văn nghệ, thể dục, thể thao… để lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11
(3)Kính thưa quí vị đại biểu, thưa thầy cô giáo.
Theo quan điểm nhân dân ta, người thầy người tiếp thu kiến thức văn hóa, khoa học đạo lý làm người để truyền dạy cho học sinh thân yêu Dạy học không dạy chữ mà dạy cho học trò hòan thiện nhân cách, đạo đức để làm người; dạy cho học trị có nghề để thực ước mơ mình, để phục vụ sống, phục vụ đất nước; dạy cho học trị làm người có ích cho XH, sống nhân ái, nghĩa tình trách nhiệm Góp phần đem đến gia đình niềm hạnh phúc, yêu thương, tăng suất cho người lao động em gia đình học hành đến nơi đến chốn
Thiên chức người thầy phát huy truyền lại cho học sinh tinh hao văn hóa dân tộc nhân lọai Vì vậy, người thầy góp phần hun đúc nên tâm hồn Việt Nam qua thời đại, cầu nối khứ- tại- tương lai
Không Việt Nam mà giới, nghề dạy học ln nhân dân xã hội q trọng u mến Bởi vì, ngịai thiên chức nêu trên, nhà giáo thời ln thể lịng nhân ái, vị tha sâu sắc Vì yêu thương người, quê hương đất nước nhận trọng trách giáo dục bồi dưỡng đạo lý làm người cho hệ trẻ Ai biết người công lao sinh thành nuôi dưỡng lớn nhất, công sức giáo dục dạy dỗ để nên người, có sức khỏe, có kiến thức để lao động, cống hiến mưu cầu hạnh phúc to lớn- công lao thuộc nhà trường, nhà giáo; để lại dấu ấn in đậm tâm trí người suốt đời Có lẽ mà cha ông ta ý nghĩa “khai tâm, khai trí” nghĩa rộng trường đời có câu “khơng thầy đố mày làm nên ?”
Cách mạng tháng Tám năm 1945 thành cơng, quyền non trẻ Cách mạng đứng trước nhiều khó khăn, thách thức giặc đói, giặc dốt, giặc ngọai xăm Trong khó khăn, thách thức đó, Bác Hồ xác định, nhiệm vụ hàng đầu Đảng Nhà nước lúc phải thắng “giặc dốt nâng cao dân trí” Bác sáng suốt nhận “một dân tộc dốt dân tốc yếu”
Hưởng ứng lời kêu gọi Người, nhân dân ta dấy lên phong trào học tập sôi chưa thấy phong trào bình dân học vụ nhiều hình thức tổ chức dạy học khác phát huy bên cạnh sáng kiến phong phú
Trong giai đọan lịch sử, lực lượng nhà giáo tỏ lực lượng cốt cán mặt trận đấu tranh tư tưởng văn hóa Yêu nước, thương người, hăng hái tham gia họat động cách mạng nét truyền thống bật nhà giáo Việt Nam
Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc trước lúc bắt đầu đời họat động cách mạng có thời gian dạy học trường Dục Thanh- Phan Thiết Sự kiện trở thành vinh dự lớn cho giáo gíơi Việt Nam Sau bơn ba nước ngịai, Người tiếp tục dạy học- dạy văn hóa để dạy trị cho đồng chí cơng tác gần gũi với mình; qua giác ngộ lịng u nước, khơi dậy lịng tự hào dân tộc để hướng đất nước, ủng hộ đạo đấu tranh giải phóng dân tộc
(4)Phan Đăng Lưu, Hà Huy Tập, Võ Văn Tần, Nguyễn Hữu Tiến Còn tên tuổi nhà giáo tâm huyết khác trở thành lãnh tụ cán lãnh đạo xuất sắc cách mạng đồng chí Trần Phú, Ngơ Gia Tự, Phạm Văn Đồng, Võ Nguyên Giáp…mà khơng có thời gian để nhắc hết
Qua lịch sử vừa nêu, tự hào cờ Đảng, giai cấp vô sản, giáo giới vào hàng ngũ chiến sĩ cách mạng, góp cơng , góp sức sẳn sàng hi sinh thân cho nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, thống đất nước
Trong thời buổi nay, nhà giáo giữ phẩm chất sạch; chịu khó, sáng tạo, ln giữ gương cho học sinh noi theo Chính nhờ tinh thần mà lớp nhà giáo khắc phục khó khăn, nghiên cứu thành công nhiều đề tài khoa học phục vụ cho sản xuất xây dựng, tổng kết nâng cao lý luận thực tiễn cho trình đổi nghiệp GD&ĐT
Thưa quí vị đại biểu, thưa thầy cô giáo.
