Câu 2 và câu 3 là bài làm văn kiểm tra kiến thức xã hội, kiến thức văn học và kĩ năng diễn đạt, kĩ năng lập luận của HS.. Giám khảo cần nắm nội dung bài làm của HS để đánh giá, tránh đ[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
-ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có trang)
ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2009 - 2010
MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút
(không kể thời gian giao đề) I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5 điểm)
Câu (2 điểm)
Ý nghĩa nhan đề kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt Lưu Quang Vũ Câu (3 điểm)
Viết văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ mục đích việc học: “Học để chung sống”
II PHẦN RIÊNG (5 điểm)
Thí sinh làm hai câu (Câu 3a Câu 3b) Câu 3a (5 điểm): Theo chương trình Chuẩn
Phân tích hình tượng người lái đị tác phẩm Người lái đị sơng Đà Nguyễn Tuân Câu 3b (5 điểm): Theo chương trình Nâng cao
Cảm nhận anh (chị) tư tưởng “Đất Nước Nhân dân” đoạn thơ sau: Những người vợ nhớ chồng cịn góp cho Đất Nước núi Vọng Phu
Cặp vợ chồng u góp nên hịn Trống Mái
Gót ngựa Thánh Gióng qua cịn trăm ao đầm để lại Chín mươi chín voi góp dựng đất Tổ Hùng Vương Những rồng nằm im góp dịng sơng xanh thẳm
Người học trị nghèo góp cho Đất Nước núi Bút non Nghiên Con cóc, gà quê hương góp cho Hạ Long thành thắng cảnh Những người dân góp tên Ơng Đốc, Ông Trang, Bà Đen, Bà Điểm Và đâu khắp ruộng đồng gò bãi
Chẳng mang dáng hình, ao ước, lối sống ơng cha Ơi Đất Nước sau bốn nghìn năm đâu ta thấy
Những đời hóa núi sơng ta Em em
Hãy nhìn xa
Vào bốn nghìn năm Đất Nước
Năm tháng người người lớp lớp Con gái, trai tuổi chúng ta Cần cù làm lụng
Khi có giặc người trai trận Người gái trở ni con Ngày giặc đến nhà đàn bà đánh Nhiều người trở thành anh hùng Nhiều anh hùng anh em nhỏ Nhưng em biết khơng
Có người gái, trai Trong 4.000 lớp người giống ta lứa tuổi Họ sống chết
Giản dị bình tâm Không nhớ mặt đặt tên Nhưng họ làm Đất Nước
(2)Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích thêm. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
KÌ THI THỬ TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2009 - 2010
MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút HƯỚNG DẪN CHẤM
I .HƯỚNG DẪN CHUNG Đề gồm câu, theo cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT: câu kiểm tra kiến thức văn học; câu nghị luận xã hội; câu nghị luận văn học Câu chủ yếu yêu cầu tái kiến thức có yêu cầu diễn đạt Những HS diễn đạt trôi chảy, tả, ngữ pháp điểm tối đa Câu câu làm văn kiểm tra kiến thức xã hội, kiến thức văn học kĩ diễn đạt, kĩ lập luận HS
Giám khảo cần nắm nội dung làm HS để đánh giá, tránh đếm ý cho điểm cách máy móc Chú ý khuyến khích viết có ý riêng, sáng tạo
Thí sinh trình bày theo cách riêng, đáp ứng yêu cầu cho đủ điểm II ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM
Đáp án Điểm
I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH 5,0
Câu
1 Ý nghĩa nhan đề kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt Lưu Quang Vũ.
2,0 - Nhan đề cho thấy tình cảnh trớ trêu, mâu thuẫn, đau khổ nhân vật Trương
Ba tâm hồn cao, nhân hậu phải ẩn thân xác hàng thịt thô lỗ, phàm tục
1,0 - Đặt vấn đề: người phải sống với phẩm chất tốt đẹp,
sống hài hòa thể xác tâm hồn
1,0
Câu 2
Viết văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ về mục đích của việc học: “Học để chung sống”.
3,0
a.Yêu cầu kĩ năng
Nắm phương pháp làm văn nghị luận xã hội Bố cục hệ thống ý sáng rõ
Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận (giải thích, chứng minh, bình luận…)
Văn trơi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục
Không mắc lỗi diễn đạt; khơng sai lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; trình bày rõ ràng
b Yêu cầu kiến thức
- Giới thiệu vấn đề nghị luận 0,25
- “Học để chung sống” lĩnh hội, tích lũy kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm sống để chung sống tốt đẹp, hài hòa với cộng đồng
0,75 - Kiến thức, kĩ có q trình học tập giúp người học giao tiếp,
ứng xử thân thiện, hài hịa, vui tươi với người; lao động; có khả thích ứng với đổi thay sống …
- Lưu ý : HS cần có dẫn chứng để làm sáng tỏ ý.
(3)- Bổ sung giá trị tốt đẹp khác mà việc học đem lại; phê phán
người không học tập kiến thức, kĩ dẫn đến nhiều hạn chế sống 0,5 - Luôn ý thức học tập kiến thức, kĩ sống để chung sống tốt đẹp
với người
0,5
II PHẦN RIÊNG 5,0
a Yêu cầu chung kĩ
- Nắm phương pháp làm nghị luận văn học - Bố cục hệ thống ý sáng rõ
- Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận (chứng minh, bình luận, so sánh mở rộng vấn đề…) Đặc biệt, thí sinh phải nắm vững thao tác phân tích nhân vật tác phẩm tự phân tích đoạn thơ, thơ
- Văn trơi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục
- Khơng mắc lỗi diễn đạt; khơng sai lỗi tả, dùng từ; trình bày rõ ràng b Yêu cầu nội dung
Câu 3a Theo chương trình Chuẩn
Phân tích hình tượng người lái đị tác phẩm Người lái đị sơng Đà Nguyễn Tuân.
5,0
- Giới thiệu vấn đề nghị luận 0,5
- Cơng việc lái đị sông Đà gian nan, cực nhọc, hiểm nguy 0,5
- Ơng lái đị người dũng cảm, ngoan cường 1,0
- Ông lên vị huy dày dạn kinh nghiệm sơng nước, có tài trí ý chí cao
1,0 - Ơng lái đị có phong thái bình tĩnh, ung dung, tài hoa 1,0 - Khái quát, đánh giá vấn đề (nội dung, nghệ thuật) bàn luận 1,0
Lưu ý: Học sinh triển khai luận điểm theo nhiều cách khác Giám khảo đánh giá mức điểm dựa kĩ làm nội dung toàn học sinh. 3b Theo chương trình Nâng cao: Tư tưởng “Đất Nước Nhân dân” đoạn thơ Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm.
5,0
- Giới thiệu vấn đề nghị luận 0,5
- Ở bình diện khơng gian địa lí, cảnh quan thiên nhiên gắn liền với sống nhân dân Những cảnh ngộ, số phận, phẩm chất người Việt Nam làm nên địa danh, thắng cảnh cho đất nước Những cảnh tiếp nhận qua tâm hồn nhân dân
1,5
- Theo thời gian lịch sử, người dân cần cù lao động để xây dựng đất nước Khi có ngoại xâm nhân dân anh dũng chiến đấu để bảo vệ đất nước, sẵn sàng hi sinh cho quê hương
- Nhân dân người làm nên đất nước
2,0
- Khái quát, đánh giá vấn đề (nội dung, nghệ thuật) bàn luận 1,0 Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa thí sinh đạt yêu cầu kĩ kiến
(4)