Đối với Cà Mau, tự hào phẩm hạnh người anh hùng Phan Ngọc Hiển-nhà giáo- người chiến sĩ cách mạng kiên cường khởi nghĩa Nam Kỳ Trong năm kháng chiến chống Pháp, đồng chí Phan Ngọc Hiển vừa tham gia họat động cách mạng, vừa tận tụy với nghề dạy học kiên trì vận động nhân dân học chữ quốc ngữ Chính thầy Hiển nhen nhóm lửa cách mạng, tinh thần yêu nước nhân dân Viên An- Ngọc Hiển nói riêng Cà Mau nói chung mà đỉnh cao khởi nghĩa Hòn Khoai vào lịch sử cách mạng dân tộc- biểu tượng cách mạng truyền thống kiên cường quân dân mãnh đất cuối cực nam tổ quốc
Gần 70 năm trơi qua, tịan Đảng, tịan qn, tịan dân Cà Mau không ngừng phát huy truyền thống vẽ vang đó, sức xây dựng quê hương, đào tạo hệ cách mạng để kế tục nghiệp cha anh trước, góp phần nước, nước xây dựng thành công CNXH
Đối với huyện Trần Văn Thời, suốt chặng đường đấu tranh chống đế quốc xâm lược, quân dân huyện nhà nêu cao truyền thống bất khuất kiên cường Từ năm 1979 kể từ tách huyện đến nay, lãnh đạo Huyện ủy- HĐND- UBND huyện, tòan quân, tòan dân phát huy truyền thống cách mạng kháng chiến, sức xây dựng để phát triển kinh tế xã hội, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho nhân dân
Huyện Trần Văn Thời tự hào đơn vị Hội đồng Nhà nước phong tặng “đơn vị anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân”; huyện Trần Văn Thời đơn vị có mức tăng trưởng kinh tế cao, đơn vị ln dẫn đầu phong trào xóa đói giảm nghèo, xây dựng đời sống văn hóa sở…và đặc biệt phải kể đến phát triển nghiệp GD&ĐT
Nếu năm học 1979- 1980 (năm tách huyện), tịan huyện có 15 trường với 10 ngàn học sinh cấp học (tiểu học THCS) đến năm học 2007- 2008 tịan huyện có 84 trường, trung tâm với 40 ngàn học sinh tất ngành học, cấp học từ mầm non đến phổ thông dạy nghề
(5)giỏi 30%; nhiều học sinh đạt học sinh giỏi vịng tỉnh có học sinh đạt giải vịng quốc gia
-Cơng tác phổ cập đạt thành tích đáng kể Năm 1997 huyện công nhận đạt chuẩn quốc gia phổ cập GDTH- CMC ln giữ vững kết từ đến nay; năm 2007, tỉnh vừa có định cơng nhận huyện Trần Văn Thời đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS dự kiến huyện tổ chức lễ công nhận vào đầu tháng 12/2007
-Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia đơn vị ln dẫn đầu tỉnh Cà Mau Tịan huyện có trường đạt chuẩn quốc gia tất ngành học, cấp học Phấn đấu năm học 2007- 2008 có thêm trường công nhận đạt chuẩn quốc gia
-Công tác quản lý trường học bước vào nên nếp; kỷ cương nhà trường bước thiết lập giữ vững
-Phong trào thi đua dạy tốt- học tốt vào chiều sâu chất lượng Tỉ lệ cán bộ, giáo viên đạt danh hiệu thi đua cấp khen thưởng ngày nhiều, tỉ lệ học sinh giỏi cấp ngày cao Năm học 2006- 2007 Giám đốc Sở GD&ĐT Cà Mau cơng nhận đạt 9/10 tiêu chí thi đua ngành
-Số lượng giáo viên bước đảm bảo số lượng đồng cấu, đạt chuẩn trình độ đào tạo Tỉ lệ đảng viên đội ngũ chiếm 28%, số chi trường học chiếm 50%
-Cơ sở vật chất phục vụ cho giảng dạy học tập trọng đầu tư đáp ứng với yêu cầu dạy học
-Công tác xã hội hóa giáo dục đẩy mạnh họat động ngày có hiệu quả, góp phần tích cực cho việc phát triển nghiệp giáo dục huyện nhà
-Thực đạo ngành Huyện ủy, tòan ngành giáo dục huyện triển khai tích cực, có hiệu vận động Hai khơng với nội dung: “nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích; nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp” vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Đồng thời tiếp tục triển khai thực vận động “Dân chủ- Kỷ cương- tình thương- trách nhiệm”; xây dựng đời sống văn hóa mơi trường giáo dục lành mạnh quan giáo dục trường học
Có kết nêu trên, trước hết nhờ có quan tâm lãnh đạo, đạo sâu sát Huyện ủy, HĐND, UBND huyện, Sở GD&ĐT Cà Mau; phối hợp chặt chẽ ban, phòng đòan thể, xã, thị trấn, lực lượng xã hội; đồng thời với nỗ lực phấn đấu tâm tòan ngành giáo dục huyện mà trực tiếp CBQL giáo dục, nhà giáo hết lịng, chịu thương, chịu khó, cống hiến trọn đời cho hệ học trò, dù điều kiện giảng dạy cịn nhiều khó khăn, thiếu thốn
(6)phương tham gia hội khuyến học, hội cựu giáo chức, tham gia ban đại diện cha mẹ học sinh… để qua tổ chức góp cơng, góp sức, góp kinh nghiệm cho giáo dục Nhiều đồng chí cương vị lãnh đạo cấp, ngành có quan tâm, đạo sâu sát giáo dục địa phương
Kính thưa quí vị đại biểu, thưa thầy giáo.
Ơn lại truyền thống ngày Nhà giáo Việt Nam, nói đến kết đạt phải nghiêm túc nhìn nhận lại hạn chế, yếu thời gian qua
Đó trình độ, lực phận CBQL, nhà giáo chưa đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ; vấn đề kỷ cương, nếp họat động nhà trường có nơi cịn bng lỏng; tình trạng địan kết nội cịn xảy ra; việc thực đổi chương trình giáo dục phổ thơng bước đầu cịn nhiều lúng túng, chất lượng hiệu chưa cao; công tác quản lý tài chính, tài sản cịn lỏng lẻo; cơng tác XHHGD số nơi cịn mang tính hình thức; cơng tác tham mưu cho cấp ủy, quyền có lúc, có nơi chưa thường xuyên…
Để khắc phục thực trạng nêu để thực tốt Nghị Đại hội Đảng cấp giáo dục, thời gian tới đòi hỏi tòan ngành mà đặc biệt CBQL, đội ngũ nhà giáo không ngừng nâng cao trình độ lý luận trị, chun mơn nghiệp vụ, ln có ý thức khơng ngừng tự hịan thiện tư tưởng, phẩm chất, đạo đức, lối sống; nhà giáo khơng lo truyền thụ kiến thức mà cịn phải chăm lo phát triển học sinh phẩm chất lực cần thiết cho công xây dựng phát triển đất nước; nhà giáo lúc hết, nhân cách để tác động đến hình thành nhân cách học sinh; nhà giáo phải gương sáng đạo đức, nhân cách tự học Đặc biệt năm học này, toàn ngành giải pháp phấn đấu thực nghiêm túc có hiệu vận động "Hai không" với nội dung mà Bộ trưởng BGD&ĐT phát động vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”
(7)Kính thưa quí vị đại biểu, thưa đồng chí.
Ơn lại truyền thống tốt đẹp ngày Quốc tế Hiến chương nhà giáo- ngày Nhà giáo Việt Nam tự hào nghề nghiệp, “càng yêu người bao nhiêu, yêu nghề nhiêu”, phải tiếp tục phát huy truyền thống tốt đẹp mình, nêu cao tinh thần trách nhiệm, tính gương mẫu, khơng ngừng nâng cao phẩm chất, lực, uy tín, danh dự nhà giáo, phấn đấu vươn lên để hòan thành tốt nhiệm vụ giao để xứng đáng với niềm tin yêu Đảng, Nhà nước nhân dân; cố gắng khắc phục chưa tốt cịn hạn chế để xứng đáng tự hào với danh hiệu “người kỹ sư tâm hồn” làm “một nghề cao quí nhất nghề cao quí”
Cuối cùng, xin kính chúc sức khỏe đồng chí lãnh đạo, q vị đại biểu, thầy giáo; chúc buổi họp mặt có niềm vui trọn vẹn